Cul es el potencial didctico del problema?

Esta pregunta alude a los posibles

contenidos matemticos que se pueden
desarrollar

Cul es el potencial didctico del problema?

Esta pregunta alude a los posibles
contenidos matemticos que se pueden
desarrollar

Cules son las diferentes maneras que tiene

el alumno para representar el problema?
Esta pregunta apunta a de qu manera el
alumno puede expresar sus clculos (usando
smbolos, palabras, etc.)

Cules son las diferentes maneras que tiene

el alumno para representar el problema?
Esta pregunta apunta a de qu manera el
alumno puede expresar sus clculos (usando
smbolos, palabras, etc.)

Qu cambia en el problema si se reemplaza

un dato por otro? En este caso seala si el
problema podra ser utilizado para ensear
otro contenido

Qu cambia en el problema si se reemplaza

un dato por otro? En este caso seala si el
problema podra ser utilizado para ensear
otro contenido

Cul es el potencial didctico del problema?

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Cules son las diferentes maneras que tiene

el alumno para representar el problema?
Esta pregunta apunta a de qu manera el
alumno puede expresar sus clculos (usando
smbolos, palabras, etc.)

Cules son las diferentes maneras que tiene

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Esta pregunta apunta a de qu manera el
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Qu cambia en el problema si se reemplaza

un dato por otro? En este caso seala si el
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el alumno para representar el problema?
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problema podra ser utilizado para ensear
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