INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA Y ARQUITECTURA UNIDAD TICOMN

PROGRAMA Ingeniera Geolgica, Ingeniera Petrolera e Ingeniera Geofsica

ACADMICO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Mecnica de Fluidos
NIVEL:

II

OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los conceptos y modelos matemticos de la mecnica de fluidos para caracterizar un medio fsico continuo
como un fluido.
CONTENIDO SINTTICO:
I Introduccin Conceptual y Esttica de Fluidos.
II Dinmica de Fluidos, Ecuaciones de Movimiento en su Forma Integral y Diferencial.
III Fluidos Incompresibles Rotacionales y Fluidos Compresibles.
IV Flujos Viscosos
V Mecnica de Fluidos y Medio Ambiente.
METODOLOGA:
Formacin de pequeos grupos.
Bsqueda bibliogrfica por parte del alumno con la gua del profesor.
Elaboracin de mapas conceptuales.
Revisin y exposicin de conceptos de los fluidos por parte de los alumnos.
Anlisis de problemas en clase por los alumnos con la asesora del profesor.
Resolucin del problemario con la gua del profesor.
Asesora por parte del profesor.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Se aplicarn tres exmenes departamentales, stos tendrn un valor del 70% de la calificacin. Se tomarn en
cuenta las participaciones individuales y grupales 10%, bsqueda de informacin y exposiciones con un valor del
10% y el problemario resuelto por el alumno complementar el otro 10 % de la calificacin.
BIBLIOGRAFA:
1. Giles, R. Mecnica de Fluidos. Edit. MacGraw Hill Serie Shaum; Mxico, 2000, pp. 432
2. Mataix, Claudio. Mecnica de Fluidos y Mquinas Hidrulicas. Segunda edicin, Ed Alfaomega Oxford. 2003
pp. 660
3. Shames, I. H. Mecnica de Fluidos. Edit. MacGraw Hill Serie Shaum; Mxico, 2000, pp. 592.
4. Smits, J. Mecnica de Fluidos. Edit. Alfaomega; Mxico, 2003, pp. 568.
5. Streeter, Victor L. Mecnica de los fluidos. Edit. McGraw Hill; Mxico, 1980, pp. 594.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE
INGENIERA Y ARQUITECTURA UNIDAD
TICOMN.
PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera Petrolera.
PROFESIONAL ASOCIADO: Perforacin.
REA FORMATIVA: Profesional
MODALIDAD: Presencial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mecnica de Fluidos

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terico PrcticaObligatorio,
VIGENCIA: Agosto 2009.
NIVEL: II
CRDITOS: 6.0 Tepic 5.20 SATCA.

PROPSITO GENERAL
Teniendo en consideracin que el planeta en un 75% es un fluido, es prudente estudiarlo como fenmeno fsico, en
virtud de la continuidad de medio, sta asignatura ofrece la forma ms indicada para modelar a travs de la matemtica
la fenomenologa y el comportamiento fsico de flujos magmticos, vapores de agua, flujos de agua y algunos otros. La
mecnica de los fluidos aporta los elementos tericos a las asignaturas de Vulcanologa y Oceanografa, dando como
beneficio la informacin de los fluidos en geofsica y geologa.
Para la carrera de Ingeniera Geolgica la asignatura de Mecnica de Fluidos es consecuente de las asignaturas de
Mecnica y de Electricidad y Magnetismo del Tronco comn y es un antecedente importante para la Geohidrologa. Para
la carrera de Ingeniera Geofsica, es consecuente con las asignaturas de fsica de tronco comn, aparte de Mecnica
del Medio Continuo del tercer semestre y es un importante antecedente de la Oceanografa y la Geohidrologa.
La Mecnica de Fluidos es una herramienta fsica esencial para el profesionista de ciencias de la tierra, ya que le aporta
el conocimiento terico bsico para desempear diferentes actividades inherentes a su profesin.

OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conceptos y modelos matemticos de la mecnica de fluidos para caracterizar un medio fsico continuo como
un fluido.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA:1.5
HORAS PRCTICA/SEMANA:3.0

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
REDISEADA POR: Academia de Fsica
REVISADA POR: Subdireccin Acadmica
APROBADA POR:
Consejo Tcnico Consultivo Escolar.
Junio 2009

AUTORIZADO POR: Comisin de

Programas Acadmicos del Consejo
General Consultivo del IPN.
Agosto 2009

Ing. Julio E. Morales de la Garza

Presidente del CTCE.

Dr. David Jaramillo Vigueras

Secretario Tcnico de la Comisin
de Programas Acadmicos

HORAS TEORA/SEMESTRE:27.0
HORAS
PRCTICA/SEMESTRE:54.0
HORAS TOTALES/SEMESTRE:81.0

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA: I

Mecnica de Fluidos.

HOJA:

DE

10

NOMBRE: Introduccin Conceptual y Esttica de Fluidos.

OBJETIVO PARTICULAR

Explicar los conceptos fsicos y las consideraciones de la mecnica clsica, que caracterizan a los fluidos, as como su estudio en
un sistema inercial esttico, a travs de las ecuaciones constitutivas correspondientes.

No.

CONTENIDOS

HORAS AD
Actividades
de docencia
(a)
T

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12

HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

Naturaleza de los fluidos.

Esfuerzos en los fluidos: presin, esfuerzos
globales, densidad y gravedad especfica.
Compresibilidad en los fluidos.
Esfuerzos viscosos y viscosos normales:
teorema trabajo y energa.
Viscosidad.
Superficies de frontera.
Flujo laminar y turbulento: tensin superficial.
La ecuacin de la hidrosttica: gradientes de
presin, manmetros y barmetros.
Fuerzas hidrostticas sobre diversas
superficies.
Fluido bidimensional.
Principio de Arqumedes.
Fluidos en movimiento de un cuerpo rgido.

0.5
0.5

1.0
1.0

0.5
0.5

1.0
1.0

0.5
0.5
0.5
0.5

1.0
1.0
1.0
1.0

0.5

1.0

0.5

1.0

Subtotales por Unidad Temtica:

5.0

10.0

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1B, 2B, 4B, 5C

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA DIDCTICA
Integracin de equipos de trabajo.
Bsqueda de conceptos y elaboracin de mapas conceptuales por parte de los alumnos.
Presentaciones grupales.
Anlisis y resolucin de ejercicios por parte de los alumnos de manera grupal con la gua del profesor.
Resolucin del problema ro por parte de los alumnos.
Definicin de conceptos por el profesor.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
La presente unidad se evaluar en el primer exmen departamental junto con l a unidad II y tendr un valor del 70%
de esta calificacin, se tomar en cuenta el problemario resuelto 10%, exposiciones 10%, participaciones individuales
y en equipo de los alumnos el 10%.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica de Fluidos.

N UNIDAD TEMTICA: II

HOJA:

DE

10

NOMBRE: Dinmica de Fluidos, Ecuaciones de Movimiento en su Forma

Integral y Diferencial

OBJETIVO PARTICULAR
Explicar los conceptos relacionados a los fluidos en movimiento previa identificacin y elaboracin de los mismos de acuerdo con
las ecuaciones de movimiento que estos satisfagan. Resolver problemas de mecnica de fluidos aplicando las ecuaciones
pertinentes en forma integral y diferencial.

No.

CONTENIDOS

2.1
2.2

Partculas y volmenes de control.

Sistemas lagrangianos, euleriano y elementos
de fluido
Lneas de corriente, trayectoria, emisin y tiempo.
Volmenes de control, principio de la conservacin de
la masa y cantidad de movimiento.
Fuerzas viscosas y perdidas de energa mecnica.
Ecuacin de Bernoulli.
Presin de estancamiento y presin dinmica
Variacin de la presin y de la velocidad.
Aplicaciones de la ecuacin de Bernoulli: Tubo de
Pitot, Tubo de Ventouri y drenado de tanques.
Ecuacin de energa primera ley de la
Termodinmica.
Flujo, ecuacin de continuidad y cantidad de
movimiento.
Teorema de transporte de Reynolds
Rapidez de cambio siguiendo una partcula de
fluido (aceleracin en coordenadas cartesianas y
cilndricas).
Ecuacin de Euler (en coordenadas cartesianas y
cilndricas).
Ecuaciones de Naviaer-Stokes

HORAS AD
Actividades
de docencia
(a)
T

2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15

Subtotales por Unidad Temtica:

0.5
0.5

HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T
P

CLAVE
BIBLIOGRFICA

1.0
1.0
2B, 3C, 4B , 5C

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

1.0
1.0

0.5

1.0

5.0

11.0

1B, 2B, 3C, 4B

Integracin de equipos de trabajo.

Bsqueda de conceptos por parte de los alumnos
Elaboracin de mapas conceptuales
Presentaciones grupales
Resolucin del problemario por parte de los alumnos.
Deduccin de las ecuaciones de Euler y Navier-Stokes por parte de los alumnos con la gua del profesor.
Tcnicas grupales para la solucin y anlisis de problemas por parte de los alumnos.
Comprobacin y aplicacin del teorema de Reynolds por los alumnos con la ayuda del profesor .
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
La unidad ser evaluada en el segundo examen departamental junto con la unidad IV, este examen tendr un valor del 70% de
calificacin; se tomara en cuenta el problemario resuelto con un valor del 10%, exposiciones 10% y participaciones individuales o
en equipo de los alumnos complementaran el 10% restante.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica de Fluidos.

N UNIDAD TEMTICA: III

Compresibles.

HOJA:

DE

10

NOMBRE: Fluidos Incompresibles Rotacionales y Fluidos

OBJETIVO PARTICULAR
Identificar los tipos de fluidos de acuerdo a los sistemas de fuerzas a que se someten a partir de las deformaciones
descritas por el tensor de deformacin y describir la propagacin acstica en fluidos y las propiedades
termodinmicas de los mismos.

No.

CONTENIDOS

HORAS AD
Actividades
de docencia
(a)
T

3.1

Vorticidad y rotacin.

3.2

Funcin potencial y corriente.

3.3.

HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

Flujo potencial.

1.0
1.0
1.0
0.5
0.5

2.0
2.0
2.0
2.0
1.0

3.4.

Ecuacin de Laplace y efectos viscosos.

0.5

1.0

3.5.

Propagacin de la presin en un fluido en

Movimiento.

0.5

1.0

3.6

Termodinmica de fluido incompresible:

(velocidad del sonido).

3.7

Flujo compresible, onda de choque normales y

ondas oblicuas.
Subtotales por Unidad Temtica:

5.0

11.0

CLAVE BIBLIOGRFICA

P
1B, 2B, 3C, 4B

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Integracin de equipos de trabajo.
Revisin bibliogrfica por parte de los alumnos de los temas de esta unidad.
Presentacin por parte de los alumnos de los temas investigados.
Exposicin individual o en equipos de los temas y ejemplos.
Resolucin del problemario por parte de los alumnos.
Definicin de conceptos por parte del profesor junto con los alumnos.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La unidad ser evaluada en el segundo examen departamental junto con la unidad III, este examen tendr un valor
del 70% de esta calificacin; se tomara en cuenta el problemario resuelto con un valor del 10%, exposiciones 10% y participaciones
individuales o en equipo de los alumnos complementaran el 10% restante.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica de Fluidos.

N UNIDAD TEMTICA: IV

HOJA:

DE

10

NOMBRE: Flujos Viscosos

OBJETIVO PARTICULAR

Describir la relacin entre esfuerzos y movimiento turbulento a travs de las ecuaciones de movimiento de los fluidos, establecidas
en la unidad anterior.

No.

CONTENIDOS

HORAS AD
Actividades
de docencia
(a)
T

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8

HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

Esfuerzos viscosos y nmero de Reynolds.

Ecuaciones de Lagrange y Euler
Transicin y turbulencia.
Flujo de poiseuille.
Flujos turbulentos y ecuacin de , NavierStokes
Capa lmite laminar
Espesores de desplazamiento y de cantidad
de movimiento.
Capas lmite turbulentas

1.0
1.0
1.0
1.0
0.5

2.0
2.0
2.0
1.0
1.0

0.5
0.5

1.0
1.0

0.5

1.0

Subtotales por Unidad Temtica:

6.0

11.0

CLAVE
BIBLIOGRFICA

P
1B, 3C, 4B

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Integracin de equipos de trabajo.
Revisin bibliogrfica por parte de los alumnos de los temas de la unidad.
Exposicin individual o en equipos de los temas
Tcnicas grupales para la solucin de ejercicios.
Resolucin del problemario por parte de los alumnos.
Exposicin de problemas prcticos por parte del alumno, con la gua de su profesor.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La unidad ser evaluada en el tercer examen departamental junto con la unidad VI con un valor del 70% de esta calificacin; se
tomarn en cuenta el problemario resuelto con un valor del 10%, exposiciones 10% y participaciones individuales o en equipo de
los alumnos valdr el otro 10%.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica de Fluidos.

N UNIDAD TEMTICA: V

HOJA:

DE

10

NOMBRE: Mecnica de Fluidos y Medio Ambiente

OBJETIVO PARTICULAR

Resolver problemas del medio ambiente aplicando la mecnica de fluidos.

No.

CONTENIDOS

HORAS AD
Actividades
de docencia
(a)
T

HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autnomo
(b)
T

5.1

Flujos atmosfricos.

1.0

2.0

5.2

Equilibrio de la atmsfera.

1.0

2.0

5.3

Patrones circulatorios y efecto coriolis.

1.0

2.0

5.4

Capa lmite planetaria.

1.0

1.0

5.5

Intensidad y direccin prevaleciente del

viento.

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

1.0

6.0

11.0

5.6

Contaminacin atmosfrica.

5.7

Dispersin de contaminantes.

5.8

Difusin y mezclado.
Subtotales por Unidad Temtica:

CLAVE
BIBLIOGRFICA

P
1B, 2B, 3C, 4B

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Revisin bibliogrfica por parte de los alumnos de los temas de la unidad.
Exposicin individual o en equipos de los temas
Resolucin de ejercicios por parte de los alumnos con la gua del profesor.
Exposicin de los ejemplos por parte del alumno de problemas relacionados con el medio ambiente.
Aplicacin de la mecnica de fluidos para modelar matemticamente estos problemas por parte del profesor.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La unidad ser evaluada en el tercer examen departamental junto con la unidad V con un valor del 70% de esta calificacin; se
tomarn en cuenta el problemario resuelto con un valor del 10%, exposiciones 10% y participaciones individuales o en equipo de
los alumnos 10%.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica de Fluidos.

HOJA:

DE

RELACIN DE PRCTICAS
PRCTICA No.

NOMBRE DE LA PRCTICA

UNIDADES
TEMTICAS

TOTAL DE
HORAS
EVALUACIN Y ACREDITACIN:

DURACIN

LUGAR DE REALIZACIN

10

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica de Fluidos.

HOJA:

DE

10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1.- La primera evaluacin constar del examen departamental (70%), problemario resuelto
(10%), exposiciones 10% y participaciones individuales o grupales (10%)
2.- La segunda evaluacin constar del examen departamental (70%), problemario resuelto
(10%), exposiciones 10% y participaciones individuales o grupales (10%)
3.- La tercera evaluacin constar del examen departamental (70%), problemario resuelto
(10%), exposiciones 10% y participaciones individuales o grupales (10%)
La evaluacin final del curso es le promedio de las tres calificaciones anteriores siempre y
cuando el alumno cumpla con los requisitos establecidos en el reglamento de estudios
Escolarizados para el nivel superior.

CLAVE

Smits J. Mecnica de Fluidos, Edit. Alfaomega; Mxico, 2003, pgina

568.

Streeter Victor L.., Mecnica de los fluidos, Edit. McGraw Hill; Estados
Unidos, 1980, pgina 594.
X

Giles R., Mecnica de Fluidos , Edit. McGraw Hill Serie Shaum; Mxico,
2000, pgina 432.
Shames I. H., Mecnica del Medio Continuo , McGraw Hill Serie Shaum ;
Mxico, 2000, pgina 592.

X
5

BIBLIOGRAFA

Mataix Claudio, Mecnica de Fluidos y Mquinas Hidrulicas, Segunda

edicin, Ed Alfaomega Oxford. 2003, pgina 660.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA:
PROGRAMA
ACADMICO:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA Y ARQUITECTURA UNIDAD TICOMN.

Ingeniera Petrolera

REA DE FORMACIN:
ACADEMIA:

II

NIVEL
Institucional

Cientfica
Bsica

Fsica

Profesional

Terminal y de
Integracin

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mecnica de Fluidos.

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Licenciatura o posgrado en Fsica o reas afines

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Aplicar los conceptos y modelos matemticos de la

mecnica de fluidos para caracterizar un medio fsico continuo como un fluido.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS

EXPERIENCIA
PROFESIONAL

HABILIDADES

ACTITUDES

Mtodos de enseanza.

Haber impartido clases.

Dominio de la asignatura.

Compromiso social.

Uso y aplicaciones de
tcnicas grupales.

Formacin pedaggica.

Dominio de grupos.

Tener vocacin por la docencia.

Capacidad de anlisis y
sntesis.

Honestidad.

Tcnicas de motivacin.

Respeto, (maestro alumno)

Manejo de materiales
didcticos.

Ejercicio de la crtica
fundamentada.
Tolerancia.
tica.

Paquetera de cmputo.

Creatividad.

Responsabilidad cientfica.
Espritu de colaboracin.
Superacin docente y
profesional.

ELABOR

REVIS

M en C. Ezequiel Rojas Hernndez

M en C. Eduardo Prez Flores

Presidente de Academia

Subdirector Acadmico

AUTORIZ

Ing. Julio E. Morales de la Garza

Director de la Unidad Acadmica

Fecha Agosto 2009