UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Diagnsticos Psicolgicos 403024

VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

SYLLLABUS DIAGNOSTICOS PSICOLOGICOS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Ciencias Sociales,
SIGLA: ECSAH
Artes y Humanidades
NIVEL: Grado
CAMPO DE FORMACIN: Campo de formacin disciplinar
CURSO: Diagnsticos psicolgicos
CODIGO: 403024
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Para el desempeo exitoso en el curso, el estudiante requiere conocimientos previos en:
Fundamentos de psicometra, Mtodo y metodologa de la psicometra, Desarrollo de pruebas psicolgicas, Psicopatologa
en el ciclo vital, Psicopatologas sociales, Factores de riesgo y protectores, Definicin y tipos de entrevistas, Definicin y
tipos de observacin, Metodologas de las tcnicas de evaluacin, Anlisis de la informacin y aplicacin en diferentes
contextos.
DIRECTOR DEL CURSO: Marcela Granada Avils
FECHA DE ELABORACIN: 10 de Noviembre de 2014 - Versin 1
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso Diagnsticos psicolgicos hace parte del componente de formacin disciplinar
especifico y est dentro del ncleo problmico Salud Comunitaria y Convivencia. Este curso se articula desde la
intencionalidad prctica ya que es metodolgico, al ncleo integrador de problema denominado psicologa y praxis. En ese
sentido, el objetivo del curso es el desarrollo de competencias que permitan la identificacin de los diferentes tipos de
alteraciones psicolgicas, tanto a nivel cognoscitivo como de la personalidad, a travs del uso de diferentes herramientas
de medicin y evaluacin posibilitando la realizacin de diagnsticos.
Diagnostico psicolgicos es un curso metodolgico de tres (3) crditos por lo cual cuenta con tres unidades acadmicas y
su desarrollo est proyectado para efectuarse en 16 semanas a travs de la estrategia didctica de estudio de caso,
puesto que el estudiante se enfrentar a un caso que describe una situacin real, un problema concreto. La unidad uno

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Diagnsticos Psicolgicos 403024
denominada Conceptualizacin y diferenciacin de los tipos de diagnsticos, est encaminada a reconocer qu es un
diagnstico, lo que implica un diagnostico en psicologa, los tipos de diagnsticos los tipos de alteraciones que se pueden
diagnosticar. La unidad dos permite desde su desarrollo identificar las herramientas y el uso de las mismas para la
identificacin de alteraciones y realizacin de diagnsticos psicolgicos, esta unidad est denominada La medicin y
evaluacin como herramienta del diagnstico. Por ltimo, la unidad tres El Informe psicolgico como un mtodo de
informacin y anlisis, esta direccionada a desarrollar competencias para la elaboracin del informe psicolgico desde sus
diferentes usos y el anlisis del mismo.
Es importante resaltar que este curso se articula desde su estrategia pedaggica con los cursos de psicobiloga,
psicometra, observacin y entrevista y Neuropsicologa en la ruta de formacin disciplinar, por ello, el nfasis de trabajo de
estos cursos esta dado en la promocin de la salud logrndose articular el objetivo del trabajo realizado en cada una de las
fases de formacin hasta este curso que sera el final de la ruta del ncleo problmico.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos: Fortalecer en los estudiantes la habilidad para la elaboracin de diagnsticos psicolgicos a partir de la
identificacin de las diferentes alteraciones psicolgicas, haciendo uso de herramientas de medicin y evaluacin.
Competencias generales del curso:
Una vez finalizado el curso el estudiante estar en capacidad de:
Identificar diferentes tipos de alteraciones cognoscitivas y de personalidad posibilitando la realizacin de diagnsticos
psicolgicos.
Emplear herramientas de medicin y evaluacin como dispositivos que complementan la realizacin de diagnsticos
psicolgicos.
Elaborar informes psicolgicos con el propsito de presentar y comunicar los resultados de la evaluacin como fase final
del proceso de diagnstico.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:

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Diagnsticos Psicolgicos 403024
Nombre de
la unidad
UNIDAD 1
Conceptuali
zacin
y
diferenciaci
n de los
tipos
de
diagnsticos

Contenidos de
aprendizaje
1. Evaluacin
psicolgica
2. Psicodiagnstico
de la
Personalidad
3. Psicodiagnstico
de las funciones
cognoscitivas
4. Diagnostico
Neuropsicolgico

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Evaluacin Psicolgica: Algunas Claves Para El Futuro (1998, Junio) {Base de datos}.
Hemeroteca cientfica en lnea Redalyc . Disponible en:
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=780
Aragn L. (2011). Evaluacin psicolgica. Historia, Fundamentos Terico Conceptuales y
Psicometra. (en lnea)
Michelli C. (1993) El Psicodiagnstico de Funciones Intelectuales. { En Lnea} No. 11.
Disponible en: http://www.indepsi.cl/indepsi/correos/Correo11/neurosis11.htm
Cordero A. (1997). La Evaluacin Psicolgica en el ao 2000. { En Lnea} Disponible en:
http://books.google.es/books?
hl=es&lr=lang_es&id=DXBVBjUj7E0C&oi=fnd&pg=PA135&dq=related:imGE8OCLZYJ:scholar.google.com/&ots=TgzOqnn44H&sig=OUbUKQgjT4kfquPwLiOt6VmZYs#v=onepage&q&f=false
Ardila A. (2012). Gua para el Diagnostico Neuropsicolgico. {En Lnea}. Disponible en:
http://www.ineuro.cucba.udg.mx/libros/bv_guia_para_el_diagnostico_neuropsicologico.pdf

5. Diagnsticos
Sociales
Referencias
bibliogrfica
s
complement
arias

Del diagnstico a la evaluacin: una cuestin a debate (2002, Julio 7) {Base de datos}. Dialnet. Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/busquedadoc?t=psicodiagnostico&db=1&td=todo
Diagnstico y rehabilitacin neuropsicolgica (2008, Junio). {Base de datos}. Dialnet. Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/busquedadoc?t=Diagn%C3%B3stico+y+rehabilitaci%C3%B3n+neuropsicol
%C3%B3gica+&db=1&td=todo

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Diagnsticos Psicolgicos 403024
Nombre de la
unidad
UNIDAD 2
La medicin y
evaluacin
como
herramienta
del
diagnstico

Referencias
bibliogrficas
complementari
as

Nombre de la

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Aiken L. (2003). Test psicolgicos y evaluacin. {En Lnea}. Disponible en:

1. Pruebas
para evaluar http://books.google.es/books?
hl=es&lr=lang_es&id=2LvyL8JEDmQC&oi=fnd&pg=PA62&dq=pruebas+cuestinoarios+y+test+en
Atencin y
+psicologia&ots=zBkPH0bjXH&sig=C2SQh0hb5jb4q-x7-uLkWMTjl08#v=onepage&q&f=false
Percepcin
2. Pruebas
para evaluar
Hernndez L. (2007). Evaluacin Diagnostica en la Atencin de Estudiantes con Necesidades
Memoria y
Educativas Especiales. { En Lnea} Disponible en: http://books.google.es/books?
habilidades
id=zUrzmfUnYdcC&pg=PA231&dq=pruebas+para+medir+atencion&hl=es&sa=X&ei=TiFxUpbaEp
viso
DesATJkYCIDw&ved=0CEsQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false
espaciales
3. Pruebas
para evaluar
Cohen J. (2006). Pruebas y Evaluacin Psicolgicas (en lnea)
inteligencia,
Lenguaje y
comunicaci
n
4. Pruebas y
tcnicas para
la evaluacin
de la
personalidad
Test psicolgicos en Colombia (1977). {Base de datos}. Revista Latinoamericana de Psicologa. Redalyc. Disponible
en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80590305

Contenidos de

Referencias Bibliogrficas Requeridas

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unidad
UNIDAD 3
El
Informe
psicolgico
como
un
mtodo
de
informacin y
anlisis

aprendizaje
1. Concepto y
Objetivos
del Informe
2. Tipos de
Informes
Psicolgico
s
3. Elaboraci
n del
Informe
4. Informacin
de retorno

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Heredia,C., Santaella,G., Y Somarriba L. (2012). Informe Psicolgico. {En Lnea}. Disponible en:
http://www.psicologia.unam.mx/contenidoEstatico/archivo/files/Materiales%20de%20apoyo/Informe
%20Psicol+%C2%A6gico%20-%20Heredia%20y%20Ancona%20-%20Santaella%20Hidalgo%20%20Somarriba%20Rocha%20-%20TAD%20-%207-%C2%A6%20sem-a.pdf
Brunete. M, Esteban, V., Fernndez, T., Mohamed. A., Ortega. M., Santacruz. D., Cmo Escribir
un Informe Psicolgico. {En Lnea}. Disponible en:
http://www.uam.es/centros/psicologia/paginas/cpa/paginas/doc/documentacion/rincon/como_escribir
_informe_psicologico.pdf

Referencias
bibliogrficas
complementa
rias

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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Diagnsticos Psicolgicos 403024

Unidad

UNIDAD
1
Conceptu
alizacin
y
diferencia
cin de
los tipos
de
diagnsti
cos

Contenido de
Aprendizaje

1. Evaluacin
Psicolgica.
2.Psicodiagn
stico de la
Personalidad
3.Psicodiagn
stico de las
funciones
cognoscitivas
4.Diagnostico
Neuropsicolgi
co
5.
Diagnsticos
sociales

Competencia

El estudiante
identifica
diferentes
tipos de
alteraciones
cognoscitivas
y de
personalidad
posibilitando la
realizacin de
diagnsticos
psicolgicos.

Indicadores
de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Diferencia
los tipos de
alteraciones
psicolgicas
en los
diferentes
contextos
presentados.

Estudio de
Casos
desarrollando
el siguiente
proceso:

Realiza
diagnsticos
psicolgicos
de manera
pertinente de
acuerdo a la
alteracin
evidenciada.

1. Evaluar e
identificar
el
problema: en
el
caso
planteado
2. Definir el
problema:
concretar
el
problema
identificado
3.
Plantear
hiptesis
sobre
las
causas
posibles
del
problema,
frente a los
principios
tericos
o
cientficos
estudiados.
4. Plantear
Alternativas de
solucin al
problema

Evaluacin1

N de Sem
Propsito

5
semanas

Reconoce
alteraciones
psicolgicas en
los estudios de
caso planteados
en la unidad para
la realizacin de
posibles
diagnsticos.

Criterios de
evaluacin

Discrimina
entre
alteraciones
cognoscitivas
y de
personalidad
en los
estudios de
caso como
fase inicial
de un
proceso de
diagnstico
psicolgico.
Rbrica de
evaluacin

Ponderacin

20%

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frente a los
principios
tericos o
cientficos
estudiados y
tomar
decisiones.
5. Concluir,
teniendo en
cuenta los
resultados
obtenidos.
6. Presentar
Referencias
bibliogrficas y
de Internet,
que den
sustento a las
hiptesis y las
alternativas de
solucin
presentadas.

UNIDAD
2
La
medicin
y
evaluaci
n como
herramie
nta
del
diagnsti
co

1. Pruebas
para evaluar
Atencin y
Percepcin
2. Pruebas
para evaluar
Memoria y
habilidades
viso
espaciales

El estudiante
emplea
herramientas
de medicin y
evaluacin
como
dispositivos
que
complementan
la realizacin
de
diagnsticos
psicolgicos.

Reconoce
las
diferentes
herramientas
de medicin
y evaluacin
como parte
del proceso
de
evaluacin
psicolgica.
Identifica los

Gua de
actividades
Estudio de
Casos
desarrollando
el siguiente
proceso:
1. Evaluar e
identificar
el
problema: en
el
caso
planteado
2. Definir el
problema:

6 semanas

Utiliza las
herramientas de
medicin y
evaluacin
planteadas en la
unidad 2 como
parte de la
realizacin de un
diagnstico.

Elige
diferentes
herramientas
de medicin
y evaluacin
de acuerdo
con el
problema
concreto
evidenciado
en los casos
de anlisis.

30%

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3. Pruebas
para evaluar
inteligencia,
Lenguaje y
comunicacin
4. Pruebas y
tcnicas para
la evaluacin
de la
personalidad

diferentes
tipos de
pruebas y
herramientas
emplendola
s de acuerdo
con el rea
que se
quiere
evaluar.
Realiza
procesos
integrales de
evaluacin
psicolgica
haciendo uso
de diferentes
estrategias
de medicin.

concretar
el
problema
identificado
3.
Plantear
hiptesis
sobre
las
causas
posibles
del
problema,
frente a los
principios
tericos
o
cientficos
estudiados.
4.
Plantear
Alternativas de
solucin
al
problema
frente a los
principios
tericos
o
cientficos
estudiados y
tomar
decisiones.
5.
Concluir,
teniendo
en
cuenta
los
resultados
obtenidos.
6.
Presentar
Referencias
bibliogrficas y
de
Internet,
que
den
sustento a las
hiptesis y las
alternativas de

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solucin
presentadas.
UNIDAD
3
El
Informe
psicolgic
o como
un
mtodo
de
informaci
n
y
anlisis

1.Concepto y
Objetivos del
Informe
2.
Tipos
de
Informes
Psicolgicos
3.Elaboracin
del Informe
4.Informacin
de retorno

El estudiante
elabora
informes
psicolgicos
con
el
propsito de
presentar
y
comunicar los
resultados de
la evaluacin
como
fase
final
del
proceso
de
diagnstico.

Incluye en el
informe
psicolgico
los
tpicos
que
lo
conforman
de acuerdo
con
la
intencionalid
ad del mismo
y el campo
de aplicacin
de
la
psicologa.
Argumenta a
travs
del
informe
psicolgico el
diagnostico
dado a los
diferentes
casos
o
problemas
presentados
en el curso.

Estudio de
Casos
desarrollando
el siguiente
proceso:
1. Evaluar e
identificar
el
problema: en
el
caso
planteado
2. Definir el
problema:
concretar
el
problema
identificado
3.
Plantear
hiptesis
sobre
las
causas
posibles
del
problema,
frente a los
principios
tericos
o
cientficos
estudiados.
4.
Plantear
Alternativas de
solucin
al
problema
frente a los
principios
tericos
o

5 semanas

Emplea
en
informe
psicolgico como
fase
final
del
proceso
de
diagnstico
haciendo uso de
todos
sus
componentes de
acuerdo
a
la
intencionalidad
del mismo.

Realiza
diferentes
tipos
de
informes
psicolgicos
para la fase
final
del
diagnstico
psicolgico
haciendo uso
pertinente
del
mismo
segn sea el
contexto, el
campo
de
accin y la
intencionalid
ad
de
la
evaluacin.

25%

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Diagnsticos Psicolgicos 403024
cientficos
estudiados y
tomar
decisiones.
5.
Concluir,
teniendo
en
cuenta
los
resultados
obtenidos.
6.
Presentar
Referencias
bibliogrficas y
de
Internet,
que
den
sustento a las
hiptesis y las
alternativas de
solucin
presentadas.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin

Total

Ponderacin

Puntaje Mximo
Formativa
Formativa

Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Evaluacin Final

20%
30%
25%
25%
500

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NOTA:
1. Este syllabus ir acompaado de un instructivo.
2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.