Subsecretaria de Educacin Media

Superior
Direccin General de Educacin Tecnolgica

Agropecuaria
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No.
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 1
67

Instituci
n:
Plantel:

A) IDENTIFICACION
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLGICA AGROPECUARIA

Disciplin
a/
Mdulo/
Submd
ulo

Profesor(a):
Modulo V Instalacin y
Administracin de Redes
Lan
Submodulo 1
Construccion de una red
Lan

Semestr
e

Carrer
a

Periodo de
aplicacin:

Tec. En
Informtica

Duracin en
horas:

LIC. JUAN ALBERTO MONTIEL

MIRANDA

Del 4 de
Febrero al
11 de Abril
del 2014

Fech
a

96 hrs.

4
Febrero
del
2014

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia
didctica/
O resultado de
aprendizaje:
Tema
integrador:

Instalar una red de rea local de acuerdo con las necesidades del usuario para su administracin.

Equidad de Genero

Categoras: (3)
Espac ( X )
io

Energa

Otras asignaturas, mdulos o

submdulos que trabajan el tema
integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos
con los que se relaciona:
(

Diversid (
ad

Propedutico Fsico-matemtico se relaciona con la materia de Dibujo

tcnico.
Propedutico de administracin con la materia de empresas y proyectos.

Tiempo (

Materia (

Contenidos fcticos
Conceptos
Fundamental
es:

1. Disear una red

de rea local

2. Instalar una red

de rea local de
acuerdo a las

Conceptos
Subsidiari
os:

1.1. Interpretar las arquitecturas de redes de computadoras.

1.2. Identificar distribuciones lgicas de las redes de computadoras.
1.3. Sealar las topologas de redes de computadoras.
1.4. Identificar los componentes de una red de rea local
1.5. Definir las caractersticas de una red de rea local de acuerdo a las necesidades
del cliente.
2.1. Seleccionar la topologa de la red.
2.2. Elegir los protocolos de comunicacin.
2.3. Preparar la estructura y configuracin de medios de transmisin fsica

necesidades del
cliente.

2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.

Elaborar cables de red

Seleccionar tecnologas y sistemas de conmutacin y enrutamiento .
Valorar el ambiente fsico.
Trazar el cableado de una red propuesta.
Utilizar las herramientas para verificar la conectividad de la red.

Contenidos procedimentales (6)

Recuperacin de conocimientos a travs de un examen de diagnostico
Identificar lo que el alumno espera aprender en el modulo.
Realizar mapas conceptuales.
Aplicacin de cuestionarios para medir el conocimiento adquirido.
Realizar exposiciones del trabajo realizado.
Realizar una investigacin documental de la cual se desprender el trabajo en equipo con la finalidad de socializar la informacin.
Realizar prcticas guiadas que sigan un procedimiento para llegar a un fin.
Realizar prcticas demostrativas que se van a derivar del conocimiento adquirido.
Realizar prcticas de campo que determinen la necesidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el saln de clases.
Retroalimentar al alumno.
Propuestas del desarrollo de diseo para la elaboracin de una red.
Instalar y demostrar la utilidad de una red de rea local.
Elaborar el manual tcnico y de usuario.

Contenidos actitudinales (7)

Valorar la utilidad de los elementos fundamentales de las redes.
Mediante la forma de trabajo en el aula en la construccin del conocimiento por los estudiantes se pretende que comprendan la importancia
de:
La responsabilidad en el proceso de su aprendizaje
La puntualidad
La honestidad
El respeto
La solidaridad
El trabajo en equipo

Competencias genricas y disciplinares. (8)

Se auto determina y cuida de s
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Atributos:
* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Aprende de forma autnoma
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Atributos:
* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
* Trabaja en forma colaborativa
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:

* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
DISCIPLINARES:
3. Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
PROFESIONALES:
4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y
polticas de uso (hardware).
6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).
7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).

Actividades (9)

C) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencias (10)
Productos de
aprendizaje
Genricas y sus
Disciplinares o
Evidencia
Instrumen
Atributos
profesionales.
( producto,
tos de
desempeo,
evaluacin
conocimiento,
actitud)

1.
Los
estudiantes
contestarn las preguntas
del examen diagnstico,
para la identificacin y
recuperacin de saberes
previos,
en
forma
individual
2. De acuerdo al resultado
de
la
evaluacin
diagnostica, los alumnos
realizarn un resumen en
su
libreta
sobre
las
diferentes arquitecturas e
identificar la forma en
que trabajan y distribuyen
de manera lgica.

Se auto determina y cuida

de s
1. Se conoce y valora a s
mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Atributos:
* Enfrenta las dificultades que
se
le
presentan
y
es
consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes
pertinentes
en
distintos contextos mediante
la utilizacin de
medios,
cdigos
y
herramientas
apropiados.
Atributos:
* Identifica las ideas clave en
un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir
de ellas.
Aprende

de

forma

DISCIPLINARES:

Evaluacin
Tipo de
evaluacin

Nivel de
dominio

Bsico

(coevaluacin.
Autoevaluaci
n.
Heteroevaluac
in)

Examen de
Diagnostico

Lista de
Cotejo

Coevaluaci
n

Resumen
escrito

Lista de
cotejo

Coevaluaci
n

(No
competente,
bsico, bsico
avanzado,
independiente
y competente)

3. Plantea supuestos
sobre los fenmenos
naturales y culturales
de su entorno con
base en la consulta de
diversas fuentes.
9. Analiza y compara
el origen, desarrollo y
diversidad
de
los
sistemas y medios de
comunicacin.
12.
Utiliza
las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas,
producir
materiales
y
transmitir

Bsico

Bsico
Organizador
sobre la
historia de
las redes Lan

Lista de
cotejo

Autoevaluac
in

3. Los alumnos de forma

autnoma, realizarn un
organizador grafico acerca
de la historia de las redes
LAN en su libreta.

Actividades

4. En equipos de 4 alumnos
presentarn una exposicin,
para
definir
algunas
caractersticas (ventajas y
desventajas) de lo que son
las topologas de redes,
ayudndose de las tics.
4(a). Con ayuda de la
exposicin anterior y con
dicho producto obtenido. El
estudiante sintetizar en un
cuadro
comparativo
las
ventajas y desventajas de 5
topologas.
4(b) Cada equipo realizara
una maqueta. De acuerdo a
la topologa que le toco
exponer con anteriorida.
5. Los estudiantes realizarn
un
mapa
Mental
para
identificar los componentes
de una red, integrados en
equipo
de
trabajo
colaborativo de 4 alumnos.

autnoma
7. Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
vida.
Atributos:
* Articula saberes de diversos
campos
y
establece
relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
*
Trabaja
en
forma
colaborativa

informacin.

Desarrollo
Competencias
Genricas y sus
Atributos

Disciplinares

Se auto determina y cuida

de s
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes
pertinentes
en
distintos contextos mediante
la utilizacin de
medios,
cdigos
y
herramientas
apropiados.
Atributos:
* Expresa ideas y conceptos
mediante
representaciones
lingsticas, matemticas o
grficas.
* Identifica las ideas clave en
un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir
de ellas.

DISCIPLINARES:
3. Plantea supuestos
sobre los fenmenos
naturales y culturales
de su entorno con
base en la consulta de
diversas fuentes.

Aprende
de
forma
autnoma
7. Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
vida.
Atributos:
* Articula saberes de diversos
campos
y
establece
relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
*
Trabaja
en
forma
colaborativa

9. Analiza y compara
el origen, desarrollo y
diversidad
de
los
sistemas y medios de
comunicacin.
12.
Utiliza
las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas,
producir
materiales
y
transmitir
informacin.
PROFESIONALES:
4. Instala y configura
hardware, software y
sistemas de seguridad
informtica, conforme
a los manuales del
fabricante, reglas de
seguridad e higiene y
polticas
de
uso

Productos de
aprendizaje
Evidencia
Instrumen
tos de
evaluacin
Diapositivas
en Cd

Cuadro
comparativo

Gua
de
observacio
n

Lista
Cotejo

de

Evaluacin
Tipo de
evaluacin
Coevaluacin

Autoevaluaci
n

Bsico
avanzado

Bsico

Basico

Maqueta

Coevaluaci
n

Rubrica

Bsico
Avanzado

Mapa Mental
Lista
cotejo

Sntesis
escrita
impresa

Nivel de
dominio

de

Coevaluaci
n

Independie
nte

y/o
Lista

de

6. Los alumnos por equipo

indagarn y por medio de
una sntesis, escribirn que
entienden por protocolo de
comunicacin en las redes de
computadoras.
6(a). Medidas del local para
la red.
7. En base a una prctica
guiada por parte del docente
el alumno de forma individual
creara un cable de red de
comunicaciones en forma
recto y cruzado y redactaran
un reporte.
7(a).Trazado del cableado en
el local
8. El alumno conectara a la
red las maquinas que falten
por conectar en la sala 2 o 4
y escribirn un reporte.
8(a).
Ubicacin
de
las
maquinas en el local.
9. El alumno va a realizar la
instalacin de red de acuerdo
a las necesidades de los
usuarios, por medio de sus
prcticas,
elaborando
un
manual sobre la instalacin.

cotejo
y
gua
de
observaci
n
Trabaja
en
forma
colaborativa
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos.
Atributos:
*
Propone
maneras
de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso
de
accin
con
pasos
especficos.
* Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de
otras personas de manera
reflexiva.
*
Asume
una
actitud
constructiva, congruente con
los
conocimientos
y
habilidades
con
los
que
cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.

(hardware).
6. Instala, configura y
resuelve
problemas
de redes de rea
local, de acuerdo con
especificaciones
tcnicas de diseo y
del
usuario
(hardware).
7.
Administra
los
recursos de una red
de rea local, de
acuerdo
con
las
polticas
de
uso
establecidas
(hardware).

Reporte
escrito
y/o
impreso
y
cable de red
elaborado
Reporte
escrito
impreso

Manual
impreso

y/o

Coevaluacin

Independie
nte
Lista
de
cotejo
y
gua
de
observaci
n
Lista
de
cotejo
y
gua
de
observaci
n

Heteroevaluac
in

Independie
nte
Autoevaluaci
ny
Heteroevaluac
in

Independie
nte
Autoevaluaci
ny
Coevaluacin

Lista
de
cotejo
y
gua
de
observaci
n

Cierre
Actividades

10. El maestro retroalimentara al

alumno durante el desarrollo de la
instalacin de la red de cmputo
de rea local mediante una
prctica guiada y el alumno
redactara un reporte.

Competencias
Genricas y sus
Atributos

disciplinares

Productos de
aprendizaje
Evidencia
Instrumen
tos de
evaluacin

Aprende de forma
autnoma
7.
Aprende
por
iniciativa e inters
propio a lo largo de
la vida.
Atributos:
* Articula saberes de

DISCIPLINARE
S:

Reporte
impreso
escrito

12.
Utiliza
las
tecnologas de la
informacin
y
comunicacin para

Examen

y/o

Lista
de
cotejo
y
gua
de
observaci
n

Evaluacin
Tipo de
evaluacin

Nivel de
dominio

Coevaluacin

Independiente

Heteroevaluaci

independiente

11. El maestro aplicara

evaluacin sumatoria.

una

12. Por equipo de 4 realizaran una

maqueta
representando
la
topologa con la que aran su
proyecto de titulacin.

diversos campos y
establece relaciones
entre ellos y su vida
cotidiana.
* Trabaja en forma
colaborativa

n
Maqueta

Examen

Portafolio de
evidencias
Windows 2003 Server
Windows XP
Profesional
Net OP
Cyber Control
Software de
aplicacin
Pinza ponchadora
para cable Rj45 de
uso rudo
Pinza de Impacto
Probadores de cable
Utp
Pilas cuadradas
Conectores Rj45
Cubre polvo para
conector Rj45
Cable Utp categora 5
o6
Patch panel con 24
puertos cada uno.
Tarjetas de Red
Inalmbricas

Router Inalmbrico
Canaleta de 2 pulgadas con
dos separaciones para 10
cables
Canaleta de 2 pulgadas
de ancho y 2 pulgadas de
alto de ancho para 16
cables
Tapas para jakcs
Jackcs
Pijas para metal
Memoria USB
Sistema operativo de red.
Kit de herramientas
Unidad Zip
Hojas
Impresora
Reguladores
Supresores de pico
Can proyector

independiente

Rubrica

A) RECURSOS
Material

Equipo
Equipos Cliente
Con caractersticas mnimas:
Procesador Pentium IV o
superior
Tarjeta de red.
Memoria RAM 256 Mbytes
Disco Duro de 40 GB
Puertos USB
Unidad Cd/DVD W/R
Monitor
Teclado
Ratn
Bocinas
Equipos Servidor
Con caractersticas mnimas:
Procesador Pentium IV o
superior
Tarjeta de red.
Memoria RAM 512 Mbytes
Disco Duro de 120 GB
Puertos USB
Unidad Cd/DVD W/R

investigar, resolver
problemas,
producir materiales
y
transmitir
informacin.

Coevaluacin

Fuente de Informacin

Bibliografa
1. Introduccin a las Redes de rea Local, Aut. Greg
Nunemacher, Edit Paraninfo
2. Raya, Jos Luis, Raya, Laura. Redes locales, 4
Edicin, Mxico., Edit. Alfa Omega Ra-Ma. Ao de
edicin: 2006

3. Masadelante.com / Servicios y recursos para tener

xito
en
internet.
http://www.masadelante.com/faqs/lan Sitio web
consultado el: viernes, 04 de febrero de 2011
4. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su PC. Gua
ilustrada. Prentice Hall. 1998.
5. Manual de Redes Lan, Aut. Ing. Leonardo C.

B) VALIDACIN
Elabor
a:

Recibe:

Lic. Juan Alberto Montiel

Miranda

Dra. Elizabeth Maqueda

Glvez

Avala :

M.E. Lizbeth Martin Rangel

Profesor

Jefa del Depto. Acad. y de

Comp.

Presidenta del Consejo Tcnico

Acadmico

Subsecretaria de Educacin Media

Superior

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Direccin General de Educacin Tecnolgica

Agropecuaria
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 2
Instituci
n:
Plantel:
Disciplin
a/
Mdulo/
Submd
ulo

A) IDENTIFICACION
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO agropecuario No. 67
Modulo V Instalacin y
Administracin de Redes
Lan
Submodulo 2 Administrar
los recursos de una red
Lan

Propsito de la secuencia
didctica/
O resultado de aprendizaje:

Semestr
e

Carrer
a

Tec. En
Informtica

Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No.

67

Profesor(a):
Periodo de
aplicacin:

LIC. JUAN ALBERTO MONTIEL

MIRANDA

Del 28 de
Abril al 20
de Junio
de 2014

Fech
a

Duracin en
96 hrs.
horas:
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Operar una red de rea local utilizando las herramientas administrativas del sistema
operativo de red.

28 de
Abril
del
2014

Tema
integrador:

Proyecto de
Titulacin.

Categoras: (3)
Espac ( X )
io

Otras asignaturas, mdulos o

submdulos que trabajan el
tema integrador:
Asignaturas, mdulos y/o
submdulos con los que se
relaciona:

Energa

Diversid (
ad

En el propedutico Fsico-matemtico se relaciona con la materia de Dibujo tcnico.

En el propedutico de administracin con la materia de empresas y proyectos.

X )

Tiempo (

Materia (

Contenidos fcticos
1.1. Identificar la capacidad del servidor.
1.2. Verificar las caractersticas de los equipos de cmputo y
perifricos que conformarn la red.

Conceptos
Fundament
ales:

1. Determinar la funcionalidad
del software de red respecto a
los recursos disponibles
2. Instalar el sistema operativo
de red
3. Administrar los recursos de
una red

Conceptos
Subsidiarios:

2.1. Identificar el equipo de cmputo determinando marca, versin,

modelo, caractersticas y configuracin del sistema operativo a
emplear.
2.2. Verificar la conectividad de la red.
2.3. Realizar el proceso de carga del sistema operativo de red en el
servidor
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.

Identificar los recursos de la red.

Generar cuentas y grupos de usuarios.
Establecer niveles de seguridad.
Asignar derechos y atributos a usuarios y grupos.
Compartir recursos en la red.
Monitorear la red.
Aplicar mantenimiento a la red.
Generacin de reportes.

Contenidos procedimentales (6)

Recuperacin de conocimientos a travs de un examen de diagnostico
Identificar lo que el alumno espera aprender en el modulo.
Realizar mapas conceptuales.
Aplicacin de cuestionarios para medir el conocimiento adquirido.
Realizar exposiciones del trabajo realizado.
Realizar una investigacin documental de la cual se desprender el trabajo en equipo con la finalidad de socializar la
informacin.
Realizar prcticas guiadas que sigan un procedimiento para llegar a un fin.
Realizar prcticas demostrativas que se van a derivar del conocimiento adquirido.
Realizar prcticas de campo que determinen la necesidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el saln de clases.
Retroalimentar al alumno.

Propuestas del desarrollo de diseo para la elaboracin de una red.

Instalar y demostrar la utilidad de una red de rea local.
Elaborar el manual tcnico y de usuario.
Contenidos actitudinales (7)
Valorar la utilidad de los elementos fundamentales de las redes.
Mediante la forma de trabajo en el aula en la construccin del conocimiento por los estudiantes se pretende que comprendan la
importancia de:
La responsabilidad en el proceso de su aprendizaje
La puntualidad
La honestidad
El respeto
La solidaridad
El trabajo en equipo
Uso responsable del equipo
Competencias genricas y disciplinares. (8)
Se auto determina y cuida de s
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
Atributos:
* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
* Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Aprende de forma autnoma
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Atributos:
* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:
* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
DISCIPLINARES:
* Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
PROFESIONALES:
4. Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informtica, conforme a los manuales del fabricante, reglas de seguridad e higiene y
polticas de uso (hardware).
6. Instala, configura y resuelve problemas de redes de rea local, de acuerdo con especificaciones tcnicas de diseo y del usuario (hardware).
7. Administra los recursos de una red de rea local, de acuerdo con las polticas de uso establecidas (hardware).

C) ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Actividades (9)

Apertura
Competencias (10)
Genricas y sus Atributos

Disciplinares o
profesionales.

Productos de
aprendizaje
Evidencia
Instrumen
( producto,
tos de
desempeo,
evaluacin
conocimient
o, actitud)

1.
Los
estudiantes
contestarn
las
preguntas del examen
diagnstico,
para
la
identificacin
y
recuperacin de saberes
previos,
en
forma
individual
2.
Los
alumnos
se
integrarn en equipos de
cuatro estudiantes cada
uno, para la verificacin
de las caractersticas de
las
computadoras
clientes y del servidor y
redactaran un reporte de
lo realizado.
3.
Los
alumnos,
integrados en equipos de
cuatro
alumnos,
socializarn
su
investigacin
presupuestal del material
utilizado en el submodulo
1 y 2 y lo entregaran por
escrito.

Se auto determina y cuida de

s
1. Se conoce y valora a s mismo
y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Atributos:
* Enfrenta las dificultades que se
le presentan y es consciente de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes
pertinentes
en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
Atributos:
* Expresa ideas y conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas
o
grficas.
* Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
Aprende de forma autnoma
7. Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
vida.
Atributos:
* Articula saberes de diversos
campos y establece relaciones
entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja
en
forma
colaborativa
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos.

DISCIPLINARES
:
Utiliza
las
tecnologas de la
informacin
y
comunicacin
para investigar,
resolver
problemas,
producir
materiales
y
transmitir
informacin.
PROFESIONALE
S:
4. Instala y configura
hardware, software y
sistemas
de
seguridad
informtica,
conforme
a
los
manuales
del
fabricante, reglas de
seguridad e higiene
y polticas de uso
(hardware).
6. Instala, configura
y
resuelve
problemas de redes
de rea local, de
acuerdo
con
especificaciones
tcnicas de diseo y

Examen
escrito

Evaluacin
Tipo de
evaluacin
(coevaluacin.
Autoevaluacin.
Heteroevaluacin
)

Examen
diagnostic
o

Heteroevaluac
in

Nivel de
dominio
(No
competente,
bsico,
bsico
avanzado,
independient
ey
competente)

Bsico

Reporte
escrito y/o Lista
de Coevaluacin
impreso
cotejo
y
gua
de
observaci
n

Bsico

Reporte
escrito y/o Lista
de Coevaluacin
impreso
cotejo
y
gua
de
observaci
n

Bsico

Atributos:
* Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo
un curso de accin con pasos
especficos.
* Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
*
Asume
una
actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

Actividades

4. Mediante una prctica

guiada el alumno instalar
el
sistema
operativo
Windows Xp y Windows
server
2003
en
sus
mquinas y en base a esto
realizara
un
mapa
conceptual.
5.
Los
estudiantes
presentarn una prctica
para
verificar
la
conectividad de una red y
escribirn un reporte de lo
efectuado.
6. Los alumnos por fila y
cada quien en su equipo de
trabajo generarn cuentas y
grupos
de
usuarios,
redactando un reporte de lo
realizado.
7.

El

alumno

asignar

del
usuario
(hardware).
7. Administra
recursos de una
de rea local,
acuerdo
con
polticas
de
establecidas
(hardware).

Desarrollo
Competencias

los
red
de
las
uso

Productos de
aprendizaje
Genricas y sus Atributos
Disciplinares
Evidencia
Instrumen
tos de
evaluacin
Se auto determina y cuida de DISCIPLINARES Mapa
Rubrica y
s
conceptua gua
de
:
1. Se conoce y valora a s mismo
l
observaci
y aborda problemas y retos
n
las
teniendo en cuenta los objetivos Utiliza
que persigue.
tecnologas de la
Atributos:
y
* Enfrenta las dificultades que se informacin
le presentan y es consciente de comunicacin
sus
valores,
fortalezas
y
para investigar, Reporte
Lista
de
debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite resolver
escrito y/o cotejo
y
mensajes
pertinentes
en problemas,
impreso
gua
de
distintos contextos mediante la
observaci
producir
utilizacin de medios, cdigos y
n
herramientas apropiados.
materiales
y
Atributos:
transmitir
* Expresa ideas y conceptos
Reporte
mediante
representaciones informacin.
escrito y/o Lista
de
lingsticas,
matemticas
o
impreso
cotejo
y
grficas.
PROFESIONALE
gua
de
* Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere S:
Reporte
observaci
conclusiones a partir de ellas.
escrito
y/o
n
4. Instala y configura
Aprende de forma autnoma
impreso
Lista
de
7. Aprende por iniciativa e hardware, software y
cotejo
y
de
inters propio a lo largo de la sistemas

Evaluacin
Tipo de
evaluacin

Nivel de
dominio

Heteroevaluac
in

Bsico
avanzado

Autoevaluaci
n

Bsico
avanzado

Bsico
avanzado
Coevaluacin
y
heteroevaluac
in
Heteroevaluac

Bsico
avanzado

derechos y atributos
a
cuentas de usuario en el
servidor con Windows 2003
server y realizaran un
reporte de lo visto.
8. El alumno compartir
recursos en la red y
redactara un reporte de lo
realizado.

vida.
Atributos:
* Articula saberes de diversos
campos y establece relaciones
entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja
en
forma
colaborativa
8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos.
Atributos:
* Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo
un curso de accin con pasos
especficos.
* Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
*
Asume
una
actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

seguridad
informtica,
conforme
a
los
manuales
del
fabricante, reglas de
seguridad e higiene
y polticas de uso
(hardware).
6. Instala, configura
y
resuelve
problemas de redes
de rea local, de
acuerdo
con
especificaciones
tcnicas de diseo y
del
usuario
(hardware).
7. Administra
recursos de una
de rea local,
acuerdo
con
polticas
de
establecidas
(hardware).

Reporte
escrito y/o
impreso

gua
de in
observaci
n

Bsico
avanzado

Lista
de
cotejo
y Heteroevaluac
gua
de in
observaci
n

los
red
de
las
uso

Cierre
Actividades

Productos de
aprendizaje
Genricas y sus disciplinares
Evidencia
Instrumen
Atributos
tos de
evaluacin
Aprende
de
DISCIPLINARES:
9. El alumno mediante
Reporte
Lista
de
una
prctica
guiada forma autnoma Utiliza las tecnologas de la escrito y/o cotejo
y
7. Aprende por informacin y comunicacin para
realizara el monitoreo de iniciativa e inters investigar, resolver problemas, impreso
gua
de
la red y redactara un propio a lo largo producir materiales y transmitir
observaci
de la vida.
informacin.
reporte de lo realizado.
n
10. el alumno mediante
una exposicin por parte
del profesor aprender a
como dar mantenimiento
a la red, realizando un
resumen de lo visto en

Competencias

Atributos:
* Articula saberes
de
diversos
campos
y
establece
relaciones
entre
ellos y su vida
cotidiana.

Evaluacin
Tipo de
evaluacin

Nivel de
dominio

Autoevaluaci
n

Independient
e

Resumen
Heteroevaluac
escrito y/o Lista
de in
impreso
cotejo
y
gua
de
observaci
n
6. Instala, configura y resuelve

Independient
e

PROFESIONALES:
4. Instala y configura hardware,
software y sistemas de seguridad
informtica,
conforme
a
los
manuales del fabricante, reglas de
seguridad e higiene y polticas de
uso (hardware).

clase.

problemas de redes de rea local,

de acuerdo con especificaciones
tcnicas de diseo y del usuario
(hardware).
7. Administra los recursos de una
red de rea local, de acuerdo con
las polticas de uso establecidas
(hardware).

D) RECURSOS
Material

Equipo
Equipos Cliente
Con caractersticas mnimas:
Procesador Pentium IV o superior
Tarjeta de red.
Memoria RAM 256 Mbytes
Disco Duro de 40 GB
Puertos USB
Unidad Cd/DVD W/R
Monitor
Teclado
Ratn
Bocinas
Equipos Servidor
Con caractersticas mnimas:
Procesador Pentium IV o superior
Tarjeta de red.
Memoria RAM 512 Mbytes
Disco Duro de 120 GB
Puertos USB
Unidad Cd/DVD W/R
Monitor
Teclado

Fuente de Informacin

Bibliografa

Portafolio de evidencias
Windows 2003 Server
Windows XP Profesional
Net OP
Cyber Control
Software de aplicacin
Probadores de cable Utp
Pilas cuadradas
Patch panel con 24 puertos cada uno
Tarjetas de Red Inalmbricas
Router Inalmbrico
Memoria USB
Sistema operativo de red.
Kit de herramientas
Unidad Zip
Hojas
Impresora
Reguladores
Supresores de pico
Can proyector

1. Introduccin a las Redes de rea Local, Aut. Greg

Nunemacher, Edit Paraninfo
2. Raya, Jos Luis, Raya, Laura. Redes locales, 4
Edicin, Mxico., Edit. Alfa Omega Ra-Ma. Ao de
edicin: 2006.

3. Masadelante.com / Servicios y recursos para tener

xito en internet.
http://www.masadelante.com/faqs/lan Sitio web
consultado el: viernes, 04 de febrero de 2011
4. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su PC. Gua
ilustrada. Prentice Hall. 1998.
5. Manuales de redes Lan, Aut., Ing. Leonardo
Calderon V.

E) VALIDACIN
Elabor
a:

Recibe:

Profesor(a)

Jefa del Depto. Acad. y Comp.

Avala :

Presidenta del Consejo Tcnico

Acadmico

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
GUA DE OBSERVACIN
INDICADORES

CUMPLIMIENTO
SI

NO

EJECUCION
PONDERACI
N

Escucha con atencin las instrucciones dada por el profesor

10

Participa activamente de las actividades de la clase.

10

Realiza preguntas pertinentes al contenido tratado.

10

Interacta de manera positiva con sus compaeros.

10

Se dirige a la profesora con respeto.

10

Registra ordenadamente las actividades en el cuaderno.

10

Se adecuan a los tiempos de aprendizaje y de la clase.

10

Demuestra haber logrado el aprendizaje de la clase.

10

Se integra de manera respetuosa y colaborativo al equipo en el que trabaja.

10

10

Emite opiniones y posibles soluciones para los problemas que se presentan y escucha
de manera respetuosa las de los dems integrantes de su equipo.

10

Evaluacin

100

A) VALIDACIN
Elabo
ra:

Recibe:

Avala :

CALIF

OBSERVACION

Profesor(a)

Jefa del depto. Acad. y Comp.

Presidenta del Consejo Tcnico

Acadmico

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO.

INDICADORES

CUMPLIMIENTO
SI

NO

EJECUCION
PONDERACI
N

Expresa
el
desarrollo
de
competencias que se establecen

las

20

Detalla los aspectos ms relevantes del

tema

10

Emite opinin y critica sobre el tema

10

Analiza los contenidos del tema y los

relaciona con su contexto.

20

La redaccin del cuadro comparativo es

clara.

10

Describe con precisin los problemas

que se presentan en las diferentes
clasificaciones de urbanizacin.

20

Se observa el trabajo individual y en

equipos

10

EVALUACIN

100

CALIF

OBSERVACION

A) VALIDACIN
Elabo
ra

Recibe:
Profesor(a)

Avala :

Jefa del depto. Acad. y Comp.

Presidenta del Consejo Tcnico

Acadmico

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
RUBRICA.
PRODUCTOS A
EVALUAR
ASPECTOS A
EVALUAR

Presentacin en PowerPoint y trabajo de investigacin

COMPETENTE
(5puntos)

INDEPENDIENTE
(4 puntos)

BSICO
AVANZADO
(3 puntos)

BSICO
(2
puntos

NO
COMPETENTE
(0 puntos)

Fecha de entrega

Entrega el trabajo el da y
la hora acordada.

Entregan el da, pero no a la

hora acordada

Entregan un da
despus

Entregan
dos das
despus de
lo acordado

Entregan tres das

despus de la
fecha y hora
acordado.

Contenido

Muestra la informacin de
manera clara, utilizando
medios escritos y grficos

Muestra la informacin de
manera parcial

Muestra la informacin
de manera confusa

Muestra la
informacin
incompleta
y sin
claridad.

Muestra la
informacin
totalmente
confusa.

Cuerpo/estructura e
integracin

El trabajo contiene todos

los elementos solicitados

El trabajo contiene la
mayora de los elementos
solicitados

El trabajo contiene
algunos elementos
solicitados

Contiene
solo dos
elementos
solicitados

No contiene
ningn elemento
solicitado.

Originalidad

Presenta originalidad, e
incluye ejemplos y
opiniones personales

Presenta originalidad, e
incluye pocos ejemplos y
opiniones personales

Presenta originalidad,
pero no incluye
ejemplos y opiniones
personales

Presenta
informacin
copiada y
bajada de
internet

Su trabajo es
clonado.

Trabajo en equipo

Se manifiesta
organizacin, inters y
entusiasmo

Manifiesta solo inters y

organizacin

Manifiesta poco
inters y organizacin

Manifiesta
poco inters

Manifiesta el
equipo apata

A) VALIDACIN
Elabor
a:

Recibe:
Profesor(a)

Jefa del depto. Acad y Comp.

Avala :
Presidenta del Consejo Tcnico
Acadmico