Escala estimativa Mdulo I PROFORDEMS

Nombre del alumno:

Escala estimativa
Mdulo I
Nivel de

logro
Insuficiente

Evidencias
Act. 1b Exploracin diagnstica

Act. 2 Documento que contenga la importancia de

los principios bsicos de la RIEMS

Act. 3 Mapa conceptual con los elementos del SNB

Act. 4 Documento que exprese los elementos del

MCC

Regular

Buen
o

Excelente

Todas las preguntas estn contestadas. El

documento tiene portada con logos, de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Elabor la presentacin en PPT por equipo.
Se sujet al tiempo de la exposicin (10 min)
El reporte presenta un resumen de todas las
exposiciones
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Presenta un reporte en Word que contenga un
mapa conceptual con las caractersticas y
elementos del SNB.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
El documento presenta suficientes conclusiones
del equipo y del grupo (responde a todas las
preguntas).
El documento tiene portada con logos, datos de la

Nivel alcanzado

Escala estimativa Mdulo I PROFORDEMS

Act. 5 Aportacin individual y al menos dos

rplicas al Foro "Nociones fundamentales de la
RIEMS"
Act. 6 Organizador grfico y anlisis de la
encuesta sobre las caractersticas de los
estudiantes

Act. 7 Documento que contenga los problemas

actuales del adolescente y su propuesta para
atender el problema seleccionado

Act. 8 Tabla comparativa sobre las causas de la

desercin y propuesta para disminuirlas

Act 9 Documento que explique las competencias

genricas y la importancia en la formacin del
estudiante.

actividad y el participante. La tipografa es legible

(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
La aportacin en el foro es mnimo 5 renglones.
Tiene al menos dos rplicas a sus compaeros, de
al menos 3 renglones cada una.
Elabor el organizador grfico por equipo.
Construy, aplic y analiz la encuesta.
Elabor el esquema
Presenta un documento en Word con los
resultados de las encuestas y el esquema.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Elabora y expone una presentacin por equipo.
Con las conclusiones presenta un documento en
Word que contiene al menos 5 estrategias para
emprender una campaa de prevencin de la
problemtica seleccionada.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Presenta un reporte en Word que incluye la tabla
comparativa entre los porcentajes nacionales y los
de la institucin y un prrafo donde explica por
qu considera que se presentan los porcentajes
ms altos.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Presenta un reporte en Word que incluye la
importancia de las competencias genricas y por
lo menos dos ejemplos de cmo las aborda en su

Escala estimativa Mdulo I PROFORDEMS

Act. 10 Documento con tablas de relacin

(problemas y competencias docentes) y que
expresen la relevancia que tiene el conocer las
problemticas del contexto de los estudiantes, para
el logro del perfil de egreso y la importancia de
desarrollar competencias docentes para apoyar a
los jvenes en su calidad de vida

Act. 11 Tabla con las competencias docentes

dominantes y las reas de oportunidad

Act. 12 Tabla con el plan de desarrollo profesional

Act. 13 Integradora: Plan de intervencin

Act.14 cierre: autoevaluacin

clase
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Analiza las competencias genricas que se
relacionan con las caractersticas de los
estudiantes (act. 6). Analiza que competencias
docentes apoyan para ayudar a la problemtica
que presentan los estudiantes.
Presenta un documento en Word que contiene las
dos talas y su explicacin.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Presenta un documento en Word que contiene una
tabla con las competencias docentes de mayor
dominio y las reas de mejora y acciones para
lograr la mejora.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Presenta un documento en Word que contiene la
tabla de la actividad 11 complementada con
plazo, evidencia, aplicacin y relacin con el
perfil de egreso.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Ver rbrica en la gua del Mdulo I
Presenta un documento en Word con las repuestas
a las preguntas de la actividad.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible

Escala estimativa Mdulo I PROFORDEMS

Act. 15 evaluacin del mdulo I

Act 16 Portafolio de evidencias

(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5

renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Presenta un documento en Word con las repuestas
a las preguntas de la actividad.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.
Presenta un documento en Word que contiene las
actividades de aprendizaje del mdulo I
mejoradas, segn la revisin del tutor.
El documento tiene portada con logos, datos de la
actividad y el participante. La tipografa es legible
(sugeridas). La reflexin es de mnimo 5
renglones y responde a las preguntas sugeridas.