Cantn Simn Bolvar (24de Junio y San Lorenzo)

Tutor:

Periodo lectivo

2014 - 2015
I.

INTRODUCCIN

El ajedrez es un juego que tiene diversidad de matices. Por un lado es un juego de

saln, el cual puede entretener a nios y adultos y su caracterstica principal es
que su triunfo se obtiene mediante la lgica y no gracias al azar, lo que ocurre en
la mayora de los juegos.
Es por eso que el ajedrez nos ensea a pensar jugando y nos hace responsables
de nuestras propias decisiones.
Para su enseanza se hace necesario sostener un enfoque didctico del juego
que considera tres perspectivas:
El Juego por el Juego Mismo, como actividad recreativa y placentera.
El Juego como medio de desarrollo del pensamiento tctico, de las capacidades
lgico-motrices, la resolucin de problemas y como escuela de toma de
decisiones.
El Juego como medio de socializacin, mediante el cual se despliegan las
capacidades sociales y relacionales que permiten la incorporacin de normas,
reglas, el desarrollo de la solidaridad, la cooperacin, el respeto por el otro y la
ejercitacin de su responsabilidad y los vnculos con los dems.

II.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA

El Ajedrez o Deporte Ciencia milenario como es, ha servido y sirve para el

desarrollo intelectual de las personas que lo practican, es una forma de vida en la
que conduce al anlisis y desarrollo de la capacidad de entendimiento y
racionalizacin de lo aprendido. Dentro de nuestro pas se han desarrollado varios
proyectos de Ley con el fin de implantar al ajedrez dentro del pensum de estudio
en las escuelas y colegios. Para nuestra institucin el Ajedrez ha sido considerado
uno de los deportes de desarrollo de la capacidad intelectual de razonamiento y es
de esta forma que se ha desarrollado como deporte de competencia y como una
forma de asociacin entre sus integrantes. Se han realizado competencias dentro
de la institucin en la cual se ha reconocido el intelecto de algunos de los
ajedrecistas que han tenido un protagonismo dentro de este mbito.

III. OBJETIVO GENERAL

Nuestro club est dirigido a que los jvenes aprehendan este deporte y a travs
del mismo desarrollen la mente para ser un joven ordenado y disciplinado, y
capaz de razonar cualquier contenido. Infundiendo valores de solidaridad, el
compaerismo, la honestidad y la honorabilidad. Siguiendo los lineamientos de la
Unidad Educativa Arsenio Lpez y buscando que los jvenes sean Buenos
Cristianos y honrados Ciudadanos, a su vez tambin se debe seguir inculcando
con la solidaridad, el compaerismo y la honestidad.

IV. OBJETIVO ESPECFICOS

Utilizar estrategias de enseanza que permitan a los alumnos/as construir la lgica
del ajedrez, comprender los componentes de su estructura, lograr un aprendizaje
significativo de sus tcticas, tcnicas y reglas, que les permitir realizar
experiencias que los impliquen desde sus distintas potencialidades
Desarrollar la capacidad de concentracin mejorando la atencin.
Respetar reglas de juegos, interrelaciones sociales en el mbito estudiantil.
Mejorar a travs del juego las serias dificultades de convivencia que se
manifiestan en el seno de la comunidad.
Aprender, a travs del ajedrez a resolver nuevas situaciones problemticas de
la vida cotidiana.
Afianzar la autoestima, la iniciativa personal y el sentido crtico.

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

a.

Conocimiento terico

b.

La metodologa Investigativa

c.

La solucin de Ejercicios

d.

Mtodo demostrativo

e.

Practicas

f.

Charlas Motivacionales

g.

Recreaciones

PLAN OPERATIVO DEL CLUB

Objetivo 1
Actividades

Indicadores o
resultados
Adaptacin Que es el
ajedrez
Lineamientos Visualizacin
bsicos

Medios de
verificacin
practicas

Responsable Recursos

Fecha

Tutor

Charlas

Mural

Tutor

Charlas

Primeros das
de clase
Cada Lunes

Objetivo 2
Actividades Indicadores o Medios de
Responsable Recursos
resultados
verificacin
Recreacin Compartir
Prctica de
Tutor
Patios del
deportes en
colegio
equipo
Programa Solidaridad Compartir con Tutor
de
el resto de
Integracin
compaeros

Fecha
Cada Viernes

Viernes 28 de
Noviembre

Objetivo 3
Actividades Indicadores o Medios de
resultados
verificacin

Responsable

Recursos Fecha

Jornadas
Internas

Participacin
de todos

Resultados

Tutor

Saln de
Clase

Los Viernes

CONTENIDOS A DESARROLLAR:
BLOQUE
1
2
3
4
5
6

CONTENIDO
Rudimentos
Conceptos Generales
Fases de la partida
El mundo del ajedrez
Procedimientos relacionados con el quehacer
ajedrecstico
Actitudes relacionadas con el quehacer ajedrecstico

Bloque 1. Rudimentos
El tablero: forma geomtrica, las casillas, filas, columnas y diagonales.
El movimiento de las piezas: el pen, la torre, el alfil, el caballo, la dama y el rey.
El jaque mate. Mates bsicos.
Movimientos excepcionales: la coronacin, la captura al paso, el enroque.
Casos de tablas: el ahogado, 50 pasos, repeticin de jugadas, por acuerdo.
Bloque 2:; Conceptos generales.
Relaciones entre las piezas: la agresin simple y compleja, el cambio, la defensa.
Relacin piezas tablero: la movilidad; su importancia. La clavada: definicin; casos
simples.
Los descubiertos: definicin; casos simples.
Los dobles: definicin; casos simples.
La celada, el sacrificio y la combinacin.
El centro: centro clsico, el centro ampliado.
La centralizacin: definicin, utilidad.
El valor absoluto y relativo de las piezas: relacin entre el valor y la movilidad.
Estructuras de peones.
Tipos de estructuras de peones:
El pen aislado.
El pen doblado.
El pen pasado.
El pen retrasado.
Peones colgantes.
Cadena de peones.
La pareja de alfiles.

Alfiles de diferentes color.

Alfil versus caballo.
Alfil bueno y alfil malo.
La calidad.
El zuzwang.
La sptima y octava filas.
Columnas abiertas, semi-abiertas y cerradas.
El ataque y la defensa.
Bloque 3: Fases de la partida.
La apertura: definicin. Caractersticas generales: tiempo, espacio, material; el
desarrollo. Los conceptos generales en la apertura.
El medio juego: definicin. Caractersticas generales: dominio del centro, el
ataque.
Los conceptos generales en el medio juego.
El final: definicin.
Ley del cuadrado.
La oposicin de reyes.
Casos simples.
Los conceptos generales en el final.
Bloque 4: El mundo del Ajedrez.
Origen del ajedrez. La leyenda del ajedrez. El lxico ajedrecstico. El reloj de
ajedrez. El tablero mural. Los libros y las revistas de ajedrez.
Historia del ajedrez: jugadores importantes.
La anotacin de partidas: sistemas.
Los torneos.
El ajedrez en la actualidad: actividad nacional e internacional.
Las computadoras y el ajedrez: los programas para jugar, las bases de datos.

Bloque 5: Procedimientos relacionados con el quehacer ajedrecstico

.
Procedimientos vinculados a la resolucin de problemas.
Identificacin de datos e incgnitas en enunciados orales, grficos o escritos de
problemas.
Interpretacin de las relaciones entre los datos y las incgnitas.
Elaboracin de estrategias personales de resolucin de problemas.
Relacin de lo adecuado del procedimiento, y la razonabilidad del resultado en el
contexto de la situacin planteada.
Discriminacin de los procedimientos ms econmicos para la obtencin de un
resultado correcto.
Elaboracin de preguntas a partir de datos.
Trabajo en grupo para resolver problemas.

Verificacin de si los datos que se tienen son suficientes para la resolucin de

problemas.
Bsqueda de fuentes de informacin confiables en caso de no disponer de
informacin suficiente.
Generalizacin de soluciones y resultados.
Procedimientos vinculados al razonamiento.
Comparacin de conceptos.
Comparacin de relaciones.
Realizacin de generalizaciones e hiptesis simples en base a la observacin,
experiencia e intuicin.
Identificacin de ejemplos de conceptos y relaciones.
Exploracin de la validez de soluciones, afirmaciones o definiciones a travs de
ejemplos.
Investigacin de la validez de generalizaciones a travs de ejemplos y de
contraejemplos.
Anticipacin de jugadas: demostracin en forma concreta.
Uso y explicacin del contraejemplo para rebatir generalizaciones e hiptesis.
Discriminacin entre razonamientos inductivos y deductivos.
Detecciones de inconsistencias en el razonamiento propio o ajeno.
Anticipacin de jugadas: demostracin en forma concreta y en forma verbal.
Exactitud en el clculo.
Bloque 6 Actitudes relacionadas con el quehacer ajedrecstico.
TICO.
Disposicin para aceptar y respetar las reglas del juego.
Confianza en poder plantear y resolver problemas.
Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la bsqueda.
Gusto por estrategias personales para resolver problemas.
Honestidad al dar los resultados.
Valoracin del intercambio de ideas.
Disposicin para jugar con otros.
Tolerancia y serenidad en la victoria y en la derrota.
SOCIO-COMUNITARIO
Valoracin del trabajo en equipo.
Superacin de prejuicios respecto de las dems personas.
Valoracin y cuidado del material y del espacio fsico que se utiliza.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Curiosidad, apertura, duda.
Reflexin crtica sobre las estrategias utilizadas y de los resultados obtenidos.
Apreciacin del valor del razonamiento lgico.
EXPRESIN Y COMUNICACIN
Valoracin del uso de un lenguaje claro y preciso.
Respeto por las convenciones de uso universal.

ACTIVIDADES:

Reconocimiento de las caractersticas del tablero y las piezas.

Ejercicios con los peones: guerra de peones.
Prctica de torres contra peones y alfiles contra peones.
Prctica con todas las piezas menos el rey.
Explicacin del jaque y de las opciones para resolver la situacin.
Ejercicios demostrativos.
Explicacin de los procedimientos para los jaques mates bsicos. Prctica de
los mismos.
Problemas de jaque mate en una jugada.
Explicacin de los casos de tablas.
Explicacin del enroque.
Ejercicios para captar y aprovechar la movilidad de las piezas en el tablero.
Trabajo sobre partidas y ejemplos de conceptos de clavadas, dobles, y
descubiertos.
Trabajo sobre problemas con sacrificios y combinaciones simples.
Investigar sobre el origen del tablero.
Dibujar el tablero.
Dialogar sobre el valor posicional de la pieza.
Confeccionar afiches.
Reflexionar sobre las reglas del ajedrez y su relacin con las normas de
convivencia.
Reflexionar sobre los beneficios de este juego.
Resolver crucigramas y juegos de ingenio.
Realizar carteleras promocionando el juego y los torneos.
Navegar por Internet y encontrar otras comunidades de alumnos que juegan
ajedrez.
Torneos internos y salidas a torneos intercolegiales.
Salidas de representacin Institucional

VI. RECURSOS
Para la aplicacin de las estrategias utilizaremos:

Recursos Humanos: Tutor; alumnos.

Materiales: Implementos de Ajedrez (tablero mural; juegos; reloj; mesas; aula;
pizarra); afiches; computadoras; libros; revistas; Internet.
Para la evaluacin se tendr en cuenta:

El inters que manifiesta el alumno.

La actitud del jugador (si es tranquilo, si puede reflexionar)
La capacidad para resolver situaciones conflictivas del juego.
Si tiene iniciativas (sencillas, positivas, creadoras)
El sentido crtico del jugado.
Si es respetuoso con su oponente (margen de tolerancia)

Instrumentos para la evaluacin:

La observacin directa.
Lista de cotejo.
Lista de asistencia.

VII. CONCLUSIN

 El ajedrez es un juego de mesa para dos personas.

Las reglas y principios bsicos del ajedrez son fciles de dominar, pero las
sutilezas del juego exigen un estudio en profundidad y un alto grado de
concentracin. El ajedrez es un juego que gusta a casi todo el mundo; los
jugadores inexpertos o principiantes pueden disfrutar del juego compitiendo
con otros jugadores de su mismo nivel.

Es uno de los juegos ms populares del mundo. Se considera no slo un

juego, sino un arte, una ciencia y un deporte mental. Esto ltimo es muy
apropiado, dado que se juega a menudo de forma competitiva. La
enseanza del ajedrez puede ser til como forma de desarrollar el intelecto.
El ajedrez es jugado tanto recreativa como competitivamente en clubes,
torneos, en internet, etc.

28 DE NOVIEMBRE, PARTICIPACIN EN CASA

ABIERTA DE LOS ALUMNOS QUE INTEGRAN EL
CLUB DE AJEDREZ