ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES

MATEMATICAS_PENSAMIENTO VARIACIONAL:
LAS IGUALDADES Y LAS ECUACIONES.

PREGUANTA PROBLEMATIZADORA:
Cmo planteo correctamente las ecuaciones para dar la solucin adecuada a los
problemas?

COMPETENCIA: Reconoce como ecuaciones las igualdades donde no se conocen uno o

varios de sus valores y aplica las propiedades de las igualdades para resolver ecuaciones.
Indicadores de desempeo

Saber: Identifica los elementos de una ecuacin.

Hacer: Resuelve ecuaciones expuestas en problemas. Plantea ecuaciones para
solucionar problemas
Ser: Identifica situaciones cotidianas que estn representadas como ecuaciones

ACTIVIDADES BSICAS
MOTIVACIN
SOLOS
1. Escucho las indicaciones que me da la profesora y mentalmente las llevo a cabo
Pienso en un nmero cualquiera. Multiplico el nmero pensado por cuatro. Sumo seis al
resultado. A este nuevo resultado le resto dos. Divido entre cuatro el resultado anterior.
Cunto obtuve? Si mi resultado fue seis, es porque pens en cinco, si fue cuatro, pens en
tres

EXPLORACION DE PRESABERES
SOLOS
2. Escribo y respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas
a. Puedo expresar en smbolos lo anterior? Cmo?
b. Con qu palabras relacionas la palabra variable?
c. Cmo relacionas las palabras variable e igualdad?

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

JUNTOS

1. leemos, analizamos y comentamos, la siguiente informacin:

LAS IGUALDADES

TRANSFORMACIN DE IGUALDADES
Si sumamos o restamos un mismo nmero a los miembros de una igualdad,
obtenemos una nueva igualdad.

Si multiplicamos o dividimos por el mismo nmero cada miembro de una igualdad,

los nuevos resultados tambin sern iguales (tenemos una nueva igualdad)

Cuando una igualdad slo se cumple para un valor determinado de la x, decimos

que esta igualdad es una ecuacin.

Escribimos el contenido del texto en el cuaderno: LAS IGUALDADES

LAS ECUACIONES
Una ecuacin es la igualdad en la que hay presente una o varias cantidades desconocidas
llamada variables o incgnitas, que se representan con letras minsculas.

ELEMENTOS DE UNA ECUACIN

Miembros: Son las expresiones que aparecen a cada lado de la igualdad. El de la izquierda
se llama 1er miembro. El de la derecha se llama 2 miembro.
Trminos: son los sumandos que forman los miembros.
Incgnitas: Son las letras que aparecen en la ecuacin.
SOLUCIN DE ECUACIONES.
Solucionar una ecuacin significa encontrar el valor de la incgnita, que cumple con la
igualdad dada, para comprobar dicha solucin basta con reemplazar el valor obtenido en la
ecuacin y verificar si se cumple la igualdad.
IMPORTANTE: por uso general, las ltimas letras del abecedario son usadas como
incgnita en las ecuaciones.

AFIANZAMIENTO LDICO
3. Por mesas de trabajo resolver las siguientes ecuaciones, aplicando los pasos aprendidos,
a. Segn la ecuacin dada:
b.
a) x + 8 = 43
b) 9x = 108
c) X 6 = 4
c.

d.
e.
f.
g.
h.
i.

ACTIVIDADES PRCTICAS

j.
k. SOLOS

1. Busco el valor de la incgnita que hace cierta la igualdad y lo encuentro en la sopa de

letras
l.
a. 4 + x = 9
b. 13
a. P
b. A
c. C
d. I
e. N
f. C
h. R
i. J
j. I
k. U
l. P
m. A

o. T
p. R
q. E
r. S
s. N
t. A
a
v.
M
w.
V
x.
L
y.
T
z.
F
aa.
O
=
ac. E
ad. C
ae. U
af. A
ag. T
ah. R
10
c. 3 + 6 = n
d. 7 b = 3
e. P + 6 = 7
f. 8 s = 8
m.
2. Expreso las siguientes expresiones en forma de ecuacin y a continuacin las resuelvo
n.
a. El doble de un nmero
b. Al doble de un nmero le aado 5 y obtengo 13
c. Un nmero ms tres es igual a doce
d. Veinticinco es cinco veces un nmero
e. Treinta y cinco menos un nmero es diecinueve
f. El triple de un nmero
g. El triple de un nmero disminuido en 5 es uno
o.
3. Subraya las expresiones que sean ecuaciones y justifica tu respuesta
p.
a.
b.
c.
d.
e.

5=3+2
X + 3 = 10
12 = m 2
103 + 5 = 112 4
1024 / 2 = n

g. O
n. C
u. E
ab. R
ai. O

4. Plantea la ecuacin y resuelve los problemas

f.
a. La distancia del pozo a la casa es de 137 metros y la distancia entre el pozo y el estanque
es de 98 metros. Cul es la distancia entre el estanque y la casa?
b. Mandy recibi un arreglo floral de 8 docenas de flores entre rosas, claveles y anturios.
Cont 44 rosas y 38 claveles. Cuntos anturios venan en el arreglo floral?
c. De un rollo de alambre de 75 metros gastamos la tercera parte Cuntos metros de
alambre nos quedan?
d. En la bodega hay 800 canecas del mismo tamao, de las cuales 220 contienen aceite; la
mitad del nmero de canecas con aceite contienen disolvente; el triple del nmero de
canecas con disolvente contienen gasolina y las restantes contienen alcohol Cuntas
canecas hay de cada lquido?
e. Pagamos en total de $2.080 por 32 peces Cunto cost cada uno?

g.

ACTIVIDADES DE APLICACIN

h. SOLOS
i.
1. Leo, analizo y resuelvo los siguientes problemas, planteando la ecuacin y luego dndole
la solucin
j.
a. Dos amigos juntan el dinero que tienen, uno tiene el doble que el otro. Se gastan 20
euros, y les quedan 13 euros Cunto dinero tiene cada uno?
b. Daniel tiene el triple de dinero que Luis y entre los dos tienen 248 euros Cunto dinero
tiene cada uno?
c. La edad de Ana es el doble que la de Miriam y la edad de Miriam es el doble es el triple
que la de Olga, si entre todas ellas suman 70 aos Cul es la edad de cada una?
d. Tengo en una mano el doble de monedas que en la otra. Si en total tengo 27 monedas
Cuntas monedas tengo en cada mano?
k.