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FECAP
PS-GRADUAO EM AUDITORIA
So Paulo
Ano 2014
RESUMO
Em junho de 2014, foi aprovado o novo Plano Nacional de Educao com vigncia at 2024.
Estima-se que em dez anos sero gastos trs trilhes de reais em educao, pelas trs esferas
de governo. Entretanto, devido cultura de prestao de contas no Brasil, este esforo pode
ser desperdiado por falta de transparncia. O objetivo deste trabalho verificar se as
publicaes de dados do ensino fundamental nos portais de transparncia dos municpios da
Regio Metropolitana de So Paulo (RMSP) atendem ao princpio constitucional da
transparncia. Para corroborar os resultados da pesquisa, quatro questionrios foram
encaminhados a especialistas, sendo trs deles profissionais da rea da contabilidade pblica e
o quarto, Conselheiro-Presidente do Tribunal de Contas do Estado (TCE) da Bahia,
especialista em contas pblicas e auditoria operacional. Por ltimo, comparou-se a forma de
publicao de relatrios de prestao de contas do site americano do Estado de Washington,
com a forma de publicao dos municpios da RMSP. No resultado da anlise dos portais de
transparncia, verificou-se que 54% deles no publicaram os gastos com Educao e, aqueles
que divulgaram, no apresentaram entre os relatrios os quantitativos de matrculas, docentes,
ndices de avaliao - informaes essenciais, que servem para calcular custos, medir
eficincia e fiscalizar a gesto. Os especialistas ratificam esta concluso nos questionrios.
Assim, conclui-se que o princpio constitucional da transparncia no foi atendido pela falta
de informaes essenciais e de um modelo de publicao compreensvel de prestao de
contas da educao nos portais eletrnicos dos municpios da RMSP.
INTRODUO
2 REFERENCIAIS TERICOS
Na viso de Coase, apud Arajo Jr. (1996, p.12), a firma um conjunto de contratos
que se liga ao mundo exterior atravs de outros contratos, ocasionando, desta forma, uma
distribuio especfica de direitos e obrigaes. No estudo de Jensen & Meckling (1976, p. 5)
caracteriza-se o conflito de agncia entre o proprietrio-administrador e os outros acionistas,
como resultante da tendncia do administrador de se apropriar dos recursos da empresa em
seu prprio benefcio. Para ambos os autores, os conflitos de agncia mais importantes podem
ter origem no fato de que, medida que o direito pela propriedade do administrador diminui,
tambm diminui seu incentivo na busca criativa de novos empreendimentos mais lucrativos
para a organizao.
Para Lopes (2004, p. 171), no havia problemas de governana na teoria clssica
quando a firma possua um proprietrio individual que, ao mesmo tempo, era seu nico
administrador e principal fornecedor de capital. Nesta circunstncia, no ocorre o chamado
conflito de agncia. O conflito surgiu, quando a firma se transformou em uma organizao
complexa onde seus administradores (agente) passaram a buscar seus interesses pessoais
divergentes aos dos acionistas (principal) da organizao.
Assim como acontece nas organizaes privadas, os conflitos de agncia tambm
esto presentes no setor pblico. Aqui, o povo o principal e o executivo pblico, o agente.
Entre os poderes da Repblica, o Legislativo o principal e o Executivo, o agente. No interior
da Administrao Pblica, a complexidade burocrtica de tal ordem que em todos os seus
nveis (gabinetes, ministrios, secretarias, reas, setores, departamentos, divises e sees)
existem interesses contrastantes cujos riscos precisam ser mitigados mediante boas prticas de
governana. Nesse sentido, corrobora o entendimento de Slomski (2005, p. 30) que v a
aplicao da teoria dos contratos tambm no setor pblico. Para Lopes (2004, p. 174) ,
tambm h assimetria informacional nas situaes de informao imperfeita e de informao
incompleta
No estudo de Teles (2010, p. 41) sobre a transparncia, o termo est ligado a uma
srie de relaes, desde a lingustica at a literatura. O autor sustenta que em todas as direes
o termo empregado para revelar ou deixar transparecer, entre outras coisas, certo contedo
que, s vezes, no se quer mostrar, valendo-se, propositalmente, da ambuiguidade e da
obscuridade. Roquete & Fonseca (1948), apud Teles (2010), registraram com maior
propriedade a ideia de transparncia, desta forma: A gua clara, quando nenhuma substncia
a turva; difana, quando permite a passagem dos raios de luz, mas s transparente, quando
permite a viso completa dos objetos que nela esto contidos.
A transparncia na prestao de contas da Educao, com a publicao detalhada de
gastos, quantitativos de matrculas e docentes, entre outros, crucial para que se desmistifique
se o problema de falta de investimentos ou de ineficincia na gesto dos recursos pblicos.
Pela estatstica da base eleitoral do TSE (2014), o porcentual de eleitores sem graduao
superior alcana 94,37%, ou 134,7 milhes de eleitores. Estes dados revelam um efeito
perverso cujas causas no esto transparentes. Corrobora para esta situao, a falta de controle
social, que para Laurenza (2013, p. 135), ocorre entre a maioria dos brasileiros que no tem
conhecimento suficiente sobre os trs poderes da Repblica, nem sobre o funcionamento
burocrtico da administrao pblica. Um fato positivo, na opinio da autora, foi a reforma da
gesto governamental no final dos anos 90, que transformou em programas as aes do
governo, para fins de melhor acompanhamento da execuo do gasto pblico.
A Lei 12.527/11 veio regular, depois de 23 anos, o inciso XXXIII do artigo 5 da
CF/88 que diz:
Todos tm direito a receber dos rgos pblicos informaes de seu interesse
particular, ou de interesse coletivo ou geral, que sero prestadas no prazo da lei, sob
pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindvel
segurana da sociedade e do Estado.
A forma mais simples de se obter informaes detalhadas dos gastos com educao
provm da leitura do Anexo II do Relatrio Resumido de Execuo Oramentria (RREO).
Estes relatrios foram institudos a partir de determinao constitucional, com normatizao
determinada pela Lei de Responsabilidade Fiscal (CF/88 e LRF/2000). Este Anexo traz os
quantitativos da despesa por estgio (empenhada, liquidada e paga), por funo de governo e
subfuno. Na esfera municipal, os totais dos gastos de cada modalidade da Educao so
totalizados nas seguintes subfunes criadas pela Portaria MOG n 42 (1999): Educao
Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Fundamental de Jovens e Adultos, Educao Especial,
Ensino Mdio e Educao Bsica.
no estgio da liquidao da despesa que se conhece o valor total do gasto pblico
lquido e certo. Na administrao pblica, uma despesa est liquidada, quando todas as
condies necessrias para seu pagamento estiverem atendidas. Se a reforma da escola foi
realizada e atestada a contento; se os uniformes escolares foram entregues no prazo e
conforme as especificaes; se o aluguel do prdio da Secretaria de Educao foi atestado. O
documento fiscal do fornecedor somente estar pronto para ser pago, depois que a despesa
estiver formalmente liquidada de acordo com o artigo 63 da Lei 4320/64.
Especificamente para coletar, processar e disponibilizar as informaes sobre
oramentos e execuo da despesa com Educao da Unio, Estados, Distrito Federal e dos
5.570 municpios brasileiros utilizado o Sistema de Informaes sobre Oramentos Pblicos
em Educao (SIOPE). Este sistema eletrnico de gesto alimentado pelo Fundo Nacional
de Desenvolvimento da Educao (FNDE), rgo responsvel pela execuo das polticas
educacionais do Ministrio da Educao (MEC).
A publicao isolada dos gastos (total da despesa liquidada) com a modalidade
Ensino Fundamental, no Anexo II do RREO, no traz a transparncia necessria para analisar,
avaliar ou comparar o desempenho da gesto municipal. Para se ter uma viso mais
abrangente sobre a qualidade deste gasto, necessrio mostrar, conforme Teles (2010) o que
est no fundo, ou seja: o quantitativo dos alunos matriculados, quantos professores estiveram
em exerccio, quantos servidores trabalham indiretamente, alm, principalmente, dos ndices
oficiais de avaliao dos alunos. Esta informao ficaria ainda mais transparente, se toda a
informao fosse disponibilizada em srie histrica, por exemplo, de cinco anos.
Com as informaes completas nos portais de transparncia, seria possvel, por
exemplo, para o muncipe ou para um pesquisador calcular o custo peridico de um aluno
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3 METODOLOGIA
Quanto abordagem, esta uma pesquisa qualitativa, pois efetua uma anlise mais
profunda do grau de transparncia das informaes da Educao existente nos portais de
transparncia dos municpios da RMSP. Conforme Beuren et al (2003, p. 92), a abordagem
qualitativa de um problema pode ser uma forma adequada de conhecer a natureza de um
fenmeno social.
Quanto aos objetivos, a pesquisa exploratria, porque busca estudar com mais
profundidade o grau de transparncia na publicao das informaes sobre a Educao nos
municpios da RMSP. Explorar um assunto, conforme Beuren et al (2003, p. 80), significa
agregar mais conhecimento, sob novas perspectivas e novos ngulos ainda pouco estudados.
Quanto aos procedimentos, a pesquisa documental, pois se utilizou de dados
estatsticos do Brasil e dos Estados Unidos obtidos no FNDE/SIOPE, IBGE e US Census
Bureau. Alm disso, foi enviado um questionrio para trs profissionais experientes em
gesto de contabilidade pblica. Para Cervo & Bervian (1996, p. 50), a pesquisa documental
estuda a realidade do presente, a fim de comparar usos e costumes, tendncias, diferenas e
outras caractersticas.
https://www.globalreporting.org/resourcelibrary/Brazilian-Portuguese-G4-Part-One.pdf
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Uma entrevista especial tambm foi planejada, cuja comunicao, em todas as etapas
(contato inicial, autorizao de remessa do contexto e perguntas, respostas e autorizao para
uso neste trabalho) se deu por via eletrnica. O assunto principal consistia em saber se a
publicao de informaes sobre a Educao feita por alguns municpios de mdio ou grande
porte da RMSP atendia plenamente ao princpio constitucional da transparncia. Foram
realizadas tentativas junto a dois Tribunais de Contas. As duas autoridades consultadas so
Conselheiros vitalcios das duas Cortes, portanto, especialistas em questes julgamento de
prestao de contas pblicas. Atendeu ao propsito do autor desta pesquisa o TCE da Bahia,
na pessoa do Professor Mestre Inaldo da Paixo Santos Arajo, Excelentssimo Conselheiro
Presidente da egrgia Corte em 2014.
Esta
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2. Despesa Liquidada
Informada no Portal
de Transparncia
38.317.393,42
30.410.342,02
47.895.152,16
5.244.067,35
41.471.261,33
16.321.751,62
85.776.632,85
15.876.216,26
170.125.071,04
16.377.322,82
19.332.196,73
2.472.040,08
6.620.600,38
122.039.647,60
249.935.000,97
105.703.054,63
2.829.508.389,07
65.477.808,65
-
3. Despesa Liquidada
Informada pelo
FNDE/SIOPE
34.201.529,80
330.555.758,14
13.621.862,34
44.208.336,63
51.631.400,91
56.340.284,15
110.931.365,35
105.508.590,82
26.163.433,14
67.492.956,57
47.980.700,41
267.984.881,60
15.608.972,10
55.079.068,10
67.094.937,63
39.231.617,53
14.731.587,92
33.762.470,25
16.092.460,93
148.505.580,66
233.382.054,96
16.002.512,76
78.946.358,89
18.061.894,74
1.863.234,46
5.463.700,65
25.253.769,62
136.248.418,45
274.904.194,07
133.665.169,65
7.786.000,80
4.449.384.672,18
70.215.890,22
108.634.903,28
20.083.654,83
4. Diferenas de
Informaes (2 - 3)
4.115.863,62
-13.797.994,61
-3.736.248,75
-6.509.439,08
712.779,52
-216.244,67
-63.256.983,92
374.810,06
1.270.301,99
608.805,62
1.156.899,73
-14.208.770,85
-24.969.193,10
-27.962.115,02
-1.619.876.283,11
-4.738.081,57
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2014
2013
ESTADOS UNIDOS
Grau de Instruo
Eleitorado de 2014
134.783
94,37
61,71
146.211
8.039
5,63
Graduados e +
38,29
90.718
142.822
100
Total
100
236.929
(Em milnhares)
Produto Interno Bruto a soma de toda produo de riquezas de um pas durante um ano.
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outra mudana traria de forma mais rpida o aumento da riqueza de um pas do que a
melhoria das escolas. isto que se espera do novo Plano Nacional de Educao.
5 CONCLUSO
A pesquisa realizada nos portais eletrnicos dos sites dos 39 municpios da Regio
Metropolitana de So Paulo (RMSP) teve como objetivo geral verificar se as publicaes de
dados do ensino fundamental informados atendiam claramente ao princpio constitucional da
transparncia regulamentado pela Lei de Acesso Informao. Neste sentido, a nica
informao disponvel encontrada nos portais de 46% dos municpios foram os gastos de 2013
no Ensino Fundamental, totalizados na subfuno 361. A maioria dos municpios (54%) no
disponibiliza a publicao do RREO em seus portais. Quanto aos outros dados importantes,
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ABSTRACT
In June 2014, Brazilian government approved the new National Education Plan, with validity
from 2015 to 2024. An amount of three trillions BRLs shall be spent in Education by all
spheres of government. Meantime due to the culture of accountability in Brazil, that big effort
may not produce the expected result, mainly, for lack of transparency. This work aims to
check whether the disclosure of education basic level data is aligned with the constitutional
principle of transparency. To test and to document all data researched, four questionnaires
were sent to specialists. The results from the research on Sao Paulo City Metropolitan Region
(RMSP) are: Publication of schedule II from RREO, contains the expenditures of Education,
but does not show the quantitative of pupil enrolled and teachers involved. Around 54% of the
towns investigated did not publish that schedule II of RREO; there was not found any
publications of complete and comprehensible reports from the municipal accountability.
Therefore, the constitutional principle of transparency was not attended, due to lack of
essential information of Education function in the electronic addresses of the municipal area
of RMSP.
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