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CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS

STUDY PLAN 2012


FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No.: 1
DATE: enero 24 Abril 10
TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: Transition
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: SOY PARTE DE UNA FAMILIA
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Incentivar la comunicacin en ingls en los nios y nias a travs del juego
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
I PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Commands
Greeting
Preyer
Videos
Bits de inteligencia
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
My face
My clssroom
Colors
shapes
PSICOMOTRICIDAD
Movements

EAPA DE EXPLORACIN
Para que la nia:

1234-

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.

Quin soy yo?


Cmo me comporto con mi familia?
1-Estimule la expresin oral
Para qu integro un grupo familiar?
en ingls
Cmo me comporto en casa con mi -Evaluacin
2-Enriquesca su
mam y mi pap?
inicial:
vocabulario
5- Por qu es importante relacionarme
3-Exprece a travs de la
bien con mi familia?
Se har durante la
escritura sus sentimientos e
etapa
de
ideas.
ETAPA GUIADA
sensibilizacin la
4-Aprenda a respetar la
cual
permitir
participacin de su
Fase guiada:
evaluar qu tanto
compaera
saben las nias y
5- Entienda instrucciones
Aprendemos la cancin de mi carita nios
sobre
el
en ingls
en ingls
tema.
Trabajaremos el juego de la
equivocacin tocando un parte
diferente de la cara
Trabajaremos con los bits de

Comands
Color
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative works

HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber de mi sociedad?
1- Como Conozco y cuido mi cuerpo?
2-Formo parte de mi familia, que aporto
a mi familia y que me aporta mi familia?
3-Como me Sensibilizan las historias de
la familia de Nazaret
4- Mi Proyecto de vida soy feliz
(sugerencias como rbol genealgico,
bal, diario, bitcora, cuento, lbum
familiar y testimonio)

inteligencia
Realizaremos las actividades del libro
gua
Buscaremos lminas de la cara y
ubicaremos las partes de la cara.
Con el saln sealaremos objetos
conocidos y aprenderemos el nombre
Jugaremos y practicaremos los
siguientes comandos:
Make a line
Wash your hans
Wash your face
Teke out yor notebook
Prctcaremos los saludos:
Good morning
Good afternoon
Hello
Hi
Leeremos cuentos sencillos
Invitaremos a la madre para que les
lea cuentos
Trabajaremos en guas de trabajo.
PROYECTO SNTESIS
Para finalizar este periodo invitaremos
a los nios de transicin para que
escuchen las canciones aprendidas.
Haremos una exposicin sobre los
escritos realizados sobre el proyecto y
lo mostraremos a los papito

Evaluacin
Formativa:
-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
realizar tanto en el
colegio como en la
casa.
*Revisin
y
correccin de las
actividades que as
lo ameriten.
Posicin
y
manejos de la hoja.
-Manejo
de
la
crayola y pincel
para realizar el
trazo.

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS


STUDY PLAN 2012
FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No.: 2
DATE: Abril 10 Junio 15
TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: Transition
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: MI FAMILIA VIVE EN UN BARRIO
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Enriquecer el vocabulario con nuevas palabras estimulando la comunicacin en ingles
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
II PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Commands
Take your bock
Show me your homework
Bring me your homework
Pick the paper up
Throw the paper into the trash
can.
Dont run, just walk
Dont scream /shout
Greeting
How abaut you?
What it is new?
Good morning
Good afternoon
Hello
Hi
Preyer

Para que la nia:


EAPA DE EXPLORACIN
1-Estimule la fluidez l en
ingls
1- Cmo me identifico con mi entorno?
2-Enriquesca su lxico con
2- Qu es sociedad?
nuevo vocabulario
3- Por qu hago parte de una
3-Aprenda a expresar sus
sociedad?
sentimientos e ideas a
4- Cmo
debo
comportarme
en
travs de la escritura.
sociedad?
4- Reconozca que su
ETAPA GUIADA
compaero tiene derecho a
expresar sus ideas.
Fase guiada:
5- Asimile y ejecute los
comandos en ingls.
Aprendemos las canciones de I love
6-Aprenda a comunicarse
my family, my blue doll, my little
en ingls con Dios a travs
house, the monkies, lets pickat the
de la oracin.
papers.
7-Disfrute cantando las
Trabajaremos
juegos
con
los
canciones y poemas en
diferentes comandos.
ingls.
Trabajaremos con los bits de

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.
-Evaluacin
inicial:
Se har durante la
etapa
de
motivacin en la
cual se tendr en
cuenta
la
participacin de los
nios.

Ouer father
Videos
Magic english
Bits de inteligencia
My clssroom
My toys
My house
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
My clssroom
My toys
My house
PSICOMOTRICIDAD
Movements
Comands
Color
write
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative works
Elaboration of creative dictionary

HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber de mi sociedad?
1- Como integro mi barrio?
2-Qu me aportan las personas del
barrio?
3-Cmo me ensea Jess a compartir
con mi prjimo?

inteligencia
Realizaremos las actividades del libro
gua
Buscaremos lminas del barrio y
haremos una exposicin.
Armaremos una casa y ubicaremos
sus partes y lugares.
Con el saln sealaremos objetos
conocidos y aprenderemos el nombre
Jugaremos
y
practicaremos
comandos:
Practicaremos saludos:
Leeremos cuentos sencillos
Trabajaremos en guas de trabajo.
Iniciaremos
la
elaboracin
del
diccionario en ingls

Evaluacin
Formativa:

-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
realizar tanto en el
colegio como en la
casa.
*Revisin
y
correccin de las
actividades que as
PROYECTO SNTESIS
lo ameriten.
Posicin
y
Haremos una exposicin sobre los manejos de la hoja.
escritos realizados sobre el proyecto y
lo mostraremos a los papito

4- Mi Proyecto de vida soy feliz


(sugerencias como rbol genealgico,
bal, diario, bitcora, cuento, lbum
familiar y testimonio)

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS


STUDY PLAN 2012
FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No.: 3
DATE: July 9 September 14
TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: Transition
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: MI VESTIR ME IDENTIFICA DENTRO DE LA SOCIEDAD
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Enriquecer el vocabulario con nuevas palabras estimulando la comunicacin en ingles
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
III PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Commands
Dontn puch.
Spack with low voice
Blow your nose
Say, you are sorry
Comb/brush your hair.
Fold your arms
Go to the classroom
Its over here/there
Greeting
How abaut you?
What it is new?
Good morning
Good afternoon
Good evening
Preyer
Hail Mary

Para que la nia:


EAPA DE EXPLORACIN
1-Estimule la fluidez l en
ingls
1- Cmo es el vestido de clima frio?
2-Enriquesca su lxico con
2- Qu historia ha tenido el vestido?
nuevo vocabulario
3- Por qu el vestido cambia en cada
3-Aprenda a expresar sus
clima?
sentimientos e ideas a
4- Cmo debo estar mi vestido
travs de la escritura.
diariamente?
4- valore los aportes de sus
ETAPA GUIADA
compaeros.
5- entienda y ejecute los
Fase guiada:
nuevos comandos en
ingls.
Aprenderemos las canciones the week,
6-Aprenda a comunicarse
art of the dress, Months of the year
en ingls con Dios a travs
Trabajaremos juegos con los diferentes
de la oracin.
comandos.
7-Disfrute cantando las
Trabajaremos con los bits de inteligencia
canciones y poemas en
Realizaremos las actividades del libro
ingls.
gua

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.
-Evaluacin
inicial:
Se har durante la
etapa
de
motivacin en la
cual se tendr en
cuenta
la
participacin de los
nios.

Videos
Magic english
Bits de inteligencia
My dress
Days of the week
Minths of the year
Seasons
Climate
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
My clssroom (this is a an )
My toys (This is my)
My house
PSICOMOTRICIDAD
Movements
Comands
Color
write
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative works
Elaboration of creative dictionary
HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber de mi sociedad?
1- Cmo influye mi vestido en mi?
2-Qu influencia tiene mi desarrollo la
moda?
3-Cul es la enseanza que me deja
Jess sobre el vestir

Traeremos lminas de las actividades


que hacemos los das de la semana y
haremos una cartelera
Traeremos muecas y las vestiremos.
Decoraremos los meses del ao.
Haremos un desfile de modas cuyo
tema ser el clima.
Jugaremos y practicaremos comandos:
Practicaremos saludos:
Leeremos cuentos sencillos
Trabajaremos en guas de trabajo.

Evaluacin
Formativa:

-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
realizar tanto en el
PROYECTO SNTESIS
colegio como en la
casa.
Cerraremos el periodo con el desfile e *Revisin
y
correccin de las
invitaremos a algunos cursos.
actividades que as
lo ameriten.
Posicin
y
manejos de la hoja.

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS


STUDY PLAN 2012
FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No.: 4
DATE: September17 November 23 TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: Transition
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: MI VESTIR ME IDENTIFICA DENTRO DE LA SOCIEDAD
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Enriquecer el vocabulario con nuevas palabras estimulando la comunicacin en ingles
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
IV PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Commands
Wath do you want?
Open your book
Close your book
Corret good
Copy good.
Move backwards
Answer please.
Write down
Greeting
Good morning
Good afternoon
Good evening
Preyer
Review all preyers
Videos
Magic english

Para que la nia:


EAPA DE EXPLORACIN
1-Inicie la comunicacin
con vocabulario conocido.
5- Cmo es el vestido de clima frio?
2-Enriquesca su lxico con
6- Qu historia ha tenido el vestido?
nuevo vocabulario
7- Por qu el vestido cambia en cada
3-Aprenda a expresar sus
clima?
sentimientos e ideas a
8- Cmo debo estar mi vestido
travs del dibujo y la
diariamente?
escritura.
ETAPA GUIADA
4- valore los aportes de sus
compaeros.
Fase guiada:
5- entienda y ejecute los
nuevos comandos en
Aprenderemos las canciones the week,
ingls.
art of the dress, Months of the year,
6-Aprenda a comunicarse
merry Christmas.
en ingls con Dios a travs
Trabajaremos juegos con los diferentes
de la oracin.
comandos.
7-Disfrute cantando las
Trabajaremos con los bits de inteligencia
canciones y poemas en
Realizaremos las actividades del libro

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.
-Evaluacin
inicial:
Se har durante la
etapa
de
motivacin en la
cual se tendr en
cuenta
la
participacin de los
nios.

Bits de inteligencia
Animals
The city
Christmas
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
Animals
The city
Christmas
PSICOMOTRICIDAD
Movements
Comands
Color
write
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative works
Elaboration of creative dictionary
HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber de mi sociedad?
1- Cmo influye mi vestido en mi?
2-Qu influencia tiene mi desarrollo la
moda?
3-Cul es la enseanza que me deja
Jess sobre el vestir

ingls.

gua
Traeremos lminas de las actividades
que hacemos los das de la semana y
haremos una cartelera
Traeremos muecas y las vestiremos.
Decoraremos los meses del ao.
Haremos un desfile de modas cuyo
tema ser el clima.
Jugaremos y practicaremos comandos:
Practicaremos saludos:
Leeremos cuentos sencillos
Trabajaremos en guas de trabajo.

Evaluacin
Formativa:

-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
realizar tanto en el
colegio como en la
PROYECTO SNTESIS
casa.
*Revisin
y
Cerraremos el periodo con el desfile e correccin de las
actividades que as
invitaremos a algunos cursos.
lo ameriten.
Posicin
y
manejos de la hoja.

kindergarten
CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS
STUDY PLAN 2012
FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No.: 1
DATE: enero 24 Abril 10
TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: kindergarten
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: SOY PARTE DE UNA PEQUEA SOCIEDAD
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Incentivar la comunicacin en ingls en los nios y nias a travs del juego.
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
I PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Commands
Greeting
Preyer
Videos
Bits de inteligencia
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
My body
Colors
Shapes
size
PSICOMOTRICIDAD

EAPA DE EXPLORACIN
Para que la nia:

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.

1- Quin soy yo?


2- Cmo me comporto con mis amigos?
1-Estimule la expresin oral 3- Para qu integro un grupo de
en ingls
personas?
- Evaluacin
2-Enriquesca su
4- Cmo me comporto en el colegio?
inicial:
vocabulario con referencia
5- Por qu es importante relacionarme
a su cuerpo, colegio, casa,
bien con los dems?
Se har durante la
colore, figuras, tamaos.
etapa
de
3-Exprece a travs de la
ETAPA GUIADA
sensibilizacin la
escritura sus sentimientos e
cual
permitir
ideas.
Fase guiada:
evaluar qu tanto
4-Aprenda a respetar la
saben las nias y
participacin de su
Aprendemos la cancin de mi cuerpo
nios
sobre
el
compaera
Trabajaremos
el
juego
de
la tema.
5- Entienda instrucciones
equivocacin tocando un parte diferente
en ingls
del cuerpo
6-Aprenda a comunicarse
Trabajaremos con los bits de inteligencia

Movements
Comands
Color
Free drwing
Placticine
temoperas
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative works

HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber de mi sociedad?
1- Como Conozco y cuido mi cuerpo?
2-Formo parte de mi familia, que aporto
a mi familia y que me aporta mi familia?
3-Como me Sensibilizan las historias de
la familia de Nazaret
4- Mi Proyecto de vida soy feliz
(sugerencias como rbol genealgico,
bal, diario, bitcora, cuento, lbum
familiar y testimonio)

con Dios a travs de la


oracin en ingls.

Realizaremos las actividades del libro


gua
Buscaremos lminas del cuerpo y
ubicaremos las partes del cuerpo.
Haremos un recorrido por el colegio e
identificaremos los diferentes lugares con
su nombre en ingls.
Jugaremos
y
practicaremos
los
siguientes comandos:
Make a line
Wash your hans
Wash your face
Teke out yor notebook
Prctcaremos los saludos:
Good morning
Good afternoon
Hello
Hi
Leeremos cuentos sencillos
Trabajaremos en guas de trabajo.

Evaluacin
Formativa:

-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
realizar tanto en el
colegio como en la
casa.
*Revisin
y
correccin de las
actividades que as
lo ameriten.
Posicin
y
manejos de la hoja.
-Manejo
de
la
PROYECTO SNTESIS
crayola y pincel
para realizar el
Para finalizar este periodo invitaremos a trazo.
los nios de primero para que escuchen
las canciones aprendidas.
Haremos una exposicin sobre los
escritos realizados sobre el proyecto y lo
mostraremos a los papito

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS


STUDY PLAN 2012
FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No.: 2
DATE: Abril 10 Junio 15
TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: kindergarten
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: MI FAMILIA UNA PEQUEA SOCIEDAD
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Brindar experiencias ricas en vocabulario nuevo para el nio.
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
II PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Take your book
Show me your homework
Bring me your homework
Pick the paper up
Dont run, just walk
Dont scream /shout
Greeting
Good morning
Good afternoon
Hello
Hi
Preyer
Ouer father
Videos
Magic english
Bits de inteligencia
My backpack
My family
My haose

Para que el nio, nia:


EAPA DE EXPLORACIN
1-Incentive su
comunicacin en ingls.
2-Enriquesca su
1- Con quin vivo?
vocabulario con referencia
2- Cmo vivo en familia?
a la familia, la maleta, casa, 3- Para qu integro un grupo de
colore, figuras, tamaos.
personas?
3- Se exprese a travs de
4- Qu hay en mi maleta?
la escritura sus ideas y
5- Por qu debo vivir en una casa?
sentimientos.
4-Aprenda a respetar la
ETAPA GUIADA
participacin de su igual.
5- Entienda instrucciones
Fase guiada:
en ingls
6-Aprenda a comunicarse
Aprenderemos las cancines de I love
con Dios a travs de la
my family, Little house, the monkies, the
oracin en ingls.
shapes
Elaboraremos unos tteres con los
miembros de la familia.
Trabajaremos con los bits de inteligencia
Realizaremos las actividades del libro

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.
- Evaluacin
inicial:
Se har durante la
etapa
de
sensibilizacin la
cual
permitir
evaluar qu tanto
saben las nias y
nios
sobre
el
tema.

Colors
size
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
My shcool
My family
My haose
Colors
Shapes
size
PSICOMOTRICIDAD
Movements
Comands
Color
Free drwing
Placticine
temoperas
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative Works
Elaboration of creative dictionary
HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber de mi Familia?
1- Cmo se forma mi familia?
2-Formo parte de mi familia, que aporto
a mi familia y que me aporta mi familia?
3-Qu enseanza me deja la familia de
Nazareth?

gua
Buscaremos lminas de la familia y
elaboraremos una cartelera.
Haremos un recorrido por el colegio e
identificaremos los diferentes lugares con
su nombre en ingls.
Jugaremos y practicaremos comandos:
Leeremos cuentos sencillos
Trabajaremos en guas de trabajo.
Iniciaremos
la
elaboracin
del
diccionario en ingls

Evaluacin
Formativa:

-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
realizar tanto en el
colegio como en la
PROYECTO SNTESIS
casa.
*Revisin
y
Haremos una exposicin sobre los correccin de las
escritos realizados sobre el proyecto y lo actividades que as
lo ameriten.
mostraremos a los papito
Posicin
y
manejos de la hoja.
-Manejo del lpiz y
pincel para realizar
el trazo.

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS


STUDY PLAN 2012
FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No: 3
DATE: July 9 September 14
TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: kindergarten
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: VIVO EN UNA CASA
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Incentivar la expresin de sentimientos e ideas a travs del ingls.
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
III PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Commands
Dontn puch.
Spack with low voice
Blow your nose
Say, you are sorry
Comb/brush your hair.
Go to the classroom
Greeting
How abaut you?
Good morning
Good afternoon
Good evening
Preyer
Hail Mary
Videos
Magic english
Bits de inteligencia
My dress
Profesions

Para que el nio, nia:


EAPA DE EXPLORACIN
1-Iogre comunicarse en
ingls con oraciones
sencillas.
2-Enriquesca su
vocabulario con referencia
a el vestido, profesiones.
3-Exprece sus ideas y
sentimientos a travs de
su escritura.
4-Aprenda a respetar la
participacin de su
compaero.
5-Asimila y ejecute
instrucciones en ingls
6-Aprenda a comunicarse
con Dios a travs de la
oracin en ingls.

1- Qu profesiones conozco?
2- Cmo trabaja mi familia?
3- Para qu debo usar ropa?
4- Cmo debo llevar mi maleta?
5- Por qu existen los animales?
6- Qu animales quiero conocer?

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.
- Evaluacin
inicial:

Se har durante la
etapa
de
sensibilizacin la
Fase guiada:
cual
permitir
evaluar qu tanto
Aprenderemos las cancones hold Mac saben las nias y
Donal had a farm, lets talk the puppy dog nios
sobre
el
Elaboraremos animales en plastilina y le tema.
colocaremos los nombre en ingls.
Trabajaremos con los bits de inteligencia
Realizaremos las actividades del libro
gua
ETAPA GUIADA

Numbers
Colors
Animals
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
My dress (This is my)
Profesions
Numbers
Colors
Animals
songs
LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
PSICOMOTRICIDAD
Movements
Comands
Color
Free drwing
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative Works
Elaboration of creative dictionary
HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber del vestido?
1- Cmo se viste mi familia?
2-Qu profesiones encuentro en mi
casa?
3-Cmo me ensea Jess a compartir?

Buscaremos lminas de vestidos y


elaboraremos una cartelera.
Buscaremos objetos dentro de las
maletas y los nombraremos en ingls.
Jugaremos y practicaremos comandos:
Leeremos cuentos sencillos
Trabajaremos en guas de trabajo.
Continuaremos con la elaboracin del
diccionario en ingls

Evaluacin
Formativa:

-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
PROYECTO SNTESIS
realizar tanto en el
colegio como en la
Haremos una exposicin sobre los casa.
*Revisin
y
escritos realizados sobre el proyecto.
correccin de las
actividades que as
lo ameriten.
Posicin
y
manejos de la hoja.
-Manejo del lpiz y
pincel para realizar
el trazo.

CENTRO EDUCATIVO ASOSIERVAS


STUDY PLAN 2012

FACULTY: Humanidades
REA: Idiomas
ASIGNATURA: English
CICLO : 1
ACADMIC YEAR: No: 4
DATE: September 17 November 14
TEACHER: Lucila Moreno Garca
GRADE: kindergarten
GENERAL GENRATIVE TOPIC: DISFRUTEMOS Y VIVAMOS BOGOTA
GENERATIV TOPIC PERID: EN MI CIUDAD ENCUENTRO ANIMALES
GENERAL PURPOSE: Proporcionar elementos y herramientas necesarias en la socializacin y compromiso ciudadano permitiendo
a la Comunidad educativa, participar en la construccin colectiva de sus competencias, valores y apropiacin del ingls como
segunda lengua.
ESPECIFIC OBJETIVE: Lograr que el nio exprese en ingles sus ideas y sentimientos.
VERIFICACIN
TEMATICAS
METAS
ETAPAS
DE AVANCES DE
QU? POR QU?
PARA QUE?
CMO?
LOGROS
Y VALORACIN
CONTINUA
III PERIODO
EXPRESION COMUNICATIVA
Commands
Wath do you want?
Open your book
Close your book
Move backwards
Answer please.
Greeting
Good morning
Good afternoon
Good evening
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Magic english
Bits de inteligencia
Food
Medios de transporte
Christmas
songs

Para que el nio, nia:


EAPA DE EXPLORACIN
1-Iogre comunicarse en
ingls con oraciones
sencillas.
2-Enriquesca su
vocabulario con referencia
a los , comida, medios de
transporte.
3-Exprece sus ideas y
sentimientos a travs de
su escritura.
4-Aprenda a respetar la
participacin de su
compaero.
5-Asimila y ejecute
instrucciones en ingls
6-Aprenda a comunicarse
con Dios a travs de la
oracin en ingls.

La verificacin de
avances de logros
se har en tres
partes.

1- Qu frutas encuentro en mi barrio?


2- Cmo son los alimentos que veo
cuando voy de paseo?
3- Paraqu nos alimentamos?
- Evaluacin
4- Cmo me transporto en la ciudad?
inicial:
5- Por qu mam cocina cosas ricas?
6- Qu es la navidad?
Se har durante la
etapa
de
ETAPA GUIADA
sensibilizacin la
cual
permitir
Fase guiada:
evaluar qu tanto
saben las nias y
Aprenderemos las cancones Colors, nios
sobre
el
ba,ba,black seep, transport for kids.
tema.
Elaboraremos alimentos en plastilina y
le colocaremos los nombre en ingls.
Trabajaremos con los bits de inteligencia
Realizaremos las actividades del libro

LITERARIO Y LECTOR
nursery rhymes
stories
COGNITIVO
Animals
Food
Medios de transporte
Christmas
PSICOMOTRICIDAD
Movements
Comands
Color
Free drwing
DESARROLLO DELACREATIVIDAD
Elaboration of creative Works
Elaboration of creative dictionary
HILOS CONDUCTORES:
Qu quiero saber del vestido?
1- Cmo se viste mi familia?
2-Qu profesiones encuentro en mi
casa?
3-Cmo me ensea Jess a compartir?

gua
Buscaremos lminas de medios de
transporte y elaboraremos una cartelera.
Buscaremos la decoracin de navidad y
haremos un rbol de navidad.
Jugaremos y practicaremos comandos:
Leeremos cuentos sencillos
Trabajaremos en guas de trabajo.
Continuaremos con la elaboracin del
diccionario en ingls

Evaluacin
Formativa:

-Esta se har a
partir
de
una
observacin directa
-Participacin y
desarrollo de las
actividades
propuestas para
realizar tanto en el
PROYECTO SNTESIS
colegio como en la
casa.
Haremos una exposicin sobre los *Revisin
y
correccin
de
las
escritos realizados sobre el proyecto.
actividades que as
lo ameriten.
Posicin
y
manejos de la hoja.
-Manejo del lpiz y
pincel para realizar
el trazo.

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