RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIN.
Experimento con ratones
Para probar el efecto que tiene una vacuna aplicada
a 516 ratones sanos, se realiza un experimento en un
laboratorio. El experimento consiste en identificar
durante algunas horas la regularidad en el porcentaje de
ratones que se enferman al ser expuestos posteriormente al virus que ataca la vacuna. Las siguientes grficas
representan el porcentaje de ratones enfermos al cabo de la
primera, segunda y tercera hora deiniciado el experimento.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 7 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIN
En un supermercado realizan una promocin que
consiste en que por hacer una compra mayor de
$70 000, se le permite participar en un sorteo, por
una sola vez. El que desee participar debe presentar
su tiquete de compra con el que podr extraer de una
bolsa una balota y de acuerdo con su color obtendr
un premio. El supermercado ha establecido algunas
horas durante el da para realizar esta promocin
y, de acuerdo con la hora, se jugar con una bolsa
distinta, as:

1. Respecto al estado de los ratones con el paso del

tiempo NO es correcto afirmar que:
a. al cabo de la primera hora hay 75 ratones sanos.
b. al cabo de la primera hora hay 129 ratones
enfermos.
4. El administrador del supermercado considera que
c. transcurridas dos horas y media hay ms ratones
con esta promocin habr mayor cantidad de
sanos que enfermos.
ventas superiores a $70 000, pues
d. entre la segunda y tercera hora el nmero de
a. cada una de las bolsas ofrece aproximadamente
ratones enfermos aument en 6,25%.
83% de posibilidad de obtener algn premio.
2. Observando los datos anteriores y considerando la
b. en cualquier bolsa, un comprador tendra 1/3 de
regularidad en el porcentaje de ratones enfermos, un
probabilidad de no obtener algn premio.
integrante del equipo de investigacin represent en
c. en la bolsa 2 la probabilidad de no obtener
la siguiente grfica el porcentaje de ratones enfermos
premio es igual a la probabilidad de ganar el
al cabo de la cuarta hora de iniciado el experimento.
20% de descuento.
d. un comprador tiene al menos un 72% de
probabilidad de obtener un premio durante el da.

Esta grfica NO es correcta porque

a. la informacin que se representa corresponde al
porcentaje de ratones enfermos a! cabo de la quinta
hora de iniciado el experimento.
b. al cabo de la cuarta hora de iniciado el experimento
debera haber 3,125% menos ratones enfermos que
los representados.
c. la informacin que se representa corresponde al
porcentaje de ratones enfermos al cabo de tres
horas y media de iniciado el experimento.
d. al cabo de la cuarta hora de iniciado el experimento
debera haber 56,25% de ratones enfermos.
3. Sea t el nmero de horas transcurridas despus de
iniciado el experimento. La expresin que representa
el incremento en el porcentaje de ratones enfermos
entre el tiempo t y un tiempo (t +1) es
a. 25 t
b. 25 x 2t
c. 25
2t
d. 25 - 25
2t+1
2

5. La seora Martnez desea ganar el mercado que

ofrecen como premio. Sin embargo, no sabe a qu
hora podra ir al supermercado para tener ms
opcin de ganarlo. Qu le aconsejara usted?
a. que vaya entre 8:00 y 10:00, ya que la bolsa 1
tiene la mayor cantidad de balotas negras,
permitiendo as tener la mayor probabilidad de
ganar.
b. ir entre 12:00 y 2:00, pues aunque la bolsa 2
tiene slo una balota negra, ofrece la misma
probabilidad de ganar cualquier otro premio con
la bolsa 1.
c. que vaya entre 5:00 y 7:00, pues aunque en
ese lapso de tiempo tiene la misma probabilidad
de ganar el mercado, que entre 8:00 y 10:00, a
esa hora, de no ganar el mercado, tiene mayor
probabilidad de obtener algn premio.
d. ir entre 12:00 y 2:00, aunque tiene menor
probabilidad de ganarse el mercado, ofrece
mayor probabilidad que la bolsa 3 para ganarse
el bono.

6. El dueo del supermercado est disgustado por la

oportunidad de ganar el descuento entre las 5:00 y las
7:00, pues es el tiempo en que el promedio de ventas
supera los $500 000. Ante esto, el administrador le dice
que la oportunidad de ganar es de 1/6, lo que significa
que
a. un cliente tiene 6 oportunidades para ganarse el
descuento.
b. un cliente tiene slo una oportunidad entre 6 de
ganarse el descuento.
c. dentro de la bolsa hay 6 balotas que le permite a un
cliente ganarse el descuento.
d. seis clientes tienen slo una oportunidad de obtener
el descuento.
7. Al finalizar la semana, el administrador del
supermercado luego de analizar cmo les fue con la
promocin, se dio cuenta que estaba representando
prdidas para el supermercado, pues la probabilidad de
ganarse el mercado es mayor que la que ofrece
cualquier otro premio en los tres horarios establecidos.
Para que la promocin contine la siguiente semana, sin
que haya prdidas para el supermercado, el
administrador podra
a. agregar una balota negra a la bolsa 2 para que las
tres bolsas tengan la misma probabilidad de ganar
el mercado.
b. cambiar una balota blanca por una balota gris en la
bolsa 1, ya que es la bolsa que presenta mayor
probabilidad de no obtener algn premio.
c. cambiar una balota gris por una balota negra en la
bolsa 2 porque es la bolsa que tiene mayor
probabilidad de ganarse el bono.
d. agregar una balota blanca a la bolsa 3 y sacar una
balota negra, as se tendr menor probabilidad de
obtener el mercado durante el da.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 A 10 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIN
En el siguiente texto, se proporciona informacin sobre
una investigacin llevada a cabo, entorno a adicciones:
... en una muestra de 120 indigentes de corta edad [...]
se constat que nicamente en el mes anterior a la consulta, 86% de los muchachos haban consumido tabaco,
51% alcohol, 44% marihuana, 11% cocana y 56% inhalantes. Adems 26 de ellos afirmaron haber ingerido
drogas farmacuticas.
8. Un antroplogo, que adelant una investigacin
sobre el mismo tema, lee el texto y toma algunos
apuntes tiles para su estudio; sin darse cuenta, hace
una interpretacin errada del texto, esta es:
a. ms del 30% de los jvenes examinados haban
consumido tabaco y alcohol, un mes antes a la
consulta.
b. un mes antes a la consulta, los 120 jvenes haban
consumido inhalantes o marihuana.
c. un mes antes a la consulta, el 7% de los jvenes
consumieron inhalantes y alcohol.
d. el consumo de cocana, un mes antes a la consulta,
fue menor al de otras sustancias, incluso al de
drogas farmacuticas.

9. Tomando como fuente el texto presentado, un

periodista ha preparado un artculo en el que afirma
que el 30% de los muchachos consumi, un mes antes a la consulta, drogas farmacuticas. Antes de ser
publicado el artculo, se le sugiere que cambie esta
afirmacin, porque
a. no fu la tercera parte de la muestra, la que
consumi drogas farmacuticas un mes antes a la
consulta.
b. estara incluyendo a 10 personas que no
consumieron drogas farmacuticas un mes antes
a la consulta.
c. estara incluyendo a 6 personas que no
consumieron drogas farmacuticas un mes antes
a la consulta.
d. no fueron 30 personas las que consumieron
drogas farmacuticas un mes antes a la consulta.
10. Profundizando en el estudio, se encontr que la
cuarta parte de los jvenes que consumieron
cocana, eran menores de 10 aos mientras que la
cuarta parte de los jvenes que consumieron
alcohol eran mayores de 10 aos. Estos resultados
pueden presentarse al pblico mediante el grfico
a.

b.

c.

d.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 16 DE

ACUERDO CON LA A ESTA CARICATURA

11. De acuerdo con el contexto general de la caricatura 13. De acuerdo con las vietas 8, 9 y 10, el personaje
de Quino, las primeras seis vietas cumplen la
de la caricatura de Quino asume la realidad como
funcin de representar
a. un contexto que explica su propia condicin
a. la cotidianidad aventurera y fascinante que vive el
humana.
escritor.
b. un mundo incomprensible, catico y sin sentido
b. los fantasmas y obsesiones del mundo interior del
potico.
escritor.
c. un espejo que l describe de manera objetiva y
c. los momentos significativos de la cotidianidad del
precisa.
escritor.
d. un pretexto que l recrea de manera potica e
d. las influencias literarias que determinan la labor
imaginativa.
del escritor.
14. De acuerdo con la caricatura anterior, se podra
12. En la historieta anterior, el escritor-personaje
afirmar que existen tres momentos significativos
a. copia la realidad.
en la produccin artstica. estos son, en su
b. niega la realidad.
orden:
c. recrea la realidad.
a. observacin de la realidad, creacin artstica y
d. oculta la realidad.
crtica especializada.
b. creacin artstica, crtica especializada y
observacin de la realidad.
c. evasin de la realidad, creacin artstica y crtica
especializada.
d. creacin artstica, crtica especializada y evasin
de la realidad.
4

15. Con base en las vietas 8-11 se puede decir que

16. De las siguientes concepciones estticas, la que
alguien est escribiendo
ms se aproxima a lo planteado por la caricatura
a. pone en voz de otro algo que le ocurri a l.
anterior es la de la
b. cuenta algo que le ocurri a l como si le hubiera
a. inspiracin, pues el escritor es el medio de
sucedido a otro.
expresin de una divinidad.
c. cuenta lo que le est ocurriendo.
b. mimesis, pues el arte es, en esencia, una imitacin
d. cuenta algo que le contaron.
creativa de la realidad.
c. catarsis, pues el arte sirve para purificar las
emociones del espectador.
d. literalidad, pues el escritor actualiza todos los
recursos del lenguaje.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 A 19 DE
ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
EL TESTAMENTO
Oye, morenita, te vas a quedar muy sola
porque anoche dijo el radio que abrieron el Liceo.
Como es estudiante ya se va Escalona
pero de recuerdo te deja un paseo (bis)
que te habla de aquel inmenso amor
que llevo dentro del corazn,
que dice todo lo que yo siento
que es pura nostalgia y sentimiento,
grabado en el lenguaje claro
que tiene la tierrae Pedro Castro. (bis)
Adis, morenita, me voy por la madrugada;
no quiero que me llores porque me da dolor. (bis)
Paso por Valencia, cojo a Sabana,
Caracolicito, luego a Fundacin. (bis)
Ay! entonces me tengo que meter en un diablo
al que le llaman tren, (bis)
que sale, junto a la Zona pasa
y de tarde se mete a Santa Marta. (bis)
Ese orgullo que t tienes no es muy bueno;
te juro que ms tarde te vas a arrepentir.
Yo slo he querido dejarte un recuerdo
porque en Santa Marta me puedo morir. (bis)
Ay! entonces me tienes que llorar
y de apa me tienes que rezar
Ay! entonces te tienes que poner
traje negro, aunque no gustes dl.
Ay! entonces te vas a arrepentir de lo mucho
que me hiciste sufrir. (bis)

(Paseo vallenato de Rafael Escalona)

17. Segn el texto anterior se puede afirmar que la
temtica planteada es
a. romntica, pues slo aborda el tema desgarrado
del amor.
b. de trova, pues narra noticias y transmite recados
regionales y personales.
c. costumbrista, pues describe las costumbres del
Valle de Upar.
d. paisajista, pues retrata los atardeceres del campo
en la regin.

19. El texto anterior se titula El testamento, porque

a. manifiesta el inters por dejar constancia de un
pensamiento final.
b. dispone de los bienes de Escalona para despus
de su muerte.
c. declara de manera potica una despedida que
podra ser definitiva.
d. expresa de manera potica la ltima voluntad de
Escalona.

20. El proceso creativo del personaje de la caricatura

18. Por la informacin contenida en el texto El testade Quino se encuentra prximo al del escritor que
mento y por el origen de la msica tradicional vallenata a. se evade de la realidad e idealiza un pasado
podemos deducir que la tierra de Pedro Castro es
remoto y lejano.
a. el eje cafetero.
b. refleja las contradicciones sociales de su propia
b. la costa pacfica.
poca.
c. los llanos orientales.
c. utiliza sus vivencias como fuente de su inspiracin.
d. la costa atlntica.
d. experimenta con nuevas formas expresivas a
travs del lenguaje.
5

RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 22 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIN
En algn lugar del bosque hmedo amaznico
exista una poblacin de ranas de cierta especie.
Debido a un fuerte cambio climtico comenz una sequa
prolongada que redujo la extensin del bosque
hmedo y lo fragment en reas muy separadas entre s.
Como consecuencia de lo anterior, el grupo de ranas qued
dividido en grupos ms pequeos, cada uno de los cuales
habitaba un fragmento diferente y separado del bosque.
21. Respecto a estos grupos, se podra suponer que,
inmediatamente despus de haber ocurrido la
separacin
a. se formaron poblaciones diferentes de ranas, que
presentan separacin de sus hbitats
b. se formaron poblaciones diferentes de ranas que
empezaron a cambiar sus caractersticas fsicas
c. se mantuvo la misma poblacin de ranas que no
present aislamiento reproductivo entre los grupos
d. se mantuvo la misma poblacin de ranas que
conserv las caractersticas de la poblacin original
22. Despus de algunos cientos de aos, los individuos
de uno de los fragmentos de bosque eran tan
diferentes a los individuos de los otros fragmentos
que fueron considerados como una especie nueva.
Tal cambio en sus caractersticas probablemente se
debi a que
a. siempre que existe una separacin geogrfica
entre grupos de individuos de una especie, uno
de los grupos origina una nueva especie
b. algn cambio ambiental ocasion que los
individuos con ciertas caractersticas se vieran
favorecidos y transmitieran stas a nuevas
generaciones
c. todos los individuos del grupo se cruzaron con
individuos de otras especies de ranas por lo que
adquirieron caractersticas nuevas
d. ciertos individuos desarrollaron durante su vida
caractersticas ventajosas y las transmitieron a las
nuevas generaciones
23. La digestin de alimentos vegetales es ms
compleja que la de alimentos de origen animal. Al
observar la longitud del intestino de renacuajos de
dos especies se observ que el de la especie 1 es
ms larga que el de la especie 2. A partir de esta
informacin se podra pensar que posiblemente los
renacuajos
a. de la especie 1 son carnvoros y los de la especie
2 herbvoros
b. de ambas especies son carnvoros
c. de la especie 1 son herbvoros y los de la especie
2 carnvoros
d. de ambas especies son herbvoros

24. Los glbulos rojos son clulas que hacen parte

del tejido sanguneo. Si a una muestra de
sangre se agrega una solucin salina muy
concentrada (5%), los glbulos rojos
a. estallaran debido a la absorcin de agua, ya
que el lquido circundante contiene menos
sustancias disueltas que el lquido intracelular,
por tanto el agua tiende a entrar a la clula para
equilibrarse con el medio externo.
b. estallara debido a la absorcin de agua, ya que
el lquido circundante contiene ms sustancias
disueltas que el lquido intracelular, por tanto el
agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse
con el medio externo.
c. se deshidrataran debido a la eliminacin de
agua, porque el lquido circundante tiene ms
sustancias disueltas que el lquido intracelular
por tanto el agua tiende a salir de la clula tra
tando de equilibrarse con el medio externo.
d. se deshidrataran debido a la eliminacin de
agua, porque el lquido circundante contiene
menos sustancias disueltas que el lquido intra
celular, por tanto el lquido tiende a salir de la
clula para equilibrarse con el medio externo.
25. En un organismo multicelular que se reproduce
sexualmente; luego de la unin de las clulas
sexuales que lo originan; las clulas no sexuales
comienzan a reproducirse rpidamente hasta
organizarse para conformar los sistemas que
constituyen al organismo. El proceso para la
formacin de estas clulas no sexuales consiste
en
a. la unin de dos clulas madres con igual
cantidad de informacin gentica
b. la divisin de una clula madre que origina
dos clulas hijas con igual cantidad de
informacin gentica
c. la unin de una clula padre y una clula madre
con la mitad de la informacin gentica
d. la divisin de una clula madre que origina dos
clulas hijas con la mitad de la informacin
gentica
26. Los aminocidos son elementos esenciales en la
traduccin del ADN. La mayora de ellos son
obtenidos a partir de los alimentos. Teniendo en
cuenta esta informacin la biomolcula cuya
carencia en la dieta podra entorpecer en mayor
medida el proceso de traduccin es
a. lpidos
b. vitaminas
c. protenas
d. carbohidratos
27. La clasificacin de los virus es un punto de
discusin en la biologa, ya que no se ha
establecido si se trata de organismos vivos o no.
Una de las principales razones para que este hecho
ocurra se debe a que los virus
a. no se pueden autorreplicar sin infectar una
clula
b. no tienen material gentico
c. son muy pequeos
d. tienen protenas en su estructura

CONTESTE LAS PREGUNTAS 28 Y 29 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

La membrana celular tiene la capacidad de seleccionar qu sustancias entran y salen de la clula a travs de
diferentes mecanismos. En la siguiente tabla se resumen las condiciones necesarias para que algunas
sustancias entren a la clula.

27. El 2-4 dinitrofenol inhibe el funcionamiento de las mitocondrias. Si se aplica en las clulas, despus de un
tiempo se observar que dej de entrar a la clula
a. agua y rea
b. Glucosa, aminocidos, agua y rea
c. Glucosa, aminocidos, Na+ y I d. Na+ y I 28. Una clula es colocada en las condiciones que se muestran en la siguiente tabla

Si esta clula presenta altos requerimientos de estas dos sustancias es muy probable que se presente
a. ingreso de las dos sustancias con gasto de ATP
b. ingreso de Na+ con gasto de ATP y salida de I- a travs de difusin facilitada
c. ingreso de las dos sustancias sin gasto de ATP
d. ingreso de las dos sustancias a travs de la bicapa de lpidos y con gasto de ATP slo para el I29. En la nefrona, unidad funcional del rin, se lleva a cabo un proceso llamado reabsorcin tubular que consiste en la reabsorcin de agua por la sangre. Durante dicho proceso las clulas de la nefrona bombean iones
de sodio al interior de los capilares sanguneos de forma que grandes cantidades de agua son reabsorbidas por
estos. La explicacin para el paso de agua hacia los capilares despus del bombeo de iones sodio sera
a. por transporte activo entra una solucin salina a los capilares y no los iones separados del agua
b. por smosis el agua es difundida al interior de los capilares de forma que disuelve la concentracin
interna
c. por difusin facilitada el agua entra a los capilares y los iones de sodio son los que facilitan su entrada
d. por fagocitosis el agua que qued afuera de los capilares es absorbida para que los iones puedan volver a
salir
30. El ser vivo est formado por macromolculas que generalmente son polmeros, esto es, molculas, formadas por la unin de varias molculas pequeas similares. As, los cidos nucleicos son cadenas de nucletidos,
las protenas cadenas de aminocidos y los polisacridos cadenas de azcares simples. Cuando la clula va a
iniciar su proceso de divisin, debe primero replicar su ADN para lo cual necesita abundancia de
a. aminocidos
b. cidos grasos
c. nucletidos
d. monosacridos

31. Teniendo en cuenta que el punto de ebullicin es

una propiedad intensiva, al graficar el punto de ebullicin (Tb) de diferentes masas de un mismo lquido,
la grfica que se obtiene es
a.
b.

c.

32. La sntesis industrial del cido ntrico se

representa por la siguiente ecuacin:
3NO2(g) + H2O(g)
2HNO3(an) + NO(g)
En condiciones normales, un mol de NO2 reacciona
con suficiente agua para producir
a. 3 moles de HNO3
2
b. 4 moles de HNO3
3
5
c. moles de HNO3
2
2
d. 3 moles de HNO3

d.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 A 34 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Uno de los procedimientos para producir nitrobenceno en el laboratorio es el siguiente:
1. Mezclar en un tubo de ensayo 5 ml de benceno, 3 ml de cido ntrico y 3 ml de cido sulfrico
2. En un bao de agua caliente, aumentar la temperatura de la mezcla hasta que expida un fuerte olor y en
aquel momento, suspender el calentamiento.
33. En el laboratorio, un estudiante cuenta con los instrumentos que aparecen en el recuadro.
Para realizar la prctica de acuerdo con el procedimiento, los instrumentos ms adecuados son

a. tres tubos de ensayo, una pipeta de 5 ml y un mechero.

b. un tubo de ensayo, una probeta de 5 ml, un mechero con trpode y placa y una pipeta de 5 ml.
c. un tubo de ensayo, un mechero con trpode y placa, una pipeta de 5 ml y un vaso de precipitado de 50 ml.
d. un tubo de ensayo, un vaso de precipitado de 50 ml y un mechero.
34. De acuerdo con el procedimiento, la reaccin que se debe llevar a cabo para la produccin de
nitrobenceno es
a.

b.

c.

d.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 A 38 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

LOS FERTILIZANTES
Son productos qumicos naturales o industrializados que se administran a
las plantas con la intencin de optimizar el crecimiento y desarrollo de su
perfil potencial gentico. Generalmente se aplican sobre el suelo donde se
solubilizan e ingresan al sistema vegetal por las races. Otros, pueden
aplicarse de forma lquida v a foliar para ser absorbidos a travs de los
estomas. Los fertilizantes aportan, en diversas proporciones, los tres
principales nutrientes necesarios para el desarrol lo de las plantas, nitrgeno,
fsforo y potasio; nutrientes secundarios como el calcio, el azufre y el magnesio y, a veces micronutrientes de
importancia tambin para la alimentacin de la planta como el boro, el manganeso, el hierro, y el molibdeno.
35. Para fertilizar un determinado suelo, un jardinero
debe preparar soluciones 0,5 M de sulf ato de amonio
(NH4)2SO4. La masa en gramos de (NH4)2SO4 necesaria
para preparar 2 litros de la solucin requerida es
Elemento
H
N
S
O
a. 63 g
b. 114 g
c. 132 g
d. 264 g

Masa molar (g / mol)

1
1
32
16

36. Un agricultor compr como fertilizante una solucin que contiene una alta concentracin de sulfatos.
Una forma para determinar la cantidad de sulfatos
presente es hacer reaccionar la solucin fertilizante con
suficiente cloruro de ba rio para obtener un precipitado
blanco que finalmente se seca y se pesa. De acuerdo
con lo anterior y una vez terminada la reaccin,
el precipitado blanco que se forma corresponde a
a. BaCl
b. BaSO4
c. BaS
d. BaO

37. El fosfato de potasio, K3PO4, es un compuesto que se usa comnmente en la preparacin de ciertos
fertilizantes. Una de las formas para obtener el K3PO4 es haciendo reaccionar cido fosfrico con carbonato de
potasio, de acuerdo con la siguiente ecuacin.
2 H3PO4 (ac) + 3 K2CO3
2 K3PO4 (ac) + 3 CO2 (g) + 3 H2O (l)
Si se hacen reaccionar 828g de carbonato de potasio con cido fosfrico en exceso, el nmero de moles de
fosfato de potasio obtenido es
Compuesto Masa molar (g/mol)
a. 2
H3PO4
98
b. 3
K2CO3
138
c. 4
K3PO4
212
d. 6
CO2
44
38. Para preparar 5 Kg de un fertilizante nitrogenado al 20% se requiere 1 Kg de KNO3 puro. Si se
H2O
18
cuenta una materia prima de KNO3 al 90% de
pureza, entonces se debe pesar una cantidad
mayor que 1 Kg de KNO3 porque
a. la materia prima de KNO3 contiene un 10%
de impurezas.
b. el porcentaje de KNO3 en la materia prima es
mayor que el 20% KNO3.
c. las impurezas en la materia prima son
mayores que el 20%.
d. se requiere que el 90% del fertilizante sea de
39. De lo anterior, es correcto afirmar que el factor que
KNO3 puro.
afecta la velocidad de reaccin en el experimento es la
RESPONDA LAS PREGUNTAS 39 Y 40 DE
a. concentracin
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN.
b. temperatura
Se tienen 4 tubos:
c. naturaleza de los reaccionantes
El cido reacciona con los metales,
d. presencia de catalizadores
observndose desprendimiento de burbujas (de
40. En general, la temperatura afecta, en forma directa, la
hidrgeno) mientras disminuye la cantidad de
metal a travs del tiempo, a diferente velocidad velocidad de reaccin. Si el experimento se realiza 3 veces,
primero a 90C, despus a temperatura ambiente (20C)
en cada tubo.
De las observaciones, se establece que el orden y por ltimo a 0C, lo ms probable es que la velocidad de
de velocidad de reaccin del cido con los metales reaccin sea
a. igual en los tres casos
de mayor a menor es: Mg, Zn, Fe y Cu
b. mayor cuando se realiza a 90C
c. menor cuando se realiza a 90C
d. igual, a 20C y a 0C
9

41. Un cuerpo de masa m se suelta sobre una pista homognea de madera como se muestra en la figura y se
observa que la rapidez con la que pasa por el punto p vale gh

La grfica cualitativa de la distancia recorrida por el cuerpo en funcin del tiempo es la mostrada en
a.

b.

c.

d.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 42 A 44 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

BLOQUES
Sobre un bloque de 2 Kg de masa, colocado sobre una mesa de friccin despreciable, se aplicado dos fuerzas
F1 y F2 como indica el dibujo

42. La fuerza neta que acta sobre el bloque es la

indicada en

a.
b. 30N
10N
c.

10N

d.

44. Suponga que el bloque entra en contacto con un

segundo bloque de masa m2 y se aplica una
fuerza F como se muestra en la figura. Si m2 es
mucho mayor que m1 es correcto afirmar que la
fuerza de contacto vale aproximadamente

30N

43. El bloque se mueve con una aceleracin cuyo

valor es
a. 5 m
seg2
b. 10 m
seg2
c. 15 m
seg2
d. 20 m
seg2
La figura muestra un tramo de una montaa rusa sin
friccin

a. F
b. Cero
c. F/2
d. 2F

La energa mecnica del carro es tal que cuando llega

al punto 4 se encuentra en reposo
45. La velocidad del carro 1 es
a.
b.
c.
d.

10

2gh
2 gh
3 gh
gh
2

RESPONDA LAS PREGUNTAS 46 Y 47 DE ACUERDO

CON LA SIGUIENTE INFORMACIN
La grfica muestra la posicin de un cuerpo que se
mueve en lnea recta, en funcin del tiempo. En ella se
tiene que x(t) = 2 + t2, en donde las unidades estn en
el S.I.

46. Es correcto afirmar que el cuerpo

a. se mueve con velocidad constante
b. describe movimiento parablico
c. se mueve con aceleracin constante
d. aumenta linealmente su aceleracin
47. El desplazamiento del cuerpo entre t = 3 seg y
t = 6 seg vale
a. 3 m
b. 27 m
c. 4 m
d. 45 m

RESPONDA LAS PREGUNTAS 48 A 50 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Desde un helicptero que vuela en lnea recta a 100 m sobre el nivel del mar, se envan pulsos de
ondas infrasnicas para medir la profundidad del ocano. De esta forma se construy la grfica: tiempo
entre el envo y la recepcin del pulso contra posicin X del helicptero [ t(s) vs x (m) ]

48. De los siguientes enunciados:

50. Al realizar las mediciones, los tcnicos del

helicptero registraban primero una seal dbil
y luego la se al proveniente del fondo del mar.
De las siguientes ex plicaciones para este
fenmeno

1. La profundidad del mar aumenta entre posicin

x = 0 y Posicin x = 200m
2. La profundidad del mar en Posicin
x = 100m es el doble que en posicin x = 0
3. La mx ima inclinacin del suelo marino se
encuentra entre posicin x = 5 0m y posicin
x = 15 0m
4. lamx ima profundidad se encuentra en posicin
x=0

1. La seal dbil es producto de la interferencia

destructiva entre el pulso emitido y el pulso
reflejado por el suelo marino.
2. La seal dbil se debe al reflejo del sonido en
la superficie del mar.
3. Esto se debe a la irregularidad del suelo
marino.
El receptor capta una leve se al de las ondas
que se alejan, pero con menor frecuencia
debido al efecto Dopler.

Son correctos:
a. 1 y 4
b. 2 y 4
c. 2 y 3
d. 1 y 3

Son correctas

49. La velocidad de sonido en el aire es VA = 340 m/s y

en el agua es aprox imadamente 4VA.
La profundidad h( x ) del fondo marino en funcin
de los tiempos t registrados en la grfica es
a. h = 680 t + 400
b. h = 680 t - 400
c. h =
1
340 t + 400
d. h = 340 t

a. 1 y 2
b. slo 3
c. slo 2
d. 2 y 4

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51. En una vereda hay un ro en el que los vecinos

55. El profesor pide un voluntario para representar al
continuamente arrojan sus basuras, contaminan el
colegio en las Olimpiadas de Matemticas y Diana
agua y afectan a todas las personas y animales que
levanta la mano. El profesor dice que es mejor que
la consumen. Para solucionar este problema, la
vaya un hombre para que el colegio quede
junta de accin comunal de la vereda propuso y
realmente bien representado.
acord con sus habitantes una norma que autoriza
Cul de los siguientes prejuicios est implcito en
que se sigan echando las basuras al ro pero
esta afirmacin?
prohbe que se tome agua de este. Un vecino dice
a. Los hombres se sienten bien en las olimpiadas
que esta norma no es vlida y no debe aplicarse.
porque no les importa perder.
El vecino tiene razn porque
b. Los hombres deben ir a las olimpiadas porque
a. las normas que se acuerdan entre todos deben
son mejores en matemticas.
respetarse, sobre todo si buscan proteger la
c. Las mujeres deben representar al colegio en
salud.
eventos artsticos.
b. la Constitucin dice que la salud es un derecho
d. Las mujeres se sienten inseguras cuando estn
fundamental y las normas deben protegerla.
fuera del colegio.
c. la Constitucin dice que el cuidado de los
56. Una compaa que vende medicamentos y vacunas
recursos naturales es deber de todos los
anuncia los resultados de una investigacin:
ciudadanos, y ninguna norma puede ir en contra
Hemos descubierto un virus que causa gran dao
de esto.
a los seres humanos. Sus consecuencias pueden
d. entre todos se pueden establecer normas para el
llevar hasta la muerte. Estamos creando una
manejo de ciertos recursos naturales, aun si se
vacuna contra este virus, por ahora sabemos que
desobedece la Constitucin.
nuestros medicamentos disminuyen la posibilidad
52. Las facultades que tiene el Estado para orientar la
de que las personas se enfermen. Qu inters
vida de los colombianos estn distribuidas en las
podra estar detrs del comunicado de esta
tres ramas del poder pblico: Ejecutiva, Legislativa y
compaa?
Judicial. En la administracin municipal las
a. Buscar que un mayor nmero de personas se
funciones del poder Ejecutivo las ejerce
contagien del virus.
a. el Presidente.
b. Evitar tener que pagar impuestos al Estado.
b. el Gobernador.
c. Crear una vacuna que elimine todos los virus
c. el Alcalde.
existentes.
d. el Vicepresidente.
d. Aumentar las ventas de sus medicamentos.
53. Cuando al curso llegaron dos nios nuevos que
57. Como muchos de sus estudiantes estaban mal en
venan de una zona rural del municipio, Juanita, la
Matemticas, el rector de un colegio abri clases
mejor del curso, dijo: Es mejor no juntarse con
de refuerzo. Para ello, decidi quedarse dos horas
campesinos porque de pronto uno se vuelve
ms las tardes de los martes y les pidi a sus
montaero.
profesores de Matemticas hacer lo mismo
Qu es lo ms problemtico de este comentario?
voluntariamente un da a la semana. El rector de
a. Puede hacer que las familias de los dems nios
otro colegio pens que podra hacer lo mismo.
ya no quieran vivir en el campo.
Cul de las siguientes caractersticas debera tener
b. Juanita no sabe con certeza si en realidad los
ese colegio para que esta solucin pueda aplicarse
nios son campesinos.
all con xito?
c. Las personas no se vuelven montaeras por
a. Que sus estudiantes sean de estrato econmico
juntarse con otras que s lo son.
alto.
d. Puede hacer que los dems compaeros
b. Que sus estudiantes vayan bien en las dems
rechacen a los dos nios nuevos.
materias.
c.
Que sus profesores sean buenos matemticos.
54. El equipo de ftbol del colegio jugar la final del
d. Que sus profesores no tengan otros trabajos por
campeonato en un mes, y el entrenador decide
las tardes.
suspender los entrenamientos hasta que los
jugadores mejoren las notas en las materias que
van perdiendo.
TEN EN CUENTA
De acuerdo con la decisin, cul de las siguientes
ideas tiene ms peso para el entrenador?
a. Formar estudiantes competitivos tanto en lo
acadmico como en lo deportivo.
b. Conseguir a toda costa un reconocimiento como
entrenador de ftbol.
c. Conseguir un aumento de sueldo con horas
extras de entrenamiento.
d. Hacer que los estudiantes perciban lo acadmico
como un obstculo para lo deportivo.
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