UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad Del Per, Decana de Amrica)

ESCUELA DE POSGRADO
FACULTAD DE PSICOLOGA
UNIDAD DE POSGRADO

Maestra en Psicologa
Mencin: Clnica y de la Salud
Seminario: Metodologa de la Investigacin
Tema: Aproximacin epistemolgica a la investigacin (I)

Docente: Mg. Sergio Alexis Dominguez Lara

Sumario
Epistemologa.
Conocimiento
Campos del conocimiento
Tipos de conocimiento
Ciencia
Clasificacin de las ciencias

Aproximacin
epistemolgica a la
investigacin (I)
La ciencia no es capaz de responder a preguntas
sobre su propio sentido. Sin filosofa, la ciencia no se
comprende a s misma (Karl Jaspers).

Epistemologa (I): Filosofa de la

ciencia
Estudio crtico de los fundamentos filosficos,
lgicos e histricos de la ciencia y la
tecnologa como campos de conocimiento
(Campos, 2004).

Es la reflexin crtica sobre la investigacin

cientfica y su producto, el conocimiento. En
otras palabras, es la rienda de la ciencia (Bunge,
1980; en Parra, 2005).
Reflexin filosfica acerca de la ciencia (Alvarado,
2006).

Epistemologa (II)

Conocimiento

Ciencia
Investigacin Cientfica

CONOCIMIENTO

Conocimiento (I)
Proceso (mental) en el que tiene lugar la generacin,
concepcin o nacimiento de ideas con cuatro
elementos

Razn

Actividad

Resultado

Lenguaje

Conocimiento (II)
Informacin que la especie
humana ha ido adquiriendo, a
travs del tiempo,
sobre la
naturaleza y sobre s misma
.
(Len y

Montero, 2002)

Conocimiento (III)
Conocimiento ordinario

Conocimiento cientfico

Conocimiento filosfico

Conocimiento mgico-religioso

Conocimiento (IV)
Conocimiento
Ordinario

Conocimiento comn

Se adquiere en la vida
cotidiana

Conocimiento
Cientfico

Tiene como base el

conocimiento
ordinario

Se apoya en el
anlisis/sntesis, induccin,
deduccin, generalizacin y
abstraccin

Busca leyes y
principios generales

Conocimiento
filosfico

Reflexiones sobre
cuestiones generales
y trascendentales

Conocimiento
mgico-religioso

Visin del universo y

del mundo apoyada
en la fe

Opuesto al
conocimiento
cientfico

CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO

CIENTFICO

Es metdico

Es
comunicable

Es
provisorio

Los conocimientos
cientficos no se
adquieran al azar

Debe utilizar un
lenguaje cientfico

En ciencia no existe
la verdad absoluta

Son fruto de
rigurosos
procedimientos

Unvoco en
trminos y
proposiciones, y que
evite las
ambigedades

El saber cientfico
est en permanente
revisin, y as
evoluciona

Campo de conocimientos (I) (Bunge, 1985)

Un sector de la actividad humana dirigido a obtener,

difundir o utilizar conocimiento de alguna clase, sea
verdadero o falso (p.24).

El campo de conocimiento (C) est conformado por una

decatupla que incluye los siguientes elementos (p.24):

Campo de conocimientos (II) (Bunge,

1985)

1. Una comunidad de
sujetos que cultivan C.

2. Una sociedad
anfitriona de C.

4. Concepcin general
o filosofa inherente a
C.

3. Dominio o universo
de los objetos de C: los
objetos de estudio de
C.

Fondo formal: conjunto

de herramientas
lgicas o matemticas
utilizables en C.

Campo de conocimientos (III) (Bunge,

1985)

6. Fondo especfico, o
conjunto de supuestos
que C toma de otros
campos.

7. Problemtica, o
coleccin de
problemas abordables
en C.

9. Objetivos o metas
de C.

8. Fondo especfico de
conocimiento
acumulado por C.

10. Metdica o
conjunto de mtodos
utilizables en C.

Campo de conocimientos (IV) (Bunge,

1985)

Campo de
investigacin

Campo de
creencias

Cambia debido a
su propia
actividad

Cambia debido a
controversias,
revelaciones o
presiones sociales

Es la investigacin
activa

Es esttico

(Quintana, 2011)

CIENCIA

Qu es ciencia?
Conocimiento
fundamentado
sobre
observaciones y estudios realizados siguiendo
mtodos y a conclusiones inferidas de pruebas
estadsticas. En fin, a experiencias replicables
(Campos, 2004).
La ciencia es objetiva, pues est al alcance del
pblico gracias a la difusin y discusin de
resultados
de
investigaciones
a
nivel
planetario

Elementos de la ciencia
Objeto o campo
de estudio

Cada ciencia particular estudia un segmento de la realidad que

puede compartir, a su vez, con otras
Por ejemplo, el objeto de estudio de la psicologa segn uno de sus
paradigmas vigentes es la conducta y los fenmenos mentales que
la originan, dirigen y modulan.

Contenido

Conocimientos propios o especializados sobre la realidad

objetivada en sistemas de Teoras, Leyes, Principios, Hiptesis,
Conceptos, etc.
Por ejemplo, en psicologa uno de sus contenidos es la teora
acerca del aprendizaje autorregulado

Procedimientos

Acciones para abordar el objeto o campo de estudio,

distinguindose un mtodo general comn a todas las ciencias, l
Mtodo Cientfico
Por ejemplo, en psicologa son tcnicas la entrevista y la
observacin

La ciencia como producto y

como proceso
COMO PRODUCTO

COMO PROCESO

La ciencia se expresa en
un cuerpo
sistematizado de
principios y leyes
(Teora)
Se manifiesta a travs
del lenguaje cientfico.

Proceso de produccin
de nuevos
conocimientos realizado
por la investigacin
Generacin del
conocimiento mediante
el mtodo cientfico

Clasificacin de las ciencias

CC
Formales

CC Fcticas

No toman como
referencias
hechos

Se refieren a
hechos concretos

Tratan entidades
simblicas y
abstractas

Se basan en la
experiencia
sensorial
concreta

CC Bsicas

CC
Aplicadas

Conocimiento de la
realidad

Aplican el
conocimiento para
la solucin de
problemas prcticos

Descubrimiento de
leyes

Finalidad aplicativa

(Quintana, 2011)

Prxima clase
Ciencias y produccin cientfica
Ciencia y seudociencia

MUCHAS GRACIAS
sdominguezmpcs@gmail.com