Unidad 1.

Algebra Lineal
Actividad 1. Anlisis del problema
El anlisis del problema
El planteamiento pide la solucin de un problema surgido de la experimentacin
de una sper protena, debido a que durante el proceso los investigadores omiten
llevar control estricto de sus procedimientos y de los residuos. Adems de que el
objetivo del proyecto no fue alcanzado, pero debido a esto se genera una muestra
producto de un accidente cientfico.

Exista claridad en el planteamiento del problema?

Existe claridad en el planteamiento del problema, en un principio la informacin
puede generar confusin para las personas que nos se encuentran familiarizados
con trminos como vectores o ecuaciones, sin embargo al adentrarse cada vez
ms en el tema todo parece ir tomando forma.

Se proporcionaron los datos necesarios para resolverlo?

Si se proporcionan todos los datos necesarios para resolverlo, aunque como
observa accin podra mencionar que ms ejemplos prcticos con varias maneras
de solucin, sera perfecto para ayudar a entender un poco ms de lo que se trata
el tema y que nos ayuden a resolver problemas como ste.

Sugieran propuestas para organizarse e investigar la informacin que consideran

que les hace falta para poder resolver el problema.
Debido a que no se puede aplicar el sistema matricial para resolver el problema
aunque si son tres ecuaciones, tenemos cuatro incgnitas, dado que se desconoce
el volumen del accidente cientfico que se recolecto como xito del experimento;
considero que el mtodo de eliminacin sera el ms indicado para resolverlo
pues segn los datos recabados, es el que nos va a llevar a resolver el sistema de
ecuaciones de forma muy sencilla.

Actividad 2. Tareas. Operaciones con vectores

Ejercicios con vectores

1. Encuentra la suma de los siguientes vectores:

a. u= (5, -3),v= (4, 2)= (5,-3) + (4, 2) =(9,-1) Resultado u+v= (9,-1)
b. u = (1, 7),v = (2, -2)= (1 , 7) + (2 , -2) = (3 , 5) Resultado u+v = (3,5)
c. u= (-11, -6),v = (13, 9)= (-11, -6) + (13, 9) = (2, 3) Resultado u+v= (2,3)

2. Encuentra la magnitud del vector resultante de la suma de los vectores anteriores.

a. Obteniendo magnitud del vector resultante de la suma de los vectores = (5, -3),
v = (4, 2) el vector resultante: u+v=R=(9,-1)=92+(-12)= 81+1 = 82 = 9.05
b. Obteniendo magnitud del vector resultante de la suma de los vectores u = (1, 7), v = (2, -2) el
vector resultante: u+v= R=(3,5)=32+52= 9+25= 34= 5.83

c. Obteniendo magnitud del vector resultante de la suma de los vectores

u = (-11, -6), v = (13, 9) el vector resultante u+v=R=(2,3)=22+32=4+9= 13=3.60
3. Representa la suma de vectores en el plano cartesiano.

Encuentra la resta de los siguientes vectores:

a) u =(1, 1, 2), v =(0, 2, 1)= (1, 1, 2) - (0, 2, 1) =(1,-1, 1) u-v =(1, -1, 1)
b) u =(6, 0, 2), v =(3, 5, 1)=(6, 0, 2) -(3, 5,1) =( 3, 5, 1) u-v =(3, 5, 1)
c) u =(6, 1), v =(7, -1)= (6, 1) - (7, -1) =( 1, 2) u-v = (1, 2)

5. Representa la resta de vectores en el plano cartesiano.

4.

6. En las representaciones de la suma y resta de vectores en el plano cartesiano

incluye los nombres de los componentes de un vector
a) Suma de vectores componentes X y Y

Actividad 3. Anlisis del problema II

Los sistemas de ecuaciones lineales expresan varias ecuaciones simultneamente
y admiten un tratamiento matricial. Para su resolucin debe haber tantas
ecuaciones como incgnitas y el determinante de la matriz ha de ser real y no
nulo. Para la solucin del caso trabajare con el mtodo de eliminacin segn los
datos recabados, debido a que ayuda a resolver el sistema de ecuaciones de forma
muy sencilla.
Las literales usadas en el experimento son:
a = primer sustancia
b = segunda sustancia
c = tercer sustancia
Segn el planteamiento se coloc 6 vasos de la primera sustancia, 9 vasos de la
segunda, 7 vasos de la tercera traducido a la expresin algebraica:
m lts. = 6a + 9b + 7c

En la primera prueba se Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la

segunda, un vaso ms de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final, lo que igual
expresamos como:
4.5 lts = 2a + 2b + 1c
En la segunda prueba se utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la
segunda, 3 vasos ms de la tercera, obteniendo 12 litros, que es igual a:
12 = 4a + 6b + 3c

Actividad 4. Reporte: Solucin del problema

Elaboren un reporte donde desarrollen los siguientes puntos:
En la Unidad 1 de lgebra Lineal, se nos ha planteado un problema de tres
ecuaciones, al que es necesario resolver empleando dos mtodos matemticos
y/o algebraicos, as mismo cuestionan una serie de preguntas sobre las
dificultades que hayamos para resolverlo. Por otro parte destaca la importancia y
la relacin que del lgebra lineal en nuestras vida diaria y como se relaciona con
nuestra carrera.

Exista claridad en el planteamiento del problema?

Existe claridad en el planteamiento del problema, en un principio la informacin
puede generar confusin para las personas que nos se encuentran familiarizados
con trminos como vectores o ecuaciones, sin embargo al adentrarse cada vez
ms en el tema todo parece ir tomando forma.

Se proporcionaron los datos necesarios para resolverlo o hacan falta?

Si se proporcionan todos los datos necesarios para resolverlo, aunque como
observa accin podra mencionar que ms ejemplos prcticos con varias maneras
de solucin, sera perfecto para ayudar a entender un poco ms de lo que se trata
el tema y que nos ayuden a resolver problemas como ste.

De manera general respondan Cul es la informacin o aspectos que consideran

importantes de comprender y obtener para poder resolver problemas en
diferentes situaciones y contextos?
Toda la informacin sobre la Unidad 1que nos sea proporcionada es importante,
debido a que logra despejar dudas que surgen as como adquirir nuevos
conocimientos, asi mismo los ejemplos ayudan a comprender y generar
soluciones de cualquier ndole.
Los ejemplos que se nos den tienen que ser..

Investiguen la relacin del lgebra lineal con otras disciplinas y en especfico con
su carrera.
El Algebra lineal como rama de las matemticas, se relaciona y tiene aplicaciones
tiles en los negocios, la industria, la medicina, la agricultura, la ingeniera y las
ciencias naturales y sociales. El lenguaje simblico matemtico ha resultado en
extremo valioso para expresar las ideas cientficas.
Las matemticas proporcionan las reglas para el anlisis riguroso de ideas
cientficas y datos; las matemticas de las relaciones y cadena lgicas han
contribuido en el diseo del hardware computacional y las tcnicas de
programacin.
En la ingeniera tambin ayudan en la descripcin de sistemas complejos cuyo
comportamiento puede ser simulado en la computadora. En tales simulaciones
pueden variarse las caractersticas del diseo y las condiciones de operacin
como un medio para encontrar diseos ptimos.
La ingeniera industrial acenta el uso del lgebra lineal y de las ecuaciones
diferenciales, ya que est basada en matemticas de variable discreta.
Relacin con la Biotecnologa. Ciencias como la Biologa, la Fisiologa y la
Medicina, en las cuales la matemtica no tena una presencia relevante, estn
demandando nuevas herramientas matemticas para poder analizar y explicar
muchos problemas sobre los cuales tienen cada vez ms informacin
experimental.
Biologa-Matemtica o Biomatemtica es un rea interdisciplinaria de estudios
que se enfocan en moldeamiento de los procesos biolgicos utilizando tcnicas
matemticas. Tiene grandes aplicaciones tericas y prcticas en la investigacin
biolgica. Su importancia puede ser en parte a la revolucin genmica, la
Gentica es una materia que utiliza la estadstica y la probabilidad. El reciente
desarrollo de herramientas matemticas (como por ejemplo la teora del Caos)
ayuda al entendimiento de mecanismos complejos y no lineales de la Biologa.

Escriban cmo podran aplicarla en la vida diaria y en su carrera.

Su aplicacin en la vida diaria tiene que ver con el uso o adquisicin de los
productos que han sido desarrollados a travs de la tecnologa. Puede ser, desde
el uso de todos los aparatos electrnicos que tenemos en el hogar, las
comunicaciones va satlite como la televisin, telefona celular, internet, etc. Los
autotransportes, aviones barcos, o bien los cohetes y transbordadores espaciales,
etc. En cuanto a la carrera, su aplicacin podra ser en la produccin de
biofertilizantes, vegetales transgnicos, microorganismos transformados
genticamente para algn fin cientfico, clonacin de ganado vacuno y otras
especies, materiales quirrgicos, etc.

Solucin del problema:

Trabajare para resolver el problema el mtodo de eliminacin pues segn los datos
recabados, es el que nos va a llevar a resolver el sistema de ecuaciones de forma muy
sencilla. Asignaremos las literales a, b, y c a las sustancias usadas en el experimento.
Segn el planteamiento se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda
y 7 vasos de la tercera, lo que traducimos en la siguiente expresin algebraica: m lts. = 6a
+ 9b + 7c
En la primera prueba se Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda
y un vaso ms de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final, lo que igual
expresamos como: 4.5 lts = 2a + 2b + 1c
En la segunda prueba se utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda
y 3 vasos ms de la tercera, obteniendo 12 litros, que es igual a: 12 = 4a + 6b + 3c
Con lo que el sistema de ecuaciones quedara:
1.- m = 6a + 9b + 7c
2.- 4.5 = 2a + 2b + 1c
3.- 12 = 4a + 6b + 3c
Como podemos observar, las ecuaciones dos y tres s cumplen con ser de tres incgnitas
por lo que podemos resolverla por medio del sistema de doble sustitucin o por el de
eliminacin o el de igualacin, por lo que procederemos a efectuar los clculos
necesarios en los siguientes trminos:
Accidente cientfico: 6a+9b+7c=m
1 prueba: 2a+2b+1c=4.5
2 prueba: 4a+6b+3c=12
Ahora multiplicaremos toda la ecuacin correspondiente a la primera prueba por -3,
quedando en los siguientes trminos: (2a+2b+1c=4.5)-3 -6a-6b-3c=-13.5
Sumaremos esta nueva ecuacin a la ecuacin de la segunda prueba realizada para
eliminar incgnitas y acercarnos a la solucin, quedando como sigue: Con lo que
obtenemos el valor de a = .75 lts, ahora bien, sustituyendo este valor en la ecuacin de la
primera prueba tenemos:
Como podemos observar los coeficientes de b y c sumados con el valor de 2a"
suman 4.5, con lo que podemos deducir que b y c son igual a 1, y para comprobarlo
sustituiremos los valores de a, b y c en la ecuacin del segundo experimento para
comprobar nuestra aseveracin, en los siguientes trminos:
Ahora para conocer el volumen m del accidente cientfico haremos la sustitucin
correspondiente:

Con lo que el planteamiento dado ha quedado resuelto en los trminos expuestos.

Despues de debe realizar lo siguiente:
1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la
sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la
sustancia 2; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la
sustancia 3 en cada prueba.
- Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.
Vector A (6, 2,4), Vector B (9, 2,6), Vector C (7, 1,3)
2.Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se
utilizaron en la prueba 1; el segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se
utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se
utilizaron en la prueba 3.
- Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.
Vector A-C (6, 9, 7), Vector 1 Prueba (2, 2, 1), Vector 2 Prueba (4, 6, 3)
- Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada
sustancia para las tres pruebas.
3. Se nombrarn s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto punto de
cada uno de los vectores de la pregunta 2, con el vector formado por s1, s2 y s3.
Vector A-C (6, 9, 7)
Vector 1 Prueba (2, 2, 1)
Vector 2 Prueba (4, 6, 3)
En seguida calcularemos el ngulo de cada uno de los experimentos o pruebas con
respecto al vector que resulto de la suma de las sustancias 1, 2 y 3. Utilizando la siguiente
frmula:
Cos = u. v / |u|. |v|
Entonces, para el primer experimento (accidente cientfico), tenemos que:
Cos = (A C) (S123) / |A - C|. |S123|
Cos = 302 / (6)2+ (9)2+ (7)2 . (12)2+ (17)2+ (11)2
Cos = 302 / 166. 544
= Cos-1(302/91964)
= 5.22 grados (Angulo de la primera prueba que corresponde al accidente cientfico con
respecto a S123).
Para el segundo experimento, tenemos:
Cos = (P2) (S123) / |P2|. |S123|
Cos = 69 / (2)2+ (2)2+ (1)2 . (12)2+ (17)2+ (11)2

Cos = 69 / 9. 544
= Cos-1(69/4986)
= 12.26 grados (Angulo del Segundo experimento o primer prueba con respecto a S123).
Y finalmente, para el tercer experimento:
Cos = (P3) (S123) / |P3|. |S123|
Cos = 183 / (4)2+ (6)2+ (3)2 . (12)2+ (17)2+ (11)2
Cos = 183 / 61. 544
= Cos-1(183/33794)
= 5.45 grados (Angulo del tercer experimento o segunda prueba con respecto a S123).
C ONCLUSION.
Por lo tanto podemos concluir, que la segunda prueba contiene las medidas ms
cercanas en las cantidades de las sustancias buscadas del accidente cientfico.

Actividad 5. Wiki. Formulario de las propiedades del producto

punto y cruz
a) La frmula del producto de un vector por el vector 0 para el producto punto y
cruz.
ux0=0xu=0
u (u x v ) = v (u x v ) = 0

b) La ley conmutativa del producto escalar.

El producto escalar de dos vectores es independiente del orden en que se tomen
los factores, porque A, B y cos () son tres nmeros. Por esto, siendo A y B
mdulos, el producto es positivo si es agudo, negativo si es obtuso y nulo
cuando = 90. Dado que el producto puede ser nulo sin que ninguno de los
factores lo sea, la divisin por un vector no puede realizarse.

c) La ley distributiva del producto escalar y producto cruz.

Escalar- Ley distributiva. - A (B + C) = A B + A C.
Producto cruz- Propiedad distributiva.- A x (B x C) = A x B + A x C
d) Muestra la frmula de la propiedad anticonmutativa del producto vectorial.
Cuando se invierten las dos ltimas filas del determinante de la Ecuacin 6 se
obtiene un vector igual pero negativo, de donde se deduce la relacin expresada

en la Ecuacin 7 conocida como propiedad anticonmutativa del producto

vectorial. Segn la frmula, A x (B x C) es un vector contenido en el plano definido
por los vectores B y C.

e) Presenta la frmula del triple producto escalar de tres vectores.

Cuando tenemos u, v y w.
(u . v).w = u. (v.w)