Ingeniera de

Sistemas
Equipo Ingenieros 524

NDICE

1.2. SISTEMAS....................................................................
1.2.1. Concepto de Sistema................................................................
1.2.2. Lmites de los Sistemas............................................................
1.2.3. Entornos o medio ambiente de los Sistemas............................
1.2.4. Pensamiento Sistmico.............................................................

1.3. CONCEPTUALIZACIN DE PRINCIPIOS............................

1.3.1. Causalidad................................................................................
1.3.2. Teleologa..................................................................................
1.3.3. Recursividad.............................................................................
1.3.4. Manejo de Informacin.............................................................

1.2

Sistemas

1.2.1

Concepto de sistemas.
Es objeto o fenmeno complejo en el cual sus componentes se relacionan entre s. Los hay
material o simplemente conceptual. Se componen, valga la redundancia, por composicin y
estructura pero solo los sistemas materiales tiene un mecanismo definido.
Ya que se necesita de cada una de las partes para que el sistema funcione
demanera eficaz, por que el objetivo que estn siguiendo es el mismo,
cada uno de los elementos se debe acoplar a la perfeccin para
as servir como un todo.

1.2.2

Lmites de los sistemas.

Cada sistema tiene una dependencia o interaccin junto con los
dems sistemas, es decir, lo que sucede dentro de un sistema
puede o no afectar la funcionalidad de los dems. Pero
cada
sistema
contiene
elementos
internos
queinteractan entre s para lograr un objetivo
determinado, por lo tanto puede haber reglas internas
que se encargan de la funcionalidad y eficacia del
mismo para queel objetivo pueda ser cumplido
correctamente, mismas que son diferentes a las de
losdems sistemas y que no deben interferir en la
relacin entre cada una de ellas. Ello quiere decir que como cada elemento o rea hace una
tarea determinada, no tiene porqu interferir ms all de los lmites de otra rea o elemento.
Nota: El sistema tiene interaccin con el ambiente, del cual recibe entradas y alcual se
le devuelven salidas. El ambiente tambin puede ser una amenaza para elsistema.
En un sistema abierto el lmite es ms flexible. (Interacta con el medio ambiente)
En un sistema cerrado el lmite del sistema es rgido. (Es estricto con si medio)

1.2.3

Entornos o medio ambiente de los sistemas.

Todo sistema est situado dentro de un cierto ambiente o contexto, que lo rodea o lo envuelve
en todos los sentidos.A veces es necesario suprimir el ambiente y separarlo en ambiente
prximo y ambiente lejano.
El ambiente prximo es aquel accesible por el sistema (puede influir
en l y
serinfluenciado por l).
Entorno lejano es aquel inaccesible por el sistema (no
puedeinfluir en l pero es influenciado por l).
Por tanto, el ambiente y el mismo sistema estn
interconectados con una especie de dilogo entre ambos.
(Ambiente es todo aquello que circunda al sistema en el que, si
existe un cambio, puede modificar al mismo sistema).

1.2.4

Pensamiento sistmico.
El pensamiento sistmico aparece a partirde los cuestionamientos que desde el campo de la
Biologa hizo Ludwing VonBertalanffy, quien cuestion la aplicacin del mtodo cientfico en
los problemasde la Biologa, debido a que ste se basaba en una visin relacionado con la
mecnica,que lo haca dbil como esquema para la explicacin
de los grandes problemasque se dan en los sistemas vivos.La
base filosfica que sustenta esta posicin es elHolismo, que
significa entero. La Holstica.
El pensamiento sistmico analiza diversos elementos y
relaciones que conforman laestructura de "sistema", as como
tambin de todo aquelloque conforma el entorno del sistema definido. Mediante un modo de
pensamiento, estudia el todo para comprender cada una de sus partes y as conocer ms a
fondo los sucesos.

1.3
1.3.1

Conceptualizacin de los principios.

Causalidad.
Primeramente el concepto de causalidad dice que todo efecto o suceso debe tener siempre una
causa. (Ley de causa y efecto).
Para que un suceso A sea la causa de un suceso B se tienen que cumplir trescondiciones:
Que A suceda antes que B.
Que siempre que suceda A suceda B.
Que A y B estn prximos en el espacio y en el tiempo.
Un ejemplo muy bien colocado podra ser; en la industria, si elrea de
ventas no realiza lo que se lleve a cabo o lo que le corresponda, se afectar
toda la industria (sistema) ya que estos trabajan a la par, la industria misma se inclinar a las
perdidas y en un futuro si se continua as podra desaparecer dicha industria.

1.3.2

1.3.3

Teleologa.
Se conoce como teleologa al estudio de los propsitos de algn objeto o algn ser. En otras
palabras, el estudio de las causas finales.
Decir que un suceso es un suceso teleolgico significa dos cosas: a)
que no es casualidad ni ocurrido por sucesos aleatorios; b) que
existe una meta, un propsito, del cual se vale su razn y sentido.
En pocas palabras, dicha meta es la razn del suceso mismo.
Lo que la teleologa explica es que; un sistema no est ah por
causas anteriores sino por causas posteriores, es decir, que an no
ocurren,
que est ms all de s mismo. Una causa superior. Hay una finalidad determinada.
Recursividad.
Se entiende como el hecho de que un sistema est compuesto departes con caractersticas que
a su vez son sistemas y subsistemas. Sin importarsu tamao, tiene sus propiedades las
cuales lo convierten en una totalidad, esdecir, es un elemento independiente, un sistema.

1.3.4

Manejo
de
informacin.
En esta parte de la investigacin presentar la forma adecuada de manejar la informacin,
yaque en muchos casos existe informacin la cual no es de ayuda y nos podemosconfundir
fcilmente, e incluso en los lugares de bsqueda, lo cual se facilita nada mas de buscar en
cualquier fuente, esto en la industria puede ser fatal, sibuscamos informacin para un trabajo
y el procedimiento est mal planteado, ocasionar graves daos y prdidas irreparables.
Determinar necesidades de informacin.
Planear la bsqueda de informacin.
Usar estrategias apropiadas para localizar y obtener informacin.
Identificar y registrar apropiadamente fuentes de informacin.
Discriminar y valorar la informacin.
Procesar y producir informacin propia.
Generar productos de comunicacin de calidad.
Evaluar proceso y productos.