Datos generales

Nombre de la asignatura: lgebra Lineal

Cdigo de la asignatura: 361212
Curso acadmico: 2012-2013
Coordinacin: JOSE MARIA GIRAL SILIO
Departamento: Departamento de lgebra y Geometra
Crditos: 6

Horas estimadas de dedicacin

Horas totales 150

Actividades presenciales
- Teoria
- Prcticas de problemas

60
40
20

Aprendizaje autnomo

90

Competencias que se desarrollan

Especficas de la titulacin
- Capacidad para utilizar el razonamiento lgico y los instrumentos matemticos en un contexto a

Objetivos de aprendizaje

Referidos a conocimientos
La asignatura es una introduccin al lgebra lineal sobre los nmeros reales, adaptada especialmente
estadstica. Su objetivo principal es familiarizar al estudiante con las nociones y los mtodos bsicos
matricial real.

No slo se adquirirn mecanismos de clculo, sino que tambin se interiorizar una adecuada compre
significado. Para lograrlo, se introducirn los conceptos ms elementales del lenguaje de espacios vec
con su intuitiva interpretacin geomtrica afn y eucldea, que permite visualizar nociones y teoremas

El problema bsico es resolver e interpretar un sistema de ecuaciones lineales, esencial para el estud
fenmeno de carcter lineal (o que se aproxime) y que aparece repetidamente a lo largo de toda la a

Un objetivo complementario que esta asignatura permite alcanzar es la adquisicin de un cierto hbit
razonamiento cientfico, proporcionado tanto por el contenido terico como por los ejercicios que se r
las clases prcticas.

Los resultados especficos de aprendizaje que se persiguen con esta asignatura son los siguientes:
Adquirir habilidad en el clculo matricial.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales y saber interpretar sus resultados.
Adquirir habilidad en el manejo de vectores, bases y subespacios vectoriales.
Calcular determinantes y conocer sus propiedades bsicas.
Calcular productos escalares de vectores y bases ortonormales. Saber calcular proyecciones en sub
Factorizar simblicamente una matriz (diagonalizacin).

Bloques temticos

1. Espacios vectoriales
* Conceptos clave:
Sistema lineal, espacio vectorial, independencia lineal, base, dimensin, aplicacin
lineal, ncleo e imagen.
Objetivos especficos:
Repasar las formas de resolver un sistema lineal e introducir la nocin de espacio
vectorial a travs del conjunto de soluciones de un sistema.
Introducir la nocin clave de independencia lineal y luego la nocin de dimensin.
Introducir las aplicaciones lineales y las operaciones con ellas, as como los clculos
de dimensiones que facilitan.
1.1. Sistemas de ecuaciones lineales. Mtodo de Gauss-Jordan
1.2. Espacios vectoriales. Subespacios. Suma e interseccin
1.3. Dependencia lineal. Bases. Dimensin
1.4. Aplicaciones lineales. Construccin de aplicaciones lineales.
Suma y producto
1.5. Ncleo, imagen y rango de una aplicacin lineal
2. Matrices
* Conceptos clave:
Matriz de una aplicacin lineal, operaciones con matrices, traspuesta, rango,
operaciones elementales, cambios de base.
Objetivos especficos:
Definir las operaciones con matrices y estudiar sus propiedades.
Introducir las operaciones elementales y aplicarlas al clculo del rango y de la
inversa de una matriz.
Estudiar un sistema lineal con los instrumentos ya introducidos de rango, ncleo,
etc.
Estudiar cmo cambian coordenadas y matrices al cambiar una base.
2.1. Matrices y aplicaciones lineales
2.2.

Producto de matrices. Matrices invertibles

2.3. Traspuesta de una matriz. Igualdad de los rangos de filas y

columnas
2.4. Operaciones elementales. Clculo del rango y de la matriz
inversa
2.5. Compatibilidad y estructura de las soluciones de un sistema de
ecuaciones lineales
2.6. Cambios de base
3. Determinantes
* Conceptos clave:
Determinante de una matriz cuadrada, desarrollo de un determinante, menores.
Objetivos especficos:
Definir los determinantes y exponer sus propiedades bsicas.
Caracterizar la independencia lineal con determinantes y usarlos para calcular el
rango y la inversa de una matriz.
Resolver un sistema lineal mediante determinantes.
3.1. Definicin y propiedades del determinante de una matriz
3.2. Desarrollo de un determinante. Determinante de las matrices
producto, traspuesta e inversa. Determinante de una matriz
repartida en bloques
3.3. Determinantes e independencia lineal. Clculo del rango de
una matriz mediante determinantes
3.4. Resolucin de sistemas lineales mediante determinantes. Regla
de Cramer
4. Producto escalar
* Conceptos clave:
Producto escalar, norma, base ortonormal, ortogonal de un subespacio, proyeccin
ortogonal.
Objetivos especficos:
Construir bases ortonormales.
Calcular proyecciones ortogonales.
4.1. Producto escalar. Espacio vectorial eucldeo
4.2. Norma. Desigualdad de Schwarz
4.3. Bases ortonormales. Mtodo de Gram-Schmidt
4.4. El ortogonal de un subespacio. Proyecciones ortogonales
5. Diagonalizacin de matrices
* Conceptos clave:
Valor propio, vector propio, polinomio caracterstico, diagonalizacin.

Objetivos especficos:
Aprender a diagonalizar y comprender su significado.
Caracterizar las matrices diagonalizables.
5.1. Valores y vectores propios. Subespacios caractersticos
5.2. Polinomio caracterstico
5.3. Caracterizacin de matrices diagonalizables
6. Formas cuadrticas reales
* Conceptos clave:
Forma cuadrtica, rango, ndice y signatura, positividad.
Objetivos especficos:
Clasificar una forma cuadrtica mediante operaciones elementales.
Dar el criterio de positividad de una forma cuadrtica.
6.1. Formas cuadrticas. Representacin matricial
6.2. Cambios de base. Congruencia de matrices
6.3. Formas (semi)definidas
6.4. Reduccin a forma cannica. Ley de inercia de Sylvester.
Criterio de Sylvester. Criterio de positividad
7. Clculo matricial real y aplicaciones
* Conceptos clave:
Matriz ortogonal, matriz simtrica.
Objetivos especficos:
Comprender que toda matriz simtrica real es diagonalizable mediante una matriz
ortogonal.
Aplicar el resultado al clculo de varias descomposiciones de una matriz.
7.1. Matrices ortogonales
7.2. Diagonalizacin de matrices reales simtricas
7.3. Matrices (semi)definidas positivas: clculo de races y
descomposicin en producto de una matriz y su traspuesta

Metodologa y actividades formativas

Las clases se repartirn entre clases tericas y clases terico-prcticas, clases de laboratorio y una p

Las clases de laboratorio son sesiones presenciales de una hora de duracin, siempre dentro del h
de clases. Consisten en la resolucin por escrito de ejercicios que se asignarn a cada grupo de alum
de listas previamente anunciadas a travs del Campus Virtual. Los grupos se formarn en la primera
forma voluntaria y con un mximo de tres personas. Sin embargo, al final, cada estudiante deber e
propia solucin, y se le devolver posteriormente corregida y calificada individualmente. Los ejercicio

resueltos por el profesor en la clase siguiente a la del laboratorio.

A finales de abril se realizar, durante una clase de hora y media de duracin, una prueba parcial d
individual, que tendr un formato similar al de la prueba final de la evaluacin. El temario de la prue
abarcar la materia dada hasta entonces.

Evaluacin acreditativa de los aprendizajes

El estudiante puede optar entre dos formas de evaluacin: continuada o nica. Deber hacerlo antes
lmite que fijar el Consell Docent.
Evaluacin continuada

Las actividades que determinan la evaluacin continuada son: las sesiones de laboratorio, la pru
la prueba de cierre de la evaluacin continuada.

La prueba de cierre ser la misma que la prueba de evaluacin nica y se realizar conjuntamente c
fecha de junio fijada por el Consell Docent. Estas pruebas constarn de varios ejercicios (75% de la
pregunta terica (25% de la nota).

Para poder ser objeto de evaluacin continuada es obligatorio haber realizado, como mnimo, la prue
la evaluacin continuada.

La calificacin de la asignatura se obtendr sumando la nota obtenida en las sesiones de laboratorio

nota de la prueba parcial (20 %) y la nota de la prueba de cierre (50 %).

Evaluacin nica
Si se opta por la evaluacin nica, el 100% de la calificacin ser el resultado de la prueba de evalu
que tendr lugar en la fecha de junio fijada por el Consell Docent.
Reevaluacin

Tras su calificacin en el mes de junio, el estudiante que no haya superado la asignatura (sin tener e
forma de evaluacin que hubiera escogido), tendr derecho a una prueba de reevaluacin. Esta p
realizar en el mes de julio, en la fecha que fije el Consell Docent.
La prueba de reevaluacin ser de igual formato que la de evaluacin nica y se calificar al 100%
independientemente de todas las pruebas anteriores.

Fuentes de informacin bsica

Libro
AMER,R.;CARRERAS,F.;TUDUR,J. lgebra lineal. Problemes, exercicis i qestions.
UPC, 1998.

Tamb el teniu en format PDF

CASTELLET,M.; LLERENA,I. lgebra lineal i Geometria. 4a ed. Bellaterra: UAB,
2000.
MERINO,L.; SANTOS,E.
ISBN 84-605-9431-9

lgebra lineal con mtodos elementales, Granada 1997.

Existeix una nova edici de l'editorial Thomson, cop. 2006

MORENO,J.M. Una introduccin al lgebra lineal elemental (2a ed.). UAB,
Bellaterra, 1990
NART, E.

Notes dlgebra lineal. UAB , Bellaterra, 2003