UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA - UVA

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM DIREITO

MESTRADO EM CIDADANIAS, INTERNACIONALIZAO E RELAES
JURDICAS
DIREITO, CONSTITUIO E CIDADANIAS
Disciplina: Metodologia, Pesquisa e Construo do Conhecimento.
Prof. Maria Stella de Amorim

JALLES DA SILVA PIRES

RESENHA DO SEMINRIO
(8- Relao entre objeto e mtodo: a observao.)

RIO DE JANEIRO
2015

Foram apresentados dois textos neste seminrio, (1) FOOTE-WHITE, William.

Treinando a observao participante; (2) CICOUREL, Aaron. Teoria e mtodo em
trabalho de campo. In ZALUAR, Alba. Desvendando Mscaras Sociais. Rio de
Janeiro: Livraria Francisco Alves Ed. 1980, p. 77-86 e 87-121.

O primeiro texto aborda a questo da observao participante com a narrativa

de um experincia vivida pelo autor de onde foi possvel extrair alguns elementos
importantes para orientar outros pesquisadores.

importante observar o comportamento dos outro e buscar se comportar de

acordo com os costume locais, pois logo num primeiro momento narra ter cometido
uma gafe ao tirar o chapu num ambiente fechado e entre homens apenas, pois esta no
era a cultura local, j que este gesto demonstrava uma certa inferioridade. Alm disso,
numa outra situao em que acompanhar moas, mesmo que em situao simples, para
eles ficava caracterizado um namoro. Ou seja, para evitar constrangimento e at mesmo
resistncia pelo grupo observado importante saber as regras de convivncia para que a
pesquisa possa ocorrer da melhor maneira.

Percebeu tambm que no era perguntado diretamente sobre o que fazia, mas
as pessoas buscavam se informar sobre ele inquirindo ao seu informante e protetor, Doc.
Mas notou que as pessoas queriam respostas simples sobre o que era o trabalho do
pesquisador, no importando explicaes complexas e longas, ento percebeu que
bastava dizer que iria escrever sobre o local. Alis, dar longas e complexas explicaes
cansava os ouvintes, pois o que fortalecia sua pesquisa eram as relaes com as pessoas,
no justificativas sobre o trabalho.

possvel perceber que a busca por lderes facilita o trabalho do pesquisador,

assim como em determinadas situaes no poderia apenas se eximir de assumir uma
postura, ainda que fosse o ideal, pois a comunidade na estava sendo inserido exigia dele
um posicionamento, e silenciar poderia prejudicar o trabalho.

A observao era fundamental para poder identificar o que era importante ser
perguntado e como e quando perguntar, pois em alguns casos certas perguntas poderiam
gerar resistncia e desconforto com as pessoas durante a pesquisa, assim como aceitar

participar de forma mais atuante na comunidade lhe abriu caminhos para ser recebido.
No entanto, ainda que aceito e interagindo com os locais, deveria manter certa distncia
e postura de quem diferente, pois era o esperado pelos outro, no que fosse igual, mas
diferente. Assim sendo, a aceitao no decorria do fato de igualar-se aos demais, mas
de passar confiana e saber se colocar diante dos outros.

Pde notar tambm que a organizao das notas de pesquisa que inicialmente
seguiam a cronologia do investigado tornou-se insuficiente para sua pesquisa. Percebeu
que poderia extrair melhor resultado no estudo se as coloca-se por grupos.

No segundo texto o pesquisador trata da teoria e mtodo de pesquisa de campo,

complementando o primeiro texto, e salienta que ao estar em sociedade diversa da sua
deve estar atento para no avaliar o comportamento sobre o seu ponto de vista, mas sim
como os processos se do. Da mesma forma entende que o melhor caminho para entrar
na sociedade observada seja atravs de quem exerce algum poder ou influncia na
comunidade e que deve convencer a todos que no far mal ao grupo, mas apenas que
ir observar. Afirma ainda que precisa saber quem so as figuras importantes do local
para no correr o risco de desconsidera-las e acabar por enfrentar dificuldades na
pesquisa.

No h uma regra para obter a aceitao pela comunidade, mas fundamental

sua apresentao e aceitao, muito mais do que a justificativa que possa apresentar
para a realizao do trabalho. Assim como no texto anterior, se revela fundamental o
contato pessoal do pesquisador com o grupo.

Salienta ainda que a participao ativa pode gerar muitos resultados positivos,
pois o observador se insere no cotidiano dos observados e obtm resultados mais
efetivos, mas alerta para o risco de se tornar to integrado ao ponto de no mais
observar com a imparcialidade desejada. Sugere como forma de contornar isso as sadas
do campo de maneira peridica para avaliar os caminhos da pesquisa.

Tambm considera o fato das anotaes em tempos diferentes poderem estar

menos intensas no final do que estavam no incio da observao, pois com o passar do
tempo e se inserindo cada vez na cultura local a tendncia de tratar os fatos como

comuns e perder a capacidade de observao. Esta insero profunda na comunidade

pode acarretar o abandono da racionalidade cientfica.

Atenta ainda par ao fato de haver um roteiro sobre as perguntas a serem feitas,
mas considera que ao se esgotar tal roteiro as perguntas aleatrias e sem pr-formulao
tambm rendem bons resultados.

Os textos abordados foram bastante esclarecedores para quem almeja pesquisa

de campo. Ainda que no haja uma frmula e uma maneira correta de abordagem, pois
em cada caso e sociedades os comportamentos e reaes da comunidade observada
podem mudar, permite que sejam traados parmetros mnimos para uma boa condio
da pesquisa.