UNIVERSIDAD DEL DISTRITO FEDERAL

Planeacin Didctica
SEMESTRE 2014-2015 B.

INSTITUCIN: UNIVERSIDAD DEL DISTRITO FEDERAL

BACHILLERATO
ASIGNATURA: HISTORIA DE MXICO I
CLASES POR SEMANA:
6

SEMESTRE: 2014-2015 B

PROFESOR: RAL SOTOMAYOR GUERRA

GRUPOS:
3

FECHA:
06-02-2015

GRADO:
BACHILLERATO

TEMARIO :
1. Categoras terico-metodolgicas para el estudio de la Historia.

El estudiante comprender el objeto de estudio de la Historia, de la teora de la Historia y la Historiografa, as como el

carcter polismico de la historia como ciencia.

2. Escuelas de interpretacin histrica

El estudiante identificar y comparar las distintas escuelas de interpretacin histrica, al mismo tiempo que
contextualizar sus principios en su localidad.

3. Los primeros asentamientos humanos en Amrica

El estudiante ser capaz de describir y comprender las principales teoras del poblamiento de Amrica, tanto las mticas
como las cientficas.

4. Mesoamrica y las grandes civilizaciones precolombinas

El estudiante situar en tiempo y lugar las diferentes sociedades que existieron en el Mxico Antiguo. De igual forma,
reflexionar sobre estas sociedades y las relacionar con los grupos culturales de su localidad.

5. Procesos de desarrollo sociocultural de las civilizaciones precolombinas

El estudiante comprender las causas internas y externas que llevaron a los pases europeos a buscar otras rutas
comerciales y la influencia de la Iglesia en cuanto a la reparticin de los nuevos territorios.

6. El virreinato en Amrica

El estudiante explicar los procesos econmicos, polticos y sociales del Virreinato en la Nueva Espaa, al mismo tiempo
que reflexionar sobre la relacin de la herencia cultural de este periodo histrico.

7. Transformaciones en Europa y la Independencia de la Nueva Espaa

El estudiante comprender y reflexionar sobre las causas, tanto en Europa como en Amrica, que dieron inicio a la
Guerra de Independencia de la Nueva Espaa, su desarrollo e impacto que tuvo en el momento y el impacto que tiene en
la actualidad.

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Planeacin Didctica
SEMESTRE 2014-2015 B.

ANA ELENA DURAND GARCIA

DIRECTORA

YAZMN BERMEJO TRUJILLO

VICERRECTORA

Sistema de evaluacin

EXAMEN 50 %

FACTORES A EVALUAR

EVALUACIN CONTINUA 50%

1. Actividades en clase
2. Tareas
3. Trabajos de investigacin
4. Participaciones
5.
Se exige el cumplimiento cada apartado por igual para evitar que el alumno concentre
su atencin en la economa del 6. Asimismo, las participaciones son obligatorias y
con la intencin de incrementar en dcimas la nota de la evaluacin continua.

CRITERIOS PARATENER DERECHO A

EVALUACIN FINAL

80% DE ASISTENCIA

CRITERIOS PARA EXENTAR EXAMEN

FINAL

CALIFICACIN SUPERIOR O IGUAL A 9

80% DE ASISTENCIA

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Planeacin Didctica
SEMESTRE 2014-2015 B.

1. Unidad 1: Categoras terico-metodolgicas para el estudio de la Historia.

Objetivo general del tema o unidad: Introducir al estudiante en el estudio de la Historia como ciencia
Estrategias Didcticas / Actividades de
Enseanza

Contenido
(Tema y/o Subtema)

(Objetivos Especficos)

Examen Diagnstico.
Historia como disciplina y como ciencia
Teora de la Historia y sus aplicaciones.
Historia como realidad

Repasar sobre los conocimientos

adquiridos sobre Historia de Mxico en
niveles educativos anteriores.
Comprender las vertientes de la
Historia como ciencia y como
disciplina

Fuentes de la Historia.
Categoras histricas

Ordena la informacin de acuerdo a las

categoras histricas
Elige las fuentes de informacin ms
relevantes para determinar el carcter
polismico de la Historia

Padres de la Historia.
Actores histricos

Comprender la relevancia del estudio

de la Historia
Reflexionar sobre los principales
tericos de la Historia

Programacin
(Fecha
Programada)

Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages

19-23 de enero

26-30 de enero

02-06 de febrero

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SEMESTRE 2014-2015 B.

Criticar las propuestas de los tericos

de la Historia

Escuelas de interpretacin histrica:

A) Positivismo
B) Historicismo

Escuelas de interpretacin histrica:

B) Materialismo Histrico
C) Escuela de los Annales

Conocer la propuesta del positivismo y

el historicismo desde la teora
Aplicar el enfoque positivista e
historicista a la realidad mexicana
contempornea.
Criticar el entorno social a partir de los
aportes del Positivismo y del
Historicismo
Conocer la propuesta terica del
Materialismo Histrico
Conocer la propuesta terica de la
Escuela de los Annales
Interpretar estas corrientes
Criticar la realidad social mexicana a
partir de estas escuelas

Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura

09-13 de febrero

16-20 de febrero

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SEMESTRE 2014-2015 B.

Unidad 2:_El poblamiento de Amrica, el desarrollo de las culturas mesoamericanas y su

ocaso durante la Conquista.
Objetivo general del tema o unidad: El alumno identificar el poblamiento de Amrica, caracterizar el
surgimiento de las principales culturas mesoamericanas y comprender su declive
Estrategias Didcticas / Actividades de
Enseanza

Contenido
(Tema y/o Subtema)
Teoras cientficas del poblamiento de Amrica:
origen nico y origen mltiple
Teoras no cientficas: mitos y leyendas, origen
autctono y origen africano

Rutas del poblamiento de Amrica de acuerdo a

las diferentes teoras cientficas

(Fecha
Programada)

(Objetivos Especficos)
Estructurar ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sinttica
acerca de las teoras sobre el
poblamiento de Amrica

Articula saberes de diversos campos y

establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana con la finalidad de
comparar el clima durante la cuarta o
ltima glaciacin y el clima actual.
Sita hechos histricos fundamentales
que han tenido lugar en distintas
pocas en Mxico y el mundo, en
relacin con el presente al explicar el
poblamiento de Amrica segn las
diversas teoras

Programacin

Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura

23-27 de febrero

02-06 de marzo

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SEMESTRE 2014-2015 B.

Mxico Antiguo: Etapa ltica y sus periodos

reas geogrficas del Mxico Antiguo

Horizontes culturales de Mesoamrica

Principales caractersticas de las siguientes

culturas mesoamericanas: espaciales, temporales,
sociales, polticas, econmicas y religiosas.
A) Oasisamrica
*Trincheras
*Hokoham
B) Aridoamrica
*Paquim
*Apachera
C) Mesoamrica
*Olmecas
*Zapotecas
*Mayas

Experimenta el arte como un hecho

histrico compartido que permite la
comunicacin entre individuos y
culturas en el tiempo y el espacio, a la
vez que desarrolla un sentido de
identidad con las culturas
mesoamericanas.
Reconoce los propios prejuicios,
modifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo
con que cuenta.
Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de
manera reflexiva en relacin a las
sociedades del Mxico antiguo

Identificar las caractersticas sociales,

polticas, econmicas, religiosas,
geogrficas y culturales de las
respectivas civilizaicones
mesoamericanas

Identificar las caractersticas sociales,

polticas, econmicas, religiosas,

Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales

09-13 de marzo

16-20 de marzo

23-27 de marzo

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SEMESTRE 2014-2015 B.

*Teotihuacanos
*Ixtln del Ro
*Toltecas
*Huastecos
*Mixtecas

*Totonacas
*Purpechas
*Mexicas

La Conquista:
La poltica colonialista de Espaa y de Portugal
El descubrimiento de Amrica

Etapas de la conquista material y espiritual

geogrficas y culturales de las

respectivas civilizaicones
mesoamericanas

Identificar las caractersticas sociales,

polticas, econmicas, religiosas,
geogrficas y culturales de las
respectivas civilizaicones
mesoamericanas

Identifica los sistemas y reglas o

principios medulares que subyacen a
una serie de fenmenos que
concluyeron con la cada de Mxico
Tenochtitlan.
Reconoce que la diversidad tiene lugar
en un espacio democrtico de igualdad
de dignidad y derechos de todas las
personas, y rechaza toda forma de
discriminacin, promoviendo el respeto
a las comunidades indgenas y a sus
tradiciones.
Valora las diferencias sociales,
polticas, econmicas, ticas, culturales
y de gnero con las desigualdades que

Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo

13-17 de abril

20-24 de abril

27-30 de abril

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SEMESTRE 2014-2015 B.

inducen.
Compara las caractersticas
democrticas y autoritarias de
diversos sistemas sociopolticos
como del estado tributario azteca y
posteriormente de los espaoles.

Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas

04-08 de mayo

Unidad 3:_El virreinato y la guerra de independencia

Objetivo general del tema o unidad: El alumno identificar los elementos de la vida pblica durante el virreinato y comprender el
proceso de la lucha de independencia
Estrategias Didcticas / Actividades de
Enseanza

Contenido
(Tema y/o Subtema)
El virreinato. Caractersticas generales y el
contexto europeo.
Organizacin poltico-administrativa-econmica
de la Nueva Espaa

(Fecha
Programada)

(Objetivos Especficos)
Identificar la divisin del territorio
nacional en el siglo XVI y en los siglos
XVII y XVIII.
Comprender la estructura social,
poltica, econmica y religiosa que
dur trescientos aos

Programacin

Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas

11-15 de mayo

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SEMESTRE 2014-2015 B.

Divisin territorial de la Nueva Espaa de las

provincias hasta las intendencias.
Organizacin social y cultural de la Nueva
Espaa

El desgaste del sistema virreinal y causas de la

guerra de Independencia de la Nueva Espaa

Factores externos que propiciaron la guerra de

Independencia de la Nueva Espaa

Analizar la estructura territorial de la

Nueva Espaa
Comprender la relevancia de la
organizacin administrativa y sus
consecuencias en Espaa

Reconocer los elementos que llevaron

a la crisis del sistema virreinal

Entender el contexto internacional que

favoreci la causa independentista

Comprender la crisis del sistema

Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales

18-22 de mayo

25-29 de mayo

01-05 de mayo

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SEMESTRE 2014-2015 B.

Factores internos que provocaron la guerra de

Independencia de la Nueva Espaa

virreinal y el contexto en la Nueva

Espaa
Explicar las causas internas que
propiciaron el levantamiento en armas

Etapas de la guerra de Independencia de la Nueva

Espaa:
1. Inicio. Miguel Hidalgo y Costilla

2. Las campaas militares de Jos Mara Morelos

y Pavn. Organizacin de la estrategia insurgente
3. La resistencia espaola y contraofensiva

4. Consumacin de la guerra de Independencia de

Analizar la primera etapa. De las

conspiraciones al Grito de Dolores

Identificar las campaas militares y la

organizacin de estrategias.
La respuesta espaola ante los intentos
emancipatorios

Analizar las consecuencias de la

consumacin de la Independencia de

Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales
Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Mapas conceptuales
Presentaciones individuales

08-12 de junio

15-19 de junio

22-26 de junio

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SEMESTRE 2014-2015 B.

la Nueva Espaa

Mxico y los primeros aos de nuestro

pas independiente

Actividades de consolidacin y recapitulacin

general

Retroalimentar sobre el objetivo del

curso y la finalidad de la materia.
Consolidar el conocimiento haciendo
una comparacin con la situacin
actual

Bibliografa bsica y de consulta

DE LA TORRE, V., E. (2002). Historia de Mxico (l ed.). Mxico:
McGraw Hill - lnteramericana.
DELGADO, C., G.M. (2006). Historia de Mxico L El proceso de
gestacin de un pueblo {4 ed.}. Mxico: Prentice Hall.
AA. VV. (2000). Historia general de Mxico (led}. Mxico: El Colegio
de Mxico. BROM, J. (1977). Para comprender la Historia. Mxico:
Nuestro tiempo.
GONZALBO, Pablo Escalante, et al. (2004). Nueva historia mnima de

Trabajo en equipo
Collages
Presentaciones multimedia
Fichas de trabajo
Resmenes
Cuestionarios
Investigaciones dirigidas
Reportes de lectura
Lneas de tiempo
Mapas
Presentaciones en equipo y plenaria

29-03 de julio

06-10 de julio

Recursos didcticos que utilizar al impartir las unidades

Pizarrn
Marcadores
Lminas y cartulinas
Recortes de revistas
Peridicos
Salidas culturales
Visitas a bibliotecas pblicas y monumentos histricos

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SEMESTRE 2014-2015 B.

Mxico. El Colegio de Mexico A.C.

EN CASO DE INCLUIR EN SU PROGRAMA DE ACTIVIDADES LA VISITA A MUSEOS, SITIOS CULTURALES, CONFERENCIAS, ETC.
FAVOR DE INDICAR LOS SIGUIENTES DATOS:
1. Museo de Historia Mexicana
http://www.museohistoriamexicana.org.mx/
Exposiciones permanentes virtuales, desde su pgina web
Conocer algunos de los rasgos culturales de la sociedad mexicana
2. Museo Nacional de Antropologa e Historia
Av. Paseo de la Reforma y Calzada Gandhi S/N, Chapultepec Polanco. Cd. De Mxico
Visitar las exposiciones permanentes sobre las civilizaciones antiguas de Mxico
3. Museo Nacional de Historia "Castillo de Chapultepec"
Bosques de Chapultepec Primera Seccion S/n, Miguel Hidalgo. Cd. De Mxico
Conocer los elementos caractersticos de las transformaciones que ha sufrido nuestro pas desde la Independencia hasta la Revolucin
4. Museo del Templo Mayor
Seminario 8, 06060 Ciudad de Mxico, D.F.
Conocer la cronologa del imperio azteca y su zona de influencia en Mesoamrica
5. Galera de Historia Museo del Caracol
Rampa de acceso al Castillo, 1a seccin del Bosque de Chapultepec. Col. San Miguel Chapultepec. 11580, Mxico D.F.

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SEMESTRE 2014-2015 B.

Conocer las salas temticas sobre distintos periodos de la historia de Mxico

6. Biblioteca miguel lerdo de tejada
Repblica de El Salvador 49, Centro Histrico
Estudiar y leer en este sensacional recinto
7. Biblioteca Central de la UNAM
Circuito Interior S/N, Coyoacan, Ciudad Universitaria, 04510 Ciudad de Mxico, D.F.
Estudiar y leer en este sensacional recinto, en el corazn universitario del pas
8. Biblioteca Vasconcelos
Eje 1 norte Mosqueta s/n, Cuauhtemoc, Buenavista, 06350 Ciudad de Mxico, D.F.
Disfrutar de una sesin de estudio e investigacin documental en uno de los emblemas de esta capital mexicana
9. Museo Soumaya
Ubicacin en Plaza Loreto Av. Revolucin y Ro Magdalena -eje 10 sur- Tizapn, San ngel
10. Museo Nacional del Virreinato
Plaza Hidalgo 99, Bo. San Martn, Tepotzotln. Edo. De Mxico
Conocer ms sobre el virreinato, etapa de la colonia
11. Museo Nacional de San Carlos
Puente de Alvarado 50 Col. Tabacalera
Conocer las exposiciones sobre arte de los siglos XVIII y XIX
12. Museo Nacional de la Revolucin
Plaza de la Repblica s/n, Col. Tabacalera, Delegacin Cuauhtmoc.
Visitar el mirador y hacer un recorrido a las exposiciones de esta etapa de Mxico
13. Museo Mural Diego Rivera
Balderas y Coln s/n Centro Histrico
Conocer los murales de este gran artista mexicano
14. Museo Modelo de Ciencias e Industria
Av. Miguel Hidalgo No. 201, Col. Santa Clara Centro Histrico de Toluca C.P. 50090 Estado de Mxico
Relacionar la visita a este museo con el proceso de industrializacin en nuestro pas durante la modernidad

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SEMESTRE 2014-2015 B.

15. Museo Dolores Olmedo

Av. Mxico 5843 Col. La Noria, Xochimilco 16030 Mxico, D.F.
Conocer las exposiciones de arte e historia de este sensacional museo mexicano
16. Museo de Historia Natural y Cultura Ambiental
2a Seccin del Bosque de Chapultepec s/n Del. Miguel Hidalgo
Conocer el impacto de la actividad humana en los distintos ecosistemas que existen en nuestro pas
17. Museo de la SHCP
Antiguo Palacio del Arzobispado Moneda 4, Col. Centro Histrico.
Conocer a travs de las exposiciones temporales la vida pblica durante el virreinato
18. MUEFA, Museo del Ejrcito y de la Fuerza Area
Calzada de Tlalpan No. 1838 Col. Country Club Delegacin Coyoacn, Mxico D.F.
Identificar el papel que han jugado las fuerzas armadas en el desarrollo de nuestro pas
19. Museo Anahuacalli
Museo No. 150, San Pablo Tepetlapa Coyoacn 04620 Mxico, D.F.
Conocer otros elementos de las principales culturas prehispnicas

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SEMESTRE 2014-2015 B.

ACTIVIDADES QUE EL GRUPO DEBERA REALIZAR EN CASO DE INASISTENCIA DEL DOCENTE.

1.- Realizar las actividades correspondientes del libro Nueva Historia Mnima de Mxico

2.- Realizar ejercicios de autoevaluacin cuestionarios que el profesor previamente enviar.