Facultad de Educacin

Mster en Formacin del Profesorado de Educacin

Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formacin
Profesional y Enseanza de Idiomas por las universidades
de La Laguna y Las Palmas de Gran Canaria

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos

educativos

Curso Acadmico 2012 / 2013

Fecha: junio 2012

V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

Cdigo: 125294101

- Centro: Facultad de Educacin.

- Titulacin: Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria Obligatoria, Formacin Profesional y
Enseanza de Idiomas.
- Plan de Estudios: 2009.
- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurdicas.
- Itinerario / Intensificacin (slo en Mster): mbito Dibujo, diseo y artes plsticas.
- Departamento: Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal.
- rea de conocimiento: Didctica de la Expresin Plstica.
- Curso: 2012-2013.
- Carcter: Obligatoria.
- Duracin: 1er Semestre.
- Crditos ECTS (tericos/prcticos): 3
- Horario: martes de 15,30 a 17,30 horas.
- Direccin Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: Lengua Espaola.

2. Requisitos

Esenciales: Los especificados para el acceso a esta titulacin de Mster

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor: Jos Herrera Rojas

- Grupo: nico.
- Departamento: Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal.
- rea de conocimiento: Didctica de la Expresin Plstica.
(1)

- Lugar Tutora : Taller de Plstica, mdulo A2001/Despacho, mdulo A1 4 Planta, Facultad de Educacin.
Despacho 43, Facultad de Bellas Artes.
-Horario Tutoras: Martes de 8 a 11 horas, Facultad de Educacin.
Jueves de 8 a 11 horas, Facultad de Bellas Artes.
- Telfono (despacho/tutora): 922 319655/922 319955/922 845939
- Correo electrnico: josherre@ull.es
- Direccin web: http://campusvirtual.ull.es
(1) Se entiende como la atencin personalizada al alumnado. Se trata de la tutora burocrtica que tradicionalmente el profesorado
desempea en su despacho.

-2-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo especfico.

- Perfil Profesional: Profesor/a de Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional, y Enseanzas de
Idiomas, Artsticas y Deportivas.

Esta asignatura se vincula con las dems de su especialidad, coordinndose para la concepcin de sus objetivos,
en la seleccin de sus contenidos especficos, en la adecuacin de las actividades y proyectos que se proponen a
los estudiantes, en los criterios de evaluacin de competencias adquiridas, etc. El Dibujo, el Diseo y las Artes
Plsticas en los currculos educativos se puede considerar como bsica para las dems asignaturas de la
especialidad. Funciona como uno de los pilares sobre los que reflexionar crticamente, elaborar nuevas situaciones
de aprendizaje y enseanza, y construir conocimiento nuevo en este mbito educativo.

5. Competencias

Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura

-3-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

M.1. Conocer en profundidad los contenidos curriculares de las materias relativas a la especializacin docente correspondiente,
as como el cuerpo de conocimientos didcticos en torno a los procesos de enseanza y aprendizaje respectivos y reelaborarlos
en saberes enseables y tiles para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria y
Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas, Artsticas y Deportivas.
M.2. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la
adquisicin de las competencias propias de las respectivas enseanzas, atendiendo al nivel y formacin previa de los estudiantes
as como la orientacin de los mismos, tanto individualmente como en colaboracin con otros docentes y profesionales del centro.
M.3. Buscar, obtener, procesar y comunicar informacin (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en
conocimiento y aplicarla en los procesos de enseanza y aprendizaje en las materias propias de la especializacin cursada.
M.4. Concretar el currculo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificacin colectiva del mismo;
desarrollar y aplicar metodologas didcticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
M.5. Disear y desarrollar metodologas didcticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los
estudiantes, con especial atencin a la equidad, la educacin emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades
entre hombres y mujeres, la formacin ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma
de decisiones y la construccin de un futuro sostenible.
M.6. Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por s mismo y con
otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisin que faciliten la autonoma, la confianza e iniciativa personales.
M.7. Conocer los procesos de interaccin y comunicacin en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para
fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolucin de conflictos.
M.9. Desarrollar las funciones de tutora y de orientacin de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la
evaluacin, investigacin y la innovacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
M.12. Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de enseanza y aprendizaje y sobre la orientacin personal,
acadmica y profesional de sus hijos; poniendo en prctica estrategias que fomenten la participacin de las familias en el proceso
educativo de sus hijos y en las decisiones de la comunidad educativa.

Competencias especficas (EB) del Ttulo desarrolladas en la asignatura

1.

Conocer los desarrollos terico-prcticos de la enseanza y el aprendizaje del dibujo, el diseo y las artes plsticas.

2.

Transformar los currculos en programas de actividades y de trabajo.

3.

Adquirir criterios de seleccin y elaboracin de materiales educativos en el dibujo, el diseo y las artes plsticas.

4.

Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes en el mbito de las
materias de educacin del dibujo, el diseo y las artes plsticas.

5.

Integrar la formacin en comunicacin audiovisual y multimedia en el proceso de enseanza-aprendizaje del dibujo, el

diseo y las artes plsticas.

6.

Conocer estrategias y tcnicas de evaluacin y entender la evaluacin como un instrumento de regulacin y estmulo
al esfuerzo en el mbito del dibujo, el diseo y las artes plsticas.

Adems de las siguientes competencias transversales para ser:

7.

Capacidad de anlisis y sntesis

12. Diseo y gestin de proyectos

8.

Habilidades de investigacin

13. Resolucin de problemas

9.

Comunicacin oral y escrita en la propia lengua

14. Compromiso tico

10. Trabajo en equipo

15. Preocupacin por la calidad

11. Habilidad para trabajar de forma autnoma

16. Motivacin de logro

-4-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos tericos y prcticos de la asignatura

Mdulo I: Dibujo (1 crdito)

Profesor: Jos Herrera Rojas
- El currculo del dibujo, en enseanza secundaria, artsticas y formacin profesional. Competencias bsicas y
contenidos

Mdulo II: Diseo (1 crdito)

Profesor: Jos Herrera Rojas
- El currculo del diseo en enseanza secundaria, artsticas y formacin profesional. Competencias
bsicas y contenidos.

Mdulo III: Artes Plsticas y Cultura Visual (1crdito)

Profesor: Jos Herrera Rojas
- El currculo de las artes plsticas y la cultura visual en enseanza secundaria, artsticas y formacin profesional.
Competencias bsicas y contenidos.

7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin
Para el desarrollo de la materia se utilizarn las siguientes estrategias metodolgicas:
- Mtodo expositivo para aquellos contenidos de carcter informativo.
- Rueda de intervenciones para aquellos contenidos con significacin social que requieran de argumentacin y debate.
- Actividades de aplicacin para contextualizar el aprendizaje terico a travs de su aplicacin en supuestos prcticos.
- Aprendizaje orientado a proyectos donde el alumnado disear, desarrollar y evaluar propuestas de intervencin docente
relacionadas con los contenidos de la materia, favoreciendo as hbitos de autonoma, de reflexin y de trabajo colaborativo.
- Aprendizaje cooperativo para promover consensos en la resolucin de problemas y la toma de decisiones responsables y
consecuentes.
Asimismo el profesorado har uso del aula virtual tanto para facilitar el acceso a documentos relevantes como para proponer
actividades tanto individuales como de trabajo en equipo, para llevar el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes y para
las tutoras y el apoyo que realice.

-5-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las

competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas

Horas
presenciales

Clases tericas

Clases prcticas (aula / sala de

demostraciones / prcticas
laboratorio)

7.5

Realizacin de actividades
complementarias

7.5

Realizacin de trabajos
(individual/grupal)

Horas de trabajo
autnomo

Total Horas

Relacin con
competencias

M. 1

12.5

M.3, M.4

7.5

10

18

M.5
C. E. 6
C. E. 2, 3, 5

Estudio/preparacin clases tericas

10

M.6

Estudio/preparacin clases prcticas

10

M.7

10

C. T. 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14,
15, 16

Preparacin de exmenes
Realizacin de exmenes

Asistencia a tutoras
Otras: actividades complementarias
Total horas

30

45

75
Total ECTS

8. Bibliografa / Recursos

Bibliografa Bsica

(2)

- YANES, V., MORENO, M I., CALLEJN, M D., CUBILLO, R.: Aprendizaje y enseanza de las artes visuales
(dibujo, imagen y artes plsticas). Jan, Forman Editores Multimedia, 2010.
CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTES DEL GOBIERNO DE CANARIAS: Decreto 127/2007, de
24 de mayo, por el que se establece ordenacin y el currculo de la Educacin Secundaria Obligatoria en la
Comunidad Autnoma de Canarias. Boletn Oficial de Canarias BOC- n 113, de 7 de junio de 2007.
Decreto 187/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenacin del Bachillerato en la Comunidad
Autnoma de Canarias. Boletn Oficial de Canarias BOC- n 185, de 16 de septiembre de 2008.
Decreto 202/2008, de 30 de septiembre, por el que se establece el currculo del Bachillerato en la Comunidad
Autnoma de Canarias. Boletn Oficial de Canarias BOC- n 204, de 10 de 0ctubre de 2008.

-6-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

Orden de 15 de septiembre de 2008, por la que se establecen los currculos de determinadas materias optativas
de Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Canarias para su imparticin a partir del curso 2009-2010.
Boletn Oficial de Canarias BOC- n 189, de 25 de septiembre de 2009.
Orden de 18 de junio de 2010, por la que se regula la imparticin de determinadas reas o materias en
Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad
Autnoma de Canarias. Boletn Oficial de Canarias BOC- n 125, de 28 de junio de 2010.
MINISTERIO DE EDUCACIN Y CIENCIA: Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen
las enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria. Boletn Oficial del Estado
BOE- n 5, de 5 de enero de 2007.
Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan sus
enseanzas mnimas. Boletn Oficial del Estado BOE- n 266, de 6 de noviembre de 2007.
Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan sus
enseanzas
(3)

Bibliografa Complementaria

Catlogos monogrficos de artistas contemporneos.

Manuales de dibujo, diseo y artes plsticas en la ESO, Bachillerato y Formacin Profesional.
(3)

Otros recursos

Dotacin propia del taller de plstica, adems de recursos informticos.

Documentos sobre dibujo, diseo y artes plsticas a travs de Internet. Autores.
Vdeos sobre artistas, diseadores y arquitectos contemporneos.

9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin
La evaluacin continua del alumnado exige una asistencia mnima al 80% de las sesiones presenciales y la participacin en las
actividades del aula virtual. La evaluacin ser de carcter formativo a partir de la recopilacin de registros varios.
La evaluacin del alumnado en el Mdulo I, II y III, se realizar de acuerdo con los siguientes criterios:
a) Asistencia y participacin en las tareas de clase (20%).
b) Un trabajo terico- prctico individual (80%).

Estrategia Evaluativa
(4)

TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

Aplicacin de los
conocimientos en la
prctica.

4.
Pruebas de desarrollo

CRITERIOS

5.
1.

-7-

PONDERACIN

5%

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

Organizacin y
planificacin.

6. 2. 3.
Trabajos y Proyectos

Pruebas de ejecucin de tareas reales y/o

simuladas

7.
8.

Generacin de
nuevas ideas
(creatividad).

9. 1. 2. 3.

Uso de informacin
proveniente de fuentes
diversas.

10.
Asistencia

Asistencia con
participacin activa y
constructiva.

11...
12.

40%

40%

15%

10. Resultados de aprendizaje

Opcional. Slo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Ttulo de Grado/Mster

Una vez superada esta asignatura el alumnado habr obtenido los siguientes resultados generales en su aprendizaje:

Sabr aplicar los conocimientos adquiridos y habr adquirido capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o
poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio.

Ser capaz de integrar los conocimientos

responsabilidades sociales y ticas.

Sabr comunicar los conocimientos, sus conclusiones y las razones ltimas que las sustentan, a pblicos especializados y
no especializados de un modo claro y sin ambigedades.

Poseer las habilidades de aprendizaje que le permitan continuar estudiando e investigando sobre la autonoma y
creatividad como docente.

a la complejidad de formular juicios que incluyan reflexiones sobre

Igualmente, habr conseguido los siguientes resultados en su aprendizaje de carcter especfico:

Conocer las tendencias y la diversidad de prcticas que se desarrollan en Educacin Artstica (Plstica y Visual) y los
presupuestos tericos-prcticos, ideolgicos y filosficos que las sustentan.

Habr estudiado los estilos didcticos que se derivan de las concepciones de la Educacin Artstica y sus currculos en las
artes visuales. Los habr analizado y los valorar en funcin de su aplicacin en la prctica en diversos contextos
educativos, con objetivos, niveles y concepciones.

Comprender cmo se desarrollan los bloques temticos en actividades creativas en las artes visuales y el desarrollo
artstico del individuo.

Valorar la importancia de las disciplinas artsticas en la formacin de los adolescentes: la educacin emocional y
expresiva.
Ser capaz de realizar propuestas educativas-creativas que vinculen los trabajos de artistas contemporneos con cada uno de los
enfoques explorados en torno a la Educacin Artstica.

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

[En las guas docentes la planificacin temporal de la programacin slo tiene la intencin de establecer unos
referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronolgicos, sin embargo son
solamente a ttulo estimativo, de modo que el
profesorado puede modificar si as lo demanda el

-8-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

desarrollo de la materia dicha planificacin temporal . Es obvio recordar que la flexibilidad en la programacin tiene
unos lmites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no estn sometidas a procesos
de adaptacin del currculo].
Descripcin del Cronograma

1er Cuatrimestre(5)
Horas de
trabajo
presencial

Horas de
trabajo
autnomo

Total

Presentacin y desarrillo de actividades por un

profesor de Secundaria.

MDULO I, II, III

Presentacin y desarrillo de actividades por un

profesor de Secundaria.

Semana 4:

MDULO I, II, III

Anlisis y conocimiento de los currculos

educativos en Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

Semana 5:

MDULO I, II, III

Anlisis y conocimiento de los currculos

educativos en Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

Semana 6:

Mdulo I

Debate, consulta de programas y manuales.

Propuestas alternativas. Dibujo.

Semana 7:

Mdulo I

Debate, consulta de programas y manuales.

Propuestas alternativas. Dibujo.

Semana 8:

Mdulo I

Debate, consulta de programas y manuales.

Propuestas alternativas. Dibujo.

Semana 9:

Mdulo II

Debate, consulta de programas y manuales.

Propuestas alternativas. Diseo.

Semana 10:

Mdulo II

Debate, consulta de programas y manuales.

Propuestas alternativas. Diseo.

Semana 11:

Mdulo II

Semana 12:

Mdulo III

Semana 13:

Mdulo II

Semana 14:

Mdulo II

SEMANA

Temas

Semana 1:

Presentacin de la
asignatura e
introduccin a los
temas e trabajo

Semana 2:

MDULO I, II, III

Semana 3:

Actividades de enseanza aprendizaje

Debate, consulta de programas y manuales.

Semana 15:

Propuestas alternativas. Diseo. Exposicion de

la actividad a desarrollar.
Debate, consulta de programas y manuales.
Propuestas alternativas. Artes Plsticas.
Debate, consulta de programas y manuales.
Propuestas alternativas. Artes Plsticas.
Debate, consulta de programas y manuales.
Propuestas alternativas. Artes Plsticas.
Anlisis comparativo y conclusiones de los
documentos curriculares. Valoracin de los
trabajos expuestos.

-9-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria

Obligatoria, Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.

El Dibujo, el Diseo y las Artes Plsticas en los currculos educativos

- 10 -