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TRAIT

DE STYLISTIQUE
FRANAISE
PAR

CH. BALLY

SECOND VOLUME
SECONDE DITION

THE LIBRARY
THE INSTITUTE OF MEDIAEVAL STUDIES
TORONTO
PRESENTED BY
Louis Venceslas Dedeck-Hry

TRAIT DE STYLISTIQUE FRANAISE

TRAITE
DE

STYLISTIQUE FRANAISE
PAR

CH.

BALLY

PROFESSEUR L'UNIVERSIT DE GENEVE

SECOND VOLUME

SECONDE DITION

HEIDELBERG

PARIS

CARL WJNTER'S UNIVERSITTS-

LIBRAIRIE C. KLINCKSIECK

BUCHHANDLUNG

".

RUE de lille

JAN

3 1 1950

155ZZ

Tous droits

rservs.

Imprim en Allemagne chez Winter, Heidelberg (Bade).

AVANT-PROPOS.
Ces exercices ont t composs avant tout pour appuyer
d'exemples aussi nombreux que possible les tendances linguisles

tiques et
stylistique

procds de mthode exposs dans


questions

franaise; les

rsoudre

Trait de

le

dans

chaque

exercice suivent pas pas les explications de la partie thori-

que

et

ont pour objet d'clairer par des

exposs dans

On
d'tre

le

Trait.

a cherch concilier avec ce but inarndiat

pratique

de

et

des

fournir

matriaux

personnes qui veulent se familiariser avec

les

moderne;

aussi

vit

exemples dont l'observation est trop

rare.

Il

est

cuts sous

avec

soin

une

direction comptente,
la

fois

d'tude

aux

de multiplier

et l'emploi trop

difficile

permis d'esprer que ces exercices,

une connaissance

du

a-t-on

dsir

le

maniement du

le

franais

points essentiels

faits les

s'ils

sont ex-

contribueront donner

plus vivante

plus

et

rationnelle

franais d'aujourd'hui.

Ce double but

serait atteint si le lecteur,

une

fois

rompu

ce genre de recherches, sentait qu'il possde un instrument


qui lui permette

d'tudier

par lui-mme,

non seulement

les

tendances dominantes et les ressources d'une langue particulire,

mais aussi

et surtout, la raison

d'tre

et

le

mcanisme

du langage en gnral.
Les exercices de ce manuel

ne

sont d'ailleurs

que des

spcimens destins guider l'observation personnelle, et des


travaux analogues peuvent tre composs sur le modle de
ceux-ci ou d'aprs les indications
d'entre eux; quelques-uns

qui accompagnent

(notamment les

n<*

plusieurs

18, 19, 67, 78) sont

VI

Avant-propos.

surtout des rpertoires d'exemples destins fournir aux matres


ies

lments de nouveaux exercices.

ies

sources o nous avons puis; qu'il suffise de rappeler que

II

a t matriellement impossible d'indiquer dans chaque cas

tous les exemples ont t emprunts des uvres contemporaines ou sont des expressions entendues dans la conversation et

notes au jour

directement

le

jour; rien de ce que renferme ce livre n'a t

par

inspir

existants;

recueils

les

mentionnons quelques-uns ci-dessous,

c'est

parce que

pourront y trouver de nouveaux matriaux,


entendu, qu'ils les utilisent dans

Brachet et Dussouchet.
rieur,

2*=

Carr.

Le

Grammaire

pp.

Vocabulaire

moyen

du

Paris, Colin

du

19061907.
pour

la

Paris, Garnier 1904.


et

guide de conversation

Berlin 1906.

renseignements bibliographiques, voir

vol. I,

lecteur devra se reporter l'index de la premire partie

pour tous

les

termes techniques

comprhension

est

(Livres de l'lve et livres

systmatique

2^ dition.

les autres

livre

XIX-XX.
Le

la

Cours sup-

l'lve et

Etude rationnelle du vocabulaire franais

franaise.

Pour

franaise,

Cours prparatoire; cours

vocabulaire franais.

rdaction et l'orthographe.
K. Pltz.

de l'lve et

Paris, Hachette 1905.

matre), 6 (petits) volumes.

Labor.

que ce

esprit

style (Livre

volume: Exercices (Livre de

lmentaire; cours

bien

Paris, Larousse.

vol.

5^ dition.

matre).

en

matres

les

condition,

tout autre

Cours lexicologique de

du matre), 2

livre

nous

manuels en question.

n'est le cas dans les

P. Larousse.

un

si

lui

sera

et tous les points

de thorie dont

ncessaire; d'ailleurs chaque exercice

accompagn d'un renvoi

Ja

partie

thorique (dsigne

par l'abrviation SF.).


Enfin

le

petit texte qui

explications techniques et

entoure

les exercices

renferme des

mthodologiques qui compltent sur

plus d'un point les dveloppements du premier volume.


VII

TABLE DES

iVlATIRES.
pages

V VI

Avant-propos

Premire partie.

Deuxime

Dlimitation des faits d'expression

Troisime partie.
affectifs

Quatrime

partie.

partie.

Septime

partie.

Moyens

indirects d'expression

parle

et

des

cation

PC
2^35
.63
v.z

l'expression

Tableau synoptique

160

161181

par vocation

La langue

115135
136146
146

figur

Effets

174
65114

caractres

et

Caractres affectifs naturels

milire

Appendice.

Le langage

Cinquime
Sixime

Caractres intellectuels
,

partie.

Appendice.

Identification des faits d'expression

partie.

termes

182

198

199

222

223

264

fa.

d'identifi-

PREMIRE PARTIE.

DLIMITATION DES FAITS


D' EXPRESSION.
Remarque

gnrale.

On observera une fois pour toutes que les exercices se rapportant


premire partie du Trait sont destins uniquement combattre
l'instinct tymologique.
Le point de vue historique tant compltement mis de ct, on ne s'est pas astreint prsenter les faits ni
dans l'esprit, ni dans l'ordre que la linguistique historique et surtout
la smantique jugeraient ncessaires; la disposition des matriaux
n'est dtermine que par des raisons didactiques.

la

Chapitre

Les Mots

1.

et leurs lments.

Rapprochements tymologiques et sens fondamental


des mots.
(SF. 35.)
Les couples de mots runis ci-dessous prsentent, dans leur
signification, des ressemblances et des diffrences; le but de cet exercice est de montrer que ces diffrences ne s'expliquent pas par

l'tymologie.

Exercice

1.

a.

Mois ayant

mme

prfixe ou le suffixe.

radical et ne diffrant que par le


Comparer entre eux, dans chaque couple

d' exemplesf ces prfixes

ou

pas

la diffrence

le

suffixes, et

montrer

qu'ils n'expliquent

de sens.

Bail y, Trait de stylistique

firanalse.

II.

Premire Partie.

La prolongation d'un cong:

Un

un

embrassades.

frivoles

habit.

que.

Une

les

chanteur

plaisirs

Le pch

Un

complment

un

Ma

La

bourg

une

d'un

rive

c'est

lui.

d'un

obus.

de

Une

le

La

une

une

pluie

la

mer.

de

fantastique.

Le

des dtails circonstancis.

Le

d'estimer qn,

justesse

bourgade.

d'Amrique:

rivage

le

conte

fait

Prix

connatre

pluie continue:

fleuve:

trajet

appartement luxueux:

tarde venir.

il

Le

un mariage

toit:

originaire

Un

un

fantasque:

son ...

chantre.

s'appelle

plante

circonstanciel d'un verbe

qu'on a pour

de

un

allonger

Crer un prcdent:

ouvrage.

montre retarde:

objet,

pas

inclinaison d'un

petit

originel:

caractre

\j

une vgtation luxuriante.

un cong:

trujectoire

la

Un

le texte original d'un

continuelle.

raffinerie

embrasements:

D'troits

n'est

modrs.

antcdents de qn.

' inclination.

Une

dchiretnent

Le dpart d'un paquebot:

Prolonger

Bordeaux:

modique:

Un

question peut tre complexe sans tre compli-

Tout

Paris

raffinement de cruaut.

cur: une dchirure un habit.


un paquebot en partance.

de

serpent venimeux: une plante vnneuse.

de sucre

prolongement d'une vue.

le

fait &^ estimer

c'est

du coup d'il

l'.

la justice

Une
collecte pour les pauvres
une collection de papillons. Une
session d'une assemble comprend plusieurs sances. Une
douleur oppresse: un tyran opprime ses sujets. Je ne
exprs: on me
ordonn expressment. La
pas
damnation temelle la condamnation d'un criminel. Un
lavement
un lavage. La verdeur de l'ge la verdure des
prs. Une troupe d'enfants
un troupeau de bufs. Les
caractres physiques: les foncons physiologiques. Se vouer
divine.

Un

un

enfant menteur:

rcit

mensonger.

l'ai

fait

l'a

la mdecine: se dvouer pour ses malades.

ne

morales
Jener et

sont

souvent

que

Les

convenances

conventions sociales.

des

faire abstinence: Vabstention

d'un lecteur.

Mourir

sans laisser de postrit: postriorit de date.


b.

Mots

se

rattachant

par

leur

forme

des

mots plus

Dlimitation des

simples de
essentiel

On
la

ce

mais en diffrant par un


Trouver cette diffrence.

peut traverser la B^rance; mais fait-on

lui.

Hache-i-oi\ des pinards avec

avec quelqu'un

d'avis

diffrer

avec

famille,

de leur signification.

France?

peut

mme

la

d'expression.

faits

Autrefois, est-ce

simplement

traverse de

une hache?

sans avoir un

une autre

autre?

rendre

la

fois?

Comparez

trait

On

diffrend

Altrer, estvoler

et

une

garer son porte-monnaie: V garement des


Avoir le (;ur haut: avoir un caractre hautain.
sens.
Comparez ^vaquer ses occupations et lat. vacare (avoir du
loisir).
Dit-on indiffremment qu'un remde produit un
effet instantan ou un effet momentan'^

femme

volage.

c.

Mots ayant des radicaux diffrents; d'aprs leurtymologie,


Us devraient avoir des
tymologie

et

montrer

significations analogues; chercher

qu'elle n'explique

sont actuellement spars

Le patriotisme ne

On
Une

des voitures et

des

rapide.

carrosses ?

Une

est ironique?).

Un

la langue littraire?).

miracles

de

dextrit

d'un

charron des chars

le

docte

mots

se confond pas avec le nationalisme, -r

une remarque purile.

voix enfantine:

cette

ces

le sens.

peut vrifier un compte sans avoir besoin de

fait-il

fait

par

pas pourquoi

Une dmarche

assemble:
captif:

Jsus-Christ.

jongleur.

le rectifier.

Un

comme

le

voiturier

carrossier

une
un savant mmoire
assure

un prisonnier

(lequel

allure
(lequel

appartient

Les sept merveilles du monde:

les

Uadresse d'un chasseur: la


Une aventure innarrable: une

beaut inexprimable: un bonheur ineffable.

NB.

Voir aussi les exercices 98 et 99.


d.

Le

sens s'est spcialis par une sorte de condensation


SF. 265), c. d. que le m^t a qbsorb en lui le sens
de tout le groupe de mots dont il faisait partie; c'est ainsi
(cf.

qu'on peut dire: <tFair une dclaration ime femme- au lieu


j*

'

Premire Partie.

demande doit tre faite


au pre de la jeune filles, pour <la demande en mariage.
La spcialisation ou condensation de sens est un type parfait
d^tymologie insuffisante, car la partie caractristique dti mot
de <une dclaration d'amour,

<^La

et

se trouve en dehors de lui-mme et sous-entendue.

Les contextes suivants sont disposs par couples, de faon


montrer cte cte un sens spcialis et un sens gnral du

mme mot

(ou de deux mots de la

du mot sens

dfinition complte

mme

Donner sa parole qn: une bonne

Subir une
Les ordonnances

de police: les ordonnances sont excutes par


sant est

grand des

plus

le

le

bonnes

demander un cong

biens:

un lavement:

informations.

V excution d*un ordre.


de bois:

artilleurs,

se coucJier dix

de bois:

table

trsor

chance:

qualits

Prendre

bonne:

qualits.

La rcolte a
U excution d'un

une

Une

table

condamn:
une pice
Les couches d'une femme:

pice en cinq actes:

vos pices!

heures

de dix personnes.

mauvaise chance

la
la

bonne

parvenir

son

malheureux

(cf.

calmante:

et

but.
le

la

poursuit.

le

Un homme

de l'eau potable.

difficile

prononcer.

malheur).

Ils

se sont

Uge

Ce

Dterminer

la

Un

la

fait

parvenu:

un homme

Une

donn

teint le feu

a de

Il

livre

heureux:

le

Une

Enterrer un

mauvaise fortune.

bonheur:

un enfant en bas ge.


un crivain de valeur.

se coucher sur le ct droit.

V enterrement aura lieu cinq heures.

fortune:

mot

Les

se laver les mains.

des

recueillir

mauvaises

et les

pharmacien.

pour cause de sant: avoir une mauvaise sant.


et les dfauts: les

la

parole.

opration: suivre les oprations d'une arme.

La

Donner

famille).

spcialis.

potion

le m^ot:

un

des passions:

valeur d'un

produit:

tre de mauvaise humeur: avoir de

Vhumeur.

cart tymologique et contact smantique.


(SF.

Contre-partie du

phnomne

35.)

dcrit

plus haut (pp.

et suiv.);

des mots conservent un rapport smantique spontan malgr les


diffrences de forme qui les sparent.

Dlimitation des faits d'expression.

Exercice 2.
Trouver

les

Un homme

mots j'pondant aux dfinitions suioantes:


qui agit beaucoup est

objet qui a du poids est


ciel;

celui qui p'otge;

Les dieux de

pntrer de Vair dans une chambre;

de prcher,

UB.

V enfer ;

de maudire,

l'action

un homme ...
la

Un

vote du

de bnir;

celui qui prche,

faire

action

etc.

Comme

fournis par les

les

noms
noms d'agent

destruction), les

accompagnent

(dtruire

les

(chaud : chaleur), nous renvoyons

accompagnant
aux exercices 1518, o l'on fera
exemples trs nombreux.
les adjectifs

qualit

phnomne sont
verbes (dtruire :
destructeur) et les noms de

meilleurs exemples de ce

d'action qui

les

mmes

observations sur des

Prfixes et suffixes.
(Composs
'

(SF.

et drivs.)

41-43.)

L'tude des prfixes et suffixes se rsume pour nous

en deux

questions:
1.

Le

prfixe

ou

le suffixe a-t-il

un sens analysable

et distinct

de celui du reste du mot ?


2.

Le compos ou le driv est-il reli spontanment un ou


mots de la mme famille tymologique?

plusieurs

On
moyens

peut faire des recherches compltes sur ces sujets par des
il suffit de possder la liste des
lments for-

trs simples:

pour les prfixes, un


un dictionnaire des rimes,

matifs (prfixes et suffixes), puis de consulter,


dictionnaire alphabtique, pour les suffixes,

par exemple celui de Quitard.


Pour se rendre compte de la diffrence de mthode qu'entrane
le point de vue styHstique par opposition l'tude historique, on
peut comparer notre faon de procder avec les explications donnes
par Lafaye dans l'introduction de son Dictionnaire des Synonymes,

mam're dont les matriaux sont disposs dans nos exerdans ceux de Brachet (Exercices 155 et suiv)..

et aussi la

cices et

Prfixes.

Dans

on a imprim en lettres grasses les prfixes


importants pour notre recherche, qui feront l'objet d'exercices particuliers. Les formes savantes et les formes populaires
des prfixes sont mles les unes aux autres, et cela intentionnellement.

les plus

la liste ci-dessous,

Premire Partie.

A-

ad-, con- corn- co-f contre^ de-

y- r'f sous-

d'

mai- m^ mes-, par-

in- im-, entre- nter-,

~ ex-, en- empour- pro-, re-

ds- dis-,

per-, pr-,

sou-, tr- trans-.

Exercice 3.
Prfixe

re- (r-) r-.

a.

Les mots en italique contiennent

comparer chacun de

un

prfixe a

sens analysable

une jupe.

Rborder
pturage:
ville

repatre

chose:

Des

fort.

il

simple

du

reste

bufs

Redire

n'y a rien redire ce

travail.

le

du mot.

mille

r-;

(r-)

dire si

et

dans

paissent

le

Peupler une

mme

la

fois

Poser pour un

peintre: les morts reposent dans le cimetire.

re-

le

yeux d'un spectacle.

ses

une

repeupler

et distinct

prfixe

le

composs avec

ces

Recoudre un

un livre.
Se vtir chaudement: se
revtir d'un habit.
Retomber dans ses anciens errements.
Jouir de la vie: se rjouir de revoir un ami.
Garder les
Courir toutes jambes:
moutons: regarder un tableau.
recourir aux bons offices de qn.
Cuire et recuire un mets.
Les arbres refleurissent au printemps.
Le soleil luit: une
bouton.

Rditer

plaque de mtal reluit au


11

a disparu: on ne

NB.

On

l'a

soleil.

Natre

renatre la vie.

jamais vu 7'eparaUre,

peut continuer cet exercice avec n'importe quel


les mots commenant par

dictionnaire alphabtique, en consultant


re-,

r-j r-,

h.

F&rmer, pour chaque mot imprim en


pos avec

moyen du

ma

re-

r-;

montre retarde

chaque cas,
simple
reste

r-

et

dterminer

le

sens de

contexte (Ex.: tarder venir:

si le

si

le

rmeine

compos

prfixe

est

Uhr

geht

ma

un comcompos au

italique^
ce

montre

nach^)

dire,

en contact tymologique

a une

signification

d.

c.

.,

dans

avec le

indpendante

du

du mot.
NB.

simple et

le

Dans

le

cas o

compos, on ne

un mme contexte
l'a

pas rpt.

est valable

pour

le

Dlimitation des

d'expression.

faits

Nouer des relations:


(id.).
Un
\ Se coiffer : se ...
Commencer un travail.
nom connu un mauvais ....
Priser
Amasser de l'argent: ... un sou.
du tabac: ... du linge.
.

Mettre un objet

sa

place.

Envoyer une

... un

lettre:

Compenser des dfauts par des qualits: ... la

vertu.
Un vieillard courb par l'ge: une canne .... Cueillir
des informations. Coller un timbre sur une
des fleurs:
lve.

Marquer du linge:
Abattre un mur
un lve son
un bock
Une vue d'ensemble: une
fable.

son

(ils.

une page dtache.

...

lettre:

une

professeur.
.

des

un auteur:
Nier un

faute.

un pan

Citer

d'habit.

troupes.

fait;

Commander

Sentir du

une

plaisir.

Chercher

un

objet: ... les plaisirs.


c.

Le

prfixe

re-

forme

etc.

des

tnots

dont

les

sens

sont

homonymes (SF, 50); dteivnine^',


deux acceptions de chaque mot, et dire
dans quel cas le prfixe a conserv un sens analysable et
distinct du reste du mot.
devenus

tout

fait

d'aprs les contextes,

les

Remettre des objets en ordre:

adresse.

Repasser

repasser du linge.
qui

trompe.

se

souverain

du

par

un

endroit:

une

soa

lettre

repasser

sa

leon:

Reprendre sa place: reprendre quelqu'un

un

Reprsenter

reprsenter

une

pice.

plat:

reprsenter

Ressortir

aprs

un
tre

profil de ce portrait ne ressort pas assez. Revenir


Paris: ce costume me revient cent francs. Rebattre
bl mal battu rbattre les oreilles d'une histoire. Recon-

entr

de

remettre

le

natre

une personne dans

la rue: reconnatre

un

service.

Exercice 4.
Prfixe

Les mots

crits

-.

en italique sont composs avec

Dire, propos de

le

prfixe

chacun d'eux, 1) si le contact avec le


mot simple peut tre tabli spontanment ( supposer que ce
mot simple existe en franais), 2) si le prfixe a un sens
distinct du reste du mot.
-.

Premire Partie.

Un

spectacle blouit les yeux.

Branler la tte

Des

cheveux

bouriffs. -

branler les fondements de la terre.

brui-

une nouvelle.
Un jeune cervel.
chancrer un
chapper la mort.
Le feu chauffe les
mtaux.
Se laisser choir terre: une part choit qn.
ter

corsage.

L'eau coule:
croule,

le

temps dcoule.

^croule.

se voiler la face.

crime hont.

crmer

Une bouche

Un mur

Effacer un mot:
une pierre une taille lance. Un
largir un habit.
lever un enfant.
des flots.
prouver une motion.
Une

Lancer

le lait.

dente.

merger du sein
marche reintante.

S'vader de sa prison.

veiller

un

dormeur. S'vertuer chercher qn. Effrayer un enfant.


gayer un malade. S*efforcer de plaire. S'lever dans les
La lune merge du sein de la mer. mousser
airs.

un

rasoir.

Exercice

5.

Prfixe d:

Les mots composs avec


les

composs avec

ristique, ce prfixe
le

le

a deux origines
les

(lat.

de- et lat. dis-)

deux formations.

a un sens

chaque mot,

si le prfixe

est rattach

spontanment un mot simple.

Dclarer la guerre.
les plans

d'un adversaire.

arme en droute,

et lequel^

Une robe

et

Dlibrer sur une

Drober de

l'argent.

Dbattre une question.

dboter,

dchausser, dshabiller,

dganter,

Un

mais

compos

Djouer

affaire.

Une

Dcomposer un

Se

Dcharger

qn

vase dhorde.

Dire pour

si le

dcollete.

mot.

Chose caract-

de Vexercice prcdent.

franais ne distingue plus

comme

prfixe d- seront traits

d'un fardeau. Dcouvrir une soupire: dcouvrir un trsor.


Dfendre sa patrie. Dfinir un mot. Dpenser de
honl'argent. Dmonter une pendule. Ddaigner

dmission.
Donner
sa
habitude.
d'une
Se dfaire
neurs.
Dmontrer un thorme. Dgrader un
dgrader

Se dguiser en paysan. Dlivrer un prisonun


nier. Dplaire son entourage.
les

officier:

difice.

Dlimitation des faits d'expression.

i)

Exercice 6.
Prfixes divers.
a.

Dire, dans chaque cas^ si

simple est conserv (quand

le

simple existe) ; dire en outre si

un sens par lui-mme

prfixe a

le

contact tymologique avec le

le

et lequel.

Louer une maison: allouer une indemnit qn.

Signer

un engagement: assigner en justice: consigner une remarque.


Voir: prvoir un malheur: pourvoir aux besoins d'une famille.

un

paquet:

objet.

le

poste

Battre un

un

abattre

jardin:

arbre.

remettre son adresse

la

voyage:

une

dans

habilement

apporter: emporter

Prouver ce qu'on avance: approuver ou rprouver

conduite de qn.

dans

comporter

se

supporter les frais d'un

affaire:

la

un

Porter

promettre de se corriger

enfants s'battent

tapis: les

Mettre une

lettre

la

permettre qn de s'absenter

compromettre sa rputation

admettre

une hypothse: mettre un avis: soumettre un peuple: commettre


un crime.
Citer un passage: citer en justice: reiter des

vers: exciter la rbellion.

Insister sur

dans ses dngations: en quoi cela

un

dtail: persister

consiste-i-i]?

h.

Dire

si

simples des

les

dans Vusage actuel;

dans

mots souligns existent ou non


second cas,

prfixe ne peut
gure avoir de signification par lui-mme {ex. rpondre); mais
la rciproque n'est pas galement vraie : le simple d'un compos

peut

exister

conserv,

et

sans

que

sans

que

(ex.: flchir le

en

une question.
dsordre.

construction.

le

contact

tude.

un pays.

les

deux

mots

soit

un sens par lui-mme

Respirer bruyamment.

Dsapprendre une science.

Une figure
Une savante

irrgidire.

dissertation.

Un

Rpondre

Des papiers
dfaut

Se disputer.

de

InquiImpatience. - ducation. Collection. Envahir


Assouvir sa vengeance. Un dsir inassouvi.

Confrer une distinction qn.

entre

prfixe ait

le

genou: rflchir la lumire).

lire un dput.

le

le

Une

inondation.

10

Premire Partie.

Une

occupation

Achever
l'ennemi.

Un

absm'hante.

h' exprience

des

Acheter un bijou.
travail.
Improviser au piano. Une esprance

un

caractre

incroyable.
faute qn.

inconstant.

Une

noncer une

ide

Rsister

illiisoire.

Un

fait

Attribuer

une

absurde.

proposition.

affaires.

Contribuer la russite d'une entreprise.


c.

Former des composs


les prfixes placs entre

besoin

un

mots simples suivants

les

parenthses

et

former (en consultant au

dictionnaire) des contextes montrant que la parent

tymologique entre

Ex. :

avec

les

soit action (ex-)

les exactions

mots n^est plus comprise spontanment.

= action

exaction ; Une action criminelle :

d'un administrateury>

crire

(ob-).
Lire
Courir (en-,
Fondre (con-). Muer
Poser (com-, pro-,
sup-). Jeter (pro-). Mener (se d-, sur-). Tester
con-, d-, pro-). Vouer
se d-, dsa-). Prendre
Lguer
(ap-, com-,
d-). Venir (de-, con-,

Quitter
Fleurer
S0U-).
Pendre
Sortir
Traite
Grer
Astre

(d-,

r-).

(ds-).

Cueillir (re-, ac-).

Tenir

Clore

(-).

se-,

(-).

dis-).

(re-).

(at-,

(a-,

s'-).

(al-,

Cef-).

(r-).

(d-).

(as-).

(ac-).

(re-).

Suffixes.
Les remarques gnrales faites plus haut p. 5 sont applicables
aux. suffixes; mais ceux-ci donnent lieu en outre une recherche
plus importante et plus dlicate. Comme on le verra plus loin, ils
ont, la diffrence

des prfixes,

des

significations et

des

valeurs

de deux manires trs diffrentes: ils


peuvent tre perus intellectuellement, comme c'est presque toujours
le cas des prfixes quand leur sens est analysable ^; mais ils peuvent
aussi affecter la sensibilit.
On sait que cette distinction est le
fondement mme de la stylistique (voir SF. 19). Bien que ce
sujet ne soit abord que dans la troisime partie du Trait, il ne
peut tre entirement pass sous silence ici; cette vue provisoire
aura l'avantage de prparer aux questions proprement stylistiques.
susceptibles d'tre penses

Les prfixes extra-, ultra-, archi- sont les seuls qui com-

portent une nuance nettement affective, dans des formations intensives

comme

extra-fin, ultra-moderne, archi-plein, etc.

Dlimitation des faits d'expression.

Les termes spciaux dont


comique,

familier)

il

est fait

en

sont

usage ci-aprs {pjofatif,

partie

ils

latidatif,

SF. 17
19; l'index
sont expliqus avec plus

dfinis

du Trait renverra aux passages o


de

11

dtail.

Dans
suffixes

la liste ci-dessous

dont

SufiBxes

-ge,

il

on a imprim en caractres gras


dans les exercices.

formant des substantifs abstraits;

-ance, -esse -ise

-ie -erie, -e- -ade,

-ice,

-son -ison -aison -lion, -ure -ture.


SufiBxes formant des noms d'agent:
-ardt -audf -er (-re) -ter (-ire), -eur
SufiBxes

les

est particulirement question

(-etise)

-is,

iae,

-tnent,

-leur C-trice),

formant des substantifs d'autres catgories:

-in, -oir -oire,

-aille,

-eau

-elle, -et -ette, -on -eron, -ot 'Otte,

ule -cule.

SufiBxes

-ard^

-able,

SufiBxes

formant des
-tre,

adjectifs

-aud^

-et,

-el,

ou des
-eux,

adjectifs substantifis :
-ible,

-if,

-ique,

-ot, -m.

verbaux:

-ailler, -Hier, -iser, -onner, -oter.

Pour les sufiBxes, beaucoup plus encore que pour les prfixes,
on doit se demander s'ils sont vivants ou morts, c. d. susceptibles
ou non de former actuellement des mots nouveaux dans le langage
spontan. Les plus importants des sufiBxes vivants sont: -ge, -ade,
-aille (ailler), -aison, -ard, -avd^ -e, -erie, -et (-ette),

-eur (-eu^e), -ot

va sans dire que ces sufiBxes-l seront plus aptes que les
autres recevoir une valeur affective, et ce sont eux qui feront
(-otte).

Il

particulirement l'objet des exercices qui suivent.

Exercice
Suffixe

7.

-e.

Dire propos de chaque mot en italique 1) si le suffixe


-e, encore vivant, s'ajoute un mot actuellement existant, et
2) si Von peroit spontanment deux units ou une seule dans
le driv.

Une assiette de soupe. Une


Une forte onde. Une contre
trane de poudre.
loigne. Une pote d'eau. Une pure de pois. Une
hauteur de trois coudes. Une pince de
Une range
de peupliers. La gele blanche. Les jetes du port.
tre la rise de tout
monde. L'hirondelle donne la
Une

cuillere

de potage.

sel.

le

becque ses petits.

Une

charrete de bois.

Administrer

Premire Partie.

12

une

un

fesse

Une

table d'ouvriers.

Une niche de moineaux.


Une jonche de fleurs.

d'araigne.

cong.

enfant.

Une

toile

Une journe de

Exercice 8.
Suffixes -ard et -arder.

Les noms
vivant, et les

(8F, 166

adjectifs forms avec

et

verhes en

185) qui

et

double

se

valeur comique ou familire

le

Un

vieux grognard.

campagnards.

papier buvard.

Un

une chance!
air

c'est

Voir

278).

vieillard.

soulard.

Musarder

et

Du

et

les

bavarder dans

Placarder un avis des autorits.

Un

Les citadins

babillards, pleurards et criards.

un veinard.

tout devant lui.

et

Les fuyards de l'arme en droute

Des enfants

maison lzarde.

sens pjoratif
souvent d'une

Parler d'une voix nasillarde.

pillards de l'arme victorieuse.


la rue.

encore

-ard,

cette interprtation.

vnrable

un peu

vieux soudardy trs vantard,


et les

un

plus

191

(cf. ibid.

mots en italique comportent ou non

si les

d'un

le suffixe

-arder peuvent avoir

Un pdard

Les btards de Louis, XIV.

qui

Une
a
Il

renverse

Regarder

goguenard.

Exercice 9.
Suffixe -ode.

Dire
-ade, ont

si

les

suivants,

substantifs

une valeur

affective

(et,

dans

forms avec
l

le

suffixe

cas particulier,

une

nuance descriptive ou pittoresque, cf. SI, 192), ou bien si


ce sont des termes simplement usuels ou mme techniques,
dpourvus par consquent de la valoir en question (comparez

ce point de vue escapade

Une

folle

escapade.

et

colonnade).

Les colonnades d'un temple.

Les rodomontades d'un fanfaron.

un

polisson.

Un

cantonade.

Villon.

amoureuse.
bravades.

Une

limonade

tudiant en

Donner une algarade

frache.

ballade

(familier).

Une

ballade de

Parler

la

Une illade
Une marmelade de pommes.
Provoquer qn par ses
Faire une promenade.
tre
La canonnade a dur deux heures.

13

Dlimitation des faits d'expression.

post en embuscade.

cavalcade historique.

en

salles

enfilade.

Une mascarade de carnaval.


La croisade de Saint-Louis.

Les boutades d'un misanthrope.

Une peuplade

copieuses rasades.

sauvage.

Une

Des
Do

Une bruyante

ptarade.

Exercice 10.
Suffixe

-elle.

Dire propos des substantifs suivants, forms avec le


.suffixe -elle, si les mots dont ils drivent sont encore en usage,
si le contact

tymologique avec ces mots est encore senti,

ces drivs comportent

Du

riz

la

un

sens diminutif.

cannelle.

Une

citadelle

Une demoiselle de bonne famille.


La femelle du coq. Une frle
verte.
troite.

Le roucoulement de

La prunelle de

l'il.

Suffixe

Dire

si

les

mots en

La

et

singe la vertu.

Combattre

la

impayable.

piraterie.

On

Une nbrelle
Une ruelle

vendre une parcelle

Ucuelle du chien.

11.

forms avec

non un sens

le

les

femmes

friponnerie y

quelle

n'aime chez

-erie

192).

Les neries d'un ignorant.

Les fourberies de Scapin.

Cette

suffixe

(gnralement

affectif

scne est d'une

Argenterie, bijouterie, orfvrerie.

boucherie, picerie, mercerie.

Quelle

nacelle.

de dentelle.

185, ou pittoresque, SF.

ladrerie d'un usurier.

La pruderie

col

-erie:

italique,

(encore vivant), comportent ou

SF. 166

Un

inexpugnable.

tourterelle.

la

Exercice

pjoratif,

Les poutrelles du plafond.

situe X.

et si

drlerie

Papeterie,

Pourquoi ces cachotteries?

ni les bouderies, ni les agaceries.


filouterie,

quelle

effronterie!

(Former ou trouver dans un dictionnaire des contextes caractristiques

pour:

flatterie,

raillerie,

mivrerie,

gloutonnerie,
rverie,

mutinerie.)

diablerie,

sonnerie,

fcherie,

jonglerie,

moquerie,

minauderie,

14

Premire Partie.

Exercice 12.
Snfflxe

-ette {-let, -lette).

-et^

(cf. SF. 184 et 250.)


Ce suffixe vivant forme des substantifs et des adjectifs qui
peuvent avoir un sens diminutif. A propos de chacun des mots
suivants on dterminera:
1. si le simple existe encore (il existe p. ex. pour archet [arc],
et n'existe pas pour gilet)
% si le driv est en contact vivant avec le simple pour le
sens actuel (c'est le cas pour planchette : planche; ce n'est pas le
cas pour archet :arc)\
3. surtout si la nuance diminutive est sentie affectivement, si
elle produit une impression traduisible par les adjectifs agrable,
joli, mignon, etc., comme c'est le cas pour jardinet et maisonnette;
ou si au contraire la nuance diminutive est perue intellectuellement,
comme cela arrive souvent quand le driv est en opposition technique avec le simple (ex. cigarette et cigare), ou si enfin cette nuance
n'est pas perceptible du tout (comme dans verset et pommette).
\

a.

Les mots suivants, forms avec


ils

en contact

chien barbet.

chapelet.

Un
Un

plat

rouge.

Un

mots

les

Varchet d'un

cornet de papier.

Un

de pcheur.

filet

avec

suffixe -et (-ette), sont-

dont

simples

ils

Ces mots simples existent-Us actuellement en franais ?

drivent?

Un

tymologique

le

de gourmet.
Ficeler

eu-follet.

Un

un paquet.

lacet

violon.

grener son

Une voix de fausset.

Un

gilet

de bottine.

de

flanelle.

Un

illet

Tirer la force du poignet.

Un verset de

coquette.
Une
Bible.
Une baguette de coudrier.
La cuvette du lavabo. Une chemise manchettes. Une
Orner un livre
miette de pain. Des pommettes

d'un
de
Une casquette de loutre.
La
Marguerite au rouet.

Une

bavette de bb.

la

toilette

saillantes.

voilette

vignettes.

chapeau.
fleuret.

Un

La

Roitelet,

bouquet de

lancette

du

chirurgien.

L'escrime

chardonneret, alouette, fauvette, chouette.

au

violettes.

b.

Les

mots

suivants,

forms

ajoutent une valeur diminutive

avec

aux

le

suffixe

objets et

-et

(-ette),

aux abstractions

Dlimitation des

Trouver

qu^ils dsigneit.

miner

si

{comme

faits

simples dont

les

nuance diminutive

la

dans

p. ex.

coffret,

{comme p.

affectivement

de

intellectuellement

ou bien

coffre),

Dter-

drivent.

ils

perue

est

sentie

si elle est

dans jardinet, de

ex.

15

d'expression.

dire

jardin), et

s'agit d'une valeur pittoresque, pjorative ou familire (sans

s'il

serrer de trop prs ces distinctions !).

Une
enfants.
thtre.

un

planchette de sapin. Une historiette pour les


Une cassette bijoux. Les banquettes d'un
Un livret de caisse d'pargne. Rembourrer avec

coussinet.

Un mantelet pour

une femmelette.
Les

matin.

Un

--

Un

poulette sans exprience.

amourettes.

grandelet.

ballet.

Une
Peu

boulette

de papier.

s'en faut que

petite

main

d'amour

Un
la

si

proprette.

Un

suprieur.

Les

Votre

pauvrette

La

d'un

livre.

de mouton.

ne meure.

Une

pelle, le soufflet et les

jeunette, tu vas seulette

petit vin aigrelet.

garon devient

feuillets

ctelette

Une jeune

pique-nique sur Vherbette,

tombait en gouttelettes.

pluie

Une

rondelette et potele.

pincettes. Toi

La

la victime.

comme

canari gayait sa chambrette.

n'est plus des

Le corps de

un

poulet rti.

Le temps

Les bandelettes de

Trembler

Faire des courbettes devant

champs.

fleurettes des

le

au fond des bois?

Une
coquette et
Une maisonnette entoure
toilette

d'un jardinet.

Exercice 13.
Antres suffixes diminutifs.

Tous les autres sufxes diminutifs donnent lieu aux recherches


proposes plus haut pour le suflBxe -et -ette. Ces suffixes sont, pour
les

noms

tin -tinCf

et les adjectifs
-ot

-ule

-otte,

-eau
-cule,

-elle,

et

-ille,

pour

-oie,

-on -illonf

les verbes:

-ailler

-in -ine,

(surtout

pjoratif), -Hier, -onner, -oter.

Pour faire ces recherches, il suffit de consulter un dictionnaire


des rimes aux finales en question, et de former des contextes avec
les

mots

tudis,

en consultant

les

exemples fournis par

les

bons

dictionnaires.

Les mots en
tudis

italique,

forms avec des

suffixes divers, seront

au mme point de vue que ceux des exercices prcdents

{suffixe significatif

par hii-mme, valeur

affective

ou non).

16

Premire Partie.

Un
de

babioles.

Des

conserver toutes ces

Des

Un

visage plot

De

Un

sans valeur.

Couper

Pauvre

le bl

pour

la

comme un

dmne

se

Il

pellicules

marchandises.

des yeux.

cafard, jsuiterie, mmerie.

Un

Une

Un

moineaux

et les

paisse

la rose.

les

Pauvres

rowr/eo/e et la scarlatine.

ballot

pullulent.

de

Mettre les menottes un

voleur: les menottes poteles d'un bb.

de

photographie.

diablotin.

Les moucherons

La prunelle

Avoir un bandeau sur

La

Illuminer les rues avec des lampions.

de-vie.

saint.

perdue au cur de

avec une faucille.

Des

est la paperasserie.

Uaurole d'un

vermisseaux que nous sommes!

yeux.

ces pape-

feu toutes

Dire des gaudrioles.

bestiole,

Pourquoi

toute fluette^ toute maigrichonne.

petite,

S'occuper

Jetez au

Se rpandre en jrmiades,
Une main grassouillette.

capitaine.

du bon fonctionnaire

Une pauvre

de

vieilleries ?

air propret.

muraille.

figure rougemide.

paulettes

et vieillot.

L'idal

la ferraille

manchot.

Une

espigleries de gamin.

rasses.

paysan finaud.

Un

carafon d'eau-

Calotin, prtraille, cagoterie,

Des

politicailleurs, des

bavards

la parlote.

Exercice 14.
Suffixes

Mme

verbaux divers.

exercice que le prcdent:

les

Les oiseaux sautillent de branche en branche et picotent


Les feuilles
il vivote.
Il ne vit pas, il vgte,
fruits.

du

peuplier

tremblotent

temps rvasser.

au

lieu

air.

chanson.

la

papier.

tte.

Il

Un

navire ballott par les

en

comme un

l'air.

Parlez distinctement,
toussaUle

Fredonner une

flots.

Grignoter des bonbons.

comme un

fagote.

mare.

crivailler dans les journaux.

les rues.

Perdre son

poisson dans l'eau.

Trottiner d'un pas alerte.

Musarder dans

Une voix
Chantonner

la

Une femme indignement

Frtiller

vent.

Grelotter de froid.

les quatre fers

de

du

Les canards barbotent dans

chevrotante.

un

souffle

de mchonner vos paroles.

vieux.

au

Des yeux

Gigoter

Dodeliner

Gribouiller du
clignotants.

17

Dlimitation des faits d'expression.

noms

Drivation des

de

et

d'agent, d'action

qualit.

46; ils prlies exercices suivants se rattachent SF. 45


parent l'tude critique des familles de mots, en montrant, dans des
catgories dtermines de formations, la correspondance imparfaite

un

entre la filiation tymologique et les rapports de sens dans

tat

de langage dtermin.
Parmi les questions qui peuvent se prsenter, il faut distinguer:
1. les irrgularits de formation: ainsi les noms d'' agent {ormes

avec des verbes sont gnralement en -eur^ -teur (fondre : fondeur,


fonder : fondateur), les noms d'action sont en -ion, -tion (fusion,
fondation), les noms de qualit forms avec des adjectifs ont ti's
souvent le suflBxe -t (net : nettet) mais il y a toutes sortes dp formations concurrentes {protester : protestataire; secourir : secours;
prudent : prudence, etc.); les radicaux n'ont pas toujours la mme
forme {fondre : fusion, etc.) le mot peut mme tre emprunt une
;

autre famille {entendre

auditeur,

etc.)

surtout les irrgularits dans la

con'espondance des sens:


d'un substantif en -eur -teur peut ne pas tre
exactement celle d'un nom d'agent (ainsi fondeur n'est pas dans le
mme rapport avec fondre que destructeur avec dtruire, car fondeur
2.

p. ex. la signification

une profession).

trait

Noms

A.

d'agent.

Les noms d'agent, dans le sens strict du mot, sont ceux qui,
forms avec des verbes, se dduisent de la formule celui qui joue,
achte, etc. est un jouur, un acheteur, etc..

Exereice 15.
1

de la

Formation, Les noms d'agent des verbes suivants sont


mme famille que ces verbes ; trouver ces noms d^agent

conformment

la formule

des formations (diversit des suffixes

radicaux)^

tout

irrgularits

formations
etc.; voir

dans

faisant
la

et

(apprenti n*est

varitt

la

formes variables des

provisoirement

correspondance

entre

pas simplement

abstraction
les

celui

sens
qui'

les

apprend,

celui

qui achte,

accompagne (un chanteur),

accompagne (un

acquiert, analyse,

apprend

(un mtier), assassine, assiste ( une runion), attaque,


(avec

des

et

V exercice suivant),

Goniment appelle-t-on
voyageur),

Constater

ci-dessous.

quelqu'un),

Bally, Trait de

cause

(des

troubles,

stylistique franaise.

IL

des

dsordres,
2

cause
etc.),

Premire

18

commence, conduit, conjure,

chante, combat,
corrige,

critique,

(un

dlivre

Partie.

dtient (un

prisonnier),

migr, emprunte,

exporte,

mtaux), fonde (une

ville),

conspire, contredit,

dfend

dbute,

cultive,

croit,

objet),

fabrique,

dit,

(la

file

(sa

patrie),

donne,

lit,

fond (des

toile),

forge, fuit (2 n. d'ag.), gagne, garde

(un malade), garde (un prisonnier), guide, habite, hrite, importe,


interrompt,

instruit,

loue

(une

maison),

occupe (une
prche

intrigue,

joue, juge,

mendie,

moissonne,

(trop),

observe,

prche,

poursuit,

se promne, protge,

prte,

(beaucoup),

navigue,

possde,

place), participe, peint,

lit

lit,

rforme, remplace

(un autre), saute, sauve (un noy), sauve (l'me), sme, signe
(un

trafique,

traduit,

survit,

trait),

(des toffes),

teint

trahit,

vend, vote.

tisse, vainc,

Exercice 16.

et

dire

la

formation

strictement

Les cas

(c.

la formule:

les plus

le^ir

sens n'est pas

en quoi

fait

d.

que fait

celui

ne rpondent pas

ils

<^Celui qui joue est

un

joueur).

frquents sont les suivants:

Le sens du substantif

dsigne celui qui

d'agent avec les verbes

en quoi

suivants

attendre

a)

Former des noms

Signification,

2.

s'est spcialis:

ainsi le

nom

d'agent

habituellement, constamment une action, qui

exerce une profession, un mtier, p. ex. peintre, sonneur, etc.


b) Le nom ne se rapporte qu' un des sens du verbe; ainsi
tireur est le

nom

mais non de

d'agent de tirer schieen*,

tirei-

ziehen.
c)

nom

Le

d'agent prend,

une valeur

(SF. 281),

une nuance pjorative


d)

tact

ajective;

cas,

la
il

langue familire

a presque toujours

prcheur, radoteur).

(cf.

Quelquefois enfin

surtout dans

dans ce

le

sens du substantif n'a plus aucun con-

avec celui du verbe (instituteur : instituer)

Aimer

(2 n. d'ag.), armer, blanchir (F.), boire,

composer,

confesser, copier, couper, couvrir, dfendre (2 n. d'ag.), demander,


devoir, clairer, crire, entreprendre, examiner,
instituer, interroger, juger, louer

mener, miner, ouvrir

(=

(F.), parler,

faner,

fournir,

adresser des loges), manger,

passer, penser, planter, poser,

prtendre, procurer, questionner, recevoir, rgir, relier, restaurer,

ruminer,

servir

(M. F.),

tourner, travailler, vivre.

saper,

savoir,

souffler,

tailler,

tirer,

Dlimitation des

NB.

faits

19

d'expression.

Reprendre ce point de vue

les

exemples de l'exercice

prcdent.

B.

Noms

d'action on d'tat.

Les substantifs ayant strictement le sens de noms d'action ou


rpondent la formule: l'action d'augmenter, de crotre, etc.
V augmentation, la croissayice, etc., le fait 'exister, de vivre,

d'tat
est

y existence^ la

etc. est

vie,

etc..

Formation.

Les suffixes les plus frquents sont: -ion, -tion,


son, -ment, -ance, -ge; on emploie aussi les substantifs dits verbaux (ex.: jeter le jet, marcher : la march) et les participes passs
substantifis (ex.
revenir : le revenu, venir : la venue)
mais il y a
encore plusieurs autres formations; voir les remarques faites p. 19
propos des noms d'agent.
Elle n'est pas toujours celle d'un simple
2. Sij^niflcation.
nom d'action ou d'tat: le substantif re(;oit souvent un sens spcialis,
ou bien il se concrtise, c. . d. qu'il dsigne un objet concret (ex.:
1.

vtir .-vtement).

Exercice

Former des noms


miner

ces

formations

au double point de vue de

substantifs
et

17.

d'action avec les verbes suivants et exala varit des

de la varit des significations possibles.

Abaisser, abandonner, abonder, s'absenter, absoudre, s'ac-

un

corder, acqurir, adhrer (


agir

(2

n.

approuver,

asphyxier,

assaillir,

convenir

(=

qn), contraindre,

appeler

arranger, arrter (un

attendre,

btir, construire, boire,

ploter,

apparatre,

apaiser,

d'act.),

apprendre,

adhrer ( une surface),

projet),

attirer

(2

(2

n.

d'act.),

voleur), s'arrter,

n.

d'act.),

baigner,

calomnier, cesser (2 n. d'act.), clore, com-

tre convenable), convenir (d'une

coudre,

chose avec

courir, se courroucer, coter, croire,

crotre (d'un fleuve), crotre (d'une plante), cuire (2 n. d'act.),

dchoir, s'efforcer, entendre, s'entendre (tomber d'accord), envahir

(deux

n. d'act.),

teindre, fleurir, fuir, gagner, har, insrer, tre

ivre (2 n. d'act.), jouir, laver

mentir (2 n.
quitter,

(deux n.

d'act.), nourrir, oser,

raconter,

rduire,

d'act.),

mler (2 n.

d'act.),

ter, partir, pendre, prendre,

ressentir (ressentiment a

un autre

sens!), restreindre, retourner, saccager, scier, signer, soustraire,

sufHre,
valoir,

suggrer,

supprimer,

tcher,

tousser,

traiter,

vaincre,

vanter, vlir, vouloir.


2*

20

Premire Partie.

Xoms de

C.

noms de

Les

qualit.

qualit rpondent la formule: la qualit d'tre

hanc est la blancheur^

etc..

Les principales irrgularits qui peuvent se prsenter sont

les

suivantes :

en tant de la mme famille que l'adjectif,


forme du radical (ex.: rond .-rotondit); ou bien il
form au moyen d'un suffixe dont rien ne dtermine le choix

Le

1.

en
est

substantif, tout

par

diffre

la

abondance, dpravation, misre,

(ex.: richesse, pauvret,

etc.).

Le substantif appartient i, une autre famille que l'adjectif,


ce qui revient au mme, deux adjectifs synonymes n'ont qu'un
2.

ou,

commun

substantif en
3.

Le substantif

(ex.

sr et certain : certitude).
(ex.: morne, tranger,

n'existe pas

etc.

n'ont

pas de substantifs).

Le

4.

substantif existe, mais son sens n'est

attribu l'adjectif par sa place dans

pas

de sr quand
bassesse n'est pas

le substantif

infaillible, etc.,

Dans

la

suivante,

liste

samment dtermin par

la

sret n'est

synonyme de

est

celui-ci

pas celui qui est


Ainsi

liste.

le substantif de

certain,

as v<peu lev,

sens de chaque adjectif est

le

synonymes qui

les adjectifs

substantif driv de chaque adjectif doit

avoir le

l'entourent.

mme

sens

etc.

suffi-

Le
que

cet adjectif.

un rpertoire les adjectifs y sont disposs


du Tableau synoptique plac la fin du
lecteur pourra doic, par avance, se faire ime ide

Cette liste est surtout

peu prs dans l'ordre

volume; le
d'ensemble des principales notions simples
le dit

et

de leur succession dans

Tableau.

Exercice 18.

Comment

appelle-t-on le fait d^tre

Semblable,
quivalent:
dictoire,

analogue, pareil, conforme, parent, identique,

contraire,

diffrent.

Egal, ingal.

incompatible, contra-

oppos, tranger,

Distinct,

Suprieur:

spar,
infrieur,

vari,

divers,

multiple.

subordonn, subalterne.

Total, complet, entier, plein, absolu: incomplet, partiel, imparfait.

Prcdent,

subsquent,

Constant;

antcdent,

ultrieur.

normal:

permanent,

Initial:

anormal.

perptuel,

antrieur,

ternel,

final.

Continu,

suivant,

interrompu.

long,

durable;

immortel.

Actuel,

court,

incessant,

prsent: venir, futur, imminent.


rcent, frais,

Bref,

pralable:

ventuel.

Nouveau, neuf,

moderne: vieux, ancien, antique, mr, surann,

21

Dlimitation des faits d'expression.

Ponctuel,

primitif.

Opportun:

tardif,

lent.

Grand, gros, norme, ample:

petit,

Large:

chtif.

Humide:

Courbe

sec.

droit.

Aigu, tranchant: obtus, mouss.

Plat.

carr.

Dur, rigide, ferme: mou,

troit.

tendre; souple, flexible, lastique.

Rond:

prmatur:

Frquent, rpt, rare.

Rgulier, symtrique.

mince, exigu,

prcoce,

prt;

intempestif.

Intelligent, spirituel

nigaud

bte, stupide, idiot, niais,

sage,

raisonnable: fou, insens; habile, adroit.


Libre, spontan: ncessaire,

tenace

prompt, ardent

Actif, vif,

Dcid, rsolu, obstin,

fatal.
:

nonchalant, mou.

Soigneux,

consciencieux.

impressionnable,

Sensible,

thousiaste, fougueux, passionn

imptueux:

calme,

tranquille,

romanesque; en-

sentimental,

impatient, inquiet, agit, violent,

paisible,

serein,

doux,

rsign,

stoque; apathique, flegmatique, endurci, froid, inerte, indolent,

paresseux, indiffrent, tide.

allgre, enjou, jovial: triste,

morne, maussade, sombre, grave,

austre,

rserv.

Etonn,

Content,

surpris.

satisfait,

Courageux,

vaillant, valeureux, intrpide, audacieux, hardi, assur:


craintif,

poltron,

lche,

pusillanime,

mou;

timide,

imprudent, imprvoyant: circonspect, retenu, discret.


vorace, rapace,

cupide, ambitieux.

prant, sobre, frugal:

Envieux, jaloux.

gourmand, glouton;

joyeux,

gai,

ivrogne.

brave,

peureux,
tmraire,

Avide,

Tem-

Dprav,

pervers, dbauch, impudique, sensuel, licencieiix, drgl, lger,


dissip, libertin, adultre: chaste, pudique,

Orgueilleux,

fier,

convenable, dcent.

hautain, arrogant, ddaigneux

vain, vaniteux

modeste, humble.

Beau,
attrayant,
laid, vilain,

joli,

fin,

brillant,

mignon, gracieux, lgant,


splendide,

superbe,

dlicat, gentil,

magnifique,

sublime:

grossier, gauche, disgracieux, difforme, hideux.

Bienveillant, charitable,

humain, prvenant,

compatissant,

clment, misricordieux: svre, rigoureux, froce, cruel, impitoyable.

Clbre,

renomm,

populaire,

distingu; noble, aristocratique.

illustre,

Poli,

glorieux,

civil,

minent,

courtois, affable,

complaisant, familier, obligeant, flatteur: impoli, grossier, rude,


froid,

malhonnte, brusque, brutal, dur, acaritre, sauvage, barbare.

Premire Partie.

22

Honnte, probe, intgre, brave,


malhonnte, trompeur,

coquin,

loyal, sincre,

fripon, menteur.

vridique:

Rus, rou:

ingnu, candide, naf, simple.


Pieux, croyant, dvot: impie, athe.

NB.

On

peut continuer cet exercice en consultant

le

Dic-

tionnaire des qualificatifs de Schfer, et les listes d'adjectifs donnes


exercice 78.

Familles de mots.
(SF. 45, cf.

68)

La liste suivante ne renferme pas des familles compltes, mais


seulement des gi'oupes restreints offrant des spcimens des rapprochements qui peuvent tre faits ( tort ou raison) entre des mots
parents.
De plus, les mots d'un mme groupe sont disposs dans
un ordre qui n'est ni strictement tymologique, ni strictement
smantique; cet arbitraire est voulu: on a cherch simplement
placer l'tranger dans les mmes conditions que le sujet parlant sa
langue maternelle. Enfin, conformment aux explications donnes
SF. 67, on n'a accueilli que des mots que la similitude de forme
permet de rapprocher spontanment (p. ex. mont, monter, monte,
inoniure^ montagne), ou qui ne prsentent que des diffrences insignifiantes

NB.

(p.

ex. sel, saler).

On

a runi ici un nombre relativement considrable


de ces groupes tymologiques, d'abord parce que la recherche qu'ils
supposent est la synthse de toutes les tudes sur l'instinct tymologique, et en outre pour fournir aux matres de franais la matire
d'exercices originaux.
Cette collection d'exemples tant avant tout

un

rpertoire,

ne

se croira pas oblig

les

on

l'a

dispose

Le

par ordre alphabtique.

lecteur

de passer en revue successivement toutes


familles de mots numres ci- dessous.

Exercice 19.
Dire, propos de

chaque groupe des exercices suivants,

quels mots sont actuellement en contact avec

plus simple, ou avec


tout entier.

le

sens

le

sens

du mot

le

fondamental du groupe de mots

Les mots de chaque groupe ont

t choisis

arbi-

trairement de manire ce qiCun terme au moins, gnralement


plusieurs, prsentent

Pain, panier, panetier

une sparation
;

le

terme

le

sous sa dpendance panetier; mais,

plus de

cette famille.

Dans

le

de sens

absolue.

plus simple, pain,

pour

le sens,

Ex.:

a encore

panier n^est

groupe Mont, monter, monte,

Dlimitation des

monture, montagne,
sens,

de

monte,

au point de vue du

on

Pour

appropris.

guidera uniquement

se

pagnant chaque mot ;

sur

les

monter,

se vrifier qu'

des groupes

l'tude

contextes

ces contextes ont t en gnral

manire faire apparatre, pour chaque mot,

Vun

montagne

Mont,

monture, ce qui d^ailleurs ne peut

Vaide de contextes
dessous,

mots se (p-oupent,

suivante:

faon

la

les

23

faits d'expression.

ci'

accom-

composs de

sens usuel ou

le

des sens usuels.

Un abme

sans fond; abmer un fauteuil; tre ahm dans

ses mditations.

h' affection d'une


affectes}

il

trs

est

mre

affect

affecter Tindiffrence

un

de ce deuil;

des manires

style

plein

' af-

fectation.

Agir; un

nom

' agent;

agent de change; agenda pour 1909;

des mouvements agiles; un acte de

fidlit; une belle action;


un acteur de tragdie.
Une amende de cinq francs; il promet de s'amender;
proposer un amendement une loi.
Agrer une demande; un temps agrable; faire une chose

avec V agrment de ses suprieurs; crire avec agrment.

Anne; une mode suranne; une plante bisannuelle.


Arabe; Arabie; les arabesques d'une broderie.
IJart

et

les

un

artistes;

grossier

artifice;

des

fleurs

artificielles.

Avant

avancer

chrtienne;

l're

dans son

travail;

les

avantages de la paix; donnez-m'en davantage.

Une
ballott

balle

un

jouer;

par les vagues;

tre

ballot

de

marchandises;

tre

en ballottage avec un candidat

la dputation.

Convoquer
bannir qn

le

ban

et

V arrire-ban ; une expression banale;

d'une socit;

frapper

d'une sentence de bannis-

sement.

Battre

un

tapis;

cuisine;

une

batailler

pour obtenir

La

sanglante

bave d'un

bavardage.

un
le

chien;

battant

bataille;

de

porte;

un

bataillon

la

batterie

de

d'infanterie;

consentement de qn.
baver

de rage; un enfant bavard;

Premire Partie.

24

Une

un

cornes;

bte

un cornet de

cornet pistons;

bonbons.
Avoir besoin d'argent; une amiMe beso^ietise ; une besogne
ennuyeuse.

Boire du vin; avoir bu; un cheval fourbu;

dboires

les

d'un candidat.

Une bonne

action; expliquer les choses tout bonnement;

il

a bien agi; une grande bont.

Bouder; bouderie; boudoir.

Une

pcher un brochet; une brochure de

broche en or;

16 pages; embrocher une


Brouiller les cartes
lettre;

une

volaille.

un

brouillard pais

le brouillon

d'une

histoire embrouille.

Un cabri; faire des cabrioles; cabrioler; un cabriolet.


Un argument capital; un vin capiteux; la capitulation
d'une place

forte.

Cacher un objet

un

le cocAe^

d'une

un sombre cachot;

lettre;

esprit cachottier.

Une

cAdV tendre

l'amour charnel)

les parties

charnues du

corps; s^ acharner contre un ennemi; un charnier de cadavres.

Un

un chanteur; une

c^an^ mlodieux;

une

chantre de village;

cantatrice;

de chantage; tre

tentative

un

enchant

d'un voyage.

Un chemin montant;

le

chemin de

fer;

chemitter lentement;

ramoner une chemine.


Clamer; une sourde clameur; rclamer son

droit;

une

juste rclamation; attirer les acheteurs par la rclame.

La

Un

copitf

d'un acte

recopier

un

brouillon

un copieux

vtement commode; tre commodment assis

d'une commode;

L'eau

s^

com/^;

appartement;

accommoder de ce qu'on
Vcouletnent

les coulisses

Couper du pain;

eaux;

des

repas.

les tiroirs

a.

les

d'un

couloirs

d'un thtre.

recevoir

un

cow/?;

gagner

beaucotfp

d'argent; se faire une coupure; la cow^e d'un habit.

Les

crocs

au crayon;
crochet.

d'un

chien;

croguer une drage;

un pauvre croquant;

accrocher

un

un croquis
habit

un

25

Dlimitation des faits d'expression.

Crer; la cration du monde; notre crateur; Dieu aime


ses cratures; se rcrer aprs l'tude; l'heure de la r^cr^o^to.

Crotre;

croissance

la

croissant de la lune

d'un

arbre;

crue du Nil;

la

le

l'enrlement des recrues.

Cul; reculer devant l'ennemi tre accul dans ses retranche;

une

ments;

une rue en cw^de-sac;

courte;

culotte

un

cul-

de-jatte.

Les dents d'une

scie

une

dentelle

au crochet

une

feuille

dentele; les dentelures d'une feuille.

un

Dpcher
de

ordre;

recevoir

une dpche; se dpcher

partir.

Le

du Sahara; dserter l'arme; un

dsert

Du drap
de draperie;

d'Elbcuf; la draperie d'une

dserteur.

statue;

un magasin

drapeau franais; marchand drapier.

le

Mourir sur Vchafaud; chafauder un systme.

Une bombe

un
Le premier age; une

Une
Une

une lumire

clatante.

tagre de salon.

paroi tanche; tancher sa

soif.

trange aventure; une langue trangre.

Exceller dans
le

clat d'obus;

clate;

un

un mets

art;

son

excellent;

Excellence

duc de X.

Une fantaisie de malade; un rcit fantaisiste; une


femme fantasque; un prix fantastique; une blouissante
fantasmagorie.

Une

feuille

un roman; un

de

chou;

de

les feuillets

d'un livre;

feuilleter

TornsLii-feuilleton.

Un

fief hrditaire;

Se

fier

qn;

la

qn; se
dfiance;

un

filou fieff.

confier

un

en Dieu;

audacieux

la confiance; se dfier

vous

je

dfi;

(^^j^a

de

faire cela.

Une

force herculenne;

d'atteindre

un but;

faire

Cueillir des fleurs;


ville

un

je suis forc

de

effort; l'vasion

effleurer

la

surface

partir;

s^ efforcer

d'un forat.

d'un

objet;

une

florissante.

Le fond

forme ; former un esprit; une formule algbrique; formuler une rgle; un ordre formel; se formaliser
et la

d'une boutade; accomplir les formalits d'usage.

26

Premire Partie.

Fourrer

mains

ses

dans

poches;

ses

fourreau; un fourr de broussailles;

lame

la

use

une fourrure de

le

loutre;

acheter une pelisse chez le fourreur.

Le front;

un

frontal;

l'os

affronter

un

affront; passer la frontire;

Garnir une robe;

essuyer

effront menteur.

garniture

la

dangers;

les

d'un habit;

garnison

la

d'une forteresse; un mauvais garnement.

Un homme

de gnie; un soldat du gnie; s'ingnier pttur

rsoudre un problme;

ponts

une ide ingnieuse; un ingnieur des

et chausses.

Une sombre

gele ; gelier ; enjler (engeler) par des propos

flatteurs.

La

de

glace

une glace

l'tang;

le glacis

vanille;

la

d'un rempart.

Un

grain de

sel

la

graine d'une plante

de

cave

au

un grenadier

grenier; grener des pois; manger une grettade;

de

la

garde; les engrenages d'une machine.

la

Les grelots d'une mule; grelotter de


Jeter des pierres

les jetes

froid.

d'un port

un

jet d'eau

un

jeton de prsence.

Le jeu n'en vaut pas la chandelle; jouer aux checs; un


joujou, un jouet ; un caractre enjou; retirer son enjeu.
Une joie profonde un joyeux vnement un joyau prcieux.
Un juge quitable; juger un accus; un casier judiciaire ;
causer un prjudice qn les prjugs de l'ignorance.
;

Un homme
d'oeil;

ajuster

Un

juste;

la justice divine;

la

justesse

du coup

une arme; soigner son ajustement.

dur labeur; un cheval de labour; un

style laborieux;

un champ; un laboratoire de chimie.


Lcher la bride un cheval une lche trahison

labourer

une

commettre

lchet.

Lait;

se nourrir de laitage;

une

une salade de

laiterie;

laitue.

Laver;

le

lavage du hnge; parfumer le linge la lavande;

une lavandire.

La
soldats.

licence des

murs

la licervce es lettres

licencier des

Dlimitation des

27

d'expression,

faits

Loger au cinquime; un logement d'ouvriers; un modeste


logis;

une

La
une

au thtre.

loge

un

lime; les montagnes lunaires;

lunette d'approche; des lunettes de

Un

luxe

princier;

pch de

le

caractre lunatique;

myope.

luxure;

une vgtation

luxuriante; un ameublement luxtteux.


Faire

mal;

le

malade;

un

soigner

un

enfant

malin,

malicieux.

Un marchand

de bois; emballer des marchandises; conclure

un march; marchander une toffe.


Le Maroc; un Marocain; un sac en maroquin.
Couper un membre;

les

membranes du cerveau; dmembrer

un empire.
mnage; mnager

Faire le

ses forces;

un dompteur de

mnagerie; dmnager, emmnager.

La

moelle

des

un

os;

tapis

mur en

un

moelleux;

moellons.

Moine, moineau, moinillon.


'W orgue de l'glise; V organe de l'oue; organiser une fte;

Vorganiste de la cathdrale.

Orient; oriental; Varient d'une pierre prcieuse; ^orienter

dans un pays.

du langage;

h'' origine

le

pch originel; une ide originale;

un original; originaire de X.
La paille du bl; la paillasse d'un
de

foire;

mme

paillasson

le

de

la

porte;

un

lit;

deux

paillasse

portes

sur

le

palier.

Le

^am

quotidien;

un panier salade;

le

grand panetier.

Partir pour Paris; partager un gteau; le partage de la

Pologne; rpartir

les bnfices; le

dpart d'un train.

Une ^eaw de mouton; pe^er une pche;


pomme; une chaude pelisse.

Un

^0^

lait;

une pote d'eau;

la

roue

des pelures de

du potier ; un

potage au tapioca; un jardin potager.

Prvenir

un

prison prventive;

danger;

l'interrogatoire

avoir qs prventions

de prvenances envers un suprieur.

d'un

contre qn

prvenu;
;

la

tre plein

Premire Partie.

28

Protester contre une injustice;

la religion protestante;

un

protestant; un protestataire.

une

Rciter

une

fable;

longue

un

rcitation;

rcit

captivant.

Rprimer une

rvolte; la rpression d'une rvolte;

rprimande; rprimander un
Les rides du front;

le

une svre

colier.

vent ride la surface de l'eau;

un

rideau de mousseline.

mer;

arriver

Une robe de soie; drober de l'argent.


Rome; l'empire romain; un roman romanesque;
romande; une romance sentimentale; un romane/^

la Suisse

La

d'un

rive

fleuve;

le

rivage

de

la

Paris.

l'poque romantique; le

Une

la

mode

rotnantisme allemand.

sance de l'Acadmie;

sur son sant;

se lever

une

expression malsante.

Le

un sorcier ; S07*tir.
Table; un tableau de matre; une

un

sort;

la menthe;

tablier.

Tailler

une

tablette

ra^7fe

un arbre;

de gupe

la ^a/Z/e

Tche pnible; tchez

Un

tapis de

une

Tenter;

toffe;

la

une

tapissier;

pais taiUis.

faire

de

la tapisserie.

un commerce de

teinture rouge;

toffe teinte

faire

un

taille;

temps.

d'ar^'iver

Smyrne; un

Teindre une
teinturerie;

pour dames

tailleur

une haute

des arbres;

de rose.

tentative;

induire

en tentation; com=

mettre un attentat.

La

un bon terrain; un billet de parterre.


Un texte latin; une plante textile; un mauvais prtexte.
Tirer un char; ^iVer la carabine; un tir aux pigeons;
le tirage d'une chemine; le tiroir d'une commode; dbiter
une tirade; tirailler les pans d'un habit; un tirailleur
terre;

cheval.

Tonne; tonneau; tonnelle de

La trappe d'une

jardin.

cave; attraper un poisson;

un

trappiste.

Aller au <ro^; trotter ; les trottoirs d'une rue.

Le

!?ew^

du nord;

il

t^n/e fort;

ventiler

un appartement;

Dlimitation des

un ventail;
un malade.

un

s'venter; venter

un

Ville; villa;

vilain

29

faits d'expression.

secret;

homme; une

poser des ventouses

vilenie.

Contraires tymologiques.
(SF. 47)

L'tude

critique

des

contraires

tymologiques

n'est

qu'une

varit importante et trs dmonstrative de l'tude des prfixes d'une


part, des familles de

mots d'autre part. L'instinct trompe de plusieurs

manires
1. on suppose pour le contraire une formation plus rgulire
qu'elle ne l'est en ralit (cas de convenable : inconvenant);
2. on imagine une opposition parfaite pour le sens, alors que
cette opposition est imparfaite ou nulle (cas de offensif : inoffensif)
3. on forge analogiquement (SF. 44) un contraire qui n'existe
pas (cas de infatigable, dont le contraire *fatigable est inusit).
:

Exercice 20.
1

Formation, Chercher les

contraires des mots en italique.

Plusieurs prsentent des irrgularits de formation.

Accord;

union;

ressemblance;

concordance;

confirmer;

rgularit; joindre; composer ; associer (2 contraires;

nouer.

Ami; amiti; un acte lgal; un jugement quitable.


Une matire
odorante. Amener un ami; apporter un objet. Emmailun enfant; emballer des marchandises; empaqueter des
livres; arranger des
objets.
Amarrer, attacher un bateau.
Agrafer une robe; atteler un cheval; accrocher un
loter

tableau.

truire

de

-*

un

S'embarquer Calais

pont.

la faire.

Conseiller

et

Douvres.

une chose qn

S'habituer, s'accoutumer

Cons-

persuader

le

une chose.

Une

Parler qn en termes obligeants.


Agir par intrt. Des propos bienveillants. Bnir la
Consoler (corresmmoire de qn. Apprendre un
pondance de sens imparfaite). tre haUle en affaires, habile
expression usuelle.

art.

aux

affaires.

variable.

Un

verbe transitif.

Un

Approuver un acte (2 contraires).

mot dclinable,
Une dmarche

opportune (2 contr., dont un seul est valable pour


tre apte une chose

(id.).

Tout

est

en ordre.

le sens).

tre en

30

Premire Partie.

faveur.
la

....

Un

pravis

le poursuit.

favorable.

La chance

sourit:

lui

Des paroles encourageantes.


Exercice 21.

Dire

mots suivants, forms avec

si les

mme

ou n'ont pas de contraire dans la

Les dictionnaires fourniront

le contrle

le

prfixe

ont

in-,

famille tym,ologique.

ncessaire et des mat-

riaux pour la continuation de ces exercices, par la consultation


des mots

commenant par

in-,

Des passions immodres.

Un nombre

impair.

impertinent.

imm-,

irr-,

ill-.

Condamner un

Des manires impolies.

Un cur

ingrat.

Un

innocent.

vieillard

Un

enfant

impotent.

Incommoder ses voisins. Un


dsordre indescriptible. Une maladie incurable, ingurissable.
Un cur inquiet, un caractre inconstant. Un apptit
insatiable. Une ide insense. Un dbiteur insolvable.
tre expos aux intempries. Une prtention illgitime.
Une dpense

Son succs

imprvue.

est

immanquable.
Exercice 22.

2.

ou

Signification.

nulle.

La

correspondance de sens

du

Fixer, au moyen

chaque mot en italique,

et

contexte,

le

est

imparfaite

vritable

sens de

montrer que la correspondance de sens

entre les contraires tymologiques est imparfaite ou nulle.

mconnatre un service.

Connatre une science:


bienfaits de Dieu

les mfaits

offensif de

faire

une chose:

l'ennemi:

tre indispos.

un animal

une valeur inestimable

trsor: faire

de gros bnfices:
tat pitoyable:
affaire: le

Les

diffrence

Un

retour

caractre

estimable:
Envoyer une lettre: une me ignorante

"L'invasion d'un pays

La garde d'un

Un
Un homme

inoffensif.

dtermin: une quantit indtermine.

et dvoye.

La

manifester une complte indiffrence.

entre deux couleurs:

tre dispos

d'un cambrioleur.

Vvasi(m d'un prisonnier.

une chose par mgarde.

les malfices

un cur

d'un sorcier.

impitoyable.

drglement des murs.

Faire

tre dans un

Le rglement d'une
Concerter un projet avec

>,

Dlimitation des

qn

ddaigner
volaille.

les richesses.

par une rponse.

tre dconcert

Un

31

d'expression.

faits

Daignez m'couter:
plumer une

oiseau dplum:

S'arroger un droit:

droger l'usage

tabli.

Avouer une faute: dsavouer un mandataire.


Exercice 23.

Former, avec
qu'il n'y

les

contraires suivants, des contextes montrant

a pas entre eux correspondance de sens.

textes, consulter

Four

les

con-

au besoin un dictionnaire.

I-nfraction:

Infusion: effusion. Empcher:


tion.
Imprimer: exprimer.
Endommager: ddommager. Compenser:
dpcher.
dpenser. Appointer: dsappointer. Bienfaiteur: malplus haut bienfait: mfait). Tester: dtester.
faiteur
Compliquer: expliquer. Librer: dlibrer. Hriter:
Signer: dsigner.

effrac-

Inciter: exciter.

(cf.

dshriter; possder: dpossder; nicher: dnicher (correspon-

dance imparfaite pour

NB.

On

le

sens; dire en quoi).

peut continuer cet exercice en consultant un dic-

commenant par

tionnaire alphabtique aux mots

ordinairement
d-

ds-,

di-

dinairement,
grafer,

formation

la

les prfixes affects

tymologiques,

p. ex.

in

im-,

ou par des prfixes qui s'opposent or-

p. ex. a-

ad-,

en- em-:

dis-,

d-,

etc.

(cf.:

agrafer

d-

etc.).

Remarque importante.
oii le

des contraires

Pour

contraire est d'une autre famille

IP

80

le

cas le plus frquent, celui

(p.

ex.

vrai

faux, vrit

82;

mais on peut, ds maintenant, prparer cette recherche en reprenant les exemples des deux
exercices prcdents et en cherchant leurs contraires logiques sous
la forme d'un mot isol ou d'une priphrase. Ex.: le contraire de
un vnement mo^iW est un vnement prvu; le contraire de
dshriter n'est pas hriter, mais faire de qn son hritier ou lguer
sa fortune qn, etc.
erreur, etc.) voir

partie exerc.

Paralllisme de forme et paralllisme de sens.


(SF.

46

et

passim)

Correspondance imparfaite:
1. dans la forme: p. ex. le nom d'action d'apparatre est a^>
parition, mais celui de comparatre est comparution;
2. dans la signification: p. ex. le substantif blancheur dsigne la
qualit de ce qui est blanc] mais le substantif verdeur, dont la for-

32

Premire Partie.

mation

employ qu'au figur (verdeur


au sens propre, on dit e vert.

est strictement parallle, n'est

d'un vin, de la

vieillesse);

Exercice 24.
Signaler, dans chaque groupe de mots,

manque de parall-

le

lisme dans la forme ou le sens.


Substantifs

de apparatre

abstraits

comparatre?

et

manger on devient gras, on engraisse; les aliments


engraissent: force de jener on devient
le jene,
., on ...
force de

. .

Contraires de riche, richesse, enrichir ; de gai^ gaiet, gayer.

En

(formation parallle pour les autres saisons).

Sauver

(nom d'agent et nom d'action de ce verbe).


Sauver les mes (nom d'agent et nom d'action de ce verbe).
Nom de qualit de capable.
lire (nom d'agent et nom
un noy

d'action); voter (idem).

blessure;
faire

on

tre

une

...

Grave maladie;
(SF. 83).

bless

servitude

est

dure

abrger la

servage?
d'un

r ...

esclave est esclavage ?

esclavage,

esclave^

de allonger un

Contraires

serviteur.

choses pour ce qu'elles paraissent tre c'est se

fier

un mot.

Contraires de chaud et chaleur.

un.

Fminin de

quand une chose parat, on

Noms

Peut-

Contraires de abrger une syllabe,

cong.

Euripide a innov: c'est


les

habit, allonger

Prendre

Tenter une chose;

mots

les

malade: grave

..

induire en.

comme

Dans quel rapport sont entre eux


serf, servitude,

tre

tenter par des sductions

que serf

dire

chercher et rechercher.

a-t-il

qu'elle fait

dit

d'action de mler et mla>iger.

Noms

son ....

d'action de

correspondance de sens entre

les

substantifs mission, mission, admission, rmission, commission,

compromission, omission, permission d'une part,


mettre,
objet

admettre (un lve), mettre (une

sa

place),

commettre

(un

crime),

meurtrier,

permet- il
vilenie.

entre

meurtre, meurtrir?
d'tabUr

Certain:

les

proportions:

swr

(un

cotnpromettre

(sa

Le sens des mots

certitude:

Laid: laideur
sret?

quatrime terme des proportions suivantes

corres-

a-t-il

assassiner,

assassinat,

assassin,

verbes

remettre

ide),

rputation), omettre, permettre d'autre part?

pondance de sens

et les

et

suivants

vilain:

Trouver

Tendre: dtendre

le

Dlimitation des

faits

33

d'expression.

=
=

aveugle : x. Obscur : obscurit


Sourd : surdit
vieillard: x.
Har:
sombre: x. Jeune homme : jeune fille
Finir:
nier:
aveu
x.
Avouer:
fin
dtester:
x.
haine
Revenir au pays: le
terminer: x.
achever: achvement
Le
Tche factle, aise: la ... d'une tche.
.... au pays.
Rsoudre
siidj Vest, V ouest f le nord: le midi, V orient , etc.
tension

x.

=
=

un problme,
rsoudre

c'est

est. ...

Le vent du

trouver sa ... ; un problme qu'on ne peut

Les contraires de scdubre, sain, salutaire.


du nord

sud, le vent

Homonymes
(SF.

(id.

pour

est et ouest).

smantiques.

49-53)

Nous rappelons que le point de vue historique n'est pas le


ntre; le choix des sens homonymes est aussi arbitraire que leur
ordonnance. Notre point de vue est celui de tout individu parlant
sa langue maternelle: le prsent seul existe, et tous les faits passs
se prsentent sur le

mme

plan.

Pour bien comprendre

nymes d'un mme mot,

il

entre deux sens

absolu

l'cart

tristiques, et leur trouver des

synonymes prsentant

sous sa forme la plus simple et la plus gnrale.

Une

homo>

faut les identifier par des contextes carac-

une

la

mme

ide

Soit l'opposition

cardiaque dans le premier cas


affection est synonyme d'amiti, amour, sympathie, et dans le second,
Le Tableau synoptique plac la fin du
il quivaut maladie.
affection sixicT^'.

volume peut rendre

ici

a/fiecion

des services, bien que son

explique que dans la deuxime partie du

utilit

ne

soit

Trait.

Exercice 25.

Trouver la dfinition de chaque mot en


est prfrable,

le

remplacer par une expression

parallle susceptible de faire

des deux sens

un

italique, ou, ce qui

homonymes;

comprendre
soit

p. ex.:

la

synonyme ou

sparation absolue

^Un

pote de gnie:

dire un pote de talent (terme peu


du gnie
<un soldat de la cavalerie {terme parallle,
mettant le mot dans son <milieu^).
soldat

prs synonyme):

Se regarder dans
amer:

La

le

taille

got du luxe.
des arbres:

la voix passive.

Bally, Trait de

Un got
manger une glace.
Vclat du soleil: un clat d'obus.

la glace:

une

C'est

taille

un

leve.

di'le: c'est

stylistique franaise.

II.

La

voix humaine:

un drle d'homme.
3

34

Premire Partie.

Une

une cuisine apptissante.


concours de population: un concours de thme
spacieuse

cuisine

un

Un

grand

latin.

Le

aux ides confuses.


^ordonnance du mdecin: V ordonnance d^un officier.
Le
charpentier et le dentiste fabriquent tous les deux des
rteliers!
Causer avec un ami: causer du chagrin un
d'une

h'ouillon

lettre:

brouillon

Un

Un mchant
homme: un mchant habit. Une surface unie: un couple
uni. Un point essentiel: une huile essentielle. Je suis
ami.

le salut

salut poli:

de

tout interdit: la chass est interdite.

dcouvrir l'Amrique.

l'ennemi.

une

Le

question.

bruit les

Gagner

la patrie.

Dcouvrir une soupire:

Se rendre

rendre

se

la ville:

empche de s'entendre: s'entendre sur


la ville

en voiture

gagner

le

gros lot

Rappeler quelqu'un qui veut partir: rappeler une


promesse. Repasser une leon: repasser du linge. Conjurer
un mauvais prsage je vous conjure de m'couter. Le patron
patron d'une robe. Un parti pohtique: un
d'un atelier:

la loterie.

le

\\Q parti.

Une

de bois: une

tablette

tablette

la mentlie.

Un bouquet de fleurs: le
un air mchant.
La campagne au printemps: la campagne
bouquet du vin.
Un

pur:

air

de 1870.

Voyager en diligence

en

travailler

diligence.

Le traitement d'un malade le traitetnent d'un fonctionnaire.


Une modeste aisance: une grande aisance dans les manires.
Un flet de sang: un filet
Cours de taille: court de taille.
:

hitriguer pour l'obtention d'une place: intriguer


quelqu'un par ses airs mystrieux. Suspendre un tableau:
suspendre un fonctionnaire. Restaurer une glise: restaurer
un voyageur. Acctiser un innocent: le thermomtre accuse
20 degrs. Nommer qn par son nom: nommer qn gnral.
de pcheur.

Se ranger pour

jeunesse orageuse.
nier.

laisser

quoi cela

passer qn

largir un habit:
tient-'

ranger aprs une

se

largir

un

prison-

que je tiens son affection?

Je m'y prendrais autrement: je m'y prendrais autrement mieux.

Une

d'un

note de couturire: une note de musique.

habit

prter

un

habit.

usure.

Doubler
Le cours

Vintrt de l'argent.

doubler

L'intrt

d'une

Uusure
question

un nombre: doubler un cap:


de la Bourse:

le

cours

d'un

35

Dlimitation des faits d'expression.

professeur.

La plante du
montre:

Dgrader un

une

pied:

cela n'est pas

officier:

dgrader un

jo/a^^ grimpante.

mon

de

Le

difice.

ressort d'une

ressort.

Exercice 26.

Les mots suivants prsentent au moins deux sens compltement

homonymes; on

trouvera Vaide d'un dictionnaire

les

Von formera des contextesy que le dictionnaire fournira luimme, montrant clairement l'cart de sens. Ainsi contenance
1) la mesure de ce qu\m rceptacle peut contenir ;
signifie:
et

2) la manire plus ou moins aise de se tenir

autre personne.

moyen de

Ces sens une fois compris,

comme:

contextes

une contenance humble

<t-la

vis--vis

on

contenance

d'une

les fixera

au

d'une bouteille:

et rserve^.

Adresse. Dfense. La

Echec. Cause. Acte.


Mlier.
Cte.
Tirer. Dispenser. Apostrophe.
Sujet. Lettre.
Accs. Timbre. Excuter, Charge. Cher.
Bourse. Presse. Rserve. Intrt. - Sens. Place.
Comprendre.
Affecter.

veille.

Dossier.

etc.

sens

KB. On peut continuer indfiniment ces expriences sur les


homonymes en consultant, mme au hasard, un dictionnaire

franais, de prfrence le Dictionnaire Gnral;

des exercices de ce genre, d'opposer les sens au

il

suffit,

pour faire

moyen des exemples

le dictionnaire.
On ne saurait trop insister sur l'importance qu'il y a familiariser les lves avec ce genre d'tude.
Pour que ces oppositions aient toute leur valeur dmonstrative,
il faut 1. viter de choisir des sens qui ne
sont pas compltement

que fournit

mme mot employ dans


avec un accord diffrents; ainsi on ne doit pas
comparer tre stijet des accs de fivre et le sujet d'une
tragdie (parce que le mme mot est adjectif dans un cas, et substantif dans l'autre)
de mme, on ne peut comparer ^ tenir un bton
dans sa main et tenir l'affection d'un ami (parce que, dans le
spars;

des

2.

viter d'opposer les sens d'un

fonctions

et

premier exemple, tenir


est intransiUf;

cf.

est transitif, et

dans

le

second cas tenir

SF. 94).

3*

36

Premire Partie.

Mots d'emprunt
56

(SF.

et 62)

Les mots allemands runis dans ces exercices ne sont pas tous
du franais, mais ils ont tous dans cette langue des correspondants qui se prtent des rapprochements tymologiques (la plupail
du temps malheureux). En traduisant (ou en retraduisant) ces mots
en franais il faut tenir compte de trois possibilits:
. ou bien le mot allemand n'a pas le mme sens que le mot
franais coiTespondant (p. ex. Kultur, qui, pour le sens, rpond
plutt au franais civilisation);
2. ou bien le mot allemand prsente des particularits de forme
le
sparent du mot franais (cf. eine Grappe: un groupe);
qui
3. ou bien le mot allemand est un driv spcialement allemand
d'un mot d'emprunt (p. ex. kuUurell a t driv par l'allemand de
KuUur; culturel n'est pas encore franais). La tendance de l'allemand
ajouter des suffixes aux mots d'emprunt est trs caractristique
(cf. Rousseau 'sc/t Ideen; Bleiristik, physikctWsc^, etc.).
tirs

Exercice

27.

Trouver la diffrence de sens entre


et

les

les

emprunts allemands

mots franais qui y correspondent.

In einer Restauration essen:

Der Pedel

restauration d'un difice.

la

Eine
Galanterie-

einer Universitt : le bedeau d'une glise.

Delikatessen\idXid\\in^\ la dlicatesse de sentiments.

waren: dbiter des galanteries.


le

procureur de

une

rpublique.

la

issue fatale.

Sich nach

un cercle au compas.
un coup de matre.

pompeux.

In

malade pauvre.

un

sujet.

Ein

Auf

fataler Witz:

Ein

dem Kompass

freies

eine

hospitieren:

style

le

un

rflchir sur

absoudre un criminel.

Eine luxuriose Ausstattung:

une vgtation luxuriante.

un

hospitaliser

Stelle reflektieren

Eine Priifung ahsolvieren

tracer

Coup im Eisenbahnwagen :

Ein Kabinettstilck feinsinniger Erzhlungskunst


cabinet.

craindre

richten:

Eine pompse Ausstattung:

einem Verein

Der Prokurist einer Bank:

un savant de

pch de luxure;

Eine Arbeit honorieren: honore

ton pre et ta mre.

Exercice 28.
Dire, pi'opos de chaque mot

forme analogue

existe

allemand,

en franais, quel sens

il

si

et

un mot de
par

quelle

Dlimitation des

mot allemand

aut7-e expression le
le

mais

fr. recette;

atislne); dites

ce

Chef.

Nach

Herr N.

Die

Yidi\x^\.daten

Aufnahrae

zur

Eine Brnette;

angeben.

Rgiments

eines

Der

mein Prinzpal, mein

ist

Im

sprechen. -- Lessings Hamburgische Dramaturgie.


tten

Protokoll fiihren.

einer Pause wieder anfangen.

Blondine.

eine

recette de

<iune

(cf.

ordonnance du mdecin-.

<(-une

des Adressaten.

Rezept des Arztes*

<^Ein

mot a un autre sens

Deutsche Aj/Z^Mrgeschichte.

Name

pour ^ue

tre traduit

doit

souffre pas. Ex.:

contexte n'en

37

d'expression.

faits

bereit

Affekt

Lokali-

halten.

Eine romantische Felspartie. Vier Grad unter Nuit. Eine familire Phrase.
Eine hbsche Frisur. Ein heichenkondukt. Ein Insrt
in der Zeitung. Eine Generalprobe. Eine Prdbenummer
zur Ansicbt schicken. Jertianden auf die Probe stellen.
Prohieren Sie mal Das Mittel
probat. Ein physikalisches
Experiment. Er
Spezialist in der Religionsgeschichte.
Den Plan einer Reise hegen. Sich auf etw. kajprizieren.
Interessenten

haben

freien Zutrilt.

ist

ist

Ein solider junger Mann.

Wir

mit minderwertigen Fabrikaten


fideler Kerl.

drcke.

Ich

Das

ist

Spa

Leistung. Phantastische Ideen.


Ein drastischer Effekt.
wart.

Hinsicht

Ein

Das

Ein

kapital.

Ein

Solenne Aus-

Eine

originelle

Ein krasser Gegensatz.

kulttirelle

Musiker.

talentierter

prfen.

modernisieren.

nicht zu verwechseln.

salopp ausgedrckt.

den

finde

verkaufen nur relle Waren,

modernes

Leben der GegenWorte in formeller

Kleid.

Btiddhistische Priester.

Ein

Kleid

Krisenhafte An-

KontimUerliches Vordringen
Er wird doch parieren
einer Epidmie.
Papierner
mssen. Ohne Pa reisen. Er hat sich furchtbar
blamiert. Ich gratuliere Ihnen. Allerlei kritisieren.

flle.

Plebejische Gewinnsucht.

Man kann

ihn

rkythmisteren.

Stil.

nicht

peivUcher Genauigkeit
sehr musikalisch.

An

elw.

einfach

ignorieren.

Die Gruppierung der Elemente.

laborieren.

beschreiben.

Eine

Mlodie

Etw. mit

Der junge Mann

Gegen das Hergebrachte opponieren.

Optimistisch,

pessimistisch

ist

angelegt

38

Premire Partie.

sein.

Siidfrankreich wird vom Pariser Franzsisch infiltriert.

Die Posten

Recbnung addieren.

einer

wissenschaft interessieren.

Sich

Sprach-

fur

Die Pikcmterie eines Ausdrucks.

Er kujoniert mich fortwhrend.


Exercice 29.
Chercher l'emprunt allemand qui correspond chaque mot
en italique
le

le

voir

et

mot allemand a

1) si l

mme

le

sens que

mot franais, 2) s'il prsente encore un autre sens que


mot franais n'a pas. Ex.: <tTJne toile fixe; ail. fix; <tein

fixer

mais aussi

Sterne,

und

fix

fei'tig',

inconnu au

sens

franais.

Le
action

parti

conservateur.

3%.

pour piano
parchemin.
toniques.
Je

courage

et

Un

chant (forme

prsent.

et sens!)

Un

Le patron d'une fabrique.


diter un livre,
Pousser un

des

On

soldats.
-

insolvable.

peut

microscopique.

dbiteur

NB.

Le moment

Une jpr/7arai^ow

appareil photographique.

Statuer

sur

Une

Partition

manuscrit

char.

un

sur

Des pilules

Animer

cas.

Un

Ses cheveux frisent naturellement.

somme

Quittance d'une

continuer

cet

exercice

en

paye.

consultant

les

Fremdwrter contenus dans Duden: Orthographisches Wrterhuch


(particulirement la lettre P) et en comparant le sens et la forme
des mots allemands avec le sens et la forme des mots franais
correspondants.

Calques.
(SF.

57-62)

Pour les calques, comme pour les emprunts, le point de


vue historique et smantique reste hors cadre; les comparaisons
entre l'allemand et le franais sont simplement prsentes telles
qu'elles peuvent s'ofifrir spontanment l'esprit; si donc des expressions allemandes et franaises sont opposes dans ces exercices, il ne faut pas en conclure dans tous les cas que l'allemand a
traduit l'expression franaise ou viceversa.
Bien souvent il y a
traduction d'un ct comme de l'autre par emprunt d'une locution
ou d'un mot une troisime langue, p. ex. au grec ou au latin.

NB.
tence

L'exercice 30 n'a d'autre but que de montrer l'exis-

du calque; on ne

doit

pas

le traiter

dans

l'ide

que nous

39

Dlimitation des faits d'expression.

rapprochements tymologiques que le Trait condamne (cf. SF. 62) l'exercice suivant montre du reste suffisamment
({uel est notre vritable point de vue.
prconisons des

Exercice 30.

Traduire

automatiquement

les locutions,

en franais

par traduction des mots qui

mots

les

par traduction de

locutions suivantes: les niots^

les

et

leurs lments^

composent.

les

Untersagmig.
arman misereri). Selbstmord.
Barmherzigkeit
bei'setzUng der Bibel. Genuqtimng. Ansicht (latin
CLd-\-videre). Von jemandem ahhdngen. Entschdigen.
Ackerhau. Eindruck; Ausdruck, Aussetzen, ausstellen.
ansehnlich
Schadef Malerisch (malen). Betrchtlich
{betrachten, ansehen considrer). Ausschlieen; ausschUe Ausnahme; ausgenomm^n. Unternehmen (remarquer
sens absurde du prfixe). Jemandem etwas ahtreten
cedere von einem Ort ahtreten'). Schniirjleihchen

Vorlufer.

Mitleid.

Taugenichts.

(got.

lich.

le

(latin

(remarquer

du

grec).

unntig).

diminutif)-

Schpfen

Das Leiden

Buch herausgeben ;
groem Einflu.
fallen).

und

lt

zu

Ghristi

halten.

Ein

sprechungen fur bare Mnze

im

nicht
fertig

ist

Im

Ein Stein des Anstoes.

bei

pati leiden),

(lat.

(lat.

Ein

casus,

tir

(und

Uberfliissig

cadere

de

Jemanden auf dem


epochemachendes Werk.
Ver-

(=

b.

Geld) nehmen.

Ich bin

Etwas im Handumdrehen

Schiveie seines Angesichts arbeiten.

Ein

Mann von

den Haaren herbeigezogen

brig.

stande, viel zu bezahlen.

bringen.

In diesem Falle

wUnschen

franais,

suffixe

Rechtschreibung (compos

Klassikeraws^a&e.

Dise Auslegung

viel

Laufenden

eine

ausscJiopfen

du

automatique

traduction

la

comme

compris

Sein Licht unter den Scheffel

stellen.

Exercice 31.

du calque une seconde


d'exemples fera voir que la correspondance de sens n'est pas
toujours exacte d'une langue l'autre:
1. ou bien les deux expressions n'ont plus le mme sens;
2. ou bien la correspondance n'est exacte que pour une partie
L'exercice prcdent a montr l'existence

srie

40

Premire Partie.

des sens (cas de Inhalt contenu

Romans);
3. ou bien

la drivation a

mais comparez der Inhalt eines

une nouvelle formation sur

gi'eff

l'ancienne (cas de kalthlutig).

Dire dans quels cas

par quoi

il

correspondance

la

faut remplacer Vexpression suggre

est

fausse,

par

la traduc-

et

tion automatique.

Der Inhalt einer Flasche:

Tpferkeit.

KaltblUtige

Romans.

der Inhalt eines

Auf Kosten jemandes

auf

reisen:

Kosten jemandes lachen (l'emprunt Kosten forme deux calques


diffrents).

Eine photographische Platte enttvickeln: den Geist

Einen Streitpunkt aufklren: den Krieg


erUaren (deux calques diffrents). Viele Tiere und namentlich das Pferd. Jemandem etw. vorwerfen. Sich nach etw.
richten: sich an jemanden richten (deux calques diffrents).
entwickeln

(mme

cas).

Miiig dastehen: eine milMge Frage (en franais deux drivs


diffrents

de

lat.

verdienen (calque de
Verdienst

de

gr.

sich

(mme

peiraomai

cas).

et

de

Geld verdienen:

Versuch

sel.

S. Matth.

XVII

Steuer

von

suc-

10%.
le

sens)

Mtamorphoser

est

un calque de ce

et transfigurer est

diffrence

(lat.

Signer, soussigner,

chacun (pour

zeichnen, unterzeichnen, unterschreben?


grec,

Seine Eltern unterhalten:

einer

souscrire correspondent-ils chacun

quelle est la

diffrents).

Der Last unterUegen

Eine ILXdkevausgahe mit Anmerkungen.

emprunt un mot

Belohnung

Versuchiing (deux calques

tentar).

lat.

der Tabak unterliegt

mme mot;

eine

mereor dans deux sens

lat.

unterhalten.

kstlich

cumbere):

otium).

de sens?

(voir

vangile

2, texte grec et trad. franc.).

tymologie proprement
(SF.

dite.

6668)

Exercice 32.

Les rapprochements de sens indiqus pour chaque mot sont


ceux que fait trouver son tymologie premire;

ils

ont pour but

de montrer quelle distance spare la signification primitive


le

sens actuel.

(les seules

qui

On peut ou

et

bien s*en tenir ces constatations

importent pour notre tude),

ou bien chercJier

Dlimitation des fails d'expression.

mot dans

chaque

de

Vtymologie

rtablissant la

41

Dictionnaire Gnral

le

en

des sens (procd qui seul peut Justifier

filire

Trouver surtout en quoi

la recherche de l'origine des mots).

Vtymologie est inutile pour la connaissance pratique de

mots; signaler
(voir

les cas

contredit

elle

mme

leur sens

actuel

deux premiers exemples); dterminer y dans chaque

les

cas, la diffrence qui spare le sens actuel

Une

brouette est

un

du sens

chariot deux roues

tymologique.

un cadran

une chose carre; une potence est une bquille;


vont

pataches

les

ces

sur

un

lourd veut dire sale;

Fermer

l'eau;

est

coches et

les

une poutre

est

une jument:

ce

qui

se

m^oyen,

c'est

trouve au

Noyer (tuer). - Le charme


d'une femme (chant, incantation).
Ladre comme un usurier
(Lazare).
Nous n'en serons pas quittes moins de mille
francs (tranquilles).
Quitter une ville (tranquilliser).
Le
milieu.

(affermir).

jiis

de la vache

fou

(ballon).

de tte

culer

en grains).

J'ai

de la peine faire ce travail

d^t

du

Avoir

(du

Une

Jouer un pitre rle (qui va pied

maigre pitance

Devenir

(patre).

saugrenue (o

ide

Chenet (chien).

mpris).

Gagner beaucoup d'argent

(caillou).

(poitrine).

(chtiment).

Cal-

sel est

le

Nonchalance (chaleur).
:

Aoxxhlei pdestre).

Une

(piti).

Exercice 38.

Les mots opposs deux deux dans


doublets,

mot

c.

ex.

(p.

Constater

d. des couples de mots issus d'un setd


frle et fragile,

dans chaque

au point de vue de
diffrence de sens

issus

tous deux

Chtif: captif.

tle:

forge.

une

caractre
dlicate.

du

la conscience linguistique et

par des

et

mme

latin fragilis).

cas, la sparation ahsolue des

deux mots

dterminer la

contextes appropris.

Parole: parabole. ^- Coutume: costume.

sont des

cet exercice

Blmer:

blasphyner.

Htel: hpital.

Une plaque de

Une fabrique d'allumettes: une


Le pavillon anglais: un papillon de nuit. Un
loyal: un procd Z^j^raZ.
Un fil dli: une sant
table

de bois.

Caractre naf : natif d'Amrique.

Un

passage

42

Premire Partie.

Le singulier et le pluriel: un
un culte une divinit: voter pour un
Communier l'glise: communiquer un secret qn.

troit: le strict ncessaire.

sanglier.

candidat.

Ne

Vouer

pas se soucier d'une chose

de verre,

vitre

Toute potion

Livrer un prisonnier, ce n'est pas

un

crtin:

pas

un

Une

journal:

poison.

le librer.

crance chue.

Un

un

Plier

n'est

faveur.

Exaucer une
un chafaudage.
La croyance en Dieu: une
Le porche d'une glise: le portique d'un
Une chose: une cause.
La piti: la pit.

prire: exhausser

temple grec.

Peser ce qu'on pense.

ployer une branche.

une

solliciter

chrtien.

tymologie populaire.
(SF. 69)

Exercice 34.

Dans chacune des phrases suivantes, on a oppos deux


mots rapprochs par tymologie populaire; on se rendra compte
de la raison smantique de ce rapprochement, puis on cherchera

V tymologie
prfrence

relle

fournie

Poser un objet,

rendre

bte.

Contre ces forcens

les

lois

faubourg, ce n'est pas la

un

Mettre

tout

sens),

sens

dessus

comme

la loi

(fume).
but).

(froid).

empoigne.

proprement

bravoure
dessous

un
(c.

dite (faux).

fier--bras

d. dans

(fier).

Le

On

mauvais

le

et le pdicnve.

gnie, c'est pour ainsi dire lui permettre

chouer,

tre bourrel
un chec.
C'est une vilenie; c'est vilain, et

c'est subir

des rapprochements est conforme l'tymologie?).

(par

Hhter,

membres

vous

treint,

S^habiller, c'est mettre des habits.

par

sont sans vigueur (force).

ville

bourr) de soucis.

c'est vil (lequel

L'effroi glace les

confond quelquefois Tortho/J^c^iste

Donner Vessor son


(et

de

fanfaron

On

de sortir.

(consulter de

donner une position.

c'est lui

Une motion poignante vous

appelle

dictionnaires

les

Dictionnaire Gnral).

le

c'est abtir,

par

l'effet

de

la loi).

Cela est dfendu de

botdm'

(boule).

Tirer de but en blanc (en se tenant tout

tre en butte aux injures (en tre

le but).

Fumier
prs du
Il

n'est.

'43

Dlimitation des fait^ d'expression.

homonymes du
March, marchand (marcher).
Une saynte
mot assiette).
(scne). Se porter comme un charme (comme par l'effet
d'un charmey. Une bande d'toffe: marcher en bande.
pas dans son assiette (confusion de deux sens

La

retraite

i attirer.

de

l'action

est

se

Louer quelqu'un,

avoir affaire quelqu'un, c'est

n'avoir

(de l l'orthographe incorrecte

Ce qu'on

lgue est

un

V attraction,

retirer,

c'est faire

l'action

son Hoge.

Ne

pas

faire avec

rien

avoir faire quelqu'un).

lui

legs.

Chapitre 2.

Les groupes phrasologiques.


Sries d'intensit.
(SF. 84)

Exercice 35.

Remplacer, dans chacune des phrases suivantes,

de suspension par l'adjectif d'intensit demand par


Vusage,

et

qu'on

et

dans

choisira

la

qui

liste

points

les

le

sens

suite

fait

l'exercice.

Donner un dmenti ....

de s'amliorer.

Prendre ua

II
.

a pris

la

intrt

...

rsolution

une

lecture.

Examiner une chose avec un


soin ....
Ecouter un discours avec une attention ....
Trahir une agitation ....
Une preuve ....
Rpondre
par un refus ....
Ils
sont unis par des liens ....
Un .... outrage. - Tmoigner qn une .... reconnaissance.
Dployer une activit ....

J'ai

une envie ... de

C'est

partir.

d'un prix ....

tre d'une ignorance ....


avarice ....
^

cf.

se

tymologie
porter

Un

Voler avec une rapidit ....

Remporter une

....

victoire

Elle est d'une laideur

luxe ....

relle:

Une

Une rpugnance ....

charme, arbre dont le bois est trs dur;


chne
le Dictionnaire Gnral donne

comme un

l'tymologie populaire pour l'tymoloerie vraie!

44

Premire Partie,
Catgorique, crasse, dcisif, exorbitant, fbrile, ferme, fivreux,

formel, fou, indissoluble, insurmontable, irrfutable, minutieux, princier,

profond, repoussant, sanglant, sordide, soutenu, vertigineux,

vif.

Exercice 36.

Mme
Une

exercice que le prcdent.

faim ... (2

trop

chaleur ... (3

candeur ...
ncessit.

Une

adj.).

Un sommeil ... (2
Une personne d'une

moi un

une

Eprouver

motion.

services.

une

....

dfaite.

Faire de

C'est pour

est d'un clat

Essuyer

Une

Gela est d'une

distinction.

Dix ans de
devoir .... Cette lumire
libations.

adj.).

adj.).

Une perte ... (3

sont

Ce point est d'une importance ....


devenus ennemis ....
Elle montre toujours une douceur .... Donner un ordre

Un argument ... Eprouver un besoin ... (2


erreur. Un froid ....
Commettre une
Une

injustice.

adj.).

Ils

adj.).

Absolu, anglique, canin, capital, cdpieux, criant, cruel, dvorant,


blouissant, glacial, grossier, irrconciliable, irrparable, loyal,

poignant,

premptoire,

pressant,

profond,

rparateur,

rare,

naf,

sacr,

sanglant, sans rplique, sngalien, sensible, torride, tropical, urgent.

Exercice 37.

Former une

chacun

avec

srie

choisissant dans la liste place

au bas de

et expressions adverbiales demands

On

est

une question.
savant.

vous
est.

(2 adv.).

Rflchir

convaincu

vrit.

Son

Je

S'ennuyer ... (3
la

infortune

me

Examiner

fait

de

...

affaire.

... une

Je

en

qu'il

Fuir ...

tre

fte.

tre piqu

touche ...

une bonne

vois ... ce
adv.).

la peine.

conduite de qn.

- S'amuser

...

Apprcier ... un

aux consquences d'une

vous engage ... vous joindre nous.

un sarcasme.

Courir

protg.

Contribuer

Se plaindre ... de

d'une

contexte.

lettre.

... de votre succs.

Refuser ...

Dsirer ...

en

suivants,

l'exercice les adverbes


le

ne pas fumer.

pri de

...

flicite

verbes

Je regrette ... de vous avoir

Rechercher
uvre.

par

Recommander ... un
Attendre
une

Promettre ...

des

Je

par

Prouver ...

tudier, savoir

Je sais

Dlimitation des

faits

une chose ...

Prparer une guerre

S'expliquer ... Sufire

que cela est faux.

45

d'expression.

Activement, amrement, amplement, ardemment, attentivecatgoriquement, chaudement, clairement, fermement,


ment,
fond, hautement, impatiemment, instamment, largement, jusqu'aux
larmes, de longue main, mort, mortellement, mourir, mrement,
b, pertinemment, perdre haleine, royalement,
nettement, par a
avec soin, sincrement, solennellement, toutes jambes, au vif,

vivement.

Exercice 38.
Chercher, sous II,

les

mots qui peuvent former une srie

avec chacune des expressions contenues dans la


I

imminent, menaant.

... vertement, d'importance.

abordable, modr, modique.

tralement opposes.

liste I.

...

... poignante, aigu.

lier.

diam-

... tue-tte.

... intime. ... coups redoubls.


... assourdissant. ... aveuglante. ... torrentielle,
diluvienne. ... pierre fendre. ... frugal, plantureux,
succulent. ... de loup. ... de mort.
luxuriante.
herculenne. ... tire-larigot. ... une arme
plate couture. Rendre un
signal. Un caractre
foncirement ... ... chaudement. Sous le fallacieux
de ... tout rouge.
... gorge dploye.

II.

Ami,

battre, boire, chanter, clart, crier, danger, douleur,

se fcher, faim, fou,

prtexte, prix,

force,

frapper,

recommander, repas,

geler,

honnte,

opinion, pluie,

service, silence, tancer,

vacarme,

vgtation.

Exercice 39.
Traiter de la

en partant

mme manire les exemples

des listes d*adjectifs

ou

des exercices

3537

d^adverbes places la

suite des contextes.

Exercice 40.
Daiis cet exercice, chaque
srie

usuelle

parenthses ;
des

sries

avec
choisir

un ou
ces

incorrectes.

nom ou

plusieurs

mots

Ex.:

et

verbe peut former une

des

mots placs

entre

exclure ceux qui formeraient

tant

donn <aimer (hautement.

Premire Partie.

46

tendrement, passionnment)-, former

passionnment,

les sries

Bm^Y tendrement,

exclwe aimer hautement-, qui

et

serait in-

correct.

extrme, opinitre,

Rsistance (acharne,

persistante).

Jurer (catgoriquement, gravement, solennellement).


(bon, marqu,

srieux).

sensible,

rel,

premptoire).

irrvocable,

impassible, imperturbable,

Remde

inbranlable,

sistible,

Asile

purement,

(certain,

Maladie

Difficult (complique,

sans

irr-

fond,

int-

radicalement,

infaillible,

pareille).

infaillible,

(compltement,

Gurir

parfaitement,

(irrfutable,

ferme,

important,

nergique,

souverain).

gralement,
ment).

efficace,

Progrs

(nergique,

inflexible).

insurmontable,

impraticable,

(actif,

Ordre

Rsolution

(pineuse, grave, inextricable, srieuse).

impossible,

solide, sr,

souveraine-

tutlaire).

Garder un trsor (nergiquement, jalousement, minutieusement,

prudemment, avec

soin).

Vous

voil

(bien,

correctement,

dment, exactement, rigoureusement, soigneusement)


Tentative
suffit

(chancelante,

(colossales,

vertigineuses).
lourd).

peureuse,

copieusement,

(amplement,

Dimensions

flottante,

blance (absolue, adquate, exacte,

fidle,

Valeur

religieux).

mortelle).

(haute,

Rire (

servile).

Importance

essentielle).

profond,

(intense,

Haine

(meurtrire,

S'amuser (follement, princirement, royalement).


gorge

tue-tte).

dploye,

complte, entire, parfaite).

grande,

Gris (pntrants, perants).

intense,

(fivreuse,

Silence

Ignorance (crasse,

Punir (rigoureusement, svre-

(Entirement, pleinement, tout, tout

fait)

Travail (acharn, persistant, persvrant, soutenu).

(pres, conscutifs,

obstins,

ment, violemment) touch.

(ferme,

Fidlit

d'une lgance (con-

Toilette

somme, souveraine, superbe, suprme).

Ressem Imitation

servile).

fidle,

Activit

vertigineuse).

patient, zl).

(capitale,

profonde).

profonde, toute preuve).

ment).

Gela

immenses,

gigantesques,

extrme,

(culminante,

Travail (endurant, entt, opinitre,

vertigineuse).

largement).

Prix (coteux, norme, exorbitant, immense,

Hauteur

(complte,

timide).

fortement,

dmesures,

averti.

patients).

satisfait.

Efforts

Gela m'a (profond-

47

Dlimitation des faits d'expression.

NB.

L'tude des

adjectifs

indtininient par la consultation

d'intensit

peut tre continue

du Dict. des qualificatifs de Schfer.


dans une liste d'adjectifs, ceux qui

11 suffit pour cela de recueillir,


ont un caractre intensif particulirement frappant et de chercher
(au besoin l'aide d'un dictionnaire ordinaire) quels substantifs
Soit la rubrique grand (p. 140);
ils se joignent le plus volontiers.
intensifs:
colossal, illimit, incalparticulirement
comme
je note,
culable, incommensurablCj inpuisable, infini, monumental, prodigieux,

surhumain, volumineuse, avec lesquels

je

forme

puissance colossale, des pouxoirs illimits,

une

les contextes:

un nombre

incalculable,

une grandeur incommensurable, une complaisance inpuisable, Vinfinie bont de Dieu, une btise monumentale (familier), une virtuosit
prodigieuse, des efforts surhumains, une voluminetise correspondance.
Ces contextes peuvent entrer leur tour dans des phrases entires.
Une fois en possession de ces matriaux, le matre peut aisment
rejiverser les termes du problme et proposer ses lves des exercices semblables aux prcdents.

Sries

ou priphrases verbales.
(SF. 85)

Les exercices suivants sont destins tablir la correspondance


entre les locutions verbales composes et les verbes simples de sens

Nous considrons comme verbes simples:

analoque.

verbes forms d'un

les

1.

mot unique

(ex.:

former un

p)^ojet

projeter);

les

3.

verbes rflchis (ex.: tirer vengeance de


se venger de):
verbes ^^aiS-.?//*- (ex. arriver ferme
tre achev)

2. les

verbes dits causatifs ou factitifs (SF. 144) indiquant


sujet est la cause de l'action d'un autre (ex.: arracher des

4. les

que

le

pleurs

5)

le

faire pleurer);

verbe ^rc accompagn d'un

jprfft^tca^ (ex.

fermer

les

yeux

tre indulgent).

Le verbe simple remplaant la locution compose sert uniquement l'identifier et montrer sa qualit de srie phrasologique:
correspondance de sens n'a pas besoin d'tre rigoureuse; comme
le voit par les exemples ci-dessus, la locution a souvent une
plus grande force que le verbe simple, ou bien elle comporte unfnuance de sens ou un effet particuliers.
la

on

NB.
Les exercices qui suivent ne sont pas seulement importants au point de vue de la phrasologie: ils sont une prparation directe aux exercices sur l'identification
(SF. 11^ partie.
chapitre

3).

48

Premire Partie.

Exercice 41.

Remplacer chaque locution verbale par un verbe simple de

mme

la

usage

famille

que

substantif en italique.

le

Adresser une demande qn.


encore

de

reu

solution.

Prendre

encore porter aucun jugement sur cette

qn.

une

querelle.

Prendre

la

On ne peut
Porter une

plaisir.

Se mettre

Vachat d'une montre.

Prendre sa charge

Tramer un complot contre


un abus.

la

Se mettre

d'un dserteur.

la recherche

la

de

jouissance

indigent.

tous

Avoir

ses

un

sincres remerciements.
travail.

frais

d'un

Mettre une question V tude.

biens.

recours

remise d'une dette

Faire

Prendre sa retraite

Venir

l'obligeance

dbiteur.

Faire une tentative

un plongeon dans

Faire

l'attrait

personne du souve-

aprs 25 ans d'activit.

les

Faire

poursuite d'un voleur.

Porter remde

de rconciliation.

Induire en tentation par

la

contre

Mettre un terme

Faire des progrs dans ses tudes.

affaire.

table.

pas

nom.

d'un

note

n'a

Profrer des menaces

mesure d'une

des efforts pour russir.

voyage.

sans fondement.

accusation

rain.

* Faire

Cette question

Adresser de srieuses critiques un auteur.

du

Ex.:

son droit: user de son droit.

rfe

l'eau.

en

aide

de qn.

Avoir

un

Faire

Je vous prsente

mes

Prendre du repos aprs un long

Mettre sa conduite en accord avec ses principes.

Vous courez risque d'chouer.


Aviez-vous dj connaissance
de la chose?
Tirer vengeance d'une
L'arme bat en retraite.
injure.
Porter
Mettre V preuve le dvouement d'un ami.
secours un navire en dtresse.
Donner connaissance d'une
dcision aux intresss.
Je prends une grande part

votre douleur.

Exercice 42.

Remplacer

les locutions suivantes

par des

sans que ceux-ci soient ncessairement de la


les

substantifs

l'extension

compris dans
se dvelopper).

les

locutions

verbes

simples,

mme

famille que

(ex.:

prendre

de

Dlimitation des

Ajouter

avec qn.

une

foi

qn.

de

Mettre en vente un

paille.

amres.

Pousser des

Passer une convention

Mettre

aigus.

cris

Donner son

la gnrosit de

Faire appel

article.

solliciteur.

le

feu

dpart.

Former

de

projet

le

un

tas

larmes

Verser des

Contracter une obligation envers qn.

de

prparatifs

un

Faire bon accueil

nouvelle.

assentiment un projet.

49

faits d'expression.

Faire ses

en

partir

Prendre une dtermination. Se mettre en


voyage.
Mettre en ordre
route. Faire un sjour dans une
Mettre sige devant une
Poser sa
ses

Adresser la parole qn.


dputation.
candidature
Rendre un verdict de culpabilit. Prendre un bain.
Donner des soins un malade. Se mettre en colre.
Etablir un
Encourir
blme. Engager les

distinction
parallle entre deux
crivains.
Etablir une
entre deux choses. Prendre qn pour modle. Son nom
Commettre une faute, une erreur,
est tomb dans
ville.

le

affaires.

ville.

la

hostilits.

le

l'oubli.

un meurtre.

Exercice 43,

Remplacer chaque verbe simple par une locution de sens


analogue
thses ;

et

forme avec

famille.

Ex.

verbe ou le

tomber (faire)

remplac par

le

faire

nom

plac entre paren-

ne sont pas ncessairement de la

les substantifs

tomber

que

signifie

(mettre).

(intrt).

Finir une

Un

dgrade

se

(donnez).

Considrer

S'abriter

Comment

s'envole (prend).

mal

que

(tire).

(donner, intimer).

n?

est-il

(essuyer).

S'engager

stylistique franaise.

du Midi

(prendre,

Je

L'oiseau
(faire).

tenir).

conclus de tout

Ordonner
une chose (prendre).
Acqurir une proprit
(lever).

II.

prfrez-vous?

(pris).

les troubles

Ngocier avec l'ennemi (entamer).


Bail y, Trait de

tre intress

Je vous permets de

Lequel

Prtendre un hritage

et

pluie (se mettre).

une objection

chouer dans une entreprise


ceci

contre la

(tombe).
le

(mener).

Enquter sur

srieusement

tre

Faire circuler, rpandre une nouvelle

affaire

sortir (donne).

difice

doit

une chute.

Etre intress dans une affaire (intrts)

sa russite

mme

50

Premire Partie.

(faire).

(exercer).

Influer

(mettre).

un

Librer

qn

Obliger

prisonnier

qch.

faire

(remettre,

rendre).

Dputer (envoyer). Congdier


(mains). Cder, 7'eculer (pied).

Asservir (rduire).

(donner).

Accorder

Consentir

une demande

(droit).

On peut continuer cet exercice au moyen des listes de


NB.
verbes du dictionnaire de Schfer, en s'attachant surtout ceux qui
expriment des ides abstraites (commencer, juger, etc.). Voici des
exemples emprunts la rubrique commenc (nous donnons entre
parenthses

le

mot

de

caractristique

locution;

la

reconstitue, puis introduite son tour dans

commence
baucher

commencer un ouvrage

(dbuts);

essayer (mettre);

(faire);

un

un

(chantier);

(prendre);

natre

sera

celle-ci

contexte)

artiste

esquisser,

clore

(uf);

partir (ancre, chemin, route, voile).

Rubrique jug: arrter

(rendre)

calculer (faire)

conclure

(tirer)

dterminer
(prendre); discuter (mettre); examiner (soumettre, faire subir); juger
(jugement, sentence, verdict), etc.
considrer

(prendre);

Rubrique pris:

croire

dcider

(foi);

(prendre);

en tat de); choisir (faire,


(main basse); surprendre (fait,

(mettre

arrter

dvolu); occuper (possession):

saisir

flagrant dlit), etc.

Exercice 44.
Trouver, pour chaque verbe simple, une locution compose

ayant un sens analogue,

Ex.:

locutions.
tait

tre

former de courtes phrases avec

et

vieux

dj avanc en ge quand

Dmissionner.

tre

(une

--

Allumer (de

ville).

Regarder

(yeux,

lamenter.

fut mis en accusations^).

il

rgner.

d'une chose (vanit).

fier

la

coup

regard,

Ridiculiier

avanc en ge (<^Socrate

tre

(Commencer

une arme.

qn.

ces

paille,

d'il).

etc.).

S'allumer.

Commander

Incendier

Pleurer.

Se

Soupirer.

Discourir.

Nuire

Souffleter.
Frapper.

mal, prjudice).
Blesser.
tre dsespr. Emprisonner. Taire une chose.
ex. de
Har. Arranger (des objets). Disposer de

port
vers
un
Se diriger
capitaux).
Partir par mer
Sombrer
Faire sombrer un navire (bas,
(cap),
S'asseoir
fond). Donner qch. (cadeau, don, prsent).
Jurer (de faire une chose).
(tort,

Se rappeler une chose.

(p.

(voile).

(pic).

(place).

Dlimitation des

51

faits d'expression.

Exercice 45.
Retforcer Vide de chaque

moyen du verbe plac entre parenthses y

au

srie

un

ajoutant

simple en formant une

verbe

des

adjectifs

figurant

en

et

la

tromper (commettre) deviendra

Ainsi se

Vexercice.

d'intensit

y
de

fin

1) com-

mettre une erreur, 2) commettre une grave erreur, une erreur


grossire.

tre trs attentif (prter).

(intliger).

(soumettre).

Corriger

Examiner de prs
beaucoup qn (porter).
Cette

histoire est trs intressante (prsenter).

porter).

trs

tre tout

attentivement (prter).
(faire).

(tre).

Vouloir

une chose

ardent,

actif,

(tre).

attentif

(2),

Vaincre (rem-

(entrer).

(jeter).

trs vite
(avoir).

(faire).

Pcher (commettre).

Se fcher

Avancer

Coter trop cher

Acharn,

S'opposer

Embarrasser qn

faire

libre (jouir).

Se tromper (commettre).
clatant (jeter).

Supplier (adresser).
fait

Punir

(administrer).

S'intresser

Rsister (opposer).

Dmentir (donner).

tre

Ecouter

dans une science

-^

Coter trs cher

Surveiller (exercer).
clatant

lev,

(2),

entier,

exorbitant, ferme, fervent, grand, grave, grossier, magistral, profond,


rapide, svre, soutenu, vif

(3),

violent

(2).

Sries incorrectes.
(SF. 86)

Cet exercice contient des spcimens de locutions incorrectes,


empruntes pour la plupart des travaux d'lves de langue allemande. Ces incorrections proviennent, tantt de ce qu'une locution

allemande a t traduite trop servilement, tantt, et le plus souvent, de


la confusion (ou, comme on dit, de la contamination) de deux locutions voisines; ainsi <<exercer une attention soutenue^ est une contamination de 1. exercer une (active) surveillance sur, et 2. prter une
aitetition

soutenue

Exercice 46.
Chercher Vorigine de chaque locution vicieuse

et

la

rem-

placer par une expression correcte; la partie incorrecte de la


locution est en italique.

Se

dtacher

terrible accident.

du joug de

la

tyrannie.

prouver un

Essuyer une curieuse aventure.

4*

Un

52

Premire Partie.

entrepreneur doit tenir

construction.
libert.

fuite.

Une

s'apaise,

cde,

baisse,

retirer- profit

quantit

se

S'attirer

Ce

travail

Assner une blessure

en

colre.

de

se

qn.

Tirer

promener aprs

un

avantage,

Saisir la

Faire

beaucoup de peine.

fait

dans un ge

Tomber

Avoir habitude
m,ain

la

est

Il

lev.

Former un plan.

repas.

les

La chaleur

Devenir malade.

tre

promesse de

parole.

la

emploi d'une chose.

Faire

de son matre.

me

Faire une chose plusieurs fois.

Regagner sa

la

exorbitante.

Saisir

une maladie.

Donner

ralentit.

d'une chose.

prjudice qn.

serment.

d'une

la livraison

tre dlivr de sa prison.

Excuter un

une chose.

faire

terme arrt pour

le

droite

Utilisation des dictionnaires.

Exercice

Former, avec

chaque

Ex.

locution

'

les substantifs stcivants,

des sries phrasologi-

aux expressions allemandes

ques correspondant
parenthses.

47.

air (aussehen)

une

courte

phrase

avoir

l'air

(Ex.:

entre

places

former avec

avez

^Vous

l'air

malade^).
Libert (sich etw. erlauben; befreien).

Lumire (sichtbar machen).

in Aussicht

am

Tage;

nehmen).
fentlich;

Jour

(der

nchstens).

strengen; Miihe machen; leid tun).


-T-

sein;

behlflich
seit

Dette (bezahlen).
eine

Vue

Tagesanbruch

Peine (kaum;

Ame

anfangen;

gebren;
sich

an-

(niemand; sterben).

Mors (durchgehen).

Arbeit

Sige (belagern).

(sichtbar v/erden; etw.

Main

(betteln;

handgenaein werden;

langer Zeit; heimhcL; in einer Sache befehlen; vollenden).

in Erwgung ziehen; berichten; billig


jemandem etw. zuschreiben eine Rezension).
ein
Tte (trotzen
mit jemandem allein sein
Heer befehligen; ein Wein ist berauschend; ttiir schwindelt).
Pied (ein Heer aufbringen; den Boden berhren; absteigen;

Compte

(berechnen;

[kaufen]

schlielich

mutig,

standhaft

ahwarten

lange warten; jemanden

in

die

Enge treiben; wrthch nehmen). Garde (sich vorsehen; Wache


halten). Feu (abfeuern; obdachlos sein).

53

Dlimitation des faits d'expression.

NB.

On

peut continuer

exercice,

cet

bons dictionnaires franais-allemands

trs

avec
de

utile,

les

tiennent compte

qui

la

phrasologie; consulter surtout les articles concernant les mots les


plus usuels, comme tte, pied^ bouche, hras; pierre, terre; pice,

paH,

partie, etc.

Units phrasologiques.
(SF.

88

et 92)

Exercice 48.

Les phrases suivantes renferment des locutions qui ont


caractre ^'units plutt que de sries.

dans V ensemble de

locution

On

dlimitera chaque

phrase (SF. 102); 2) on


chaque locution par un mot simple (SF, 92),

remplacera
ou,

1)

le

la

la rigueur, par une locution synonyme

3) on dterminera

la catgorie grammaticale (nom, verbe, adjectif, adverbe, etc.)


laquelle appartient le

mot simple,

par consquent

et

Ex.: *Un travail de longue haleine

tm

tout;

2)

il

3) long et de longue haleine

quivaut long;

De mme:

sont des adjectifs.


prs dix francs*

peu prs

la locution.

1) de longue haleine est

ouvrage doit coter peu

<^Cet

= environ

(adverbes),

etc.

Ces locutions, comme toutes celles examines dans ce


appartiennent
la langue courante ou la langue crite;
chapitre,
les expressions composes de la langue famiUre, rgies d'ailleurs
par les mmes lois, seront traites dans les exercices de la septime

NB.

Nous rappelons que la rduction des locutions composes


des mots simples quivalents est une prparation directe et indispensable l'tude de l'identification des faits de langage; on doit tenir
grand compte de ce genre de comparaisons.
partie.

Prendre son
propos des

Avec de
de

me

cas.

ouvert.

parti

flatteurs.

Casser aux gages

chose ira bien.

C'est

une chose son corps

fini.

Un

homme

l'utilit

dfendant.

fait.

Un

travail

Prenez garde
fais

Parler

d'une chose.

grand

cur

Faire

Rester court au milieu

En un

contrat rdig dans les formes.

Dieu de ses bienfaits.

aux

l'oreille

dont je

Mettre qn en demeure de

Mettre en doute la ralit d'un

un

un domestique.

Se rendre compte de

d'un discours.

Prter

Je vais le voir de temps autre.

la persvrance, la

pousser bout.

d'un chec.

s'expliquer.
clin-d'il

il

eut

Rendre grce

de longue haleine.

54

Premire Partie.

main un

Prendre en

avec qn.

Entrer en matire aprs un

Faire cause commune


Un bon mot n'est pas
de se dfendre.

est hors d'tat

II

entrer une dpense en ligne de compte.

de vous revoir. -

Faire

Je suis bien aise

Une jeune fille trs comme il faut.


Une solidit toute preuve.

endroit mal fam.

un

art.

Des

tre pass matre


terre. Votre chapeau est

ides terre

tout de travers.

Un commerant
qn par hasard.

chose coup sr.

escient.

prs.

Je vous

Venez sur-le-champ.

main.

Tous
Flotter

dcs.

tant

s'habilla

Il

au gr du vent.
le

Par

ments.

suite

impossible de venir.

Gela est

de conscience.

C'est exact peu de chose

Percer un corps de part

foi.

Quand mme

Avoir qch. porte de

que mal,

bien

la

l'ai

l'a

vu

il

y a deux

hte.

ans.
ans.

Magasin ferm pour cause de


circonstances

certaines

Il

fait

Je

long du fleuve.

peut prvoir la

Revenir au bout de dix

l'exception d'un seul.

Marcher

Faire une chose bon

Connatre fond une science.

cela serait vrai, je ne puis y ajouter


la

On ne

dis cela par acquit

Se lever de bonne heure.

en part.

tte repose.

Je reviendrai tout l'heure.

pos

d'un voyage.

les frais

Les vivres

Rencontrer
Faire preuve d'un grand courage.
Rpter sans cesse la mme choses

Examiner une chose

soi

dans

honneur sa signature.

doit faire

font dfaut.

Prendre sur

Un
Un

ouvrier au courant de son mtier.

pied.

Garder rigueur qn qui

Faire fausse route.

Tenir compagnie qn.

toujours bon.

Mettre la

L'ennemi commence lcher

un malheureux.

piti

vous a offens.

tableau.

court prambule.

un ouwage.

Arriver grand peine terminer


dernire

fait

il

m'a

en dpit de mes avertisse-

en dpit du bon sens.

Indices de Tunit phrasologique.


(SF.

89

et suiv.)

Exercice 49.
Indices orttio^raphiqnes.
(SF.

Cet

exercice

phrasologigues

90,1)

contient des mots forms

dont

les

lments

ont

d'anciens groupes

confondus

dans

55

Dlimitation des faits d'expression.

V criture f

^owr mi

p. ex.: milieu

lieu.

1) Beniplacer ces mots

centre)
synonymes ou analogues (p. ex. : milieu
par
2) alors seulement, dcomposer ces mots au moyen des india' autres,

cations fournies

par un

dictionnaire (consulter de prfrence

Dictionnaire Gnral); ex.: milieu

= mi

lieu

lat.

le

mdius

locus, et constater que le sens primitif est oubli!

Un

endroit loign.

d'une chambre.
importante.

Une

Un

Le plafond
Une affaire

Avoir de Ventrain.

parterre

de

averse soudaine.

fleurs.

Prendre de Vembon-

Le bonheur, malheur. La malchance le pour Avoir de Yentregent. Un sanglant affront. Un


vilain bonhomme. Un malaise momentan. Monsieur,
Madame et Mademoiselle X. Donner un acompte sur ce
Donner V alarme. Paravent parapluie,
qu'on
paratonnerre. Gendarme, gentilhomme. Engager des
En amont,
pourparlers. Une marchandise de bon
en aval d'un pont. ha. plupart des hommes. S^ envoler,
s^enfuir, s'ensuivre. Beaucoup d'argent. Un air dbonnaire. Soyez
bienvenu. Davanta^ge, toujours, aussitt,
point.

le

suit.

doit.

aloi.

le

bientt,

dornavant, dsormais, autrefois, parfois,

avant, aprs, auparavant, pourtant, cependant,

quelquefois,

toutefois,

nan-

moins, nonobstant, hlas, afin de, parce que, puisque.

Sparation des lments des locutions.


(SF. 90,2)

Le type parfait des locutions lments sparables se trouve


les formes grammaticales; p. ex. la ngation fie
pas, les
temps composs des verbes (j'ai fait, je suis venu, etc.) o l'auxiliaire peut toujours tre spar de son participe par d'autres mots
(cf. j'ai mal fait, j'y suis souvent venu, etc.)
la phrase il n'a pas
fait cela renferme deux units sparables enchevtres.
Ces cas ne
seront pas envisags ici; on ne considrera que les units d'un
caractre essentiellement lexicologique (comme celles de tous les
exercices de ce chapitre); p. ex.: faire fi de
ddaigner (cf. Il
ne fait jamais fi des bons morceaux), rendre service (cf. rendre uu
grand service), etc.; mais il ne faut pas oublier qu'il n'y a pas de
diffrence de principe entre ces deux catgories (voir SF. 252).
dans

56

Premire Partie.

Exercice 50.
Reconstituer^ dans les phrases suivantes, Vunit des locutions

dont

lments sont spars

les

par

ces locutions
fi

de

est

mise insensiblement en

mis tout en uvre pour


partir,

et

le faire russir.

n'en peux

je

si

dj

sa revanche.

tt

endroit de la rivire?

plus.

est seul la

Il

Il

compagnie.

mouvement.
Nous venons

ne

pourra

A-t-on encore

tte des troupes.

pas

pied cet

m'a tenu

Il

Mettons-nous srieusement l'uvre.

pourrait, la grande rigueur, soutenir cette hypothse.

Je ne vous garderai jamais rancune.

Passer une arme en revue.

sont toujours aux prises l'un avec l'autre.

fidle

On

faire

ddaigner).

prendre de

Ils

remplacer

et

des expressions de sens analogue (ex.:

La machine
J'ai

par d^autres mots,

Avoir un peu envie de pleurer.

Avoir grand faim.

Mettre une ide excution.

Vous ne

me

faites

pas

Son
aura
probablement lieu
Ce dput ne prend pas souvent la parole, -r- Ne
vous mettez pas, comme a, pour un rien, en colre.
Grce,
sans doute, cette bonne volont dont il fit preuve, il dut de

du

tout

peur.

dpart

trs

jeudi.

russir rapidement.

Exercice 61.

Reprendre

prcdents,

exercices

pcmr

en

lments soient spars de la

matire:

<i

des locutions contenues dans

quelques-unes

former

mme

des

manire.

phrases
Ex.:

les

les

entrer en

Entrer tout de suite en matire.


Locutions lments interchangeables.
(SF. 90,2)

L
parfaits

encore, les formes de syntaxe offrent les exemples les plus


^cf.

plus haut); ainsi une prposition

(comme

prs

p. ex.

de),

qui peut tre suivie de n'importe quel substantif {prs de la route,


prs de la maison, etc.), n*est pas autre chose que l'lment fixe

d'une locution de cette espce;


proposition qu'elle introduit

temps,

etc.).

(p.

de
ex.:

mme

une conjonction avec

Si vous voulez^

s'il

Mais nous n'envisagerons naturellement que

la

fait beau

les locutions

d'un caractre essentiellement lexicologique, bien qu'il n'y

ait

pas

Dlimitation des faits d'expression.

de sparation absolue entre

57
grammaticales

celles-ci et les locutions

(voir SF. 252).

Exercice 52.
Trouver^

1)

de chacune
lev,

des

par

substitution

locutions

en haut: en bas

d'une arme.

pont.

avance.

au

Aller en avant.

plus, tout

au

Ma

tat.

montre

en

est

Trente francs

Il

Avoir bonne

est

parti:

tant

ont donn raison.

qu'il

s^agit

du dernier bourgeois

par d'autres plus


bien

de locutions

c*st

extrme-

puis remplacer l'lment variable de la

par un ou plusieurs autres lments

dernier galant,

L'avant-garde

tre bien en point.

montrer

etc.),

Faire une chose de

expressions en italique

(p. ex.: c'est

bourgeois,

locution

lui

les

simples, de manire

ment

plus,

Les juges

mal

lev:

du fleuve.
En amont
Vraupper, par devant.
Passer

avance de plus en plus,

Il

bien

del

2) Remplacer
composes

Au

La bonne chance.
Une machine en mauvais

mine.
mieux!

Parler haute voix.

par-dessus.

ex.

p.

Voyager par mer.

bon gr, de bonne grce.

du

suivantes,

contraire

le

etc.

Vendre en gros.

d'un lment,

(p.

ex.:

c'est

du

etc.).

Regarder d'un air svre. Parler d'un ton de reproche.


Chasser un chien coups de pieds. Marcher pas
Cet homme est des plus aimables. Venez aussitt que
possible.
est on ne peut plus complaisant. C'est de la
dernire inconvenance. La faute est bien pardonnable,
Le premier imbcile venu aurait trouv cela.
faute
y
sont en lutte
uns contre
mitres. Cela augmente
lents,

Il

si

a.

il

Ils

les

les

de jour en jour.

Mots indpendants et mots en locution.


(SF. 93)

Exercice 53.

Dans
telle

cet exercice,

sorte qu'un

des couples de phrases sont tablis de

mme mot

apparaisse dans son emploi ind-

Premire Partie.

58

pendant

et soti

de bl^),

et

sens

le

plus usuel

comme

aussi

lment d'une locution

dans chaque

1) Faire,

ex. sur-le-champ^.

champ dans: champ

(p. ex.

toute faite (p.


la

cas,

distinction

entre l'une et Vautre fonction; 2) remplacer la locution

par un

mot simple ou une priphrase de sens analogue; p. ex. sur-lechamp


immdiatement, tout de suite; etc. ; 3) constater

mot tudi n'a plus de sens par lui-mme;

que, en locution, le

signaler particidirement

de toutes ses

<i'couter

sition',

NB.

fait

et

le

tte:

cueiUir

un

recevoir

de force:

coup.

faire sortir

enfant.

un sens

fleurs.
rompre.

figurer aussi

bon plaisir.

Quels

sont

Faites-le, si cela

vous plat.

Avoir

Il

viendra

les

force.

vous

par

coup sr:

Vouloir une chose toute force:

qn de

vos

yeux

pome

Savoir un

des

cur: son cur bat se

s'il

serait

fait srieux.

j'attends votre

un

garder

silence:

par consquent,

un incident tout

important:

plat: passez-moi le pain,

de

sens usuel

prter l'oreille une propo-

desseins?: faire une chose dessein.

fleur

le

oreilles-, etc.

pourraient,

J'prouve du plaisir l'couter

Garder

otc

Plusieurs des exemples cits ont, en locution,

nettement archaque,
dans l'exercice 57.

Un

locutions

les

comme dans

positivement absurde,

manquer

Mettre qn la porte:

il

Un titre de
noblesse: j'accepte, mais titre de revanche. Faire grand
cas d'un lve: c'est un cas pineux. Avoir
d'une
chose: regarder d'o vient le vent. Un feu de bois: un
qui
long
faire
sur un livre. Le bout d'une
corde: tre bout d'expdients. tre bon: tenir bon.
Etre Varticle de la mort
un article du code. Prendre
un Hvre: prendre
pas sur qn.
n'a aucune mthode,
faut

qu'une porte

soit

ouverte

ou ferme.

t^ent

fusil

fait

/?^;

/e^

le

il

va au

petit

bonheur:

II

le

bonheur parfait

pas

n'est

de ce

Rendre un objet prt faire 7'endre gorge un

escroc.
C'est son pre tout crach (familier): cracher par
terre. Vous voil enfin? la bonne heure!
Vheure est
venue. Une fiche de consolation: consigner des notes dans
Conclure un march: acheter quelque chose
des
bon tnarch. -La classe ouvrire:
est la cheville ouvrire
monde.

fiches.

il

59

Dlimitation des faits d'expression.

de toute

l'afTaire.

mot pour ne rien

Expliquer un mot:

dire.

ils

sont donn le

se

Sauter pieds joints: lcher pied.

Tenir compte d'une circonstance: tablir un compte.

Le

cas

est

on procdera une nouvelle enqute: l'hritage loi


chu.
C'est son propre cousin: il a de V mour-p ropre.

Dchirer qn

chant,

pre au gain

une

fausser
abois.
offre

un got

cl.

dents: une belle robe.

belles

pre.

usurier

Fausser compagnie qn

un

Lancer

Un

un

cer/-volant:

Avoir V avantage sur un adversaire:

cerf

aux

situation

cette

de grands avantages.
Exercice 54.

Dans

cet

exercice

les

mots

locutions et n'ont pas leur sens

au

fidlit

Courir un danger.

Rendre

service.

midi.

jour on

de l'tang.

jurer fidlit;

Brler

une nouvelle.

foi

sous silence.

Un beau

Former

1)

prter de

cf.

un ami.

rendre compte d'une chose.

Ajouter

usuel.

de

setis

Ex.: Prter serment de


l'argent

dominant ou

partie

font

dominant apparat ; 2) identifie}' chaque


moyen dUm mot simple ou dhme priphrase.

des contextes o ce
locution

en italique

Il

le

la

Coucher un acte par

vit

l.

reparatre.

Dvaliser

dtail

Tomber par terre.


Tomber au beau milieu

un passant en pleine rue

affaire.

Se

service.

Passer un

Se lever de grand matin, de bon matin.

haute main dans une

crit.

Savoir gr qn d'un

Tomber malade.

m'a plant

politesse qn.

Des objets sont

et

en plein

Avoir

la

invisibles

Prendre
Ne prenez pas mon observation en
mauvaise part.
sai^
parti de tout.
m'a peine
regard. Entrer en matire aprs un court prambule.
l'il

nu.

l'air.

Il

tirer

11

Exercice 65.

Les locutions suivantes n'offrent aucun sens par

la

dcom-

position de leurs lments ( condition, bien entendu, que cette

dcomposition soit spontane,


d'rudition).

Constater

et

le fait

mots pris individuellement

ne s'appuie sur aucun travail


en cherchant

(p. ex.

le

sens

usuel des

poser une question brle-

60

Premire Partie.

pourpoint;

un

du

un pourpoint d^avec
puis remplacer chaque locution par un

brler

cf.

haut-de-chausses) ;

distinguer

bois;

mot simple ou une priphrase de sens analogue


pourpoint

= inopinment,

Avoir maille partir avec qn.


qn
il

et) lui faire

faux

du

a la tte prs

bottes.

en Espagne.

Il

bonnet.

sur qn

Tirer

donne

pas:) je

bond.

ma

lettre

fait

faire le pied

Il

est

dindon de

n'y

la farce.

Un

bonne bouche.

qn.

Ils

sous l'orme,

(Faire

qn une

en est pour sa

et

cur

cette

chteaux

Ecrire

net.

tre de

comme un

heureux

J'ai fait

mes

coq en

cordes.

chose
croquer

J'y

Prendre

mon

corps

marmot,

le

y a trop de travail:) les ouvrires

(Il

pre

btons rompus.

froid

leur

est

de

ne devine

(Je

Travailler d'arrache-pied.

son adversaire).

(quand

Il

Attendre qn

de grue.

sont sur les dents.


droit

propos

Faire des

chou blanc,
le

mouche;

la

ce n'est pas dans

jambes son cou.

loup.

veux en avoir

La musique,

dfendant.

Se quereller

bout portant.

Il

vais sance tenante.

ses

prend facilement

chien et

compte demi avec qn.


pte.

(Donner un rendez-vous

langue aux chiens.

cheval.
courte honte. Je

avertir).

Chercher midi quatorze heures.

une promenade) entre

brle-

(p. ex.

brusquement, sans

ne

fit

une

ni

deux

ni

(et

marcha

Ces enfants font le diable quatre


pas).

moi

C'est

Aller fond de train.

Nous gardons
Genevois de la

en ont

fait

des

cette
vieille

qui

serai

Une

histoire

roche.

le

causerie

pour

la

Battre

gorges chaudes

mes

dpens.

NB.
recueils

On

trouvera

beaucoup d'autres exemples dans

les

de gallicismes.

Locutions de forme analogue.


Exercice 56.

Dans Vexercice suivant chaque couple de phrases renferme


deux locutions de sens
Videntit de

chacune

leurs

d'elles

V inutilit des

diffrents,

formes.

au moye7i

dtails de

d""

malgr Vancdogie ou mme

Dterminer

la

signification

expressions synonymes

forme pour

la fixation

du

et

de

constater

sens.

Dlimitation des

Mettre

Ne

du mal

phylloxra fait

vous

bien, si cela

vous voir

un rapport entre

avec quelqu'un.

me

Vous avez

me

vous

Je

le

Gela

me

fait

donne de

main

la

toilette

ces deux

mettre

fort,

la vigne.

fait plaisir.

ce travail

triste:

si

chaque matin: faire

toilette

pas

serrez

61

d'expression.

main l'ouvrage:

la

voleur.

faits

questions

veux: Je

aller

le

veux

le

de la peine de

au

Faire sa

bal.

Il

avoir des rapports

de vous plaindre

lieu

mal:

faites

la peine.

pour

un

sur

Ce n'est pas
air, On vous a

la bataille

de Salamine a eu lieu en 480.

en prenant de

grands airs qu'on a grand

fait

le

partage

cong

une

maladie

du tort.
un cong pour

vous

conduite

votre

aprs

fait

prendre

visite:

prendre son cong aprs une longue


sans cesse faire

bien:

le

dans

Prendre
de

cause

Vous
russir. Sa

carrire.

avez de la chance, donc vous avez chance de


charit le sollicite

tort

on

me

sollicite

Y tenez-^ous beaucoup
trop chaud, je n^y tiens plus. Servez-moi de guide: servezmoi
garon, je sais press. Le chat tient du tigre:
quoi tient
bonheur de l'homme! Croire en Dieu: croire
aux revenants. S^ occuper srieusement c^'une affaire:
s'occuper srieusement des bagatelles. Avoir droit un
hritage: avoir
droit de voter. Il faut mourir:
me

faut de l'argent.
Manquer du ncessaire: manquer sa
parole. Je pense aller vous voir demain
je pense srieusement m'expatrier: que pensez-vous de cela? Ce que
de cooprer cette uvre.

fait

il

vite,

le

le

il

femme
risque

Dieu

veut,

ma

intress

vie.

sa

le vert:

se

mon

dans

s'intresse

et

c^'un trne

cette entreprise:

toutes

les

o
il

je
est

nouvelles

Passer une station: passer par Berlin en

S''\\

User de son droit:

ne veux point

je

est intress

Il

russite

qu'on en donne.
allant Paris.

le veut:

venait mourir?:

iser ses habits.

travail tire

passer du superflu.

sa

vient de mourir.

Cette couleur tire sur


Se passer une fantaisie:

Causer une dception qn: causer

de la pluie et du beau temps.


participer une entreprise.

m'en prendrai vous

fin.

il

Le beau participe du
S'il

arrive

vrai:

quelque chose, je

vous ne savez pas vous y prendre.


Vous m'en voidez de ce que j'ai fait?: c'est moi que vous
:

Premire Partie.

62

que

en voulez?:

guide?

se fait

il

du danger.

Attendre

chose avec qn.

maison

vie.

la conversation.

la

de moi:

Il rit

mort calmement:

ct.

Vous

vous

mort.

la

un

s'attendre

Mlez-vous de vos affaires:

de

le sort

se mler

en

le faisant:

punir.

son

travail.

sa fortune

si

votre
la

vous ne

d'xxne

demeure dans

il

vous

m.'' obligerez

m'obligerez

ct:

Il

se rit

il

Une chose me convient: je conviens


Ow tes-vous?: o en tes-vous de

qn: devoir

l'argent

la vie.

Mettre de l'argent

pas,

faites

moi pour

de

voulez-vous

Dcider une chose: se dcider une chose:

dcide de notre

travail?

voulez-vous?:

S^ chapper de sa prison: chapper

se fait grand:

chec.

me

Devoir

le

de

Archasmes de sens.
(SF. 94)

Exercice 67.

Dans

d'une

lment
1)

cet exercice

locution

et

un

avec

contextes montrant

Former des

dominants de

sens

chaque mot en italique apparat comme

ce

sens

mot dans V usage

emploi indpendant (ex.: *en dpit

de

sorti

l'usage.

un des

sens dominant ou

le

de-,

cf.

actuel

et

dans son

crever de dpit*^;

2) remplacer chaque locution compose par un mot simple ou une

priphrase (ex.

de =

dpit

Il

code pnal.
profession de

Il

me

plaindre

Ils

tout

pre.

en

une

Accorder crance

a t condamn en vertu de

du

^^icaire

l'article

229 du

La

Savoyard.

loi

lieu

de pre.

Mettez-vous

en

Vous avez

devoir de

abandonner?

lieu

de

me

satisfaire.

Est-ce

Il

est

qu'il

Gela se passait du vivant de

mon

Mettre qn en demeure de s'expliquer.

pas pril en la demeure.

vous

dire

hors c^'haleine pour avoir trop couru.


faille

Je n'admets cette
sous bnfice d'inventaire. Une
entre en
sont assis cte cte. Dresser procs-verbal.

tient

vrf.

Faire une chose de son propre chef.

foi

hypothse que
vigueur.

mort que

plus

nouvelle.

^arriver au port en dpit de la tempte"

malgr).

est

Il

Il

u'y a

Dlimitation des

63

d'expression.

faits

Mots archaques.
95)

(SF.

Exercice 58.

phrases suivantes,

Dlimiter, dans les

leur trouver des synonymes

les locutions

composes,

dire quels sont les m,ots archa-

et

ques qui y figurent.


Faire une chose par mgarde.

bonne

Faire

d'emble de quoi

aloi.

insu.

Il

il

s'agissait.

disparut

en

un

Se

je l'ai

glisser

Gela ne va pas assez


les

du

gens

croire.
tiers et

mesure de l'ouvrage.

et

vite

lieu

Ils

On

Il

fait

Il

va de pair avec
de

semblant

tnbres.

les

se

paie

le

Rire aux dpens de qn.

Marcher ttons dans

Un

Depuis son

la drobe.
l'autre.

mon

reconnu.

son gr.

monde.

meilleur

vu

J'ai

fait

l'a

Il

agir votre guise.

faisaient des politesses l'envi l'un de

au fur

Une marchandise de bon

cHn-d'il.

De prime abord

se tient coi.

il

Chercher noise qn.

L'entreprise est vau-l'eau.

Vous voulez toujours

mal fam.
chec

chre.

Il

doit

le

au

au quart.
Exercice 69.

Les mots ci-dessous ne sont plus


des

locutions

lesquelles

qu'on

cherchera

en usage,

except

dans un dictionnaire

et

dans
avec

on formera de courtes phrases.

Inadvertance. Foison. Partance. Gouverne. Pesant (subst.).

Dvolu. Entrefaite. L'avenant. Mais

Lie

Damer.

Dores

laetus).

(lat.

Devers.

Franquette.

Battant

Guingois.

(=

(=

piti).

Culminant. Haro.

Antan.

davantage,

Instar.

d'intensit,

(adj.

Parage. Parages. Philosophai.

Merci

(=

d'ors).

SF.

Liard.

magis).
(subst.).

84).

Martel.

Prou. Jeun. Pinacle.

Berlue.

lat.

Tenant

Opiner. Branle.

For.
Mire.

Tablature.

Escampette.

Catimini. Amiable. Sant. Cans.

Archasmes de syntaxe.
(SF. 95)

On

appelle archasme de syntaxe tout emploi d'un terme gram-

matical ou d'un

fait

de syntaxe qui n'est pas conforme l'usage de

64

Premire Partie.

langue vivante. Soit l'expression: Cela ne se passera pas de la


il y a archasme
de syntaxe par le fait que l'article (la)
fonctionne avec le sens d'un dmonstratif (= cette), ce qui n'est pas
possible dans l'usage actuel un archasme de syntaxe rvle presque
toujours la prsence d'un groupe locutionnel. Nous comprenons
dans la mme catgorie le cas o un mot fonctionne p. ex. comme
adverbe, alors qu'il est adjectif dans son emploi courant, et ainsi de
rsister, o h(yn est adverbe).
suite (ex.: tenir hon
la

sorte;

Exercice 60.
Identifier

par des mots simples ou

locutions suivantes,

s'expliquer

moi,

par

mon

et

constater que

dfinitions

les

leurs lments ne peuvent

la syntaxe usuelle. P. ex,

avis

des

ce

ce n'est plus employ

me

semble

selon

comme dmonstratif au

neutre en dehors des groupes ce qui, ce que,

c'est, etc.

NB.
Plusieurs contextes de cet exercice et du suivant renferment des ellipses qui ne sont plus senties comme telles (p. ex.
il a de quoi,
etc.),
et constituent un indice phrasologique (cf.
SF. 98).

un

part ce dfaut, c'est

homme.

excellent

Le

bnfice

Gela ne se peut pas.


Que m'importe? Ce n'est pas de refus. est on ne
On
peut plus bte. Je n'ai pas grand'chose
Sur
Je n'en
chose comme
explique
a coup court l'entretien. gagne
que
bon an mal an dix mille francs. J'y arriverai cote que
cote. Qu'est-ce dire? Que n'tiez-vous l! C'est
comme qui dirait un singe habill en homme. C'est autant
mais ne
maladie. Passe pour cette
de gagn sur
recommencez pas! Vous voulez aller Paris plutt qu'
courent qui mieux mieux.
Genve? Va pour Paris.
sou.
Elle se
fort d'en venir bout. H n*a pas
Le diable l'emporte! Je
s'en donne cur

a de quoi
semblant de rien.
Ne
chappa
vivre (ou:
a de quoi). Gela me tient cur. Qui
content.
vivra verra' Je vous laisse penser

^ ce compte-l
au jour
vous veut du bien.

total est

de 200 francs, tous

frais pays.

Il

faire.

ai

ce,

suit.

la

faire.

il

sortit.

Il

Il

fois,

la

Ils

le

fait

l'ai

joie.

Il

faites

belle.

Il

il

s'il

Il

la vie devient impossible.

dcide pas.

Au

Il

le jour."

vit

tait

Il

a beau m'y engager, je ne

besoin, je viendrai

moi-mme.

Il

me

n*fest

Dlimitation des

Fais ce que dois, advienne que


on pourrait y consentir.
C'est
Sauf votre respect, je n'en ferai

jamais court d'expdients.

pourra.

tenir.

que de vous,

Trop

au mme.*

revient

gratter

trop

cuit,

reste

parler

savoir

Il

m'est bien d'en passer par

l'exigez, force

Gela

saura s'y

s'il

paie de sa personne.

avantageuse.

toute, l'offre est assez

Gela va

nuit.

mais planter cet ge!

btir,

n'a pas d'amis?

qu'il

je n'hsiterais pas.

y est;

Il

Passe encore de

D'o vient

Sonune

plus.

le

Si j'tais

sans dire.

pis aller,

flattera

qui Je
rien.

Au

65

d'expression.

faits

Puisque vous

l.

Archasmes de construction.
(SF. 95)

Exercice 01,

Les locutions suivantes (ainsi que plusieurs de V exercice


prcdent), renferment des constructions archaques^

l'ordre usuel des mots en franais moderne.

synonymes

expressions

autant que faire se peut

que cela

sans

constructions

= autant que

Trouver des

Ex.:

archaques,

cela peut se faire, autant

est possible, etc.

Autant que faire


au hasard.
continue son
gle
de rien

Remettez ce papier qui de


se peut,

contraires

ne faut rien

il

chemin sans mot


pierre

fendre.

dlier.

dire,

laisser

Il

comme

L'avare

droit.

si

n'tait.

veut

tout

Il

sans

obtenir

vrai dire, je n'y crois gure.

Il

bourse

a beau avoir

la langue dlie; toujours est-il qu'il n'a pas les ides claires;
et

qui plus

au juste

s'il

est,

sait

il

est

pour

de quoi

sans coup frir; mieux vaut en

donne un bon

conseil

ne voulez pas

m'couter?

libre

vous semble.

vous de ne

m'est bien d'en passer


plus offrant.

Bail y, Trait de

de

suite.

fini,

par

La chose

tant

s^

Vous

vaut

la

stylistique franaise.

Je vous

agirez

vous

Dieu ne

comme bon

en faut. Chemin faisant,

Puisque

l.

pas- le suivre

Qu' cela ne tienne!

nous causions de mille choses.

savoir

Allez-y sans plus tarder^

finir tout

plaise que je cherche vous retenir!

Je n'ai pas

de

ainsi dire impossible

parle.

il

telle est

La chose

loi,

force

sera adjuge au

peine qu'on
II.

la

s'en

occupe,
5

Premire Partie.

66

si tant est qu'elle soit ralisable.


est bon.

Amen:

quelque chose malheur

ainsi soit-il!

Substantif sans article.


(SF. 95)

Exercice 02.

Uahsence

^stroti/p ^

expressions suivantes par

Ex.: tenir tte

Remplacer

peur,

avoir faim,

avoir

Faire silence.

Avoir

une expdition.

affaire

Faire part d'une nouvelle qn.

connaissance

avoir

froid;

Mettre bon ordre des troubles.

d'un comit.

les

des mots simples ou des priphrases.

rsister.

d'un vnement.
partie.

presque

indique

et

toujours qu'un groupe de mots forme locution.

Avoir

une sorte

d'article devant le substantif constitue

de grammaire

d^ archasme

forte

Faire partie

Prendre

part

Faire appel la gnrosit des riches.

Prendre got une chose.


Les anarchistes font cole. Avoir coutume de fumer
Prenez garde
erreur.
aprs ses repas. Vous
Rendre compte de ses
envie de
de tomber.
actes. Faire halte pour reprendre haleine. Prendre
Prenez courage, ayez
en
cong aprs une
Fair signe qn

d'approcher.

faites

sortir.

J'ai

visite.

foi

vous-mme, ne perdez pas

patience.

monnaie n'a

Cette

plus cours.

Exercice 03.

Former

avec

les

suivants^

substantifs

prcder d'articles, des locutions verbales

mme

sens

que

verbes

les

et

sans

placs

parenthses; former de courts contextes montrant


et l'accord

profit

de chaque locution.

de;

cf.:

7Z

sait

Ex. :

tirer

le

des

le

entre

sens exact

profit (profiter de)

profit

faire

ayant peu prs

priphrases

les

les

avantages

= tirer
de

la

situationi^.

Usage (employer).

Epoque

messe).

Dfaut (manquer).

(tre remarquable).

Recours

(recourir).

Parti (utiliser).

Parole (excuter une pro-

Foi (croire).

Corps

(se

67

Dlimitation des faits d'expression.

former* tre plus consistant).

(marcher).
sidrer).

Femme

Connaissance (se

(il

d'un

Jour (convenir

Choix

(soigner).

(pouvoir

s'occuper de).

entrer).

(acheter qch.).

termin).

Garde

Pied

Exemple

Coutume

Feu

offens).

garder

de

(se

(s'tablir).

l'eau).

(imiter).

habitu).

(tre

Pied (s'enfoncer dans

Fin (terminer).

sition (s'opposer).

Prise (pouvoir prendre).

Suite (succder).

(continuer

offusqu,

rendez-vous).

(choisir).

immdiat).

Vent (apprendre,
Mal (souffrir).

(tre

(con-

difficile).

faut).

Route

Compte

Crdit (ne pas exiger de paiement

Difficult (tre
me
tre inform). Besoin
Erreur (se tromper). Ombrage
qch.).

familiariser).

Parti (dfendre).

(se marier).

Soin
Suite

Accs

Emplette
Fin (tre

Obstacle (empcher).

Oppo-

(s'allumer).

Exercice 64.

Les locutions suivantes contiennent des substantifs prcds


de la prposition sans article; on

les

remplacera par des

mots simples ou des priphrases.


Aller pied.

Mener terme.

Mettre un fonctionnaire pied (familier).

Conduire une entreprise

L'enfant est venu terme.

renseignement.
volont.

profit les

vide.

aller

Traiter forfait avec

critique

Vendre

bride

abattue.

de

Mettre

Cette roue tourne


partie.

crdit.

poumons, chanter gorge dploye,


veux-tu, aller

prend un auteur

responsabilit couvert

titre

par terre ou par mer,

un entrepreneur.

enseignements d'un matre.

Un

chef.

vous dis cela

Je

Vous pouvez y

Mettre sa

Crier pleins

manger bouche que

tre

charge

qn.

Recevoir qn bras ouverts.

Exercice 65.

Former

avec les substantifs suivants, prcds de la prpo-

sition sans

article

(et

accompagns ou

des locutions ayant peu prs

le

sens

nofi d^ autres

mots),

des mots entre paren-

former de courtes phrases montrant V emploi exact de


chaque locution. Ex. : Fond (compltement)
fond cf. ^savoir
une chose fond.
thses ;

Premire Partie.

68

Bien

Cur (prendre soin de).


Tche
russir).
Port
Court (manquer de ressources). Mort
russir). Jour (complter). Part (parler en particulier
Peine (presque pas).
qn). Flot (remettre en
Tort (injustement). Livre (sans prparation).
Bout

(tre trs fatigu).

Pic (verticalement).

(faire

(s'efforcer).

(tuer).

(faire

tat).

Exercice 66.

Former

des locutions composes o entrent

prcds de

ci-aprsj

la prposition

mme

locutions aient le

en,

sens que les

Train (tre occup


de

lire quatid

Vue

de manire

que ces

expressions places entre

parenthses ; former de courtes phrases

les substantifs

avec^ ces locutions.

tre en train de

Ex, :

^11 tait en train

cf.

/entrai.

(tre

visible).

Butte (tre expos

).

Faveur

Vigueur (tre appliqu).


Vogue (tre clbre).
Affection (commencer aimer).
Haine (commencer har).
Sorte (faire le ncessaire pour que).
Route (partir).
Marche (partir).
Droit (tre autoris ).
Terre (inhumer).
Campagne (commencer
Danse (commencer danser).
(plaire).

une

server).

Libert

Compagnie

contraindre).

guerre).

(librer).

avec qn).

(tre

Devoir (se prparer

Pices (dfaire

une arme).

Circulation (faire circuler).

Locutions renfermant

).

Revue

Rserve

(obliger,

Colre (se fcher).


(plaindre

Piti

qn).

(inspecter).

mots

les

con-

(serrer,

Demeure

le^ ,la,

en.

y,

(SF. 98)

Exercice 67.

La
la,

y,

prsetice

en,

un

pronoms personnels

dans un groupe de

relation de ces
est

des

et

particules

mots, en l'absence

de

pronoms avec un substantif nonc prcdemment,

indice de groupement phrasologique.

chacun des exemples ci-aprs, que

les

Constater, povnr

expressions pronominales

n^ont aucune valeur syntaxique; remplacer chaque locution

un mot ou une
saire'

le,

toute

priphrase.

'Vaincre

un

Ex.:

adversaire,

<tL^ emporter
etc.

par

sur wn adver-

Dlimitation des

NB.

Cet exercice a

le

69

faits d'expression.

caraclre d'un rpertoire et renferme

peu prs toutes les locutions usuelles prsentant


signale plus haut.

particularit

la

a.

ne

Il

cde personne

le

devinerez jamais: je vous


fait

la

belle!

baillez

Tu me

prend

le

Il

n'y revenez pas; sinon, gare

de cette

reille.

chapp

belle!

NB.

coule douce.

Quelqu'un qui ne

l'a

ne

On ne me

la

Vous me
que

tel

toute
dit,

Je ne Tentends
adversaire.

et

pas
l'a

Il

pas vol; c'est X.!

comme: En

un qui

voil

Je ne peux plus la dire,

te la coupe,

Vous

Tenez- vous-le pour

L'emportw sur un

familires pour tre cites

un ton

vous!

D'autres expressions

point.

le paieras!

sur

devient impossible.

discussion

ce

donne en cent!

le

pas, moi! (familier).

sur

etc.

se la

sont trop

ici.

b.

Vous m'avez
pas.

Allons-nous-en

mendier?

Vous avez

l'air

Maintenant je

cur net!

du

tort,

d'ici

fait

Nous

en

mais je

ne

vous

en

veux

Est-ce que vous en tes rduit

resterons

pour

aujourd'hui.

de mauvaise humeur: qui en avez- vous?

veux savoir quoi m'en tenir; j'en


Je suis

aurai

tonn que j'en crois peine

si

le

mes

Avec cent sous nous nous en tirerons.


N'essayez pas de m'en
Gela a assez dur:
faut en
vous en
imposer, je sais ce que vous valez. Vous
yeux (mes

oreilles).

finir.

il

allez

m'en a fait de toutes les couleurs


Je ne vous comprends pas: o voulez-vous en

voir de grises, car moi,

(familier).

venir?

En

voici

bien d'une autre, maintenant! (familier).

Votre achat ne vaut rien

On m'en

il

raconte de belles

vous en serez pour votre argent.


sur votre compte!

Allons!

ce

C'est
mais que voulez-vous? Je n'en peux mais. A l'en
croire,
est un phnix: c'est tonnant ce qu'il s'en croit!
Si cur
m'en cote de vous refuser, mais

vous en
ne vous gnez pas donnez-vous-en cur
C'en est trop, je n'y tiens plus! Vous en avez menti!
vous en cuira de ne pas obir
en est de cela comme
de tout
reste.
en va tout autrement. Vous en
n'est rien:

nous en sommes quittes

pour

la

peur.

triste,

il

Il

il

dit,

le

Il

le

joie.

Il

le faut.

Il

70

Premire Partie.

prenez bien votre aise!


loin!

Tenez- vous-en

l,

pas plus

n'allez

Arrtons-nous un instant, je n'en puis plus!

Si

vous tes malheureux, ne vous en prenez qu' vous-mme.


de

Inutile

dissuader,

le

deux armes en sont venues aux mains.


je

m^en remets

bien d'autres
Il

vous.

Ah

il

Pour

sont les choses,

ai

vu

a fallu travailler pour eu arriver l

lui,

n'y a pas y

vaincre ou mourir.

audace!
est.

beau

un homme perdu.

c'est

Avec

cet

tre

m'en

Je

de moi aucune
de cour: j'en

Le

sort

hlas!

il

il

point o

C'en est
est jet,

ait

en
de

fait
il

faut

eu cette

jamais o l'on en

n'en est rien!


est

que

Ne vous en

Au

en

sait

n'en

ce

tiens

concession.
appelle.

n'en reviens pas, qu'il

Je

comprendre,

lent

filou.

homme-l, on ne

Je le croyais corrig:

intelligent.

revenir.

par lui; c'est un

il

Les

tout le reste

Gela ne m'effraie pas; j'en

s'en faut de beaucoup que vous soyez prt.

laissez pas conter

ne veut pas en dmordre.

il

Il

moins

pas

j'ai

dit:

trs

n'attendez

Nous sommes renvoys hors


s'enfuir,

Cf.:

s'envoler,

s'ensuivre

(exerc. 49).
c.

Ceux
ouvrage.
l'eau

qui

connaissent

s'y

disent

grand

Vous ne savez pas vous y prendre.

dans ce

vin.

Prenez garde:

il

bien

de

y a de

Il

y va de votre vie!

cet

On n'y voit goutte

Oh, oh! comme vous y allez!


Cette exphcation est
embrouille que je n'y suis plus du tout. C'est un homme
nergique:
n'y va pas par quatre chemins.
tape bien:
n'y va pas de main morte. C'est dcid,
n'y a pas
avant de vous engager.
y revenir. Regardez-y deux
Ne vous y trompez pas, c'est quelqu'un, cet homme-l! Ah!
Je n'y tiens plus^
devin, cette
suis!
Que

voulez-vous?

Je n'y puis rien.

ici.

si

Il

il

il

il

fois

j'y

j'ai

fois.

il

fait

trop chaud.

Plonasme.
(SF. 98)

Exercice 68.

Les locutions suivantes renferment des plonasmes qui ne


sont plus compris

comme

tels.

Identifei' ces locutions.

71

Dlimitation des faits d'expression.

et
il

en lieu

est ici

Il

et

place de son patron.

cause pour quelqu'un.

Prendre

fait

ne peut jamais rester en place,

Il

est toujours par voies et par chemins.

travailler

faut

Il

un mois. Vous pouvez le


Ce contrat est nul et
faire, mais vos risques et prils.
une constatation pure
je
fais
Je
ne
juge
pas,
non avenu.
ferme, l'examen est dans

fort et

Cet

et simple.
et

de morceaux.

bien parti.

ouvrage manque d'unit,

se

Il

me donnez

Vous

Vous

croyez encore

le

surmena

est fart de pices

il

tant et

si

bel

et

bien qu'il en mourut.

l:

est

il

pleine et entire satisfaction.

Oubli des rapports syntaxiques.


(SF. 97)

Exercice 69.
Expliquer

les locutions

des priphrases,

et

en italique par des mots simples ou

constater que V analyse de leurs lmnts est

inconciliable avec la syntaxe usuelle.

On ne
sais

par

gens sur des on

doit pas juger les

ou-dire.

Votre travail est

montrez trop de laisser-aller; soignez


prs!

C'est

jeu, trs collet

une femme

trs

comme

mont, trs cheval sur

deux mille francs bon an mal an.

il

fait

dit.

la diable

Je le

vous

pas d' peu


un
peu vieux
mais

les dtails:

faut,

les principes.

Faire un

gagne

Il

coq--Vne. - S'en-

Notre
Coupe de barbe la Henri IV.
bonheur tient dans pas grand chose.
Ne vous inquitez pas du
qu'en dira-t-on.
S'en donner cur joie,^ manger bouche que
voler tire d'aile.

veux-tu et boire tire-larigot.


tue-tte.

(familier).

Trs bon enfant,

le

Un

tte--tte.

mari, mais

un

Crier

petit brin jaloux

Avez-vous lu la Revue des deux mondes

d'iZ

y a quinze jours?

Clichs.
(SF. 99)

Exercice 70.
Expliquer

le

sens

des

expressions

suivantes

tournures plus simples, tires de la langue courante.

quelle forme de

style (p. ex.

langage des journaux)

par

et

des

Dire

quel

72

Premire Partie.

ge7ire littraire

reclwrcher

ou

si tel

tel clich

par

plus au ridicule

le

aura un indice de

pas une

citation textuelle de

lesquelles

de ces expressions

ri! est

quelque auteur connu; voir enfin

prtent

emprunts ces clichs:

la posie) sont

(p. ex.

leur caractre prtentieux (on

du

ce caractre

clich si la langue familire

remploie dans une intention plaisante).

du jour.
Les feux

L'astre

clestes.

nuits.

Le matin de

La vote

de

la vie.

aux portes de la mort.


La Parque a tranch le

nuit.

la

Les espaces

Le flambeau

L'hiver de nos ans.

paie le

Il

toile.

tribut

de

la

des
Il

est

nature.

Nous Tavons
conduit sa dernire demeure.
Dans un combat: mordre
la poussire aprs avoir vendu chrement sa vie.
La fleur
de

fil

ses

jours.

de

amre.
de

a pri dans cette

chevalerie

la

Secouer

la rvolte.

joug de

le

Il

a trouv

a cess d'tre inhumaine;

elle

Le maquis de

publique.

vindicte

dbat.

la

L'accus

elle

procdure.

Un

orateur

est entr

dans

Depuis

se sont prcipits.

Cet crivain

la

Ce procd

L'homme de

l'art.

Faire gmir

un

amoureuse.

a couronn sa flamme.

un

Livrer

cherche

coupable

la

passionner

Le

le

roi

dernire lettre les vnements


fait le

grand honneur

plus

ouvrage n'ajoutera rien sa

hommes

Les

sa grande simplicit.

de

loi,

les

gens de

Les arrts de Thmis. Conduire


est au-dessous de toute critique.
les presses (= faire imprimer un ouvrage). Ce
pur chef-d'uvre. Ce tableau est une petite
Il

On

se perd en

l'avait inspir.

de psychologie

conjectures sur l'origine de cet

une uvre d'une belle allure,


La chaleur communicative du

Cette symphonie est

d'une belle tenue artistique.

rgner.

chemin de son cur;

Ge roman est une pntrante tude

merveille.

banquet

Triste retour

lois.

livre est

incident.

le

recommande par

se

Le glaive des
dernier supplice.

palais.

au

ma

France, mais son dernier

gloire.

la voie ds aveux.

dans nos murs.

est

Boire l'onde

tyrannie et lever l'tendard

la

sont les neiges d'an tan?

des choses d'ici-bas!

bataille.

La

plus franche gaiet n'a cess de

Je ne rsiste pas au plaisir de vous lire une page

de cette uvre exquise.

Il

est toujours

dans

les vignes

du

Dlimitation des

Seigneur.

Faire de trop copieuses libations.

lauriers.

ht de

chanter victoire.

reposer

sur

ses

73

faits d'expression.

pas eu

ri*a

II

Reprendre

le

le

II

s'est trop

temps de se
chemin de la

terre natale.

Exercices d'ensemble.
71.

Tous

les exercices

prcdents sont destins prparer

le vri-

dans la ralit,
c. d. la dcouverte des groupes phrasologiques contenus dans un
texte suivi.
En voici un spcimen; le texte est tir de Madame
Bovary dd Flaubert.
Le soir, l'ttide, il (Charles Bava?!/) tira ses bouts de manches de son 2>^ipitre, mit en ordre ses petites affaires, rgla soigneusement son papier. Noies le vmes qui travaillait en conscience^
cherchant tous les mots dans le dictionnaire et se donnant beaucoup
Grce, sans doute, cette bonne volont dont il fit preuve,
de mal.
il dut de ne pas descendre dans la classe infrieure.
groupes prsentant une
1. On devra extraire de ce texte les
unit de sens relative ou absolue; la cohsion de ces groupes de mots
est trs variable, mais il vaut mieux trop rapprocher les mots que
Voici les groupes qui, dans le texte ci-dessus, ont
trop les sparer.
un caractre nettement phrasologique
Mettre en ordre.
Se donner du mal (SF.
En conscience.
Grce (SF. ibid.),
Sa^is doute.
Bonne volont,
93,2).
Faire preuve de.
2. On remplacera ensuite chaque locution compose par un
mot unique, ou, dfaut de celui-ci, par une priphrase de sens
analogue; c'est le seul vrai moyen de dcouvrir l'unit de sens de
chaque locution; en outre, cet exercice, poursuivi mthodiquement,
est la meilleure prparation la recherche des termes d'identification (P partie, chap. 3).
Voici quelques exemples de ces substable travail de dlimitation, tel qu'il

se

prsente

titutions.

Mettre en ordre: arranger.


En conscience : consciencieusement,
assidment, soigneusement.
Se donner du mal: se donner de la
peine, faire des efforts, peiner, s^ efforcer.
Grce : cause de,
par.
Sans doute: probablement.
Bonne volont: zle, assiduit,

Faire preuve de: montrer, manifester.


Je dois
mon zle: mon zle est la cause d'une chose qui m'arrive

application.
qch.

grce ).
3. Mais ce n'est pas tout: ces mots simples et ces priphrases
devront tre introduits dans le texte, o ils amneront, naturelle(cf.:

ment, certains changements de construction et de grammaire (cf.


SF. 130).
C'est ainsi que le texte de Flaubert pourra tre modifi

Premire Partie.

74
de

la

vue

faon suivante
littraire;

mais

simple exprience, et

n'y gagnera assurment pas au point de


on n'oublie pas qu'il s'agit pour nous d'une
que nos exercices ne sont pas des exercices

(il

pratiques d'art d'crire!):

Le soir, l'tude, il arrangea ses petites affaires


Nous le
vmes qui travaillait assidment
faisant de grands efforts
Le zle qu'il montra fut probablement cause qu'il ne descendit lyas
.

dans

la classe infrieure.

>

Jusqu'o aller dans ces substitutions ? C'est affaire de got et


d' propos cela dpend beaucoup de la somme plus ou moins grande
de mots dont on dispose. Cet exercice deviendra surtout fructueux
quand on arrivera le faire spontanment, automatiquement, au
cours mme de la lecture des textes. Ses consquences sont trs
importantes: si l'on s'efforce de toujours remplacer les expressions
du texte par des expressions plus simples, on acquerra peu peu
le sens de la langue usuelle, seule vritable norme de comparaison
pour apprcier la valeur stylistique des faits de langage (SF. 214);
et, progressivement aussi, on arrivera ne plus comparer entre eux
seulement des faits de langage isols, mais des modes d'expression,
et c'est l le but le plus lev o puisse tendre la stylistique.
;

75

DEUXIME PARTIE.

IDENTIFICATION DES FAITS


D'EXPRESSION.
Chapitre

1.

L'entourage des faits d'expression.

tude du vocabulaire par


On

peut

de

tirer

enseignements de toute

une

constitueraient

recherche
et

dont

il

paraissent

mthode

vritable

peut

l'application

ils

sont

contexte

des

groupement

et le

d'observation

de

et

de procds extrmement simples


poursuivre

se

un peu lmentaires

maternelle,

en

dont l'ensemble

sorte,

s'agit d'ailleurs

mots

des

l'tude

les contextes.

dans

indfiniment;

de

l'tude

prcieux

particulirement

la

s'ils

langue

appliqus

l'tude d'une langue trangre.

Toutes

les

expriences

de

les

mots en apparence

genre

ce

montrer dans quelle dpendance sont

ont

pour

but

de

de leur entourage

vis--vis

moins quivoques.

les

Sans doute on trouverait une foule de vocables qui offrent

un sens absolument

clair,

mme quand

on

les

prend isolment

mais, une fois qu'on a mis de ct les termes


techniques, qui sont pour ainsi

vivante (je pense

hydratation^

etc.),

des mots
peut-on

dehors de tout contexte,

dtermine?

Sait-on

dire

citer

offrent

en

comme

dehors de

la

langue

hypotnuse, idiopathie,

beaucoup

une

scientifiques et

de

mots

signification

qui,

en

absolument

coup sr ce que veulent dire miison,

pied, boti, mauvais, marcher, prendre, etc.?

76

Deuxime

Quand on observe
mot

tudi isolment et

Partie.

de conception entre un

diffrence

la

mme mot

ce

plac en

voit reparatre toutes les possibilits envisages

dlimitation des faits de langage.

on

contexte,

propos de

la

Certains mots, livrs eux-

mmes, n'ont aucun sens, et n'en reoivent un que par


l'adjonction d'au moins un
mot caractristique.
D'autres
(et c'est la majorit) ont par eux-mmes un sens dominant
qui peut se trouver en contradiction

avec

que

l'acception

lui

donne un texte dterniin (cf. le pied et <fune longueur d'un


pied); on sait que ces diffrences de sens peuvent aller
jusqu' l'homonymie absolue (SF. 50).
Inversement, un mot
peut avoir un sens quand on le prend isolment et perdre toute
signification dans un contexte, parce qu'il fait partie d'une
locution (SF. 81); ex. pied: un pied-k-teTTe-
et ainsi de
;

Partout

suite.

il

s'agit

changement aucun dans


fait

d'une diffrence de conception, sans

forme des mots,

la

et

ce qui

c'est

l'importance de ces constatations.

1)

Ces observations peuvent se

On

enfantine.

n'a qu' utiliser

un

faire

texte

d'une faon presque

de manire que

les

mots apparaissent autant que possible isolment, par exemple


en couvrant chaque ligne avec le doigt et lisant les mots un
un; on peut aussi,

cela

leur

entourage,

ou recouvrir

d'une

texte

le

papier munie d'une petite ouverture allonge,

d'un mot

texte.

ordinaire,

de manire

page,

la

Le mieux

le texte assez

sur

paraisse,

rebours, pour tre moins tent d'expliquer

le texte

par

bizarre que

quelque

chaque

est,

mots
de

feuille

la

grandeur

promne un peu au hasard sur


lire les mots spars de leur con-

qu'on
.

si

cela

est

possible,

lentement pour qu'on

mot

de

les

lire

caractristique

de

le

ait

la

de se faire dicter

temps de
faon

qui

rflchir

va

tre

explique.

Je

prends

une phrase

au hasard

premire chrestomathie venue,


dcrite plus haut.

faire

Voici les

sur chaque mot,

et

et

je la

la

soumets l'exprience

constatations que je

que

dans

quelconque,

suis

amen

je transcris sans y rien ajouter;

ces constatations, qui figurent dans les parenthses,

paratront

Identification des faits d'expression.

un

naves

peu

un Franais

nous

rappelons

77

nous

que

visons surtout les trangers.

Rome Ga

ville,

sans doute?)

accourue (on ne parle donc pas de

entire

(mme

conception)

tait

mais des habitants!) au


cirque pour boire (de l'eau, du vin?) le sang (drle d'occupation!),
des martyrs (je vois maintenant qu'il s'agit d'une image hardie signifiant: pour assister au supplice des martyrs). Phrase reconstitue:
^Eopte entire tait accourue au cirque pour boire le sang des marla ville,

tyrs^ (Chateaubriand).

Voici

un autre exemple, un peu plus

Avec (sens dominant,

comme

dans

dlicat:

venez avec moi?)

rage (sens dominant? rage, maladie des chiens;

cette

ou rage, colre

pronom cette contredit dj mon ide) d'avenmot me montre que rage veut dire dsir vilolent), ce

violente ? cependant le
tures (ce

besoin d'motions fortes (ce membre de phrase confirme le sens


adopt pour rage), cette folie (sens dominant: perte de la raison?)
de voyages (ce mot fixe la signification de folie, soit dsir irrsistible et
irraisonn), de courses (mot

fix par le terme coordonn voyages,


donc
excursions), comment diable (le contexte empclie de
donner diable son sens dominant; sa prsence dans une interrogation montre que c'est une exclamation exprimant l'embarras ou
l'tonnement) se trouvait-il (qu^, il? Se trouver a-t-il le sens de
tre, comme dans <ise trouver bien ou mal, se trouver un
endroit?) que (ce mot suffit lui seul pour montrer que il se trouve
est une expression impersonnelle signifiant il arrive que, une
chose se produit) Tartarin de Tarascon n'et jamais quitt Tarascon? (Ici seulement on voit que le premier mot de la phrase, avec,
n'a pas le sens suppos tout d'abord, mais signifie tant donn,
vu, si l'on pense , etc.). Reconstitution de la phrase:
^Avec cette rage d'aventures, ce besoin d'motions fortes, cette
folie de voyages, de courses, comment diable se trouvait-il que Tartarin de Tarascon n'et jamais quitt Tarascon?
(A. Daudet).

2)
p.

76,

On

peut extraire d'un

par

procd

le

indiqu

des mots isols qu'on transcrira sans aucun ordre; on

lira ensuite le

comme

texte,

texte

d'o

ont t

ils

plus haut, par comparaison.

et

tirs,

On

l'on

procdera

notera ce propos

les points suivants:

a) si

du
au

texte,

le

mot

tait

on cherchera

entirement inconnu
fixer

avant

la

lecture

son sens, au moins partiellement,

moyen de son entourage

(ex.:

soc,

cf.

le

soc

d'une

Deuxime

78

charrue)
b)

si

mot

le

connu, on comparera

avec celui qu'il reoit dans

(comme

ou bien

s'il

l'tait

il

fait

si

le

mot

ont

la

sens qu'on

le

le texte;

est

indpendant dans

le

forcment dans la premire conception),

partie d'un groupe phrasologique;

on cherchera surtout quels sont

d)

l'effet,

tait dj

on se rendra compte

c)

qui

probablement une des parties de

lui attiibuait

texte

d'o soc

charrue,

Partie.

particulirement

contribu

mots du contexte

fixer

la

signification,

de chaque mot tudi.

la fonction

Voici, titre d'exemple,

pourra oprer de

les

la

une

liste

de mots sur lesquels on

manire indique;

le texte

d'o

sont

ils

extraits est transcrit ci-aprs.

A) Mots isols de leur contexte Caractre, dvorer, baigner, vague,


chaume, possession, perdre, flotter, rayon, divin, servir, ormeau,
:

heure,

grive,

haie,

poudreux, retracer,

clart,

pipeau,

conseil,

revers,

surgir,
plir,

ouvrage,

couverture,

puiser, bler,

bouquin,

savourer, garder, jeune, travail, abriter, compagne, crpuscule,

rap-

tomber.

peler,

B) Texte auquel ces mots sont emprunts:

Un

livre

a toujours t pour moi un ami, un conseil^ un con-

solateur loquent et calme, dont je ne pouvais pas puiser


ressources, et que je gardais pour les grandes occasions.

vite les

Oh

quel

de nous qui ne se rappelle avec amour les premiers


ouvrages qu'il a dvors ou savoursl La couverture d'un bouquin
poudreux que vous retrouvez sur les rayons d'une armoire oublie
ne vous a-t-elle jamais retra^^ les gracieux tableaux de vos jeunes
annes? N'avez- vous pas cru voir surgir devant vous la grande
prairie baigne des rougis clarts du soir, lorsque vous le ltes pour
la premire fois, le vieil ormeau et la haie qui vous abritrent, et
le foss dont le revers vous servit de lit de repos et de table de
travail, tandis que la grive chantait la retraite ses compagnes, et
que le pipeau du vacher se perdait dans l'loignement? Oh! que
la nuit tombait rite sur ces pages divinesl Que le crpuscule faisait
cruellement flotter les caractres sur la page plissante] C'en est
est

celui

agneaux blent, les brebis sont arrives l'table, le grillon


prend possession du chaume de la plaine, les formes des arbres
s'effacent dans le vague de l'air, comme tout V heure les caractres

fait: les

sur le livre.
3)

11

(George Sand.)

faut partir.

Ce premier exercice d'observation peut

exercice de mmoire.

Une

fois

les

faits

tre suivi d'un

constats,

il

faut

Identification des faits d'expression.

de

s'efforcer

retenir

mots

les

avec

tudis

immdiat, avec les mots grce auxquels

En un mot,

fix.

du

par les

mots

haut, je

me

il

dans

mot

rappellerais le

mme

tre

plus

transcrit

au moyen du contexte:

flotter

page,

sur la

flottent

morceau

le

par

revers

d'un foss, rayon par les rayons d'une


peut

a pu

leur sens

des associations d'ides suggres

P. ex.,

isols.

Les caractres

contexte

leur

faut chercher reconstituer des fragments

au moyen

texte primitif

79

armoire,

essayer, en se servant de ces

revers

le

On

etc.

modles^ de former

d'autres tournures analogues.


4) Voici

un autre exercice proposer des

lves

pour

Un

texte

les habituer tenir compte de l'entourage des mots.

renferme des lacunes qui doivent tre combles au moyen du


sens gnral de

que

trative
et

si

phrase.
Cet exercice n'a de valeur dmonsmots suppler sont vraiment caractristiques

la

les

du reste de

se dduisent logiquement

aider

recherche en

la

suivre

faisant

mots, entre lesquels l'lve choisira.

d'une

texte

le

peut

liste

de

bon de commencer

est

Il

On

phrase.

la

par des cas extrmement simples.


Voici quelques phrases trs

lmentaires montrant

de ce travail (voir Carr, Vocabulaire franais,


i""

moyen,

leon).

manqu
...

J'ai

tout

suis

Cours

but

le

n'a

Il

c'est

1'

renferme

J'ai

je

c'est

en

oncle
dents,
,

part
il

pour

est

Brsil,

le

couru,

J'ai

Dire

Mettre

un mort

de

mots,

jointe

il

je
.

du mal
en

terre,

les

qu'une

mots

liste

edent,

enterrer,

l'exercice,

maladroit, mdire, s^ex-

on compltera aisment chaque phrase par ce moyen:

manqu

le

but, je

suis

forme lmentaire, l'exercice


cas plus dlicats,

une grande
5)

un

suis

Supposons
patrier

Mon

gure de

plus

de quelqu'un,

but,

le

il

un maladroit,
est enfantin

etc.

Sous

cette

mais, appliqu des

peut affiner le sens d'observation et avoir

utilit.

L'exemple

c'est l'enterrer

cit

plus haut:

Mettre

un mort en

montre quelle forme nouvelle

et plus

terre,

gnrale

Deuxime

80
l'exercice prcdent

chercher
l'infini

mot

le

peut

partir dhine dfinition

recevoir:

Un bon

dfini.

Partie.

Mais

des expriences de ce genre.

commencer

faut

il

par les mots les plus simples et les plus clairs;


tout d'abord

concrtes

connues,

trs

prsente quelque
(p.

ceux dont

aussi

et

c'est

en mdire^

cas d'un vrai problme rsoudre,

en

tenue

Ensuite

veil.

se

il

la

et

dfinition

dans chaque

s'agit

il

dfinir

etc.).

mots au moyen de leur

Cette recherche des

prsente de multiples avantages: d'abord

est

dfinition

la

mot

contact tymologique avec le

du mal de quelqu'un,

ex. dire

on donnera

ceux qui dsignent des choses

prfrence

la

et

dictionnaire permet de faire

de l'lve

curiosit

forme au cours de

recherche des associations d'ides sans danger,

parce

cette

qu'elles

sont naturelles; les mots se gravent d'autant mieux dans la

mmoire
ils

qu'ils sont ncessaires

la solution du

problme,

sont d'autant plus ncessaires qu'ils expriment

et

un rapport

logique existant entre eux.


L'exercice peut tre

de

la dfinition

mot donn
l;

en sens inverse

pour trouver un mot,

qu'il faut

mais tous

fait

les

trouver.

au

la

Gela n'est pas

matriaux sont sous

peuvent tre sans cesse contrls

On

c'est

l'aide

la

mme

c'est

lorsqu'on

une

est

facile,

loin

les

et

de

essais

des bons dictionnaires.

arriv soi-mme

contre-preuve

d'un

dfinition

main,

peut toujours y recourir en cas d'insuccs,

faire,

de partir

lieu

ncessaire,

Ton

et

doit

le

une dfinition;
surtout

quand

on

tudie une langue trangre; d'ailleurs rien de plus intressant

que ces comparaisons.


Les dfinitions donneront
voir SF.

lieu

d'autres observations encore

135 et exercice 93.

6) Les dictionnaires idologiques (voir SF. 138 et suiv.)

ne sont pas autre chose que des listes


clair

que

s'clairer

les

mots

placs

sous une

de synonymes;

mme

rubrique

rciproquement, puisqu'ils expriment la

fondamentale; un

article

il

est

peuvent

mme

notion

de dictionnaire idologique est donc,

thoriquement, un contexte o chaque mot sert de point de


repre pour dcouvrir les autres, et cela d'autant plus que les

81

Identification des faits d'expression.

mots compars sont


de vue,

point

voisins

plus

des

actuel

l'tat

ce

dtermination d'un mot

la

1)

rigoureusement exacte par ce procd (surtout

ne peut tre
dans

autres.

des dictionnaires idologiques donne

l'utilisation

aux remarques suivantes:

lieu

uns des

les

de

dictionnaires

genre);

ce

les

2)

renseignements qu'on peut en attendre sont en raison directe


des connaissances acquises antrieurement

on

plus

mots,

aura

plus on connat de

chance de dterminer

de

sens des

le

mots inconnus d'une rubrique idologique; 3) il ne suffit pas


de constater que tel ou tel mot appartient une rubrique
gnrale,

comme

hauteur,

honte, justice, etc. (ce qui,


il

prcise de
le

mot

dans

voir

faut

jnouvement,

chaleur,

du

dj fort utile),

est

reste,

choix, activit,

entourage immdiat,
dans quelle srie spciale de synonymes

quel

la rubrique,

Voici

se trouve.

mais
place

quelle

comment Ton peut procder

si

Ton

consulte, par exemple, le dictionnaire Robertson:

Supposons qu'on rencontre dans une lecture

la

locution

prendre ombrage d'une chose; l'index alphabtique du dictionnaire

renvoie

contexte

fourni

par

suffiraient peut-tre

loin:

900

rubr.

la

la

(ressentiment,

lecture

mais

fixer les ides,

on constate que

la

rubrique

la

faut

il

le

aller

plus

trouve ct d'autres

se

locution

de

titre

le

et

colre*);

expressions qui sont: prendre en mauvaise part, s* offenser, se


formaliser, prendre mal, se piquer, prendre au srieux, etc.;
si

ou quelques-unes d'entre
en sera grandement

l'on connat toutes ces expressions

elles,

que l'on cherche

celle

dfinir

claire, et (notons-le,

cela est essentiel) cela s'est fait par des

associations naturelles,

un peu de

la

mme

sujets parlant leur langue maternelle

Nous proposons,
suivante.
les sries

titre

(cf.

d'exercice prparatoire, l'exprience

L'exercice 78, qui est plutt

synonymiques

les

faon que pour les

SF. 110).

un

rpertoire, contient

plus importantes; on y

relvera

quelques mots inconnus, et l'on cherchera en dcouvrir


sens par les mots voisins;

donne par

le

dictionnaire.

puis

On

sries les procds signals plus

Toutes

les

l'on

peut

comparera
aussi

le

la dfinition

apphquer ces

haut page 76.

remarques prcdentes impliquent une mthode

Bail y. Trait de

stylistique franaise.

II.

Deuxime

82

de

travail trs

Partie.

simple et susceptible de donner une connaissance

du vocabulaire d'une langue;


mais il est impossible d'entrer ici dans de plus amples dtails
nous laissons au matre et l'tudiant le soin de faire entrer
tendue

trs

et

trs

naturelle

dans

pratique ces directions gnrales.

la

Chapitre

2.

Pluralit des faits d'expression.

Variation des ides au moyen des


et des priphrases.
112 et

(SF.

synonymes

suiv.)

Exercice 72.
Uex&i'cice suivant renferme des phrases o des synonymes

placs

cte

Dterminer
la

servent

Vexpression d^une mme

cette ide, dire lequel

manire

mme

cte

la plus simple et la

simple

dsignation

cette

des synonymes

ide.

Vexprime de

plus gnrale, ou trouver


gnrale si

et

le

texte

soi-

ne la

fournit pas.

n aurait

NB.

composer de toutes pices


mais on a mieux aim emprunter
des exemples des auteurs connus, pour montrer que cette tendance
du langage spontan se reflte dans la langue littraire et ne repose
pas sur une simple paresse d'esprit. Chaque citation est donc accompagne d'un nom d'aateur, mme lorsque la phrase est de la
t trs facile de

des phrases pour cet exercice;

dernire banalit.
Elle trouvait ce

(G. Sand).

intrieure.
ntet,
c'est

moyen de manifester

l'ascendant des

Tel

et

l'empire de

est pourtant

principes

d'exprimer sa vie

(Tpffer).

l'hon-

La morale,

beau, mais c'est confus, c'est embrouill. (V. Gherbuliez).

Les deux
l'autre

hommes

hautain

et

se

salurent,

glacial.

(E.

l'un

Rod).

crmonieux

C'tait

immatrielle, lgre, spirituelle, presque aile, qui

doucement dans

les

bras de

et

une

l'enlevait

Ses penses douloureuses s'effaaient, s'loignaient,

si

elles

fussent

grave,
ivresse
si

la folie et de la rverie. (Goncourt).

se

vapores,

(id.).

Je

suis

un

comme
ne,

il

Identification des faits d'expression.

est vrai, j'en conviens, je l'avoue. (Musset).

jacassent,

causent,

Ils

Ah!

qui n'a senti fiuelquefois

besoin de se rgnrer, de se rajeunir aux eaux du torrent,

de retremper son

y a bien

Il

me

(J. J.

qui les

poussait

attrait,

un

une

(Donnay).

Qu'il

ne

laquelle

qu'elle

Toute

Quel

(Daudet).

ennuyeuse,

on

labeur

opinitre

litt.).

(ibid.).

bientt,

(Dancourt).

badauderie

la

pai'

(]uoi

porte de

la

L'estime

et

Ces
et

la

respect

le

Sa parole chaleureuse,

enthousiaste, ardente exalter toutes les formes de


l'art,

commencera-t-elle

exagres
et

fils).

revient-il? (Lamennais).

comdie?

plate

et

imprgn du

pntr,

bousculait

se

Et moi,

s'incorpore

elle

(Dumas

nous en

pressait,

B.

c'est

plissait,

n'y a pas d'ide

Il

d'elle.

Eh bien!

pol.

comme

suis

profit

enfles,

(Annales

mdisance.

au

cette

Et ce portrait dj

(Labiche).

rpand autour

cette foule se

Tartarin.

Je

Non, mon enfant,

un mot

corresponde

de s'abuser?

de

J'ai

attende

Je veux l'pouser!

A.:

ma femme!

s'incarne. (Lanson).

lgendes

(Goncourt).

charme

fantaisie (id.).

faire

vont

Rod).

Je suis sr qu'il l'aime.

je veux en

cette

(E.

s'effaait.

l'autre ...

trouble.

caprice,

sert

vers

l'un

mue,
un
Pourquoi cet
une minute au salon! (Musset).
ce charme invincible qui nous fait caresser nos ides?

(id.).

un but, une lin, un objet


L'amour coupable, l'amour criminel

Rousseau).

attendrie,
instant,

la fontaine de la vie! (Ghaleaubriaid).

peut-tre la vie

moral?

et

ils

se racontent perptuellement l'interminable histoire

ils

de leur vie terrestre. (G. Droz).


le

83

est partout applaudie, (ibid,).

Cet

beaut

la

homme

imptu-

eux, ce no-romantique, avait l'instinct de l'ordre, de la clart;

son

allure

chevele

d'esprit, (ibid.).

une

simulacre,

simagres, toutes

copie?
les

le

remarquable

romantisme

(Musset).

singeries.

n'est qu'un plagiat,

un
les

(id.).

dteste

tranchant, absolu dans les jugements

vers et en prose,

contenance
habilles,

(id.).

Son

geste tait

inerte. (Th. Gautier).

comme

il

Il

quilibre

Je

(V. Gherbuliez).

je suis dsol, navr, dsespr,


dcisif,

un

dissimulait

Alors

votre

toutes

Monsieur,

on

ge,

est

on dogmatise en
endormi et mort, sa
a

des

sottises

y a des sots bien vtus. (Ghamfort).


6*

bien

Un

84

Deuxime

peu prs que tout


exact que nul ne

Partie.

monde entend

le

vaut mieux qu'un terme

(Lanson).

saisit.

Exercice 73.

Les

exemples

mais

prcdents,

suivants

de

sont

Mme

sur plusieurs phrases.

s'tendent

mme nature que

les

de chaque ide fondamentale

variations

les

que pour

recherche

Vexercice 72.
Il

aussi

tait

de

facile

La rponse

l'couter.

donner

lui

la

avait fini de parler, et les

que

rplique

venait aux lvres d'elle-mme

phrases allaient vers

lui

de

ds qu'il

comme

si

ce qu'il avait dit les faisait sortir de la bouche naturellement.

(Maupassant).

Les blancs sont de toutes

la plus mallable, la

plus flexible;

c'est

les races

une

argile

capable de recevoir toutes les empreintes et de

les formes. (V. Gherbuliez).

La

un dsenchantement insupportable.
lui

devenaient

ralit

sous ce

le

insipides;

remplissaient

ciel

revtir

toutes

pour

lui

Les sensations communes


et

banalit

la

ennui sans bornes;

d'un

la terre

plastique,

vie ordinaire tait

platitude

la

de

il

de

la

souffrait

bas et gris de l'existence humaine ce que souffrirait

un homme enferm dans une

cave, sur le seuil de laquelle

il

verrait le soleil jouer. (Goncourt).

Variations successives d'un


(SF.

114

mme

thme.

et suiv.)

Exercice 74.
Recueillir,

ployes

dans

pour rendre

le

morceau suivant,

les ides

ignorance,

les

expressions em-

monde

sensible, dsir

de connatre, l'inconnaissable.

hommes! vous ne connaissez pas les objets que vous avez


sous l'il, et vous voulez voir clair dans les profondeurs ternelles
de la foi! La nature est pour vous un mystre, et vous voudriez
une religion qui n'en et point! Vous ignorez les secrets de l'homme,
et vous voudriez connatre les secrets de Dieu! Vous ne vous connaissez pas vous-mmes, et vous voudriez approfondir ce qui est si
L'univers, que Dieu a livr votre curiosit
fort au-dessus de vous
et vos disputes, est un abme o vous vous perdez, et vous voulez
!

que

les

mystres de la

foi,

qu'il n'a

exposs qu' votre docilit

et

votre respect, n'aient rien qui chappe vos faibles lumires!


(Massillon).

if.

85

Identification des faits d'expression.

Exercice 76.

dans chacun

Trouver,
gnrale

et

par

les expressiofis

morceaux suivants, une ide

des

lesquelles elle est varie.

le gnie spculatif
Nous possde ses paroles. Le style a le mouvement et l'image. Et dans cet amas de penses, il ne se trouve pas
une curiosit philosophique, pas un souci de l'inconnaissable, pas
une inquitude du mystre qui enveloppe la destine. A SainteHlne, quand il parle de Dieu et de l'me, il semble un bon petit
Jete dans le monde, son me se trouva
colier de quatorze ans.
la mesure du monde et l'embrassa tout entier. Rien de cette me
n'alla se perdre dans l'infini.
Pote, il ne connut que la posie de
l'action.
Il borna la terre son rve puissant de la vie.
(Anatole France).
a)

dons

le

Il

(Napolon) n'avait pas

recueil de ses crits et

hommes

tout entiers dans le moment


ramasse sur un point. Ils se renouvellent sans cesse et ne se prolongent pas.
Les heures de leur
existence ne sont point lies entre elles par une chane de mditations graves et dsintresses. Ils ne continuent pas de vivre, ifs se
succdent dans une suite d'actes.
(Idem).

Us

(les

d'action)

sont

qu'ils vivent, et leur gnie se

synonymes en

Substitution de

contexte.

(SF. 115)

Exercice 76.

Remplacer

chaque

en

expression

par

italique

un

ou

plusieurs synonymes.

J'apprends
^^

accoutumer

nouvelle

cette

tout.

avec

tonnement.

Je ne

tion se raliserait si tt.

plus cordiales.
d'avoir raison.

Il

faut

aperu votre ami tout l'heure,

J'ai

Cette histoire a gay toute Vassistance.

guerre est imminente.

Ils

me

On

doutais pas que

entretiennent

que

affirme

les

ma

la

prdic-

relations les

L'occasion parat propice. Je suis certain


Cette nouvelle le proccupe beaucoup.

Je me charge de tous

les

frais.

d'argent qu'on ne le croyait au dbut.

pour achever cette oeuvre


grer ses affaires.

Mais

Permettez-moi de vous

colossale.

faut beaucoup

Il

plus

faudrait sept ans

s^entend fort

c'est terrible, c'est

faire

pouvait retenir ses larmes.

Il

Il

bien

faire frmir!

remarquer votre erreur.

Il

Je suis dans une situation trs

ne

dli-

Deuxime

86
cate vis--vis de

de choses.
Vouvrage.

Cette armoire peut renfermer beaucoup

Allez- vous

autoris

lui.

en

souve^it

Le plus jeune de

ses enfants n'a

directeur

deux ans.

cjue

Je ne conois pas le plaisir que vous pouvez trouver ce

jeu.
est.

Vous ne voyez pas

Un

chose prcisment

la

son imagination.

telle

qu'elle

On ne

maison au verger.

sentier conduit de la

parvient pas le distraire, ni faire

de

Mon

m'a
Je vous trouve toujours

ville ?

venir vous consulter.

Partie.

disparatre

fantmes

les

Cet difice se trouve au milieu de

la

Les soldats pitinaient les corps de leurs compagnons


morts. La victoire transforma ce champ de mort en un
ville.

champ

de

dcision?
soldats.

de toutes

triomphe.

Pe7isez-\o\xs

aux

Napolon savait rcompenser

Une
les

chaleur lourde nous accablait.

diffiadts.

de diminuer

les

contenter tout le

bnfices.

monde.

Il

a triomph

La concurrence a pour

On ne

effet

peut agir de faon

est inutile

Il

votre

de ses

valeur

m^en rapporte vous pour

Je

V apprciation de cette affaire.

de

suites
la

de prolonger

le dbat,

Le style de Rousseau n'est pas toujours dpourvu d'emphase.


Mditez ce que je viens de vous
Les potes charmetit
notre imagination. Chacun est en droit de demander ce qui
est d. La langue de cet auteur a quelque chose de
dire.

lui

factice.

temps.

Ce

fut

coup sr

On prend

acceptions nouvelles.

parler librement

de

le plus illustre crivain

souvent

mots

les

ne sied pas une jeune

Il

toutes

choses.

Les

ides

de son

dans

anciens

Il

est

bon de se souvenir de

la prosprit.

ses contemporains.

Cette

L'injustice rvolte les

me

pargnez-moi ce

vie.

convaincre.

Ne vous
mes

Que

reconnaissez vos torts?

Ces ides blessent

bon sens agrandi.


abouti.

Il

la fragilit

qualit le

fait

affligez

nobles.

de

luxe de
la vie

imprcises

le

La

bmt

sens.

y a des dfauts

11

paroles.

au milieu de

pas outre mesure.

Vous iCarrlverez pas


sinon que vous

raillerie n'est pas

Celte tentative

remarquer parmi tous

signifie cet air contrlst,

de

fille

ne gagnent rien tre exprimes dans un beau langage.


a bien profit ^q la

des

Le got

un argument.
n'est

de conciliation

que
n'a

le

pas

que l'hypocrisie ne russit pas

87

Identification des faits d'expression.

cacher.

L'intervalle est

grand entre

ne dis pas que ces

Je

l'espoir et la ralisation.

tentatives soient

demeures

sans

profit.

Substitution de

synonymes dans des

textes

suivis.
(SF. 115)

ne devient vraiment utile que


des textes suivis et pratiqu d'une faon un
eu continue. Mais les exercices prcdents, ainsi que le suivant, ne
doivent pas donner l'ide qu'il faut s'ingnier trouver (ou faire
trouver des lves) dans un texte donn le plus de synonymes
possible pour des mots dtermins d'avance; on doit au contraire se
laisser aller son instinct et n'admettre que les changements qui
se prsentent d'eux-mmes, sans altrer l'ide fondamentale ni la
coiTection du langage; naturellement, la facilit avec laquelle on fera
ces substitutions augmentera dans la mme mesure que la connaissance du vocabulaire et la pratique de la langue.

Le procd de

la substitution

lorsqu'il est appliqu

Exercice 77.

Remplacer

les

mots en

italique

par des synonymes.

Passage dn Mont Saint-Bernard.


Lannes passa le premier, la tte de Pavant-garde, dans la
du 14 au 15 mai. Il commandait six rgiments de troupes
d'lite, parfaitement armes et qui, siis ce chef bouillant, quelquefois
insubordonn, mais toujours si vaillant, allaic'nt tenter gaiement cette
marche aventureuse. On se mit en route entre minuit et deux heures
du matin, pour devance)' l'instant o la chaleur du soleil, faisant
fondre les neiges, prci])ite les montagnes de glace sur la tte des
voyageurs tmraires qui s'engagent dans ces gorges affreuses. Il
fallait huit heures pour parvenir au sommet du coly l'hospice
mme du Saint-Bernard, et deux heures seulement pour descendre
Saint-Rmi. On avait donc le temps de passer arant le moment du
plus grand danger. Les soldats surmonlrant avec ardeur les diflBcults
de cette route. Ils taient fort chargs, car on les avait obligs
pendre du biscuit pour plusieurs jours, et avec du biscut une grande
quantit de cartouches.
Ils gravissaient ces sentiers escarps, chantant au milieu des jjrcipiccs, rvant la conqute de cette Italie o
ils avaient got tant de fois les Jouissances de la victoire, et ayant
nuit

le

tioble

Pour

pressentiment de la gloire immortelle qu'ils allaient acqurir.


peine tait moins grande que pour les ca-

les fantassins, la

vahers; ceux-ci faisaient la route pied,

par

la

bride.

C'tait

conduisant leur monture


sans danger la monte: mais la descente.

88

Deuxime

Partie.

taient exposs, si Vanimal faisait un faux pas, tre entrans


avec lui dans les prcipices. Il arriva en effet quelques accidents
de ce genre, mais en petit nombre, et il prit quelques chevaux, mais
presque point de cavaliers. Vers le matin, on parvint l'hospice,
et l, une surprise mnage par le premier consul ranima les forces
et la bonne humeur de ces braves troupes.

ils

(A. Thiers).

Chapitre 3.

Identification et classement des faits


d'expression.

Le genre

et

Tespce en synonymie.
(SF.

119)

Exercice 78.
Trouver, dans chaque srie de synonymes,

le

ou

les

exprimant del faon la plus simple, la plus usuelle


abstraite, Vide

NB.

commune

et

tenues
la plus

tout le groupe.

Cet exercice a le caractre d'un rpertoire. Les mots


sont disposs par ordre alphabtique, mais les groupes sont ordonns
suivant le plan du Tableau synoptique plac la fin du volume les
;

romains correspondent aux chapitres du Tableau-, on peut


donc consulter ce dernier, titre de contrla, si l'on hsite sur le
choix du terme d'identification.
chiffres

Effectivement, en

Ressemblant,

feit,

en

ralit,

dissemblable, distinct, htrogne.


tiser,

qualifier,

rellemcTit.

semblable, similaire.

taxer.

Diffrent, disparate,

Estimer,

valuer,

Cuber, jauger, mesurer,

exper-

peser.

Dfini, dtermin, net, prcis.

Consquence,
ascendant,

contre -coup,

empire,

influence,

effet,

poids.

rsultat.

Ala,

Action,

concidence,

hasard.

Agencement, amnagement, arrangement,

Anarchie, dsarroi, dsordre, gchis.

quelconque,

trivial,

spcial, spcifique.

prambule.

vulgaire.

disposition, ordre.

Commun,

ordinaire,

propre,

singulier,

Particulier,

Commencement, dbut, entre

Bout, conclusion, dnouement,

en matire,

fin.

Identification des faits d'expression.

D'hier, frais, indit, nouveau, rcent.


reculer, remettre, renvoyer,

8*.^

Ajourner,

diffrer,

retarder.

Foule, infinit, masse, multitude, profusion, grande quantit.

Augmenter, doubler,

majorer, multiplier.

grossir,

Arr-

rages, dchet, rebut, relief, rehquat, rsidu, restant, reste, solde.

Assez, passablement, raisonnablement, siiftisamment.

Bond,

bourr, comble, plein.


Etablir,

mettre,

loger,

installer,

poser, poster.

placer,

Demeure, domicile, habitation, pnates, rsidence.

cart, loign, lointain, recul.

concert,

de

vertical.

conserve.

En

pente,

Distant,

Cte cte, ensemble, de

Debout,

escarp,

dress,

inclin,

sur

lev,

pied,

pench.

obli(jue,

Culminant, dominant, sourcilleux, suprieur.

Amendement,

changement,

mtamorphose,

niodiiication,

transformation.

Bouger,

branler,

preste, prompt, rapide, vertigineux.

lancer, prcipiter,

projeter.

cogner

sens.

Appeler,

dputer, envoyer,

expdier.

sparer

se

quitter,

grimper, monter.

S'en

saisir.

Assner un coup,

Destination,

direction,

Adresser,

mander.

s'expatrier,

partir,

Asccnsionner,

escalader,

gravir,

Moissonner, rcolter,

vendanger.

de.

venir,

faire

citer,

tirer.

frapper.

(familier),

Agile,

Darder, dcocher, jeter,

Empoigner, prendre,

Arracher, dtacher, enlever, ter,


battre,

remuer.

mouvoir,

branler,

aller,

II

Faonner,

faire,

jeter bas, raser, renverser.

trpas.

former.

Abattre,

dmolir,

Dcs, dernire heure,

dtruire,
fin,

mort,

Assassiner, assommer, dtruire, gorger, tuer.

Exigu, menu,
contracter,

minime, minuscule,

trangler,

grassouillet,

potel,

presser,
replet.

serrer.

petit.

Comprimer,

Charnu, dodu, gras,

Dcharn,

efilauqu,

tique,

grle, maigre.

Charge,

fardeau,

faix,

humecter, mouiller.
fracas,
iiue.

masse,

lest,

Aride,

dessch,

rumeur, tapage, vacarme.

Arme,

bouquet,

fumet,

poids.
sec,

Clameur,

odeur,

tari.

Asperger,

Bruit,

cri,

criaillerie,

parfum,

puanteur.

Deuxime

90

senteur.

Clart, jour,

flamber,

tinceler,

lumire.

rayonner,

luire,

nuance,

couleur,

Coloris,

lueur,

Partie.

ton.

teinte,

clater,

Briller,

resplendir.

reluire,

Frler,

manier,

guetter,

lorgner,

palper, tter, toucher.

m
tourdi,

Distrait,

observer, regarder.

inattentif.

Epier,

Clairvoyance, intelligence, perspicacit,

Bte, born, inintelligent, niais, simple,


fureur.
stupide. Dmence, garement, draison,
Mditer, penser, rflchir, rver, songer. Canevas, fond,
matire, ordre du jour, point, question, sujet. Demander,
s'enqurir, s'informer, interroger, questionner. Admettre,
Compter sur,
croire,
se figurer, s'imaginer, supposer.
de. Manire de voir, point
se
rver de, s'attendre
de vue, opinion, sentiment. Bvue, bourde, erreur, impair,
incorrection, lapsus, mprise. Affirmer, avancer,
prtendre, soutenir. Docte, rudit, ferr sur, savant. Ignare,
sagacit.

sot,

folie,

flatter

certifier,

ignorant,

inculte.

illettr,

frimousse,

Air,

Attitude, maintien,

figure,

posture,

reprsentation, tableau.
raconter,

relater.

ressasser,

rpter,

rpondre, rtorquer, riposter.


plaidoyer, sermon.

tenue.

physionomie.

minois,

image, portrait,

Effigie,

exprimer, exposer,

Dire, noncer,

Rabcher, redire,

seriner.

mine,

reparler de, repasser,

Relever,

Confrence, discours, oraison,

repartir,

rpliquer,

Causerie, colloque, conversation, dialogue,

entretien.

IV
Destin, destine, toile,

Balancer,
verser,
satile,

flotter,

Capricieux,

fatalit,

fortune, sort.

louvoyer,

barguigner,

hsiter,

changeant,

fantasque,

tergi-

lunatique,

ver-

dvola

sui*,

volage.

Choisir,

se

dcider pour,

lire,,

jeter

sou

opter, prfrer.

Commandement, empire, hgmonie, haute main,


matie.

Dpendant,

Domestique, servitem',

mineur,
valet.

subalterne,

supr-

subordonn.

91

Identification des laits d'expression.

Austre, inflexible, rigide, svre.

soumission.

obissance,

Discipline,

docilit,

Dsobissant, indisciplin,

indocile,

insoumis, insubordonn, rebelle,

rtif.

Astreindre, contraindre,

forcer, obliger.

Autoriser, permettre, souffrir, tolrer.

prohiber.

dire,

Demande,

Dfendre, inter-

Acquiescer, agrer, consentir,

ptition, prire,

Alimenter,

allaiter,

dire oui.

requte, sollicitation.

nourrir, ravitailler, sustenter.

Appli-

quer, employer, exploiter, faire usage de, tirer parti de, user de,
utiliser.

efficace,

fructueux, salutaire,

pernicieux.

nuisible,

Essentiel, grave, important, srieux.

retoucher.
praticable.

Dltre, funeste, nfaste,

Amliorer,

Abordable,

Ferme,

utile.

fort,

perfectionner,

corriger,

commode,

ais,

Avantageux,

robuste,

rsistant,

faisable,

facile,

vigou-

solide,

Impotent,
dbile,
reux.
Chancelant,
malade, maladif, souffrant, souffreteux, valtudinaire. Astiquer,

faible,

chtif,

frle.

dtacher, brosser, fourbir, nettoyer.

empressement, entrain, fougue, feu sacr,

Activit,

Dsuvr,

fainant,

paresseux.

nonchalant,

zle.

Comptent,

entendu^ exerc, expriment, habile, vers dans.


Considration, mobile, motif, sujet.

Apprter,

arranger,

mnager,

Besogne, corve, labeur, ouvrage.


bris, puis,

mode, routine,

extnu,
us,

prparer.

Coutume,

Fonction, gagne-pain,

industrie,

rompu.

mtier, occupation, profession.

Aider, appuyer,
Assaillir, attaquer,
tte.

charger, donner.

Faire opposition,

hola, mettre

chec, fiasco,

seconder,

assister,

secourir,

soutenir.

Braver, tenir bon, tenir

gendarmer, s'opposer, mettre

se

Accabl, bout de forces,

moulu,

fatigu,

usage.

mitonner,

le

son veto, se rcrier. Chute, dconfiture, dfaite,


four, insuccs, revers. Adversit, calamit,

malechance, mauvaise fortune.

VI
Acqurir,
profit,

conqurir,

gagner,

rapport, recette, revenu.

moine, proprit.

obtenir.

Bnfice,

gain,

Avoir, bien, fortune, patri-

Aisance, opulence, richesse, fortune.

Deuxime

92

Partie.

Dpenser, dilapider, dissiper, gaspiller.

rapace.

ladre,

Besogneux, misrable, ncessiteux, pauvre.

Confrer, dcerner, donner, gratifier, octroyer,

Dbourser,

Avare, chiche,

payer,

solder,

verser.

remettre.

offrir,

Drober,

escamoter,

marauder, soustraire, usurper, voler.


VII
Chatouilleux, dlicat, impressionnable, sensible, sensitif.

Calme, pacifique, paisible, placide, serein.


matique,

indiffrent,

insensible.

Apathique,

Bouleversement,

fleg-

moi,

motion, saisissement, trouble.

Bobo, souffrance, supplice, torture, tourment.


dlice, jouissance, plaisir.

Content, joyeux,

ravi,

radieux,

Batitude,

bonheur,

rayonnant,

flicit.

rjoui.

boute-en-train, enjou, foltre, gai, jovial, plaisant.

chagrin, maussade, morne, morose, sombre,

Agrment,

Badin,

Atrabilaire,

triste.

Ahuri, bahi, tonn, confondu, interdit, interloqu, stupfait.

terreur.

pouvante, frayeur, panique, peur,

Effroi,

Frmir, frissonner, trembler.

trac, transe,

Bravoure, courage,

Ambition, aspiration,

dsir, envie.
Juste milieu, mesure, modration, sobrit,
temprance. Affection, amour, sympathie, tendresse.
Fat, infatu, prsomptueux. Dconfit, humili, mortifi,
hrosme, intrpidit, vaillance, valeur.

penaud, piteux.

Beaut, charme, grce, joHesse.


dcoration,
laid,

ornement,

parure.

Atour,

Affreux,

enjolivement,

hideux,

horrible,

vilain.

Commisration, compassion, misricorde,


.

VIII

Discourtois, grossier, impoli, incivil,


Clbrit, clat, gloire, illustration,

Affront,
illgal,

injure,

insulte,

piti.

nom,

offense,

in sociable,

notorit,

outrage.

rustre.

renom.
Arbitraire,

illicite.

Chtier, corriger, punir.

Inique, injuste, impartial.

IX
Dlicat,
loyal, sincre.

honnte,

intgre,

loyal,

probe.

Droit,

franc,

Dloyaut, flonie, fausset, fourberie, perfidie,

93

Identification des faits d'expression.

tromperie.

tartufe.

Dissimul, en dessous, faux

Berner, duper,

filouter,

bonhomme,

hypocrite,

tromper.

Applaudir, exalter, louer, porter aux nues, prner, vanter.

Blmer, critiquer, dnigrer, dsapprouver.

algarade,

mercuriale,

Dfrence, gards,

Admonestation,

remontrance, rprimande,

hommages,

reproche.

respect, vnration.

Critique des dictionnaires de

synonymes.

(SF. 120)

Les

comprennent

prcdentes

listes

les

principales

notions

simples auxquelles peuvent tre ramenes les sries tudies dans


les dictionnaires de synonymes; on pourra donc, aprs les avoir

soumises l'opration dcrite page 88, se livrer un examen critique de la mthode suivie habituellement par les manuels de
synonymie. Consulter p. ex. le dictionnaire de Bourguignon et tudier
quelques sries de ce manuel conformment aux explications fourDire si le terme d'identification figure ou non dans
nies SF. 120.
la srie, si la notion fondamentale est fixe ou non' au dbut de

chaque

etc.

article,

Exercice 79.

Les

Bourguignon
ces sries

au dictionnaire de
renvoient aux pages du livre) ; critiquer

suivantes sont empruntes

sries

(les chiffres

au point de vue

dcrit plus haut et dire quel terme

plus gnral devrait tre ajout pour que la notion fondamentale


ft dtermine.

Se

Littralement, la lettre

cence,

pompe

Majest,

(437).

dignit

Patelin, papelard,
(518).

Lieu, occasion,
(431). Luxe,

librer, s'acquitter (425).

(441).

faste,

Macrer,

Paralogisme,

magnifii-

mater (438).

mortifier,

chattemite (501).

Positif, formel,

sujet (428).

sophisme (495).

Point,

authentique (521),

article,

etc.,

chapitre

etc.

Contraires logiques.
(SF. 127)

Exercice 80.

Trouver

les contraires logiques

des mots en italique.

NB.
Ces exemples sont ordonns suivant le plan du Tableau
synoptique plac la fin du volume les chiffres romains correspon;

Deuxime

04

Partie.

dent aux chapitres du Tableau) on peut consulter ce dernier,


de contrle, pour la recherche des contraires logiques.

gi

titre

I.

Des

caractres

Vendrait d'une

toffe.

La chane

des

jours suivie d'une

inns.

Un nombre

Confondre deux cas

causes

des ...

et

pair.

diffrents.

Uaction

tou-

est

livres en dsordre. Les prdcesseurs

V avant-garde de l'arme marxhe en


d'Alexandre.
et
Le point
L'homme souffre depuis
r
berceau ... h'exorde d'un discours. Un
particulier.
Comprendre une espce dans un genre. C'est une r^le
sans ... Une vrit absolue.
La
L'histoire
Prolonger la
de la

Je
vois rarement.
moderne.
Vous tes ponctua
aujourd'hui. Le hain a dix minutes d'avance. Vous

Arrunger des

tte

initial.

le

fait

vie.

veille

bataille.

le

arrivez

propos.

L'avis de la

Le

diminue.

froid

mations compltes.

Une
Le
Voir

les

Une

proportion croissante.

pleine.

bouteille

totct

pouvoirs limits.

majorit.

Des

grand que ...

est plus

choses en gros.

infor-

Des

Des ressources

suffisantes.

partout,

tre
lve la

surface

sommet

leon.

de

l'eau.

d'un

n'tre

c'est

Dix

degrs

tre

triangle.

...

La prsence

au-dessus de

de

mouill

La proue

la

zro.

...

tte

d'une

galre.

d'un

La
Le
Le

Le devant d'un corsage. Le devant


d'une maison. Tout l'quipage tribord/ Se
Attaquer l'ennemi de front.
photographier de

L'hmisphre boral. Le ple sud. Le vent


gaillard 'avant.

faire

profil.

d'est.

[Jn

mot

mouveinent.

S'arrter

Les produits du nord.


en

tre

Avancer
pas ...

un

chausser.
chien.

Pousser

S'approcher de

Levez la main.
se

lentement.

Boucher une

variable.

un

la ville.

corps

Notr sa
bouteille.

s'attirent

cravate.

sa

char.

Mettre son chapeau,

Les

dans

Qui

Atteindre
s'habiller,
et

se

marche.

un
se

n'avance
but.

ganter,

Attacher

Atteler les chevaux.

95

Identification des faits d'expression.

II.

Le
un

Les tres anims.

corps^ la vie matrielle.

habit.

Cmirher

une

concaves.

Sa

de

Les creux

Les

caractres

Vous

engraissez.

s'paissit.

taille

barre

puis

fer,

et les

la

Une
.

Un

Allonger

courbe.

ligne
.

2?hysiques.

Des

verres

ai^le aigu.

Une

Vhwnidit de la terre. Mouiller du linge.


feu. Le miel est doux, le
Du pain dur. Allumer
Un corps opaque.
est
tre curieux, rflchi, sens, intelligent. Oublier
ce qu'on a appris. Qui cherche ... Faire les questions et
Un raisonnement 'logique. Croire la ralit
les
Rpondre affirmativement. Le savoir de
d'un
Un
l'honnme oscille entre la vrit et
possible,
surface unie.

le

fiel

III.

fait.

fait

vraisemblable, certain.

Une

explication

claire.

Des renseignements vagues.

Simplifier

Montrer

une question,

vrit.

la

-j-

Une

nature expansive.

IV.

Un

caractre rsolu, dcid.

indulgent.

permet
et

Faire une chose

de

Un

de bon gr,

lve docile.

sortir.

Un

peuble

de bonne grce.
libre.

Observer une

une

Accorder

loi.

Un

faveur.

matre

On me

Promettre

sont deux.

Usez de tout, ne
de rien. Une raison
srieuse. Une considration accessoire. Les avantages
d'une mthode. Une circonstance favorable. Un enfant
bien portant. Un climat salubre. - Salir une robe. Un
tre en danger. tre en tat
projet
ralisable.
Des mouvements
de travailler. Un caractre
V.

vif.

gauches.
Conseiller, j}ersuader de faire

La concorde entre
guerre.
Rsister un assaut.
Russir dans une entreprise.
habitude.

\T

Faire

recettes et des

Donner

est

...

souvent

compte

le

Le

plus

les

des

travail

doux

une chose.

Perdre une

Faire

la

Essuyer une dfaite.

citoyens.

gains

et

des

enrichit, l'oisivet

que

...

.,

...

des

Dcidez- vous;

Deuxime

96

Vendre

Un

dbiteur

Un temprament

sentiment de bien-tre.

amusant.

livre

m-dent.

tre

Agiter les esprits.

gai et de bonne humeur.

en

affaires.

tre

Se

dfier

cur.

tre

ou ...

Plaisantez-vous

Une dmarche tmraire.


Une remarque bienveillante; avoir bon

de soi-mme.

intress

solvble.

crdit.

VII.

Un
Un

ou

prendre

c'est

Partie.

montrer

reconnaissant,

de la

gratitude.

VIII.

peuple

La

vie publique.

sauvage.

sociable.

Une

prtention

Un

IX.

Un homme

Une

action collective.

poli,

courtois,

bien

Un

lev,

Des gots aristocratiques.

Acquitter un accus.
lgale.

gain

lgitime. Donner raison qn.


Punir un innocent. Une procdure
Un juge impartial.

illicite.

Un homme

scrupuleux,

honnte,

dlicat,

loyal,

vridique. Des manires inconvenantes.


Une
un juste Le vice puni
Un
mprisant. Des circonstances

droit, franc, fidle,

Un

innocent

et

conduite louable.
attnuantes.

croyant.
X.

et

air

Uhonneur d'une femme.


La justice divine.
Le pouvoir
Le costume ecclsiastique.

temporel.

Un

Exercice 81.

Dans
les

les sries

de synonymes figurant exerc. 78, chercher

termes comportant des contraires logiques

contraires.

Ainsi dans la srie:

trouver ces

et

blmer, censurer, critiquer,

dnigrer, dsapprouver, le premier et le dernier terme ont des

contraires (blmer: louer, dsapprouver: approuver) et rvlent

par

une valeur plus

la srie,

qui n'en comportent aucun.

contraires

un

^intellectuelle

lve:

par des
louer

contextes

un

que

Fixer

identificateurs

lve;

les

autres
le

sens

p. ex.

mots de
de

ces

blmer

approuver sa conduite:

d-

sapprouver sa conduite.

Exercice 82.
Consulter, dans
les

le

Dictionnaire

rubriques places cte

cte,

idologique de Bobertson,

pour y chercher

les

termes qui

Identification des faits d'expression.

97

uns axix autres ; ajouter chaque terme un contexte

s^ opposent les

qui fixe sa signification

et

son emploi.

742

743 (dsobissance : obissance):


mots enfreindre, infraction, indocile,

Soient les rubriques


relvera, par exemple, les

soumis, insubordonn; on formera des contextes

comme

on
in-

.enfreindre

infraction ime loi, des lves indociles, insoumis^


insubordonns*; les contraires sont: * observer une loi, ^observation
d'une loi, des lves dociles, soumis (mais pas subordonns/ Ce
mot a un autre sens, cf. exerc. 22); le contraire de ^soumission
un suprieur n'est pas de la mme famille tymologique; il faut
Ces constatations confirment ce
dire ^rsistance un suprieur.
qui est dit SF. 47,

une

loi,

tude des contraires par

les textes.

L'observation des textes peut contribuer la connaissance des


Les penses gnrales, maximes, sentences mo-

contraires logiques.
rales,

sont

etc.,

trs

instructives

cet gard; elles sont presque

que l'antithse n'est que la


du contraire logique dans son "sens le plus large
(voir SF. 1 75) on trouverait peu de phrases de La Rochefoucauld,
Vauvenargues, Chamfort (pour ne citer que ces noms), qui ne renferment une opposition de ce genre. Voici quelques exemples pris
tout fait au hasard; on n'a c|u' feuilleter un recueil de penses
toujours base

forme

ai'

antithse, et l'on sait

littraire

pour

faire des obseiTations analogues.

Exercice 83.
/

Fixer

le

sens des mots

en italique

noter dans chaque

et

cas la caractre de Vantithse en cherchant

ou

les
11

aucune

dans

la

phrase

le

mots qui font pendant au mot tudi.


y a des mchants qui seraient moins dangereux s'ils n'avaient
bont.
L'esprit de la plupart des femmes sert plus for-

que leur raison.


La jalousie nat souvent avec
Vamour, mais elle ne meurt pas toujours avec lui.
Il est plus
ais de connatre Thomme en gnral qu'un homme en particulier.

tifier

leur folie

(La Rochefoucauld.)

Les

hommes prennent

souvent leur imagination pour leur cur,


Notre
mouvement: le repos entier est la mort.

et ils croient tre convertis

nature est dans

le

ds qu'ils pensent se convertir.

(Pascal.)

Les grandes

2^^'>^ses

viennent du cur.

vive que V amiti, moins que Vamour.

temprament,

Bally,

et flexible

par rflexion.

Trait de stylistique franaise.

II,

Il

est

La haine

bon

Ceux qui

d'tre

se

est

plus

ferme par

moquent des
7

Deuxime

98

Partie.

gots srieux aiment srieusement des bagatelles.


Le peuple et les
grands n'ont ni les mmes vertus, ni les mmes vices.
La courte
dure de la vie ne peut nous dissuader de ses plaisirs ni nous
Un prince est grand et aimable quand il
consoler de ses peines.
a les vertus d'un roi et les faiblesses d'un particulier.

(Vauvenargues.)

Vivre est une maladie dont


seize heures ; c'est

un

sommeil nous soulage toutes les


mort est le remde.
Quiconque
pas un ho?mn: c'est une chose.
le

palliatif: la

n'a pas de caractre n'est

(Ghamfort.)

Note gnrale concernant


des

Cette classification doit tre

du volume;

tique plac la fin

la classification

faits d'expression.
l'aide du Tableau synopne peut tre absolument rigou-

faite
elle

il faut observer, cet gard, les restrictions signales SF.


136
plusieurs des notions figurant tel endroit du Tableau
et
146;

pourraient aussi occuper une autre place. En gnral cette recherche


suppose une habitude qui ne s'acquerra qu' la longue; il serait donc
injuste de juger la mthode dans son ensemble d'aprs quelques
essais de dbut, ncessairement dconcertants.

reuse, et

importe d'abord de possder, aussi rapidement que possible,


entier, de manire prvoir
restreint de notions se trouve
le terme d'identification cherch. A cet effet, il faut possder les
grandes divisions du rpeiloire, telles qu'elles sont indiques dans le
plan d'ensemble plac en tte du Tableau. En outre, les exercices 78 et 80 peuvent tre de quelque utilit; on sait que les
exemples en sont ordonns conformment au Tableau; on peut donc
les reprendre au point de vue de la classification, en cherchant
rtablir, au moyen du Tableau, les chanons intermdiaires propres
faire comprendre la place de chaque dtail dans l'ensemble.
Il

une vue d'ensemble du Tableau tout


approximativement dans quel groupe

Exercice 84.

Les mots en
figurent,

italique

sont

des termes dHdentification qui

avec leurs contraires en regard,

en premire place

dans divers paragraphes du Tableau synoptique.


le

contraire de chaque mot, puis on dterminera

notions simples auquel

il

appartient

et

pour

On

cherchera

le

groupe de

quelle

raison

il

occupe une place dans ce groupe.

Pour ce

travail,

bons dictionnaires

on peut

(voir

s'aider des dfinitions donnes par les


ce propos SF. 141). Inversement, on

99

Identification des faits d'expression.

peut, l'aide

du Tableau,

soi-mme une

se faire

mnmo-

dfinition

technique, qui enchane par des associations naturelles et logiques


le plus de mots possible d'un mme groupe (voir SF. ibid.).

Deux choses

Vessence de Dieu.
ignore

La

hasard.

le

du

fin

identiques.

Une

inonde.

La

rgle

science
absolue.

Deux quantits gales. Une ligne


La rapidit
un
nombre
un autre.
verticale.
Arriver au port. La concentration des troupes.
d'une course.
Une longue perche. Un fardeau lger. La lumire. Entendre
Attention! Chercher un refuge.
Affirmer une
un bruit.
proposition. tre dans V erreur. Exprimer sa pense. Enseigner
Choisir une
grammaire.
La volont de faire le bien.
la
Deux vnements

simultans.

Suhstituer

Commander en

pouse.

Avoir

Rencontrer des

le ncessaire.

Une

de mort.

raison du

Dployer une grande

L'action.

travail.

La

plus

activit.

La

russite

d'une

fort est

S'habituer

Aider qn de ses

fatigue.

Se dfendre contre l'ennemi.

Promettre.

tre en danger

difficults.

La

tentative inutile.

toujours la meilleure.

au

Vive la libert!

matre.

conseils.

entreprise.

richesses.
Un emprunt d'tat. Le paiement d'une
Le plaisir.
La tristesse. L'esprance. La gourmanL'amour du jeu.
Admirer une uvre d'art.
dise.
La
mchancet.
La piti. La sociabilit.
La clbrit. L'injustice.
La malhonntet. La vertu. Une accusation. La

De grandes
dette.

superstition.

Exercice 86.

Chacune des expressions suivantes

un groupe

renvoi
le

En

Tableau synoptique.

on

cherchej'a,

quel

numro

unit la

se

dans

est

accompagne d'un

restreint de notions simples figurant

les

partant de

limites

notion particulire

et

cette indication initiale,

du groupe

range l'expression

dans

signal,

1) sous

identifier, 2) quel lien logique

Vide plus gnrale

du groupe

tout entier.
Soit la phrase

Mon suprieur

m\

oblig (IV G) faire

cela:

IV C dsignant l'ensemble des notions qui prsentent la volont comme


impose autrui ou subie de la part d 'autrui, on trouvera aisment
qu'obliger

la notion plus particulire de contrainte


rendra compte que, si l'on est oblig une chose,
cela ne peut se faire que par l'action d'une volont trangre.

appartient

(165), et l'on se

7*

Deuxime

100

Se dlasser (VG) du

(IVGl).

travail

une rclamation (IVD).

Partie.

tre

(VG).

Faire droit (lYD)

dans

la

dpendance

Dnigrer un ami (IXB).

d'une maladie.

tre abattu (VIIB) la

qn

de

Les symptmes

(IIIC)

d'un chec

suite

Regimber contre l'aiguillon (IVGl).


Avoir des
vues (VE) sur une chose.
Dcerner (VIB) une rcompense
(VIIIG).
Prendre (VH) une arme de flanc (IG).
Une
(VH).

pente

raide (IG).

lection
(VUE).

Un

(VIIC)

d'une mre.

situation.

Voyager

Une femme lgante


(IE2). Les apprhensions

(IVG).

qn au courant

Mettre

(VIIIB).

tes- vous

incident

Ge

(IE2).

Un

est

fait

sortir (I3)?

Je suis stupfait

Voil

perdez la raison (IIIA).

Les dehors

avec

un

sonnement

(IIIB)?

Exhorter (VE)

contraire (IBl).

un animal

(113)

(VIIB); je ne peux

ment

Il

(VH).

adversaire

du domaine (ID3) de la
Murer (1 3) une porte.

merger

d'une

(IIIG)

a perdu (VIA)

personne.

place (VG).

Se mesurer (VH)

quoi doit aboutir (IG) ce

la vertu (IXA).

Braver (VIIC)

Il

conduite (VF).

est trop

pas le souffrir (VIIG).

de

rai-

Je soutiens (IIIB)

danger (VG).

le

piste (IIIG).

(VIIG) des plaisirs (VIIB).

sa

fable

Un
Vous

(113) de l'eau.

Se tracer une ligne

la

un fcheux (VUE)

sol fertile (IIA).

grave (VB) incendie (IIG2).

se figure

Il

dispos (IV A)

(VIIG) de tant d'impudence (VIID).

(lA).

d'une

(IIIC)

Avoir des dispositions (VG)

est votre disposition (IVD).

livre

(III) de conserve (IG).

connu

pour la musique.

Ce

quantits (IFl) quivalentes (IF2).

dput

enfant en bas ge

(IIIB) tre trs

Deux

d'un

(IVB)

ennuyeux

User (VA) saged'un

L'organisation (IDl)

le

Suivre

Avouer
Gondamner (VIIIG) l'hrsie (X).
(VIM).
d'un
danger
Prserver (VG et G)
(IIIB) une faute (IXA).
Il n'est
Rpondre (IVD) une proposition (IVD).
(VG).

tat

pas libre (IVG) de


d.

il

est

responsable: VIIIG).

roman
bhque
La

(VIIIA).

(VG).

Avoir

ses actions (VG);

captivant (IIIA).

Se glisser

hirarchie
le

Il

il

a charge d'me

a de quoi (VIA).

(c.

Un

Bureau (VG) de salubrit (VG) pufurtivement (IIIG) dans une chambre.

(ID3) sociale (VIIIA).

de^wfgnVRJ daps^sm

diffrend (VH).

Je

n'en peux plus

Il

101

Identification des faits d'expression.

l'chafaud (VIIIG).

sur

(IIA)

fini

giverser (IVA).

ouvrage sur

le

vailler (VG).

Traduire

Un

Atermoyer (IE3)

et ter-

Avoir un

est en train (IE2b) de tra-

Il

(IIGS) excessif (IF3).

froid

un roman.

(IIIG)

(VF).

chantier

synonymiques.

Classification des sries


Exercice 86.

Reprendre

de synonymes donnes

sries

les

aprs avoir trouv dans chaque srie

et,

le

exerc,

78,

mot reprsentant

le

mieux la notion fondamentale, trouver la place quHl occupe


dans

dans

Ex.:

Tableau.

le

courage,

bravoure,

srie

la

hrosme, intrpidit, vaillance, valeur, on doit extraire courage,


qui figure dans

VII

Tableau sous

le

C,

au

homonymes

Identification des

242.

smantiques.

Exercice 87.

moyen

L'identification des faits de langage est le meilleur

de dcouvrir
(SF.

les

50).

homonymiques d'une mme expression

sens

Identifier

deux sens de chacune des ex-

les

pressions suivantes.

Trouver de V agrment
son agrment
(113):

le

de bourse (IB2).

prvenu (VIIIG).

(ID2):

un

bout

brler de revoir
facile

(IVGl,

sonnet (VD).

Les

objets

du jour

Une

des traitements (VIIIG).

donner

cours d'un

fleuve

cours d'une valeur


acquitter

un

qu'on voit autour de soi (IIB):

(IIIB).

(IF4).

(VIIG).

VIIIA).

le

spectacle:

Acquitter une dette (VIB):

de bois

qn

Le

professeur (IIIG):

l'ordre

les objets

(IVD) une chose.

cours d'un

un

(VIIB)

bout

d'un bton

Brler du bois

Problme

Limer une

Le

(IIG2)':

facile (VG): caractre

clef

(IIGla):

limer

un

chelle

de corde (113):

tte vacille (113): vaciller (lY A)

dans ses rsolutions (IVB).

Ma

Faire

le

Vchelle

(IB2)

bien (IXBl): faire

du

aux pauvres (VIIF): faire du bien l'estomac (VB).


Porter un fardeau (IG): porter une lettre son adresse (113).

bien

Annoncer une nouvelle

temps

(IIIG,

(IIIG): l'hirondelle

annonce

le prin-

autre paragraphe). Appliqtier une clielle contre

102

Deuxime

un mur

(113): appliquer

tient (VIA): le

Partie.

un procd (VA).

Ce

livre

m'appar-

cheval appartient au rgne animal (ID3):

m'appartient pas

de

question

(VG):

dlicate

trancher

un

cette

mets

question

une

(VIIB):

dlicat

il

ne

Une

(VIIIG).

sant

Dlivrer un prisonnier VG) dlivrer un bordereau (VI B). Gage de paiement (VG) gages d'un domestique (VIIIG). Ce compte n'est pas
exact (IB2): vous
n'tes pas exact au rendez-vous (IE3).
s'est retir

dlicate (VD).

(I

Il

cinq heures (113)

Trop

il

s'est retir

pour

faible

et G).

Un esprit
SF. 84).

esprit vif (VD).

tion (IFl,

cf.

bouteille (IIIG):

(VA): manqtier

HB,

V tiquette d'une
V tiquette
cour (VIIR). Une
de
d'un grand artiste (VG). Manquer d'argent
train (IE3).
la

a V toffe

il

d'un fonctionnaire (VIIIG).

traitement

laine:

un fardeau (VD): trop faible


Un mouvement vif (112): un
religieux (X): une religieuse attenLe traitement d'un malade (VG):

soulever

pour son enfant (IVA

le

aprs cinq ans d'activit (VG).

On

toffe

le

peut aussi identifier

les

homonymes

qui

figurent

exercices 25 et 26.

Identification des

groupes phrasologiques.

Exercice 88.
L'identification

permet de distinguer nettement

phrasologique d'un groupe de mots.

Dans

le

l'exercice

caractre
suivant,

deux contextes renferment un mme mot employ,

1) comme
comme lment d'un groupe
Dterminer dans chaque cas, par VidentifiVautre fonction du terme commun aux deux

unit lexlcologique indpendante, 2)


phrasologique.
cation,

Vune

et

contextes.

Soient les contextes: Les deux bras: tre le bras droit de qn;

dans

premier, bras est un mot indpendant;

dans le second, il
dans les exercices prcdents, les
indications places entre parenthses renvoient des portions dtermines du Tableau et sont destines faciliter la recherche. Soitj
l'expression tre le bras droit de qn(VH): VH comprend les actions rciproques ou limites extrieurement, et l'on voit aisment
le

fait partie

que

tre

d'une locution.

bras droit de qn

Gomme

aider, secouHr, seconder

qn (n^

206).

103

Identification des faits d'expression.

Une tumeur au
enfant:

nous

au

tre

sein

propice:

est

(IE2). Un gant:

un

(VD) de

tat

(II

Bg): donner

de sa

(IG)

aller

liei

jeter le gant (VH).

fardeau.

un vnement a lieu
Porter un nom (IIIG)

Vtat des

Un

une chose.

faire

se

titre de noblesse (VIIIB)

(IIB):

rendre

herbe

(ID2

prjugs
se

(IIA

fatiguer

(IIIB)

Vme

et

Les pieds

(IIA).

L'herbe

IE2b).

Une

VB).

Un

et

(VB),

s'inscrire

de russir.

(VIIG)

fort

faire

il

(IIB)

loi

Une

des

solution

fausse

autre n) contre une ide.

tenir tte

qn (VH).

rase

a beau

Un

(IVGl).

en

il

qn sur tel ou tel pied (VIII A).


La loi pnale
bout du doigt (IF3).

sur le

corps

le

orateur

table

Une

tre fort

et

un

faire

vivre avec

la

Vme

beau garon (VUE):

(IIIB,

et la tte (IIBg):

table:

n'arrivera pas.

en faux

en

tre

(lA):

affaires

avoir des titres (VIIIG) la reconnaissance de qn.

(VD)

un

sein (VA)

Le hasard (G)
(IG):
(VF). Un

hasard

au

le

famille.

de vous plaindre:

vous avez lieu (VE)

porter (IG)

sein

Un

pied:

doigt: savoir

(VIIIG):

faire

mt^e joyeuse (IIIG): faire mitie de partir

Donner un coup (Il 2): donner un coup de main


Merci!
qn (VH).
Les mains: en venir aux mains (VH).
(VIIF): tre la merci de qn (IVGl).
(VF).

Tous les exercices

NB.

peuvent tre

utiliss

pour

consacrs la phrasologie (n 41

69)

cette recherche.

Classification des

termes concrets.

Exercice 89.

Les exercices suivants concernent V identification des termes


concrets dans
soit

le

vivants (renard,

ou

sens large

du mot,

des objets inanimes (chane,

des

fourmi,

phnomnes

chaleur, t,

etc.).

etc.),

soit

perceptibles

En

c.

d. des

sceptre,
enfin

par

les

mots dsignant

etc.),

soit

des tres

des actes, des tats


sens

(feu,

utilisant les donnes fournies

fume,

SF.

139,

on dira:
1)

quel groupe

de reprsentations concrtes ces

appartiennent, d'aprs Z^ordre de matires, quand

dans leur sens propre;

ils

mots

sont pris

Deuxime

104

Partie.

2) quelle notion abstraite

rapportent en tant que

7s se

de comparaison, images,

sijmholeSj termes

etc.

Ainsi, propos de l'expression cLes coulisses

de

l'affaire

Drey-

on constatera que coulisse, envisag comme objet concret, figurerait dans un vocabulaire sous la rubrique Thtre, mais que,
fus,

dans l'expression cite plus haut, il dsigne les cts cachs, mystrieux d'une affaire, et, dans ce sens, se rattache la notion tre
cach, contraire de apparatre (T. syn. 122 et 146).
On ne doit pas classer les mots concrets en s basant sur leur
emploi en groupe phrasologique: en effet, quand ils font partie de
groupes phrasologiques, ils perdent leur valeur dmonstrative ainsi
il serait absurde de dire que sang
est symbolique du calme de
l'esprit, sous prtexte qu'il entre dans la locution sang-froid; bras
appartient, titre de symbole, la notion aide, secours; mais ce
n'est pas parce qu'il figure dans l'expression tre le bras droit de qn
c'est parce qu'il possde par lui-mme cette valem* symbolique
(cf. offrir qn le secours de son bras*,
son bras nous a d;

livrs, etc.).

Un

d'trangers s'abat chaque anne

flot

Se mirer dans

le cristal

des eaux.

Monter sur

notre

sur

ville.

Suivre la chane des

dposer

causes

et

des

sceptre.

Quel frein pourrait d'un peuple arrter la licence?

effets.

Attendons-nous

un

C'est

barre.

Dieu

choses.

de son

La

L'ge teint

'tombe, l'homme

mme

de

tour la lyre

du

Secouer
rvolte.

la

reste,

Ne

et

fiel.

Le
Ne

le

de

fiel

joug de

la

Mettre sur

La

fleur de la chevalerie.

le poids.

Le vaisseau

Donnez-m'en

hros

s'vanouit.

la

mdisance;

tyrannie.

la

clef

peu,

manque
Sous

le

Manier tour
le

pousse

tremper sa plume
dcharger sa

pas la bile;

taient

trs

Le

feu des passions.

m'chauffez

le

le

Vaiguillon de la gloire

Les Thermopyles
le

le

Tenir
Recueillir

considrer que Vcorce des

vertu le vice s'insinue.

et Vpe.

aux dangers.

sve de la jeunesse.

une larme!

bile.

notre rempart.

Les chanes de l'amour.

travail.

le

homme-l,

qu'un point l'horizon.

n'est plus

dans

trne,

y a des muiges rhorizon.


c'est de Y or en

il

cet

une plume, on n'en sent pas

C'est

voile

que

est notre bouclier,

gouvernail de l'Etat.
les fruits

ia guerre;

trsor

le

de

la

Grce.

Lever V tendard

trne un fantme pour

roi.

de

la

La

105

Identification des faits d'expression.

Rome. Les vices sont lgion.


C'est un ours et un ours mal
Sa fille tait son idole.
un
songe,
La vie ne nous donne
C'tait
hlas!
lch.
C'est une brute.
C'est une
qu'une ombre de flicit.
le

Sicile tait

grenier de

grosse

bte.

C'est

une moule, une

/mitre.

puis par la scmgsue du fonctionnarisme.


oie,

une

petite

mde-

faire des coliers des

li\Te.

homme

Tirer

l'or

c'est

une

vraie pie.

perroquets.

des

entrailles

L'Etat

C'est
Il

une

est

petite

ne faut pas

Extraire la moelle d'un

de la

terre.

C'est

un

sans entrailles.
i

Exercice 90.

Dans

l'exercice

suivant, les mots

sont accompa-

concrets

gns des termes abstraits qu'ils symbolisent; prciser


simples

au

moyen

du

Tahleau

synoptique

les

notions

former

et

des

contextes montrant la valeur symbolique de chaque mot concret.


Soit le

mot pinceau

(t.

abstrait:

on fm'mera une phrase comme:


Balzac

pour rendre

exemples donns par

cette

description

Il faudrait

scne.

T. syn.
le

Consulter

150

e):

pinceau d'un

au

besoin

les

les dictionnaires.

Parfum (nature, essence,


Frre (amiti). Printemps (jeunesse).
caractre).
Etoile (chance). Ventre (gourmandise). Poing (menace).
Pavot (sommeil). Nerf (puissance,
Cheveu
Souffle
Peste
(minceur). Griffe
(lgret). Squelette (maigreur). Corde (pendaison).
Marmotte (inaction). Enfer (infortune). Paradis
Etuve (chaleur). Titan
Purgatoire (souffrance).
Dmon (mchancet). Ange (bont, douceur). Fe
Levier, ressort (mobile,
(adresse). Antienne
Pilule, couleuvre (chose
influence). Encens
Mouton
dsagrable). - den (bonheur). Judas

(imitation
Phnix (perfection).
Bourreau (cruPierre (duret, insensibilit).

force).

(serrer).

(nuisible).

(fhcit).

(force).

(rptition).
(flatterie).

(tratre).

servile).

aut).

Baume

(soulagement).

Exercice 91.

Les mots concrets sont donns ici sans aucune indication.


Former des contextes montrant leur valeu/r symbolique et

Deuxime

106

dterminer

une

valeur en les rattachant chacun

cette

ru-

du Tableau. Consulter pour les contextes, les exemples et


dfinitions donns par les dictionnaires.
Un mme mot

brique
les

Partie.

peut avoir plusieurs valeurs symboliques.

Borne. Flamme. Manteau.


Poussire. Roc. Fte. Calvaire. Laurier. Port.
Pain.
Merveille. Mur. Cloison. Croix.
Frule. Bannire. Piste. L'ABC. A, Z.
Pige. Armes. Poing. Pantin. Marionnette.
Cotillon, jupe, jupon. Miracle. Cygne. Limier.
Aumne. Monstre. Tache. Crme. Sorcier.
Rides. Dentelle. Langes. Torrent. Ocan. -Chapelet. Phare. Ecueil. Nause. Ecume.
Fume. Agneau. Eclair. Ornire.
Mousse (du
Trace. Bride. Palais: chaumire. Girouette.
Sonde. Dmangeaison.
Poids. Scalpel.
Foyer. Cauchemar. Appt. Assiger. Palpitations.
Tnbres.
Noyau.

Pli.

Fil.

vin).

Soif.

Ordre de matires.
Exercice 92.
Cet exercice est destin montrer que Vordre de matires

ne peut tre admis pour V identification des expressions abstraites.

Prendre au hasard, dans un


ordre

de

manires

ex.

(p.

vocabidaire

de

celui

pressions abstraites figurant sous une

rubrique

Guerre

abstraite

guerre,

paix,

bataille,

dfaite

(VG);

battre

(69)
etc.

prisonnier,

On

voit

il

en

-|-

les

attaque

retraite

(ibid.

le

ranger

faut

dfense,

ranon

mme

en consultant

dire,

notion

quelle

Pltz),

(69

228)

ja

dispos

diffrentes

rubrique.

par
ex-

Soit la

Tableau

syn., sous

termes

suivants:

rsistance,
et 220)^

victoire,

poursuivre,

camper {position

44),

que ces points de repre renvoient des rubriques

trs diffrentes.

Faire

mme

travail pour les expressions suivantes.


Le rideau se lve. Mettre en scne un personnage historique. La mise en scne d'une pice (V E). La scne
le

Thtre.

'M

107

Identification des faits d'expression.

Coup de

change.
acteur est

La

thtre.

tombe,

pice

Un

fiasco.

fait

Rptition gnrale (V F).

siffl.

Prendre (227)

le

train.

Changer

Le

train

Chemin de
Manquer
part.

fer.

minutes

d'arrt.

file

Le

amortissent les chocs.


Instruction; cole.

un

de

Le

train

(60).

Dix

billet.

voiture

toute vapeur.

Les tampons

train draille.

Prendre des

Instruire les enfants.

un matre. Faire l'appel nominal des lves. Qui est


La leon commence. Marquer un bon point un lve.

leons avec

absent ?

en

tre
Faire

rgle

grammaire.

un brouillon au

un examen.

distinctement (3 termes d'ident.).

et

de

Avoir cong (198

Passer

buissonnire (198 b).

l'cole

haute voix

une

en retenue.

tre

rcration.

Faire

un brouillon

Fiecueillir les cahiers,

net.

etc.

a).

Lire

Appliquer
Mettre

(194).
etc.

Identification de faits de langage tudis

dans

des textes.
Le but

vritable

plication de textes

du

suivis.

travail
Il

d'identification

faut rappeler

tre

doit

ce propos

l'ex-

quelques

directions gnrales.

ne peut jamais tre faite


pour toutes; elle peut varier de texte texte. Un mme
fait peut exprimer plusieurs notions, et l'identification ne peut se
faire que d'aprs la notion qui parat dominante; ce facteur dominant
n'est pas toujours le mme, et souvent la classification dpend de
1.

une

L'identification d'un fait de langage

fois

l'apprciation personnelle.

comme

toutes

celles

Donc

les solutions

qui prcdent,

proposes plus

demandent

tre

loin,

contrles,

au besoin critiques.
Le choix des textes n'est pas indiffrent; il faut commencer
par ceux qui reprsentent le mieux le mode d'expression intellectuel

discutes, et
2.

(SF. 13); ce sont les dfinitions et les

rasss de leurs termes techniques purs.


tre abords

en tout dernier

lieu.

textes

scientifiques

Les textes

C'est cette

littraires

dbardoivent

marche que nous adop-

terons dans les exercices qui suivent.

ne faut pas s'acharner, ds le commencement, identifier


dans un texte. On liminera d'abord les
moyens d'expression indirects, dont il n'est question que dans la
VI partie du Trait; cependant on trouvera ici et l dans les textes
qui suivent quelques faits de grammaire et deux ou trois moyens
indirects affectifs identifis titre d'exemples.
Mme parmi les
moyens d'expression directs (ou lexicologiques), c. d. les mots et les
3. Il

tout ce qui se prsente

108

Deuxime

groupes phrasologiques,
la prfrence

il

Partie.

faut faire

aux expressions

un

choix, et donner, au dbut,

les plus caractristiques.

a) Dfinitions.

On a montr SF. 141 l'importance des dfinitions pour le


classement des faits de langage elles fournissent les lments essen;

de

parce qu'elles placent le mot dans son milieu


naturel et son entourage logique.
Dans toute dfinition bien faite
(celles des dictionnaires ne le sont pas toujours), on doit trouver au
moins un mot qui serve de point de repre pour identifier et classer
tiels

le

l'identification,

terme dont on tudie

la dfinition.

des mots abstraits, puisque les mots

11

faut s'attacher

aux

dfinitions

pour l'identification des notions simples, qu'une valeur indirecte et mtaphorique.


Dans chaque cas, on dterminera quels sont les termes de la dfinition qui sont le plus utiles pour la fixation du mot et l'on comparera l'entourage fourni par la dfinition avec celui que fournit
le Tableau synoptique.
Souvent on devra enchaner, comparer et
clairer les unes par les autres plusieurs dfinitions, de la manire
qui sera explique tout l'heure; c'est alors que la recherche est
le plus fructueuse et le plus intressante.
Inutile de rappeler que
les mots dont on tudie les dfinitions doivent tre emprunts des
concrets

n'ont,

contextes caractristiques.

La logique n'a aucun souci de la ralit exj'en extrais le mot souci.


Le Dictionnaire
Gnral {D.G.) dit: Souci, proccupation relative une personne, une
chose laquelle on porte intrt-b. Ce dernier mot est prcieux pour
l'identification et il est clair par lui-mme; mais comment dfinir
proccupation^ qui pamt galement essentiel pour la dtermination
du terme souci'i Consultons D. G.: Proccupation, souci qui absorbe
Soit la phrase:

trieure

quelqu'un.

l'esprit;

Or, absorber,

c'est,

un

toujours selon D. G.,

concentrer

Maintenant le cadre est


sohdement tabli: il s'agit d'un tat, d'une disposition de la pense
(Tabl. III A), et, d'une manire plus prcise, on peut dire que le
terme souci participe des termes intrt et attention (T. 123, 124).
Il est bon de faire dcL contre-preuves, en cherchant des termes qui
peuvent remplacer le terme mis en observation. Dans la phrase
cite plus haut, il est permis de dire: La logique n'a aucun gard
.. Le Dict. Gn. dfinit gard l'action de considrer les
, etc.
personnes, les choses d'une manire particulire. Or, considrer,
c'est, encore d'aprs D. G., <i.regarder attentivement sous toutes ses
Ainsi nous voil ramens au
faces une chose ou une personne.
mme point par une voie diffrente, ce qui confirme notre solution
de tout l'heure.
Autre exemple: Les phnomnes physiques n'altrent pas la
nature des corps. <iFhnomne, dit Littr, tout ce qui tombe sous les
Vattention

tout

entire

sur

objet.

109

Identification des faits d'expression.

manire quelconLes mots en italique permettent de placer phnomne sous


II D 114 (tant bien entendu que les mots sensibilit et affecter n'ont
rien faire ici avec le sentiment, mais dsirent des sensations
sens, tout qui peut affecter notre sensibilit d'une
(|ue.

et des perceptions).

Textes scientifiques.

b)

L'examen des dfinitions conduit tout natureUement l'analyse


des

On

scientifiques.

textes

doit

prfrer pour le dbut aux

les

textes littraires, parce qu'ils sont une application mthodique du


mode d'expression intellectuel, et puis parce que, en dehors des faits
grammaticaux, on n'y rencontre pas de moyens indirects d'expression.

Exercice 03.

Dans

le texte suivant^ les chiffres entre parenthses renvoient

du

aux paragraphes

Tableau

syn.

^y

en

on

reportant,

verra quelle notion fondamentale se rattache chaque expression tudie.

Notion

et ide

(39) gnral (22),


le

le

sujet

(1)

par

servir

lequel

sens (144) le plus

le

Rigoureusement

(5).

de la

les limites

elle

commence

(136),

prdicat (2)

le

(20),

nom

(150 b)

pour (191 b)

a) pris (157) arbitrairement (24)

de (174 b) marque (147) qui puisse susciter (13

dans notre esprit (129

c)

une ide semblable

que nous avons eue auparavant (30),

et qui,

(12),

Les termes,

proposition

D'aprs (4) Hobbes, un

elle finit (20).

un mot (150

dans

b) signifie (144) limite (12).

entendus (145), sont

par lequel
est

a) sont,

mots synonymes

mot terme (150

ainsi

(129

(5)

80)

et

une ide

quand (25) nous

prononons (150), puisse tre pour ceux qui l'entendent


(118) le signe (147) de l'ide qui nous avons dans l'esprit.

le

Il

en rsulte (13) que

les ides

ou notions

les

qu'ils

dsignent (147), et que termes

notions sont insparablement unis

(= on ne
auquel

elle

peut
est

concevoir son
attache (3)

terme, sous peine de n'tre

existence

comme

(=

et

Toute notion suppose

(4).

sans,

2)

un

terme

un signe (147);

except

son (109) sans (1) signification (144),

exprime (143).

sens que (39) par

termes n'ont de

s'il

n'est que, 24)

suppose une

(Liard, Logique, p.

tout

un

ide qu'il

56.)

Deuxime

110
c)

Partie.

Penses gnrales.
Exercice 94.

Vanalyse des penses gnrales peut servir de transition


Ainsi une sentence morale est
une condensation et une abstraction de la pense dans un petit

l'tude des textes littraires.

de Vesp^'it y sont ramasses


en oppositions; d'une manire gnrale,

espace; les impressions concrtes

en formules brves
la

y triomphe sur

logique

compte par

presque

et

quelques

les

tous

les

On

sentiment.

le

qui

lignes

mots analyss

suivent;

sont

rendra

s'en

on

verra

que

eux-mmes des termes

d'identification.

L'homme
hommes n'est

pauvre

(216)

mais

indpendant

(161 b)

des

(39) aux ordres (159 a) de la ncessit


(153); l'homme riche (216) mais dpendant (161 b) est aux
ordres d'un (41) autre (249) homme ou de plusieurs (41).

qu'

Ghamfort.
Identifier de la

mme manire
d)

penses cites exercice 83.

les

Textes littraires.
Exercice 96.

Le

texte

littraire

suivant est

Gn

que tous ceux qui prcdent.

que

les

trait de la

et

faon

spcialement parce

l'a choisi

moyens indirects y sont rareSf

mme

ceux qui y figurent

n'ont pas tous t analyss.

Quel pre

(=

indirect et

affectif

non 242) comparer (9)


A Dieu ne
tendresse d'une mre?

oserait (251,

pour

aucun pre 40a)

sa tendresse (248) la
plaise

que

(indirect

et

245 b) je veuille nier (137)


quand un enfant meurt (82), le pre pleure (238).
Mais le temps (25) ne respecte (255 a, ou plutt 56) pas plus

affectif

l'affection (248)

pater-

nelle;

en

lui cette

mre,

c'est

180) pas.

douleur (231) que les

une blessure (231) qui ne

On

particulier (22)

leur pleur (113), leur douceur (244

leur

gurit (178

pour

plutt

la

qu^

rencontre (77) parfois (33) des figures de femmes

marques d'un sceau (147)


(240) de

douleurs;

autres

voix,

leur

front

c),

inclin

de dsespoir (240);

l'accent (149) dcourag


(46)

sur leur

poitrine

111

Identification des faits d'expression.

trahissent (143) en elles je ne sais quoi (12) d'irrmdiablement

(iO b) bris (80) qui vous serre

132

l'attente,

quand

a)

cur (231)

le

sourient

elles

mme (=

(238),

on

contre

voit

(139)

quelles sont prs de (31 b) pleurer (238); informez-vous (130)

de

de leur

cause (13)

la

(12) toujours

presque

que ce

(28)

perdu (214) quelque (12) enfant

Une femme

fils

gal

un

en

au milieu

c)

comme

Ah!

a d (142

Sans

de l'ge (31a

la fleur

figurment 224) son

(149

s'cria

l'agonie:

sont

immense

instant (26),

calcul (257),

lui

angoisses

(30)

mon

de

(231)

pauvre (232)

Tel est (12) l'amour maternel.

39) dans la

et

qui

dix ans auparavant

fils

pour 30)

(indirect

souffrir (231)!

c)

(175 b

des

35a).

et

atteinte d'une maladie (180) mortelle (80)

avait enlev (80 et


(30),

on vous dira (150 a)


des mres qui ont

peine (231),

cration (83 b),

bornes

sans

(36),

nat

il

(20)

sans

(43),

puissant (185) qu'il transporte (67 b) celle

si

qui

l'prouve (229) au del (67 b) des lois (24) de la nature (84),


qu'il

fait

de (56)

une jouissance

un

douleur

(231),

non pas

cela

et

de

plaisir,

mais toujours (28)

par accs (34),

temps (26) ne

la

et

la privation

accidentellement (15),

sans

relche

pas, la vieillesse (31 c)

l'teint (80)

(224)

Le

(59).

ne

le

glace

(230) pas, car (13) pour lui pas plus de

dcadence (178) que

de progrs (178),

d'imperfection

est

(40 b)

n (20)

le

cet

autre signe (147)

premier jour du

qu'aujourd'hui

et

(31),

monde

Eve en

aussi complet

savait

(140)

point (129 b) autant (39) qu'Hcube et que la


Est-ce assez dire? (indirect!

ou 39) miracle (24


l'tre

(83

ducateur

f)

et 294),

12)
il

Non

Par

lui

sur

ce

reine Blanche.

Pour dernier (20

(137).

renouvelle (178) tout entier (40)

qui l'prouve (114 et 229)

(152).

(177)!

(83 b)

(174

a),

la

et

lui

femme

d'(174 b)

sert

coquette (235)

devient (57) srieuse (235), l'imprvoyante (124 et 189) rHchie


(id.j;

il

claire

(145),

il

pure

(287),

dvouement (257) et amour (255, 256;


cur (229) humain tout entier (40)!

il

veut

dire

pas 248):

(144)

c'est

le

Ernest Legouv.

Exercice 96.

Dans

le

morceau suivant,

expressions qui, isoles de

leur

on n^a
contexte,

identifi

que quelques

semblent devoir tre

Deuxime

112

d'une

dtermines

on

ligne,

faon

alors que le contexte

de

doubles

ces

caractristiques

Ainsi,

diffrente.

quatrihne

la

de placer plainte sous 288 du

tent

est

Partie.

On

Vattribue 275.

interprtations,

on

et

se

Tableau,

rendra compte

identifiera

du morceau comme on Va

fait

les

pour

mots

les textes

prcdents.

Enfant, tu grandis

Lutte pour

le

que ton cur

soit fort

bien: la dfaite est sainte (290).

Si tu dois souffrir, accorde ton sort

Un

regret parfois,

jamais une plainte (275).

Ecris, parle, agis sans peur

du danger.

L'univers est grand: que ton il y plonge!


Tu pourras faillir (141), mme propager

Une

erreur parfois,

jamais un mensonge.

Si tu vois plus tard d'indignes (275) rivaux

Toucher avant

toi le

but (213) de la vie,

Trahis (143) seulement, sr que tu les vaux (40

Du

dpit parfois,

et 175),

jamais de l'envie.

Le mal ici-bas (295) trne (159) audacieux (251):


D'un amer dgot (248) si ton me est pleine.
Nourris dans ton sein (229), montre dans tes yeux

Du mpris

parfois,

jamais de

la haine.

Eugne Manuel.

Le mode d'expression intellectneL


dans le dtail des oprations qui prcdent,
on peut se reprsenter, au moins thoriquement, la possibilit de
ramener le langage l'expression des ides pures, et cela par deux
catgories de faits de langage 1 par les moyens directs, c. d. les
mots et les locutions, 2. par les moyens indirects purement logiquesy
qu'on est convenu d'appeler les faits grammaticaux. Cette langue
Si l'on est entr

est caractrise par l'absence

des motions

une

de toute expression des sentiments et

l'abstraction totale de l'lment affectif est sans doute

impossibilit (SF. 6 et 7); mais, pratiquement,

tions suivies dans le

mode

intellectuel

des transcrip-

sont ralisables.

Les exer-

cices prcdents y conduisent tout naturellement.

Pour
dans

les

nous conseillons de reprendre d'abord,


o Ton aura fait des observations du genre des

tablir la transition,

textes

Identification des faits d'expression.

113

prcdentes, quelques expressions isoles

qui ont pailiculirement


aisment ramener l'expression logique;

frapp et qui se laissent


et,

changement une

ce

fois fait,

d'introduire

logique

l'quivalent

phrase tudie; puis on essaiera de faire une seconde tentative analogue sur une autre expression de la mme phrase.
Reprenons-en une dans le morceau analys exerc. 95: Leur
trahit en elles Je ne sais quoi d'irrmdiablement bris
pleur

dans

la

supposons que le travail d'identification ait fait voir que trahir


quivaut ici exprimer (involontairement), je ne sais quoi un
setUimetit itidtermin, que irrmdiablement
pour toujours (ou comdtruit, on peut simplifier et intellectualiser la
pltement), bris
exprime malgr elles une
phrase sous cette forme; Leur pleur
esprance dtruite pour toujours*.
Il faut apporter ces transcriptions beaucoup de bon s^ns et
de modration; nous entendons par l qu'on ne doit pas s'obstiner
tout transformer, mais, au contraire, laisser intactes les parties
dont la simplification ne serait pas naturelle ou ferait violence la
langue, et viter les termes purement techniques (cf. SF. 125);
ceci revient dire qu'il faut s'loigner le moins possible de la langue
commune (SF. 217); on se rendra un compte plus exact de ces
transcriptions en se repoilant aux spcimens donns SF. 255 et
la fin des exercices.

Utilisation des dictionnaires idologiques.


SF. 115, 148 et suiv.)

(cf.

Exercice 97,
Trouver^ Vaide d'un dictionnaire idologiqtie,
variantes possible

le

plus de

pour une phrase donne.

Spcimen d'exercice

Phrase-thme:

ne faut pas couter

Il

les conseils

de

la

colre.

(Consulter,

pour

les

695, 725, 743,

900;

Rouaix sous

influence,

sous les
I.

Robertson 457, 615,


devoir,

attention,

Schfer sous attentif et irascible;

colre;

mmes

matriaux,

conseil,

Boissire

mots).

Variantes de mots:

a) Il

ne faut pas: on ne doit pas, tu ne dois pas, tu n'couil est mauvais de, dangereux de, etc.; pour-

teras pas, n'coute pas;


cpioi couter?, etc.

b) couter: prter l'oreille, faire attention , prter attention ,


suivre, obir , cder , se soumettre , se laisser aller , se laisser

Bally, Trait de

stylistique franaise,

n.

Deuxime

114

dominer (mener,

Partie.

influencer,

diriger,

entraner,

tourner la

tte)

par, etc.
c)

Les conseils: les avis, suggestions, inspirations,

sollicitations,

incitations, l'entranement, l'impulsion, l'influence, etc.


cl) La colre:
un mouvement de

II.

courroux,

colre,

le dpit, l'in'itation,

de vivacit,

Variantes modifiant

Les conseils

le

l'emportement,

mauvaise humeur,

la

les fonctions

ce qu'elle conseille, dicte, souffle, suggre, pousse

faire, etc.

m.

Variantes plus libres:

ne faut pas agir sous l'empire (sous l'influence) de la colre


ne faut pas agir quand on est irrit; la colre est mauvaise conIl

il

etc.

grammaticales:

seillre; les conseils

de

la colre

sont dangereux,

etc.

NB.
II est clair que les variantes de mots entranent presque toujours des variantes plus tendues, lorsque les mots nouveaux
font partie de sries et d'units

obit,
sttbit.

la

<'^6)

ainsi

il

dtail

phrasologiques fixes par l'usage

on n'est pas domin par des conseils, on leur


on les coute; on ne prte pas l'oreille une influence, on la
Enfin
faut admettre comme rgle que tout changement de
doit tre introduit dans une phrase complte et tre contrl

(voir Sf\

lumire de cette phrase.

Yk peu

prs,

ennemi jur de

C'est

le

meilleur prservatif contre

la proprit

du langage.

115

TROISIME PARTIE.

LES CARACTRES INTELLECTUELS


ET LES CARACTRES AFFECTIFS.
Synonymie

tymologie.

et

Les exercices 1 34 ont montr ce qu'on peut attendre de


Ttymoiogie pour la connaissance des synonymes; ainsi pour le cas
1 d; pour feuille, feuillage, 1 a;
pour les doublets, comme crance : croyance, 33; pour Ttymologie
des mots dont l'volution smantique est considrable (cf. cadran,
originairement chose carre), 32, etc. Toutefois il est bon de faire
une tude critique des sries, telles qu'elles sont gi"Oupes dans les
manuels de synonymes, pour peser la valeur des explications fondes
sur l'tymologie; cet effet, consulter surtout Bourguignon etLafaye
(ce dernier notamment pour les valeurs attribues aux prlixes et
aux suflBxes).
L'essentiel n'est pas tant de prendre en faute l'tymologie, mais
de se rendre compte de son inutilit pour la dcouverte du sens
et de la valeur expressive (c. d. stylistique) des faits de langage;
tant donne, par exemple, la srie flexible, pliant, souple, l'important est de montrer que l'tymologie, encore valable, de -flexible et
pliant (c. d. qu'on peut aisment flchir, qui phe aisment) ne
nous apprend ni plus ni moins que la premire phrase venue de
franais moderne; pour souple, l'essentiel n'est pas tant de montrer
que l'tymologie (lat. supplicem suppliant, puis qui se plie pour
supplier) est sans valeur pour le sens actuel, mais plutt de prouver
que celte tymologie obscurcit la valeur expressive du mot (ainsi

incurable, ingurissable, voir exerc.

l'tymologie ferait croire

une valeur

pjorative, alors

que

la valeur

actuelle est tout autre, etc.).


Soit encore la srie faible, dbile, chtif, frle, fragile; l'tymologie de dbile (lat. debilem faible) est inutile, puisque l'usage
actuel apprend exactement la mme chose;
en revanche cette
tymologie ne donne aucun indice sur la diirence entre dbile et
faible; quant faible, rien ne donne une ide plus fausse de ce mot
que son origine (lat. flebilem digne d'tre pleur); non seulement
8*

Troisime Partie.

116

ne dit rien sur le sens rel, mais elle ferait croire que faible
a une valeur stylistique trs remarquable, au point de vue de l'intensit et du ton affectif; au contraire faible est le terme d'idenelle

tification, c.

srie
est

un

siblement
etc.,

mot

d. le

simple et le plus abstrait de la

plus

le

SF. 109); chtif vient de captvum prisonnier (!); frle


doublet de fragile, et pourtant les deux mots diffrent sen-

(cf.

l'un

au point de vue du sens

de l'autre

et

de

Teffet,

etc.

Exercice 98.
Traiter de la

Impotent,

mme faon

synonymes suivants.

impuissant, invalide.

Inattention, inadvertance.

les

Incrdule, mcrant.

Impudent,

Inclination,
Docte,

hont.

penchant, propension.

rudit, instruii.

Incurable^

Indicible,
inexprimable. Insensi
Inattendu, inopin.
Ineffaable,
apathie.
S'informer, s'enqurir.
incomprhensible.
Possession, proprit. Lettre,
Inusit,

Machiniste, mca Levant,


Librer,

Guerrier
belHqueux.
Motif, mobile.
nicien.
nourrissant. Prcdent, pntcdent. Miracle,
merveille. Rectitude, droiture. Rgir, grer. Fondements, fondations. Fraction, fragment. Grain, graine.
Langue, langage. Nouveau, neuf. Oeuvre, oiivrage.

Paisible, pacifique. Raideur,


Vue,
Lecteur,
Crasseux, graisseux. Coaguler,
Glac,
ingurissable.

ineffable,

indlbile.

bilit,

Inintelligible,

ptre.

insolite.

dlivrer.

orient.

(adj.),

Nutritif,

vision.

rigidit.

liseur.

gel.

cailler.

Fort, vigoureux, robuste. Illustre, clbre, fameux.

Clbrer,
solent.

fter.

S'imaginer,

Outr, indign.

Pendant, durant

(la guerre).

Suer, transpirer.

(Ordre)

onner.

formel,

se figurer.

Particuher,

Plaisant,

Cependant, pourtant, toutefois.


risible.

Se douter,
capital. (Valeur)

Poison, venin.

premptoire.

Principal,

Impertinent, in-

singulier, spcial.

relle,

soup-

pressentir,
effective.

Re-

marquer, observer.

Synonymes

et familles
(SF.

tymologiques.

156)

Exercice 99.
Chercher la signification commune chaque srie de syno-

nymes, former des mots de la

mme

famille,

d'aprs les indi-

dire si ces mots

cations donnes entre parenthses et

poser qu^ils existent) prsentent

que

mots de

les

tendre, avancer

tifs n'a

une hypothse

avance

prtention,

les

pas

mille*, Je n'ffi

l'avance sur qn*).

qu^ aucun de ces substan-

(insistance, etc.).

injure,

offense,

tre prsent,

assister

(la

Action

.).

sembler, paratre.

.).

diffrer (retard

Penser
,

.).

(la

Faire le serment, le

Esclavage, servitude, (esclave

(soigner

(adjectifs).

de vnrer, rvrer

.).

Limite,

Action

. .

.).

Action de

vu de

(verbes)

Soin, souci, sollicitude


.

terme

borne,

Fait d'tre

esclave, prisonnier

songer (pense

.).

prsence,

la

(n. d'action).

captif,

.).

. .

Assassinat, meurtre

prsent,

(le

Construire, btir, difier


de battre, frapper. Plaisir, agrment
Fait d'tre
nigaud
.

sur une ide

Aptitude, disposition pour une science (apte

(verbes).

affront

Insister, appuyer

Arrter, retenir l'lan (n. d'action).

le

de la fa-

est le soutien

l'assistance).

(la

on

Cf. exerc. 24.

Agile, alerte, leste (agilit, etc.).

niais,

on formera soutien,

la prtention de vous plaireT^, gagner de

outrage,

Insulte,

(verbes).

soutenir, pr-

sens fondamental des verbes correspondants;

le

montrera par des contextes (<tLe pre

donn:

(n. d'action)^

Von constatera

et

( sup-

mmes nuances synonymiques

ainsi, tant

srie;

la

117

et les caractres affectifs.

Les caractres intellectuels

.).

Retarder,

(limiter

.).

Traner, entraner

entrain). Travail, ouvrage, labeur


Tromper, dcevoir, abuser (tromperie..,). User d'une
Tolrer, permettre, souffrir (tolrance

.).

(train,

(travailler

chose, l'employer, s'en servir (usage

.).

.).

NB.
Cet exercice peut tre fait, comme on le voit, sur une
grande chelle; il suffit de reprendre les sries donnes par les dictionnaires de synonymes, et de les transformer en passant d'une
catgorie lexicologique dans une autre (n. d'action, n. de qualit,
n. d'agent,

verbes, adjectifs, adverbes).

Synonymie

et phrasologie.

(SF. 157)

Exercice 100.
Chercher la signification commune chaque srie synony-

mique,puis
que

les

le

sens particulier chacun des mots; constater ensuite

locutions places

entre parenthses

s^expliquent

mal

118

Troisime Partie.

ou pas du tout par

sens particulier des mots qu'elles con-

le

tiennent.

Endroit, lieu,

place (avoir des prventions l'endroit de

qn, s'amuser au lieu de travailler, avoir lieu d'tre mcontent,


se

prsenter

filous

faire partie

Part, partie (prendre part

d'un comit).

si

de bonne humeur).

(tre

font bien la paire).

avec qn;

Compagnie,

compagnie, fausser compagnie qn).

cit (tenir

liumeur

de qn).

la place

une excursion,

vous

Coutume, habitude

le

so-

Disposition,

Couple, paire (ces deux

Affaire, occupation (avoir affaire

vous aurez

touchez,

moi).

affaire

coutume, avoir l'habitude de se pro-

(avoir

mener aprs les repas).


Existence, vie (avoir la vie dure,
manquer de moyens d'existence).
Figure, mine, visage (faire
bonne figure dans le monde, un homme de mauvaise mine,
faire bon visage qn). Mal, maladie (le mal de mer, le
haut-mal, la maladie du sommeil).
Instant, moment (je reviens l'instant, c'est un mauvais moment passer). Mont,
montagne (aller par monts et par vaux).
Bile, fiel (Ne vous
faites pas de bile pour si peu de chose, tremper sa plume dans
le fiel).
Fin, terme (mettre fin des dsordres, mettre un

terme des dsordres).

seule fin de s'enrichir).

c.

. d.

si

(mettre

un

les

But, fin (Dans quel but

circonstances

Cas, circonstance
le

permettent).

(le

fait-il

cela?

cas chant,

Jour, lumire

enfant au jour, se faire jour travers les ennemis,

voir la lumire, mettre la lumire sous le boisseau).

Chemin,

route (rencontrer qn en chemin, en route; se mettre en route,

en chemin).

Diffrences intellectuelles entre les synonymes.


(SF.

169-170)

Exercice 101,
Cet exercice a

pour

r tude des synonymes.

but de montrer V utilit des textes pour

Dans chacune

des phrases suivantes,

deux termes analogues sont opposs de manire faire clater

un point

essentiel

leurs

diffrence d'aprs le contexte.

sens

diffrent.

Dterminer

cette

Les caractres intellectuels et


oppositions sont

Ces

mme

sont

119

les caractres affectifs.

un peu

quelquefois

des jeux de mots, et ceux-ci,

plusieurs

spciales;

comme on

vu SF. 54,

l'a

rarement sur la synonymie proprement dite (cf. Un


mchant n'est pas forcment un mchant livre, voir Tab.
syn. 255 a et 175 b).
reposent
livre

Ceux qui ont

en l'anarchie sont des ?nalheureux; ceux

foi

qui la prchent sont des misrables.

ans environ, mais


Dieu

croire
et

son

nglige

qui

semble vieux de soixante. Un bon auteur

il

rend

n'est
si

sans croire en Dieu.

que j'prouvais,

souvent que

c'tait

connatre

les qualits

de Vme,

Vesprit (La Rochefoucauld).

que

c'est qu'il

Un

crainte de

la

Ce qui nous

est difficile

de connatre

et facile

peut

l'on s'imagint

changeants dans nos amitis,

On

Je n'avais pas peur,

Ce qu'on appelle
peur de la mort.

la

crivain.

que j'avais peur (Mrime).


Dieu

un bon

n'est pas

style

la seule crainte

de quarante

est g

Il

homme

honnte

celles

de

de

peut tre

amoureux comme un fou^ mais non pas comme un sot (id.).


Entre deux mthodes, l'une fertile seulement en disputes,
l'autre fconde en dcouvertes, le choix ne peut tre douteux.
Il n'y a point de sots si incommodes que ceux
qui ont de

(La

Vesprit

un auteur, mais

Les

fort).

il

trois quarts

Rochefoucauld).

Un homme

est difficile

sans lvation

lgaliser certaine choses

mieux que

renomme,

L'homme
il

vit

et
vit

que de

de

critiquer

ne peut avoir de bont;

(id.).

la clbrit; la considration

souvent avec lui-mme,

Le plus riche des hommes,

et

est plus facile

Il

les lgitimer (id.).

V honneur vaut mieux

souvent avec les autres,

Vavare

ais

des folies ne sont que des sottises (Gham-

ne peut avoir que de la bonhomie


vaut

est

Il

de Vapprcier (Vauvenargues).

il

il

de

Uestime

vaut mieux que la

que

la,

et

a besoin de vertu;

il

gloire

a besoin dihcmnenr

(id.).

(id.).

c'est Vconcmie; le plus pauvre, c'est

(id.).

KB.

Comme on

le voit, les penses gnrales, maximes,


frquemment des oppositions de ce genre;
leur tude est trs instructive cet gard; on y trouvera d'abondants matriaux pour des exercices de ce genre.

sentences, etc. prsentent

120

Troisime Partie.

Exercice 102.

Pour chacun des

Vun

des mois

et justifier

ce choix

contextes suivants^ choisir

entre parenthses l'exclusion de Vautre,

par renonc dhine diffrence essentielle et logique entre les deux


mots; parmi les synonymes proposs, il y en a qui ne le sont
qu'en apparence (SF.

154,2) ;

s'agit alors

il

de mots que

les

trangers rapprochent ou confondent cause de quelque analogie

de forme

se retrouvent

ou parce que leurs sens

plier et ployer)^

(p. ex.

dans un seul

mme mot de

et

leur langue mater-

nelle (p, ex, dclarer et expliquer, ail. erklren).

un emploi qn.

prsenter)

(Offrir,

L'accus a

fait

(des

aveux, une confession) complets.

Restez encore un instant

chapeau.

Les choses sont (mainte-

et (posez, placez) votre

nues, soutenues) dans


qu'il est

difficile

le

mme

tat.

Voil une hypothse

de (admettre, adopter, recevoir).

admettre) une mode.

Chaque semaine

(Adopter,

je (assemble, runis)

Un prince (pacifique, paisible)


bonheur de ses sujets. Vous tes ce
vous
de
(paratre, sembler). Plusieurs accs (progressifs, successifs)
de sa maladie l'avaient mis deux doigts de la mort.
quelques amis chez moi.

fait

qu'il

le

plat,

J'a-

vais le

pour

cur

plein de temptes;

le (apaiser, tranquilliser).

lagent) la douleur.

naissances.

Mon

cinq heures.

mais des

(actes,

rapide.

l'esprit

quand

pas

Il

J'ai trs

frre a

ne

un

bon

seul de vos regards a suffi

Les calmants
(avis,

(abandonn,

me

faut plus de

actions). Ce cheval

opinion) de vos conlaiss, quitt)

(convaincu,

est la condition

persuad). Le
du courage.

Il

la ville

beaux (mots, paroles),

a une

(allure,

Les femmes (imaginent, s'imaginent)


elles sont coquettes.

(allgent, sou-

dmarche)

qu'elles ont

Ses arguments

de

ne m'ont

(mpris, ddain) de la mort


tait

dans une agitation que

n'y a aucun danger;

Ce n'est pas sans peine que l'on


(apaisez-vous, rassurez-vous).
ne peut
danger. La
(chappe
s'chappe de) un
Tu voulais partir; pouravoir de
rsultat)
Cet orateur
pense)?
quoi as-tu chang de

rien

ne pouvait (calmer,

tranquilliser).

tel

(effet,

Il

loi

rtroactif.

(offre,

(ide,

prsente) ses arguments avec

une certaine

(adresse^

dextrit).

Les caractres intellectuels

(La

traverse,

heures.

chauds

qu'en

En

hiver,

lisse).

me

de

en

Elle

monde.

est

rendre?

On

Il

On tombe

sur la glace trop (polie,

a pris froid, parce qu'il

Il

de

rit

bien danser,

il

de la (aisance,

faut

Mentir,

c'est

En

au bal en veston?

une

voil

dans

facilit)

changer)

(altrer,

la

pense)!

(ide,

l'ombre

est

Il

des

noyers.

de

Gomment

sont

(envieux, jaloux)

(accueiUis,

recueillis)

(disperser,

votre (fantaisie,

peuple poussait des cris de (gaiet,


tre

Pour

mouve-

Aller

Votre

fils

Cet ar-

souvent (dangereux, prilleux) de s'asseoir

(fantmes, revenants)

doit

document, (renseignera, informera) suffisamment nos

trs

lecteurs.

quitter).

les

vrit.

a beaucoup (cr, grandi) pendant ces cinq annes.


ticle,

lieu

mal

ses mchoires en mangeant.

Nous nous sommes trouvs pour ne plus nous (laisser,


Comptez sur moi, vous avez mon (mot, parole).
ments.

au

livre,

tait trop

parce qu'il est mal (habill,

lui,

remue)

(bouge,

dure onze

(commencements,

ses

Pourquoi avez-vous (conserv, gard) ce

le

(habill, vtu).

vtu).

Paris Genve

de

1121

faut porter des (habits, vtements) plus

il

t.

dbuts) dans le

voyage)

le

et les caractres affectifs.

de sa

dissiper)

imagination)?

les

Le

Un honnte homme
rputation. Les orphelins
joie).

dans des

asiles

o leur avenir

est

Ce sont les (lches, poltrons) qui


patrie. Le ballon (s'lve, se lve) dans

presque toujours assur.

peuvent trahir leur

les airs.

dpendant,

Il

n'agit qu' sa guise

libre).

c'est

une (expression, locution) compose.


ciel

une

ciens)

faible

caractre trs (in-

(lueur,

lumire).

peu prs

tolrer)

l'excs)

du tabac nuit

que

de plus (sacr,

j'ai

ide dans

un de

la

sant.

le

Les (machinistes, mcani-

de semblables abus.

ses ouvrages.
saint).

est

L'aube rpand dans

sont chargs de grouper les dcors de la scne.

ne saurait (supporter,

grande

un

(L'expression, la locution)

On

(L'abus,

Je vous le jure par ce

Il

a (dploy, dvelopp) cette

Il

a (dploy, dvelopp) une

activit.

NB.

Il n'y a gure d'exercices plus simples et plus utiles


que ceux-ci pour l'tude des synonymes; nous les recommandons
vivement aux matres; il n'est pas diflBcile d'en composer de semblables: le mieux est de partir de contextes caractristiques, d'y
relever des mots importants, et de chercher dans un dictionnaire

Troisime Partie.

122
de synonymes
confondus.

le

ou

les

mots avec lesquels

Les synonymes

pourraient tre

ils

et les contraires.

(SF. 162)

Les contraires logiques de mots donns permettent souvent de


synonymes qu'on leur attribue sont rels ou apparents.
Ainsi, tant donne la phrase: La plus lgre attention suffit pour
faire voir cela, le contraire de la plus lgre attention est la
plas grande attention cette opposition montre (si l'identification de
lger n'y suffit pas) que ce mot dsigne un faible degr d'intensit
(Tabl. syn. 89); on peut, alors tablir la srie synonymique: petit
faible, lger, etc., et discuter les diffrences de sens pouvant exister
entre ces mots dans le cas particulier; en revanche on n'est plus
dire si les

tent

d'tablir la srie:

lger,

ni la srie: lger, futile,

homonymiques du mot

agile,

alerte,

preMe

frivole (Tabl. syn. 204);

il

(Tabl. syn. G8).

de sens

s'agit

lger.

Exercice 103.

Aprs avoir
de chaque mot en

lu

chaque contexte,

italique, puis

on dterminera

on cherchera

si le

ou

sens

le

les

mots

qui lui sont joints entre parenthses sont rellement synonymes

ou ne

le

sont qu'en apparence; dans ce dernier cas, tablir la

srie correcte.

Cet exercice paratra peut-tre enfantin au premier abord, suril


le sera beaucoup moins pour des

tout des lecteurs franais;

beaucoup de

trangers, et exige en tout cas


Il

a deux choses auxquelles

de trouver
invectives)

ne

Il

La
Il

faut pas

faut se faire, sous peine

ce sont les injures

la vie insupportable:

du temps

il

rflexion.

et les injustices (iniquits)

compter sur

la

valeur (courage) n'attend

pas

le

hommes.

des

fortune (compter,

(insultes,

calculer).

nombre des annes.

n'y a aucun calcul dans sa bienfaisance (calcul, compte).

Cette

considration

est

indiffrente

(indiffrent,

froid,

in-

Sa hauteur mcontente tout monde (hauteur,


lvation). Tout est vanit,
l'Ecclsiaste (vanit,
Une surface polie
courtois). Demander grce (grce,
souciant).

le

dit

gloriole).

(poli,

vous apprcie beaucoup (apprcier, taxer, va


luer).
Cet enfant manque de moyens (biens, avoir, ressources).
Ce travail m'a cot de la peine (chagrin). Un rcit
lgance).

Il

Les caractres intellectuels et

scabreux

opposs). tre admis

(contraires,

Dfense

supposer).

combat

dans une socit (admettre,

(serrer, presser).

rendre (garder, retenir).

rclamer).

accomplir).

Les passions

Une

Vivre

Les

dans

le

(gnreux,

dsintress).

gaspiller).

Il

(excuter,

(besoin,

fait

cela avec

La

mon

une

ncessit,

Toucher

vie est plus chre

tre gnreux pour

Dissiper

Avancer

Dbiter

caprices de la fortune

lesoin

de l'argent (toucher, palper, manier).


qu'autrefois (cher, prcieux).

de

cur

le

poitrine opulente (opulent, riche).

lieu

sollicitent

condamn

un

Excuter

(dbiter, prononcer).

Un

proteste de son innocence

Il

Courir sa perte (perte, privation).

(fortune, richesse).
obligation).

au

livre

de l'argent quelqu'un (avancer, pousser).

marchandise

Serrer des objets dans

Garder un

prier).

(solliciter,

(protester,

svre).

(dominer, matriser).

la ville

matre de musique (matre, seigneur).

le

Uissuedu.

Un hiver rigoureux (rigoureux,

Une montagne domine

de l'homme

Des vents contraires

d'entrer (dfense, protection).

(issue, sortie).

une armoire

pineux, scabreux).

(difficile,

123

les caractres affectifs.

des

les

doutes

pauvres

(dissiper,

agrment (agrment,

plaisir).

Exercice 104.
Cet exercice suppose la
si ce n^est

Vn

quHci

fleuve

<in courant

a un

le

mme

recherche que l'exercice 102,

choix est alternatif

...

imptueux

imptueux

et

un,

et

un cours

(ex,:
,,

cette diffreyice et

s' aidant

au besoin d'un

les

V noncer dans une

courant,

sinueux'

sinueux).

fera ressortir une diffrence typique entre

miner

cours:

solution :

Ce double choix

deux mots; dter-

brve dfinition^ en

dictionnaire.

Ainsi, propos de Texemple cit plus haut, on dira que les


deux mots dsignent le mouvement de l'eau, mais que, ici tout au
moins, cours marque surtout la direction et courant surtout la
force de ce mouvement.
Il va sans dire que ni les exemples proposs, ni les dfinitions
qu'on trouvera ne donneront l'exphcation dfinitive des mots tudis.
Le seul but vis ici est l'observation.
NB.
Les indications sommaires fournies dans cet exercice
doivent tre transformes en phrases simples, mais compltes.

Adroit, habile (dfense, tireur).


vingt ans, ... de vingt ans).

Ag, vieux (dj ...

Aigu, tranchant (lame, pointe).

124

Troisime Partie.

Couch,

(cadavre,

(lecture, motif).

futile

une

gisant

fleur ...

soldats

Fan,

ne peut plus

fltri

revivre).

au bivouac).

Fort,

Frivole,

une Heur

(rafrachir

. . ;

robuste, vigoureux

Jeune, juvnile (ardeur, homme).


quitable, juste (partage, rcompense). Fatigu, las
tendre, de la marche). Soyez calme, tranquille (pour tre
pour ne pas dranger vos voisins). Mou, tendre (au doigt, la
dent). Jour, journe (de 8 heures, de 24 heures). Mtier,
profession (de charpentier, de mdecin). Base, fondement (d'un
d'un triangle). Cadeau, don, prsent (d'un ami, des
mages Jsus, de la nature). Contre, rgion (quatoriale,
(coup ae poing, gele, sant).

(d'atfort,

difice,

fertile).

Pninsule, presqu'le

<

(une

dispute

Discussion,

.).

.).

des Balkans).

Conver-

Disciple) colier,

de Jsus, ... de Raphal).

(de physique, de vie).

Loi, rgle

prament (ardent, ferme).


Jsus).

Avis,

mulation,

(La ... est la marque d'une ambitioh plus noble que

rivalit
la

de la

dgnre en

(les ...

rompus, srieux).

sation, entretien ( btons

lve (faute de

Merveille,

Caractre, tem-

miracle (de bnaut, de

Ombrage, ombre (d'une perche, d'une

opinion

(sur

un

fait,

sur une chose

faire).

fort).

Con-

vaincre, persuader (par des arguments, par son loquence).

Poison, venin (de Mithridate, de la vipre).


l'aigle,

de l'arme).

Tombe, tombeau

.).

n*a que de

. .

.,

(creuser, lever).

fance).

Effigie,

et ce sont

de

(bien

l'origine

de

ide,

gard,
.

.).

insondable).

Ami, camarade

Langage, langue
(de collge, d'en-

Ouvrier, travailleur (acharn, la journe).

protection (d'un roi, d'un

bonne pense (l'homme de bien


vous avez eu une ... en venant me voir).

Mystre, secret
(franais,

Bonne

Butin, proie (de

Domestique, serviteur (on ne trouve plus de ...

mauvais

toit).

Abri,

Air, manire (aimable, poli).

image, portrait, tableau (de l'empereur, de matre,

Apprendre, enseigner, instruire ( hre,


jeunesse). Obscur, sombre (dfinition,
sort (enviable, inexorable). Couleur, teint

d'une monnaie, net).


la

grammaire,

sage).

la

Destin,

(du visage, du sang).

Commencement, dbut
troupe,

vi-

Couleur, nuance (criarde, dlicate).

Bande,
voleurs). Fe,

(de la civilisation, d'un artiste).

troupeau (de bufs,

de soldats, de

Les caractres intellectuels

Mde,

magicienne, sorcire (doigts de

. .

les soldats

combat (conduire

Bataille,

dans

piller,

aux yeux).

un voyageur).

Dvaliser,

Briser,

morceaux).

prisonnier).

tre

cation

Achever,

.).

de

ses

la sobrit

lire, voter

Persvrer,

Fournir,

un

service).

ville,

Abrger,

raccourcir

dlivrer (un esclave,

de

offert,

compter (jusqu' cent, de

Calculer,

enfants).
vie).

(un

peut tre

tableau

sans

(un dput, une

(un

avec

admiration,

loi).

(dans

attention).

Plier, ployer

(une branche,

(un tendard, un journal).

ses

efforts,

dans son

(un prisonnier, des renseignements).

pour prendre son

cong,

travers une fort).

ville,

Dplier, dployer
persister

prolonger

Allonger,

Conduire, mener ( un but, o l'on

(avec

gonfler (ballon, joue).


ailes

une

saccager (un pays,

Affranchir,

terminer

examiner

livrer

rang).

S'adonner, se consacrer ( la boisson, l'du-

... la

sa serviette).

de Macbeth).

gne, quelqu'un les larmes

la

veut). -- Conduire, guider ( la

Contempler,

. .

un ...

. ,

Accepter, recevoir (de l'argent

qu'on attend).

tte).

les

Empiler, entasser (des assiettes, des pierres).

(un habit, ses vacances).

l'argent

. .

casser (une assiette en deux, en mille

Payer, rtribuer (son loyer,

un

la.

.,

Laisser, quitter (sa veuve

125

et les caractres affectifs.

refus).

Enfler,

Tendre, tendre (l'oiseau .... ses


cou pour

vol, et ... le

saisir sa proie).

Abaisser, baisser (les yeux, ses regards sur quelqu'un).

Regarder, voir (on peut

sans

sans

mais on ne peut pas

.).

Synonymes

et textes suivis.

Exercice 105.
Lire
native

le texte

propose

suivant

et

examiner dans chaque cas

l'alter-

sous forme de deux expressions places cte

cte.
Il

n'est plus fait de distinction entre les

synonymes rellement

interchangeables et ceux qui exigent un choix,

nymes logiquement apparents


manire gnrale l'exercice

et

les

ni

entre les

syno-

synonymes apparents; d'une

qu'un lve
concernant la
proprit des termes; c'est ce qui excusera sans doute le caractre
enfantin (et mme absurde) de quelques-unes des distinctions pro-

tranger ait rflchir sur

poses.

est dispos

de

telle

un grand nombre de

sorte

faits

Troisime Partie.

126

L'Attique au printemps.
au

C'est

printemps

dans (tout son

clat,

sa splendeur) (quand,

anmones, aussi (hautes, leves) que


(confondent, mlent, mlangent)
(brillantes,

dans

rsonnent)

les

(varient, diversifient)

et

quand

les

bavardent, causent) dans les oliviers; quand


feuillage n'a pas encore

(reu,

les

murmurent,

grives (babillent,

le (jeune, juvnile)

accept)

pris,

les

leurs

quand

teintes);

(bourdonnent,

asphodles;

l'Atlique

lorsque)

de nos jardins,

les tulipes

clatantes) (couleurs, nuances,

descendues de l^Hymette,

abeilles,

regarder)

faut (voir,

qu'il

toute

une couche de

poussire, que (l'herbe, le gazon), qui doit (disparatre, s'en aller)

au terme) de mai, (se lve, s'lve)

( la fin,

compact) partout o

et (serr, dru,

(un

de

gure)

peu,

terrain);

(terre,

verdoyant)

(rencontre,

elle)

(il,

(vert,

que

et

les

trouve)

(grandes,

grosses) orges, (mles, mlanges) de fleurs, (ondoient,


lent) sous (le vent, la brise)
clart)

blanche

terre et

clatante)

(claire,

figurer)

(concevoir,

Une

mer, l'ocan).

(la

(splendide,

et

laisse)

(fait,

de

(la

revtus,

L'air est

pur

si

semble) qu'on
pour)

n'ait

toucher

loigns)

il

et

(les

habills)

dans

(translucide,

si

les

Champs

transparent)

qu' (tendre, tendre)

montagnes)

monts,

(transporte, transmet)

si

illumine)

les

la

l'ima-

hros

Elyses.

qu'il (parat,

main

la

les

(lumire,

fantaisie,

gination) cette (lueur, lumire) (divine, cleste) dont

sont (vtus,

ondu-

plus

(afin

der

(lointains,

fidlement tous les (bruits,

sons), qu'on (peroit, entend) la (clochette, sonnette) de (troupes,

troupeaux) qui (passent, traversent) une demi-lieue, et

le

cri

des (grands, gros) aigles qui (s'vanouissent, se perdent) dans


(l'infini,

l'immensit) du

(ciel,

firmament).
(E. About).

Substitution de
Si

synonymes dans un

texte suivi

au contraire on part d'un texte dment tabli et sans


on se proposera (ou on proposera des lves) des subs-

variantes,
titutions,

en faisant appel

ses souvenirs linguistiques et en ac-

cueillant les associations d'ides

l'exclusion de

motiv.

tel

ou

tel

L'exercice est utile,

solution, parce

cpi'il

que suggre

synonyme

la lecture; le

choix ou

devra, autant que possible,

mme quand

tre

on n'arrive pas une

force rflchir sur les faits de langage.

Plutt

Les caractres intellectuels et

127

les caractres affectifs.

que de soumettre ces expriences un chef-d'uvre

littraire

qWon

presque certain d'estropier il est prfrable de choisir quelque


fragment de prose ordinaire, crite en langage courant, par exemple
un article de journal. Voici comment je conseillerais de procder.
Soit la phrase:
L'arme franaise fut tenue toute une nuit au fond d'une
jtlaine humide, et le matin, affaiblie et dtrempe, on la mena au
est

<i

combat."

me suggrent, au moins au premier


que quelques-unes de ces variantes me
paraissent moi-mme un peu naves, peu importe: elles se sont
Voici les expressions que

abord, les mots du texte;


prsentes, cela

suffit.

L'arme, les troupes? Toute une nuit, une nuit entire?


Humide, mouille? Le matin, la matine? Dtrempe, mouille? On
la mena, on la conduisit, on la guida? Au combat, la bataille?
Si j'essaie de faire mon choix, je vois d'abord que certaines
substitutions peuvent se faire sans altrer ni le sens des mots
de l'entourage; p. ex.: Une nuit entires au lieu de
une nuit. D'autres me semblent possibles avec cette restriction que le sens en subira une lgre atteinte; il y a dj faute
de proprit; c'est le cas de mener des soldats la bataille au
lieu de mener au combat] la synonymie rend compte de la diffrence: combat veille simplement l'ide de se battre* (ce que demande le contexte), tandis que bataille dsigne l'ensemble des
Conduire au combat pour mener au combat est un cas
oprations.
analogue (que le lecteur rsoudra lui-mme). Pour d'autres mots
enfin, la substitution est simplement impossible: ainsi on ne dit pas
qu'une plaine est mouille, mais humide, quand on veut faire entendre qu'elle a habituellement de l'eau; de mme matine pour
matin est ici une pure incorrection; pourquoi?
ni

celui

toute

Exercice 106.

Voir

tre substitues

On fera

ou non
aux expressions correspondantes du texte suivant.
de lire d*abord le morceau d'un bout Vautre^

si les

bien

expressions entre parenthses peuvent

en faisant abstraction des parenthses.

Prire d'une servante.

Mon

Dieu!

(Seigneur!)

Faites-moi la grce

trouver la

servitude (l'esclavage)

douce

murmure,

comme

(l'tal)

la

condition

impose' tous en nous envoyant


terre,

ici-bas).

Si

et

(la

faveur) de

de l'accepter

sans

nous

avez

que vous

dans ce monde (sur cette

nous ne nous servons (assistons) pas

les

Troisime Partie.

128

uns

'

(mutuellement, rciproquement), nous ne servons

les autres

pas Dieu, car la vie (l'existence) humaine n'est

Les plus heureux (fortuns) sont ceux qui servent

rciproque.

prochain

leur

qu'un service

(semblable) sans

gages

pour l'amour

(salaire),

e vous. Mais nous autres, pauvres servantes (domestiques), il


nous faut bien (nous devons bien) gagner (acqurir) le pain que
vous ne nous avez pas donn en naissant ( notre naissance).
Nous sommes peut-tre plus agrables vos yeux pour cela
(pour cette raison, cause de
(saisir)

nous savons comprendre

cela), si

notre tat (profession, condition, mtier);

part) la peine (le travail,

du

l'humiliation

le labeur,

nous avons

que nous sommes forces (con-

salaire (gain)

de recevoir

traintes, obliges)

car, outre (

besogne),

la

(accepter)

pour servir souvent

ceux que nous aimons (chrissons).

Nous sommes de
de

.),

portes;

et toutes les

toutes les

maisons peuvent nous fermer

nous sommes de
nous

familles peuvent

toutes

reconnaissent
plus

comme

comme

et,

quand nous

plus

pour leurs

. ,

qu'

s'ils

les

(clore) leurs

toutes

et

nous levons

avons levs,

ils

mres (ne nous


le

.)

(instrui-

nous (nous

taient

les

ne nous

considrent
;

nous par-

bien (la fortune) des matres,

bien que nous leur avons pargn va (choit) d'autres

nous! .....

Parentes

familles, filles sans mres,

donnent sans
lot,

familles,

ne voient plus en nous des

gnons (mnageons, conomisons)


et le

les

rejeter (chasser);

sons, duquons) les enfants

appartenaient),

maisons (nous faisons partie

la

tre reus:

destine)

des

sans

parent,

familires

sans

mres sans enfants, curs qui se


voil (tel

servantes

est) le

devant

sort (le

vous!

destin,

(donnez-moi) de connatre (savoir) les devoirs (obligations),


peines et les consolations de

mon

tat;

une bonne servante des hommes,


heureuse servante du Matre parfait!

d'tre

et,

le

Accordez-moi
les

aprs avoir t

l-haut

(au

ciel)

ici

une

(Lamartine).

Voir exerc. 77 un texte qui donne lieu aux mmes


NB.
expriences, sauf que les expressions en italique se prtent srement
des substitutions.

Les caractres intellectuels

129

et les caractres affectifs.

Distinction entre les valeurs intellectuelles et


les valeurs affectives.
(SF. 171 et suiv.)

de deux valeurs d'un

a) Indice tir

mme

mot.

Exercice 107.

Dans

un mme

exercice,

cet

deux substantifs:

tnent

purement

intellectuelle, et

affective;

pour

des

dans quel autre

sentir cette opposition,

a une valeur

il

comporte une nuance

faut faire abstraction

il

pouvant exister entre

positives

diffrences

successive-

adjectif modifie

dans quel cas

dire

deux sens

les

de Vadjectif.

Une

rputation universelle:

un combat

aventure singulire:

combat,

ments

110

exerc.

hospitaliers:

et

une demeure

mouvements

vifs,

un

(cf.:

aux

Subvention

hospitalire,

sauvage: des instincts sauvages,


vive: des

singulier

suiv.).

Une

une chose d'une

fcond: une fleur fconde.

Une

il

est

affaire criminelle.

coupable.

une

unique.

Une
banale.

voix

Des

plante vivace:

canard

Un

L'histoire

crivain

reprsentation extraordinaire:

conduite coupable : un accus reconnu

vin pur: une pure

expression

commun.

Une

Du

fils

Un

Cette uvre est unique en


Des mains criminelles: une

une rudition extraordinaire.


son genre:

tablisse-

Evaluer la masse d'un corps:

simplicit biblique,

Une

singulier

haie vive, de la chaux

une masse de gens croient encore aux revenants.


biblique:

universelle.

l'histoire

fohe.

des

enfantines:

une haine

esprits

vivace,

Un

four banal:

commune: un

L'glantine

Une

style

enfantins.

dfaite

complte:

un ouvrage complet en cinq volumes.


Copie du tableau
original: une ide originale,
Un exemple quelconque: il est

quelcotique,

astres:

le

il

n'a rien de personnel.

rayonnement de

la

joie.

Le rayonnement des

Traduire

langue vulgaire: avoir des gots vulgaires,

Un

la

Bible

Un vnement bien parisien:


Les assembles provinciales: un

neux: une ide lumineuse.


municipalit parisienne.

habit d'une coupe provinciale.


difice

la

L'esthtique monumentale:

de proportions monumentales.

Bally, Trait de

en

corps lumi-

stylistique franaise,

Le

n.^^

un

roman romanesque:
9

Troisime Partie.

130

un

esprit

romanesque.

grosse caisse

marche

La

livres.

triotnphale.

patriarcale.

De

de

La

Les ornements triomphaux: une

un

mener une

socit patriarcale:

La philosophie

l'eau tide:

grosse caisse et le tambour; une

cynique: des propos cyniques.

accueil tide.

vie

Une dame romaine: une

L'allaitement maternel: des soins maternels.


Une maladie hrditaire des vertus hrditaires. La puissance
paternelle: un conseil paternel. Les ordres religieux: obromame.

vertu

server

un

silence religieux.

La smantique rend compte de


adjectif;

il

s'agit,

dans tous

les cas

mme

deux aspects d'mi

ces

de ce genre,

d'une reprsen-

intellectuelle bien prcise (p. ex. l'histoire romaine'), et


d'un caractre primitivement accessoire reposant sur une impression svbjective et affective^ laquelle finit par envahir le sens intellectuel et le fait passer au second plan (p. ex. dans: une vertu
romaine*)', on ne dit plus ce qu'une chose est, mais quelle impression elle fait sur nous. Le rsultat est le plus souvent un emploi
mtaphorique du mot.
Il va sans dire que cette tendance smantique est gnrale et
attaque toute espce de mots; elle a sa racine dans la constitition
mme de l'esprit humain (cf. SF. 7 et 271), et sa porte est inNous nous en tenons aux adjectifs simplement parce
calculable.

tation

2.

que

c'est le cas le plus

commode

et le

plus dmonstratif.

Exercice 108.

dans

Trouver,
dcrits plus

haut,

aspects en formant

les
et

suivants,

adjectifs

montrer

entre

contracte

le

deux

les

aspects

ces

deux

des contextes analogues ceux de Vexer-

cice prcdent.

Nerveux. Vivant. Classique. Romantique. Noir. Lumineux.


Vide. Bouillant. Froid. Chaud. lmentaire. Indit.

que. Arien. Vaporeux.

Lourd. Virginal.

Viril.

Microscopi-

Mle. Funbre.

Onctueux. Sec. Mr. Excentrique. Royal. Princier. Diplomatique.


Cleste. Infernal. Divin. Mihtaire. Provincial.

Nuageux.

b) Indice tir des contraires.


(SF. 174)

Exercice 109.
Chercher dans chacune des sries de synonymes de
cice le

ou

les

mots qui suggrent

des

contraires

cet exer-

logiques,

et

Les caractres intellectuels

de la

dhme

valeur

Vindice

est

par opposition aux autres synonymes

logique,

Pour

srie.

131

de ces contraires

voir si Vexistence
essentiellement

et les caractres affectifs.

recherche

la

des

contraires,

consulter

le

Tableau synoptique.
dsaccord,

Brouille,

triomphe.
trouvaille.

se

rebiffer,

vilain.
offrir.

discorde,

Commander, dominer,

regimber.

pesant.

Cder,

Accommodant,

petit.

courber

la

coulant, indulgent.

Etrangl, troit, rtrci.

expert, habile, ferr.

hideux,

Affreux,

Fermer

Succs,

Aubaine, gain,

faire la loi.

Dcerner, donner, faire hommage


Droit, raide. Clart, clat, lueur,

microscopique, minuscule,

Aisance, opulence, prosprit.

dissentiment.

Dsobir,

repoussant,

laid,

de qch.,

gratifier,

lumire.

Exigu,

Accablant, crasant, lourd,


obir,

tte,

Austrit,
Adroit,

se

rsigner.

rigueur, svrit.

expriment,

mrite,

les yeux, permettre, souffrir.

Canaillerie, coquinerie, dloyaut, duplicit, flonie,

mauvaise

foi,

vilenie.

Intress,

pieux, religieux.

dvot,

gagner.

Agression,

mesquin,

regardant.

Croyant,

Acqurir,

amasser,

faire

fortune,

attaque,

charge.

Corve,

peine,

travail.

NB.

Ce

travail peut tre continu

au moyen de n'importe

quel dictionnaire idologique.


c)

Indice tir de la place de l'adjectif attributif.


(SF. 176)

Exercice 110.

La valeur

d'un adjectif est trs souvent reconnaissable ce que cet adjectif est plac devant son substantif.
Dans
cette position, il forme frquemment avec lui une srie d'intensit (SF.
84), p. ex. dans: une amre dception, une dure prouve, etc.

Dans

affective

l'exercice suivant la valeur affective des adjectifs res-

sort en partie de la nature des substantifs qui les

en partie

et

surtout de

plus exactement

cette

la place qu'ils

valeur

affective,

accompagnent,

occupent.
1)

Dterminer

en introduisant ces

dans des phrases compltes, 2) en imaginant d'autres


contextes o Vadjectif comporte une valeur purement intellectu-

g^'oupes

elle

et

dfinitionnelle,

et se

trouve plac aprs

son

substantif,

S) en cherchant Vadjectif de sens contraire, supposer quil existe.


9*

Troisime Partie.

132

groupe ^Mles accent', on dterminera


nuance afifective de l'expression, 1. en
formant une phrase telle que: Les soldats marchaient aux mles
accents de leur hymne national "1. on opposera cet emploi de mle
celui qu'il reoit dans l'expression un oiseau m^fe; 3. on fera
ressortir la valeur essentiellement logique de ce dernier emploi par
Ainsi, tant

donn

le

la signification exacte et la

l'opposition

un oiseau

Si cet exercice

femelle'.

parat

trop

difficile,

on peut

se

borner

lui

appliquer la premire des conditions poses plus haut, d'autant plus


que,

pour un certain nombre d'exemples,

n'entrane qu'une diffrence de nuance


et

une

(cf.

la diffrence

une

de place

activit fivreuse

fivreuse activit).

Lche agression.

Molles ondulations de l'eau.

Sage

Cruel souci.
Verte
Fatale erreur. Funeste penchant. Vague pressentiment. Large blessure. Mobiles impressions. Fines
observations. Folle ardeur. Humbles services. Striles
Confuse rumeur. Dures preuves. Ennuyeuse
corve. Timide tentative. Fidle serviteur. Haute
intelligence. Vaillante arme. Vivante image. Frivoles
penses. Coupable amour. Antique usage. Maigre
Glorieuse journe. Solides connaisrepas. Frle
sances. Lointaines rumeurs. Habile dfense. Tardif
repentir. Prcoces aptitudes. Patientes recherches.
Basse vengeance. Abondante rcolte. Acre senteur.
Apre volupt. Riante nature. Suaves mlodies. Mince
Vulgaire
importance, Rapides annes. Complte

Profonde indiimposteur.
Volumineuse correspondance.
Importante
gnation. Plate rponse. Curieux
commande. Vains espoirs. Fcheuse nouvelle. Violent
accs. Illustres anctres. Juste rcompense. Rel
Chaude recommandation.
Sries d'intensit: Rigoureuse exactitude. Grave accident. Svre admonestation. Prudente rserve. Mortel
Tendres caresses. Vif
ennui. Fivreuse
Grossire erreur. Cuisante douleur. Infinie
varit. Amre dception. Dlicate attention. Fervente
conseil.

Pieuse offrande,

Fraches couleurs.

paisse

fort.

Riches moissons.

vieillesse.

efforts.

tige.

dfaite.

dtails.

plaisir.

activit.

intrt.

133

et les caractres affectifs.

Les caractres intellectuels

Haute valeur. Prcieux


avantage. Sage modration. Etroite union. Sanglant
combat. - Eclatante victoire. Sanglante dfaite. Sordide
Violente
avarice. Poignante motion. Morne
colre. Criante injustice.
produit
NB, Les exemples prcdents montrent que

prire.

Perfide

trahison.

tristesse.

l'effet

par cette place de l'adjectif est tantt naturel, c. d. inhrent au


sens rarae du groupe (SF. 181), p. ex. dans un maigre repas,
tantt, c'est un effet par vocation (SF. ibid.), en ce sens que c'est
une construction favorite de la langue littraire (SF. 243,2; cf.
exerc. 157); c'est le cas dans: une v^r^e prairie, le froid hiver,
etc. On pourra revoir les deux exercices prcdents ce point de
vue, en signalant les groupes qui ont particulirement ce caractre.
Voici quelques phrases de Theuriet montrant la qualit de cet
effet: Les fleurs de cerisiers ressemblent de blancs bouquets de
marie. Le froid hiver est nos portes. De tout cet panouissement, de tous ces bourgeons clats, s'exhale une ve^'te odeur.

uvres potiques qu'on en trouvera les exemples les


Ex. Le sinistre ocan (V. Hugo), la bleutre
Un ternel tombeau, Tes gigantesques bras (A. Bar-

C'est dans les

plus abondants.

vapeur,

bier), etc., etc.

Exercice 111.

Les

adjectifs

suivants

ont

tantt

valeur intellectuelle, souvent technique

une valeur

tantt

etc.),

se placent

et

une

noir, blanc, multiple,

(cf.

dans

affective;

toujours aprs

un sens prcis
le

leur substantif,

premier emploi,

dans

doivent le prcder, ou, en tout cas, accentuent,

second

le

en

ils
ils

faisant,

le

leur valeur affective (cf. <iune pierre prcieuse et ^de prcieux

renseignements^,
eux).

On

plus

cherchera

et

opposera

adjectif aura successivement

pas

trop

entre

les

sur

les

que

affectif

les

diffrences

(ail.

o un mme

des contextes

deux valeurs; on n'insistera

dfinitionnelles

deux sens de chaque

noble saciHfice

renseignements prci-

<ides

adjectif.

pouvant

Ex.:

^edeh): une famille noble

exister

noble;

(ail,

un

adelig)-

Rel. Absolu. Subit. Tardif. Rare. Simple. Multiple. Entier.

Complet. Unique. Plein. Mobile.


pais.

Mou.

Mince. Fin. Haut.


Fragile.

Bouillant.

Bas.
Froid.

Rapide.

Lent.

Gras. Maigre.

Profond. Plat. Pesant. Lger.


Aigre.

Doux.

Clair.

Sombre.

134

Troisime Partie.

Obscur. Ple. Blanc. Noir. Vert. Aveugle. Sourd. Muet. Savant.


Potique. Prosaque. Sauvage. Cleste. Infernal.

Exercice 112.

Les adjectifs suivants, ne comportant gure qu'une valeur


logique, ne se placent qu^ aprs leurs substantifs.
Former des
contextes montrant ce caractre et cette construction.

Naturel. Artificiel.
rieur.

Inn. Malsain.

Salubre. Nuisible.

Modr. Prcis. Voisin. Limitrophe.

Adjacent.

Inf-

Officiel.

Suprieur. Infrieur. Chauve. Glabre. Rgulier. Spcial. Exceptionnel. Final. Obligatoire. Facultatif. Latent. Tacite. Analogue.
Irascible.

Dense.

Matriel.

Instinctif.

Fixe.

Neutre.

Stable.

Corporel. Ingal Logique. Distinct. Physique. Imaginaire. Infirme.


Factice. Lgal, etc.

voir le Tableau synoptique.

Adjectifs affectifs placs aprs leurs substantifs.


On a vu SF. 176 que la place de l'adjectif n'est pas un inou

dice certain de sa valeur logique


1.

affective.

De nombreuses exceptions sont motives par des

raisons

d'euphonie; ainsi les adjectifs monosyllabes, surtout ceux qui accompagnent un substantif lui-mme monosyllabe, se placent plus
volontiers aprs le nom on dit bien Une molle couche, mais non
;

Un mou
2.

lit.

Beaucoup de paHcipes passs employs adjectivement se


mme lorsqu'ils comportent une valeur

placent aprs leurs noms,

affective relle, p. ex.: affect, triqu, potel, bouffi, rebattu, etc. (des

manires affectes, un visage boufiB).


3. Beaucoup de substantifs employs adjectivement par la langue
familire, avec une nuance affective trs vidente (p. ex. idiot, bte,
nigaud, etc.), ne peuvent se placer qu'aprs les noms, ou bien ils
n'arrivent les prcder que grce une construction particulire
avec de: comparez Un enfant nigaud et Un nigaud c^'enfant.
Voir pour plus de dtails, SF. i281.

Exercice 113.

Former des

contextes

placs aprs leur substantif,

oit

les

ou,

adjectifs

suivants

y a

le

s'il

suivant la formule <^un nigaud d'enfant


Ais. Rsign.

lieu,

(v.

soient

prcdent

plus haut).

Ombrageux. Entt. tourdi. Gourm.

Bouffi.

Las. Net.

Accort.

Fourbe. Niais. Guind. Dgag.

Clin.

Fat.

Les caractres intellectuels

Ador.

Dru.

Svelte.

Replet.

Risqu.

Fortuit.

Touffu.

et les caractres affectifs

Ombreux.

Elanc

Nu. Avenant.

Caduc.

Dodu.

Joufflu.

l'^-''

Imbcile.

Bent. Lourdaud. Radoteur. Crtin. Maladroit. Finaud.

Directions concernent la consultation des


dictionnaires idologiques.
Ces dictionnaires groupant les mots d'aprs leur sens fondaun premier triage, trs approximatif

mental, cette disposition permet


il

est

vrai,

celles qui

expressions

entre les

comportent un ton

essentiellement

affectif.

On

intellectuelles

peut commencer par

et
le

Dictionnaire des Qualificatifs de Schfer (qui donne les adjectifs et


les verbes).
On choisira de prfrence une ide simple permettant
l'expression

que

gal,

du sentiment

ingal,

ouvrir,

(p.

ex. beau, laid, aimer, har, etc., plutt

fermer,

etc.),

et l'on

dpart entre les mots des deux catgories,

essaiera

en s'en

de faire

le

tenant aux cas

puis on se rendra compte


du caractre de chaque mot mis part au moyen de contextes
aussi typiques que possible.
Exemple: sous la rubrique difficile de
Schfer, les mots chatouilleux, pineux, scabreux, me frappent comme
videmment affectifs; je fixe et accentue ce caractre par des contextes que les dictionnaires ordinaires fournissent au besoin: Une
vidents et qui paraissent le plus frappants

affaire chatouilleuse,

qui pourrait blesser

bien des susceptibilits;

Une question pinetise, o les plus habiles perdraient leur latin;


Une entreprise scabreuse, dont personne n'ose se charger. Les
dictionnaires de Rouaix et de Robertson permettront de poursuivre
ces expriences avec les mots des autres catgories.
Ainsi sous la
rubrique (substantive) difficult, on n'aura sans doute pas de peine
mettre part, comme spcialement affectives, les expressions:
tracas, corve,

mauvais

pOrS, tablature (familier),

surtout

si

on leur

trouve des contextes appropris. Cet exercice serait profitable


s'il

n'avait d'autre effet

que de familiariser avec

dictionnaires idologiques.

mme

la consultation des

136

QUATRIME PARTIE.

CARACTRES AFFECTIFS NATURELS.


A. Intensit.
(SF. 182 et suiv.)

Exercice 114.

Dans
le

terme

de synonymes de

les sries

le

plus intensif,

en faisant, autant

distinction entre l'intensit logique et

Bourg, hameau,

Fleuve,

Jeter, lancer.

pril,

risque.

banale,

ignare.

dlit,

sale, sordide.
saisir.

golfe.

la

triviale,

Danger,
utile.

presqu'le.

vulgaire.

Dpouiller, dvaliser

bataille,

urgent,

Pninsule,

Glace,

Mer, ocan.

faute, forfait.

dlaisser, quitter, trahir

Gombat,

(Amour) criminel, coupable.

ordinaire,

Branche, rameau.

Anse, baie,

Grime,

clbre, fameuse, illustre.

Abandonner,

Indispensable, ncessaire,

Empoigner, prendre,
(Expression)

village.

rivire.

Immonde, malpropre,

possible,

gnie

Vintensit affective (SF.

183).

miroir.

on cherchera

cet exercice,

un ami.

engagement,

(Ville)

un voyageur.

Ignorant,

escarmouche.

Ghangement, mtamorphose,
modification, transfomiation. Gontent,
de son
(Fleur) fane,

Amas, amoncellement,
passe.
Accumuler, amasser, amonceler, entasser.
monceau,
(Prix) modr, modique.
Brouillard, brume, bue.
Anantir, dtruire un
Goncupiscence, convoitise,
pouvante,
empire. Elstime, respect, vnration.
Grevasse, fente, fissure, lzarde.

satisfait

fltrie,

tas.

dsir.

Effroi,

sort.

Caractres

crainte, frayeur, terreur.

se pmer.

copique,

137

naturels.

afifectifs

Admirer, s'merveiller,

Imperceptible, micros Une preuve convaincante, clatante, frappante.

Ardent, brlant, chaud.

petit.

Un homme

acaritre,

cocasse,

drle,

plaisirs.

trange.

changeant, fantasque, inconstant,

En

versatile, volage.

on

Une

Caractre

Il

ne

grave, importante, srieuse.

imprvu, inattendu.
malsant.

leste,

irrsolu.

qn.

Un

l'anxit,

du

ne.

un

Un vnement
contraindre,

imminent

la convoiter,

plaisir.

stupide.

drid,

rcr.

dsennuy,

de

agissements de
l'angoisse,

de

Brler d'avoir

Bte,

charme, la sduction

Laideur

mre adore son enfant,


l'idoltre.
Ce spectacle m'a

dsopil,

distrait,

diverti,

gote, loue,

gay,
partage,

L'hypocrite cache sa pense, la dguise, l'enve-

loppe, la tient secrte.

profond,
ce

est

Cette

J'approuve cette ide, je la

marchandise,

les

qn

obliger

Enfant effront, impertinent, insolent.

amus,

il

foudroyant,

en avoir envie.

L'attrait, le

l'affectionne, l'aime, le chrit,

insondable,

fortuit,

forcer,

natre

fait

la dsirer,

affreuse, hideuse, repoussante.

j'y souscris.

ignorant,

Un mot choquant, dplac, inconvenant,


Un caractre flottant, hsitant, indcis,

Blmer, censurer, critiquer

danger

imbcile,

abominer, dtester,

Une affaire considrable,

de l'apprhension, de l'inquitude.

une chose,
idiot,

un

c'est

Une lecture
Une tacti-

Astreindre,

l'obissance.

rien,

sait

arrir, illettr, inculte; c'est

scandaUs.

rvolt,

Abhorrer,

que adroite, habile, ingnieuse.


har.

capricieux,

mobile, ondoyant,

lunatique,

lumineuse, nette.

ide claire, limpide,

excrer,

calme,

entendant une expression inconvenante,

attachante, captivante, intressante, passionnante.

altr,

biscornue,

Esprit apathique,

choqu, indign, indispos, offens,

est

Avide,

Ide baroque,

indiffrent, placide, pos, rassis, serein.

fa-

Avarice, cono-

mie, ladrerie, mesquinerie, avarice sordide.


insatiable, passionn de

morose;

grincheux,

atrabilaire,

rouche, hargneux, inabordable, insociable.

bizarre,

s'extasier,

Un mystre impntrable, inexplicable,


tnbreux.
En me vendant cette

marchand m'a abus, dup,

jou, leurr, mystifi, refait, tromp, vol.

filout,

fraud,

Quatrime

138

Partie.

On peut se servir aussi, pour cet exercice,


de synonymes du n^ 78.
NB.

Pour

l'intensit et l'exagration familires (SF.

183

partie, exerc.

184.

Note sur

l'utilisation

des

listes

183), voir VIP

des dictionnaires

idologiques.
Si l'on consult

un dictionnaire idologique pour tudier

tensit relative d'expressions s}'Tionymes,

faut avant

il

tout

l'in-

partir

d'une situation et d'un contexte dtermins (voir exercice prcdent);


sinon, l'abondance des mots, et, il faut le dire, le plan dfectueux
de ces dictionnaires, mettraient de la confusion dans les ides et
obscurciraient le sens des mots. Ainsi on ne cherchera pas les
synonymes d'intensit de dangereux, mais on cherchera comment on
peut exprimer plus nergiquement l'ide: (nUne entreprise dangereuses.

Dans

sous dangeretix, ou trouve

Schfer,

mant,

brlant,

dcouvert,

critique,

En revanche on

adjectifs

pidmique,

alar-

qui

etc.,

grce l'ide fondamentale d'o l'on est

s'liminent d'eux-mmes,
paiii.

p. ex. les

dsabrit,

retiendra les mots: (Entreprise) aventureuse,

hasardeuse, prilleuse,

scabreuse,

risque,

Cette

tmraire-.

liste,

rsultant de ce triage prliminaire, permet de constater que tmraire

que dangede suite. IL n'importe


pas d'tablir la gradation exacte de tous ces mots; c'est l un ordre
forcment artificiel il est plus intressant de saisir les rapports qui
rapprochent ou loignent chaque mot d'un autre mot compar avec
lui pour une raison qui peut varier d'un cas l'autre.
est le plus fort de tous ces a^ectifs, risqu le plus faible,

reux a moins

d'intensit

que prilleux,

et ainsi

Attnuation.
(SF. 184)

Exercice 115.

dans chaque srie de synonymes, le terme


neutre, le plus dpmirvu d'effet, et lui opposer

Relever^

plus

ou

les

termes

qui prsentent

la

dterminer, autant que possible,

mme

ide

quelle est

la

enr

le

le

l'attnuant

nature de

cette

attnuation.

Un mot
pose,

blessant

m'offense,

me

me

me froisse, m'indigne,
me rvolte, me vexe.

choque,

pique,

m'indis-

Une

histoire croustilleuse, dcollete, guillerette, indcente, polissonne,

scabreuse,

scandaleuse.

Une

immorale, licencieuse, polissonne.

conduite

drgle,

Une personne

dissolue,

corpulente.

139

Caractres affectifs naturels.

un pen

aux formes opulentes.

forte, grasse, grassouillette, obse,

Une dame
une

retour,

d'un

ge,

certain

dame.

vieille

un peu mre, sur

ge,

Un homme

colrique, irascible, nerveux, susceptible,

des propos

des injures, des insultes,

vifs.

dsirer, mal

imparfait,

dtestable,

Des gros mots,


Chiper, drober,
un camarade. Un

insuffisant,

Une action blmable,


En conter, donner une

entorse la vrit, faire accroire, mentir.

une denre.

sophistiquer

Un

petit,

vil.

cule,

singulier.

en

railler_,

rire.

Un

calcul

Falsifier, frelater,

mprisable, mesquin,

aspect trange, grotesque, peu ordinaire, ridi-

S'amuser de quelqu'un, s'en moquer,

le

De

Pour

viande avance, gte, pourrie.

la

manquement,

Ecart, errement, faute,

NB.

qui laisse

mdiocre, nglig.

fait,

coupable, incorrecte, rprhensible.

colre,

vif.

escamoter, soustraire, voler une plume


travail dfectueux,

brusque,

le

les diminutifs, voir

l'attnuation de caractre

voir

social,

mfait,

peccadille,

pch.

Pour
185186.

partie, exerc. 12 et 13.

VIP

exerc.

partie,

Comme d'ailleurs on attnue souvent pour excuser, et qu'on


exagre souvent pour aggraver, voir aussi les exercices suivants sur
les expressions laudatives et dprciatives.

B. Notion de valeur.
(SF.

166, 185

et suiv.)

Exercice 116.

Trouverf dans chaque s?ne de synonymes^ une ou plusieurs


pjoratives

expressions

(ou

dprciatives)

former

avec

ces

expressions des contextes, faisant ressortir cette nuance pjorative

et

voir

si

pour

constater,

elle

est

essentiellement

contextes,

les

les

ou

logique

exemples

affective;

fournis par

les

dictionnaires.
Ex.: soit la srie:

prendre
textes

jeune

la

valeur

pjorative

comme: Une
fille

fagote

affubl,

de

affubl

vieille affuble

comme une

Domestique, serviteur,

fayot, hbiU,

on fera com-

fagot par des

d'un jupon crasseux et

con-

Une

provinciale.

valet.

Ane, baudet, bourrique,

et

vtu,

Boutique,

magasin, maison.

Bidet, cheval,

coursier,

hari-

Quatrime

140
dlie, rosse.

Troupe, bande.

(Repas) frugal,

maigre.

Contrefaire, copier, imiter,

pmoison, syncope.

Gamarilla,

surnom,

clique,

sempiternel.

vous regarde pas.

Les

Cela
actes,

Accepter un compromis,

sions.

ne vous
les

socit.

Critiquer,

titre.

vanouissement^
Babiller,

dblatrer contre.

Se gaudir, se gausser, se moquer de qn.

perptuel,

moyen, mdiocre.

(Salaire)

Sobriquet,

plagier, singer.

bavarder, causer, jacasser, jaser.

Partie.

Continuel,

concerne

actions,

les

pas,

ne

agissements.

se laisser aller des compromis-

Cauteleux, circonspect, prcautionneux.

Audace,

Affect, gracieux, mivre. Sensiblerie,


sentiment, sentimentalit. Bon, bonasse, dbonnaire.
Fiert, orgueil, morgue. Arrogant,
hautain. Abondance, prolixit, verbiage. Brivet, concision, laconisme.
Finesse, astuce, ruse, tromperie. Brusquerie, franchise.
Livre
plein, rempli d'rudition. Discourir, prorer.
Abrger, courter une explication. Friand, goinfre,
goulu, gourmand, gourmet. Simple, grossier, fruste.
hardiesse, tmrit,

fier,

farci,

Diversit, varit, bigarrure

du

style.

Remarque

enfantine,

Style fade, fadasse, insipide. Sirop


Bedaine, panse, ventre. Ecornifleur,
Gloire, gloriole. Ecrivailleur,
parasite, pique-assiette.
crivain, crivassier, plumitif. Bigot, cagot, dvot, pieux,
religieux. Cach, clandestin, secret. S'amouracher, s'engouer, s'enticher, s'prendre, tomber amoureux de qn. Redite,
rptition. Confus, penaud, piteux. Gela est trop
nave,

purile.

doucetre, doux.

difficile,

par trop

NB.

difficile.

Pour

les suflQxes pjoratifs, voir

partie, exerc. 8,

et 14.

Exercice 117.
Les expressions pjoratives dsignent souvent l'exagration d'une
qualit, comme on le voit par cette phrase: <!U amour-propre n'est
pas loin de Vgosme. Conformment la tendance dcrite SF.
173, les oppositions de ce genre ont un caractre plus logique
qu'affectif.

Rpondre aux questions suivantes


o un mot doit tre suppl.

et

compltei' les phrases

Caractres affectifs naturels.

Comment

appelle-t-on

un homme

raison, c'est ...

ne

l'esprit

est

s'appelle

Celui qui est audacieux sans rflexion est ...

de la

Ce

dans

la

Usez

de

ment ...

femme

On

Le

louer

On

de

rien.

Le calme de

Une grce

et

doit-il

force de s'eniv^-er

trop tudie

Il

faut tre

Il

peut tre tempm^ant sans

sans ...

dsintressement

ne

tout,

est.

Vhabilet devient de la

doit

Qu'est-

qui est comique l'excs devient ...

soigneux sans tre trop ...


tre ...

Persvrer en dpit de la

doux

sirop trop

doit pas aller jusqu'.

un point o

y a

Un

une pit exagre?

Trop d'humilit

ce que l'excs de Vindidgence?

un homme

trop conome^

qui dpense trop, l'abus de la libert,

tre trop poli, c'est tre ...

141

blmer sans tomber


jusqu'au ... ?

aller

Les gourmets sont rare-

on devient un

. .

Une

vertueuse ne gagne rien tre ...

Exercice 118.
Trouver,
caractre

termes
des

dans Vexercice 78, des termes ayant

que ceux de Vexercice prcdent;

dsignant

contextes

les

qualits

pures

analogues

ceux

Constater

aussi

dbonnaire).

le

de

leur

et

simples,

cet

exercice

Tableau

mme

le

opposer
et

les

former

{ex.:

bon;

Synoptique pour

trouver d*autres exemples.

Exercice 119.

Les mots suivants peuvent

tre pris tantt en

tantt en mauvaise part, tout en conservant le

Former des

damental.
considter

les

contextes

bonne part,

mme

sens fon-

montrant ces deux valeurs;

exemples des dictionnaires; ainsi, pour fameux,

Dictionnaire Gnral donne: 1) ^Noiis avons fait


dnera, et 2) -Cest un fameux imbcile-.
le

un fameux

Innocent. Austre. Dvot.

Endurci.
Coquet.
Sduire. Opinitre. Candeur.
Protecteur. Hardiesse. Audace. Exploit. Fasciner,
Singulier. Curieux. Intrt. Chance.
Ingnu.

Naf.

142

Quatrime

Partie.

Utilisation des dictionnaires idologiques,


Choisir une notion qui, en elle-mme, ne comporte aucun
aucun sentiment de plaisir pu de dplaisir, aucune ide de
beaut ou de laideur, p. ex. les notions de hauteur, de graudeiir,
1.

effet,

de grosseur, etc.
2. Appliquer ces notions un objet, un contexte, ime
situation o les sentiments de plaisir ou de dplaisir, etc., doivent
ncessairement intervenir, p. ex.:
a) La hauteur d'une montagne, dans la description d'un beau
paysage alpestre.
b) La taille exagrment haute d'un homme trop maigre, dont
on veut faire une description ridicule (penser Don Quichotte).
Ces conditions prcises permettent de faire un triage peu
prs exact des expressions neutres, laudaiives cl dprciatives qu'on
peut rencontrer.

Consulter alors un dictionnaire idologique o des expressions


confondues (souvent plus qu'il ne serait

3.

de ces

trois catgories sont

On liminera tout d'abord les termes qui ne pourraient


pas s'appliquer aux situations choisies.
Dans les deux cas mentionns tout l'heure on trouvera, je
suppose, par le triage en question, des mots comme les suivants:
sublime, d'une hauteur 2^^od9ietise,
a) Montagne majestueuse,
cime sourcilleuse, altire, vertigineuse', masse imposante^ gigantesque,
D'autres pithtes comme norme, gros, massif,
colossale, etc.
monumental, etc. choqueraient, parce qu'elles produisent l'impression oppose celle qu'on cherche.
d'une grandeur dmesure; efflanqu, grand et
b) Homme
maigre, effil, une perche (famiher), une ficelle (id.), un grand diable
(id.); il n'en finit pas (id.), on dirait qu'il marche sur des chasses
ncessaire).

(id.),

etc.

On

voit que, dans les deux cas, une nuance d'intensit s'unit
nuance pjorative ou laudative, et que, dans le second cas, il
y a des emprunts faits au langage famiher; cette combinaison

la

pas notre dmonstration.


et neutre de minceur; on l'applique la description d'une gracieuse taille de femme; les termes
qui peuvent se prsenter sont donns ici ple-mle, mais les expressions laudatives sont imprimes en caractres gras, les termes
pjoratifs en italique et hs mots effet neutre en caractres ordi-

d'effets n'infirme

Soit encore l'ide gnrale

naires;

un

point

d'interrogation

les situations et les contextes,

mauvaise
*

menue

(?),

les

mots

qui,

selon

part.

Taille troite,

lance,

accompagne

peuvent tre pris en bonne ou en

trangle,

mince, exigu, maigre, nue, svelte,


fine, dlie

uiignonne,

etc.

(?),

effile (?),

pince,

efflanque,

fluette,

grle,

Caractres

Exemple double

afifectifs

143

naturels.

un marchand a tromp un acheteur

face:

sur la qualit de la marchandise vendue.


t tromp, dup, frustr, filout, jou, vol,

L'acheteur dira qu'il a


qu'il est victime d'une

Le marchand, tout heureux du rsultat de sa tromemployant des expressions comiques et familires, ce


qui est presque forc, voir SF. 277): Je l'ai attrap, je lui ai
jou un bon tour, un tour de ma faon, je l'ai refait, je l'ai misdedans, il est tomb dans le panneau, il n'y a vu que du bleu, etc..
Les expressions de l'acheteur sont forcment pjoratives, puisqu'elles sont dictes par un sentiment de dplaisir, d'indignation;
celles employes par le marchand sont laudatives, parce qu'elles
veulent attnuer la gravit de la fraude commise; ce cas esi, frquent
et caractristique; on ne peut faire voir en beau un acte immoral
qu'en le fardant, en noyant l'effet naturel de la chose sous le comi(jue de l'expression.
escroquerie, etc.
perie, dira (en

C.

Valeurs esthtiques.

Effets comiques; Tironie-^


(SF. 191)

une chose en laissant entendre le conou prsenter comme naturelle une chose qui ne l'est pas.
Avant d'tre un procd de style, l'ironie est un procd du langage
L'ironie consiste dire

traire,

spontan,

notamment de

langue parle;

la

mais,

comme

elle

peut

donner l'impression d'une sorte de jeu et produire, par vocation


(SF. 229), des elTets comiques, nous en donnons quelques exemples.

Exercice 120.
Chercher des situations

des contextes qui puissent prter

et

aux expressions suivantes tme valeur ironique; puis dire quel


sens rel Vexpression reoit dans le contexte choisi.
ne manquait plus que a!; une
imagine un contexte tel que Nous
sommes dj fatigus de marcher, et voil un orage qui se prpare
vraiment, il ne manquait plus que a! (c. d. C'est encore plus
Ex.:

soit l'expression:

nuance ironique apparat

si

Il

l'on

fcheux).

pour rien (== cela ne cote rien). La belle

raison!
Ne vous gnez pas! Vous choisissez bien vos
Je m'en soucie bien! Vous aviez bien besoin de
C'est bien de cela qu'il
venir juste au moment o

s'agit!
Ah bien! c'est a qui me gne! (Vous croyez
C'est

ai'^is!

144

Quatrime

vous

a,

Ah

?)

bien avanc!

Ce

C'tait

oui! parlons-en, de

propre!

mon

couteau?

Pour que

Ah!

ce n'est pas trop tt!

Ce

ne

suis pas gentil!

de plumes.
la

Ah

Il

oui!

c'est

Tu veux que

Vous

mal

Cela

va

lui

C'est

Dites

comme un

comme un

mon

que je
crapaud

bois.

jambe de

cautre sur une

Voil une

fait.

charg d'argent

est

une cohue d'amis

avoir

allez

prte

je te

Pour changer!

du

Il

est

tablier

comme un lphant. Enfoncer une


C'est clair comme de l'eau de lessive. Il

Lger

porte ouverte.

muet.

n'est pas

voil

De mieux en mieux!

Je le dteste cordialement.

C'est un

Vous

tu le perdes encore, n'est-ce pas?

cinquime roue d'un char.

une vache.

travail est parfaitement

ennemi intime.

ami!

votre

Bien oblig!

gnrosit bien place!


intimes.

bien la peine de se dranger!

a va bien!

Allons!

Grand merci!

Comptez dessus

Ah, par exemple! j'aimerais bien voir a!

complet!

serait

Ah

bien, oui

Partie.

Ce

n'est pas la politesse qui l'touff!

Expressions descriptives ou pittoresques.


(SF.

192)

Exercice 121.
Chercher, dans chaque srie de synonymes,

ou

les

mots

distinguent par une nuance particulirement descriptive

qiii se

ou pittoresque
(que

le

le

mot de chaque

par

des contextes appropris

fournir au besoin); mettre en

dictionnaires peuvent

les

regard

fixer cette valeur

qui a

srie

le

caractre d'un terme

d'identification et dont Veffet ^esthtique' est nul.

Ainsi dans la srie: agile, dgourdi,

terme

leste,

le plus simple, le plus neutre, le plus

contraire ^res^e a

minemment

le

prestes, agile est le


identificateur';

caractre descriptif dont

il

au

s'agit ici;

Rousseau); un esprit vif, preste,


De mme, dans la srie
accort, accueillant, affable, engageant:^ accort frappe tout de suite
par ce mme caractre; comparez cette phrase de Baumarchais:
cf.

tre preste la riposte

fertile

en

La plus

NB.

traits

ingnieux

jolie petite

1.

(J. J.

(Marmontel).

mignonne, douce, tendre, accorte

Nous rappelons que

doit pas tre prise

cette

valeur

et frache.

descriptive

ne

au pied de

la lettre, ni tre serre de trop prs,


puisqu'il s'agit d'un mode intermdiaire; on verra notamment que
la distinction n'est pas toujours possible entre ce genre de mots et

145

Caractres affectifs naturels.

mots familiers d'une part

les

(SF. 278) et les expressions littraires

d'autre part (SF. 241).


2. Pour la valeur pittoresque de certains suffixes, voir

partie,

exerc. 9 et suiv.

Escapades, fredaines,

d'un jeune

homme.

incartades, mauvaise

folies,

Paysan

Affaire douteuse, quivoque, louche,

compacte, paisse, serre.

gaie.

Enfant

Factieux, ptillant

badine, enjoue, foltre,

Coup

d'il, illade,

troubl. Mets apptissant,

moqueur,

se dmener, se trmousser.

Se drober une

railleur.

Goguenard,

S'agiter,

se dbattre,

Dgringoler,

obligation,

plaisant, spirituel.

d'esprit,

rago-

Confus, dconcert, interdit, interloqu.

gouailleur, ironique,

Humeur

Herbe drue,

espigle, fripon, malicieux, malin.

motionn, perdu, hagard,


tant, savoureux.

vreuse.

Content, joyeux, radieux, ravi.

regard amoureux.

conduite

madr, matois, rus.

ft,

l'luder,

descendre, rouler.

l'esquiver.

Arro-

Faire l'important, parader, se pavaner,

Bourru, brusque, insociable. Acaritre,


se rengorger.
revche. Inquiter, tourmenter, tracasser. Air
Une
chagrin, maussade, renfrogn. Cheval indocile,
gance, morgue, orgueil.

iras-

cible,

rtif,

voix bredouillante, indistincte.

Exercice 122.

Chacun des contextes suivants renferme une expression


oi moins ^^descriptive ou ^pittoresqueT> ; trouver ces ex-

j>lus

pressions
tre et

et

les

remplacer par des mots dpourvus de ce carac-

pouvant servir de tenues

Vgter dans une

d* identification.

obscure.

situation

languissent

Ils

pauvres, souffreteux et mpriss. Manger


Bafouer la mmoire de qn. Faire des
qn. Gourmander un lve rcalcitrant. tre

toute leur vie,

goulment.
offres

de

fi

chiche de paroles.

Choyer un

parler d'une voix cline.

une

visite.

Une

histoire

petit

Chercher un

ensemble

(chercher

un mot

est surtout

grivoise.

Fasciner les regards par sa beaut.


jeunesse

enfant,

descriptif;

littraire).

lially, Trait de stylistique franaise.

biais

cajoler;

Sonner

lui

pour esquiver

Des propos
le

l'expression

Une beaut
II.

le

lestes.

glas

de

la

dans, son

affriolante.
10

146

Un

Quatrime Partie.
enfant qui

languit,

plit,

s'tiole.

Une robe

Le poisson frtille dans Teau.


Une douleur
Une poignante motion.
Un teint blafard.
rp. L'ge de la dcrpitude.
Une bise
acre senteur.
Des mains poisseuses.
Une

Un

joues rebondies.

Des

l'curie.

ptulant.

mouvements

Un

Des

souliers culs.
fluet.

Un

Un

Un

Un

Une

figure replte.

Des

arbuste rabougri.

cheval

piaffe

devant

Un

enfant

et

mutin.

Des cheveux

Se

blottir

tre cur par un

habit

pre.

fripon

Taiguillon.

jeune

dbraille.

air

petit

saccads.

Une tenue

lancinante.

Rudoyer ses domestiques.

Un accueil avenant.

Regimber contre

corps

friand morceau.

fripe.

bouriffs.

dans un trou.

spectacle.

Un

et frais minois.

Exercice 123.

Les mots descriptifs suivants sont donns sans contextes

fonner des phrases faisant valoir leur caractre propre; constater

au besoin

les

exemples fournis par

les dictionnaires.

Dpenaill. Dodu. Grassouillet. Plantureux. Allcher. Ensorceler.

Ordurier.

Fougueux. Ahuri. Cramoisi. Dconfit.

Bourrel. Eplor. Happer. Etriqu. Malingre.

Mivre.

Effar.

Dconte-

nancer. Retors. Dgingand. Ratatiner. Recroqueviller. Harceler.


Houspiller. moustiller.
piler.

Hargneux.

Svelte. Coquet.

Ragaillardir. Allgre.

Rechigner.

Saugrenu.

Guilleret.

Baroque.

Horri-

Dtraquer.

Minauder. Clinerie. Mignard. Pitre.

NB.
Les dictionnaires idologiques, et en particulier celui
de Schfer, fourniront des matriaux abondants pour des recherches
analogues.

APPENDICE.
Le langage

figur.

Identification des images.


Chaque image doit tre avant tout identifie et ramene par
son quivalent abstrait; ainsi, avant de se demander si l'expresion essuyer une dfaite est une image vivante ou morte, et

Caractres affectifs naturels.

147

quelle valeur stylistique peut avoir cette image, il faut fixer le sens
exact de la locution et l'identifier; l'essentiel est donc de savoir que

essuyer une dfaite veut aire tre vaincu et se ramne la notion


simple de rinsuccs>>. Alors seulement Ton peut dterminer la
valeur relle de l'image contenue dans la locution (si cette image
est

encore vivante).

Exercice 124.
expressions suivantes, en faisant totalement

Identifier les

abstraction de leur valeur stylistique; ex.:

>tre

du

Indiquer,

vaincu^.

Tableau

V exemple

Synoptique

ci -dessus,

cf.

exercices suivants (de

mme

supposent la

Tenir

les

de ses coups

flatteurs.

de

range

T.

S.

chaque

228

expression

125 136), concernant

(pour

Tous

<iiinsuccs).

les

langage figur,

le

recherche prliminaire.

La

rnes du gouvernement.

de

Se croiser
Prter

travail.

fortune

Les

fleurissent

art

que dcoule tout

mal.

le

frapp

l'a

les bras et laisser

l'oreille

aux propos des

Mettre la dernire main un ouvrage.

qn dans son cur.


C4'est

se

les plus rudes.

les autres se tuer

essuyer une dfaite


sous quelle rubrique

si possible,

dans

la

Porter

paix.

Mettre un frein

la

Mourir dans fleur de


tre abattu
tre dvor d'ambition. J'ignore de quel crime
on a pu me noircir. Courir un grand danger. Faire appel
gnrosit de qn. C'est
ruine de toutes ses esprances.
fureur des

la

flots.

l'ge.

par la douleur.

la

Sa

la

vie

ne

tient

une longue marche.


un scandale.
Mener

la

peine

un

plus qu'

joindre

fil.

Cette ide

les

deux

larmes.

nerfs.

Mes

ouvert.

affaires

traitement.

La moutarde
bonnet.
l'or.

ne

Il

Revenir
lui

Quelle raideur!

dents.

Vivre sur

regardent

de
sur

Fondre en

un grand

pied.

pas.

s'tait faite.

monte au

est oblig

histoire

me donne

Cette

Ce bruit
les

touffer
Avoir de

Parler cur
somme la banque. Toucher son

sur une opinion qu'on

vous

Verser une

Les ouvriers sont sur

Porter qn aux nues.

bouts.

brigands donne la chair de poule.


les

du chemin.

fait

grandes guides.

vie

la

-- Reprendre haleine aprs

nez.

de compter,

Avoir la
car

quelles manires

il

tte prs du
ne roule pas sur

cassantes!

10

Avoir

Quatrime

148
ses

coudes

pas

l'affront.

franches.

Partie.

me

Il

paiera;

le

je

n'empoche

Note prliminaire sur

la valeur stylistique
des images.
(SF. 202)

La

ou concrtes (visuelles,
3. les images mortes et

distinction entre 1. les iia^ges sensibles

auditives,

etc.),

2. les

images

affectives et

rduites Vabstraction ne peut

se faire

qu' l'aide de textes

propris et par l'analyse d'exemples typiques.

Il

ap-

importe donc de

et pour cela, de savoir quel mode


pour
trouver le plus d'images de chaque
d'expression il faut recourir
Comme le mode d'expression intellectuel (SF. 131) ne
catgorie.
se prte gure l'emploi des images proprement dites (types 1 et 2),
les textes scientifiques sont tout indiqus pour l'tude des images
mortes (type 3), que l'instinct tymologique risque toujours de faire
concevoir comme des images vivantes. Les images sensibles ou concrtes (type 1) abondent dans la posie, et en gnral dans la littrature d'imagination. Quant aux images affectives (type 2), dont
l'analyse est d'ailleurs plus dlicate, elles se prsentent l o le

bien choisir

ces

exemples,

sentiment domine la pense, et sont l'expression caractristique des


motions; la langue parle en offre profusion; mais on aurait tort
de ne les chercher que l.
Les exercices suivants offrent quelques spcimens de ces trois
catgories, qui, pour le rpter une fois encore, ne sont pas spares
par des limites infranchissables.

Comparaisons.
comportent des effets trs diffrents selon
ou l'autre des types suivants:
a) comparaisons strotypes de la langue usuelle;
b) combinaisons personnelles et crations originales.
Les premires sont presque toutes des locutions familires et
ont gnralement une valeur intensive (ex.: nu comme un ver); plusieurs sont employes sans tre comprises (ex.: sourd comme un pot).
Les comparaisons originales sont propres aux parlers individuels et
la langue httraire; ce sont alors des faits de style (SF. 21b)
Les

comparaisons

qu'elles appartiennent l'un

n'intressant la stylistique qu' titre de faits d'vocation (SF. 244).


Ex.: Ses petits yeux gris luisaient dans l'ombre comme des tisons*.

Exercice 125.

Dterminer
suivantes.

le

caractre

de

chacune

des

comparaisons

149

Caractres affectifs naturels.

C'est clair

comme

comme

pluie.

la

Vous

merveilleuse

Cette

J'ai

entre

journe

comme dans un

t vol

plus

voil

On

couplet de vaudeville.

Cette

le jour.

comme dans un moulin.


comme une vision.

ici

passa

bois.

un cur.

comme

pleine,

Courir
L'aigle
cela

gouttes

de Colin Tampon.

riaient

comme

m'en soucie

des

rve.

Errer

roi.

Soignez

comme une

s'agitaient

d'Isral

\roix

buissons.

comme un

sinistre

de vos yeux.

Je

chantaient

et

l'paisseur

tre heureux

Les enfants

pais

d'eau.

comme un

lui

la prunelle

bls

les

le vent.

peine.

Ils

merles dans

les

tombe sur

comme

comme

Elle est jolie

comme deux

comme
comme

me en

on

volait;

il

Vous autres hommes/ vous vous ressemblez tous


Ces deux jumeaux se
de cartes.

capucins

des

ressemblent

comme

courait,

Il

et dit qu'il lui avait pouss des ailes.

histoire est ennuyeuse


ennuyeux qu'un vieux

au vallon,

Frapper comme
carpe. Cette robe vous

qu'agite l'aquilon.

tre muet comme une


comme un gant. Les nuages couraient sur la lune
enflamme, comme sur l'incendie on voit fuir la fume.
Courir comme la poste. Sa joue tait frache comme la
rose au matin. Il est beau comme un astre. Ton doux
regard, vierge, brille comme brille le soir la premire toile
au fond des cieux. Cela marche comme sur des roulettes.
A l'heure o l'on entend gmir, comme une voix qui pleure,

un sourd.
va

l'onde

entre

bijoux.

NB.
VIP

Des

bestioles

aux couleurs

Ses doigts avaient des inventions de

partie,

roseaux.

les

Voi)"

n^

un

de

fe.

autre exercice sur les comparaisons familires

181.

Valeur stylistique des images.


(SF. 202)

Substantifs employs au sens figur.


Exercice 126.
Identifier

dire

nonj
les

chaque expression par un

sens propre

si

le

si

l'image est

clichs

du

concrte,

littraires

tombs

substantif
affective

dans

le

est

ou

quivalent abstrait;

reconnaisscMe

morte;

ou

distinguer

domaine commun (SF.

150

Quatrime Partie.

99;
sont

un

images familires

les

(SF. 273; p.

affectives

<tSa

ex.

vie

est

enfer).

Le
fil

.Le berceau /une racey>);

p. ex.

naturellement

cu7' de Tt.

de son discours.

Une

lueur d'espoir.

Le berceau d'une

Reprendre

race.

La

le

source

un renseignement une source autorise.


les hochets de la vanit.
La soif des
grandeurs.
Sa vie est un enfer.
L'enfance de l'art.
tre dans le feu de l'inspiration.
Une pluie de traits, une
grle de balles, une nue de sauterelles.
Le fond de la
nature humaine.
Un abme de maux.
Le front d'une
d'un mal.

Puiser

Les honneurs sont

arme,

d'un

d'un bataillon, le pied d'une montagne,

la tte

livre,

langue de
paroles.

la

jambe d'une

terre.

La

Aller au

fil

chaise,

clef

un bras de

d'un problme.

le

Un

dos

une

fleuve,
fiu>x

de

Le printemps de la vie,
etc., etc. (Pour conexemples des w** 89 91.)

de l'eau.

Vautomne d'une femme, Vhiver des ans,


tinuer cet exercice, reprendre

les

Adjectifs et adverbes employs au sens figur.


Exercice 127.

Mme
adjectifs et

ont

que

exercice

Remarquer que

prcdent.

le

adverbes formant des sries

gnralement la

dHmages

valeur

d'intensit

affectives

les

(SF. 84)

(p. ex.

^Une

verte semonce).

NB.

Par nature,

d'images proprement

l'adjectif

dites, c.

d.

se

prte

concrtes

peu

la

formation

SF. 281).

(cf.

Estimer hautement. Une verte


Une voix argentine.
semonce. Une verte
Recommander chaudement. Accueillir froidetnent. Un
Un prix drisoire. Un prix exorbitant.
accueil
Se tromper
Une chaleur touffante. Une lourde

imminent.
Un
lourdement.
Un danger menaant.
Une voix mielleuse. Une beaut piquante. Parler
Des nianires empeses. Une
haute voix, voix
question pineuse. Une vertu rigide. De solides connais Rpondre schement. sances. tre coidant en
Un profond

sommeil.

vieillesse.

glacial.

faute.

pril

basse.

affaires.

151

Caractres affectifs naturels.

Une

douleur aigu, poignante, lancinante.

ment.

Un

luxe

Ptillant

d'esprit.

injustice.

princier.

Une

S'amuser royale-

Un vacarme

criarde.

(ouleur

Des phrases ronflantes.

Une

infernal.

Une

criante

rapidit foudroy-

Une clart avetiglante. Un teint


blouis

Une histoire louche.


sant.
Une figure ouverte.
Une
passion aveugle. Des propos orduriers. Un teint terreux.
Une voix spulcrale. Une toux caverneuse. Un air
funbre. Une pleur cadavrique. Dsirer ardemment.
De basses intrigues. Un parent loign. Un cuisant
Refuser carrremords. Mener rondement une

ment.
Gela
largetnent, amplement. Un robuste
apptit. De gras pturages. Un conte gras. Une
maigre compensation. Un
clment. Des murs

lgres.
Une dmarche dgage.
Des
perants.
ante.

fleuri,

affaire.

suffit

ciel

cris

Verbes employs au sens

figur.

Exercice 128,

Mme

deux prcdents.

exercice que les

La glaise prend une forme sous la main du potier.


Vous comptez beaucoup d'amis dans notre ville.
Retenir ce
qu'on a appris.
Reprendre son ton ordinaire.
Tomber
malade.
Vous tombez bien mal; je dois sortir.
Une
griserie frache tombait des arbres.
lever un enfant.
lever l'esprit et former le caractre.
lever son me
Dieu. La science qui porte le nom de logique tablit les

lois

qui rgissent la

elle-mme.

pense;

Le champ de

ces lois

drivent

de

la

pense

cette science est trs tendu,

sans

cependant se confondre avec les sciences qui se fondent


mots, Froisser

elle.
Confondre deux
que dplace.
Ce mot

nom
mtal

un

objet.

reu

les

lui

au

doit

la

plus

les

qn par une remar-

figur.

Se consumer dans

applications

Colomb que l'Europe

est pris

les

Donner un
larmes.
Ce

diverses.

c'est

Ruiner sa sant par des

excs.

est la

marche swtre pour rsoudre ce problme?

Se

C'est

dcouverte de l'Amrique;

qu'en revient l'honneur.

sur

livrer des recherches

sur

un

sujet.

Quelle
Cette

Quatrime Partie.

152

nouvelle

l'a boulevers.

Les 'soins apports

fabrication

la

Faire subir une prparation particulire une matire.


Couronner la flamme d'un soupirant. Dvorer un roman.

de ce produit en ont

Boire
le

ronge.

de qn

(dans la coupe du

la joie, l'oubli

soucis l'ont us.

plaisir).

Dchirer

Mcher

au spectacle de cette

Ses sens sont gars,

La

dans un ouvrage.

fleur.

Mon
la

de Jean.

charg d'une mission.

cras de travail.

tre surcharg

Fouler aux pieds

une ide

ses soucis dans

de

la

douleur.

soucis.

rputation.

se

se

engloutir
corde.

Un

Une

branler

Il

est

dprim; ce

trs

Le voyage

d'un

puis^

Le

vin

fidle.

tre perdu de

Bogner

m'a

tre terrass par

les

gages

perdu

d'un

dans des

Lcher un juron.

Benverser un souverain.

l'a.

Brler

dlabre.

foi

deuil

visage baign de larmes.

sant

corps

Il

visage ravag par la maladie.

sa fortune.

Son attidude a
prjugs.
La mort Ta emport en deux
Noyer
touffer une affaire.

les

Un

lancer

m'a

assommez

frott de latin.

spectacle casurant.

la

m.''

remarquer,

faire

C'est

fendre l'me.
jeter,

un

cri.

vin.

le

affect.

reint.

un

Vous

tablies.

ne faut pas heurter de front

touffer

lois

tre

Cette remarque

un pdant

C'est

quelque chose de blessant.

d'envie

Meubler

d'occupations;
les

tre assig de demandes.

avec vos questions.

beaucoup

Sa

lui

Arracher qn l'aveu de son crime.

heures.

On ne peut refuser
Je suis press. tre

mmoire de connaissances utiles.


Le temps presse.
cette qualit.

sa

frapp.

me

tte.

orageuse.

Dvelopper

nom

rpond au

Il

crainte

rputation

la

Perdre

s^ annonce

nuit

a t moissonne dans sa

dtresse.

La

qn sa besogne.

Cet vnement remonte une poque recule.

se brise

vie

Croquer un hritage.

dchirer qn belles dents.

Les

lev la valeur.

Des

cris

domestique.
spculations

les

dissipe

Semer

Se

et

la

L'affaire a transpir.

dis-

Tout respire en
l'innocence.
Lorgner un hritage. S'abmer dans des rveries. tre
min par la maladie, rottg de soucis, dvor d'inquitude.
Fltrir la rputation d'un honnte honune. Balancer entre
Cet honune sue la btise.

elle

153

Caractres affectifs naturels.

partis prendre.

deux

la vie.

l'indcision.

Passer des

heures

entires

un matre.

circule, se

saisit;

Suffoquer de colre.

sur ses

coll

son ddin,

la

sauter)

faire

(se

cervelle.

la

court la

la

une conversation, s'engager dans une

Se brler

vers l'horizon.

ville,

ville.

dort.

gorge.

eau que l'eau qui

n'est pire

Il

Rester

une esprance.

me prend

fume

la

fini.

livres.

s^ incline

rpand dans

dans

Flotter

un homme

C'est

Se cramponner

le soleil est

Une nouvelle
Le froid me

yeux.

Cultiver les arts.

Le jour tombe;

Entamer

Bercer qn de vaines promesses.

attach

tre ballott par les vicissitudes de

digression.

qn

Couver

des

Fondre en larmes.

Images incohrentes.
204

(SF.

et suiv.)

Exercice 129.

Donner aux phrases

suivantes une forme correcte en dtrui-

sant l'incohrence des images qu'elles contiennent;

nun zu

hist

Nous

ne

fait

jamais long

vous donnerons tout bras ouverts.

Esprons

la neige et

glace,

la

mouvement des importations continuera


cours ascensionnel. Deux courants d'opinion

que

de la commission.

le sein

yeux jusqu'au fond de l'me.

Il

sont

se

le fixa

Il

faut penser

son

suivre

le

jour dans

<iDu

einer gereiften Jungfrau /^erangebluht (Benedix).

Chez nous,
feu.

ail.

cf.

de ses

fait

petits

carrire

la

que tu embrasseras plus tard (image d'ailleurs admise actuelle-

ment).
ils

Les

Biellais, jusqu'alors,

tandis que les


baisse.

lchrent.

la

Le succs

actions

esc pris

reu

jour

l'a

le

Une

dans

terrass, et

que d'une

main

sre,

aile.
il

la

lui

Le

nuit

vient de

il

fit

voiles sur la route

profonde

joie

nouveau nos

dans l'engrenage du

de s'arrter sur la pente.


volcan.

enfle de

voiles,

de nos concurrents sont fortement en

Avancer pleines

Quand on

avaient voil leur curiosit;

Et d'un

dans

le

du

de

la fortune.

il

est difficile

vice,

char de l'Etat navigue sur un


illuminait

son visage.

au 5 aot.

s'teindre.

L'affaire

Il

La maladie
ne marche

grand coup de pied, port d'une


flanc

une large blessure

(cf.:

un

154

Quatrime

Partie.

coup de pied donn de main de matre).


est

Une

vierge

fort

main de l'homme n'a jamais mis les pieds.


Un prcepteur la mre de son lve: Madame, je

une

fort

la

aucune chose pour

n'oublierai

vos bonts m'ont

cultiver cette

l'honneur de

fait

je tcherai de lui inculquer les

NB.

Comparez

le cas,

me

jeune plante dont

confier la

semences de

conduite, et

la vertu.

un peu analogue, des

sries incorrectes

(exerc. 46).

Personnifications.
(SF. 196 et 206)

Exercice 130,

Dire
suivantes

sont

ou

mesure,

rellement senties

bien

si

ne

elles

perue

Le vent

et

la

phrases

les

dans

quelle

Se rappeler qu'une personni-

comme telle
a un caractre

presque toujours

est

littraire.

Ex.: dans

soufflait et la neige blanchissait les toits,

mais

la neige est personnifie,

Entrons:

et

telles

des personnifications qu'au

rellement

une cration originale


la phrase:

comme

sont

point de vue de leur tymologie.


fication

contenues dans

les personnifications

si

lampe

le

vent ne Vest pas.

nous attend derrire

le

rideau

du

Ce mot ne peut passer sur les lvres sans arracher


Quel cur si haut plac pourrait se croire audessus du vtre?
Les grands chapeaux donnent aux femmes
l'air bte.
Une montagne se dresse, s'lve, se montre
salon.

un

sourire.

l'horizon.

fleurs

connu
lit.

ouvrent

De grands arbres
leurs

et familier.

ptales.

Le

Les

yeux aimaient ce

site

abritent la maison.

Ses

vieux torrent roule les pierres de son

Les oprations de

l'esprit

revtent les

formes

plus

les

La
du diamant prsente de grandes

cults.
travail manuel a presque partout
Dans l'industrie,
place la fabrication mcanique. Ce papier boit l'encre.
Cette industrie a pris naissance chez les Chinois. Une
varies.

diffi-

taille

le

fait

lampe

d'argile

rayons

venait

clairait

expirer

soleil se lve et se

cette

sur

pauvre demeure,

une image de

couche chaque jour.

sur les bons et sur les mchants.

La

la

Le

et

un de

Vierge.
soleil

se

ses

Le
lve

faim n'tait pas entre

155

Caractres affectifs naturels.

seule en son logis: la maladie y tait entre avec

me

infortune

compris

peut

L'il

Une

Dans

toile

Son

suivre

et

la fresque

l'glise,

Le

s'allume

la nuit

l'horizon.

La

tend ses voiles.


verse

pluie

la terre qui les boit

trouvaient

d'enfant

dveloppe ses processions

tombe;

soir

ondes rafrachissantes sur


pieds

peine

ouverte pour rpandre des consolations sur les ds-

de figures nobles.

Ses

Ton me sche dure n'a point


d'amour. La charit a pntr ton cur; ta

la loi

s'est

hrits.

cur.

le

dans l'espace.

l'oiseau

main

serre

elle.

ses

avidement.

pente

de

un peu abrupte

la

la colhne.

Images

familires.

Ces images ont une place part, parce qu'elles sont le plus
souvent des exemples du type affectif pur (SF. 202 B et plus haut
p. 148); le sens propre de leurs lments est presque entirement
effac; quelquefois mme il est inintelligible ou positivement absm*de,
ce qui n'empche pas l'effet d'tre trs vif et de reposer sur le sentiment inconscient .qu^il y a une image.

Exercice 131.
Identifier les expressions de

leur

valeur

familire

et

affective

de courtes phrases; trouver,


qui,

ayant

comparez

une

le

mme

les

puis dterminer

dans

introduisant

l'occasion, des images littraires

sens, produisent

des

effets tout diffrents;

(familier) et

Cest

vrit clatante (littraire).

par

cur.

moi sous l'orme!

me

mche.

dpasse),

(la

poudre d'escampette).
son arc.

flancs

la

la clef

et le

plusieurs
plafond.

Faire

danser l'anse

Il

n'y

avec quelqu'un.

Il

Avoir une araigne dans

a
le

Se battre
une rime.
Se prendre de bec
Couper l'herbe sous les pieds qn.

trouver

va pas par

du panier.

Mettre des btons dans les roues.

pour

Attendez-

patre,

cordes

le

quatre chemins.

marmot.

le

Je tombe des nues


n'en reviens pas,
Envoyer qn promener, l'envoyer
Donner dans panneau. venter
pluie
beau temps. Prendre

Faire la

des champs

Croquer

(je

l'envoyer l'ours.

les

en

^Cela saute aux yeux

p. ex.:

Dner

cet exercice,

156

Ne
la

sur quel pied danser.

savoir

tte.

tre

Quelle tte brle!

d'un char.
d'htel.

Quatrime Partie.

Je

dans

Ne

mne pas

C'est

de

les papiers

large.

donner de

savoir o

Faire

qn. Avoir

cinquime

la

qu'en vaut l'aune.

sais ce

n'en

Il

roue

Saler une note

le

pied de grue.

qn dans sa manche.

Battre froid
qn. Partir sans tambour ni trompette. Mettre qn hors
ne se foule pas
rate.
ne s'agit pas
des gonds.
haut du
de mettre deux pieds dans un soulier. Tenir
pav. Payer en monnaie de singe. Gela cote les yeux
Brler la chandelle par les deux bouts. Brler
de la
la politesse qn. Faire des conomies de bouts de chancure.
est dur la dtente.
delles. tre pre
tondrait sur
a bon dos. Jeter de l'huile sur le feu

Mettre les petits plats dans les

grands.

la

Il

Il

le

tte.

la

Il

Il

Il

un uf.
Exercice 182.

Les images suivantes sont aussi familires, mais le sens


primitif en est peu prs ou entirement perdu et ne peut
tre rtahli que

par un

tymologiques.

Identifier ces expressions et prciser

et

leur

effet

Montrer

par

actuels

patte

blanche^,

maison ou du secret^;

montrez pas patte

de rflexion ou des explications

effort

cf.

c.

des

contextes

d.

<0n ne

leur sens

appropris,

<tMontrer

qu^on

est

Ex.:
de la

vous recevra pas si vous ne

blanche-.

Battre une arme plate couture. Avoir la tte prs du bonnet. L'affaire est manque
Je me tiens quatre pour ne
c'est une cote mal
Garder un plat pour la bonne bouche. Battre
pas
campagne; avoir un grain. Tirer une carotte qn.
Avoir vent d'une chose.

taille.

rire.

la

Opiner du bonnet.

conwne

(cf.

les

pierres

tre vieux
exerc.

comme

125).

les rues; s'ennuyer

tre

l'article

de la

Gela cotera mille

la mouche.
Prendre
abois.
tre aux
francs au bas mot.
attendu deux heures
un temps de chien. Je vous

Cet homme est ma bte


d'horloge. Gela porte bonheur.
n'y a vu que du bleu.
noire. Avoir une peur bleue.

mort.

Il

Faire

des chteaux en Espagne.

ai

fait

Il

157

Caractres affectifs naturels.

Il

n'y a vu que du feu.

Un

habit tout battant neuf.

La

On ne prend pas sans vert. Trancher


qn. Se
du grand seigneur. Mettre la puce
garder carreau. En tre pour sa courte honte. Tourner
n'a pas froid aux yeux.
casaque. Rpondre vertement.
Avoir affaire forte partie. Faire le diable quatre.
diable par la queue. crire une lettre cheval.
Tirer
Acheter chat en poche. Renvoyer aux calendes grecques.
fte bat

son

plein.

le

l'oreille

Il

le

Vous m'avez

tre

NB.
aussi de

faux bond

fait

dindon de

le

vous m'avez pos un lapin (argot).

la farce.

Voir d'autres exemples VIP partie, exerc. 181. On trouvera


nombreux spcimens de ce mode d'expression dans le Dic-

tionnaire de Robertson, aux alinas de chaque rubrique portant en


tte l'abrviation Phr.

(= Phrasologie).

Consulter aussi les recueils

de gallicismes les expressions ainsi nommes sont pour la plupart


familires, et renferment des images affectives, c. d. des images
perues la fois confusment et fortement (cf. SF. 273).
;

Images

dtailles.

(SF.

206)

Exercice 134.

Les

images

suivantes

sont

assez

<idtailes>

pour

tre

perues nettement; ce sont donc des images concrtes ou sensibles.

Trouver,

si possible,

mme

des expressions plus simples o la

image apparaisse avec

minimum de

le

dtails.

Ex.: Les autres auteurs ont repris son ide et ont brod sur
le

mme

canevas; comparez broder sur

le

mme thme

et l'ex-

pression famihre vous brodez pour vous exagrez. Se rappeler


que les images dtailles sont le plus souvent des crations originales
et ont le caractre

d'expressions

littraires.

Comparez: Avoir

ides larges (usuel et banal), et Avoir de l'espace dans


(littraire; l'expression est

que je ne

l'aie

pas atteinte.

qui paraissait

flottait

sur

l'on et dit
et

modle

l'ocan

si

a trouv glaner dans un

Il

bien moissonn

du doute.

rien d'tonnant

Son

Elle pleurait

esprit inquiet

en

que son me s'chappait par ses yeux.


les

esprits

les

pense

de Maupassant).

Je n'ai jamais couru aprs la popularit:

champ

son

gr.

contract une dette de reconnaissance

L'humanit

silence,

Il

et

ptrit

entire

envers le savant qui a

Quatrime Partie.

158

on

un peu

me

et failli

puissant de sa parole,

le flot

et s'panouir.

Il

y a dans votre

Dix brasses de fond;

trop de morale!

barbot

terre,

Sous

germer

sentait les ides

lettre

dcouverte.

fait cette belle

noyer!

de certains tres a des grces

j'ai

(V. Gherbuliez).

perdu

La voix

saveur des choses

irrsistibles, la

mange; on a faim de les entendre (Maupassant).


une comdie, cette comdie, vieille comme
le monde, siffle ou non, est, au bout du compte, ce qu'on a
trouv de moins mauvais; les rles sont rebattus, j'y consens;
mais si la pice ne valait rien, tout* l'univers ne la saurait pas
par cur (Musset).
N'en coute pas un seul, ma fille,
coute-les tous; ne ferme pas le livre et ne marque pas la
exquises qu'on

Si l'amour est

page;

laisse-le

ouvert;

Celui

petite? drleries (Musset).

un coup de d ne
(Musset).
Nous

pas

doit

nous

comme

claire

elle,

vieille,

si

fugitives, courtes

(id.).

comme

(id.).

sur la ligne d'un banc o


ptard

mal

teint,

chance

marche

notre

..

saillissait

(id.).

crne

les

saisons

L'clair

bas et ferm

un vacarme

qui s'lana

puis roula en notes isoles

encore

et l,

quelque rire touff (Flaubert).


la

objets

ne voyait gure tout

accumules

des jours

fut
.

dessine les

et parfois qui reprenait tout

vraiment douloureux, quand


pilote aider

Elle

sous son

Ce

d'un bond, monta en crescendo


se calmant grand peine,

s'taient

pass

avait

venait de s'teindre

la

en volutes crtes

plein jour et

sur qui

prsent

qui

d'intelligence

dans

s'enroulaient

le

avec une tonnante nettet


cela,

abandonner

avec des airs de se poursuivre (Loti).

et qui passaient

La lune

qui a mis sa vie entire sur


vite

si

heurtions

d'normes masses d'eau qui


blanches

messieurs te raconter leurs

laisse ces

barque

est

en

pril,

coup

comme un

Il

de voir

est

le

au naufrage.

Images
(SF.

rajeunies.
207)

Exercice 135.
Exercice

analogue au

prcdent.

Les images suivantes

sont toutes dtailles, voulues, littraires, mais elles ^renouvellent^

des images u^suelles

et

banales, quelquefois

mme

des

images

naturels.

159

expressions courantes sous les images

du

Caractres

Retrouver

mortes.

Exemple: ^Je suis

texte.

Les roses de
sous

le

trouve plus ses paroles


veau.

du

regret.

la fange.

Il

qui gronde.

le feu

use

du

dsir.

propos qu'on

de

telle la

joie.

J'ai

vu

le trait bris

Perdue dans son souci

Il

Son

Un nuage

ainsi

cer-

trans

dirait

de

vers les
Il

nage

foudre

la

qu'en un abme.

nuit.

Si

je lui ferai

Le convoi descendit au

front charg d'annes

ne

Il

dent d'un fauve,

descendre au talon sa flure.

Sentir la morsure

Le champ couvert de morts sur qui tombait la


aie cerveau heurt de folie ce point,

terre.

dans son

se brouillent

l'un de vous

de l'aurore.

ansy^

cras

est

Il

Le disque du soleil incline


sombre a descendu des cieux.

et dj la nuit

en des torrents de

mots

sent le remords,

Il

pntrer dans sa chair.

mers,

fer!

sans cesse renaissantes.

les

tre consum par

cuisante

dans

une barre de

c'est

d'occupations

poids

chemin des

le

jeunesse fleurissent sa joue vermeille.

la

principes,

les

dj sur

si loin

avanc en ge*.

Jie suis trs

Pour

les

aflFectifs

se penche

lever

vers la

de tristesse est rpandu sur ses yeux.

voulut revoir les retraites d'amour au fond des bois perdues.

Abandonner son me au dsespoir.


Dans le fond de
pntre comme un trait une vague terreur.
Le
bonheur s'enfuit sur l'aile des annes.
De mes jours

mon cur

plissants le flambeau se consume.

une onde
humaine.

ses pieds

longtemps

^B.

Les rocs mins sur


il

On

peut

suffit,

pour

Il

voit les passions, sur

de leur souffle orageux

incertaine,

lui

enfler

pendent en vote.

la

voile

Sous

voit tournoyer l'abme.

soi-mme rajeunir des images


de reprendre quelques-unes des images
des exerc. 126 et suiv. et de les remanier dans le mme sens que les
prcdentes. Ainsi: Il tait surcharg de travail peut devenir: Il
pliait (tait accabl, cras) sous le poids d'un travail incessant;
touffer une affaire, comparez touffer la voix de la vrit (le
sens n'est pas quivalent, mais il y a, ce qui est l'essentiel,
remaniement de l'image).

usuelles:

il

s'exercer

cela,

160

Cinquime

Partie.

comiques ou familiers produits par


dplacement de situation.

Effets

(SF.

208)

Exercice 136.

propos des phrases suivantes, dire dans quel milieu


Vimage nous transporte et quel effet produit cette

gnral

transposition.

Quand
courses

en

vient l't, l'colier

folles.

tte.

armes.

La

Les

bliers, les

voil

en grande

L'assignation est

commenons-nous

chambre.
effet

dans leur robe de

de la

vie.

sauve!

voil plus

jurerais,

du

galant qu'un

mon

neveu; mais

par vous couper

si

les

Je

est dj

sous les

matre Patelin;
Faire la

quand

toilette

d'une

Il

une

se mouvait avec

quelqu'un qui a donn sa dmission

puisqu'il

mon

bureau; adieu, je

cercle:

vous

et

vous

ai jusqu'ici

vous n'tes pas


vivres!

restons

nous abandonne

page de comdie;

m'exhiber une dclaration,

m'en assommer!

est all son

feu,

elle

de soie tendre font un bon

l'heure d'aller

Votre mari

causer au coin

dentelles.

comme

C'est

envoye,

recouverts

lits

lenteur apathique,

toilette:

hostilits?

les

Les

ne songe qu' s'vader en des


anciens du troupeau marchent

me

seules

Vous

vous voulez, j'en


allez la sortir

pour

accord une pension,

plus conome, je

finirai

161

CINQUIME PARTIE.

EFFETS PAR VOCATION.


Mots

mots

usits et
212

(SF.

rares.

et suiv.)

Exercice 137.

Chaque

srie

mots trs peu usits


techniques

premire

pour

sont,

(ce

connus seulement des

leur sens approximativement

mettre en

opposition
srie,

nantissement.

Antichrse,

Goaction,

la

racler,

riper,

formations parallles).

Garde,

com-

Artificieux,

Gondensation, emptement^

Durcir, endurcir, indurer.

Gratter,

gage, garantie,

contrainte,

coercition,

Broyer,

ruginer.

inodore, insipide (mots non synonymes,


et des

dans

(ainsi,

Enfl, gonfl, tumfi, turgescent.

dtremper, malaxer, mollifier.


riser.

usit

Exigence, plus-ptition.

astucieux, fourbe, rus, trigaud.

impastation.

plus

le

la srie;

adipeux s^oppose gras).

gardeur, garnisaire.
pulsion.

dterminera

au moyen des autres mots de

terme

le

termes

des

plupart,

la

spcialistes);

Adipeux, charnu, gras, gros.


caution,

mme deux

de synonymes renferme un ou

Amollir, attendrir,

lviger,

piler,

Incolore,

pulv-

indolore,

mais offrant des sens

Epreindre,

exprim.er, presser.

Adustion, combustion, calfaction, chauffement.

Exercice 138.
Ici les termes rares sont entours de

mots qui, sans tre

rigoureusement synonymes, forment leur -miliew


d^en entrevoir

le

sens (c'est

le

et

permettent

genre d'informations que peuvent

toujours fournir les dictionnaires idologiques).


Bail y, Trait de stylistique franaise. II.

11

Cinquime

162

Partie.

Ouverture, entre, embouquement,


bout, queue, crosse, about.

Bourriche,

reau, tudiole, secrtaire,

Tirer,

traner.

traner,

mannequin,

pupitre.

Bu-

Barque, bateau, pinque, senau, accon.

touer,

torquette.

Char, chariot, fourceau,

remorquer.

Attirer, attraire,

Pntrant, pntratif, insinuant.

herbeiller, pacager.
tion.

Fin, conclusion,

Touffe, houppe, hochet, trochet.

panire,

panier,

tombereau, binard.

orifice.

en-

Brouter, patre,

Perce, percement, perforation, trbra-

Couvercle, opercule, porte,

volet, contrevent,

crapaudine.

Pas, dmarche, port, allure, train, aubin. Peser, charger,


farder. Circuit, tour, dtour, courbe, abate. Choses qui
toton, touret, fuseau. Rouler,
tournent: toupie, roue,
enrouler. Instruments pour rduire en
tourner,
rugine, grugeoir.
poudre: moulin, rpe, lime, pilon,
dictionnaires idologiNB. Continuer cet exercice avec
vis,

ferler,

ripe,

les

ne s*^t pas, bien entendu, d'apprendre inutilement des


mots rares, mais, au contraire, de les distinguer des mots usuels
pour mieux retenir ces derniers. Cette recherche repose sur la
mme mthode que les exercices sur les contextes (voir pp. 75
ques.

et suiv.).

Le vocabulaire
(SF.

usuel et Timage.
219)

La mthode intuitive est un excellent moyen pour inculquer


mots usuels; faire dcrire des images reprsentant les choses et
les actes de la vie ordinaire, et choisir pour cela les expressions
les plus courantes, en signalant comme fautif tout ce qui s'carte
de la langue comnmne. Utiliser par exemple les manuels et les
tableau:!^ Delmas (Bordeaux).
les

Mots non usuels pour des choses


(SF.

usites.

213)

Exercice 139.
Toutes

les

expi*essions

des actes de la vie

courantes, les autres

dsignent des

suivantes

ordinaire;

mais

les

s*Uoignent de la langue

manire quelconque (tenues techniques,

choses et

unes sont usuelles

et

commune d'une

littraires,

familiers

et

"mme argotiques, ou bien priphrases au lieu de mots simples

163

Effets par vocation.

plusieurs de ces expressions ne s'accordent pas avec

ou Vautre de

cause de l'une
caractre
usuels

chaque

de

par des mots

ces

expression

remplacer

et

Pleurer; geindre; dormir; courir;

carrer

un

dans

fauteuil;

dessiner; chanter; criailler;

baigner un enfant,
balayer, faire

du

le

termes non

les

gambader; nager; des

gribouiller;

ce qui

faire disparatre

allumer

bichonner,

le

une aiguille;
un pupitre;

enfiler

tisser;

lire;

l'essuyer,

feu,

contexte

courants.

joujous; danser; coudre; tricoter;


se

le

Dterminer

nuances).

le

est

crit;

mettre au

lit;

pole; faire reluire des souliers;

le

enlever la poussire des habits avec

une brosse;

repasser du

hnge; rduire du caf en poudre; jouer du violon; pianoter;


taper la porte

tirer la

fentre; remonter
l'emplette

d'une

sonnette

paire

de gants;

un bouquin prt;
arme; boutonner un habit;
restituer

il

neige,

il

aveugle, borgne;

restaurant;

vente;
le

une

clore la

une pendule; peser une marchandise;

tomber sur un objet perdu;

pleut,

tourner une page

il

farfouiller

se mettre en

dans un

faire

tiroir;

qute d'un larbin;

une missive; charger une


se peigner; flairer une fleur; il

sceller

chaud; tre en nage;

fait

strabisme;

d'une maison;

portier

le

la froidure;

un

htellerie; les degrs d'un escalier.

Exercice 140.

Trouver

le

terme usuel

quelles catgories

de chaque

appartiennent

familiers, techniques, etc.;

cf.

L'astre du jour, le soleil,


le

les

au monde.

et

dterminer

autres (termes

littraires,

exerc. prcdent).
le

dcs, la mort, la fin, la perte.

srie,

disque solaire.

Voir

Le

trpas,

le jour, natre,

venir

Coursier, bidet, cheval, destrier, haquene,

mon-

Absorber, consommer, croquer, manger. Entre, huis,


porte. Geler, grelotter, avoir
frissonner. Chuter, faire
une chute, tomber. Se courroucer, se fcher, se mettre en
colre. Se bichonner, faire sa
se pomponner.
Pleurer, fondre en larmes, pleurnicher. tre
trner
sur un fauteuil. Couper, dcouper,
du pain. Mettre

son chapeau, se
de son chapeau.
Arracher, extraire
ture.

froid,

toilette,

assis,

tailler

coiffer

11*

Cinquime

164

une

dent.

Contempler, regarder des images.

cliner, flatter

un

Se

tirer

un

se noyer.

jeter l'eau,

Le

Se

Caresser,
Repcher,
Se donner

livre.

mort, mettre fm ses jours, se suicider.

venue de qn.

Abattre,

chat.

sauver un noy.
la

Partie.

L'arrive,

la

lcher, se pourlcher les lvres, les babines.

train s'arrte, stoppe.

Langue

crite.
226)

(SF.

Exercice 141.
Chercher, dans

chaque

srie,

mots qui appartiennent la langue


qui donnent

Vimpression de la

employs dans la
suivantes:
Quel

dans

lire

<iQuel

confre^ice^-

Se poser

libre.

ou

les

plus exactement,

< crite,

langue crite quand

ils

sont

questions

les

de journal, ou entendre

article

mot paratrait

gentil,

officieux,

affect

conjoncture, occurrence.
tion,

reproche.

Dans

Dessein,

projet.

Dispute,

Economie, parcimonie.
faible,

ou 'pdant

querelle,

hostilit, inimiti.

Incurie, laisser-aller,

population, foule.

Une

Blme, objurga-

de

prise

foule,

bec,

rixe.

Inclination,

Gros mots, injures, invectives.

ngligence.

Cher, coteux, dispendieux.

Acquiescecirconstance,

cette

Camarade, condisciple.

penchant, propension.

Animosit,

serviable.

ment, agrment, consentement.

et le

la conversation f^ , etc.

Complaisant,

usuel,

mot emploierais-je en causant avec un ami?-

mot pourrais-je

dans une
dans

<t.Quel

conversation

mot

le

Dplaisir,

mcontentement.

Affiuence, concours de

une multitude, un

Un

tas d'objets.

un enfant
Les adultes,

petit enfant,

Dpensier, dissipateur, prodigue.


les grandes personnes. Peureux, poltron, pusillanime, timor.
Imprvu, inattendu, inopin. Besogneux, indigent, misrable, ncessiteux, pauvre. Rancunier, vindicatif. C'est
avr, connu, manifeste, notoire. Dans
un
chambre
ct, voisine. Blmer, dsapprouver, rprouver
conduite

de quelqu'un.
Faire semblant, feindre, simuler. carter,
en bas ge.

la

fait

la

vincer, se dbarrasser d'un concurrent.

Balancer,

hsiter.

165

Effets par vocation.

Conclure, infrer.

quelque

faire

chose.

Se disposer, s'apprter, se prparer


Attraper,

une maladie.

contracter

Demander,
un cong.
Gravir, grimper, monter. Apprcier, priser une uvre d'art.
Chtier, punir. Une nouvelle circule, court, se rpand
Dilapider, dissiper, gaspiller sa fortune.
dans la
Faire valoir, allguer, invoquer des raisons. Accuser qn,
incriminer la conduite de qn. Abmer, dtriorer, gter
Frustrer

priver de.

de,

solliciter

ville.

un

objet.

chir.

Fortuitement,

m'avez aucunement, nullement,


vaut mieux ainsi,

tancher

sa

comme

a,

par

Maculer,

hasard.

du tout

pas

de la sorte.

se rafra-

soif,

mettre en colre.

irriter,

tacher.

souiller,

dsaltrer,

Boire, se

Fcher,

salir,

Vous ne

offens.

Gela

Partir incontinent,

sans retard.

Exercice 142,

Les expressions

de la langue crite;

sont

suivantes

mme

remplacer par des expressions courantes ou

Rduire

une grave

lve.

le

nombre de

ses heures de travail.

responsabilit.

Cette proposition m'agre.

Obvier

conviction.

un inconvnient.

Je

me

me

Je n'ai eu qu'

les

familires.

Assumer

louer de cet

Dcliner une invitation,

Cet argument entrane la

range votre

opinion.

une

C'est

vrit gnralement reconnue que ...


On croit communFaire porter son choix sur une personne.
ment que ...
Tremper dans une conspiration.
Embrasser la cause de qn,

pouser sa querelle.

Prendre en mains

Prtez-moi toute votre attention.

cette

nouvelle.

document.

Elever

des

Unissons nos

foi.

efforts

pour

faire

jouer des obstacles.

triompher

de qn.

contre qn.

Se porter des voies de

d'un
C'est

que ...

sentiments de qn.
la

bonne cause.

Se

difficult.

est carte.

Noircir

fait,

foi

Toute chance d'erreur

pas

l'authenticit

Lever une

lever la voix en faveur d'un accus.

les

intrts de qn.

n'ajoute

croire

Entrer dans

Mesurer ses forces contre qn.

les

Je

doutes sur

Nous somm.es fonds

un tmoin digne de

la

des

rputation

extrmits

Mettre qn en demeure de se prononcer.

Cinquime

166

Langue

Partie.

crite et langue parle.


226

(SF.

et 229)

Exercice 143.

Dans chacune

des phrases stdvantes figurent des expressions

la langue

propres

comique ou

familire,

mais qui ont pris une nuance

crite,

ironique en pntrant dans

parle ou dans des couches de la

langue

langue

la

plus voisines

crite

de la langue parle; dterminer dans chaque cas ce caractre,


et,

autant que possible,

chaque

appartient

forme de langue

la

(comparez

expression

crite

laquelle

70 sur

Vexerc.

les

clichs).

Les agapes fratemielles de

prouv?

crit.

Oh!

pars demain;

pas dans

en

sort

le

ne viendrait pas;

je savais bien qu'il

Ne retombez

ne vous ont pas trop

l'autre soir

vos anciens errements.

est jet.

Un

sicle

blancheur immacide.

me

pour

mortel!
la

Il

matre

ses pnates.

il

fait

ses parents taient en

Cet

Ce fromage-l,
coutume se perd
flamme a

Il n'y

homme

dire:

a pas me
voyait

V esprit du

tisss

d'or et

caresse trop la

il

libations.

J'ai dj

Faites-vous une douce violence!

seigneur (pour

et

et festins \

de trop copieuses

Mais noni

plus singulires,
certain d'un

bonne.

en justes noces; je nage dans

en nopces

Les exploits d'un cambrioleur.


Paris.

Poum

vieille

en

L'origine de cette
temps. Oui, mon cher, ma

est toujours

mang!

Mon

avec sa

allez

ne connatrai plus que des jours

dive bouteille;
trop

Infortun

je vais convoler

et

la flicit; je

Vous

plus ultra.

la nuit des

soie.

pas d'une

pas une me charitable

aura-t-il

n'est

gilet

elle avait

couronne;

de

N'y

Ce

n'y

il

Depuis la mort de sa chatte bien-aime,

c'est le nec

dans

soleil.

Heureux

restait seul

il

le

Je

Italie?

mort dans Vme.

voyage:

une plume?

prter

d'' ici-bas!

pass seront les modes de demain r

a rien de nouveaic sous

ancien millionnaire

devenu commis de banque! Triste retour des choses


Les modes du

c^tait

mon

mari).

Regagner

qui vive dans cette maison

Les prouesses
dans

sicle,

le

fou

rire

d'un gamin de
les

choses les

l'immoralit prcoce, le signe

avenir dplorable (Tpffer).

Qui vient vous

Effets par vocation.

Ah

voir?

la

suis,

j'y

du barreau de

fleur

adorateur, M. Destournelles

vieil

tout ce qu'il disait;

un cur

(Sandeau).

Langue

On

s'extasiait

dans sa

fleur

(id.).

familire.

225 B

(SF.

votre

Poitiers,

l'esprit gaulois

c'tait

une me patriarcale

biblique,

167

et 227)

Voir les exercices de la VII* partie, et pour les mots et locutions


particulirement exerc. 172181.

Argotismes.
(SF. 227)

Exercice 144.

Les expressions

vites

suivantes sont argotiques et

prix dans l'usage courant ; trouver

tout

doivent tre

expressions

les

usuelles correspondantes.

agents

Voil les

un

Voil

une bonne

(les

Tu perds

un coup de marteau,
turbiner, pour

que

tu crois

dans

de

un

Ah, zut!

vu,

fous

commode

en

il

que

voil ce

le

a,

un

cdi)t!

c'est, aussi,

Ce

as

qu'il faut trimer,

Eh

bien,

Si

camp!

un qui n'a pas froid


(il en a, une sant!).
Ha
il a bafouill; c'a t un four;

de toujours vouloir tenir

vulgaire);

plus

un

fait

botte!

Voil

du matin!

Pauvre bougre!

il

froid

.!

C'tait

il

Je

enguetde
Ils

font

est

pas

tout

le

un potin
le

dj rond

essay: ah ouiche!

n'a pas le

assez

t'ai

n'est

d'un rigolo! tout

un pochard qui
J'ai

crachoir!

le

un type qui

Bigre! voil

est

a boulotte,

voil

tu m'embtes, la fin; allez, ouste!

se tordait!

En

discours, et puis

{bourre!

heures

mche!

noire.

c'est la srie

monde.
Sacristi! il
du diable, dans cette

monde

balle,

tu

vient de dcrocher le gros lot la loterie.

huit

bonne

Sale mtier, va!

la galette!

a biche, vous tes content?

faire

poire^ (une

la boide (tu dtnnages,

commode, ce trucAk, tu te mets le doigt


Un gosse, un moucheron, pas plus haut que a.

Il

J'ai la dveine

voulu

Mort aux vaches!

c'est

Veinard!

aux yeux;

cavalons!

tu deviens toctoc).

gagner

l'il !

une bonne

qui a

type

bUle).

flics)

rond! pas

a pas

mme

de

Cinquime Partie.

168

quoi houlotter!
fenibaUes
diable,

comme

seulement

Tu
est

un

que

que

arriv,

(^est

f pates pas!

Allons!

a!
il

donc

crois

tu

un bon

C'est

tantinet maboule (loufoque, badadia).

Les expressions prcdentes sont dj trs vulgaires; les suiLes mots salope et couillon sont
le sont encore davantage.
()articulirement dangereux pour des Allemands, parce qu'ils ont
pass dans leur langue avec des sens beaucoup plus doux que
leur sens franais. Le juron Nom de Dieu! est extrmement grossier;
remarquer que l'exclamation Au nom de Dieu! est homonyme de
la prcdente et appartient au langage solennel des serments, etc.
Le verbe foutre est aussi grossier que frquent dans la langue
populaire; ses emplois sont multiples, et, dans presque toutes ses
acceptions, il peut tre remplac par le verbe fiche?-, qui est un
peu moins trivial. Traduire en langue courante les expressions:
Un gosse mal f-u.
Il ne
F. un ptard (une gifle) qn.
Il n'y a rien i f. k l'atelier pour
gurira pas: il est f-u (fichu).
Se f.
Se f. rire pour rien.
c'est la morte-saison.
le moment
M'embtes pas: f. moi la paix!
Tu te f. de moi?
en colre.
vantes

le

camp!

f.

etc.

Termes

techniques.
235

(SF.

et suiv.)

Exercice 146.

Dans V exercice

suivant, les termes techniques sont opposs

moins

ou

des termes usuels qui leur correspondent plus

exactement; dterminer la signification gnrale des deux termes

mis en opposition,

et se

rendre compte de la ^valeur vocatrice*

du terme technique en pensant au milieu o

Une substance
plonger une
nocive,

toffe

nuisible.

Arracher,

dans un bain de

Cracher,
dent.

expectorer

hypothse, supposition invraisemblable.

un chemin montant.

d'une

de

barre

endolori.

fer.

Dlivrer,

ablation

Frictionner,

librer

La

d'un

dans

Je

corps.

Un mouvement

raideur,

frotter

un prisonnier.

d'un

l'eau alternative-

mutations

superficie, surface

ascensionnel:

substance

abondamment.

Enlvement,

changements,

Immerger,

Une

teinture.

Deux seaux plongent dans

ment, tour tour. Les


personnel d'un bureau. La

Une

sapide: un mets savoureux.

extraire une

corps tranger.

peut tre employ.

il

un

rigidit

membre

largir, re-

relaxer un dtenu.

lcJier,

recourb.

Empcher

la

La

169

par vocation.

Effets

prsure

Une

cailler,

fait

un bton

surface incurve:

coaguler

le

viande de se pourrir, de se putrfier.

lait.

Mlange,

mixture de substances pharmaceutiques.

Substantifs.
(SF. ^37)

Exercice 146.

Uexercice suivant contient des substantifs techniques aux-

moins exactement, des verbes usuels:

quels correspondent, plus ou

trouver ces verbes


(p.

introduire dans

les

et

extinction d^un incendie: teindre

eo:.

Le verbe

mmes

les

un

contextes

incendie).

ne sont pas ncessairement de la


on peut trouver deux verbes, l'un
usuel, l'autre plus technique (p. ex.: extraction du minerai :^/rr ou
extraire le minerai de la mine). Dans le cas o un substantif figure
entre parenthses dans le texte, il s'agit d'un mot de la mme
famille que le verbe trouver, mais ayant un sens diffrent ou
plus spcial (comparez: la traction lectrique et le tirage d'une

mme

famille.

et

substantif

le

Dans

certains cas

chemine).

VbuJlition de Teau.

Immersion d'un objet dans un

liquide (un plongeon dans le lac).

prte {reddition d'une place forte).


respiratoires.
lit

d'un

dent.

honore du

sensation de

de

brlure).

l'eau

Inflammation

toit.

la

nutrition

Soustraction d'un

du prtre

(l'absoute),

Adduction

audition imparfaites

(la

de

l'il

(il

est

(la

Congpotable.

fonte des

vue et l'oue;

{comprhension lente

nombre.

Dissolution

avec

d'eau

(une nourriture abondante).

le

ciel

et diffi-

Recevoir V absolution

du sucre dans

SolUion d'un problme (prendre une rsolution).

dation

Rflexion des rayons lumineux.

FaciUter Vintelligence d'une ide


cile).

intestinale.

mtal en fusion

rem

Combustion des corps (une

Un

d'une

lettre (au

entre des poux).

et

Avulsion

gUe).

entente

Organes de

et.).

neiges).

Vision

corps.

du

{tranglement

Mception d'une

10

(l'eau

Rfection d'un

strangidation

La chute des

Perception du son.

de votre

La mort par

fleuve).

lation

RestittUion d'une somme


Compression des organes

l'eau.

Accommo-

des accommodements).

Cinquime

170

Aration

cesse).

d'un appartement.

Apposition des

scells.

Partie.

Cessation

du

froid

la foule).

Mouvement de propulsion
des

Pullulation

Extension d'un muscle

chenilles.

dlicat).

Ecole

ide.

appartement).

Torsion d'un

Diffusion d'une

(got

membre

pousse de

d'un

la

Rfri-

Transmission

matires

sapides

d'un

(chauffage

Procds diHgnition.

Manche

Stemutation (bruyant ternuement).

des

liquide

Mixtion adoucissante.
(traverser

fer.

(mettre qn la torture).

Gustation

Calfaction

de natation

(la.

Constriction d'un

Volition consciente (ferme volont),

d'une force.

Pertur-

Oxydation du

{tendue d'une surface).

gration des liquides (un refroidissement).


organe.

un mnage).

bations atmosphriques (porter le trouble dans

closion d'un uf.

Clarification

d'un passage obscur).

(claircissement

des liquides

sans

(travailler

Interruption d'un courant lectrique.

somme.

Allocation d'une

nag).

la

Claudication.

Stra-

bisme.

Exercice 147.

Trouver

les adjectifs

usuels correspondant

aux

substantifs

techniques suivants (dont plusieurs sont trs rares!).

Surdimutit, Calvitie,
Flaccidit des chairs. Acidit d'un
Acuit

d'une sensation.
Crudit d'une couleur.
lasticit d'un

corps. Mallabilit des mtaux. Plasticit de


Ccit,

Surdit.

Mutit.

fruit.

l'argile.

Contractilit

quidit

des tissus

du mercure.

d'un organe (SF.


rit d'un fruit.

tance.
parties.

La

(adjectif

p. 42).

lui-mme technique).

Fluidit de l'atmosphre.

d'une

muqueuse.

Rugosit d'une surface.

Li-

Vitalit

Compacit d'un terrain. -

Opacit d'un corps.

siccit

Matu-

Viscosit d'une subs-

Homognit des

Nodosit d'une

tige.

Adjectifs.
(SF. 237)

Exercice 148.
Dfinir les adjectifs suivants

par des priphrases formes

de mots usuels; p. ex. proprits


prits qui peuvent

amener

curatives,

c.

d,

la gurison (d'une maladie)'.

^pro-

171

Effets par vocation.

Une matire

Un

Activit

hpatiques.

leurs

artriel.

animal quadrumane.

Ticde.

crbrales.

scolaires.

fosses nasales.

mdiale.

La

fluviale.

cavit

Erreur

Mouvements

Dou-

solaire,

Habitation

aqueuse.

Le

sens

sismiques.

Consonne

Acte dlictueux.

Les

olfactif.

initiale.

Btiments

Oiseau palmipde.

Navigation arienrie.

Substance

buccale.

intesti-

La lumire

quinquennale.

Fte

atmosphrique.

tudes mdivales.

Remde

Sang veineux, sang

Plante aquatique.

Appel nominal.

lunaires.

olagineuse,

cardiaque.

Affection

biliaires.

Navigation

Douleurs

L'lectricit

Calculs

rayons

amphibies.

lacustre.

Une substance

Inflammation pulmonaire,

vasculaire.

Les

Animaux

calcaire.

Les

Plante alpine.

soporifique, laxatif, astringent, tonique.

Exercice 149.

Remplacer par des adjectifs techniques


accompagnant

italique

substantifs

les

cations tymologiques places


la

faciliter

priphrases en

Les

ci-dessous.

indi-

entre parenthses sont destines

des adjectifs

recherche

les

du

dic-

du nord, du midi;

les

la consultation

et

tionnaire,

La

carte

du

ciel;

rayons de la lune;
plantes; les

maux
merce
les

les

les

contres

influences des astres;

mondes forms par

qui vivent sur la terre;


se fait

qtci

par mer;

eaux de pluie (pluvia);

dluge (diluvium); le

des

nistration

crne;

l'os

(oculus);

le

forts;

les

dieux de la mer;

les

de

forms par

des plantes
proprits

l'oreille

la

com-

les

eaux du

rgne...); l'admi-

(le

du corps;
face;

(auris);

le

tenant au climat;

influences

du front; douleurs de
conduit

systme des

les toiles (latin Stella); les ani-

les

les terrains

monde

le

la

bote

du

globe de Vil

le

Tart de soigner les

dents; la rgion du dos (dorsum) ; les muscles de la poitrine


(pectus);

troubles

digestion

dans

(grec kardia);
(gr. hpar)',

les

qui

se fait

fonctions

vsicules des

dans

V estomac (stomachus);
maladie ^c?e cur

(des organes);

poumons (pulmo) ;

inflammation des intestins;

crises

la rgion

de foie

de V abdomen;

force des muscles; faiblesse des nerfs; vaisseaux qui conduisent

Cinquime

172
le

sang; sang qui passe dans

du got

(tactus)y

les veines;

de

(gustus)y

Partie.

impressions du toucher

Vodorat

de Voue

(olfactus),

(auditus), de la vtie; les organes de la voix;

de la

la science

mdecine; plante employe en mdecine; produits vendus par

pharmaciens; questions

les

maire,

la syntaxe;

concernant

qui fait

pote

le

langage^

des popes,

gram-

la

des drames,

des tragdies, des comdies, des lgies; figure qui a la forme

d'un triangle, d'un


ellipse,

d'une pyramide, d'une

d'un cne,

cercle,

d'un prisme, d'une sphre.

Langue

administrative.
(SF. 238)

Exercice 160.

Trouver j dans

dans

tratifs;
le

le

de synonymes,

les sries

cas o

les

terme administratif

le

est setil

donn,

remplacer par un terme courant.


mort,

Dcs,
crancier.

trevenir

un

trpas.

Demeurer,

Demeure, domicile, logement du


habiter X.

domicili,

tre

arrt, l'enfreindre, le transgresser.

contribuables sont obligs de payer cette taxe,

termes adminis-

Un

dput qui peut tre rlu est

valable:
arrt.

la

d'un contrat.

Cette

pour infirmer

loi,

quises

par

la prsente

le contrat.

de poursuite.

droit

la

loi.

La

Con-

Tous

y sont soumis.

Un

contrat

Abolir, abroger, rapporter


loi.

Ce

forme

vice de

est

un

suffit

qualit de crancier confre le

Les conditions demandes, exiges,

Un

les

contrat

approuv,

est

ratifi

re-

par

comptente.
Abandonner un objet, y renoncer,
^
s'en dessaisir.
Le paiement doit tre effectu au bureau
l'autorit

postal.

On

tions de la

est

loi.

cause de dcs.

tenu de se conformer aux prescrip-

oblig,

Acquitter, payer

une

dette.

Ferm pour

Contrat sign par-devant notaire.

Exercice 161.

Remplacer
plus usuelles, ou

les

expressions

les dfinir

approximativement

les

<!

par

suivantes

milieux'

tration, police, justice, etc.).

par

des expressions

des termes courants; dterminer


qu'elles

voquent

(adminis-

Inventaire aprs dcs.

condamn aux dpens.

double.

Avant

173

par vocation.

Effets

tre dbout de sa demande et

En

de rcidive,

cas

dposer son mandat,

de

peine est

la

magistrat

le

tenu de rendre compte de sa gestion qui de droit,

ses administrs.

Procder

une perquisition

tances

une action en dommages-intrts,


attnuantes.

hritiers directs,

Toutes

vement de

la taxe sont adresses

de 45 jours

cet

non-lieu.

le dlai

admise aprs ex-

sera

aucune rclamation,

etc.).

statuera sur toutes les

effet

rclamations qui lui seront soumises.

part

la

demandes de dgr-

les

ne

piration de ce terme (pass ce dlai,

Une commission nomme

de

au percepteur dans

aucune rclamation

In-

Plaider les circons-

prlvement

aprs

d.

(perquisi-

sentence de

Bnficier d'une

une succession,

Recueillir

chue aux

c.

tionner) au domicile de l'inculp et apposer les scells.


tenter

est

Un

ordre manant de

Le directeur mande un employ son bureau.


Les dpts sont reus aux guichets de banque partir du

la direciion.

la

10

et.,

jusqu' concurrence de

honore du 8

et.,

bien reu votre

J'ai

dont je m'empresse de vous accuser rception.

Je vous expdie ce jour par le vapeur Ville-de-Bordeaux,

cap.

J.

W.,

vins

les

dont facture

et

pour tre mis en entrept sous votre

1000.

fr.

Aviser aux moyens

nom

et

ci-joints

votre disposition.

de nouveaux dbouchs aux

d'ouvrir

produits de l'industrie locale.

connaissements

du montant

Je vous couvrirai

de votre facture en bon papier sur Paris.

Votre

effet

a t

retourn sous prott faute d'acceptation et de payement.

Exercice 162.
Transcrire en langue usuelle ou dfinir
lique;

Rglement d'un concours.

mune,

termes en ita-

puis donner une transcription approximative du texte

tout entier

inscrit

les

sur l'enveloppe,
etc.

ment du

le

libraire justifiant

ou,

Chaque envoi

nom du

chaque envoi

concurrent

doit tre jointe la

son

doit

dpartement,

dfaut^

de

porter,
la

com-

bande d'abonne-

une

attestation

de

de sa qualit de lecteur rgulier du journal.

Les manuscrits soumis au concours ne

seront pas

restitus

Cinquime

174

Les concurrents pourront joindre

leurs auteurs.

quelques

Partie.

documents

propres

illustrs

le

leur texte

commenter.

Ces

documents n'entreront pas, bien entendu, en ligne de compte


dans V attribution des notes et la dsignation des laurats. Ils
serviront uniquement illustrer l'album dans lequel seront
publies

ultrieurement

exceptionnellement

couronnes

pices

les

aux

retourns

tre

et

expditeurs

pourront
aprs

la

du conceurs.

clture

Termes

particuliers certaines occupations.


(SF.

239)

Exercice 153.
a.

Les expressions suivantes

se rapportent

au thtre;

dis-

tinguer celles qui appartiennent la langue courante, les termes


techniques purs, les termes

du

^^mtier

et

ceux de ces derniers

ont pass dans la langue familire (sans serrer de trop

qui

prs ces distinctions, qui n'ont rien d'absolu!);


diverses

expressions

ramener

des termes usuels ou trouver leur

ces
dfi-

nition.

11

n'y

a que des doublures dans cette troupe de passage-.

C'est Galv

mier,

de pre noble,

avait quinze ans

a affront

elle

rles

qui a cr le rle.
!'

quand

les

ingnue,

elle est

monte sur

feux de la rampe).

de caractre.

Les rles de jeune pre-

de grande coquette.

Les accessoires sont

une pice en matine prix

un proverbe; un
aux Franais

rduits.

Jouer

les utilits, les

La

La mise en scne
coteux. Donner

Un

mlo; une saynte;

Une premire
un vnement parisien. Une rp-

lever de rideau;

est toujours

trs

Elle

planches (quand

Qui est-ce qui fait Marguerite?

pice est monte avec beaucoup de got.


est soigne.

les

nn^ pochade.

Cette pice n'est pas un succs; c'est un four,


Cette pice a atteint la centime. Le directeur n'a pas fait
ses frais. Cette pice a fait salle comble (n'a pas fait demi'
Jouer devant banquettes. Les habitus, les
abonns, Donnez-moi une
de parquet, une baignoire,.
tition gnrale,

salle).

les

stalle

175

Effets par vocation.

Aller au poulailler, au paradis.


un strapontin de premire.
Demander son vestiaire
Sortir avec une contremarque.

ouvreuse.

mmoire;

il

Cette actrice brle les planches.

a des blancs,

Parler la cantonade.

il

prend tout
Voix dans

de scne; un changement vue.

pas.

chanez!

et

gauche.

Donnez-moi

temps du

la coulisse.

Table droite ; p'emier plan;

coup droite

n'a pas de

Il

souffleur.

Un

jeu

scne pour le deux!

dans la 2^ du IV.

Elle a rat son entre

En

le

Sa

voix ne parte

porte au fond;

pan

En-

Descendre, remonter.

la rplique!

b.

Termes du jargon des chauffeurs d'automohile (plusieurs


sens trop minutieusement).

trs rares; inutile d'en chercher le

Une quarante chevaux

qui

du cinquante en moyenne.

fait

Vous marchez trop sur


l'air!
Non! c'est l'essence qui arrive mal! Le moteur cogne;
A combien roulons-nous?
il est cal;
avance l'allumage!
Vous allez draper, faire panache, faire tte--queue! Deux
tours de volant!
Zut! Nous voil
Manivelle! (Dtonation).
trop brusque!

Frein

Attention!

crevs

Langue

littraire.

(SR 241

et sniv.)

Mots et locutions.
Exercice 154,
Trouver, parmi

expressions suivantes, celles qui appar-

les

tiennent la lafigue littraire en gnral

et

au

style potique

en particulier.
Agreste,

Quand
plus

l.

champtre,

je serai mort,

Il

est

quand

mort,

Componction, contrition,
pentir.

souvient.

je

ne

regret,

Le jour

enlever, ravir le

bien

baisse,

d'autrui.

le

quand

je

Errement, erreur,

tristesse.

Souvenance, souvenir.

Boisson, breuvage.

serai plus,

a vcu.

il

rustique.

Je

jour

ne

serai

faute.

Repentance,

m'en souviens,
dchue.

il

re-

m'en

Arracher,

Demi-jour, pnombre.

Cinquime

176

Partie.

Contenir,

fortune, opulence, richesse.


rfrner, rprimer ses passions.
Une haute
une haute stature. Agiter, dbattre une
question. Abuser, leurrer, tromper. Caractre abject,
Face, figura visage. Voleter, voltiger.
mprisable,
Elan, essor, envol.
firmament,
Flche, dard,
La hmite,
l'ore d'un bois. Une
vote

la vespre. Adjurer, conjurer,


Le
sente, un sentier.
se sont vanouis. Une nuit
ont disparu,
suppHer.
obscure, sombre, tnbreuse. Personne n'apprendra leur
Durant, pendant la nuit.
mort: nul ne saura leur
Drision, moquerie. Secouer la poudre, la poussire de ses
science. Abme,
mystres de
souhers. Les arcanes,

Couvert de boue, de crotte,


Epe, glaive.
gouffre, prcipice.
a accord en partage, donn, imparti
de fange. Dieu
des dons prcieux. Accolade, embrassade, embrassement,

treinte. Dpartir, distribuer une somme aux pauvres.

Effront, hont, impudent, insolent.


Gain, lucre,
Forger, controuver, inventer une histoire. Dieu a bni leur
mariage, leur union. Douceur de caractre, mansutude.
Noble extraction, naissance, origine. Odeur, parfum, senteur.
Embaumer, sentir bon. Les eaux,
l'onde. L'eau
de la mer, Tonde amre. Honte, opprobre, ignominie.
Louer, exalter, porter aux nues. Heureux, favoris de
parti de
fortune, fortun. Fouiller, scruter. Embrasser
L*arme ennemie a dvast, dsol nos campagnes.
taille,

vil.

Ciel,

trait.

la lisire,

toile.

soir,

ils

Ils

fin.

la

les

lui

profit.

l'eau,

la

le

quelqu'un, pouser ses ides,

pour

lui.

jubiler,

tre

Ce mariage
transport

te

embrasser sa cause, prendre parti

d'allgresse.

de grand matin, au point du jour.

un dsintressement

te sourit-il?

plat-il,

Un

Au
fier

Exulter,

lever de l'aurore,

dsintressement,

altier.

Nologismes.
(SF

242)

Exercice 166.

Les

expressiotis, et

les

constructions signales en italique

frappent par un cart assez sensible de la latigue usuelle ;


font

l'effet

elles

de nologismes (tout en pouvant d'ailleurs fort bien

Effets

tre des archasmes,

par vocation.

SF,

v.

au

inintelligible

Les

corolles

bannires

vieilles

cependant que

les

velours

telle

ces expressions

tournure reste

aucune espce

chrysanthmes

des

de

ou

telle

cela n'a

lecteur,

Ramener

242).

des expressions courantes (si

177

qui

d' importance).

comme

s'aplissent

au

s'ploient

plein

dernires hirondelles strident dans

Des mains obsesseuses vous tendent des

fleurs

de

soleil,

l'air.

chaque pas.

Alors c'est la rumeur endormeuse du fleuve, Vveil des lumires.

Elle
le

poigne pour

la

nature

de

Une

a une souffrance incluse aux sourcils.


les

sujets qu'il traite.

Les dons

la lumire, les

l'il.

brlures du

descend sur

Elle

la

les vibrances

les reliefs qui accrochent

soleil,

hommes

plage o les

embruns.

groupes de promeneurs pansrent un moment,

Des

S'espacrent
la

en marches causantes.

Les

mlodie flurent en leur gaiet garrulante.

dans

tatrice,

tourna vers

elle

une exquise flnerie coupe de

les bois

yeux.

frais

rhomme

u-

vivent,

vrent, souffrent, sur la plage esseule o dferlent les

que

dlicats

a impartis ne se dclent qu'aux mes dlicates.

lui

Les impressionnistes ont un penchant pour

tendresse

puis

ruisseaux de

Ils

promenaient

baisers.

Ten-

Vimploratio?t de ses grands

L'arbre voisin dresse dans

l'air

sa fracheur verte.

Tournures.
(SF. 242)

Exercice 166.

Les phrases suivantes ont un tour


tique;

on

tristesse

les

dans

littraire et

transcrira en langue visuelle (p. ex.:


tes

yeux

obscurcis-

.Tu

as

m^me
Je

po-

lis

la

Vair triste

et

sombre^).

Qui guidera

Je

fleuve

tes pas chancelants dans le chemin de la vertu?


promne au hasard mes regards sur la plaine. - Le
aux vagues cumantes gronde et bondit.
Le sommet

La gaiet chante
La voile inconstante va bientt de ces bords
mes yeux. Reste, jeune tranger! Ne me dis

de ces monts se couronne de bois sombres.

dans sou cur.


t'enlever

pas adieu!
Bal

Je remplirai tes jours:

ly. Trait de stylistique franaise.

II.

toi

je

m'abandonne!
12

Cinquime

178

La

lettre qui

m'arrive est de noir entoure:

et j'hsite l'ouvrir.

Sous quel

va couvrir?

revu

J'ai

dclin,

Partie.

Quel

de

c'est la saison

douleur

toit la

maison ... o

la

o je sentais

mon me

feu.

elle

annonce

est-elle

enfant,

tous

maux

L't lentement

mort,

encore entre?

je rvais,
les

la

qu^un marbre

est le corps glac

de

soleils

ferme.

sans

L't,

tombe jour

efifac

jour dans le pass; puis octobre perd sa dorure; et les bois, dans

couvrent de leur

bleus,

les lointains

des coteaux frileux.

rousse fourrure l'paule

L'hiver est arriv; la tide verdure ne

Au lit du malade elle penche


Le bien qu'on fait parfume l'me; on
s'en souvient toujours un peu!
Dieu verse grands flots
son amour.
Quand Louise mourut sa quinzime anne,
Avec toute
un cortge nombreux ne suivit pas son deuil.
fait

plus d'ombre sur le

un

front

gracieux.

toit.

sa

pompe

Avril venait d'clore.

NB.

littraires

et

Cet exercice peut tre continu l'infini avec les textes


surtout potiques; on comprend comment, de ces

on peut arriver peu peu des transcripdonnent une ide trs nette des particularits de

transcriptions de dtail,
tions suivies qui
la

langue

littraire.

Voir plus bas

p. 180.

Constructions.
(SF.

243)

Exercice 157.

Les phrases suioatUes sont empruntes des morceaux


versifis

et

offrent

des exemples

de constructions littraires

Rtablir Vordre usuel des mots,

d'inversions potiques.

et

et dis-

tinguer soigneusement, 1, les constrtictions conventionnelles et


archaques,

et

mouvements

affectifs.

dans

son

2. les

temple

constructions libres provoques

Exemple du premier type:

adorer

Vtemeh.

<^Oui, je viens

du

Exemple

malgr moi

(2e type)^ vers lui

Mes yeux cent


vous quittez

Mourante,

la

fois

mon

^Ah

phrorSe:

ma

ont cru te dcouvrir.

France: de

elle croit

mme

(1^ type) va

pays ne

me

second:

Exemple

Jamais plus, dans son cur, V amour ne fleurira!*


des deux types combins dans la

par des

toujours,

pense-.

Sans doute

parlez-vous pas?

toute heure entendre

le

bruit de

mes

par vocation.

Effets

Le nautonier, de loia,
tombeau prs du bord par les

pas.

me

je

vanoui,

contemple

retourne

d'un mourant le

ton

matin

douleur jusqu'au

encore

vie

dbile.

Une
noir. Le

sommeille!

mon

il
il

vint briser la cime.

Les

leur

frre?

Une

plante d'or l-bas

fait

trembler

En

foule

louanges.

ge.

Que ma

soutiens

tu

sa

ces jours

entre

bien-aim, je te le dois!

roula jusqu'au fond de l'abme,

vie

regards

en

peuple,
tes

Seul,

ma

Aux

monts un grand rocher tomba

Et du plus haut des

plus beaux?

Tout ce que

amers a compt de douceur,

ils

rpte

source tout prs

du sommeil de son

dort

Ainsi, prt

d'un regard d'envie je

et

amour

avec

un

sur la rive

de mes longs jours Tespoir

beau!

si

merle

le

autel,

l'enfant

Paisible,

dpos.

encore^

est

soleil

o s'abreuve

palpite,

entourant

blanchir

flots

dont je n'ai pas joui.

biens

ces

voit

la vie, pleurant

de

quitter l'horizon

179

ton

bondit,

il

de ses pins dans l'onde

et

trangre les cieux sont-

le

quand tu mourras, pleureront-ils


un vieux sage m'apprit.
perce la nue.
La brume des coteaux
tiens,

Voici ce qu'autrefois

le

contour.

La

nuit

dans l'ombre

de l'eau

argent la surface.

Ainsi que l'oiseau met sa tte sous son

dans

la

prire

aile,

l'enfant

frmiront

guerriers

chaque

fois

endort

comme au

son jeune

vent frmissent

que l'heure sonne, tout

ici-bas

Tes
A
adieu.

esprit.

les pis.

nous

dit

Le pre alors posait ses coudes sr sa chaise, son cur plein


de sanglots se dgonflait

l'aise,

pleurait

il

d'amour perdu

Sois bni, pauvre enfant, tte aujourd'hui glace, seul tre qui

pouvait distraire sa pense

Napolon
caresse,

II).

et

la

Si

du trne du monde perdu

moins vive

lvre plie a le baiser plus doux.

tomne vient aux amours


n'y pas croire et

pas pas

est l'ardeur, plus

comme aux

ne l'attendre pas,

et se fait

la

annes!

(V.

Hugo,

longue est

Ah!

On

la

l'au-

beau

navrante saison arrive

un bouquet de nos heures glanes!


Exercice 158.

Les phrases
littraires

suivantes

en prose.

sont

empruntes

des ouvrages

Rtablir la construction demande

par

langue commune.
12*

la

Cinquime

180

Quelque chose
particulirement
et

lui

rit

en

Partie.

de trs doux.

lui

taient chres.

Deux grimaces

Julie^ qui

passionnment

dpensa sur Glaire tous

vainement avait rv d'tre mre,

de tendresse que son cur tenait en rserve.

les trsors

Les

parents l'avaient, pour une raison que l'histoire a oubli d'enregistrer, laiss seul la
voir,,

la vision affolante

du pass.

champs
pouss

le

foin coup.

Il

Il

regardait les gens,

C'est

avait, le

trs loin chez lui, not le bel

parfum

un temps

et

comme dans

les

don de l'observation tant


qu'on peut

tirer

de

en rides du front.

effet

Tlvation des sourcils et du plissement

L, le grand-pre prit

les

au fond de ses yeux dsesprs,

avec,

maison.

choses, sans rien

Poum,

d'attention, eut l'air

de gober la lune.

Transcriptions de textes
Tous

littraires.

concernant la langue littraire montrent que


avec la langue usuelle ne peuvent tre rellement
senties que par la transcription de phrases entires et de textes
suivis.
C'est l un exercice d'ensemble fort utile que Ton peut
aborder quand on est rompu aux questions de dtail. Mais ces
traductions d'un mode dans un autre ne doivent pas tre faites
les exercices

les diffrences

trop systmatiquement;

l'expression littraire est trop dlicate pour

beaucoup de
ramener la platitude
de la langue commune; sinon ce travail passerait . bon droit pour
une profanation; rappelons qu'il n'a pas d'autre but que de faire
ressortir le contraste entre deux formes fondamentales d'expression.

se plier ce remaniement;

il

faut

plutt y apporter

discrtion et de got, sans s'acharner tout

C'est ce qui

suivante;

excusera i)eut-tre le terre--terre de la transcription


(d'Andr Chnier) sera donn plus bas.

le texte original

La jeune Tarentine Myrto est morte. Elle se rendait par mer


Camarine o elle devait aller la demeure de son fianc au son
des fltes et des chants. Pour cette fte, on avait serr avec soin
dans un coffre de bois de cdre sa robe de noces, les bracelets dont
elle devait se parer au festin^ et des parfums pour ses cheveux
<<

blotids.

C'est terne et plat, et pourtant l'expression vraiment usuelle


demanderait une transformation encore plus radicale [au son des
fltes, se

parer, etc. sont vaguement

littraires).

Voici les vers de Chnier:


Elle a vcu, Myrto, la jeune Taretitine!

Un

vaisseau la portait aux bords de Camarine.

Effets

181

par vocation.

L, l'hymen, les chansons, les fltes lentement

Devaient

la

reconduire au seuil de son amant.

Une cl vigilante a. pour cette journe,


Dans le cdre enferm sa robe d'hymne
Et l'or dont au festin ses bras seraient pars,
Et pour ses blonds cheveux les parfums prpars.

La transcription une
essentiel

de

fois faite,

saisir les diffrences

ou pendant qu'on

typiques

entre

les

la fait,

il

est

deux modes:

comme elle a vcu pour elle est morte,


de construction; comme ses blonds cheveux, les fltes lentement devaient la reconduire, etc.; enfin, bien que cela soit assez
difficile pour un tranger, il faut essayer de distinguer entre les procds
consacrs de la langue littraire (voir les exemples ci-dessus) et les
crations personnelles des auteurs (SF. 21 b); ainsi, dans le fragment
de Chnier une cl vigilante est une trouvaille de style, le cdre
pour un coffret de bois de cdrev est un hllnisme impos par
Chnier la langue, etc.
Mais ds que ce genre d'observations
passe au premier plan, on ne fait plus de stylistique, on tombe
dans la littrature.
La fin du pome de Chnier peut tre analyse comme le com-

tours de vocabulaire,
faits

mencement;

la voici:

Mais seule sur la proue, invoquant les toiles,


Le vent imptueux qui soufflait dans ses voiles
L'enveloppe: tonne et loin des matelotSj
Elle crie, elle tombe, elle est au sein des flots.
Thtis, les yeux en pleurs, dans le creux d'un rocher
Aux monstres dvorants eut soin de la cacher.
Par ses ordres bientt les belles Nrides
L'lvent au-dessus des demeures humides,
La portent au rivage et dans ce monument
L'ont au cap du Zphyr dpose mollement.
Puis de loin, grands cris appelant leurs compagnes,
Et les nymphes des bois, des sources, des montagnes,
Toutes, frappant leur sein et tranant un long deuil,
Rptrent, hlas! autour de son cercueil:
Hlas! chez ton amant tu n'es point ramene,
Tu n'as point revtu ta robe d'hymne,
L'or autour de ton bras n'a point serr de nuds,
Et le bandeau d'hymen n'orna point tes cheveux.

Le morceau
sion banale:
et

par de la

n'est du reste pas facile enserrer dans l'expresvaudra mieux commencer par des textes plus simples,
prose, avant de s'attaquer la posie.
il

189

SIXIME PARTIE.

MOYENS INDIRECTS D EXPRESSION.


Identification des

moyens indirects

d'expression.

(SF. 252)

Les moyens indirects doivent tre identifis par la mme mthode que les mots et les locutions, c. d. 1. pai' la dtermination
du contenu logique de l'expression, 2. par la transposition en langage
direct.
Il
faut commencer par les tours indirects qui ne comportent aucune valeur affective; ce sont les faits grammaticaux.
Ex.: dans la phrase: Si vous le voulez, je le veux aussi, si marque la condition, et l'expression directe de la mme phrase serait:
Votre volont est la condition de la mienne; soit encore: Si je
c'est que dsigne
ne suis pas venu, c'est que j'tais malade, si
la cause; tour indirect plus simple: Je ne suis p&s venu parce que
j*tais malade 3>, ou, en langage moiti direct: Je ne suis pas venu
pour cause de maladie, ou, par des moyens entirement lexicologiques: Ma maladie a cau^, a t cause, a t la cause de mon
absence (cf. TaU. syn. 13). On voit qu'il n'est pas ncessaire de
toujours identifier par des substantifs abstraits, mais que l'essentiel
est d'chapper aux procds entirement grammaticaux.
Dans Il
fait trop chaud pour so'^tir, le schma syntaxique trop
. pour
runit deux notions: l'intensit et la consquence; expression indirecte plus simple: Il fait trs chaud, en sorte que nous ne pouvons pas sortir, ou ... donc nous ne pouvons pas
.; expression moiti directe <iPar suite de la trs grande chaleur nous ne
pouvons
.; langage entirement direct et logique: L'impossibilit
de sortir est la consquence de V intensit de la chaleur (TbL
.

syn. 13).

Ce procd d'identification des faits grammaticaux contient en


germe une rforme profonde de l'enseignement de ces matires; ce
n'est pas ici le lieu d'en parler.
D'ailleurs il ne faudrait pas croire

Moyens

183

indirects d'expression.

que tous les faits grammaticaux se laissent analyser aussi aisment


que les prcdents; cette mthode demande tre applique tout
d'abord la syntaxe des propositions, et surtout des propositions
subordonnes dans leur relation avec les principales. Ces procds
montrent aussi qu'il n'y a pas de limite tranche entre la grammaire
et la lexicologie (SF. 252), pas plus qu'il n'y en a entre les faits
grammaticaux purement logiques et ceux qui comportent une nuance
aflfective (SF. 252253; cf. plus bas exerc. 161).

Exercice 159.
indications prcdentes les faits

selon les

Identifier

en

taxiques signals

italique^

langage direct, consulter

un certain choix

pour

transcriptions

les

en

Tableau synoptique.

le

P(mr certains
pas forcment une et permet
de V interprtation du contexte et

V identification

faits dlicats,

et,

syn-

n^est

dptetidant

de la situation.

La

Les parts tant

femme,

nte

parla ainsi.

faites, le lion

n'en

elle

triomphe de tous

forte qu'elle

pour obtenir

me

rgala qtie

rien

dj

tait

parti.

vin perd

un

tat

heureux.

un

faire

si

penser, mais
cit).

bien

Vous
vil

me

tes

les dit

est si

que Dieu

Qui

bon de

te

Qt4e

serait assez naf

le

On

encore
croire.

le

qu'il

Ce

l'uvre on con-

tout oser.

Il
il

paraissez en tat de travailler

est

dans

n'est pas

pourquoi

Ce sont des choses qu'on peut

pas

(cf.:

On

n'temue pas en

so-

D'aprs les journaux d'aujourd'hui, la guerre serait

dclare entre la Russie

Ehl que ne
qti'il

crois

Avec toutes ses richesses

mtier?

on ne

vrit

Je lui parlais

un homme

C'est

La

me

Vous

la terre lui soit lgre!

Vous

l'avenir, si ce n'est Dieu.

n'y manquait.

faire piti.

Que

fasses,

gard trop longtemps.

tre

nat l'ouvrier.

les

une hon-

tre

calculs humains. Sois juste

peu m'importe.

blme,

croire cela?

irais pas.

Quoi que tu

Personne ne connat

la foule

pour

justice.

Pour

pas moins femme.

est

donneriez un million que je n'y

voit.

pluie s'tofit mise tomber, la fte fut interrompue.

fasse.

le

et

disiez-vous

Japon.

Vous vous ennuyez?

plus tt?

Il sort

le

quelque temps

184

Sixime Partie.

Syntaxe de

la

(SF.

langue

254

crite.

et 284)

Exercice 160.

Dire par quoi

la langue courante remplacerait les

de syntaxe signales en

italique, et,

dans

formes

cas o deux tour-

le

nures sont proposes, dire laquelle la langue parle prfrerait.

Tout jeune quHl


natre

la

vie.

est (qu'il soit),

vous partiez (que vous partirez).

La cour a ordonn que

tmoin ft (soit, serait) entendu.


quHl se dsisterait (qu'il se dsistt),

ce

vendu,

ne laisse pas de con-

il

Je vous donne cet argent condition que

On

a obtenu de

lui

Vemse (Vaurais)

Je

un acheteur.
Quand
ne Vaurais pas pu.
Quand je Vaurais
ne Veusse pas pu.
Qui Veut dit, qu'il tait si

f eusse

si

je Veusse voulu,

trouv (avais trouv)

je

vieux?
J'aurais voulu que vous fussiez l et que vous la
Je ne croyais pas qu'il vnt
J'ignorais que
vous dussiez venir. Croyez-vous qu'il pleuve
pleuvra)

demain?
Je ne saurais vous
conseiller.
Je voudrais

reu une lettre


pmirrait-on
croire?
a
y
voulu,

je

vissiez.

si tt.

(qu'il

qu'il

le

vnt.

le dirait,

Il

Il

Vinformant (qui Vinforme, par laquelle on Vinforme) de

de son pre.

La

nuit tant venue, nous nous

sommes

mort

la

couchs.

N'ayant pas aim, comment parleriez-vous de l'amour ?


Combien de larmes n'ai-je pas verses
Vous savez combien

vous aime!

Quel

mon tonnement

fut

il

ne laisse pas d'tre sage.

pas gagner sa

ne russirez

vie.

pas.

est arriv, peut-tre

tirons-nous pas.
est

village

situ

lation.

avait

dire

est

Il

de jaunes,

combien

pagner;

je

je

ne

accompagner.

11

Quelques eflorts que vous


est-il

est arriv),

non

imite Verlaine,
loin de Genve.

pense

Cette

pleut

Il

me

de

de rouges,
suis

touch.

vous

verts.

il

je

mon

jeune^

n'arrive

fassiez,

vous

{peut-tre

dj arriv

il

aussi ne sor-

sans succs.

Ce

Puis vint l'heure de

fut

beau de mourir pour sa

peux

soit

Qul que soit son talent,

Peut-tre

quHl

non

m' aller promener,

(quel ne fut pas

Encore qu'il

tonnement) en apprenant son arrive!

une douce consopatrie.

Il

y en

Je ne saurais vous

Je ne puis pas vous accom-

accompagner;

je

ne puis

vous

Moyens

185

indirects d'expression.

Valeur affective des

faits

grammaticaux.

(SF. 253)

Ex.: Soyez

plus

poli;

n'aime pas

je

ces

Le

manires-M.

l, outre sa valeur de dtermination, permet l'exdmonstratif ce


pression d'un sentiment (ici, p. ex., l'irritation, l'indignation, etc.).
.

Mais dans

Donnez-moi

phrase:

la

mme pronom

WwQ-l

ce

et

non

celui-ci,

le

n'a qu'une valeur logique.

Exercice 161.

Dans

les

phrases suivantes,

grammaire

des faits de

qui,

ct de leur valeur logique, ont

une valeur affective; dterminer


phrases o

purement

les

mots en italique reprsentent

les

cette

nuance,

et

trmiver d'autres

ont une signification

mmes mots grammaticaux

logique.

avec

votre ge,

ces.

yeux-l, entrer au couvent, allons

Il
quand il m'a vu!
Moi,
Ohl le joli enfant!
vous a dit cela? Xe menteur!
Durand?
un
Paul
filou?
l'argent

ce

prte
de
que je
Ah! non, par exemple! - Il vient de nous montrer son

donc!

(y est

qui s'est sauv,

lui

tableau;

c'est

femme!
gligent,

ta

promesse?

il

que cette

Tu veux
c'est

soleil

fait

le

ils

fl

sale,

les lacs,

airs...

Quel cerveau

que la musique!

chose

belle

Les enfants, c'est


n
un
desscher
Quand
et a brise tout
vous a de ces
appellent cela
beau temps!
avait
on dirait que
roi est son cousin!
Et

partir?

d'un mdiocre!

Une

Il

le

l'air

Il

de ces pauvres chiens crotts qui n'osent sortir de leur niche,

de

peur

de recevoir des pierres.

Prussiens puissent insulter impunment

propre pays.
tible,

Ne me

moi. Monsieur!

Prtendre que

honteux que des

un Franais dans son

pas trop,

raillez

est

Il

suis

je
la

beaut d'un pome

consiste vaincre des difficults de versification,


ide bien

Je ne

saugrenue!

vous

en rgle que

connais

vous

pas,

me

moi!

faites

dcoche un coup de sabot

terrible.

tinences, je te vous lui allongerai


familier).

J'ai

Mais

l!

c'est

Alors
S'il

la

une

parole?

la

une dclaration
mule vous lui

continue ses imper-

une paire de claques

des tas de commissions

c'est

Pourquoi m'adressez- vous

suscep-

trs

faire,

et

(trs

ce lambin

Sixime Partie.

186

de commis qui ne revient pas!


dessus,

mes deux

et

jambes!

de prendre

polissons

tombe

Je les guette, je leur

Soyez indulgents vos

pres;

la

toutes

fuite

ne leur

vie

la

fut

pas si douce, et ce n'est dj pas si mal de vous avoir rendu


tolrabie

une

de quoi

vivre,

pourtant?

Monsieur.

Mon

dire votre matre

Paul,

de ces grosses

tre??.

Mais vous avez

vous trompe,

C'est ce gui

mon bon

matre

vous

que

ne veux pas de sa grce.

mme,

de

tout

vie si difficile par elle-mme!

je

Rponse: Allez
'

grce.

fera

Ce

Ce sont l
qui n'ont pas besoin d'tre dmon-

est-il

vrits

Trouveriez-vois

assez

polisson!

mauvais qu'on protge

les arts?

demander ce service?
Bon voil ^w'il commence pleuvoir! Et moi qtd n'ai pas de parapluie
Je
suis arriv Paris, et j'ai trouv une ville tout en moi (cf.:
Oserais-je vous

j'ai

trouv la

va bien, la jeune
veulent

Oh!
salon.
n'a
Il

me

que vous

Quel scandale

ces savants!

fille!

passer au

Qu'est-ce

en moi).

tout

ville

racontez

Elle

dames

Si ces

pas a d'amour-propre.

l?

Oh!

vivre la

cam-

pagne, connatre la paix des champs, aprs une vie d'agitations!

Que vous

tes long! {Ce que vous tes long!)

Formes

interrogatives.

(SF. 259)

Exercice 162.

Dans
ment

Vexercice suivant, des phrases interrogatives propre-

dites (p. ex.

<^Que dsirez-vous

manger?) sont mles

des tours interrogatifs impropres comportant une nuance affective (p. ex.:

<c

catgories (il

Est-il assez

y a naturellement des cas intermdiaires, p, ex.:

^Qu^avez-vous rire comm^e a?

mais peut comporte^'

est

une vraie interrogation,

une nuance de

chaque phrase conformment son sens


sieurs

de

distinguer les deux

impertinent!) ;

ces

tours

toutes faites (p. ex.:

dpit,

inten'ogatifs sont devenus


<s^A

tTy renonce, je suis dcourag,

Dterminer autant que possible


contenue dans

les

Plu-

effet.

des locutions

quoi bon?); dterminer ce caractre

par des mots ou des expressions synonymes


bon?

Intoner

etc.).

son

et

la

(p. ex.

*A

quoi

c^est inutile, etc.).

nature de la nuance

affective

tours interrogatifs impropres (p. ex.

Fows

Moyens

tairez-vous

la fin?

^Taisez-vous h

aujourd'hui?

fait

femmes

Vous

homme

peur de ces choses-l!

venir?

Ah

demain?

Viendrez-vous

pourquoi vous m'en voulez?

qui

Que

drle, ce

menti?

J'ai
si

Mr.

est

chez

Ne

savez-vous

pu
pour demain?

le

j'ai

vis

si

plein

got

si

Vous

sot!

n'tes

Pauvre
tard!

petite

qu'un
lettre!

Pourquoi

prendre

ple?

j'ai

que

mis

mon

ce livre-l?

seule pense,

mon

N'avez-vous

lui,

Est-ce que je

Gomment un

Fi donc!

Mort,

niaiseries?

ces

Voulez-vous que je vous dise?

Aurais-je

Qui sait?

faut-il

Et

que a prouve?

de sant?

homme

Qu'avez-vous tre

Vous prtendez

Est-ce possible?

peut-il

ma

Moi!
me dire

Quels devoirs avez- vous

m'occupe de ces choses-l, moi?


d'esprit

Voyez Voyez-

savez- vous?

que pour vous?

Est-il vrai?

vu hier encore

qu'est-ce

Qu'avez-

Pouvez-vous

Savez-vous

blesser?

peu!

si

qu'il est trs intressant,

unique souci, que je ne

que

que vous tes

pas

rien fait qui ait


faire

a, hein!

Croyez- vous

oiseau l-bas?

bon? Qu'en

soit vrai,

Savez-vous

je dis ll

dans ce moment?

que ce

Est-ce curieux,

chapeau?

lui

direz-vous enfin

en vouloir pour

lui

naturellement

est

puis, supposer

que

Oseriez-vous le rpter?

que l'homme

de

tort

Me

vous attendre?

raisonneur? Voyez-vous cet

vous avez

mouche vous

Quelle

et protection?

vous rire? Ce n'est pas

si

mon

Es-tu bte,

maintenant que je suis seul?

faire,

demander aide
l

vous,

Moi, Je vous en veux?

que a m'amuse de rester


vous ce

Si les

o voulez-vous en

a!

pique? Vous voil tout rouge de colre

bien lev s'exprime ainsi?

d'avoir

aller?

la

tairez-vous,

Qui aurait cru une chose pareille?

prenez-vous cela?

ce

faire,

mettent votor, maintenant, o allons-nous,

se

Dieu?

Vous vous formalisez

bien ne pas dire des normits pareilles?

Voulez- vous

Est-ce qu'un

que ce monsieur pense de vous?

etc.).

Qu'est-ce que a peut bien vous

de cette remarque?

fin?

implique que V ordre

et

est formul avec impatience^ irritation,

Qu'avez- vous

187

indirects d'expression.

j'aie

Elle

peur,

par

arrivera

hasard?

peut-tre

trop

reu cette maudite invitation?

188

Sixime Partie.

bien

rent!...

Vous croyez? Moi, je n'en suis pas


Vous le demandez? C'est--dire

ici!

si

honnte!

est

pas de plus honnte que


mettent-ils
cette

lui

S'il

hommes ne

Est-ce donc l

Qu'est-ce

a ne vaut pas

de cette loque?

je fasse

s'ado-

n'y en a

qu'il

grande passion qui devait durer ternellement ?

que vous voulez que

Ils

sr!

Quelle ardeur les

poursuivre des chimres?

pas

Croyez- vous qu'il pleuvra?

J'tais si

Vous vous ennuyez? Eh! ne disiez-vous pas


vous tiez le plus heureux des hommes?
Trouvez- vous ce tableau joli?
Ce tableau est trs joh. Vous
trouvez ? Hm ...
Vous tiez si gai tout l'heure Qu'est
devenue votre belle humeur? Est-ce qu'il ne s'est pas mis
deux sous!

hier encore que

dans

la

tte

son

Eh

bien!

souverain?

pour votre djeuner

mort?

soldat?

mort

n'tiez- vous

quoi bon toujours lutter ?

Il

est

que nous ne vivons pas des morts?

est-ce

Faul-i]

qu'un pdant de

y a deux ou trois mille ans, nous fasse la loi?

il

Savez- vous

est-il?

que vous voulez

Qu'est-ce

Qu'est-ce donc que les successions?


collge,

Quelle heure

vu un favori rduit mendier en haillons

pas

de

porte

la

serait

qu'il

N'avons-nous

rien de plus triste qu'un oiseau

l?

que

Qu'est-ce

que

c'est

Est-ce que les petits enfants parlent table?

partout le mal?

mort?

Que

manires?

ces

Pourquoi voir

Savez- vous quels dputs ont t lus?

Mots exclamatifs.
(SF. 261)

Exercice 163.
Distinguer
d^ onomatopes,

les

exclamations pures (provenant de rflexes ou

comme ah! oh!

pif!

viennent de mots proprement dits

Intoner
valeur

chaque

affective,

expression

puis

Ex.: dans Ah bien!


la surprise,
est:

et

la

si

et

(p. ex.:

exclamative

l'identifier

sentiment qu'elle contient

NB.

Tous

tiens! etc.).

conformment

en dterminant la

sa

nature du

je m^y attendais!*, ah bien!

transcription

les faits

allons!

en la traduisant en langage direct.

.intellectuelle-

Je ne m'attendais pas cela

langue parle.

paf! etc.) et celles qui pro-

et

fen

de

marque

l'expression

suis fort surpris^.

mentionns ci-dessous sont propres

la

Moyens

me

Je ne peux pas dire qu'il


il

ne
si

avec tout

faut savoir vivre

ma main
ni bien,

Vous croyez

au

feu!

mal!

ni

Gomment

M,
Hm!

eh!

Vous

n'est dj pas

elle

Je n'en mettrais pas

trouvez-vous ce chapeau? Peiih^

Pouah! que

mauvais!

c'est

Ce n'est pas d'un gentilhomme, cela, baron


moi sortir au jardin! Ta, ta, ta, pas du tout;
!

moudf^, n'est-ce pas?

le

vous?

a,

beaucoup; mais, bah!

plaise

pas votre got ?^

trouvez

la

mal!

189

indirects d'expression.

Fi donc!

Papa,

laisse-

tu feras d'abord

L, l
calmez- vous! On ne veut pas vous faire du mal! Ah a!
dites-donc, me prenez- vous pour un imbcile? Ah bien!
que vous arriveriez avant moi ... Ah mais!
on m'avait
c'est que vous commencez m'agacer, vous, l-bas! Bon!
voil mon cheval qui s'emballe! Monsieur, voici une
table et laissez-nous. Dieu! que c'est
Bien, posez-la sur
beau! Je ne l'aime pas, oh! mon Dieu non, mais j'en
un

L! voil qui est


peu
Ce n'est pas trop
Comment! Vous
a, vous?
est arriv cette nuit
Que diable
mme. Ah bah! qu'est-ce que vous dites

tes devoirs.

Oh, oh / voil qui est surprenant

si

dit

lettre.

la

ai

fait!

piti.

tt.

feriez

Il

l!

alliez- vous

faire l-bas,

Diable! voil

froissez de cette

Mon

vous qui ne sortez jamais de ce ct?

(|ui
ne fait pas mon affaire!
Vous vous
remarque? Dame! on a son point d'honneur!

pauvre ami, je

te plains

dire oui, mais, voil, je ne sais

Voil,

pas tout

fait.

Ma

y tenez ...

foi ....

non

le

tes-vous rtabli?

foi non!
Venez-vous ?

Tiens ! vous savez

J'aimerais bien

ma

trs bien,

est

Ma

est-ce

Ma
vous

latin,

sait rien faire

de ses dix doigts

m'agacez, je m'en

vais,

un

l!

si

vous

Eh

bien !

foi ...
?

imbcile, quoi!

Ce

foi!

Venez- vous avec

ne
Tenez,

que nous partons, oui ou non?

enfin, voyons,

vous

j'ose

Ce tableau

Venez-vous avec nous?

nous ?

si

va!

bien,

qu'il est bte,

Il

non!

malin, encore! Vous viendrez, au moins, dites! Peste! que de luxe! Pardon! je
ne vous voyais pas! Pardon! je me
Vous
voulez: soit! Ouf! enfin, voici de
Vous tes-vous
amus? Heu! heu! C'tait un songe, hlas!

Et

il

la prtention

d'tre trs

rebiffe.

l'air!

le

190

Sixime Partie.

Phrasologie exclamative.
(SF. 262)

Exercice 164.

Les phrases

suivantes

contiennent

des

sries

units

et

phrasologiques de ntcance affective et dHntonation exclamative

(dans

sens large); on les identifiera

le

comme

les

mots excla-

matifs de Vexercice prcdent.

mon

perdu

J'ai

enjeu, mais, bah

tant pis!

Mon neveu

. .

Ahf oui, parlons-en, de votre neveu, c'est un joli monsieur!


Ah! vous voil! c'est bien heureux! C'est triste, mais
c^est comme a! Nous partons ensemble?
Cest a, demain,

6 heures!

rendez-vous

Qite voulez-vous?

on n'y peut rien changer!

vie,

bienfait!

Vous

Voil ce que c'est!

Vous nous accompagnez?

On

c'est

ainsi,

vous a battu?

la

C'est

n'aviez qu' rester ici!

Vous croyez
que je me laisserai insulter comme a? Par exemple!
Vous
avez chou?
Eh bien, quoi? Vous n'tes pas le premier
la bonne heure!

qui cela arrive,

f imagine!

Mon

Dieu, je ne dis pas,

vous

c'est gal, vous savez, ce n'est pas gentil

tes excusable; mais,

Vous voulez partir malgr ma dfense? C'est


Vous riez? Ah! (fesi comme a?
ce que nous verrons!
Attendez un peu!
C'tait bien la peine de se donner tant de
mal pour en arriver l!
On se moque de moi: qu'est-ce
que a me fait ?
Je vous demande un peu si a le regardait?
tout de

mme!

Vous n'avez pas pu venir plus tt? Ah


rent!
Une visite? Qui a? X.? Ahl

pensais

Ah

plus!

C'est bien vous!

tres!

rance de

la

province!

au moins!

fch,

des

faites

jamais d'au-

N'en soyez pas

Quel contre-temps!

comment

Je sais mieux que vous

Cest

fini! je

ne

je dois

russirai pas!

J'y

Tous ces gens, voyez-vous, ce sont des mdiocres.

Parlez-moi
Victor

je n'y

ce mauvais coup?

fait

Vous n'en

c'est juste,

Voil bien l'ignorance, la sainte igno-

conduire, peut-tre!

renonce!

tre

vous qui avez

C'est

je vaus reconnais bien l !

me

alors, c'est diff-

de Balzac!

ntres?

Hugo?

Je

Voil

crois

a dpend!

un romancier!

bien,

parbleu!

Voulez-vous
Aimez- vous

Et o sont, je vous prie, les

Moyens

hommes
Que

ans que

ma

vivais!

j'y

dire,

bitude

qui feraient cela?

je regrette

pas

indirects d'expression.

Pensez donc,

il

mieux I

tant

est parti:

Il

fameux, ce vin-l!

c'est

est tard: n'importe, j'irai.

Il

maison!

vieille

191

Ce que

y a vingt

Il n'y

que l'ha-

c'est

Exercice 165.

Mots
phrases

homonymes opposs par couples de


destins faire trouver par contraste 1) les mots
qui ont perdu tout contact avec leur sens primitif
expressions

et

et

exclaraatifs

bon!

allons!

{p. ex.

Que
Dterminer, au moyefi du

voulez -vous? Il faut se rsigner h).


contexte et de l'intonation,

sens

le

exclamatives dont

par eux-mmes

lments n'ont plus de sens

les

les locutions

2)

tiens!), et

et

l'effet

ex,:

(p.

de chacune de ces

expressions.

Le

gnral

E^

pleut?

bien!

pour nous: Vous croyez

ici

je

ne

si

elle est possible

//

faut voir! [pop.]).

te hais poirt!
:

vous ce raisonneur?

pas
si

Vous

savez, je

cela vous plat

vous, l-bas

nais

malgr

rsigner.

quoi?

Oui, c'est a
ces tableaux!

Va,

faut voir

il

(H est

fier,

que cela ne vous convient

campagne

la

te

les

voil

un peu!

bien

quand vous aurez

la

par

fait.

exemple

C'est

comme

pain,

a,

il

bien fait

c'est

Est-ce a

un tour ?

ici,

Que mulez-vous, du

Vous

par exemple!
Ah! c^est comme a?

trop fort,

prendre

je vous recon-

Cest bien vous!

porte!

chiens,

qui est

fini,

Allons, ferme, poussez

venu tout l'heure

mis

Dites-donc

avoir assez!

Dites-donc,

Je peux aller faire


:

est fier

il

Ah

Votis savez

Que voulez-vous?

Cest
:

une chose,

faire

comme

-- C'est joh, c'est mignon,

condamn?

Porte ce paquet, va!

commence en

qu'il faut s'y

bien, attends

Il n'y

fera?

le

Voyez-vous cei-homme Ik-hsiS? : Voyez-

l'avez

Cest comms a

Il

ou non

ordre?

qu'il

mammifres,

mon

Avant de

Allons

Ah! vous

viande,

Il faut voir

C^st bien vous qui

Quelques

Eh

faut laisser pleuvoir!

Il

n'y a pas de danger!

il

venaient aprs

soldats

les

tte,

aprs?

bien,

pas de danger

en

tait

que

Cest

Voyons, ne vous dsolez pas,

de

la

faut se

On

Ta

vous voulez?
a.

Voyons

elle reviendra.

Sixime Partie.

19-2

Comment avez-vous fait? Comment! Vous tes encore ici?


Vous ne savez pas de quoi il s'agit? Voil ce que c'est Je t'avais
:

dfendu de
Il

temps de

est

peut

parler

quand

sauv

pas

vient

-bas?

li

rait-on

moi?

mon

Eh!

que

j'ai

c^est

le

cela

gendarmes!

l'aurait fait,

sHl

Ne

vu en rve:

de se

diable

s'est

Donnez-moi du
vous plat,

que

dirait-on ^;s

Dieu,

C'est lui qui

si

c'est

vin,

ne

je

lui

qui

Ne

di-

Qu'est-ce que je disais?

Je

rhume!

Dieu, ce n'est qu'un

disais?

Que veux-tu que je

un conte de fes?

histoire de brigands,

Pars,

fait

Mon

a lev le pied en emportant la caisse?

Il

que je

qu'est-ce

prire!

mais

pas que tu vas mourir?

oubli

dise?

les

ma

C'est le diable

qu'on veut;

Qui donc

fait,
:

c'est f

un honnte homme?

Lui,

coutez

C'est lui qui

a vu

il

vous plat

l'avais

tant

couter!

faire

l'ai

Dieu,

vous m'ennuyez!

([ue

s'il

Mon

que

la rue; voil ce

donc!

partir; allons

Allons donc!

On

tomb dans

sortir; tu es

Hein,

te dise,

une

Que veux-tu que je

te

tu en as envie!

si

Sens fix par

l'intonation.

(SF. 2G4)

Exercice

t6(.

Les phrases suivantes nont de sens exact, au point de vue


logique

comme au point de

spciale

portera,

avec

on

laquelle

suivant

vue affectif,

les

par V intonation

que

prononce; tantt

la

phrase com-

deux interprtations

l'intonation,

diffrentes,

tantt l'un des sens possibles sera absurde.

Les deux facteurs les plus importants sont les diffrences de


hauteur de la voix dans la prononciatioii des membres de phrase,
et la prsence ou l'absence de ijauses (souvent trs courtes) dans
l'intrieur des phrases.
Ainsi, sans arrt et sans diffrence de
hauteur, la phrase C'est bien cela signiiie C'est exactement cela
avec accent sur bien, suivi d'une courte pause et d'une baisse de la
voix, la mme phrase signifie Cela est trs bien, et je l'approuve.
;

'o/s-^w^

il

faut te rsigner

ide subite;

2. c'est

je l'aime

tout

(1.

ment, je l'aime).
mettons que vous

me

Oh!

quelle ide! (1. j'ai

une ide absurde).

me

porte croire que je l'aime;

Vous

me

trouvez

trouviez joHe

2.

jolie,
il

une

Je crois bien que

je

2.

suppose

assur(1. ad-

ne faudrait pas vous

Moyens
de

aviser

me

trouver laide).

une pause;

habiles que nous (1.

193

indirects d'expression.

Les femmes
2.

sont plus

elles

deux pauses).

La cohue

est tel
pu entrer (cf.: Ce
que je me le figurais). -- Avec cent sous par semaine, nous
nous en tirons habituellement (1. une pause; 2. pas de pause;
Idais le
Joli coup de pistolet
lgre diflfrence de sens).
tait telle

que

n'ai pas

je

portrait

trange!

duel

bien

de

pas

2.

2.

viendrez-vous,

sinon sens absurde).

temps aujourd'hui! (mme

rellement lche:
d'ouvrages:

Le

comment

ou non?

pas de bire

Que

ferez-vous

fl fait

bien mau-

L*honmie

est natu-

ne viendra pas, naturellement.

Il

est-ce

(1.

Titres

Hugo

Gid de Corneille; les Misrables de Victor

diffrent

(effet

cas).

diffrence

oui

On ne vend donc

alors? (sens diffrent avec ou sans pause).


vais

pause;

mardi?

Viendrez -vous

viendrez?;

entendu?]).

(pause oblige,

ici?

sens).

mardi que vous


[mardi,

une pause;

(1.

de

essentielle

ou sans pause).

avec

Vous

voil

ruin;

dans votre monde maintenant? (sans

serez- vous reu

pause,^ sens absurde).

NB.

On

mme

peut traiter de la

faon

les

phrases des

exercices 165 et 194.

Ellipse.
265269)

(SF.

Matilation de mots.
Exercice 167.

Les mots suivants sont

^^mutils^^: rtablir leur

plte et voir si ces <i-mutUations^

par exemple

si

ce

sont des termes de jargon,

une nuafice plus familire que

forme com-

ont quelque valeur vocatrice,

mots

les

ou

si elles

ont

entiers.

Un autogarage. Un
un sous-off.
Un franc-mac. Les radi,
les socio. Un vlo.
Mon proprio. Un pdard. Un cipal (un garde muni Le mtro chemin de mtropolitain Paris).
Un apro (un
Un autobus, un autotaxi. Un
Une

auto.

off,

les aristo,

cipal).

fer

(le

apritif).

margis (marchal des logis);

Prendre un tram.
Bally, Trait de

Une

un margisfourrier; un marchel
leon de math lem (math-

stylistique franaise.

II.

13

Sixime Partie.

194

matiques

lmentaires).

stno, etc.

Une

garni).

Le

C. G. T. a
le

P. G. N.

Une

(=

des cadets

parler

Convention entre

de gym,

go,

Vivre en garno

KD)

en 1908.

d'elle

de

leon

grve de typos.

parti

fait

Douma.

la

de

(= htel
La

Passer avec succs

les G. F. F.

et le

M.

P. L.

Mutilation de groupes de mots.


265

(SF.

et 268)

Exercice 168.

Les mots suivants supposent


lesquels

un

logique {p. ex.:

Dire

tanment
et

si

mots supprims sont encore rtablis spon-

pomme

pour

cas

le

aux pommes pour: aux pommes de

bifteck

les

(c^est

dans Vexemple

suppression comporte quelque

cette

si

mots avec

formaient ou forment encore un groupe phraso-

ils

terre).

d^autres

Vellipse

aux pommes a une

ci-dessus),

(p. ex.

effet

bifteck

Vexpression

lgre valeur vocatrice,

tant

propre au jargon des restaurateurs).

Une

ciale.

Ghanter

premire.

Une

averse.

Un

Faire partie de V Internationale, de la So-

la Marseillaise.

entr^acte.

paire de bas:

(cf.

Voulez-vous

aller

une premire pour

Un

fait-divers.

time.

crance.

M.

M.

la

Y.,

La

fait les

Une

de 1789.

Loger au

premier-Genve dans

Ge-

le

des quartiers populaires de Paris.

Une

premire de

la

Une

couturire qui passe

Constituante

au thtre?
pice

qui

occasion

unique:

j'ai

dernire de Rostand.

double

le

cap de la

cen-

Donner un acompte sur une


Avoir de Ventregent.
Un entrefilet du Figaro.

Battre la gnrale.

des ^aM^6-de-chausses).

Ge journaliste
Les Maternelles

premier.
nevois.

premire

basse chantante de l'Opra de Paris.

X., premier violon de l'orchestre

Lamoureux.

Un

ameuble-

Les dirigeables Zeppelin le Z. n IIL


Taille
ment Louis XV.
Des entremets des hors-d'' uvre.
de barbe la Henri IV.
faire
demande;
va
sa
une dclaration serait
prtendu
Le
Donnez-moi deux sous de frites.
mieux dans ses cordes.
La douloureuse (argot, pour le quart d'heure de Rabelais).
Une profonde, des grimpants (argot, pour une poche, un
Heure centrale (pour: heure de l'Europe cenpantalon).
;

..

Moyens

Au

traie).

une

195

indirects d'expression.

restaurant:

Garon, donnez-moi un buf

rtij

Elle tient un
un Camembert, avec une Munich/
Ce Raphal a t vendu cent mille

laitue,

salon, elle a son jour


francs.

Ellipse de mots.

Exercice 169.

Les phrases suivantes contiennent des


ordinaire

rtablir les

purement logique
que nuance

grammaticale, ou

et

mais maintenant ...

Ah!

pas

bon

...

soufltant.

sens

comportent quel-

elles

Oh

vous?

et

ils

. .

ne

je

comment vous exprimer

sais

Quant vous

Voil, c'est
la

par

a,

Parce que

sorti?

Pourquoi n'tes-vous pas sorti?

ne peut

Il

pourquoi ... ah!

dire

Pourquoi n*tes-vous pas

vous dire ... je n'en avais pas envie ...

je vais

le

Autrefois, s'aimaient,
Oh Monsieur, vous
maintenant

Vraiment ...

sentir!

exemple

si

vous vouliez couter un peu votre cur!

si

me

dans

affective.

Avez-vous froid? Non,

tes trop

ellipses

1) Dire si Von cherche spontanment


mots qui manquent; 2) si ces ellipses ont une valeur

du mot.

j'tais

que

J'aime

Moi aussi.
En tes-vous absolument sr?
dame! vous savez...
Que faut-il rpondre? Rien!
Un pareil contretemps! Vous me voyez au dsespoir.
Croyez bien que...
Je suis si content!
Vous tes d'une
a,

vous?

et

Ah!

a,

ignorance!

Si je

moi?

ne

me

passionnant!
.

d'un risqu

pour une femme marie ...

Il

Voici

M. X.!

moment que vous

Faites
le

est-il venu pour


Le Tour du Monde!

Hs tous

je

rcits

de

Vous m'avouerez que

est plus heureux

Non, pas

entrer!

ces

Pas mal, jeune homme!

Voyons ce dessin?

Elle a des toilettes

Quelqu'un

Quand

Voici vos lettres, Monsieur! Bien!

m'exaspre un point

Il

retenais pas ...

Quel recueil

Pas de

aujourd'hui?

facteur,

Madame, pas encore!

Non,

voyage, oh

Rien pour moi,

de paquets?

pas

lettres?

(Qu'il

prenez sur ce ton!

l!

que prudent.

Sur

entre!)

J'ai

mon

bureau!

Oh! du

cru bien faire:


13*

196

Sixime Partie.

vous de dire

Venez

le

russi.

si j'ai

plus tt possible!

Oh!

est plus

Il

de protester

inutile

aimable qu'autrefois.

Toujours des soucis, jamais de repos! Honte


Adieu! Que voulez-vous?
Rien! J'aimais
je me
Sire, justice! On fch; mais que
de
faire?
Obir, A demain
srieuses! Gomment
La rose n'est pas
voulez-vous que je vous traite?
En

l'ingrat!
et

flattais

l'tre.

est

les affaires

roi.

plus frache que vous.

Exercice 170.

Prononcer

les

phrases suivantes selon leur sens

qu^ elles comportent;

tiennent ont ou

dire

ellipses

les

si

non chang

les

(SF. 98. 262); beaucoup de

et Veffet

de mots qu'elles con-

groupes de mots en locutions

ces locutions sont

lments

Plutt mourir que de trahir* ,

terchangeables (p. ex.:

oit

inles

n'importe quels autres).

infinitifs sont interchangeables avec

Voyons, mon

J'ignore compltement ...


de plaisanteries!
pourquoi mentir? Encore
matre Destour-

Plutt mourir que de subir cet outrage!

pas

ami,

et

d'ailleurs,

ici,

Vous avez donc tabli votre cabinet dans mon salon ?


Monsieur, pas un mot de tout ceci! Compris, n'est-ce

nelles ?

Si je ne suis pas raisonnable, qui la faute, sinon


vous? La belle manire de faire un
que de copier

sur un camarade!
a, du vrai drap anglais? Allons donc!
A d'autres! Allons! Encore un compliment! Un autre,
pas?

travail,

pour changer,

dirait:

mais non,

l'esprit;

Vous

tes

Vous

toujours:

vous avez

intelligente,

tes

jolie!.

Dites

donc, sans indiscrtion, c'est le portrait de votre mari, a?

Encore un qui va se
jeune

homme

faire attraper

par la police!

Jamais un mot plus haut que

l'autre

de

Quel bon

Pour-

quoi de telles ides? N'tes-vous pas heureux, clbre, aim de

tous?

Bah! propos de femme, rien de plus;

Elle a jas?

pas la peine d'y prendre garde!


Ici,

Mdor!

tout,

pas

pincer!

La bourse ou

la vie I

Efforcez-vous de bien copier le modle, et sur-

de taches d'encre!

Enchant de

mes remerciements!

Maladroit,

cette petite soire,

bientt!

quand

qui

mon
la

s'est

cher!

laiss

Tous

prochaine ru-

Moyens

Au nom du

nion?

Assez caus, l-bas!


pour

600

retenue et

Si

nous

qui

vous

une ide!

donc

vers

(Justement!)

Les mains au dos! En route

Silence!

lve Poireau, deux heures de

de gymnastique!

la salle

qu'est-ce qui vous passe par la tte?

ciel,

197

indirects d'expression.

copier

Un

mot, de grce

ensemble au thtre?

allions

Preuve de plus que

Vous n'en avez pas envie?

ne

je

me

Oh

Ah!

c'est

trompe pas!

Raison de plus pour

le faire!

Jamais, Monsieur, jamais, plutt la mort!

Moi, que je cde?

Prcisment!

l'heure?

tout

tracassait

Vous sortez? Et vos gants?


Vous tes un impertinent!
Rponse: Des injures? J'aime mieux a!
Toujours des

jamais de repos

soucis,

a que quinze jours

...

sible?

de

Attach, dit

voulez?

Que de
de

savoir

rien

coffre-fort!

cela

renferme tout en

Ma

Il

le

n'y

Il

pos-

Le

collier

peut-tre la

vous ne courez donc pas o vous

richesse en cette pauvret!

lui!

Oh!

loup

est-ce

de ce que vous voyez est

le

pas davantage;

que de choses en quinze jours!

et

dont je suis attach,


cause.

C'est perdre la raison

beau dialogue

lui!

crire

On ne

peut

un

chre:

pour Lucien!

Une hache! qu'on me donne une hache!


Jeannette, mon
chocolat!
Le reste du temps il portait des paquets en vilie,
crivait sous la dicte, allait aux provisions, le commerce en-

fin!

blique

mon

Debout!

mes

tous
le

Sus au

journal!

tallation

vite!

A bas
Vive rpu Honneur aux vaincus Tiens
Rien de charmant comme cette insla calotte!

tratre

Dj?

Le temps
la

belle

Oh

une ide mettre

diamants!

mac!

Le

sous

en. couleur!

chocolat,

mon

Garon, de quoi crire!

Rptez!

la

rivire!

barbouilleurs d'images deux


ait

une lucarne,

d^ouvrir

lapins en droute

beau pays,

la

frrt

voil

bonne course en voiture,


Tous des

Les peintres?
.

cher,

et

Pas un

gaillard

Ah! mon Dieu! de

qui

vrais

rien de tel pour l'esto-

Vrai?

Vous voulez bien?

Plus haut!

Ellipse de phrases.

Exercice 171,

tudier

les

ellipses

de phrases de

cet exercice

au mme

point de vue que les ellipses de mots de l'exercice prcdent.

Sixime Partie.

198

Vous en souvenez-vous? Si
faites- vous l?
Gomment, ce que

regarde ?

Il

tt!

Oh!

si

lui

cote!

Si

nous

allions

que

qui vous croyais heureux!

peine d'entrer!

vous croyez
vous aurez

que

fini

Il

en achtera un autre

Quand

les autres se

un tour?

faire

Pourvu que nous arrivions assez

je pouvais russir!

suis l travailler, tandis

je

a perdu son chapeau

pour ce que a

m'en souviens!
Que
fais? Est-ce que a vous

je

Si

je pense

que

je

croisent les bras!

Et moi

Vous souffrez?

Monsieur veut se donner

la

Vous qui disiez qu'il allait pleuvoir!


Si
m'amuse de vous attendre!
Quand

cela

de causer

Il

a beau dire que c'est

facile

Belle aubaine que ce mariage!


Oh avoir os
la maison
souponner! tre descendu jusqu' cet espionnage! Quand
depuis deux ans! Et
je pense qu'elle n'a pas crit une
de regarder ma
c'tait un orage? Quand vous aurez
Quand je vous
femme! Encore un mot et

Mais puisque je vous dis que je n'y


disais qu'il russirait!
Une ouvrire, en robe de soie Si c'est Dieu
tais pas
Au moins je savais comment vous faire plaisir
possible
Si c'est Dieu permis de se mettre dans des tats pareils!
Si
Regardez-moi a! Ce
est maigre!
Si vous saviez comme
souffert! Pourvu
drle!
comment m'y prendre!

si je sais

Un
me

mari qui ne sera jamais

fois

fini

si

j'ai

fini!

si

qu'il

elle

tait

j'ai

qu*on ne m'ait pas vu!

199

SEPTIME PARTIE.

LA LANGUE PARLE
ET L'EXPRESSION FAMILIRE.

L'ordre des exercices se rapportant la sepRemarque.


time partie ne suit pas exactement l'ordre de l'exposition thorique.
Il a sembl prfrable de commencer par l'tude des mots
et des locutions de la langue familire, pour aborder ensuite celle
des procds indirects d'expression.

Mots

familiers.

(SF. 279)

Exercice 172.

Chaque groupe de synonymes contient une ou plusieurs


expressions

trouver ces

familires:

expressions^

degr de familiarit qu'elles comportent


puis

les

commune
plus

(cf.

ainsi que

SF. 224

le

et suiv.),

opposer au terme de la srie qui appartient la langue


(p. ex.:

que

le

balourd

premier;

et

tous

empot sont familiers,


deux

sont

opposables

le

second

gauche,

maladroit, mots usuels).


Coffrer, crouer, emprisonner, incarcrer

Altercation, bisbille,

brouille,

Domestique, larbin, serviteur,


maladie, tomber malade.

sa fortune.
dbarrasser,

se

valet.

se

dptrer.

Dveine,

murmurer.

dispute.

Attraper, contracter une

frtiller, gigoter.

Crapule,

Se

dbauche,

malechance, mauvaise chance.

Le bout, l'extrmit d'un bton.

Marmotter,

Boiteux, clop. Dissiper, gaspiller

dgager,

malfaiteur.

brouillerie, diffrend,

Se dbattre, se dmener,

libertinage, licence.

un

Bgayer, bredouiller.

S'amuser de babioles, de bagatelles.

200

Septime Partie.

d'enfantillages, de futilits.

Raccommoder,

Attraper, duper, re-

Manier, tter, tripoter un objet.

tromper.

faire,

Malentendu, mprise, quiproquo.

deux amis.

rconcilier

en cachette, en catimini,

la drobe,

subrepticement, en tapinois.

S'introduire

en secret, secrtement,

Mener chef un

en

travail,

Aller au hasard, au petit bonheur. Je vais, je


m'en vais vous raconter une histoire. Son poux, son homme,
son mari. Admonestation, algarade, gronderie, mercuriale,
objurgation, remontrance, rprimande, semonce. Gourmander,
gronder, quereller, tancer. Bambin, marmot, mioche, moutard. Garon, gosse. Dboires, msaventures, peines,
tribulations. Fainantise, paresse. Bedaine, panse, ventre.
Intrigues, machinations, menes, manuvres, manigances.
Entrer en mnage, se marier, prendre femme. cervel,
Un tourdi, un
vapor, tourdi, inconsidr,

Allgresse,
tourneau.
Baragouin, jargon.
venir bout.

irrflchi.

hilarit,

jubilation.

Le bruit

autre.

fureter
rudit,

un

voleur.

courir
jeu,

partout.

un

le

silence,

une chose,

s'y

faire,

Abandonner,
Se

faufiler,

mauvaise herbe

dlaisser,

se

Un

rduire

au

glisser

Faire

fermer la
silence.

S'accoutumer

Abonder,

planter l

un

Tromper au

taire,

habituer.

s'y

Faire

faibhr, reculer devant le danger.

Gaponner,

fouiller,

la flairer.

rpandre.

surnom.

Sobriquet,

S'em-

Arrter, pincer, surprendre

le faire circuler,

bouche quelqu'un, imposer

danger.

Farfouiller,

Deviner une chose, s'en douter,

tricher.

pulluler.

jugement, jugeotte.

Discernement,

puits de science.

bruit,

public, Topinion, le qu'en dira-t-on.

s'emptrer dans une corde.

barrasser,

joie,

Fourrer, insrer, introduire une chose dans une

foisonner,

un ami dans

dans une chambre.

le

La

pousse toujours.

crot,

Exercice 173.
Trouver

les

expressions de la langue courante synonymes

des expressions familires de cet exercice.

Un homme

poigne.

viteurs n'aiment pas


loter

un

petit

que

enfant.

le

Une propre

matre

Un

rien.

soit trop regardant.

charivari pouvantable.

Les ser-

Dor C'est

La langue parle

d'un prix fou.

femme

pot?

Le

tage.

fatras

de choses

est

on ne

me

j*ai

C'est son

l'a

de

il

dada,

sa marotte,

un

l'anglaise.

conmie a
-

rate.

Il

d'un

lise

propose?

(cf.

un

J'ai

un jeune

a dcamp,

Il

m'embte

Je

remarque

eu vent de la chose.

Maintenant qu'on

C'est

il

se forma-

ce que je

vous

Trs embtant, ce

mis

l'a

Je

je vais

jamais a ne

et

va,

ici

vite.

le chiffonne;

que a vous

Un

prjugs.

les

peu trop sans gne.

que je m'y prends,

Est-ce

fixe.

vous faut dguerpir au plus

Il

rien!

ide

Dniaiser

qui ravigote.

est

est piqu; votre

qui m'arrive l!

monde

n'est pas

Il

Lorgner un hri-

son

c'est ainsi)

caractre quiii-

Rester encrot dans

sens tout chose aujourd'hui.

filer

petit vin
Il

Un

vie journalire.

la

l'amadouer.

inutiles.

Voil

caponne.

russi

plus revu.

Les lubies d'une

quoi bon tant barguigner, tant tourner

d'une humeur massacrante.

homme.

a peur,

Il

jeune nergumne.

traintrain

commode, mais

Il

capricieuse.

autour du
teux.

Un

201

et l'expression familire.

pied,

tout le

tombe dessus.
Pauvre femme! Son mari la
rabroue tout bout de champ.
Prenez garde aux cancans,
on commence jaser sur votre compte.
Fulminer contre le
capitalisme.
Faire bamboche, faire la fte, faire la bombe.
lui

a Pair tout guilleret.

Il

leuse,

mais

allez-y

rondement!

soigner

un

elle

ne

manque pas
un

Bcler

un peu

L'histoire est

d'esprit.

travail.

croustil-

Tapez ferme!

Fignoler,

lcher,

travail.

Adjectifs familiers.
(SF. 281)

Exercice 174.

Bans
et les

sries

les

suivantes,

trouver les adjectifs familiers

opposer aux adjectifs usuels.

Lourd, empot, gauche, maladroit.

comique, drle.
est dtraqu,

bles,

Un
tt,

fou,

Une

timbr,

prsentables, sortables.

tenace,

histoire cocasse,

ide biscornue, bizarre,

ttu.

toqu.

Bta,

enfant remuant, turbulent,


obstin,

Une

un

Il

Des vtements convenabent, nigaud, simple.

bougillon.

Un

trange.

corps

Caractre en-

efflanqu,

maci,

202

Septime Partie.

maigre.

homme

Un

bras

dodu,

gras,

franchement, rondement.

tre

acaritre, grincheux, grognon,


libral,

gnreux.

Propos gras,

NB.
pagns de

Un

replet. Un
Rpondre carrment,
sol. Caractre

grassouiUet,

trop bon, bonasse, dbonnaire.

gris, ivre,

maussade.

Il

n'est pas large,

garon dbrouillard, dlur,

veill.

lgers, libres, licencieux, phnents.

Autres exemples dans Schfer: voir les mots accommention (fam.) ou (pop,).

la

Adjectifs substantifis.
(SF. 281,2)

Exercice 176,
Certains adjectifs peuvent tre substantifis; par ce moyen la
qualit se trouve exprime avec plus d'intensit, et prend souvent
aussi (mais pas toujours!) une nuance la fois pjorative et familire.
C'est le cas p. ex. lorsque,

on

et goste,

goste,

un

dit:

au

lieu

de dire: Cet

un jaloux

C'est

On

vilain jaloux.

un

et

homme

goste*, C'est

reconnat encore la fonction

stantive de l'adjectif ce qu'il peut tre employ

au

en

se suhstantifiant,

liste

recevoir

avec eix de courtes phrases

sub-

vocatif: ^ngoste!

goste que tu es! Vilain jalouxl Oh! le vilain jalouxl

Chercher dans la

jaloux

est

un affreux

etc.

suivante les adjectifs qui peuvent,

une nuance

du genre des

affective,

et

f&rmer

prcdentes.

tant donns 2>- ex. les mots: impertinent, insolent, hont, on


demandera si Von peut dire, avec un ton affectif: C'est un impertinent, c'est un insolent, c'est un hont: la rponse sera affirmative
pour les deux premiers, et ngative pour le troisime.
se

Ardent,
sanguinaire.

fougueux,

Dbauch,

inconsidr, irrflchi.
intelligent, nigaud.
fin,

finaud,

passionn.

cruel,

dissip, lger, Hcencieux.

froce,

Etourdi,

Idiot, imbcile, incapable, inepte, in-

Grossier,

madr, malin,

Barbare,

mal

retors.

lev, rustre.

Astucieux,

Fainant, inactif, pares-

Brave, courageux,
vaillant. Altier, hautain, orgueilleux. Prtentieux, vaniteux, vantard. Affect, pdant. Fat, infatu, poseur.
Laid,
monstre, monstrueux. Craintif, lche, poltron,
prouv, infortun, malheureux. Besogneux,
timide.
seux.

Avide, glouton, goulu, gourmand.

vilain,

gueux, misrable (a un autre sens

comme

substantif! Lequel?),

La langue parle
pauvre

(id.).

203

familire.

Artificieux, faux, fourbe,


Pensif, rveur. Audacieux,

Bigot, dvot, pieux.

sournois,

hypocrite,

et l'expression

tratre.

crne, hardi, tmraire.

NB.

Cet exercice peut tre continu

l'infini

sultation de Schfer: Dictionnaire des Qualificatifs,

tout

aux mots dsignant des dfauts

en

et des vices (laid,

par

con-

la

s' attachant

dbauch

sur-

etc.).

Autres procds de formation.


(SF.

281,3-6)

Exercice 176.

Les expressions en italique (mt la valeur d'adjectifs dans


la

langue

la

langue commune.

farouche, sauvage,
ble,

on leur trouvera des

familire;

Ex.:

brutal,

<i.C^est

un ogre

etc. (te^-me

TaU.

syn. 2S5).

C'est

un bon garon, un bon

dans

quivalents

^11 est bourru,

d"* identification:

insocia-

une bonne pte


Cet lve est un cancre.
diable,

n'y
C'est un malin, une fine mouche. Quelle canaille!

vous
que
Ne
pas
c'est
pas
de
plus
en a
y
un faux bonhomme (un tartufe). Cette pice n'est pas un
succs, c'est plutt un four (argot). C'est
bont mme,
complaisance personnifie, Vamabilit incarne. On ne
peut pas l'approcher:
un vrai porc-pic. Quel tourneau
de linotte! Cette femme est une
que cet enfant, quelle
Ne vous pas ses airs
laideron.
horreur, un monstre, un
pudiques:
est une sainte-nitouche.
n'est pas commode c'est
un dur cuire.
une faim de loup. Un homme sans
modle des maris.
faon, la bonne franquette. C'est
Cet habit n'est plus qu'une loque. Quel chien de temps.
C'est du dernier bourgeois.
est bien vieux jeu. C'est
un homme poigne. C'est un grand diable d'homme, une
perche. Un saint homme de chat (Lafontaine). Deux
amours d*enfants. Un drle d'homme. Un brave homme
d'ouvrier. Que
ma
bien femme, ce que vous dites
va
chre! Une fivre de cheval. Mon serin de mari.
d'homme.

Il

est trop borh enfant.

Il

fiez

lui.

filou

la

la

c'est

tte

fiez

c*

Il

J'ai

le

Il

c'est

l,

Il

son

petit

bonhomme de

cliemin, sans s'inquiter

du qu'en

dira-

204

Septime Partie.

t-on.

voil

grand garon maintenant!

Salet de gosse! (argot).

Des doigts de

fe.

Te

Exercice 177.

Former de

1)

courtes phrases montrant la nuance familire

des expressions suivantes; 2) remplacer ces expressions par des


adjectifs usuels.

une

une poule mouille, une femmelette,


Tvent, un cerveau brl, un
ne bt, un pince-sans-rire, un moulin paroles, un crve-lafaim, un va-nu-pieds, un zro en chiffre, une peste, une
perfection, une grosse bte, une oie, une dinde, un jocrisse,
G*est

une

girouette,

de mulet, une

tte

tte

un butor, un trouble-fte, un puts de science, un ours, une


brute, un dmon, un trsor, de l'or en barre, une raret, une
beaut, un martyr, un despote, une fouine, une marmotte, une
virago, une Agns.

Phrasologie familire.
(SF. 279)

Exercice 178.

Dterminer approximativement
suivantes

locutions

(ainsi:

est trs familier, vulgaire,

expressions

mettre

quivalentes

doigt dans

le

s*en

11

croit

<tse

degr de familiarit des

le

mettre

il

Vih

parce

qu'il

Il

ne voulait pas

est

riche.

Monter sur ses

avant de faire cela;

entendre raison;
ai

fait

mais

Avoir

un

personnage

Mettre des btons dans


grecques.

Il

influent

les

roues.

est trs sr

de son

dans

il

faon.

pas

mordre

vous pourriez vous en

bon avoir maille partir avec lui;


commode; c'est un dur cuire.
tre dans
qn.

les

se

suprieur; lui coucher

par mettre de l'eau dans son vin; j'en


fait

(p.

ex.:

se tromper*).

fois

pourrait vous en cuire;

doigts.

Vceil

presque argotique) ; puis trouver

Il

dans

doigt

de la langue commune

ergots. tre plat ventre devant un


faut y regarder deux

le poil.

le

Il

n'est

il

les
fini

ne
pas

les papiers

de

manche.

sa

Renvoyer aux calendes

fait;

il

sait

son

affaire sur

La langue parle
le

bout du doigt.

d'une nouvelle

me

Cela ne

dans

rien

elle le

doux.

dans

est

Il

cheveux;

les

mouche.

la

mne

Vous

risquer sa peau.

pour moi;

Vous croyez
boire
simple
ries

est

balle

la

sous

est

de l?

la pantoufle

du nez;
il

Il

n'a qu'

il

n'a pas peur de

Saisir l'occasion par


bond. C'est tellement

saisir

perds

au

en

la

bouche.

que vous vous mariez.

C'est

mon

vient

je n'y vois

latin;

cela bien difficile?

Ce

bonjour.

m'est

Il

de l'hbreu

que du

bleu.

n'est pourtant pas la

vous en viendrez bout en un tour de main

comme

nous avez mis dans de beaux draps.

me commander des
portire de ma voiture.

Je vais

a fera trs bien sur la

Il

tirer

le

bout

le

jusqu'au cou.

oreilles
j'y

par

les dettes

apptissant que l'eau vous

revenu aux

comment

sous roche.

y a anguille

Il

n'a pas froid aux yeux;

Il

pour s'occuper

plan

ne vois pas cela de bon il; je n'en

prend

il

;205

Donnez-moi un coup de main.

(dans la pure);

de sa femme;
filer

dit rien; je

le ptrin

Pour un

a tout laiss en

Il

affaire.

tourne pas la main.

et l'expression familire.

mer
c'est

armoi-

Gallicismes.
(SF. 279)

Exercice 179.

Dterminer approximativement
crit, littraire,

mode

d'expression, (usuelj

technique, familier) auquel

appartient chacune

expressions

des

suivantes,

et

le

trouver

expressions corres-

les

pondantes de la langue courante.

morte -saison;

C'est la

Trop tard; moutarde aprs

le

commerce ne prospre

dner.

naissance?

Madame ne

reoit

brouillon au net.

cur

On

pas;

paie

en nature

Madame

ou

a ses nerfs.

n'est pas clair;

Construire

Nager dans l'abondance.

Exposer une nature morte au Salon.

pris

pas.

il

faut

ce

en

mal

a-t-il

espces.

Mettre un

que j'en aie

une terrasse de niveau

le

un
jardin.
tre dans une misre noire.
Il disparut en un
clin d'oeil.
Aux yeux des hommes il passait pour un saint.
L'eau monte vue d'il.
Mettre la main l'uvre
net.

avec

206

Septime Partie.

mettre la main

(cf.

d'oiseau.

ne

pour payer.

l'oreille

pte).

la

Une vue de

Mettre un voleur l'ombre.

fera pas de vieux

Lire

os.

Un mari
savoir. Prendre

Faire parade de son

runion.

mettra au pas.

voudrais pas tre dans sa peau.

Enfourcher Pgase.
sont

faits

mais je

Dans

par l'homme de peine.

l'ai

Le

perdu de vue.

Gela n'en vaut pas

magasins,

les

Je

Aprs

les

marche

fils

mais on

Cet lve est indocile,

II

dans une

en passe de devenir clbre.

est

Il

parti d'un chec.

pre.

tirer

sous la pantoufle.

la parole

Prendre son

sur les traces du

faire

Ouvrir un compte quelqu'un.

Avoir du pain sur la planche.

Se

livre ouvert.

franais

le

vol

Paris

le

Je ne

la peine.

gros travaux

connaissais autrefois,

le

cette action,

perdu

est

il

est venu en personne. La peste


de
l'animal! Passer une rivire pied sec. Un banquier
Vivre
qui lve le pied. Avoir un pied--terre en
Cette maison est tenue sur
sur
mme pied que

des pieds et des mains pour obtenir


a
un grand pied.
d'honneur.

soit

Il

ville.

le roi.

le

fait

Il

cette place.

NB

Un

en pied.

portrait

Cet exercice peut tre continu avec n'importe

recueil de gallicismes (voir la notice bibliographique

Images

du

quel

P*" vol.).

familires.

(SF. 273)

Exercice 180.
Cet exercice contient, mles les unes
fois

res

pour Vexpression de
ex.

(p^

de

images

prendre
la

mme

la

ide,

aux

1) des images famili-

courage deux

son

ou

langue crite

mains),

les

images de l'une

et

des expressions abstraites,

Vautre catgorie,

et se

des

2)

des clichs littraires (p. ex,

regarder la mort en face, vendre chrement sa

guer

quelque-

autres,

les

Distin-

vie).

identifier

par

rendre compte de la diffrence

d'effet.
Il

la

a peur de tout, c'est une poule mouille.

mort en

face.

Gela

fait

venir la chair de

mal rpandait partout la terreur.


langue bien pendue.

tre matre

En

voil

Regarder

poule.

une qui a

de sa parole.

Il

Ge
la

n'en-

La langue

parle et l'expression familire.

voie pas dire ce qu'il a sur

cinquime

C'est la

Sa vie est sur son dclin. Mettre la


Tourner autour du pot;
entre deux

roue d'un char.

main

cur.

le

i207

la pte.

flotter

Tirer les vers du nez qn; arracher qn un


secret. tre au bout de son rouleau. Ne pas savoir sur
ne peut pas joindre
quel pied danser. tre aux abois.
est rduit
dernire extrmit.
les deux bouts.
Mettre des btons dans les roues. Tendre qn une main
partis.

Il

la

Il

secourable; donner

un coup de main qn;

vais pas; lui tendre la perche.

le

d'un mau-

tirer

Garder rancune qn; avoir

Il cume
de colre; la moutarde lui
une dent contre qn.
Ne lui chauffez
monte au nez; il ne se sent plus de colre.

pas la bile:

il

la tte prs

du

Cette

bonnet.

peut tre lave que dans le sang;

vous

me

le

injure

paierez.

ne
Si

vous attrapez deux mois de prison, vous ne l'aurez pas vol.

Tenir

la

mesures.

brche.

coton.

son poste, toujours sur

est toujours

Il

Quitter le droit

chemin.

lever qn jusqu'aux nues

sous le nez.
terre.

gale.

les verres les paie.


la

Avoir deux poids et deux


Vous n'avez qu* vous bien tenir.
Qui casse
balance

Rabattre

le

caquet qn.

Traner qn dans la fange

lui

Filer

du mauvais

casser

Tencensoir

Faire rentrer sous

en dire pis que pendre sur

qn;
la rputation de qn. Se laver d'un crime.
Avoir
cur
bonne place. Je
tiens serr:
Suivre ligne du devoir. Faire
bien forc de
danser l'anse du panier. Quelle mouche vous pique?
salir

le

la

droit.

filer

Lcher
les

moulins.

lui

sans

C'est
il

il

est

la

ses passions:

de potence;

gibier

On

la bride

le

jeter

un homme de

ne vaut pas

son bonnet

la corde

par-dessus

et

de

corde,

un

pour

le

pendre.

sac

donnerait le bon Dieu sans confession; sa conduite est

tache;

il

est

innocent

comme

l'enfant

qui

vient

de

Se vautrer dans la dbauche; s'en donner jusque Mettre une faute sur compte de qn la mettre sur
dos. Mourir de faim; crever de faim; n'avoir rien se

natre.
l.

le

le

mettre sous la dent;

dner par cur;

Mener

la baguette;

de

fer.

les

gens

se

lui

serrer

la

ceinture.

gouverner avec une

verge

208

Septime Partie.

On trouTera beaucoup de matriaux pour l'tude des


NB,
images des deux catgories dans les dictionnaires idologiques (consulter particulirement, dans Robertson, l'alina Phrasologie des
grandes rubriques).

Comparaisons

familires.

Exercice 181.

Trouver

comparaisons

des

renforcent les mots suivants.

une

une

oie;

(beaucoup)

(violente)

rire

Sourd, muet,

rapide,

joli,

laid,

faux

consacres

et

(trs) bte

une

de cheval;

fivre

bossu.

(=

ple), ple,

dur, grossier, froid,

(d'une explication),

clair

(de la

beau,

fort,

(=

simple

faux (du caractre),

voix),

riche,

teint), noir, gai,

sec,

libre,

rire

125.

Cf. exerc.

rouge (du

qui

comme

bte

sale, raide, souple, innocent, rus, fier,

ennuyeux,

difficult),

fivre

comme un

pauvre, vieux, blanc


triste, vif,

familires

Ex.:

sans

ttu,

sage

chaleur,

voix

(d'un enfant), sol, malheureux.

Faim,
(forte),

fivre,

festin

(= mauvais

temps

(= bon

repas),

temps),

(fine),

taille

langue

(=

mdi-

sance), cris.

Pleurer, rire, courir, dormir, boire, manger, se ressembler,

trembler, mentir, travailler.

NB.

Pour

les rponses,

rubrique, l'alina intitul Fhr.

consulter Robertson, sous

(=

chaque

Phrasologie).

Vocabulaire exclamatif familier.


(SF.

282-283)

Pour les mots et les tours exclamatifs, comparez VI" partie,


163165; en outre, presque tous les exercices suivants four-

exerc.

nissent des exemples utilisables sous ce rapport.

veil de l'attention.
(SF. 275)

Exercice 182.
Noter, dans

veiller

les

phrases suivantes^

ou tenir en

l'intresser,

le

veil

gagner

constat qu^au point de

les

expressions destines

Vinterlocuteur, ou

^attention de

aux

vite logique,

choses

dites;

ce sont

aprs

de pures

avoir

chevilles,

La langue parle

209

et l'expression familire.

chercher les situations qui peuvent leur donner leur vritable

valeur, en ayant soin d'intofier les phrases correctement (c.

affectivement !)

on ramnera

enfin,

tion strictement logique (p. ex.

^Ne

dites-vous?, cf.:

La

bon?).

les

phrases leur construc-

C'est fameux, a, hein, qu'en

comme moi qus

trouvez-vous pas

c*est trs

plupart de ces expressions supposent la dislocation

membres de phrase (SF. 285

des

suiv.).

et

Dites-moi, est-ce que c'est srieux, ce que j'apprends?

Ah

je souffre bien, allez

Alors,

ne faut

ami!
Je sens bien,
Arrtez!

me

pas

Il

vous partez ?

c'est vrai,

ne vous gnez pas!

BIh bien!

Eh

l,

eh l!

pas

voyons,

parler ainsi,

vous

Gomme
l-bas? Ah

voyez-vous,

dites, voulez- vous?

au

savez,

c'est oui, n'est-ce

moi,

fond,

m'est

comme

vous voulez partir?

l,

a,

drle!

de

vous

vous

le

voir.

propos,
ici.

cent.

mais

bien,

un

qu'est-ce

article,

mais

ce

que j'en

fais,

vous

est

ne devineriez jamais qui

je

Je

article

des rflexions, et de

on

dise,

que

je

viens de faire?

Nous

succs!

voyons, ce n'est pas gentil de votre part.

drais

Oh!

ce qu'il est drle, mais

que je vous

gentil?

un

oui,

Et puis,

Savez-vous ce que vous

bien
l,

qu'il

Vous

Ah!

tellement gal! Allons,


y a encore? Alors,

faut

il

pas?

regardez!

de causer!

fini

Non,

Savez- vous

donne en

tiez

tourner

Ah!
de vous,

trs content

viens

Voyons,

Tenez!

vous l-bas

dites-donc,

a!

marchez!

beau!

c'tait

quand vous aurez

vous, parfaitement!

un

moi,

vois-tu, que tout est fini entre nous!

saviez!

vite!

si

Jamais, tu entends, jamais nous ne nous reverrons!


si

d.

si

vous

allons

Convenez,

Je vous rponds

encore!

tristes,

feriez,

Je vou-

un complet d'hiver, mais je vais vous dire, je voudrais

quelque chose de bien.

Vous

que nous rencontrions tous


parfaitement, cette nuit

prodigue
revoir!

oui

il

J'tais

que

qu'est-ce

patron

j'ai

jours?

les

mme!

que tout coup, on

et voil

savez bien, ce pauvre

On

celui-l

allait

mme

Eh

il

bien voil!

stylistique franaise. II.

est mort...

se mettre table,
.

l'enfant

ne croyait jamais

qu'on

bout de ressources;

fait?

bien,

voit arriver ... qui ? lui

ne savait seulement pas qui

Bally, Trait de

Eh

homme

pas un

je suis
j'tais

all

sou;

alors

trouver

tant pis,

ma
14

le

foi

210
je

Septime Partie.
lui

carrment

ai

ma

expliqu

situation;

qu'aussi,

c'est

avouez, voyons, a ne pouvait pas durer plus longtemps, n^estce pas?

Un

Marseillais:

me

pour

n'est pas

mais

vanter,

voyez-vous, moi, pour les natures mortes et les trompe-l'il, par

exemple, je ne crains personne;

un exemple?

voulez-vous

il

n'y en a pas

E^ibienl tenez

comme

en marbre, mais, vous savez,


les

quoi!

faire,

pas ce que

Eh

j'ai fait?

baquet d'eau,

et.

elle

Tout de mme,

pas vrai?

russi,

bien,

je la peins

un marbre, comme

patant!

C'tait

s'assurer que c'tait

l,

Alors

ma

mis

j'ai

prends

voil: hier je

une planche, vous entendez bien, une simple planche

En

moi.

je

sais

il

fallait

vous ne

savez

planche sur un

a coul fond!

Exagration.
(SF. 276)

Exercice 183.

Ramener
Ex.

logique.

expressions suivantes leur valeur relle et

les
:

<ill

demeure deux pas

dHci'>

<ll

demeure

tout prs d^ici.


Il

de vous couter, mais

l'air

Vous ne savez

je

ne

le gifle.

que

voit

lui.

rien de rien.

Vous ne
ne voit
Il

J'en suis absolument sr;

Je veux tre

pendu

(tre

le vois toutes les fois

le

Il

cent lieues

est

il

Pourtant on ne

connaissez pas?

pas deux doigts


j'en mettrais

de son nez.

ma main

coup en morceaux)

qu'il

d'ici.

s'en est fallu de rien que

me tombe un

si

il.

au

feu.

mens.

je

On

Je

n'arrive

y a un sicle (une ternit) que je ne


C'est une chose laquelle je souscris des deux

pas plus propos.

Il

mains.
n'y a rien de
que de s'entendre. C'est trop
juste. Je suis plus que de votre avis. C'est trop aimable
carottes aux gens,
n'a pas son
vous. Pour
pareil.
n'y en a nas comme vous pour parler aux enfants.
vous

ai vu.

tel

Il

tirer les

il

Il

C'tait

plein

plein,

mettre une pingle.


yeux.

On

n'est

peut plus oblig,

a pas plus que sur

(archiplein)
Il

on n'aurait

a pleur toutes

pas plus galant.

J'en suis plus que

ma

main.

les

pas

larmes

Je vous suis

certain.

Attendez-moi

Il

pu y
de

ses

on ne
n'y

une seconde.

en

La langue parle

Pour

Tt,

pas: on

plutt!

le tuerait

On

Mais

que

me

je

plus:

plus

n'ai

je

mourir de

rire.

d'envie de vous parler.

vous

un homme

un

Il

Je suis mort

On meurt
Ne

Je

ne regarde

de fatigue.

d'ennui,

travaillez

sicle!

tout mystre.

de jambes.

jamais plus loin que son nez.


C'est

a de

ce qu'il y

tout

tue vous dire depuis

de la tte aux pieds,

n'en peux

C'est

C'est une femme tout ce qu'il y a


a eu ce Rembrandt pour un morceau de paini

Il

c'est ce

C'est,

Jamais

n'a jamais rien vu de plus beau.

meilleur dans ce genre.

n'y ira

11

Jamais je n'ai autant souffert de

omelette n'eut meilleur got.

de bien.

211

n'y a que les robes de mousseline.

il

chaleur.

la

et l'expression familire.

ici.

comme

pas

Il

grille

a,

vous

tuez.

Phrasologie exagrative.
(SF. 276)

Exercice 184.

Mme

exercice que

prcdent.

le

N'avoir pas un sou vaillant, pas

sou ni maille.
il

mange

est laide

l'or

est tout

cousu d'or

cuiller.

Il

la

un rouge liard, n'avoir ni


il remue l'or la pelle
;

faire peur; c'est un pouvantail moineaux;

une horreur, un remde contre l'amour.


trancher le vinaigre.

Une mine

Se fcher tout rouge.

qu' la racine des cheveux,


pluie

l'esprit

Il

a de

c'est

Rougir jus-

des yeux.

os.

Elle

faire

jusqu'au blanc

nous a mouills jusqu'aux

Elle est jolie croquer.

La

jusqu'au

J'en par-dessus les oreilles, par-dessus

la
C'est
modle des maris, une perle, de
en
barre. Faire des pieds et des mains (remuer
et terre)
pour russir. Promettre monts et merveilles. Se mettre
en quatre pour rendre service. Dpchez-vous; ne mettez
pas deux pieds dans un soulier.
beau
la pluie et
temps au ministre.
ne
n'a que la peau et les os.

bout des ongles.

ai

le

tte.

l'or

ciel

Il

le

fait

Il

Il

lverait pas le

par

petit doigt

les fentres.

tondrait sur

Il

mal lch; on ne

sait

sant revendre.

pour vous

un uf.

par quel bout


Il

aider.

le

prendre.

l'argent

Jeter

C'est

un ours

a de la

Il

y a six mois qu'il n'a donn signe de


14*

212

Septime Partie.

en a

que pendre sur votre compte.


Il est
au septime ciel; il nage dans le bleu.
Il
est innocent
comme l'enfant qui vient de natre.
Il ne trouverait pas de
vie.

Il

dit pis

et eau pour terminer un travail.


deux doigts de sa perte sa vie ne tenait qu' un
Couper un cheveu en quatre; chercher la petite bte;

l'eau

Il

fil.

Suer sang

la rivire.

tait

chercher des poux dans

cela crve les yeux.

la

paille.

Gela

aux yeux,

saute

un mot de

n'y a pas

Il

vrai

c'est

un

conte dormir debout.

Attnuation et euphmisme.
(SF. 277)

Exercice 185.

Ramener
Ex.

logique.

Une dame d'un

petite

L'indemnit

serr

bouts;

il

il

fortune.
le

faire,

qn en heu
on

(Comparer les

mort, donner

la

sr.

s'est

Soulager un

pas toujours

n'a

Quand

Une somme

les

acquitterez-

assez

Un

coquette,

joueur qui corrige

fait justice.

La conduite de

cet

se

Dieu

l'a

dbarrasser,
qn.

Un

se

rappel Lui;

le pied.

employ

l'a
:

dfaire

banquier
il

la

Ctoyer

banquier qui lve

expressions suivantes pour tuer)

mort,

Un

pass de ses services (on

supprimer, dpcher, expdier


qui se

Il

formes

(aux

n'est pas trs scrupuleux en affaires.

laissait dsirer:
ci).

forte

a de la peine joindre les deux

Il

code en faisant des faux.


Mettre

vous

Rgler les honoraires d'un avocat.

obhg de compter.
Il

vieillissez,

somme rondelette, respectable. La dot


Un beau parti. -- Si l'on compte toutes les
la somme est un peu juste. 11 est un peu

est regardant.
est

(attn. ironique).

parlementaire.

est assez jolie.

dpenses

un peu

ge,

porte-monnaie.

note?

ronde, une

assez

Vous

relle et

on distinguera,)

certain

mains dans ses poches

ma

tre d'un ge assez respectable.

voyageur de son

vous

Vge-

leur valeur

(Plusieurs des expressions ci-dessotis ne sont

la langue familire;

opulentes).

s^uivantes

Vous prenez de

devenez vieux.

pas de

expressions

les

en

remerMettre

de

qn,

failhte

s'en est all

La langue parle

sans douleur.
Faire

C'est bientt la fin

grand voyage.

le

213

et l'expression familire.

Que

son heure est arrive.

quand

ferez-vous

ne

je

serai plus

Aller a la selle; avoir des selles abondantes.


As-tu t aujourd'hui Prendre un remde, Se soulager.
Permettez-moi de me retirer un instant. En parlant d'une
l?

a vcu.

Il

femme:
connue

Il

se faisait scrupule de la lcher, parce

sage-.

avec

C'est

ces

appris ces jolies expressions?

sur son sant.

Un mari

demoiselles

Le

modle de vertu (un dragon de vertu);

farouche. Henri IV

Mme

avait ti'ouve

Ce

elle

l'avait

que vous

postrieur.

complaisant.

qu'il

avez

Se mettre
pas un

n'est

pas

n'est

trop

de Guercheville son

got: Sire, lui dit-elle, je ne suis pas d'assez haute naissance pour
tre votre

femme, mais

autre chose*.

je suis de trop

Son mari

avec un monsieur; alors

en

est

esprance;

y a

un

Modifier

les

(pop.

Il

demand

dans

est

elle

tre

surprise en conversation trs intime

l'a
il

bonne maison pour

une situation

dans

polichinelle

Sa

le divorce.

femme

intressante

le tiroir).

Exercice 186.

phrases

manire

de

suivantes

en

faire

disparatre les expressions attnues.

Voil qui n'est pas trs gentil de votre part.


voir
fait

mieux que

Quand

exact.

parler.
et

Ne

a.

Ce que vous

laissez pas traner vos lettres

dpense s'imposait.
convaincantes.

trop

ennuy

positivement

il

un

choses

aigle.

me

un peu

pour vous

il

pourrait les lire

ne peut pas dire que

cette

vraiment

soir?

pouvons

nous

Cet lve

porte

la

Vous ne vous

tes pas

pas

n'est

part, je le trouve assez russi.

on a un peu arrang

les

dcollete,

beaucoup

que

Cet habit n'est pas de votre got?

ma

les raconter.

ne vous retiens pas.


touche pas

Il

bal, l'autre

Je vous dirai que, pour


L'histoire tant

une faon de

ne mesure pas toujours

s'oublie parfois.

mon

peut

tout

Cette argumentation n'est pas des plus

Croyez-vous

par ce temps?

de ses paroles;

je

On

On

l n'est pas

je dis qu'il fait froid, c'est

ce n'est pas ncessaire.

sortir

dites

Excusez-moi;

vous dire

(me

laisse

vrai,

assez

j'ai

faire,

cet incident

froid).

ne

A un

214

Septime Partie.

une pure merveille! Lui: Oui,

peintre: Votre tableau est

il

n'est pas trop mal.

Formes de

politesse.

(SF. 277)

Exercice 187.

Dterminer approximativement

de

degr

le

politesse,

de

familiarit ou d'impolitesse des expressions contenues dans cet


exercice.

La femme de chambre
si

Monsieur

bientt

est

Madame

prt).

prt

que

dit

Madame

Monsieur w'est pas

(si

que: Je viens, Monsieur!

l'heure. Monsieur!

(Madame

l'heure

c'est

Un matre appelle

bien l'heure).

Monsieur

La domestique:

(Mzs

je viens

Vous

n'tes

Comme

de
pas

vous

les nettoyer!)

tout

venez

tard!

voudrez bien m'excuser!

docteur!

vous

Faites

domesti-

Tout

Monsieur

Les

assiettes

arrive en retard:

Vous venez

exact.

mes

enfants!

comme

je

moi, l'ami (ami,

bien

Pardon!

Excusez-moi!

Bonjour,

comme

c'est

Je viens de les nettoyer!

Quelqu'un

Cette chre baronne!

voir.

fait

voil!)

m'a sonn? (Vous avez sonn, Monsieur?)


sont-elles propres?

le

Monsieur!

suite,

bientt

que

dit

son domestique;

(Tout de
Voil,

demander Monsieur

fait

suis

mon

tard,

Vous

Bonjour,

charm de

ami), et vous

Le domestique: Monsieur prend-il du


potage? Voulez- vous du potage, Monsieur? Du potage. Monsieur?
(A la blanchisseuse Je vous ai donn douze mouchoirs
et vous n'en rapportez que onze.)
Rponse: Croyez-vous? En
deviendrez

riche.

sr?

tes-vous

Ce

erreur!

En

tes-vous

n'est pas vrai!

attendu: Enfin, vous voil!


trop tc!

Ah!

bien

sr?

Ah! vous

voil!

ce n'est pas malheureux!

qui ai-je l'honneur de parler?

Pardon,

Gomment

Ah!

faites

ce n'est pas

Qui tes-vous?

vous appelez-vous?

demander votre nom? Votre nom!


Que voulezQu'est-ce que vous demandez? Qu'y a-t-il pour votre

Puis-je vous

vous?

vous

quelqu'un qu'on a longtemps

service?

A quelqu'un qu'on

dites- vous?

Qu'est-ce

que

n'a pas trs bien compris:

Que

Quoi?

que

vous dites?

Qu'est-ce

La langue parle

Vous

c'est? Rptez!

Vous

feriez bien

Donnez-vous

devez y

d'y aller.

215

et l'expression familire.

aller.

votre place j'y irais.

Asseyez-vous.

Voici

une

chaise.

peine de vous asseoir.

la

Exercice 188.

Les phrases suivantes expriment des ordres ou des dsirs


formuls avec plus ou moins de vivacit ou de rserve, c. d. avec
plus ou moins de politesse;
phrases,
et

ou

pousse individuelle

si la

diaprs

ou entrave (SF. 275)

est libre

rapports pouvant exister entre

les

mes pantoufles*

les

interlocuteurs

(Ex.:

probablement un ordre donn par

est

matre son domestique).


Josphine, vous

Jean,

mes

prparerez le dner pour sept heures.

pantoufles!

Aurez-vous bientt

Vous allez vous taire, n'est-ce pas?


que diable
Je veux que vous veniez

Je dsire

veniez.
le

ton gnral des

le

dterminer approximativement la qualit des sujets parlants

*Jean,
y/n

dire,

pain!

pain, je vous prie

vous

Ah

pain ?

le

al

le

pain,

s'il

me

Si vous

Auriez-vous

la

vous

et

de crier?

peu de patience,

que vous

je voudrais

me

plus

Me

passer

vite

Passez-moi

Passez-moi

plat!

passiez le pain ?

bont de

marcher?

voulez-vous

Un

que vous veniez.

(je dsirerais)

Passez-moi

fini

que

le

passeriez-

pain ?

le

encore!

a,

Allons, marchez! Allez! ouste! Nous feriez-vous


plaisir
de nous chanter quelque chose ? A prsent, vous allez nous
laisser seuls un instant. Ah!
vous vouliez m'aider un
le

si

peu!

Aidez-moi,

n'est-ce pas!

vous?
sapristi!

pour

Vous
de Dieu!
demander votre aide?

l'amour

Puis-je vous

Aidez-moi

Voyons,

donc!

Voulez-vous

Taisez-vous!

Vous

Silence!

Chut!

pas? Est-ce que vous vous


avec nous?

me donner

Que

tairez,

diriez- vous

de quoi crire!

aidez-moi!

m'aider?

bien

diffrentes suivant l'intonation).

m'aiderez,
M'aideriez-

(deux

Aidez-moi,

interprtations

Voulez-vous bien vous taire I


allez

vous

la fin?

taire,

n'est-ce

Si vous veniez

d'une promenade?

Garon, de quoi crire!

Veuillez

Septime Partie.

216

Faits de syntaxe.
Dplacement des membres de phrase.
(SF. 285)

Exercice 1S9.

Ce dplacement^ d un mouvement
formes simples de la dislocation.

une des

affectif, est

Rtablir la construction logi-

que des phrases suivantes, en supprimant, au besoin

les

pauses

rsultant de la dislocation (ex.: Je suis malade, rellement

Je suis rellement malade).


Machinalement,
vous vous asseyez,
hasard vous

voisins.

sorte.

le

rapportez-le-moi.

la jeunesse!

il

parut.

ment, sans avoir

au charme

rsister

Je

Impitoyablement,

il

Si par

faut

il

En

que je

cinq minutes

mourra!

Vaine-

m'envahissait.

qui

manger,

de

la

salle

je

ne consentirai

Elle

chassa.

le

sujet.

entrez,

Jamais

sortis

l'air.

Vous

Pas gnants, ces

Dcidment,

Galli elle est ne, Galli elle

voulu

j'ai

que vois-je?

L-dessus, bravement, je sonnai.

Soudain,

et

vous abordez votre

et vite,

trouvez,

Finie,

je suis prt.

ment,

j'entre,

tait belle,

lentecela.

prodi-

gieusement (invraisemblablement).

Dislocation; anticipation et anaphore.


(SF. 288)

Exercice 190.
Chercher la juste intonation des phrases suivantes (observer
particuliretnent les diffrences de hauteur et les pauses); puis
rtablir la construction logique et itiaffective, en

particules profiominales
ai connu, moi,

(le,

la,

en, y,

des jours de misrei>

a,

supprimant
Ex.

etc.).

les

J'en

connu bien des

<tJ^ai

jours de misre".
Est-ce que vous y allez,

attendais, par exemple, ce contretemps

tu

m'as

pot.

Mais

De

c'est

affaire,

t'en

faite,

et

la

souviens-tu

promesse

incroyable,

pour

un

encore?

faite jadis te

une chose

rien,

encore!

(comparez

souvient-il

pareille!

La

Si je m'y
La promesse que

vous, cette fte?

voil,

la constr.

encore?).

En

voil

la

vrit!

une

La langue
Je

ne

parle et Texpression familire.

jamais,

l'oublierai

mre adore
vux ardents que je forme sans

revoir, cette

sans

fants, c'est

prairie!

Vous ne

piti.

saurez jamais,

se raliseront-ils enfin, les

en

des

a-t-il,

ce jour tant dsir!

Vous

l'aimerez,

pas?

combien

ces

pre?

m'en

au moins,

histoires.

Les en-

dans cette

fleurs,

un

rendu.

n'est-ce

C'est bien

Tarme,

quitt

a-t-il

enfin,

filou!

chre enfant,

comme

Pourquoi

c'est

Gomme

venu

est

Il

que

cette

dites,

je vous aime!

doutais,

ce n'est pas mal,

a,

drle,

Je

ceux qui savent oublier!

comprends, ceux qui vous aiment!

je les

Puissiez-vous la

cesse pour vous?

Qu'ils sont heureux,

le

beau jour!

ce

Quand

217

votre

C'est de la confiance, a, ou je n'y entends rien.

Le malheur,

qu'il

c'est

Mais ce n'est
une explication! En voil des
jambes! Ces vieux, a n'a

ne comprend rien!

pas un dnouement, cela, ni

motions qui vous coupent

les

qu'une goutte de sang dans

les veines,

et

moindre motion,

la

sont
ces gens-l!
Cette femme,
la dtestait! Mais une chose qu'il ne pouvait
fou rire!
pardonner,
n'a pas
commode, ce
monsieur! La vertu, une bonne blague, mon cher! Une
au visage!

saute

elle leur

idiots,

Ils

il

c'tait le

vous

qui

lettre

aventure!

arrive

sans qu'on l'attende,

bon pour l'ne ou pour

C'est

dans un clos

Les chvres,

un qui a de

la

chance!

n'en

fait

il

Il

leur faut

toi,

le

du

buf, de brouter

large

Hlas!

En

^Imaginez,

vous

si

da)is le cas de

valent

non!

logique

Tu ne

AJi!

celle-l,

trouvais,
le

plus

livre

^rgulire-

imaginez-le,

si

donc

l'as

une forme diffrente

par exemple,

vous fera

plaisir,

elle

et les

<iEn

ex.:

(p.

vous pouvez"

pouvez, en quelle peine je

nuis stupfait de vous trouver

Ce

II

l)l.

dislocation pousse Vextrme,

sous

celui-l!

Observer V intonation probable des phrases suivantes,

ramener une construction

me

voil

pauvre chre mre?

ta

Exercice

quelle peine je

une

toute

c'est

en a une chance,

jamais d'autres, celui-l!

pas oublie,

l'air

Il

me

trouvais-)

trouver l'qui-

(p. ex.: <iVous ici?

est trop forte

Je

ici").

j'en suis sur.

venu au bon moment, au moins!

Oh!

cela,

Si vous

mon

tiez

amie, je

l8

Septime Partie.

ne

vous en supplie,

croyez jamais!

le

Notre

bonheur

nous, vois-tu, Jacques, tient dans pas grand'chose.


sais,

je

est distrait

il

me

trouvais, imaginez-le,

pas, moi, ce monsieur-l,

ma

vous savez,

a,

mant!

mais

Les

un peu, mais,

les

me

qu'on

vous

je

croie sage

hommes
.

n'y a pas dire,

d'Etat.

l'ai

moi;

Attendez,

Ah!

y a

gant.

char-

foi,

n'y a rien de

il

bien

Non

ne

le

a signifie?

vous paierai!

brutal;

vous faire tous pleurer

Dans ce

village

poste

des gots sden-

oui,

il

Gaston:

pas.

vous

elle

penser I

l,

face,

passa,

toujours

cocher

n'ayez

l,

bien

vous

quand on
afireuses;

(Palleron).

bien

des ccnntlies

des fenmies et des

voil

Les garons, voyez-vous.

a vous a des histoires

comme

irait

vrai

voyons,

on les marie, et puis elles sont malheureuses


Gomdien? Moi? Ah! je vous en donnerai,

Aujourd'hui,

Une

Un

plus!

Regardez-moi en

puis c'est

les filles,

pour former

Oui, oui, oh

Votre place aujourd'hui,

cot combien ? (Rostand, Gyrano).

non;

de mes soucis.
tel

comprends
mais

je crois;

franchement.

joue au cheval;

j'ai

Je ne sais plus que

qu'est-ce que

c'est

dis pas

Gela m'tonne

convenir?

lui

Oh!

Poirier:

la pairie,

que

tant

tenez, justement l'ambassade de Gonstan-

pas peur, je

Madame,

c'est le cadet

pourrait

et puis le turc, je

il

comme un
.

Gaston: Voyons ... ce bon monsieur


qui

tinople qui est prendre.

plat

en belle humeur.

suis

je

dit,

ou imbcile,

ne

les protge, encore, je

donc! Le Conseil d'tat?

fi

diplomatique?

dites

ma

Oh! pas

cette histoire?

voyez-vous,

qu'est-ce

prfecture?

taires,

me

ne

Il

et puis, tant pis,

c'est,

ah! a^ non, par exemple!

Le commerce,

Poirier

il

Intressante,

arts,

les artistes,

Qu'on

Madame. - Ah!

Et a, dites-moi, vous l'avez pay, sans indiscrtion,

combien?
a!

vous pouvez.

aprs tout, qu'est-ce que vous voulez que j'y fasse ?

foi,

Ah!

si

Oui, je

En quelle peine

c'est insupportable, cela.

enfants!

longtemps

de

a.

un jour de paie, comment ne pas s*gayer


Mais cette femme, cela lui pla!t-il, elle, de vous
un peu?
plaire? (Musset).
Et voil qu'elle confondait cette mort avec

d'autres: elle eu avait tant perdu, de

Avouez,

l,

franchement, voyons,

fils,

elle, la

c'est

pauvre

vieille!

vous qui l'avez

fait?

La langue paile

et l'expression familire.

211)

Liaison marque par l'intonation.


(SF. 287)

Exercice 198.

Prononcer
rapports entre

phrases suivantes de faon montrer

les

membres de phrase, puis

les

moyen de conjonctions, en phrases


^Cela sera, je

(p. ex.:

<Cela sera, car je

Vous n'avez

Je

avec moi.
je crois.
Il

le

parti:

est

Vous

vite

me

Vous

Rvez-vous de

Vous

tes

(=

faire cela!

croire?

le

Vous

quelque chose d'trange,

viendrez,

au commencement,

t assez svre

une

c'est

a pas dire.

n'y

il

n'y a pas

venu!

le dirait,

Il

faut.

le

il

il

d'tre

de faire cela?).

tes- vous fou

Faites-vous brebis, le loup vous mangera.


rait-on

a de l'argent,

Il

russira,

Il

personne qui puisse

un brave homme,

tes

parti.

n'est pas atteint.

seule

la

voil

le

quorum

le croiriez pas.

un tour

faire

Quelqu'un frappe,

arriv,

tt

secourir, je m'adresse vous.

de doute.

venez

mieux.

tant

vous ne

dpense.

le

il

veux que cela soit ou

eh bien!

ne suis pas plus

le verriez,

construites

logiquetnent'*
Ji?

est impossible de rien conclure: le

transformery au

les

veux*).

rien faire:

Il

le veux"

les

n'a pas

faute.

poury a l

Il

On

Je ne

Vous tS mon an,


sans cela je ne vous cderais pas. C'est tellement haut,
voyez-vous, on n'en voit pas
bout. Gravir cette montagne ?

faire tout
fou!
Renvoyer demain? Autant
Mais
peux pas y arriver, c'est trop

difficile.

le

c'est

de

que
le

Pardonner,

ah!

Vous avancez

deux

font quatre,

comme

suffira.

avoir

de

c'est

clair

me

l'avait

Qu'il

arrive

il

l'esprit;

mais

je

promis.
ici

suis

une

Jamais de

la vie!

II

il

Ce

L'entreprise

recule d'autant

vous ne russirez

je suppose.

lit,

le jour.

Deux

Je croyais

Je vous

regarderai, a

vous

allez peut-tre

visite,

seule,

qu'un vieux couplet de vaudeville!

la peine,

Qu'il sorte, je le veux!

qu'il viendrait,

me

je serais bien embarrass de

foi,

Vous avez beau vous donner de

pas.
et

allez!

facile,

Quel jour viendrez-vous, dites-moi!

est difficile, songez-y bien

ce n'est pas

ma

appris l'cole,

j'ai

dire.

le

suite.

vous voil plus

Lui,

un honnte

banal

homme?

220

Septime Partie.

Vocabulaire grammatical.
(SF.

290)

Exercice 193.

Dans

phrases suivantes^ remplacer

les

par des

lires

langue

les

liaisons fami-

strictement logiques ou propres

liaisons

la

< crite >.

Cette offre est blessante, je la refuse; ah! c'est que je suis

un honnte homme, moi, Monsieur!


veau domestique):
grossier.

pas

moi

dois vous

Le domestique:

moi, alors h.

un nouun peu

Je n*y tais
dire

que

c'est

C'tait l'heure de partir; setdement voil,


prt. Vous viendrez, vous
devez n^tes-vous
Pourquoi ne feriez-vous pas cette promenade

Oh! je

avec nous?

sais bien,

sacrehleu,

enfin,

il

y a

la distance,

temps.

le

ne dis pas,

mais

c'est gentil;

vrai;

c'est

Et puis,

Alors, c'est dit:

Ainsi, vous croyez a, vous autres?

entendu? Vous venez avec nous?


oui, je

vous n'tes pas un invalide!

on ne marchera pas tout

vous venez?

Dieu!

le

pas son ami?

aussi,

que je suis

coupable.

le

mais

JSf

Monsieur

avertir

ne pouvez pourtant pas

alorsf voyons, vous

je n'tais pas

c'est

Je

Alors

Les femmes, mon


c'est si

encombrant!

Ce travail renferme bien quelques imperfections, mais enfin


E a
Tu ne veux pas? Mais si!
contenterai.
m'en
je
beau avoir du talent, il v'en est pa^ plus heureux pour tout a.
Il verrait mourir sa mre sous ses yeux qu'W ne bougerait

pas.

C'est

mon

maintenant

ide;

vous tes d'un autre

si

avis ...

La

terre

ne

Elle reviendra peut-tre; et puis, aprs tout, est-ce que j'y

Retenez-le, sans
s'puise pas,

a,

gare,

seulement

il

il

vous chappera.

faut

savoir la cultiver.

tiens ?

lments objectifs et subjectifs de Texpression.


(SF. 292)

Exercice 194.
Trier,

dans

les

phrases suivantes,

les

lments des deux

ordres, et voir jusqu' quel point l'lment subjectif est exprim


effectivement

Aifisi

dans: <Vous avez,

ment raison. Vlement personnel

mon

mon
avis)

avis, parfaite-

est

trs

peu

La langue

2l

parle et l'expression familire.

^Vous avez, ma foi, parfaitement


raison*, Vlement personnel (ma foi) est fortement affectif (et
que dans:

tandis

affectiff

familier).

aura srement une dception.

Il

Ah! pour

pour sri

sr,

une dception!

aura

qu'il

aura une dception,

Il

En

marchandant, vous auriez certainement eu cela pour deux sous.

En marchandant, vous

eu pour deux sous, parbleu!

l'auriez

Voil, je crois, ce qu'on peut conclure de tout cela.

ment, je ne voudrais pas vous dranger.

Que
il

ne

di-je,
j'ai

c'est

un

pas du tout.

s'y attendait

saint!

Il

si

Chose curieuse,

Quel honnte homme! Que


voil

parti;

est

impossible!

diable voulez-vous que je fasse de a?

Assur-

Je ne sais trop

pour demain, en tout cas,

je pourrai le faire;

du moins ce que

C'est peutmais peut-tre aussi que c'est faux. Ne comptez


moi ce soir; je reste chez moi, dcidment.

entendu dire (du moins, je

entendu

l'ai

dire).

tre vrai,

pas sur

Si,

nous ne pouvons pas

par impossible,
savoir en

(en

tout cas

vous

Est-il croyable, je

son temps

mieux

dire,

dirait)

son

comme

tout

vous

je vous le ferai savoir).

cas,

demande, qu'un jeune

le

ravissante!

je vous le ferai

sortir,

homme

passe

le faites?

pour ainsi dire (comme qui

est

Il

Elle

est

ou pour

jolie,

C'est son ami, son frre, enfin!

frre.

Est-ce

que par hasard vous y songez srieusement? Srieusement


Mon Dieu, c'est un brave homme, je ne
y songez- vous?

dis pas;

mais, convene2-en,

De

parle-t-on?

qu*on appelle

l'Affaire,

il

ennuyeux.

est bien

pour changer!
Quelle duperie

la science!

De

quoi

Voil pourtant ce

L'me a

ses joies

sa vie enfin!

11

jouira longtemps encore, je l'espre, des dons de la vie.

Il

a bien mal travaill,

et ses

mation
et

douleurs qui n'appartiennent qu'

est

en

veux!
il

est

sans

l'a

Il

est

Cette

affir-

Vous m'avez menti,


com-

J'aime mieux ne pas en parler,

tout

encore?

parti,

doute qu'il est

arriv

N'oubliez pas

sans doute
parti).

Bien sr que j'en veux!

heureusement

encore!

aid,

ma

glorifiez^

mission, au moins!

parti;

on

vraiment trop catgorique.

vous vous

simplement.

et

elle,

Il

temps;

(cf.

Il

est

sans doute

Certainement que j'en


est
il

heureusement
est

arriv

arriv;

temps.

222

Septime Partie.

heureusement; heureusement,

ment

qu'il est arriv

est arriv

il

temps; heureuse-

temps.

Transcriptions.
(SF.

293)

Pour que cet exercice soit utile, il ne faut pas viser une
correspondance trop rigoureuse entre les expressions prises une
une; le texte doit tre trait assez librement pour qu'on puisse
appliquer les procds gnraux du mode dans lequel la transcription
est faite (voir p. ex. la transcription d'un texte potique en langue
usuelle, p. 180). Pour traduire un texte de la langue courante en
langage familier, il faut, pour ainsi dire, mietter les phrases, les
disloquer le plus possible, user des procds exclamatifs, exagrer,
etc. (comparez les transcriptions SF. 255).
Surtout, cet exercice
n'est pas un exercice de style; si on le croyait, l'exemple suivant
paratrait bien puril!

Expression

Spcimen de transcription.
usuelle: Un jour une grenouille aperut un
en grosseur;

et voulut l'galer

demanda

buf,

autant qu'elle put et


elle tait aussi grosse que

elle se gonfla

ses petits, qui l'entouraient,

si

buf; ceux-ci rpondirent que non; elle fit alors des efforts plus
grands encore pour enfler sa peau, puis elle fit la mme question
Enfin, trs en colre, elle fit
ses petits, qui rpondirent de mme.
un dernier effort, mais elle creva et tomba morte. Morale: Les
le

faibles qui veulent imiter les puissants courent de

grands dangers.

Transcriptimi en langue familire. Un beau jour, une grenouille aperoit un buf, et voil qu'une ide folle lui passe par la
tte: est-ce qu'elle

ne

s'avise pas de

vouloir tre aussi

grosse que

me faire

aussi grosse

lui? (ou: Tiens, tiens, se dit-elle, si je pouvais


lui?).

Bon!

aussitt dit,

aussitt fait!

et

ma

bte de s'enfler tant

Ses petits la regardaient faire: Eh bien! fit-elle, a y


Non, mre, pas encore! Mais elle n'en veut pas
est-il?
dmordre et la voil qui recommence de plus belle. Et maintePour le coup, elle n'y tient plus; die
Pas tout fait!
nant?
enrage, elle suffoque; elle se gonfle qui mieux mieux; un dernier
qu'elle peut.

effort,

une, deux,

trois, et paf! elle clate!

Voyez-vous, mes

amis, quand

faire les malins;

ne faut pas
on risque de payer

on y

on

n'est pas

laisserait sa

les pots casss).

de force
peau (sans

lutter,

il

a, gare!

APPENDICE.
TABLEAU SYNOPTIQUE DES TERMES
D'IDENTIFICATION ET DE LEURS PRINCIPAUX
SYNONYMES.

225

Avertissement.
Les dimensions de ce Tableau paratront peut-tre excessives si
une vue d'ensemble des termes d'identification,

l'on y cherche surtout


et trop restreintes

si

on

le

considre

comme un

vocabulaire de l'expression abstraite et usuelle;

il

rpertoire et

un

a cependant t

compos avec

l'intention de rpondre cette double exigence praLes dveloppements du premier volume ( 116146) nous
dispensent de longues explications; nous nous bornerons aux remarques suivantes:
1
Il s'agit d'un rpertoire en ce sens que, dans chaque rubrique,
les mots de tte sont accompagns de leurs principaux synonymes,
en sorte que le Tableau synoptique est bien un vocabulaire usuel
de l'expression abstraite en franais moderne.
2. D'autre pat, la vue d'ensemble est rendue aussi nette que
possible par l'opposition des contraires logiques, non seulement dans
le titre, mais dans le corps de chaque rubrique; c'est en s'attachant
ces oppositions que le lecteur pourra le mieux dominer l'ordonnance gnrale des matriaux.
3. Les mots purement concrets ne rentrent pas dans le cadre
de notre tude (SF. 121); ceux qui figurent dans le Tableau aprs
les termes abstraits ont une valeur symbolique (SF. 139) et ne sont
l, naturellement, qu' titre de spcimens (p. ex. montagne, prcipice
sous 89, port sous 184, etc.). En revanche on ne trouvera aucune
nomenclature de termes concrets pouvant donner l'impression d'un
plan tabli d'aprs V ordre de matih-es {SF. 137 et 140); il est
fait simplement allusion ces nomenclatures dans les annexes rparties dans les diverses parties du Tableau (p. ex. aprs 11, 44, etc.).
4. Enfin les moyens indirects d'expression (SF. 248 et suiv.)
tique.

ne sont reprsents que dans quelques rubriques, titre d'exemples,


pour montrer la possibilit de leur faire une place part dans
des rpertoires plus considrables (voir p. ex. T. syn. 13,
137,

14,

19,

etc.).

Voici

quelle

est

la

disposition

des

matriaux

dans

chaque

rubrique :

Bail y,

Trait de stylistique franaise.

H.

15

226

Avertissement.
a)

tantifs

Les

titres

abstraits,

des rubriques sont noncs sous forme de subsde verbes ou d'adverbes; cette diver-

d'adjectifs,

sit a t explique et justifie SF. 126; cependant, partout o


l'usage courant et la clart le permettaient, on a donn la prfrence

aux

substantifs abstraits, qui s'imposent davantage l'attention.

Quand

fondamentale est celle d'un tat (p. ex. d'une


on trouvera immdiatement aprs le titre
les adjeifs, et ensuite seulement les verbes (p. ex. 18, 57, etc.).
c) Quand l'ide fondamentale est celle d'une action, cet ordre
a t interverti: les verbes sont en tte, et les adjectifs viennent
aprs (cf. 57 en opposition avec 58, 64, etc.).
d) Les substantifs ( part ceux du titre, bien entendu), occupent
la troisime place, et dans l'ordre suivant: substantifs abstraits,
substantifs exprimant les manifestations de l'ide fondamentale (SF.
144, 2), mots concrets valeur symbolique voyez p. ex. sous 98
b)

qualit

l'ide

ou d'un

dfaut),

la srie: Pesanteur, lourdeur: lgret; poids,

plume,
e)
tifs

masse, charge; plomb:

etc.

Les adverbes

(cf.

62); les

et expressions advei'biales suivent

moyens indirects

(prpositions,

les substan-

conjonctions,

excla-

quand, par hasard, on en a donn, viennent aprs


les adverbes (cf. 13, 31, 245 b, etc.).
f) Quand la notion comporte Y aspect causatif (voir SF. 131),
mations,

etc.),

mots (verbes, adjectifs, substantifs) qui l'expriment sont placs


en tout dernier lieu et introduits par la lettre C. en caractre gras

les

(p.

ex. 3, 4, etc.).

On

fait

usage des

tirets

pour viter

la

rptition

de mots

identiques ou d'lments identiques dans des mots diffrents; p. ex.


(c. d. mauvaise chance)-, achever: parbonne chance: mauvaise

d. parachever); le cas le plus frquent est celui ou, de deux


termes opposs, le second a le mme radical que le premier et n'en
diffre que par la prsence d'un prfixe qui manque ou est diffrent
dans le premier (p. ex.: gal: in-, c. d. ingal; rgulier: ir-^ c. d.
(c.

irrgulier', intrieur: ex-, c.

d. extrieur,

etc.).

On

n'a d'ailleurs

usage de ces abrviations que dans le cas d'absolue identit


orthographique de la partie commune (cf. 23: inclus: exclu).
A propos des parenthses et des renvois, il faut noter ce

fait

qui suit:
1. Lorsqu'un ou plusieurs mots se trouvent entre parenthses
accompagns d'un renvoi une autre rubrique, il s'agit d'un cas
de synonymie apparente; qui pourrait tre suggre tort par tel
ou tel mot de la rubrique o se trouve le renvoi; ce renvoi estdestin replacer dans leur vritable milieu les mots associs
faussement aux premiers; ainsi, sous la, le passage rel: ir- (concret: abstrait 84) signifie que le couple concret: abstrait peut
sembler .synonyme de rel: irrel, mais qu'il se range en ralit
sous la rubrique 84 (matriel: im-).

et

L'a priori

I.

(1

227

4).

Lorsqu'au contraire un mol se trouve devant une parenthse


un renvoi une autre rubrique, il s'agit de deux emplois possibles de ce mot; le premier se rapporte la notion sous
laquelle le mot est plac, le second la notion laquelle la parenthse renvoie; ainsi, sous la, absence (cf. 44J signifie que le mot
renferme a) la notion d'inexistence (la), b) la notion de non-prsence
2.

qui contient

dans un lieu (44).


3. Lorsqu'un mot

se trouve devant une parenthse qui conde ce mot, il s'agit d'une opposition de termes
parfaitement justifie, mais trangre l'opposition indique en
tte de la rubrique; soit p. ex. 18 (Continuit: Solution de continuit); le passage continuer : interrompre (: reprendre, recommencerj
signifie que les deux premiers termes de l'opposition concordent
avec celle indique dans le titre, tandis que le troisime forme avec
le second une opposition diffrente; cf. sous 20 provisoire (: dtient le contraire

finitif 28).

L'A PRIORI.

I.

EXISTENCE.

A.
a)

1.

tence.
rel:

ir-

Existence:

Inexis-

(Vie 82). Existant: in-;


(concret: abstrait 84).

tre, exister: ne pas tre, ne pas


exister; il y a (un Dieu): il n'y
Ralit: ir-,
a pas de (Dieu).

nant; prsence: absence


Sujet

b)
Rel,

(:

prdicat 2

Ralit :
effectif (vrai

sembler, avoir

1.

Relation

imagi-

tre:
l'air.

B.

3.

44).

Apparence.
141):

naire, vain, illusoire.


ratre,

(cf.

b).

pa-

Ra-

lit:

illusion,

ombre,

fiction;

fantme, etc.
2.
a) Essence:

Accident

(Existence ncessaire: E. contingente). Essentiel: accidentel, conEtat,


tingent (accessoire 175).
situation: circonstance, cas (hasard 15).
b) Manire d'tre, nature.
Naturel , propre : tranger ;
(caractres) inns: (c.) acquis. Proprit, qualit, caractre, attribut

prdicat (opp. : sujet).

RELATIVIT.

Caractres des relations.

Absence de

r.

Parent: tranger; relatif . Se


rapporter , concerner. Relation,
rapport, connexion, affinit (rapports sociaux 266). Sous ce rapport; quant , au point de vue
de; suivant, selon, d'aprs. C.
Relier , mettre en relation.
4.
Conformit: lon-con-

Conforme: non conconcordant avec: contrastant avec proportionn disforuiit.

forme;

propre: im-; pair: im-; conciliable: in-; compatible: in-. Concorder, convenir, cadrer avec:
contraster, jurer avec.
Accord:
dsaccord, contraste concordance,
harmonie: discordance; propor;

15*

228

I.

tion: dis-.

L'a priori (512).

couple.
Concontrairement .

Paire,

formment

C. Conlbnner, assortir, accommoder; accorder, concilier.


5. Ressemblance: Diifren=
ce. Semblable, similaire, analogue
dissemblable, diffrent. Le mme:
:

autre;

pareil;

synonyme.

tel;

Ressembler: diffrer. Analogie:


De mme,
diffrence, nuance.
comme, de
ainsi: autrement;

mme

que,

C.

etc.

Assimiler:

diffrencier (comparer 9 imiter 8).


;

Uniformit Diversit.

6,

2.

Opposi-

tion. Comparer, confronter; rapprocher, mettre en parallle,


assimiler: opposer. Comparable:
In-; parallle. Comparaison, confrontation: op})Osition. En comparaison de, auprs de.
10. Distinction: Confusion.
Distinguer: confondre; trier (cf.
10), discerner: brouiller. Triage
(discernement 127 a); critre.
11. valnation, mesure (rapport d'une chose une unit
de comparaison).

Evaluer, estimer (en gn-

a)

ral); dterminer, identifier,


b)

Evaluer

la

Homogne:

divers.

htrogne; monotone vari. Monotonie: varit.


:

7.
Identique:
Le mme, mme:

verse

propre

Contraire.
oppos,

in-

(gal 37).

(fils, etc.)

Identit
opposition.
rebours,
l'envers; inversement; au con"
:

au lieu de; tandis que.


8. Imitation. Imiter, copier,
singer; plagier, contrefaire. Imitation copie (: modle, original).
Image (tableau, portrait 148);

traire;

contrefaon, plagiat.

valuation des relations.

Comparaii^ou :

9.

Uniforme:

dimension

etc.

(cf.

85

dUmiter, limiter; arpenter, mtrer, etc. cuber, jauger,


doser, etc. Dlimitation; limite;
dosage; superficie; contenance,

et suiv.);

cul, bilan, inventaire,

budget, etc.

nombre 36 et
Mesurer la valeur

(quantit,
e)

valuer, estimer,

suiv.).

taxer;

(175b);
valuer

en argent tre valu ; s'lever


coter (bon march : cher 175 b).
valuation; prix; pourcentage,
taux; "/o; monnaie.
,

valuer

f)

le

temps

et

la

dure; dater, compter les annes,


etc.; re, priode,
les heures,
Calendrier, etc.; horloge,
etc.
montre, etc. (temps 25 et suiv.).
Norme,
g) Unit de mesure.
talon mtre etc. gramme, etc.
monnaie, etc.; heure, etc.
Mesures, poids,
Annexe I.
;

monnaies,

etc.

Annexe IL

Mathmatiques,

Peser; poids, balance,


(pesanteur 98).

etc.

numrer,
compte,

cal-

arithmtique, algbre, gomtrie,


comptabilit, etc., etc.
Chronologie.
Annexe III.
re, sicle, anne; saison, mois,
jour; heure, minute, seconde.
Matin, midi, soir; jour, nuit,

cal-

etc. etc.

volume.
c)

d)

culer.

Compter,

Nombre,

etc.;

Caractres de l'valuation.
Exactitude:
Dtermin : Indter=
le: un.
3.

12.

min.

Exactement:

peu prs;

quelconque, n'importe qui,

stipuler 169 b).

etc.;

in-;

prci-

Dterminer, prciser, spcifier (cf. 1 1 a ;


sion:

Dfini: in-; exact: in-;


prcis: im-, vague; approximatif.
Ce, celui-ci, celui-l, tel, etc.: un

im-.

presque.

C.

in-;

I.

CAUSALIT.

C.

(ConCause: Effet.
13.
Avoir telle ou
clusion 133).
tel ou tel effet;
telle cause:
venir, provenir de: aboutir ;

natre, dcouler de, tenir : rsul-

tre cause;
s'ensuivre.
ter,
causer, provoquer, susciter (cf. 80)
faire (tomber qn, etc.); influer,
agir sur; contribuer (cf. 14).
;

Attribuer la cause ; imputer


(accuser 291).
Cause, principe,
consquence,
origine,
source
Raison (motif 191 a).
rsultat.
Influence, action, ascendant; actif

Pourquoi?; c'est
en consquence; en
effet, car: par consquent, donc;
parce que de sorte que. (Mourir)
de (faim etc.).
(:

passif).

pourquoi,

Causes concordantes :
Concourir,
opposes.

14.

Causes

conspirer aller contre, contrarier,


s'opposer (cf. 207); agir dans le
:

D.
1.

17.
cessif,

rang, cortge, etc.


la file, un un. C.

aligner,

En

file,

Ranger,

etc.

18. Continuit: Solution de


continuit.
Continu, ininterrompu: interrompu. Continuer:

s'interrompre, s'arrter (cf. 61 b),


rester court (continuer: cesser 59).

Continuation interruption trve.


:

sens

que,

neutraliser

Dterminisme
destin .
arbitre 153).
Destine,
fortune,
destin, sort (cf. 153):
chance (bonne
213); hasard,
S'en
concidence. Par hasard.
remettre au hasard; courir la
chance, tenter la fortune; tirer
au sort; risquer, hasarder; jouer,
spculer. Tirage au sort; risque,
spculation
ala jeu
loterie
agio, etc.; bourse, etc.
Au
tre
(:

libre

hasard.

ordre, ordonner: mettre en dsordre; arranger: dranger, troubler; agencer: disloquer; organiser (cf. 193): ds-. Dbrouiller:
embrouiller.
Arrangement: d-;

agencement: dislocation.

Ordre de succession.

Suite, succession. Sucpremier, deuetc.


Se suivre.
Srie;

file,

contribuer :
(aider: entraver 206). Concordant: oppos.
Concours: conflit; action concordante: raction. Facteur. Rsultante. Malgr, en dpit de;
cependant, toutefois;
quoique,
bien que, etc.
15.
Ncessit, fatalit :
Hasard. Ncessaire, fatal, invitable: fortuit, accidentel (cf. 2 a).
ragir,

Ordre en gnral.

conscutif;

xime,

mme

ORDRE.

16. Ordre: Dsordre. En


ordre: en dsordre; rgulier: ir(cf. 24 a); embrouill, compliqu,
confus (cf. 145 et 182); mthodique, systmatique.
Dsordre,
trouble; labyrinthe, ddale. Mthode, systme.
C. Mettre en
2.

229

L'a priori (1319).

lacune, etc. C. Conpoursuivre


interrompre
(: reprendre, recommencer, cf. 20)
suspendre.
19. Prcder:
Accompa^
gner: Suivre. Premier: second;
antrieur: postrieur (cf. 30);
antcdent: consquent.
Faire
suite,
succder.
Prdcesseur,
prcurseur: successeur. Succesarmistice;
tinuer,

suite.
Avant: avec, ensemble: aprs, la suite de.

sion,

230

L'a priori (^2028).

I.

Comnieiiceineiit: Mi=
20.
lien: Fin. Initial: rndial: final;
premier: dernier; en tte: au
milieu: en queue.
Commencer:
continuer: finir (cesser 59); natre:
vivre:

mourir
3.

(cf.

suite: fin; naissance:

mort;
berceau: tombe;
exorde: proraison, etc. Depuis:
jusqu'.
C. (Commencer: achever 200).

Com-

S!2).

Ordre de subordination. Classification.

Subordination. (Caracdominant: (c.) subordonn.

21.
tre)

mencement:
vie:

Hirarchie;

degr.

ment, ordre,

Embranche-

genre, esCatgorie,
classe,
etc.
(classe sociale 268).
22.
Genre: Espce: ludi^
yidn* (Caractre) gnrique: (c.)
spcifique: (c.) individuel. Tous,
tout le monde: chacun.
Une
personne; moi (: les autres, au-,
trui 249). Gnral: spcial, particulier; collectif: individuel; commun tous: propre chacun.
C. Gnraliser: spcifier.
Ordmaire
extraordinaire
(usuel: inusit 204).
Commun:
peu commun, rare (cf. 33). Banal,
vulgaire, rebattu, us, etc.; original, personnel, etc.
23.
Appartenir : tre
tranger . Inclus: exclu; htrogne (cf. 6). Faire partie de, tre
famille,

pce.

Inclusivement: ex-; y comnon compris. C. Comprendre,


admettre; inclure: exclure.
24. Rgle.
a) Rgle: Absence de rgle.
Rgulier: ir-; normal: anormal:
correct in- propre im- naturel
Arbitraire. trange, bipeu
zarre,
insolite
(tonnant 239;
miracle 294).
Conforme: non
conforme;
formel, canonique.
Loi (cf. 272), principe, norme:
anomalie; tranget (infraction
de.

pris:

272).
b)

Rgle: Exception. Rguher: exceptionnel; absolu: relatif.


Faire exception. En gnral, dans
la rgle par exception tout, tous
except, sauf.
C. Excepter.
c) Rgle: Exenvple. Type, modle (cf. 8), spcimen, chantillon, patron, etc.
Par exemple.
:

TEMPS.
Temps absolu.
E.

1.

25.

Temps

indtermin

Dnrc dtermine. Dtermin:


continu:

in-; dfini: in- (cf. 12);

interrompu (cf. 18).


passer, durer (cf. 2f>)

S'couler,
(:

arriver,

se passer, se produire 29). Temps,


dure, cours, ternit (cf. 28):
priode, poque, moment, instapt.
Quand, lorsque. C. Dterminer,
dater, fixer (11 f); mesurer le
temps (11 Ann. II); date; quantime.
26, Lonue dure: Conrte
dnre.
Long: bref; durable:
passager, phmre, momentan:

ptovisoire (: dfinitif 28) Soudain,


subit, instantan. Durer. Attendre.

Longtemps: peu de temps; en


beaucoup de termps: en peu de
temps; subitement, tout coup.
Dnre pins longue:
27.
D. pins courte. C. Prolonger:
abrger.
28. Toujours:
nel,

Jamais.

immortel; peri)tuel

ter-

dfinitif

ternit, improvisoire 26).


(:
mortalit; perptuit. Pour toujours, jamais. C. Immortaliser,
perptuer.

I.

2.

L'a priori (2935).

Ordre chronologique des vnements.

29.

a) Snccession dans le

temps

Chrono-

(succession 17).
logique, historique.

Tnenient.

b)

m'arrive,

j'prouve

vnement, phnomne

(cf.

(cf.

114).
114);

aventure, pisode, incident (accident 232). Histoire historien, etc.

Se passer,

se produire;

avoir lieu,

arriver,

281

a) Chronologie relative.
30. Antrieur: Slmnlian:
Postrieur. Prexister: coexister,
concider:
le

La

succder.

mme:

jour

l'avant- veille:

ravant, plus tt: plus tard; jusqu'alors: alors: ds lors; peu


avant: peu aprs; aussitt; sur
le point de, prs de. Avant que:
pendant que, tandis que: aprs
que; aussitt que, ds que;
peine . . que.

veille:

lendemain;
surlendemain.
temps, simul-

le

le

Avant: en mme
tanment: aprs, ensuite.

Aupa-

Chronologie absolue.

b)

a) Pass: Prsent:
Pass: actuel, contemporain futur, venir. Autrefois,
jadis: maintenant, prsent:
l'avenir,
plus tard.
Jusqu'ici:
dornavant; il y a (cent ans):

tout l'heure: (il arritout a l'heure;


bientt.
Hier: aujourd'hui: demain.
c) Anciennet: Noayeaot.
Ancien: nouveau; antique: moderne vieux : neuf.
Vieux, g:
jeune. An: cadet. Enfant, jeune

31.

arriv)

Avenir.

vera)

Il

est

vient (de partir): il


prs de
(partir);

va,
(il

homme:

moderniser.

il

est

temps en temps,

TJne fois: Plusieurs


Unique: rpt, ritr.
Se rpter; recommencer. Rp-

32.

fois.

rcidive.

ritrer,

recommencer, rcidiver;

40
33.

C.

repasser,

tiplier (des

rcapituler

b).

Souvent:

Rarement:

Quelquefois. Frquent (habituel


204): rare.
Frquence: raret.
Frquemment
rarement
de
:

4.

Temps

etc.);

35. a) Tt : Tard.
Trop
tt: Assez tt, temps: Trop
tard.
Prcoce: tardif;
prma
tur; htif. Exact, ponctuel: in

de

Rgularit

relatif

parfois.

C. Mul-

avertissements, etc.):

espacer (des visites, etc.).


34. Rgularit: Irrgularit. Rgulier ir- intermittent :
priodique
(annuel,
mensuel,
journalier, etc., v. 11 f), chronique.
Rgulirement: ir-; annuellement, etc.; tous les (ans,

Rpter,

tition,

(cf.

Enfance, jeu-

vieillard.

nesse: vieillesse. Jadis: nagure.


C. Vieillir: renouveler, rajeunir,

Rptition dans le temps.

3.

reprendre,

dans (cent ans).


b) Pass rcent: Avenir
prochain.
(Le mois) dernier:
(le mois)
prochain; imminent.

(jour)
:

ir-

(jour),

etc.

effet.

(Une montre)
avance: retarde. Tarder, s'attarder. Attendre (cf. 26). En avance:
en retard.
Avant l'heure:
exact

en

priode, phase, etc.

un but ou un
|

(cf.

189).

232

I.

aprs

l'heure:

mauvais moment.

Sans

l'heure.

immdiatement.

tarder,

L'a priori (3640).

inopportun

Prco-

Exactitude: in-; ponctualit.


Avance: retard.
C. Avancer,
Renanticiper, hter: retarder.
voyer, remettre, diffrer.

An bon moment: A nn

tomber

mal. Opportunit: in-. Occasion.


Saisir une occasion: la laisser
chapper.

Quantit, nombre, intensit absolus.

Beaucoup: Peu: Xi peu


Beaucoup de:
beaucoup.

Abondant: rare; riche en: pauvre


en (riche: pauvre 216). Pulluler,

passablement de

fourmiller; regorger de. Quantit,


multitude, foule; intensit: faiblesse; abondance: raret. Trs,

36.

ni

bien:

QUANTIT, NOMBRE, INTENSIT.

F.
1.

propice
malencontreux, in-

Tomber

tempestif.

Opportun:

favorable,

dfavorable;

cit.

b)

peu de:

assez,

(vin, etc.).

Beaucoup de

peu

de,

quelques.plusd'un, plusieurs (hommes etc.); une certaine quantit,

Nombreux:
certain nombre.
rare; intense: faible: modr;

un

moyen, tempr,

extrme;

2.

37.
gal

in-

38. Plus :Moitts(: Autant 37).


(qu.)
(Quantit) plus
grande:
moindre, plus petite (: gale);
(nombre) plus grand: (n.) plus
petit (: gal).
tre plus grand:
dpasser, excder. Devenir plus

moindre; crotre: dcrotre; grandir, augmenter: di-

grand:

d.

minuer. Majorit: minorit. Accroissement, crue, augmentation:


diminution.
Gradation:
dgradation.
Comparatif (gi*amm.).
Crescendo: decrescendo. C. Rendre plus grand, plus nombreux:
3.

C.

Quantit relative.

Ingalit.

gralit:

etc.

etc.

qui(identique 7).
valoir; galer. galement; autant
que, etc. quilibre; contrepoids.
compenser,
C. galiser (cf. 96)
contre-balancer; quilibrer,
:

extrmement, foison,
peine, etc.

fort,

peu, gure,
voir 38.

Le tont

r.

moins

moindre,

nombreux.

Accrotre, augmenter: diminuer,


amoindrir. Amplifier: rsumer,

abrger
Ajouter:

(bref,

en un mot,

soustraire,

etc.).

retrancher

(de plus, outre, en outre, etc.).


restreindre,
tronquer;
Mutiler,
limiter, etc. Addition: soustrac-

tion

multiplication complment,
;

supplment;

reste.

Le plus: Le moins.

39.

(Quantit, intensit) laplu& grande


la plus petite, la moindre. Super:

suprme, extrme maximal


minimal. Le maximum: le mi-

latif;

nimum;

le

summum;

apoge,

paroxysme. (Tout) au plus (tout)


au moins; seulement, uniquement; ne... que. Se borner .
:

et la partie.

Le tout: La

a) Tout: Rien. Tous;


pas de, point de.
Tout le monde: personne (tous:
chacun 22). Plein: vide. Totalit: nant (cf. la). C. Remplir:

quelques-uns. Complet: in-; (pouvoir) absolu: (p.) hmit. Totalit,


l'ensemble: les dtails; somme;

vider; puiser.

total:

40.
aucun,

nul;

b)
Total,

entier:

partiel.

partie.

Tous:

addende; nombre entier:

I.

(mlange, combinaison:)
lment, ingrdient; partie, portion, parcelle, morceau. (Vendre)
en gros: (v.) au dtail. Entirement, totalement, compltement,
fraction

tout

fait:

partiellement,

en

En somme, en rsum.

partie.

233

L'a priori (4147).

diviser,
parC. Additionner:
tager; morceler (distribuer 2*21);
dpareiller
(une
complter:

collection);
(cf.

rsumer,

rcapituler

38).

41. Un: Plusieurs. Simple:


Compos. Seul, unique multiple.
Simple: complexe; homogne:
:

Se composer de,
consister en.
Unit: pluralit;
simplicit complexit. C. Unifier,

htrogne.
:

simplifier:

poser

composer

(:

dcom-

79).

Quantit relative un but ou un effet.


Exagrer, outrer, etc.: attnuer,
Assez: Trop: Trop peu.

4.
42.

Suffisant:

excessif:

insuffisant;

norme, outr, excdant, etc.;


modr: im-. Suffire. Suffisance:
superflu: insuffisance. C.

excs,

43.
L'espace, Ptendue :
caractres.
a) Infini: Fini.
Illimit:
limit
indtermin
dtermin
:

L'infini: rgion, contre,

pays; endroit, lieu; point.


Ubiquit. Partout (: nulle part).
C.
Limiter (cf. 1 1 b).

b) tendu: Peu tendu.Vaste,


spacieux: restreint, exigu (cf. 85).
C. tendre

( l'infini,

etc.):

res-

treindre, limiter, borner.

Mesure de l'espace 11.


44. Position dans l'espace.
Etre

un

endroit: n'y pas tre.

Prsent: ab.sent Etre, rester, demeurer, sjourner, habiter, camper,

etc.; figurer

une

place).

Se placer: se dplacer; dmnager; se prsenter; s'absenter


(cf.

67).

Prsence: absence; staPo-

tion, sjour, habitation, etc.


sition, situation, site, place.

Ici,

C.

Placer, poser,
mettre: dplacer, ter, enlever.
l:

ailleurs.

Annexe.

Habitation

de

l'homme

et des animaux;
la
maison, ses parties; ameublement, ville, etc.

45.

186).

(cf.

valuation de la quantit,
mesure, nombre, calcul, etc., v.
11 et Annexes.

ESPACE. POSITION DANS L'ESPACE.

G.

(cf. 12).

mitiger, pallier

loiguement: Proxi-

mit: Contact. Distant,

loign,

lointain: proche, rapproch, voisin: contigu, adjacent, attenant;


spars:
runis.
(S'loigner:
s'approcher 70). Distance: voisinage:
contigut;
adhrence.
Loin: prs; l-bas: ici. Loin de :
prs de: contre. Avec, ensemble:
loin de, sans. C. loigner: rapprocher; sparer: joindre, unir
(cf. 77); juxtaposer.

46. Position Tertcale: P.


horizontale: P. oblique. Droit,

debout, perpendiculaire couch,


tendu pench, inclin en pente,
:

escarp, raide, pic

plat

(cf.

95)

courbe 9^). Se lever: se


coucher: se pencher, s'incliner,
(droit:

se baisser (cf. 75).


Obliquit,
inclinaison
(inclination
154) ;
pente. Fil plomb niveau d'eau.
Dresser,
riger,
C.
planter:
:

coucher,
chner.

47.

tendre:

pencher,

Dessus: Dessous.

Haut : En bas. Sur


sur
(cf.

qch.,

sous.

surmonter

in-

En
tre

couvrir

52): tre sous qch., soutenir,

supporter, porter. Le dessus: le


dessous; surface: fond; tte: pied;

234

I.

sommet:

L'a priori (4860).

base, fondement; pilier,

colonne, etc. Lit, chaise, etc.


48. Au-dessus; Au-dessous.
Suprieur; infrieur (haut, lev
bas 89). Emerger; tre suspendu,
:

pendi'e
surplomber,
dominer,
planer sur. Eu amont en aval.
C. Pendre, suspendre.
49. Paralllisme: Intersection. tre parallles: se croiser
;

(s'entrelacer, etc. 79). Croisement


croix, etc. Le long de l'un dans
;

en

l'autre,

C.

croix.

vrir

Contenir, renfermer.

76).

(cf.

Cercle, circonfrence, priphrie:


centre; le contenant: le contenu

(contenance 11

Contour, bord,
horizon; environs, alentours, etc.
Rcipient
b).

limite, frontire;

(vase,

sac,

bouteille,

tui,

enveloppe (peau,

etc.);

son, pelure, etc.,

etc.).

53. Devant: Derrire: De


ct. En face, vis--vis; de face:

de

profil;

gauche:

droite.

Front, face: dos, derrire:

Croiser.

50. Dehors : Dedans (cf 73).


Hors de: dans. Extrieur: in-;
externe: in-. (Entrer: sortir 73;
contenir: tre contenu ii). Entrailles, viscres; noyau, etc.
51. Entre. Intervalle, inters-

etc.,

cuir, toi-

ct,

proue: poupe; l'avant:


l'arrire: bbord: tribord, etc.
C. Opposer: juxtaposer.
54. An del: u de. De
l'autre ct: de ce ct.
Transflanc;

tion de continuit 18 au travers,


traverser 74j.
C. Insrer, inter-

(dpasser 69b).
55. Indication de la position (et de la direction, cf. 68).
Ici : l, l-bas, etc.
Points cardi-

caler.

naux: nord: sud

tice;

fente, crevasse, etc.

(solu-

Autour: An milieu, au

52.

centre. Circulaire

central.

tre

autour, entourer, envelopper, cou-

durer

mme

(cf.

manent

26).

(cf

tat).

Persister,

Changeant: perChanger,
transformer

C.

58).

modifier,
altrer,
maintenir, conserver.
57. Cliangement lent : Changement brusque. Graduel, progressif, insensible
subit, brusque.
Evoluer, passer , se con
vertir
en,
devenir (: tre 1);
se dvelopper, mrir. volution,
passage, dveloppement
rvolution, bouleversement. C. Mnager les transitions; rformer,
dvelopper: rvolutionner, boule:

verser.

58.
bilit.

Variabilit:

Invaria-

Variable: in-; constant:

(midi), est: ouest,


occident, etc.
Septenmridional, etc. Bous-

orient:
trional:
sole, etc.

H. CHANGEMENT.
in- (cf. 156);
Demenrer

Changer :

56.
(dans le

(alpin): cis- (alpin)

permanent,
Variation,
tudes.

stable:

fluctuation

Cessation:

59.

in-;

immuable.
;

fixe,

Varier.
vicissi-

Continua-

Cesser, discontinuer, en
rester l: continuer, poursuivre,
persister (persvrer 156; interrompre 18). Persistance. C, Faire

tion.

mettre

cesser,

terme

fin,

mettre

un

60. Substitution: change.


remplacer
par:
Substituer ,
changer contre, intervertir, permuter changer de (chemise, etc.).
rciproque (mutuel
Alternatif:
!206 a).
A la place de, au lieu
de: en change de (change de
la proprit 226).
;

I.

MOUVEMENT.

I.

Modalits du mouyement.

1.

01. a)

Mobile

Mouvement: Repos.

faire clater. Briser, broyer, cra-

Ambulant,

mcher.
Couper, tailler; fendre;
scier, etc.
Coupure, fente, etc.
Couteau, hache, scie, etc.
g) Frotter, v. 64 d.
i. Mouvement alternatif

iininobile.

nomade

stationnaire, sdentaire.

Se mouvoir: stationner; bouger,


remuer. Mobilit: im-. C. Mettre
en mouvement, mettre en marche:
laisser en place; mouvoir, remuer,

bouger (dplacer 44; transporter


67).
Science du mouvement,
mcanique.
b) MouTeiuent: Arrt. tre
en mouvement, se mouvoir: s'ar-

rter

(:

continuer sa route,

Mouvement:

arrt;

cf.

18).

tape, halte,

C. Mouvoir: arrter.

relais.

agile, preste (vif:

mou

188); prcipit, bi-usque. Se hter (cf. 201);


se prcipiter, courir, trotter, galoper, voler: traner, lanterner,

etc.
Rapidit, vitesse, clrit,
vlocit
lenteur.
Rapidement,
vite
lentement.
C. Acclrer,
:

hter: ralentir.
63. Mouvement

accompagn

de force.
S'lancer,

se

prcipiter.

C. Lancer, jeter. Projectile, etc.


h) Se heurterj s'entrechoquer.
Heurt, choc.
C. Heurter, choquer. Frapper, battre, etc. (: effleurer, frler, caresser); gifler; fouetter,

Coup,

etc.

gifle, etc.

(:

ca-

tenir,

Prise,

Main,

Prendre,

saisir,

empoigner;

serrer, presser,

peser sur.

serrement,
griffe,

pression,

etc.

tenailles, etc.

d) Tirer, arracher, dtacher;


traner: pousser.
e)

Rompre, se

casser, se briser;

se dchirer, crever, clater, faire


explosion,
ruption.
Rupture,
fracture; dchirure;
explosion,
ruption.
C. Rompre, casser,
briser; dchirer, lacrer; crever.

f)

ou rythmique.
a) Aller et venir, marcher de
long en large; ondoyer; osciller,

Va

se balancer.

et vient; oscil-

lation,

balancement;

gage

roulis

haute:

tic-tac;

tan-

flux : re-, mare


basse. Pendule, balan;

C. Balancer, bercer;

ballotter; brandir.
bj Vibrer, frmir; vibration,
frmissement.
c> Respirer; battre (du cur).
Respiration battement, pulsation ;
;

pouls.

d) Frotter, essuyer, etc. frictionner, masser. Frottement, fric;

massage.
65 Mouvement irrgulier,
prcipit, agitation.
a) Aller en zigzag, serpenter;
sinueux, tortueux (: droit, direct
tion,

Zigzag, sinuosit, mandre.


Vaciller (osciller 64 a),
chanceler, tituber, cahoter, trembler (cf. 241).
Cahot, tremblement, trpidation.
c) S'agiter (: se calmer), se d68).

b)

mener, gesticuler, gigoter, frtiller.

resse, etc.).
c)

ser, pulvriser;

oire, etc.

62. Mouvement rapide: M.


lent.
Rapide, prompt:
lent;

a)

235

L'a priori (6166).

calme. Agitation; houle,


vague, lame.
C. Agiter:
calmer, apaiser (cf. 230 et 244 a),
d) Palpiter, haleter, tressaillir,
etc.
Palpitation; spasme, conAgit:

flot,

vulsion.
e) Secouer, branler, branler.
branlement, secousse.
66. Locomotion naturelle:
L. artificielle. Marcher, voler,

ramper, nager. Aller, cheminer,


circuler, se promener.
Marche,

36

I.

L'a priori (6774).

Allure, dmarche, pas.


:
aller en voiture,
cheval, en bateau, en ballon,
Vhicule, monture, navire,
etc.
marin,
Piton: cavalier,
etc.

vol, nage.

Aller pied

aronaute,

etc.

Chemin de

fer,

Bateau, mt, voiles,


Voyage, trajet, traverse;
voyageur, etc. C. Charrier, voi-

train, etc.
etc.

turer, transporter; conduire, etc.


(68).

Voyages

Annexe.

moyens

68. Direction dans un sens :


Dviation, cart. Direct: in-;
oblique (cf. 46). Avoir une direction errer s'garer. Se diriger
vers un point, dans un sens:
;

se dtourner, s'carter;
s'orienter:
obliquer; draille^;
tre dsorient. Direction, sens;
destination, adresse cours (d'un
fleuve): dviation, dtour, biais.
Guide, conducteur, pilote, etc.
Gouvernail, boussole, etc.
C.
Conduire, mener, guider: garer,
dtourner, carter; viser, mirer,
pointer (une arme); braquer (un
canon).
Indication de la direction, points cardinaux, etc., v. 55.
dvier,

69. Monveinent en avant:


arrire, a) Avancer:

M. en

reculer (progresser

78)

suivre,

poursuivre: se retirer; revenir


sur ses pas, retourner en arrire,
rtrograder, rebrousser chemin;
rebondir, ricocher. Avancement,
poursuite
recul
progression
retraite; retour (cf. 71 b). (Devant:
derrire 53).
C. Faire aller en
avant, pousser (: tirer, traner,
:

cf.

63 d); faire aller en arrire,


b) Devancer,

dpasser, distancer; aller au del: rester en


(cf.

70.
grner.

de transport,

et

etc.
j

67. Passage d'nn endroit


dans nn autre. Passer, se transporter, se dplacer (cf. 44); se
transmettre,
se
communiquer,
tre contagieux.
Dplacement,
passage, transmission; contagion.

C.

communiquer

Transmettre,

transporter,
transfrer ;
transplanter, transvaser (porter , envoyer 71 a).

54).

S'approcher:

aborder, accoster qn. Approche:


loignement (proximit: loignement 45).
C. Approcher, rapprocher: loigner, carter; renvoyer, chasser, mettre en fuite.
71. a) Arriver : Partir de.
Parvenir atteindre (: manquer)
s'en aller, quitter qn;
venir
rattraper.
joindre
rejoindre
S'embarquer: aborder, dbarquer.
Arrive, venue: dpart; embarquement: d-. C. Faire arriver
destination, envoyer, expdier;
porter (conduire 6S); apporter:
;

S'loi-

Se rfugier vers: fuir,


s'enfuir; aller la rencontre de;

em-; amener: em-; faire venir,


mander, appeler congdier, ren:

voyer; enlever, ter. Envoi, exMessager.


pdition, message.
b) Partir: Retourner, re-

venir

(cf.

69).

ler: rentrer

S'expatrier, s'exi-

au pays. Dpart,

exil:

C. Exiler: rapatrier.
72. Aller le long de. Longer,
ctoyer (dpasser 69 b).
73. Entrer : Sortir. Pntrer.
S'couler (s'vader 161a). Entre:
sortie; issue.
C. Faire entrer:
retour.

faire sortir,

hitroduire, insrer:

Enfermer, serrer (em-

extraire.

prisonner

faire reculer.

de

de locomotion

Direction du mouvement.

2.

librer

161a).

Ab-

sorber, engloutir (manger, boire


246). Enfouir, enterrer: dterrer.
Puiser. Importer: exporter. [Transpirer, suer; vomir; uriner, chier,
etc.].

74.

Passer travers: P.

237

L'a priori (7579).

I.

par-dessus. Traverser: franchir;


enjamber, sauter (cf. 75); dborder, inonder. Permable: (im-

b) S'attacher: se dtacher. C.
Attacher: d-;
joindre:
dis-;
nouer: d- crocher d- agrafer

Passage, traverse;
Au
dbordement, inondation.
travers; de part en part.
C.
Traverser, percer, transpercer
Perce
trou,
trouer.
piquer
piqre (ouvrir: fermer 77 c).

d-; lacer: d-; atteler: d-, etc.,


etc. Nud, lien, crochet, agrafe,

Monter : Descendre.
75.
Gravir, escalader, grimper. S'lese
ver
s'abaisser ;
se lever
baisser s'asseoir, se coucher; etc.

Ouverture, orifice.
ment.
C.
Pher: d-; fermer: ouvrir; boucher: d-; clore, murer (enfermer
Fermeture, clture: ouver73).

Trbucher;
(se,
pencher 46).
tomber. Sauter: plonger. Monte,
ascension: descente. Elvation:
plongeon.
baisse
clmte.
Saut
Escalier, chelle, etc.
C. Lever:
baisser lever: abaisser. Plonger,
trenjper, etc. Renverser, abattre,

ture;

(dtruire 80).

Se conloin d'un mme point).


centrer: se disperser; converger:

permable).

76.

Monyement antpnr d'nn

corps. (Entourer, cf. 52). treindre,


embrasser, enserrer; cerner, investir, bloquer, assiger

(cf.

210).

Embrassement.

C. Couvrir: dcouvrir; envelopper: d-: enclore,


encadrer, etc.; dpouiller, mettre
nu.
Vtir, habiller: dvtir,
dshabiller; se vtir, s'habiller:
se dvtir, se dshabiller; mettre,
endosser: retirer, ter (un habit).
Enrouler: drouler; emballer: dballer, etc. Couverture, enveloppe,
etc. v.

52.

Annexe.
Habillement, costume; vtements; toilette, mode,
etc.

s'entr'ouvrir,

s'panouir,

clore,

porte,

bouchon,

cl,

se

biller;

etc.

serrure,

Bille-

etc.;

etc.

d) Couper,

63

s'ouvrir:

S'carter,

c)

fermer;

taillei',

fendre, v.

f.

78. Concentration: Disper-

sion

(Mouvement de plusieurs
un mme point ou

objets vers

diverger; se runir: se disperser, se


clater, faire explosion
sparer.
(cf. 63 e).
Groupe, troupe, trou-

peau;

tas,

monceau, amas;

collec-

bouquet, etc.,
etc.
C. Runir, grouper, rassemEnbler: disperser, dissoudre.
Rpandre
tasser
accumuler.
recueiUir
semer
dissminer

tion, gerbe, faisceau,

rcolter.

79.

Pntration rciproque

de deux ou plusieurs objets, et


Se mler, se mle contraire.
langer; s'embarrasser dans: se
dgager de; s'emboter: se dboter

toffes, tissus, etc.

etc.

s'entrelacer, s'enchevtrer.

combinaison; compoC. Mler, mlanger;


composer, combiner: dcora.poser,

Rencontre: Sparation
(Mouvement de deux objets vers
un mme point ou loin d'un

Mlange,

mme

analyser, dissoudre (soluble: insoluble) trier; emboter: d-; embrouiller d- entrelacer, tresser

77.

point).

a) Se rencontrer: se sparer;
s'attirer:
se repousser, s'entrechoquer (cf. 63 b). Attraction rpulsion; union: sparation.
C,
Attirer: repousser; associer: dissocier; runir,
unir: sparer;
:

coller: dcoller, etc.

sition: d-.

tisser.

Mlange:

triage, slection

(cf.
synthse: analyse.
157);
Tresse, treillis etc.; tissu (toffes
76 Ann.).

238

La

II.

matire.

Le monde

sensible (8084).

LA MATIRE. LE MONDE SENSIBLE.

n.

A.

CRATION; VIE ET MORT.


Destruc-

productif, fcond, fertile: strile.

tion, Crer: anantir; faire: d-;


former, fabriquer, faonner construire, btir: dmolir, renverser,
instituer, fonder,
abattre, ruiner
tablir: supprimer, abolir, annuler; effacer, oblitrer. Productif: destructeur (dltre 176 h).
Cration: anantissement; formaconstruction
tion, fabrication
dmolition, renversement, ruine
fondation, institution, tablisseabolition
suppression
ment
crature
Produit
effacement.
(une) ruine.
(une) construction
81. Reproduction, procra^
tion. Se reproduire, mettre au
jour, donner naissance procrer,
engendrer, accoucher, enfanter;
mettre bas pondre, couver, faire
tre engendr, natre
clore.

Enfantement, grossesse, accouchement, couches; ponte, closion;


germination; progniture, couve,
etc.
ftus, uf, germe, graine,

Production:

80.

organique:

in-.

vre, exister

(cf.

clore,

Iructifier,

germer

(:

fleurir,

83. (Groupement par ordre de

astre,

toile,

constellation:

air,

phnomnes atmosphriques

(cf.

103); terre, eau, mer, fleuve,

Astronomie, etc.
Rgne minral;

mtal, etc.

20:) vi-

(survivre : ressusciter). Vie, existence mort, dcs (: survivance,


rsurrection).
C. Donner la vie :
:

(engendrer

ranimer,
mort, faire
mourir, tuer; assassiner, gorger,
pendre, empoisonner, etc.; se
tuer, se suicider. Meurtre, assas-

l'ter

81);

ressusciter.

Donner

sinat, etc.

suicide.

tombe, cimetire,

la

(Funrailles;

etc.).

d)

Rgne

vgtal

vgtal

e)

bte,

Rgne
etc.

animal;

Zoologie;

btail, etc.
f)

Humanit; homme, femme,

Anthropologie, etc.
g) Corps de l'homme et des
fonctions.
organes,
animaux

etc.

Anatomie, physiologie,
pierre,

animal,
lve du

biologie,

etc.

Minralogie, etc.

C.

PROPRITS DE LA MATIRE.

84. Matriel: Immatriel.


conNaturel (: surnaturel 294)
cret abstrait corporel spirituel
physique: moral; sensible (cf.
;

(Natre

la): mourir, prir:

plante. Botanique ; agriculture, etc.

corps; lment,
a) Matire;
atome, etc.; forces naturelles.
Physique, chimie, etc.
monde.
b) Univers, nature,

c)

(nature)

LE MOin)E, LA NATURE, LES TRES.

matires.)

etc.

en

in-;

mrir), etc. Prolifique,

B.

Ciel,

famille,

Vivant,

mort; anim:

20)

82. Yie: Mort.


vie:

(cf.

parent, etc.

semence (: fleur, fruit).


Annexe.
Mariage,

114).

Matire:

corps:
esprit;
spiritualiser;

me. C. Matrialiser:

concrtiser; abstraire;
personnifier, etc.

incarner,

II.

Le monde sensibe (8596).

La matire.
1.

5>:J9

Dimensions et formes,
a) Dimensions.

Grand,

gros: Petit.
Volumineux, ample, norme: exi85.

minuscule, etc. Gras: maiGrandeur, volume, ampleur:


maigreur.
exiguit;
petitesse,
Gant: nain.
C. v. 86.
86. Plus ^nnd, plus gros :
Grandir, grossir:
PIds petit.
se rapetisser (augmenter: dimiEngraisser: maitrrir.
nuer 38).
gu,

gre.

Se

dilater,

gonfler,

se

s'enfler:

contracter, se
comprimer. Se dvelopper, s'pase

resserrer,

nouir,

se

se ratatiner, etc.
C. Agrandir, grossir: rapetisser.
Engraisser: amaigrir, faire maiDilater, gonfler,
grir.
enfler:
contracter, etc.
Limer, ronger,
rogner, etc.
87. Long: Court (bref 26).
fleurir:

S'allonger
se raccourcir.
Longueur.
C. Allonger (prolonger
27): raccourcir; tendre: dtendre;
tronquer, amputer, etc.
88. Large: troit. pais:
Mince, fin. S'largir: se rtrcir; s'paissir:
s'amincir.
Largeur: troitesse; paisseur: min:

ceur,, finesse.
Fil, cheveu, etc.
paissir:
C. largir: rtrcir;
amincir; affiner, effiler; serrer:

desserrer.

89. Haut, ler : Bas, profond. (S'lever: s'abaisser, plonger 75).


Hauteur, lvation:
profondeur; grande taille: petite
taille.
Hauteur, minence, montagne, etc.: abme, prcipice, etc.
C. lever, exhausser: abaisser,
rabaisser; approfondir.

b) Formes.

90. Forme. Qui a une forme:


amorphe, informe (difforme 252).
Avoir une forme, figurer, reprsenter.
figuration.

Forme, figure, conC. Former, faonner,

91.

Ligne:

Surface:

lume.

Vo-

Ligne, trait, raie, bande,


etc.
Tracer, rayer, sillonner.
Surface, plan superficie (cf. 1 1 b).

Volume,

solide.

figurer: dformer, dfigurer.

Formes
Ligne

droite: Ligne
Rediligne: curviligne;

92.

conrbe.

indirect

direct:

(cf.

68);

rigide,

souple
100);
tortueux
contourn ;
crpu, fris, ondul.
Courbure,
courbe, contour; arcade, arc,
vote, etc. C. Dresser: courber,

raide

(:

sinueux

flexible,

Formes
94, Rond: arr: Triangulaire, etc.
Circulaire.
Cercle;
circonfrence, orbe, orbite; disque, roue, anne;m, etc.
Carr,
cadre, chssis, etc. C. Arrondir.

linaires.

ployer; redresser: recom'ber; raidir

(:

assouplir).

93. Angle, pointe.


Aigu,
pointu; (angle) aigu: droit: obtus.
Tranchant
mouss.
Angle,
pointe; lame, couteau, etc.
C,
Appointir, aiguiser mousser.
:

planes.
fosse,

foss,

etc.

aplatir: creuser;

96. Ingal: Uni.


velu, hriss: glabre,
galit,

minence,

limer; raser, etc.

bosse,
etc.:
plaine, plateau, etc.: creux, valle,
saillie,

Bomber:
Rugueux,

pre, raboteux: lisse, poli; poilu,

Convexe : Plan : Concave. Bomb: plat: creux. Pro95.

C.

taler, tendre.

liser,

asprit.

aplanir,

Ingaraboter,

ras.

C. Unir,
polir;

240

IL La matire. Le

monde

sensible (97105).

Solides.

Sphriqne :

97.

Cylindrique,

etc.

CuMqne :

Sphre; boule,

balle, ballon, peloton, etc.

Cube;

2.

Proprits physiques et chimiques.

98. Pesant, lonrd: Lger.


Etre lourd, peser; s'appesantir.
Pesanteur, lourdeur:
lgret;
poids, masse, charge.
Plomb,
etc.: plume, etc.
C. Appesantir,
(soulager 233).
Charger: dcharger.
alourdir:

allger

Dense,

pais:

Tnu.

Serr, dru, compact: rare, clairsem,


espac.
C. Condenser:
rarfier; coaguler, figer, cailler
(geler, glacer

100.

Mou.

105 a).

Dur: Tendre. Ferme:


Rigide,

raide:

flexible,

lastique, souple; tenace, coriace:

Rsistant
fragile, friDurcir: s'attendrir; s'affer-

flasque.

able.

tonner, etc.

Cylindre; rouleau, etc.

d, etc.

99.

Pyramide, cne, prisme,


etc.
C. Arrondir (une boule), pelo-

mir: moUir, s'amollir; rsister:


cder. Duret, fermet: mollesse;
raideur, rigidit : souplesse, lasticit.
Fer: roseau, gant, caoutchouc, etc.; poussire, poudre, etc.
C. Endurcir: attendrir; affermir:
amollir; raidir: assouplir. Broyer,
triturer, c4c.

a)

101.

103. Air en mouyement:


Eau en mouvement.
a) Vent, brise, etc. tourbillon,
tempte. Souffler,
venter.
C.
venter, arer. Respirer.
b) Rose; nuage, brouillard,
pluie; neige; grle.
Pleuvoir,
;

neiger, grler.
c) Oours d'eau, fleuve, rivire,
etc.
ruisseau; chute, cascade,
rpandre
Couler.
C. Verser,
(vider 40 a).

Annexe. Phnomnes atmosphriques; beau temps: mauvais


temps (temprature 105 a). Climat; mtorologie.

Liquide:

Gazeux. Se

solidifier: se liqus'vaporer, se volatiliser.


Terre: eau: air. Glace: eau: vapeur. Bouillir; fermenter. Fluide,
suc, sve, etc. Vapeur, gaz, etc.
C. Solidifier, coaguler, cailler,
geler, etc.: liqufier: vaporiser.
h) Solide et liquide. Visqueux,
gluant, pteux, graisseux, huileux, etc. BouDIie, pte, graisse,

lectrique,

Faire des clairs, tonner; foudroyer. clair, foudre, tonnerre;

paratonnerre;

(at-

dynamo,

glace

(zone) torride

leur:
Gel,

Humidit:

glaciale

tideur; fracheur.
neige, grle;
ombre; t: hiver, etc.

froid:

gele;

soleil:

glace,

C. Chauffer, chauffer: refroidir,

En

et

sec; arros:

tempre; (vent) tide: frais. Il


fait chaud: il fait froid, il gle;
avoir chaud: avoir froid; bouilChalir: geler; tidir: frachir.

Humide
81).

aimant

77a);

C. lectriser, aimanter, etc.


105. a) Chaleur: Froid.
(Eau) chaude, bouillante: froide,

chauffement

tile

pile,

refjousser

tirer:

gazeux. Vapeur,
brouillard, brume; nuage.
102. Humidit: Scheresse.
:

magntique.

geler, glacer; attidir: rafrachir.

huile, rsine, etc.


c)

magn-

lectricit,

104.

tisme.

etc.

Solide:

fier:

Liquide

C. Mouiller, humecter;
arroser: scher, desscher; tarir.

aridit.

aride (ferscheresse.

refroidissement

chauffage.

b) Combustion: Extinction.
feu, brlant, ardent, incandesPrendre feu, s'encent: teint.

II.

La matire. Le monde

flammer, brler: s'teindre. Feu,


flamme, tincelle, fume (fume,
tison, cendre, etc.); incendie. C.
Allumer, enflammer: teindre,
incendier, embraser, consumer. Cuire, bouillir,
brler;

souffler;

Comburant: combustible.

rtir.

Cuit (: cru). Cuisson.


106. Sayenr: Absence de
saveur. Sapide insipide savoureux: fade. Saveur, got: fadeur.
C. Assaisonner saler, etc. Assaisonnement, condiment, piment.
107. Saveur agrable: S.
:

dsagrable. Doux: amer;

aigre,

acide, acre, etc.; doucetre.

Dou-

sensible (106

119).
Harmonieux:

Timbre.

cj

241
dis-

cordant.
d) Voix.
Cris des animaux
(aboyer, hurler, rugir, etc.) voix
humaine; crier; cri, clameur
;

149c, appeler 151a,


149a; chanter, mlodie,
musique 254 Ann.).
111. Lumire : Obscurit.
Clair: sombre, obscur, tnbreux

(s'crier

parler

brillant, tincelant, clatant: ter-

Luire, briller, reluire;


ne, mat.
resplendir.
clater
S'claircir
s'assombrir. Lumire: obscurit;
,

clart: tnbres; clat, splendeur:

cret.

pnombre, crpuscule. Soonibre; jour: nuit; rayon,


etc. C. clairer obscurcir, assom-

etc.

brir; ternir.

ceur

amertume, aigreur,

acidit,

Sucre, miel, etc.: fiel,


C. Adoucir: aigrir; sucrer,

lueur,
leil:

Transparence :

112.

etc.

108.

denr.

Odeur: Absence d'oOdorant: inodore. Odeur

<igrahle:

0. dsagrable]

sentir

bon s. mauvais embaumer puer.


Parfum puant, nausabond, in:

Parfum: puanteur. C. Parfumer infecter, empester.


109. Son, bruit: Silence
(cf. 149a
calme 65c). Rsonner,
fect.

Sonore. Son, bruit.


110. Caractres dn son.
a) Intensit. Fort: faible; dur:

retentir.

doux; perant, etc.


etc. vacarme, tapage,
:

tapageur,

ant,

etc.

h) Hauteur.

D.

Murmure,
bruyAssourdir.

etc.

Transparent,

cit.

opaque; limpide,

clair:

Verre, cristal, etc.


113. Couleur:

Opa-

diaphane

trouble.

Absence de

couleur. Color incolore ple,


blme, livide; clair: fonc. Se
colorer, s'empourprer: plir. Couleur; teinte, nuance, ton; incarnat: pleur.
Les couleurs, le
:

spectre solaire : noir, rouge, jaune,


bleu, vert, gris, etc. ; multicolore,
bariol, bigarr; blanchtre, rougetre,
etc.
Blanchir, jaunir,
grisonner, etc. C. Colorer (colorier,
peindre 254 Ann.) dcolorer.
:

Grave: aigu.

PERCEPTION DES OBJETS SENSIBLES.

114. Sensibilit: InsensibiSensible : in-.


Sentir,
prouver,
percevoir.
Sensible,
perceptible. Sensation, impression,
lit.

(sensation de plaisir
de dplaisir 231 sentiment 229).
Phnomne. Nerf, systme ner-

perception
et

veux

les

cinq sens.

Perceptions des cinq sens.


115.
palper.

Toucher. Manier, tter,


Le toucher; attouche-

117. Sentir. Flairer. Odorat;


(sens) olfactif; nez.

ment.

Peau, main, etc.


116. Goter. Dguster, savourer. Le got langue, palais,

124).

etc.

tendre

110.

Bail y, Trait de

Entendre. Our (couter


Oue; audition; oreillle.

118,

stylistique franaise.

II.

Entendre bien:

En-

mal.

tre

Entendre:
16

:242

La pense

III.

et

son expression (120

sourd, dur d'oreille; (oreille) fine:


dure. Surdit.
120, Voir, Apercevoir (regarder 124). Vue ; vision aspect,
spectacle.
Regard, coup-d'il.
(il, lunette, loupe, etc. Faire
voir (v. montrer 146).
121. Voir bien: Toir mal.
Voyant: aveugle; myope, presbyte.
Voir clair: tre aveugle;
(avoir la vue) longue: courte,
;

128).

basse. Loucher.
strabisme, etc.

Ccit,

myopie^

122. a) Etre visible: tre


invisible.
Apparent
cach ;
:

Vue,

latent.

la);

(cf.

apparence

aspect,

extrieur,

air,

mine

147 a).
b) Devenir visible: D. Invisible. Apparatre: disparatre;
se montrer: se cacher (cf. 146).
Apparition: dis-. C. v. 146.
(cf.

LA PENSE ET SON EXPRESSION.

III.

CARACTRES DE LA PENSE.

A.

128. Intrt, curiosit: Indiffrence. Curieux: indiffrent.


S'intresser: tre indiffrent. C.
Intresser: laisser froid; frapper
(tonner 1239) captiver, attacher.
Intressant: indiffrent; curieux:
dpourvu d'intrt; frappant;
;

captivant.

Attentif:

d'imagination.

(Esprit)

natif: positif (imaginaire

Imagi-

rel Ib).
reprsenter, se fi:

Imaginer, se
gurer (croire 131), voquer. Rver.
Songe, rve, rverie; inspiration.
127 a) Intelligence: Manque
d'intelligence. Intelligent: sot,
bte, stupide, imbcile
fin, pntrant, perspicace, sagace, sens
(cf.
Intelhgence: btise,
128).
;

124. Attention: Inattention.


distrait;

in-,

tourdi,

rflchi
(imprudent 243)
irprvoyant im-. Faire
vigilant
attention; observer, remarquer,
s'apercevoir de regarder, couter
(voir 120; entendre 118); examinet", contempler; pier, guetter;
:

161 a).
Attention: distraction, tourderie;
rflexion: ir-; vigilance, prvoyance: im-. Observation, examen,
dsurveillance.
C. veiller
tourner (l'attention); absorber:
distraire. Faire remarquer, faire
observer.
veiller, surveiller (garder

125.

Mmoire: Onbli.

Se

rappeler, se souvenir, retenir:


oublier; dsapprendre. Oublieux.

Souvenir; rminiscence. C. Faire


souvenir, rappeler qn.
120. Imagrination : Absence

sottise

stupidit

imbcillit

finesse, pntration, perspicacit,

sagacit;
sagesse.

bon

sens, sens

b) Esprit.

commun;

Spirituel:

niais,

simple, nigaud. Esprit, humour,


Trait,
verve, sel attique, etc.
saillie,

bon

mot,

etc.

(raille-

rie 290).

Sant de l'esprit:
Sens,
de l'esprit.
raisonnable insens, fou normal
anormal; quilibr: ds-; mania128.

Trouble

tre dans
lunatique, etc.
son bon sens: draisonner, tre
Raison: fohe,
fou, dlirer, etc.
dmence, etc. Dlire, hallucinaque,

etc.
C. Troubler, l'esprit,
aveugler, garer, etc.

tion,


m. La
B.

pense

et

son expression (129

OPRATIONS DE LA PENSE.

129. La pense.
a) Penser: rflchir, songer,
mditer; rver (). Venir l'esprit.
Pensif, rveur; intellectuel (: affectif 22'J). Pense, rflexion, mditation, etc.

intuition, inspiration.

Ide, conception, notion, concept


le

fond

forme

la

(:

243

137).

Attendu, prvu:
sur qch.
inattendu, inopin; subit, soudain.
Tout coup, l'improviste,
brle-pourjjoint (cf. 193).

ter

b) S'attendre une chose:


tre du dans son attente.
Mcompte, dsillusion, dconvenue,

143).

C. Dcevoir, dsap-

etc.

h) Objet de la pense: sujet,


matire, thme (question, pro-

pointer.

blme

sonner; supposer connu, poser


en principe, partir de: discuter,
dbattre, argumenter; dmontrer
Dduire induire.
(: conclure 136).

130).

Il

s'agit

de,

il

est

question de.

de la pense: esprit,
entendeintellect,
nent; cerveau, tte (cur 2^9).
Science de la pense, psychoc) Sige

intelligence,

logie.

Chercher: Trouver.
130.
Rechercher, s'enqurir, s'inforQuestionner, interroger
mer.
rpondre (cf. 151 b); examiner,
passer en revue. Consulter qn.
Poser un problme: le rsoudre.
Deviner.
Explorer: dcouvrir.
Inventer. Recherche, information,
renseignement, enqute revue,
esamen; demande, question: r:

problme solution ; investigation, exploration: dcouverte; invention.


131. Croyance : Donte. Croire : douter
supposer, prsumer,
conjecturer, admettre, adopter
se figurer, s'imaginer (cf. 126);
souponner, se douter de. tre
cru , suppos tel (sembler, 1 b ;
passer pour 292). Croyant : sceptique ; crdule in- croyable in- ;
ponse

(certain

:)

Croyance
dulit:

in-

douteux (cf. 142 d).


doute (foi 290) cr;

(superstition

296

b);

(confiance: d- 241). Supposition,


prsomption, hypothse; thorie.
Soupon. C. Faire croire (faire
accroire 282 e; convaincre 135),

persuader (cf. 192).


132. a) S'attendre une
chose: Ne pas s'y attendre.
(Esprer dsesprer 240) comp:

Raisonnement.

133.

Rai-

Raisonnement supposition, principe, axiome; discussion, argu


;

mentation

duction

induction

dmonstration ;

dsyllogisme
(prmisses, etc.).
La logique, la
dialectique.
tant donn: or:

donc

13).

(cf.

134.

Raisonnement juste:

R. faux.

Rationnel,

logique:

absurde ; consquent inspcieux,


fallacieux.
probant:

ir-, il-,

Contresens, non-sens, absurdit,


inconsquence. Sophisme. Prjug, prvention, parti pris, etc.
135. Preuve : Rfutation.
Prouver: rfuter; confirmer: dmentir, donner un dmenti ;
convaincre qn; motiver, fonder;
certifier, attestei'; allguer, citer,

Confirmation: dmenti; tetc.


moignage, argument; document,
acte, certificat, etc.

136. Jugement, conclusion.


Conclure, infrer (dduire 133;
valuer, mesurer 1 1). Juger que,
estimer, trouver que; trancher
(une question), se prononcer;
juger un accus (condamner
absoudre 278), arbitrer. Conclu:

jugement; opinion, avis;


arbitrage; sentence, arrt, verdict; proposition (gramm.). Juge,

sion,

arbitre.

137. Affirmation : Ngation :


Assurer, avancer,

Restriction.

16*

m. La

244

pense

et

son expression (138145).

soutenir, prtendre avouer, conrenier, dsavouer:


fesser: nier
Affirmation:
faire des rserves.
ngation; aveu, confession: dn-

b) Savant: Ignorant, ignare ;

gation; rserve, restriction (condition 169 b; exception 24 b).


Oui: non: oui et non; condition que, pourvu que.
138.
Reconnatre:
Contester. tre d'accord: n'tre
pas d'accord; convenir de, ne
pas disconvenir de ; adopter une
opinion la rejeter, la combattre.
Contredire,
contester, objecter,
discuter (approuver: ds- 288).
Accord dsaccord contradiction ;
objection (discordance 4; discorde 208 ; contestation, ibid.).
139. Comprhension: Noncomprhension. Entendre, concevoir; se douter de; deviner
(s'apercevoir de 124).
Comprendre d'avance, pressentir. In:

telligible: inintelligible;

hensible:

in-;

compr-

concevable:

in-

intelligent 127). Comprhension,


intelligence (d'une chose); condivination ;
ception ; intuition,

pressentiment (apprhension 241).


C. Faire comprendre, v. 145.
140. a) Connatre, savoir:
ignoIgnorer. Connaissance
Savoir d'avance, prvoir
rance.
(prdire 150 c), deviner.
Au su
de: l'insu de. C. (Faire savoir,
f. connatre 150 c.)
:

C.

instruit, cultiv

:
inculte
lettr :
Science, savoir
ignorance ;
instruction, culture. C. (Enseigner
;

il-.

152).

141. Vrit: Errenr. Vrai,


faux, erron.
Avoir
raison: se tromper. Faute, bvue, mprise (prjug 134; vrit,
mensonge 282 e). C. Induire en
vritable:

erreur.

142. Degrs et aspects de


la vrit.
Possible:
Ralisable:

a)
185).

Im-

se peut

Qui sait?

Possibilit: im-.

que.

182,

(cf.
Il

ir-.

Vraisemblable: Im-. Probable im- ; plausible. Vraisemblance: in-; probabilil.


c) Rel: Apparent (cf. 1 a).
Prtendu, soi-disant authentique:
apociyphe (sens) propre figur.
d) Certain: Incertain.
Imb)

manquable,

infaillible

douteux

Certitude: in-.
e) Absolu: Relatif (cf. 24 b).

(douter 131).
f)

Exact: In-

(cf.

12). Positif,

formel, catgorique.
Clair:
g) vident.

obscur

145).

(cf.

h) Exagr: Attnu (cf. 42).


Exagration: attnuation. C. Exagrer, charger: attnuer, paUier,
mitiger.

EXPRESSION ET COMMUNICATION DE LA PENSE.

Extrio143. Expression.
manifester sa pense; exprimer; communiquer; reprsenter, rendre, etc. Manifestation;
expression, communication; la
forme (: le fond 129 a).
144. Signification: Absence
de signification.
Avoir un
sens n'en point avoir signifier
telle ou
telle
chose; vouloir
dire, dsigner.
Sens: non-sens,
contresens. Signification, accepriser,

tion, valeur.

Obscurit.

Clart:

146.

139); simple:
compliqu (complexe 41) ; distinct
innet : confus ; vident quiIntelligible: in-

(cf.

voque, ambigu. Simplicit: complication

nettet

confusion.

quivoque, malentendu. C. Rendre clair: r. obscur; claircir,


obscurcir; expUquer:
lucider:
embrouiller (cf. 16); simplifier:
Commenter, intercompliquer.
Commentaire,
prter; traduire.
remarque, note, etc.; traduction

m. La pense

et

son expression (146

thme, version. Interprte, trucheC'est--dire, savoir.


146. Montrer: Cacher. Mani-

man.

deviser

fester: dissimuler,

(dissi-

150).

Imprimer,

piste.

245
empreindre,

laisser des traces.

Geste, mimique; expression


du visage, physionomie, air, mine,

rvler, bruiter, dnoncer; tenir


secret, toutTer (une affaire). Ex-

extrieur grimace, etc. ; attitude,


tenue.
Indiquer, dsigner, faire
signe, montrer du doigt; gesticuler, grimacer, etc.
h) Sigiies ou symboles ar-

poser (des objets). Communiquer;

tificiels.

mulation

28:2 b: simuler, feindre


Faire apparatre, publier,
produite,
divulguer,
dclarer,

282 d).

pancher (sa douleur). Se montrer:


se cacher (apparatre: tre cache
122 a); se dguiser, se travestir.

Marque, note,
Marquer, noter, etc.

Public: secret, confidentiel.

quette,

Offi-

ouvertement: en
Publiquement: huis
Ouvert, communicatif, exclos.
pansif rserv, renferm; discret
ciel

(:

officieux)

Manifestation, publication,
rvlation, exposition.
Communication, expansion, panchement.
Dguisement,
travestissement
masque. Publicit: secret, mys;

cachotterie.
Expansion;
rserve.
Discrtion: in-.

tre,

147. Signe,

symbole.

Ap-

paratre ou exprimer par des


signes ou des symboles.
a) Signes ou symboles natnreh.
Indice,

symptme,

prono.stic (pro-

dige 294).
Empreinte, trace, vestige,

La parole;
149. Caractres de la parole.
a) Parler: Se taire. Silencieux (tacite 150a); dou de la
parole muet. Verbal, oral (: crit).
Parole: silence: mutisme.
h) Parler beaucou.p: P. 2>eu.
Loquace: taciturne; bavard, babillard. Jaser, bavarder, babiller;
rpter, ressasser (cf. 32). Loquacit; taciturnit; bavardage, babil,
:

etc.

billet,

enseigne,

ticket,

etc.

ti-

ti-

queter, etc.

cachette.

in-.

criteau,

entaille, etc.

Emblme, drapeau, ban-

nire; armoiries, cusson, etc.


Signal, etc.
Faire des
signaux, signaler, etc.
Mot d'ordre, devise, etc.
(mot, parole 150 a).

Signature, sceau, cachet,


timbre, etc.
Signer, cacheter,
timbrer, etc.
Passe-port, certificat, etc.
148. Reprsentation figru=
re. Reprsenter, figurer (imiter
8); dessiner, peindre, sculpter,
graver,
etc.
Reprsentation ;
image, effigie, portrait, tableau,
etc.
(Peinture, sculpture,
etc.

254 Ann.)
le

langage.

Cri,
clameur,
chuchotement.

murmure,

etc.:

A haute

voix
voix basse.
d) Parler bien : P. mal. Prononcer, articuler bien ou mal;
parler distinctement:
bgayer,
balbutier, bredouiller,

Parler

etc.

dance

couramment

grasseyer,
;

p.

d'abon-

rester court.
Elocution,
prononciation, dbit; accent, intonation.
:

150. Expression de la pense

haut ou fort: P.
bas.
lever
baisser la voix ;
crier, s'crier: murmurer, chuchoter.
Criard (bruyant 110 a).
c)

J^arlev

par

le langage.
a)
Dire, noncer:

omettre,
passer sous silence, sous-entendre ;
profrei
(prononcer,
articuler

246

IV.

La volont (151154).

149d). Dit, nonc: sous-entendu,

Enonc, parole, mot.

tacite.

b) Nommer, appeler, dsigner


surnommer qualifier, traiter de;
identifier,
dfinir
(cf. U);
se
nommer, s'appeler. Terme, appellation
nom
surnom
titre,
;

pithte

dfinition.

entendre parler de le bruit court


que. Information annonce avertissement
prdiction
rumeur
;

Par

ou-dire.

d) Raconter, rapporter, relater,


narrer.
Rcit, rapport, relation,
narration, histoire, conte.
e) Exposer, expliquer (cf. 145)
dvelopper, dcrire, dpeindre.
Exposition, dveloppement, des-

cription.

Coromanication et
lchange des penses par le
langage.
151.

a)

Parler qn; adresser

la

Rpandre

IV.

Libert :

153.

possibilit:

colier,

ciple,

Ncessit
de

impossibilit

Libre

libre
(cf.

in-

arbitre:

15);

tudiant.

duca-

pdagogue.
cole, lyce,
gymnase, universit; classe, etc.
Annexes.
Le langage lin-

guistique, grammaire.
criture; correspondance, etc.; lecture.
Imprimerie; impression,
dition, livre; librairie; journal,

style.

raires

journalisme.
style,

forme;

Littrature
;

Art

d'-

qualits
;

genres

critique littraire.

du

litt-

cole,

enseignement, instruction publique.

LA VOLONT.

VolonSponPouvoir: ne pas pouvoir


tan.
(cf. 185).
Existence (: non-existence) de
la volont;
libert,
vouloir).

taire :

CARACTRES DE LA VOLONT.

A.

(=

(cf.

Causeur

teur;

crire,

discussion,

152. Enseignement: tade.


Enseigner, apprendre qch. (jn,
inculquer : tudier; donner:
prendre des leons;
faire
un
cours: suivre
instruire: s'instruire.
Apprendre
dsap(:
prendre 125).
Instruction; ducation. Pdagogie.
Matre, prcepteur, professeur:
lve, dis-

presse,

Interroger:

dialogue,
causerie
dbat,
dlibration.
interlocuteur.

terpeller, apostropher;

haranguer,
discourir.
Appel, apostrophe
allocution,
harangue, discours.
Orateur. loquence.

c) Converser, causer, s'entretenir; discuter, dbattre, dlibrer.


Conversation, entretien,

parole, s'adresser ; appeler, in-

b)

questionner

Faire connatre, informer,


renseigner
publier,
annoncer
mentionner, citer; avertir, prdire, prophtiser. Entendre dire,
c)

bruit, nouvelle.

Demander,

130).

rpliquer, repartir, riposter. Question, demande rponse rplique,


riposte, repartie.

(cf. 161).
invitable.

ncessit,

fatalit

dterminisme; prdesti-

nation.

Destin,

destine

(ha-

Volontairement: in(volontiers 154). Au gr de qn:


malgr qn. Bon gr mal gr.
Con=
154.
Inclination :
trainte. tre dispos , vouloir
bien: faire une chose malgr soi.
tre port , enclin , avoir du
got pour. Tendance, disposition,
sard

15).

IV.

penchant; vocation. (Rpu{?nance


245 b; antipathie 248). Volonde
(volontairement 153)
tiers
bon gr: regret; de bon cur:
contre-cur; de bonne gi*ce:
C. (Conde mauvaise grce.
;

traindre 165).
ToloDt forte on
155.
prompte : T. faible. nergique,
ferme: mou, faible; dcid: indcis; rsolu: ir-, hsitant; em-

tre dcid:

barrass, perplexe.

Energie, fermet: faimollesse; dcision: in-;

hsiter.

blesse,

B.

rsolution: ir-; hsitation; embarras, perplexit.


15G. Volont persistante:
V. instable. Persvrant, patient,
constant, tenace, opinitre: inversatile,
constant, capricieux,
Persvrer, patienter,
volage.
tenir bon: perdre patience. Persvrance, patience, constance,
tnacit, opinitret inconstance
:

Obstination,

s'entter.

tiner,

enttement.

OPRATIONS DE LA VOLONT.
Rsoudre,
(: Hsiter 155).
dterminer de; se dcider ;
s'aviser de : se garder de ; s'abstenir

slection

Se

de.

158. a) Dcider de: viter

199).

(cf.

(Caractre)

r-

solu, v. 155. Dcision, rsolution

abstention.

b) Dcider de : Renoncer .

C.

caprice, vellit, lubie, etc.


S'obsObstin, entt, ttu.

157. Choisir: Rejeter. Adoprefuser 168) abandonner, renoncer ( une ide).


voter.
prfrer;
lire,
Opter,
Trier.
Choix: rejet; adoption:
abandon ; prfrence
lection,
votation suffrage, scrutin triage,
ter (accepter

247

La volont (155161).

retirer,

se dsister (abdiquer
257).

159b; renoncement

VOLONT IMPOSE A AUTRUI.

Formes de Tautorit.
suspendre (un
Commander: tre
1.

159. a)

command.

Suprieur: subalsubordonn, dpendant.


terne,
Matre
serviteur
souverain
sujet; suzerain : vassal.
Commander: servir; soumettre, subjuguer (cf. 212).
Domination:
sujtion; souverainet, autorit,
commandement, suprmatie, hgmonie (puissance, force 185);
monarchie: rpublique, etc. C.
(Faire commander); mettre la
tte de; prposer; nommer, instituer, hre;
dlguer, charger
(d'une
mission).
Nomination,
lection mission.
:

Commander: Ne pins
commander. Abdiquer, dmisb)

magistrat),

donner

qu son cong, mettre

la re-

traite, etc.

1^.

Oonverner, adminis-

trer.

Gouverner,

dence.

Gouverneur, administra-

rgner; administrer, rgir, grer, diriger,


Gouvernement, admiprsider.
nistration; rgie, direction.; prsiteur, grant, directeur, prsident

comit,

etc.

Annexe compltant les donnes ci-dessus (Formes de gouvernement; parlement, ministre;


autorits, pouvoirs publics, administration
ploys,

fonctionnaires,

em-

etc.).

sionner, prendre sa retraite, etc.

161. a) Libert: Captivit.


Libre ; prisonnier, captif. Tomber

Abdication, dmission, cong. C.


renverser du trne;

der. vasion. C. Faire prisonnier,

Destituer,

aux mains de: s'chapper,

s'va-

^48

La volont (162168).

IV.

relcher,
sur-

b) Libert: Servitude. Libre: esclave, asservi ; indpendant :

Arrestation, emprisonnelibration,
dlivrance.
Garde, surveillance.Piison, cachot,
etc.; gelier, chanes, fers, etc.

dpendant.
Indpendance
dpendance, esclavage; libert excessive, licence.
Joug, etc.
C.

arrter,

emprisonner:

librer,

dlivrer.

Garder,

veiller.

ment

Asservir: affranchir.

Manire de commander
162. Svrit: Indnlgence.
Svre indulgent tolrant, con:

ciliant: intolrant, intransigeant;

et d'obir.

rsign (cf. 230); trop obissant,


obsquieux, servole: rebelle,
rtif, rcalcitrant, rvolt. Obir:
plat,

Observer ime

inflexible, implacable; volontaire,

ds- (rsister 211).

Toldespotique, tyrannique.
rance, conciliation: intolrance,
intransigeance; despotisme, tyrannie: rigueur: faiblesse.

loi: Penfreindre, la transgresser

satisfaire un
se conformer,
devoir: y manquer; contrevenir
(cf. 272). Se rvolter, se soulever. Obissance; ds-; docilit,

163. Obissance: Dsobissance. Obissant: ds-; docile:


in-; soumis: in-, insubordonn;

soumission,

(enfant) sage: sot; disciplin: in-;

discipliner: soulever, rvolter, etc.

2.

enjoindre,
l'excuter;
prescrire, re-

sommer; exiger;
commander, etc.;

charger qn
d'une commission); commander
(une voiture, etc.) faire (appeler
qn, etc.). Ordre, injonction, sommation, etc.; dit, arrt, etc.
;

D.

souffrir

dispenser de
,

acquiescer.

sion,

pouvoir

torisation

etc.

R-

Soumettre,

165.

pcher.

Contraindre

Em-

Forcer, obliger : em-

pcher de
qch. qn.

(cf.

206

b)

imposer

Contrecarrer, contrarier; rprimer, retenir, contenir, comprimer (opprimer 255 b;


interdire 166). Contrainte, pression: coercition, rpression.

b) (Offre :) Acceptation:
Refus. Accepter (recevoir 221):

refuser,

(cf.

(tolrant

162);
272); consentir

Avoir
(ail.

la permis-

diiifen].

Au-

interdiction; dispense;

consentement, acquiescement.
167.

VOLONT RCIPROQUE OU LIMITE


EXTRIEUREMENT.

166. Permission: Dfense.


Permettre, laisser (qn faire qch.)
interdire
autoriser
dfendre
tolrer,

discipline,

rbellion.

Actes d'autorit.

164. Ordre: Excution de


l'ordre. Ordonner; donner (un
ordre):

volte,

a) Offre.

Offrir; pro-

poser, mettre la disposition de ;


Offre,
tre
la disposition.
proposition.

repousser, rejeter, ddaigner (mpriser 290).


168. Demander: Accorder:

Refuser. (Dsirer 245). Prier:


exaucer une prire; demander
instamment, insister; implorer,
supplier, conjurer. (Mendier 216).
Rclamer, revendiquer: faire droit
(une rclamation, cf. 275;

Demande, prire,
exiger 164).
requte: refus. Insistance, ins-

249

V. L'acUon (169174).
tances.

Supplication. (Mendicit;

Entente, accord,

dition, stipuler.

mendiant; aumne 255b.) S'il


oui soit
vous plat de ^rce
non! (: merci! :259).
169. a) Prouiesse. Promettre,
s'eni^ager qch.; jurer, donner
Ensa parole; faire vu de.
gagement, serment, vu; parole

Tealr: Ne pas tenir


une promesse. Uemplir un engagement: yman({uer; tenir (sa)

(d'honneur).

parole:

b) Promesse rciproque.
Convenir de qch. avec qn s'en-

tre fidle

tendre avec, tomber d'accord,


ngocier traiter poser une con;

contrat, pacte, trait;

stipulation, conrserve, restriction.


A
condition que moins que, etc.

clause,

article;

dition;

170.

ment;
282

e).

manquer
(cf.

282

le trahir;

sa

c)

parole;

un ser-

se pai'jurer

Faux serment;

(cf.

parjure.

L'ACTION.

CHOSES NCESSAIRES A L'ACTION; BESOINS,


RESSOURCES, MOYENS.

171. Le ncessaire: Le superflu. Ncessaire, indispensable,


essentiel: superflu (inutile 176).
Les besoins: le superflu, le luxe.
Avoir besoin de; il me faut
(qch.). C. Ncessiter, exiger, de-

mander

(des soins, etc.;

der 168).
172. ATOir:
le ncessaire.

deman-

Ne pas avoir
Disposer

de. (Suffisant: in- 42;


Privation
abondant: rare 36).
215),

manque, dfaut

pnurie; disette, famine,

(de),

etc.

173. Se procurer le ncessaire. Se pourvoir, se munir de;


se
procurer;
s'approvisionner.
Ressources ; provisions, munitions,
matriaux, fonds vivres, denres,
etc. (aliments 246). C. Pourvoir,
munir de, procurer (donner 221),
fournir; approvisionner, garnir;
quiper, armer, etc.
subvenir
;

aux besoins,

entretenir, nourrir
(manger, boire 246).
174. Moyen (: But 191).
a) Moyen; procd (manire
d'agir 187); stratagme, expdient; instrument, ustensile; appareil, attiiail; machine. Par, au
moyen de, moyennant; par l'intermdiaire de (cf. 199).

de:

manquer
(cf.

V.

A.

convention

h)

tre un moyen; servir de;

servir (tre utile 176).


c)

Faire d'une chose un moy-

se servir de, employer; profiter de; utiUser, exploiter; appliquer,


consacrer,
destiner
en-,

183). Emploi, usage; exploitation; apphcation, destination.

(cf.

d) User d'une chose: ISTen pas


user, se passer de, s'abstenir de,
se dispenser. Usage.
e)
(User d'une nhose :)
abuser (llsage:) abus, excs.

Rn

250

V. L'action (175181).

CARACTRES DE L'OBJET DE L'ACTION;


VALEUR, UTILIT.

B.

Importance et yaleur.

175

a) Utilit: Inutilit.

176.

a) Impartant, considrable: sans


importance; srieux, grave: insi-

Utile:

tueux:

in-;

gnifiant, futile; essentiel, capital,

servir,

profiter.

principal

accessoire, secondaire.

Importer; compter. Gravit: insignifiance, futilit. Surtout, avant


tout.

De valeurf

prcieux: sans
mdiocre, vil; (qualit)
suprieure: infrieure; cher: bon
b)

valeur,

march.

Valeur, mrite,

Valoir.
prix; chert.

c) Attribuer de l'importance,
de la valeur; estimer, priser, faire

in-;

in-;

efficace:

tre

vain.

frucutile;

Efficacit:

in-;

Vainement, en vain;
quoi bon ? Avoir beau. C. Rendre
utile, utiliser, v. 174 c.
b) Tantage : Dsavantage.
Avantageux, profitable dsavantageux; bienfaisant: mal-, nuivanit.

sible,
dltre; favorable: d-,
fcheux, funeste, fatal commode
in-; pratique (cf. 183). tre nui:

Inconvnient

sible, nuire.

mage,

tort, prjudice,

dom-

dgt.

cas de, tenir compte de: ddaigner, ngliger (estimer, taxer 11 e).

C.

TATS ET QUALITS CONCERNANT LE SUCCS


DE L'ACTION.

177. ^Bon: Manvais: M=


diocre. tre en bon: en mauvais tat, de bonne de mauvaise
:

qualit; imparfait (: parfait 179),


Aller bien: aller
dfectueux.

mal; prosprer, fleurir. Qualit:


dfaut; imperfection; mdiocrit.
178. Meilleur: Pire. (Suprieur: infrieur 175 b). Devenir
meilleur: pire; progresser: reculer; s'amliorer: se dtriorer;
empirer, dgnrer, dcliner, dchoir; se fltrir, pourrir, moisir,
etc.,

etc.

Amlioration: dtrio-

ration ;
progrs
recul ; dcadence, dclin (accident, catasMieux: pis; tant
trophe 232).
mieux: tant pis. C. Mettre en
meilleur: en plus mauvais tat;
amliorer: dtriorer; perfectionner, corriger, amender, raccom:

moder,

etc.:

endommager,

Perfectionne-

user, blesser, etc.

ment, correction,
dgt,

gter,

etc.

usure, etc.
malfaisant 176 b.)

dommage,

(Bienfaisant:

170. Tout fait bon: Tout


fait mauvais. Parfait, idal,
irrprochable, etc.
dtestable,
excrable, etc. (imparfait 177).
l'idal.
L'lite,
Perfection;
l
:

crme, la fleur, etc.: la lie, etc.


180. Bonne sant : Maladie.
Sain, bien portant: malade; valide: in-, infirme; sain, salutaire:

salubre in-. Se porter


bien: se porter mal; tomber malade: recouvrer la sant, se rtablir; se gurir, gurir.
Sant:

malsain

maladie

infirmit
salubrit
rtablissement, gurison, convalescence. Hygine. C. Rtablir
la sant, soigner, gurir. Traitement, cure, remde; mdecine;
in-

mdecin, etc.
Annexe.

Noms

dies et des infirmits;

des malala

mde-

cine; noms des remdes, etc.


181. Propret : Salet. Propre, net malpropre, sale ; sordide,
crasseux; pur: im-. Puret: ira-;
crasse.
ordures,
boue,
fange,
:

V. L'acUon (182-190).
tache, etc.
C. Purifier: souiller,
infecter; nettoyer: salir; balayer,
brosser, essuyer, laver, etc., etc.
crotter, tacher, etc. Purification,
nettoyage. Balai, brosse, torchon,
:

savon, etc., etc.


Facilit:
182.

251

refuge, asile (port,


:
garantie, gage,
assurance (contre l'incendie, etc.).
C. Mettre en danger, exposer,
compromettre: mettre en sret,
prserver, abriter; veiller sur,
salut;

abri,

etc.).

Risque

Difficult.
Facile: difficile; ais: mal-; possible: im-; faisable; ralisable:
praticable: im-; commode:
ir-;
in-, mal- (cf. 183^; simple: compliqu (cf. 16); dlicat, pineux.
Facilit, aisance difficult, peine ;
obstacle (cf. 206), gne, souci,
etc.
C. Faciliter: simplifier:

protger (dfendre 210); sauver;


garantir (contre un risque). Protecteur, sauveur, garant, tuteur

compliquer.
188. Appropri: Non ap^
propri la destination. Opportun: in- (cf. 35 b); convenable,
seyant;
commode: in-, mal-;
pratique (conforme: non- , 4).
Convenir ; aller bien: aller mal;

(cf.

cela

me

Convenance, com-

va.

modit.

C. Approprier, adapter,
destiner (cf. 174 c).
184. Scurit: Danger. Sr:
dangereux, prilleux. Courir un
danger: y chapper; se sauver.
Se mettre en sret; s'abriter;
s'chapper (s'vader 161a); se
rfugier. Risquer, courir un risque: se garantir. Sret: pril;

D.

187. Manire d'agir. (Manire


Procder, s'y prendre
(de telle ou telle manire). Faon,
manire, procd (moyen 174;
188.

Comment?

194).

Activit:

Actif, diligent

185. a) Puissance : Impuissance. Puissant: im-; capable


de: in-; en tat de: hors d'tat
de.
Possible:
im- (cf. 182).
Pouvoir: ne pas
Capacit: in-

190); influence

13).

(cf.

'

b) Force: Faiblesse. Fort:


solide:

faible;

ferme,

fragile;

Force physique; robuste, vigoureux: dbile, dlicat,


rsistant.

frle, chtif (infirme,

malade

Solidit, fermet, vigueur:


lit,

dbilit, dlicatesse.

dbiliter;

affaiblir,

fier:

lider,

aifermir:

180).
fragi-

C. Forticonso-

branler,

dla-

brer, etc.

186. Tiolence: Modration


(Force trop grande: F. modre).
Violent, vhment modr, tempr; exagr, excessif (cf. 42).
C. Exagrer: modrer; outrer:
temprer, amortir.
:

Ainsi.

srieux, appliqu, assidu: lger,


insouciant;
ponctuel,
frivole,

exact: in- (cf. 35a); prvoyant:


im-, tourdi. Minutieux, mticuleux.

S'apphquer;

Inactivit.

travail):

mou;

Srieux,

inactif vif:
;

nonchalant, indolent. Travailleur, laborieux: paresseux, dsuvr, oisif, fainant


zl,

pupille).

CABACTRES DU SUJET AGISSANT.

d'tre 2 b).

mthode

(:

ardent:

(appliqu, assidu 189).

soigner

ngliger,
application,

le

lgret, insouciance

(un

bcler.
assiduit
ponctualit,
le

exactitude: in-; prvoyance: im-,


tourderie.
190. Aptitude: Inaptitude

Vivacit:
mollesse; zle, ardeur: nonchalance, indolence; paresse, oisi-

Habile:

vet, fainantise.

in- ;

189. Soin: Ngligence. Soigneux: ngligent; consciencieux.

in-; expert

(intelligence applique l'action).


in- (rus 283);

comptent

in-

capable:

expriment

dans; ingnieux; fin.


Adroit: mal-, gauche. tre habile,

252

V. L'action (191-198).

etc.; savoir

(danser,

etc.).

comptence:

in-;

cit:

Capa-

in-;

ex-

faire; ingniosit;

adresse,

dex-

trit: gaucherie.

prience: in-; finesse, tact, savoir-

E.

MOBILES DE L'ACTION.

Cause
191.
Objet de l'action.

de

l'action:

Mobile, motif, raison, cause


Avoir lieu de,
(cf. 13); prtexte.
avoir des raisons pour. Par (devoir, etc.).

192. Pousser l'action:


Dtonrner de l'action. Per-

suader:
d-;

dissuader;

conseiller:

encourager:

d-;

inviter

inspirer, suggrer; inciter, stimu-

but, fin; intention,


b) Objet
dessein (plan 194). Tendre vers,
aspirer , avoir en vue; avoir
l'intention, le projet de, projeter,
songer . Intentionnellement,
j

F.

de prparation.

Prt, prpar;

Se prparer,
dispos, frais, etc.
s'apprter; prendre des mesures,
Prparatifs,
prcautions.
des
(Prparer) de longue
une chose) au pied
lev brle-pourpoint. C. Prparer, apprter; organiser, etc.;
quiper, armer, etc.; dfricher,
apprts.

(faire

cultiver, etc.:

laisser

en

friche;

(un discours): improviser; rpter (une pice).


194. Plan, mthode. MthoFaire
dique, rationnel (cf. 134).
un plan; esquisser, baucher;
tramer (un complot).
ourdir,
Plan, esquisse, bauche, brouillon,
etc.
Avec mthode: sans mthode, au hasard, au petit bonheur.

prparer

G.

ration; conseil, avis; attraction,


sduction, tentation, appt.

Essayer, tcher,

195. Essai.
tenter, risquer,

s'embarquer dans,

entreprendre (cf. 200); tter, ttonner. Essai, tentative, dmarche, entreprise.


prouver,
196.
prenre.
sonder, tter (qn), exprimenter.
Exprience, sondage (examen 130).
197. S'habituer : Se dshabituer de. Contracter; perdre
une habitude, s'en dfaire; s'accoutumer, se faire : se dsaccoutumer de; s'aguerrir, s'exercer,
Acetc. (apprendre: ds- 152).

coutumance (coutume, habitude


204); pratique, exercice; gymnastique,

etc.

C. Habituer,

coutumer;

aguerrir,
exercer, dresser.

ac-

rompre ;

MODALITS DE L'ACTION.

198. a) Action: Inaction.


Agir; travailler; faire; avoir
faire, tre occup: avoir du loisir;
fonctionner,
tre
en activit.
Actif: passif (inactif 188) occup
in-.
Travail: loisir; opration,
;

acte,

exciter, entraner;
attirer,
sduire, tenter ; corrompre. Persuasion, encouragement, inspiler,

PRPARATION DE L'ACTION.

193. Prparation : Absence

affaire;

vue de, pour,

afin de, etc.

a)

main:

dessein, exprs; en

uvre,

ouvrage

(mtier, profession 205). C. Faire


agir; occuper qn; mettre en activit,

mettre

mouvement
Veiller:

en

61a).
dot'mir;

branle,

en

(cf.

s'veiller:

s'endormir. Veille: sommeil. C.


veiller: endormir.

253

V. L'action (199207).

]))

Action: Interraption de

ractioii. (Interruption

Agir:

18).

prcipitation; empressement.
Presser, acclrer, etc.

C.

chmer;

202. Action pnible. Effort.

reposer 203) aller


l'cole: tre en vacances; faire
l'cole buissonnire; tre en fonc-

S'efforcer, faire des efforts, tcher

cesser d'agir; travailler:


faire

grve

(se

en cong; tre h la
retraite (cf. 159 b).
Relche, rpit chmage, morte-saison grve
tion:

tre

195); peiner, se
peine, s'vertuer.
})eine; labeur, corve.

donner

(tenter

de

Effort,

la

de

force

(travail, etc.).

203. Fati^ne: Repos. Fati

las, puis, surmen, etc.


Se fatiguer, se surmener se re-

vacances,

cong, retraite.
C.
Dranger qn (dans son travail).

gu,

199. Participation: Abstention. Partiriper (cf. 217), prendre


part , collaborer, cooprer, s'employer : jouer un rle, avoir
une fonction dans; intervenir, se
mler de, s'immiscer dans; s'entremettre:
s'al)stenir.
Collaboration; rle, fonction; intervention,
entremise, mdiation:

poser, se dlasser. Fatigue, lassitude, surmenage, etc.: dlassement (interruption 198 b).
C.
Fatiguer, lasser: dlasser.

al:)stention.

200. Commencement : Achvement. Commencer: finir (cf. 20);


entreprendre, se mettre : terminer, accomplir, arriver bout
de, parvenir un rsultat, aboutir:

(concevoir:) excuter, raliser;

baucher:
parachever, mettre la
esquisser,

204. Action rpte. HabiAvoir r habitude, avoir


tude.
coutume (s'habituer 197). Habiusit:

tuel,

24

routine, manie, tic, etc.


205. Action constante, occupation rgulire. Affaires.
Profession, art; charge, emploi,
fonction,

artisan,

travaille,

201. Action rapide (cf. 188).


Se hter, se dpcher, s'empres-

tant

H.

trahir.

office

Annexe.

atelier, fa-

Liste a) des pro-

personnes qui

les exercent, c) des

endroits, locaux,
d)

o l'on y
instruments,

etc.

des

outils et autres objets se


etc.

etc.;

b) des

arts et mtiers,

fessions,

rappor

ces professions, mtiers,


Ex.: Barreau, avocat, tude,
2)einture,

peintre,

pinceau, palette,

atelier,

etc., etc.

ACTION RCIPROQUE OU LIMITE


EXTRIEUREMENT.

206.
a) Aider: Ne pas
aider. Secourir, assister, rendre
service; ap])uyer, seconder, favoriser

Bureau,

etc.

tion, ralisation.

poste,

place,

commerce, industrie, etc.


Fonctionnaire, employ; ouvrier,
mtier,

brique, etc.

(cf.

tradition,

mode;

achever,
dernire
main ; consommer; mettre aii
net (russir: chouer 213). Ebauche, esquisse (cf. 194): excu-

ser improviser (cf. 193), expdier,


bcler (un travail).
Expditif;
prcipit (rapide lent 62). Hte,

insolite

inusit,

Coutume, usage,

a).

abandonner,

dlaisser,

S'entr'aider
(secours)
Aide,
assissecours,
;

mutuel.
lance, appui: abandon, trahison.
b) Aider: Entraver. Gner,

arrter,

empcher

trecarrer,

(cf.

contrarier.

165); con-

Empche-

ment, obstacle, gne; contretemps, contrarit.


207. Rivalitycoucurrence :
Coopration. Rivaliser: cooprer
(collaborer
de,

faire

199);

cause

du

parti

commune

avec,

tre

254

V. L'action

C208 213).

tenir pour, tre pour: s'opposer


, tre contre; s'allier, s'associer;
comploter, conjurer.
conspirer,

Emulation; opposition; comptibrigue;

tion,

match,

etc.

compagnie

concours,

joute,

association, socit,

socit 262); concongrgation, etc.;


faction;
consparti politique,
piration, complot, conjuration.
Rival, mule, adversaire: alli,
partisan;
associ;
concurrent:
complice. A l'envi, qui mieux
(la

frrie, secte,

mieux.
20S. Concorde: Discorde.
Unis: dsunis; (vivre) en bonne
Se
intelligence en mauvaise

se rconcilier.
Union: dsunion; contestation, diffrend, querelle, dispute; procs; plaideurs, parties.
C, Unir: dsunir; brouiller: rconcilier, raccommoder; aplanir
un diffrend, l'arranger l'amidisputer, se quereller:

able.

209.

Lntte, guerre: Paix.

Lutter, combattre, se battre ; tre


en guerre, faire la guerre: faire,
conclure la paix, vivre en paix.

Belliqueux,

guerrier, combatif
Lutte, guerre,

paisible, pacifique.

combat, bataille.
210. Attaque : Dfense. Attaquer: se dfendre; assaillir,
cerner 76);
assiger (bloquer,
provoquer, dfier prendre l'offenconflit;

'

La

VI.

proprit (214).

Attaque, agres^sion, assaut:


dfense; dfi, provocation.
C.
Dfendre,
prolger,
prserver

sive.

(cf.

184).

211. Bsistance: SoumisRsister, tenir bon: se


sion.
soumettre, cder; se rendre, capituler.
Rsistance: soumission;
reddition, capitulation.
C. Soumettre, V. 212.
Dfaite.
212.
Victoire:
Vaincre: tre vaincu; avoir le
dessus: avoir le dessous; surmonter, triompher de, l'emporter
sur: succomber ; gagner: perdre
(une bataille, un proc.s, aux
vaincre,

checs,

etc.);

dfaire:

tre vaincu,

battre,

dfait,

en

droute remporter une victoire


Dompter,
essuyer une dfaite.
soumettre, subjuguer. Vainqueur,
:

victorieux;

invincible.

Victoire,

triomphe (succs: chec 213).


Annexe.
Guerre, arme;
grades; armes; fortifications, etc.,

etc.

213. Russite : Non-russite.


Russir: chouer; atteindre son
but: le manquer; (progresser:
reculer 178). Succs: insuccs,
Prosprit: adchec, revers.
versit; bonne chance: mauvaise
(bonheur
malchance
chance,
malheur 232). C. Faire russir:
faire chouer; djouer (un com:

plot).

VL LA PROPRIETE.
A.

ACQUISITION ET POSSESSION.

acquisition:
Gain,
214.
Perte. Gagner, acqurir: perdre;

tre gagn, acquis par; choir ;


rapporter (de l'argent). Lucratif,

obtenir; trouver (cf. 130); conqurir hriter. Perdre son avoir,


se rainer, faire faillite. (Perdre:)
recouvrer, rcuprer, retrouver.

productif: im-. Acquisition; conbnfice,


qute:
perte;
profit,
recette (: dpense 218); revenu,
rente, intrt; l'actif: le passif.

VI.

La

C. Faire perdre,

Hritage.

nii-

dpossder (cf. ii24).


215. Possession, proprit.
Possder, avoir, jouir de: tre
priv de, frustr de (manquer
de 172). tre possd par, appartenir, ti'e qn.
Possession,
jier; priver,

jouissance: privation. Proprit,


bien(s), fortune, etc. (richesse 21G).
C. Faire avoir, v. 221; priver

224 a.
Annexe.

de, V.

Formes de

la pro-

biens meubles et
meubles, argent, monnaie,
prit:

imetc.

Ile).

(cf.

216.

B.

thsauriser;

marchander. Dissipation,

gaspillage:

avarice,

rapacit,

220. Cder: Garder. Laisser,

206

a)

lcher,
:

abandonner

(cf.

garder, conserver, retenir,

renoncer un bien
revendiquer 275). Cession, li-

dtenir;
(:

vraison, abandon:

conservation.
221. Donner: Recevoir (offrir: accepter 167 b). Faire don,
prsent de; accorder, confrer,
dcerner; procurer; distribuer,
rpartir, partager: participer ,
avoir part (cf. 217); lguer :
hriter de. Donation: rception;
don, prsent, cadeau, lrenne;
distribution,
partage; hritage,
legs.

l'aise,

ais:

217.

(Possder avec d'an-

tres). Participation. Commun


indivis. Avoir part , participer
Communaut;
, partager avec.
part (partie 40 b); portion, lot.
C. Faire participer,
partager
:

PanTret.

lsinerie, ladrerie (usure 223).


livrer,

pauvre;

gn, indigent, ncessiteux; opulent: misrable. tre riche: tre


pauvre; mendier (cf. 168); s'enrichir: s'appauvrir;
se ruiner.
Bien-tre, aisance:
gne, indigence; opulence: misre; luxe.
C. Enrichir: appauvrir.

USAGE, TRANSMISSION, CHANGE DE LA


PROPRIT.

gaspiller:

lsiner;

Riche:

(distribuer 221).

Richesse

218. Dpense : conomie.


Dpenser, dbourser (payer 228;
dissiper 219); conomiser, pargner; placer (de l'argent). Econome (; dpensier il 9). Dpenses,
frais, dbours: pargne; conomies, placement.
219. Prodig;alit: Avarice.
Dpensier: parcimonieux; prodigue, dissipateur: avare, rapace,
ladre.
Prodiguer, dissiper, dilapider,

255

proprit (215~2^ifl)

222.

peu.

Donner beaucoup : D.

Gnreux,

libral, large;
charitable: chiche de, avare de.
Gnrosit, libralit;
largesse;
charits,
aumne, etc. (prodigalit: avarice 219).

223. Prt:

Emprunt.

Prter:

emprunter; avancer; prter intrt, usure; louer, donner


louage; louer, prendie louage.
Prt,
avance: emprunt (dette
228b); usure; location (loyer,
fermage). Prteur: emprunteur;
usurier.

224. a) Prendre: Rendre.


Enlever, ravir; s'approprier, s'emparer de; usurj)er; dpossder,
pri\'er de; spolier, frustrer (voler
225): rendre, restituer.
Prise:
restitution.
Enlvement; usurpation; spoliation; capture, proie,
butin.

b) Prendre: Laisser, v. 220.


225. Voler. Soustraire, drober, dtourner; dvaliser, dpouiller; piller; cambrioler, etc.
Vol, larcin; pillage; escroquerie;
brigandage,
piraterie.
Voleur,
escroc; cambrioleur, pick-pocket;
pirate, brigand etc.

226.

Echange, conimerce.

256 VI. La proprit (227228).


changer,

changer

trocj-uer,

trafiquer, faire
com56);
merce de. change, change, troc
(cl.

commerce, ngoce, affaires.


Marchand, commerant, ngotrafic,

ciant; banquier, agent de change.

227. Vente: Achat. Vendre,


couler:

dbiter,

l'acquisition

de.

achat, emplette.
teur; pratique,

acheter, faire
Vente, dbit:
Vendeur ache:

chaland;

client,

Marchandise, boutique,
magasin, march, etc.
clientle.

Annexe.

les transactions

Le commerce
;

et

banque, finance,

etc.

228. a) Paiement: Gratuit.


Payer, dbourser, compter, verser.

VII.

A.

(:

in-

(cf.

230);

affectif,

intellectuel 129).

Sen-

Humeur, disposition; temprament;

timent, motion, affection.


nature, tournure d'esprit,
tre; cur,

carac-

me.

280. Intensit dn sentiment.


Sensibilit: Insensibilit. mu,
touch, attendri; agit, troubl:
calme, tranquille, serein, impassible. Impressionnable, sensible:
Arin-; susceptible (cf. 244c).
dent, fervent, bouillant, passionn,
indiffrent,
froid,
enthousiaste
apathique; imptueux, fougueux:
pos, ra.'^is, flegmatique.
Im:

B.

Le sentiment (229231).

tre pay, toucher (de l'argent);


(coter lie).
Payant: gratuit.
Versement. Contre argent, moyennant
finance: gratuitement,

pour

gratis,

rien.

contribution,

Impt,

etc.

pointements 279).
b) Dette: Paiement.

une

tracter

taxe,

ap-

(salaire,

Con-

dette, s'endetter; de-

rembourser,
s'acquitter,
Payer comptant acheter
crdit;
vendre au comptant:

voir:

rgler.

faire crdit. Solvable: in-. Dette,

crance: remboursement, acquit-

tement;

doit et avoir; facture,


note: quittance, requ. Dbiteur:
crancier.

SENTIMENT EN GNRAL.

229. Sentiment. Sentir, resprouver, tre affect.

motif

VII.

LE SENTIMENT.

sentir,

Sensible:

patient: patient (cf. 156), endurant, stoque, rsign (cf. 163).


Trop sensible, sentimental.
Endurer patiemment, patienter,
supporter,
se
rsigner:
s'impatienter,
perdre patience.
motion, passion, transport, extase: calme, sang-froid, flegme.
Ardeur, ferveur, enthousiasme:
froideur.
Impaindiffrence,
tience: patience, endurance, rSentimentaht, sensignation.
siblerie.
C. Exciter: apaiser;
agiter: calmer; troubler, dcontenancer, consterner, etc. mou-

voir,

toucher,

attendrir.

agacer

tienter,

(irriter

Impa244 a).

Affoler: hbter, abrutir.

SENTIMENTS DE PLAISIR ET DE DPLAISIR.

231.

donleur.

Plaisir:

Dplaisir,

Jouir; souffrir. Jouissance, volupt, dlice: douleur,


souffrance;
bien-tre:
malaise,

gne, oppression.
plaisir,

faire

C. Causer du
causer du

plaisir:

dplaisir plaire: dplaire; rjouir:


;

faire

de la peine,

chagriner,

af-

Le sentiment (23:2-241).

VII.

ni^'er,

austre;
malicieux,
espigle.
Plaisanter: tre srieux; prendre
qch. au srieux.
Frivolit: gra-

navrer, etc.: faire souffrir,

tourmenter, oppresser, etc. Airrable: ds-, fcheux; doux, exquis,


dlicieux pnible, amer, dsolant,
navrant. Agrment: ds-; chagrin,
:

MallieDr.

prospre. Flicit, batitude: inadversit;


Prosprit:
fortune.
bonne fortune: mauvaise fortune.
Revers, preuve, accident, calamit^ catastrophe (succs: chec

(cf.

213).

plainte,

233. Accroissement: Diminution de la douleur, du chagrin.

satisfaire:

Aggraver:

grettable.

consoler (:
Consolant.
Soulagement, conso-

lation;

baume,

245 a) se plaindre, murmurer.


Contentement, joie,
allgresse,
ravissement: dsolation: regret;

nuyeux. Risible, comique.


Annexe.
Divertissements,

rjouissances, ftes, jeux, sports,


etc. (ex. danse, etc.; cartes, etc.
quitation, cyclisme, etc.; jouets,
:

etc.).

235. Plaisanterie: Srieux.


frivole

C.

rence 245

a).

(:

tonn,

HuIIy, Trait de

badin,

jovial:

morne, mlancolique; abattu,


cabl, constern.

S'gayer:

enjouement,

Entrain,

trister.

ac-

s'at-

abattement,

mlancolie,
accablement, cons-

ternation.

Souri,

jovialit,

Egayer:

hilarit

tracas.

attrister; abattre,

C.
acca-

consterner.

bler,

238. Expression du plaisir


et de la douleur. Rire: pleurer; sourire; jubiler: gmir, se
dsoler,
etc.
Rires:
larmes,
pleurs;
cris de
joie:
plainte,
lamentation, etc. (Risible 234).

grave,

Indiffsurpris,

frapp; stupfait, bahi.


Surprise stupfaction, bahissement
(curiosit 123: admiration 254).
Prodige, etc.
C. tonner, surprendre, frapper stupfier. tonnant, surprenant, frappant; merveilleux (trange 24 a).
240. Attente,
esprance :
Dsespoir (cf. 132). S'attendre
, esprer dsesprer de. Prendre
courage perdre
(esprer:) tre
:

re-

SENTIMENTS INSTINCTIFS.

tonnement

239.

Satisfaisant:

enjou,

train,

s'embter. Jouer. Divertissement,


rcration; passe-temps, rjouissance, fte, jeu, etc. C. Amuser,
distraire, divertir: ennuyer. Amusant, divertissant, plaisant: en-

mcontenter; charmer,

dsoler.

237. Gaiet: Tristesse. Gai:


soucieux: sans souci; en

etc.

murmure. C. Contenter,

triste;

234. Amusement : Ennui.


S'amuser, se divertir: s'ennuyer,

Plaisant: srieux

ravir:

adoucir, soudsoler 2.36).

lager:

rire.

230. Contentement : Mcontentement. Content, satisfait:


mcontent; joyeux, charm, ravi.
Se rjouir: s'affliger (se contenter
de 247a); .se dsoler; regretter

Heureux: malheureux; infortun;

allger,

espi-

Srieusement: pour

glerie.

peine, affliction.

Bonlieiir

mahce,

austrit:

vit,

232.

257

dsappoint, constern. Attendu:


in-

espr.

consternation

Dsappointement,
dcouragement (cf.

241).

241. Confiance, assurance:


peur. Confiant (crdule 131), rassur; inquiet, anxieux;
hardi, assur:
craintil'.
timide, pu.sil]anime; dfiant, soup-

Crainte,

onneux.
.surer

S'inquiter:

se

ras-

oser, s'enhardir: craindre,

avoir peur, apprhender, redouter


prendre courage, confiance: pcr-

stylistique franaise.

II.

258

Le sentiment (242~248).

VII.

dre courage, se dcourager; se


dcontenancer. Se fier , se confier
en se dfier, se mfier de confier
:

qch,

qn;

souponner.

tre

etfray; trembler, frmir, etc.

Confiance,
hardiesse:

crainte,

aplomb,

assurance,

timidit,

d-

soupon; peur, apprliension, angoisse, anxit; courage


(cf. 242)
dcouragement (cf. 240);
fiance;

frayeur, terreur, panique, i)ouvante, effroi; alerte, alarme. C.


Inquiter, alarmer: rassurer, tranquilliser; intimider, dcontenancer: enhardir; faire peur,
effrayer, terrifier; encourager: dcourager. In(iuitant, alarmant:

rassurant; effrayant, redoutable.


242.
Courajje : Lchet.
Courageux, brave, vaillant, intrpide: lche, poltron, couard
(Tiardi, audacieux 241
oser ibid.).
Braver, affronter (un danger).
:

Bravoure,

vaillance,

intrpidit:

poltronnerie, couardise.

colre, se fcher;

Bonne humeur:

tre irrit.

colre,

humeur. Colre,

mauvaise

dpit, courroux,

indignation, etc.
C. Mettre en
colre, irriter, fcher, dpiter,
courroucer, indigner, etc. : apaiser
aigrir: adoucir.
;

b) Rauciine. Garder lancune,


en vouloir qn oubUer bouder.
Ressentiment. Rancunier
vin:

dicatif.

Irritabilit : Douceur,
Colrique, irascible, emport: doux, facile. Susceptible;
grognon,
maussade,
c)

mansutude.

morose, etc. (triste 237).


245. a) Dsir : Indiffrence,
Dsirer,

255a),

souhaiter
avoir envie

qch. (jn
de: languir

(s.

aspirer ;

gretter

convoiter;

re-

Dsireux: indiffrent; avide, cupide; ambitieux (envieux 261). Dsir, vu,


(cf.

23G).

souhait, envie; avidit, cupidit;


aspiration, convoitise, ambition;

passion (pour le jeu,

Faim,

etc.

soif; apptit:

d'apptit;

cf.

248a).

manque

avoir faim, avoir soif

(manger, boire 24()).


b) Dsir : Kpu^^uance (cf.
248).
Rechercher: viter. Got
pour (: dgot de). Fi! pouah!
. Attirer, allcher: repousser;
faire envie: dgoter.

Allchant,
apptissant: repoussant,dgotant.

charme,

Attrait,

etc.

du

246. Satisfaction

dsir.

Se rassasier, se repatre de manger, boire, tancher sa soif; se


gaver, se soler (abuser de 174 e).
Rassasi, lepu: cur, blas.
Assouvissement; satit; nause,
;

indigestion,

etc.
C. Rassasier,
assouvir (nourrir 173);
gaver, bourrer, enivrer, soler
(cf. 247 c); blaser, curer.
247. Modration: Excs.
a) M. et E. en a encrai (cf. 42).
Modr: excessif; (plaisirs) simples:
recherchs, raffins.
Se
modrer; se contenter de. Temj)rance: in-; empire sur soi-

repatre,

243.1mpriideuce: Prudence.
Tmraire, imprudent
prudent,
prcautionneux.
Se
compromettre, s'exposer : se garder de;
se tenir sur ses gardes (cf. 184).
Tmrit: prcaution,
244. a) Colre. Se mettre

en

aprs,

mme.
b)

Frugalit:

Gourmandise.

Frugal, sobre: gourmand, goulu,


glouton,
Jener,
etc.
jene.
Gourmandise, gloutonnerie friandise; bonne chre.
c) Sohrit: Ivrognerie. Sobre,
ivrogne,
temprant, abstinent
buveur. Ivre, sol. Boire, s'enivrer.
Temi)rance, abstinence:
alcoolisme. Ivresse.
d) Continence: Dhanche. Continent, chaste: sensuel, volup;

tueux (cf. 284); dbauch.


24S. Symiathie tAntipatliie.

Amour: Haine. tre attir vers,


avoir du got pour: dtester, excrer, avoir en aversion; aimer.

vu. Le sentiment (249 1>55).

charmer: repousser.
Engageant: repoussant; sympa-

chrir, affectionner, adorer: har.


(Prfrer 157), Aim, chri, cher
,

Ami: ennemi;

favori.

sur,

C. Attirer,

thique:
antipathique; horrible,
excrable, abominable, etc. Aimable, charmant, adorable, etc.
Avances, agaceries; appas, charme,
etc. Galanterie, coquetterie.

frre,

etc. Attraction, inclination

rpulsion, aversion (cf. 245 a et


154); passion: horreur. Amiti,
affection, tendresse, amour: inimiti, haine. (Caresse, baiser, etc.)

SENTIMENTS ATTACHS AU MOI.

D.

Moi : Autrui. Le

249.

impudent, hont; honteux, penaud, dconfit. Vain, vaniteux,


fat (; modeste 250).
Se vanter,

sujet,

prochain, les semblables; moi: les autres. Egoste:


altruiste (sentiments g. et altr.
l'individu:

le

s'en croire

255261).
250. Fiert, orgueil: Momodeste

(timide

gueillir.

Amour-propre (gosme

S'enor-

241).

Humi-

Prsomption:

251.

Prsomptueux,

humble;
effront;

SENTIMENTS ESTHTIQUES.

E.

252. Beaut : Laideur. Beau,


joli^: laid, vilain gracieux, lgant
disgracieux; difforme; horrible,
affreux, hideux. (randiose, sublime, majestueux. C. Embellir:

que.

parer.

afect;

grossier;

fin:

recherch,
grotescfue, baro-

Dlicatesse,

finesse

etc.

Amiexe.

gros-

qn.

Bon mchant

Beaux- arts,

ture, sculpture,

mal-

musique,

poin-

etc.

cur. Souhaiter du bien: s. du


mal ((n faire des vux pour:
maudire.
Bienveillance
mal-,
animosit. Cruaut, duret. (Flicitations,
condolances: mal;

bien intentionn mal


bien dispos pour:
mal
obligeant, complaisant:
dsobligeant.
Dur, cruel, etc.
Avoir bon cur: avoir mauvais
bienveillant
:

SENTIMENTS ET ACTES ALTRUISTES.

du mal

288)

nues: se moquer de, siffler. Admirable,


merveilleux
ridicule.
Admiration, enthousiasme, extase: critique, moquerie, satire,

pur:

255. Bout : Mcliaucet.


a) Vouloir du bien qn: i>ou
loir

(cf.

290) louer blmer


applaudir, porter aux

(cf.

Dlicat,

F.

critiquer

Mauvais

got:

simple, naturel,
raffin,

254. Trouver beau : Trouver


Admirer, s'merveiller

laid.

jarure; toilette (bijou,

joyau, etc.).
25B. Bon

got.

dcorer,

orner,

Ornement,

siret ; simplicit, naturel, puret

recherche, affectation.

enlaidir

Humi-

abaisser, avilir, ravaler.


hation.

suffisant,

outrecuidant, arrogant:
impertinent,
insolent,

s'humilier, s'abaisser,

257).
lit.

avoir honte, rougir. Prsomption,


suffisance,
hauteur,
arrogance, morgue; impertinence,
insolence, effronterie, impudence
vanit, fatuit; vantardise, forfanterie, charlatanisme. C. Exalter, tourner la tte: humilier;
s'avilir

Fier, orgueilleux, altier:

destie.

259

diction, etc.).

b)

Faire du bien qn : Faire


qn. Bienfaisant: mal-;

du mal

17*

i>60

VII.

Le sentiment (256261).

VIII.

La

socit {262265).

Rendre
serviable, complaisant.
ofifenser,
(aider
206):
service
blesser (cf. 276) maltraiter, malmener, opprimer, perscuter, etc.

magnanimit gosme, troitesse,


mesquinerie, calcul.
258. Piti: Duret.
Com
ptissant, misricordieux: impi-

Ne pas faire de mai qn parBiengner, mnager, respecter.


Bonne:
faisance; complaisance.
service, bienmauvaise action
fait, grce, faveur; charit, bonne

toyable.

uvre,

aumne,

Injure,

etc.

blessure, offense; mauvais traitement, perscution, etc. Bienfaiteur : bourreau (: victime).

250.

Bont :

Mchancet

envers les hommes en gnral.


Humain, humanitaire: inhumain;
charitable; philanthrope: misanthrope.
Humanit, charit; philanthropie: misanthropie (patrio-

tisme 26*3).
257. Dsintressement : gointress,
Dsintress
sme.
noble, gngoste; dvou,
reux, magnanime troit, mesquin^
:

Se dcalculateur (avare 219).


vouer, se sacrifier. Dvouement,
oubli de soi-mme, renoncement,
abngation, haudtachement
teur, noblesse, gnrosit (cf. 222),
;

VIII.

A.

LA

Clment (cf. 260). Avoir


compatir; plaindre qn (se

piti,

plaindre 236, 275). Piti, compassion, misricorde


clmence
(charit 256). C. Toucher, attendrir, flchir: endurcir.
259. Gratitude :
Ingrati;

Reconnaissant
tude.
ingrat.
Remercier, rendre grce, bnir
Reconnaissance;
qn de qch.
remerciement. Merci (: s'il vous
:

168).

plat!

260. Pardon;
Vengeance.
Pardonner, oublier: se venger;
venger (un crime)
le
laisser
impuni. Vengeur; vindicatif (cf.
244 c).
Vengeance,
Clmence.
reprsailles, revanche; grce, pardon; absolution, amnistie. Gra:

cier, amnistier.

En261. Envie, jalousie.


vieux, jaloux.
Envier, porter
envie, jalouser (avoir envie de
245

a).

SOCIT.

VIE SOCIALE.

duel. Public, national: particulier,


priv.
Gommu!iaut, entourage,

Civilisation,
barbare, nomade.
sauvagerie,
barbarie.
culture
Anarchie.
C. Civiliser, policer.
264. Vie en socit : Isole-

milieu.

Socit,
peuple,
tat,
na'on: citoyen.
Nationaux: trangers, mtques, etc.

ment.

patrie,

41).

Viepubhque, politique:

finer,

262. Collectivit: Individu


(cf.

22).

Collectif, social: indivi-

vie prive.

Homme politique, homme

d'tat:

(Gouvernei)articulier.
ment, administration 160).
268. Organisation sociale:
tat sauvage. Civilis sauvage,
simple

Solitaire, seul (un,

Compagnie, socit:

Exil.

unique

solitude.

Ermite, etc. C. Isoler, conrelguer; exiler, bannir


:

rapatrier.

265.

Sentiments

sociaux.

Esprit de corps, sohdarit; civisme; patriotisme (chauvinisme,


cosmopohtisme.
nationalisme)
;

La

VIII.

socit (-266 i27ii).

Se solidariser (cf. i207). Patriotique aiiti- civique.


266. Relations : Absence
de relations (sociales entre les
individus). Se lier, se familiariser
avec qn viter, fuir qn rompre
:

Accueillir: repousser;
avec qn.
admettre: exclure (cf. 23). Famign
lier, sans gne, sans faon
:

crmonieux,
ports,

etc.

commerce,

Relations, rap-

Fami-

liaison.

gne, contrainte; faons,


crmonies. Connaissance, familier, camarade (ami 248); hte,
commensal (: amphitryon), etc.
C. Mettre en relation, aboucher,
liarit:

prsenter, introduiie; familiariser,


acclimater.

Sociabilit

267.

268. Position sociale. Conrang; hirarchie; classe

dition,

caste; race, famille, nais-

Politesse: im-, froideur, etc.

mode,

ces,

tiquette, etc.;

de politesse: salutations,

faveur:

d-;

vogue, prestige:
popularit:
im-.

Honneurs, distinctions;
corations,

roture.

Aristocratie:

peuple, plbe, populace, canaille,

Le grand monde,

les

humbles.
beau monde,

De haute naissance:

grands:

La haute

les petits, les

socit, le

le

monde.

de

basse
extraction; noble: bourgeois, roturier; patricien plbien; aristocratique
populaire,
vulgaire ;
distingu: du commun; mondain.
Tenir son rang: dchoir, droger.
Rentier, capitaliste,
bourgeois
:

proltaire
ries,
etc.).

le proltariat.

Armoi-

blason titres (comte, baron,


C. Anoblir: faire dchoir.
;

270.

formes
etc.

Renomme, notorit, gloire, illustration; crdit,

269. Condition leve: Basse condition. Noblesse: bour-

etc.

du-

manque

d'ducation, etc.
Annexe.
Usages de la vie
sociale: conventions, convenancation:

sance.

geoisie,

Insoci

Sociable
abillt.
insociable
poli: impoli, grossier; courtois,
civil:
discourtois, incivil; bien
lev mal
Aimable, affable,
accueillant: rude, brusque, sauvage, farouche (accueil) chaleureux:
froid.
Hospitalier:
in-.

POSITION SOCIALE DES INDIVIDUS.

B.

(cf. 21),

'201

Clbrit: Obscurit

(bonne: mauvaise rputation 293).


Clbre, connu, renomm, illustre:
obscur,
inconnu.
tre

etc.

titres,

d-

majest

(dignit,

C. Rendre clbre, illusClbrer, glorifier; fter,


couronner, dcorer, etc.
271. a) Expression de la
position sociale. Dignit, majest, solennit, prestige; magnificence, apparat, luxe (cf. 216).
Majestueux, imposant, solennel;
magnifique, fastueux, luxueux.
b) Manifestations collectives de la vie sociale. Cr-

271

a).

trer.

solennit, pompe; fte,


anniversaire, jubil, etc. cortge,

monie,

etc.

Annexe compltant

les don-dessus: diffrents types


d'organisation sociale (patriarcat,
fodalit, etc.); diffrents types
d'opposition de classes sociologie,
sciences sociales, etc.

nes

ci

clbre, se distinguer, s'illustrer.

C.

DROITS ET OBLIGATIONS; LOI; JUSTICE.

272. a) Obligation: Non-obligation. Loi. Obligatoire: facultatif.


Responsable: non respon-

sable. Devoir, avoir . C. Obliger


: exempter de, dispenser de.

b) Observation: Non-obser-

262

La

VIII.

vatlon (de la
conformer

se

socit (273-279).

Atteindre qn dans sa dignit,


son honneur, offenser, blesser,
insulter, outrager: donner satisfaction, faire des excuses, demander pardon. S'offenser de

Satisfaire ,

loi).

observer (une

contrevenir , enfreindre,
loi):
(cf.
violer
163).
transgresser,
Observance: infraction ; violation ;

qch. Offensant, blessant. Offense,

pch 285).
Injustice.
Justice :

dlit, (faute,

273.

La morale (280-282).

IX.

affront, injure,

Juste, quitable: injuste, inique;


Justice,, quit:
im-.
partial:
injustice, iniquit.

satisfaction,

Lgalit:
Permis dfendu par

291.

274.
:

il-; licite: il-;

277.

lgal :

Accusation:

Droit.
Lgitimit.
275.
Lgitime: il-; digne de: in- de.
Avoir droit , mriter (mrite
175 b); il m'appartient de. Rclamer, prtendre , revendiquer

center

tion:

absolution,

279. Punition :

Punir

se
droit
Comptence
plaindre.
Rclamation, prtenprivilge.
tion; protestation, plainte (de-

mande

168). C.

raison

qn:

faire

droit

prjudice:

tort;

ddom-

ciaire; tribunaux, juges, avocats,


etc.

A.

R-

les services, le travail,

mager, compenser, indemniser.


Indemnit, dommages-intrts.

IX.

chtier,

Etre puni, expier.

(une rclamation).

porter

Rcompense.

rmunrer, rtribuer. Punition,


chtiment rcompense. Expiation; rmunration, rtribution;
paie, salaire, appointements, etc.
Lgislation, lois,
Annexe.
code, constitution; pouvoir lgislatif, etc.
Justice, pouvoir judi-

276. Tort, offense : Ddom=


magement, satisfaction. Faire
tort,

acquittement;

rcompenser;

compenser

donner

corriger.

Lgitimer donner
lui

inno-

Condamna-

rhaiiliter.

rhabilitation.

protester,

260),

absoudre

acquitter,

(gracier

Dfense

Condamner:

lution.

constitutionnel: in-;

168);

excuses,

Jugement 136.
278. Condamnation: Abso-

arbitraire.

(demander

outrage

duel, etc.

Illgalit.
la loi

insulte,

rparation,

(exil,

procs, procdure, etc.; peines


prison, etc.).

LA MORALE.

FORMES DU DEVOIR; CONDUITE.

280. Le devoir. Notion du


bien et du mal; conscience, voix
intrieure, impratif catgorique
Principes,
(Tu dois! il faut!).
ligne de conduite; genre de vie.
Morale, thique; prceptes, maxi-

mes, etc.
281. Bonne conduite : MauTaise conduite. Obir au devoir: manquer au devoir; avoir
des principes; se bien conduire:
faire le bien
se mal conduire
faire le mal (cf. f. du bien: f. du
;

Moralit: im-; quab).


dfauts; vertus: vices (faute,

mal 255
I

lits:

pch 285).
282.
ntet.

Honntet :

Mallion-

Honnte
a) En gnra L
mal-, ds-; probe, intgre; consciencieux, scrupuleux: sans scrude bien, honnte
pule.
:

Homme

homme:

malfaiteur, filou.

bit, intgrit;

vaise

bonne

foi:

Pro-

mau-

foi.

h) Loyaut: dloyaut.

Loyal

La morale (283-291).

IX.
d-

sincre

liypocrite

droit

luxurieux, voluptueux (continent:


in-, sensuel 247 d).
Dcent: in-;

faux; franc: dissimul, sournois,


fourbe.
Dissimuler.
Sincrit:
hypocrisie;
droiture:
fausset;
franchise:

dissimulation,

convenable:

inconvenant; biensant: mal-; scandaleux, obscne.


Prude,

four-

mauvaises

Fidle:

c) Fidlit: ivfidlit.

Trahir. Constance: in-; tratrise,


perfidie; trahison.

dj Tromperie. Trompeur, duTromper, duper;


(: du})e).

peur

falsifier,

feindre,

etc.;

Tromperie,

e) Vracit:

menmnge.

Vridi-

menteur. Dire la vrit:


mentir (vrit erreur 141); faire
un faux serment. Parjure.
:

283. Ingnuit: Ruse. (HaIngnu, simple, candide, naf: rus, rou, matois;
astucieux,
fourbe
(cf.
282 b).
Ruser. Simplicit, candeur, na-

Se repentir: s'endurcir; regretter


(cf. 236; avouer, confesser 137).
Repentance, remords.
287. Perfection
morale :
Abjection. La vertu : Le vice.
Vertueux: vicieux; irrprochable:
mprisable (cf. 290); vil, abject,
infme; pervers, dprav; scl-

bilet 190).

vet:

rouerie,

astuce,

fourberie.

renard, etc.

284. Pudeur: Impudicit,


impudeur. Pudique: im-; chaste,
pur: impur; dbaucli. licencieux,

B.

285. luuocence: Culpabilit.


Innocent:
coupable; pcheur;
criminel.
Faute, pch, crime
(dlit 272). Un juste: un pcheur.
286. Repentir: Endurcissement. Pnitent: im-, endurci.

Agneau

choquer,

lgre, etc.

duperie,

feinte.

que

Se

Bonnes murs:

chastet, puret:
impuret, dbauche, licence, volupt,
luxure.
Dcence: in-;
biensance: inconvenance; obscnit (pornographie). Pruderie,
pudibonderie.
Libertin; femme

in-; constant: in-; tratre, perfide.

simuler.

pudibond.

se scandaliser de.

berie, duplicit.

fausser,

263

rat^

ndsrable canaille.
;

Un saint

un monstre. C. Ennoblir:

avihr.

APPRCIATION DE LA CONDUITE. RPUTATION.

288. Louange : Blme. Loublmer; approuver: ds-, rprouver;


reprocher,
critiquer,
censurer rprimander, gronder
{rcompenser: punir 279); recommander, vanter qn (clbrer,
glorifier 270).
logieux, flatteur
(adj.), louangeur. Louable: blmable, rprhensible.
loge, louange
blme, reproche
approbation: ds-; critique, censure;
rftri mande, mercuriale, etc.
289. Flatterie : Calomnie.
Flatter, aduler: calomnier, mdire de, dnigrer; noircir, diffamer. Flatteur (adj.): calomnieux.
Flatterie, adulation: mdisance,
calomnie, dnigrement, diffama-

tion.
Compliment. Un flatteur
un calomniateur.
2)0. Respect: Mpris.
Es;

er:

timer, respecter, vnrer: ddaigner, mpriser, vilipender, bafouer.


Admirer (cf. 254): se

moquer

Resddaigneux, mprisant.
Estimable, respectable,
vnrable, auguste, saint mprisable, abject (cf. 2S7).
Estime,
respect, vnration
mpris, ddain; admiration: moquerie, raillerie.
C. Imposer, commander
le respect. Imposant, auguste, etc.
291. Accusation: Dfense.
Accuser, inculper,
incriminer:
de, railler, persifler.

pectueux

ir-,

dfendre, justifier, disculper; ex-

La morale (292293).

X.

cuser; imputer, attribuer qch.

ou

13; juger 136 condamner


absoudre 278). S'accuser se dfendre, se disculper, se justifier.

tel

264

qn

IX.

(cf.

Excusable:
Accusation,

justifiable:

in-;

in-.

inculpation, imputalion: dfense, justification, apologie


grief, chef d'accusation :
excuse ; prtexte, chappatoire ;
circonstances aggravantes: c. attnuantes. Accusateur: dfenseur,
;

avocat; tmoin charge: t.


dcharge.
292. Rputation. Avoir telle

LA

X.

religion (294-297).

telle r.

passer pour tre rput


;

ou tel. On

150 c).
Opinion publique. C. Tenir qn
pour (croire 131 juger 136).
dit (ou-dire

Bonne

293.

rputation:

Mauvaise rputation. (Clbrit


Honorable:

obscurit 270.)

in-

fme; mal fam. Bon renom:


mauvais
honneur: ds-; honte,

opprobre, ignominie,
infamie;
tache.
C. Dshonorer diffamer
(calomnier 289).
Dshonorant,
infamant.
Outrage, diffamation.
;

RELIGION.

294, Le surnaturel. Surnaimmatriel (: naturel, matriel 84); transcendant, mtaphysique, inconnaissable, etc.
miraculeux, merveilleux. Le surnaturel, le merveilleux; miracle,
turel,

prodige, etc.
295. Divinit:

La

Humanit.

Divin: humain; cleste: terrestre:


immortel: mortel ternel (cf. 28)
prissable sacr
profane (pouvoir) spirituel: temporel; sculier.
Seigneur, l'ternel;
Dieu,
le
la Providence.
Crateur: craCiel: terre (: enfer).
Lture.
:

haut

ici-bas.

Croyance au surnaturel.
296. a) Foi: Incrdulit.
Religieux
irrligieux
croyant
hrtique, msceptique, athe
crant.
Se convertir: abjurer,
Religion: irr-;
renier sa foi.
croyance: scepticisme (doute 131);
athisme hrsie.
Conversion
:

Dogme, credo;

apostasie.

tho-

logie.

SupersSuperstition.
(revenant,
fantme,

h)
titieux;

diable
lette,

magie

Sorcellerie,

etc.).

sorcier,

magicien; (talisman, amu-

etc.).

Annexe.

IjCs religions.

Sentiments religieux.
blasphme

profana-

297. Pit: Impit. Pieux:


impie; dvot, bigot, cagot; fanatique, exalt, mystique: sacrilge,
blasphmateur. Adorer: blasph-

adoration

mer;

clerg (ecclsiastique
que); ordres, etc.

profaner.
Prier.
Pit,
dvotion; bigoterie; fanatisme;

Annexe.
monies,
glise

Prire.

tion.

Culte

rites,

actes, cr-

pratiques;

ftes;
:

la-

.,

CARL WINTER'S UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

IN HEIDELBERG.

Indogermanische Bibliothek
herausgegeben von Herman Hirt und

Erste Abteilung:
I.

1.

W.

Streitberg.

Lehr- und Handbcher.

Reihe:

Orammatiken.

Hundbnch des Sanskrit mit Texten and Glossar.


fiihrung in das sprachwissensch. Studium

Albert Thumb.
II.

Teil: Texte

I.

und

Eine Eindes Altindischen von

Tell: Grammatik.
M. 14.
geb.
Glossar.
M. 4.-, geb. M. 5.50.
,

M.

16.

Handbach
Einf. in

Hirt.
3.

der grecliischeii Laat- und Forinenlehre. Eine


das spiachwiss. Studium des Griechischen von Herman

2.

umgearb. Aufl.

M. 8., geb. M. 10.50.

Handbach der

lateiniscbcm Laut- und Formenlehre. Eine


Einf. in das sprachwiss. Studium des Lateins von Ferdinand
Sommer. 2./3. Aufl. M. 9, geb. M. 11..

Kritische Erlnterungen znr lateiaischen Laut- nnd Formenlehre von Ferdinand Sommer. M. 4.
geh. M. 5.50.

4. Kritisch-liistorische

klas^ischen Zeit von

Syntax des griechischen Verbnms der


J.

M. Stahl.

M. 20.-, geb. M. 22.

5.

Awestisches Eiementarbach von H. Reichelt.

6.

Handbach

7.

Elementarbnch

M. 13., geb.

M. 15..

des Altirisehen von R. Thurneysen.


1.
Teil:
Grammatik. M. 15.. geb. M. 17.. IL Teil: Texte und Wrterbuch. M. 2.40, geb. M. 3.40.
G. D.

BucK.

der oskisch - nmbrischen Dalekte von


Deutsch von E. Prokosch. M. 5., geb. M. 6.50.

8.

Handbach der

9.

Einleiitang

griech. Dialekte von A. Thumb.

10.
11.

2. Aufl. in

Vorb.

in die Sprache des Neuen Testaments von


J. H. Modlton.
Auf Grund der vom Verfasser neubearb. 3. engl.
Auflage bersetzte deutsche Ausgabe. M. 7.
geb. M. 8.50.
,

Altarmenische Grammatik von A. Meillet. M. 5.40, geb. M. 7..


Urslavische Grammatik. Einf. iu das vergleich. Studium der
slavischen Sprachen von

12.

J. J. Mikkola.
I. Lautlehre.
M. 3.60.
Litaasches Le^eb^ch mit Grammatik und Worterbuch von
A. Leskien. m. 6., geb. M. 7.50.

13.

Indogermanische Grammatik von Herman Hirt.


indogermani.sche Vokalismus.

M.

6.

II. Teil.

Der

geb. M. 7.50.

14.

Einliihning n das Studium der indogermanischen Sprach>vissenschaft von Jos. Schrijnen, bersetzt von W. Fischer.
M. 6.-, geb. M. 8..

15.

Handbuch der altbulgarischen (altkirchenslav.) Sprache.


Grammatik, Texte, Glossar von A. Leskikn. 6. Aufl. M. 7.
geb. M. 9..

CARL WINTER'S UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

16.

IN HEIDELBERG.

Lettsches Lesebucli. Grammatische und metrische Vorbemerkungen, Texte, Glossar von J. Endzelin. M. 4, geb. M. 5.50.

17. Tlie

Syntax of Cases in the narrative aud descriptive Prose


Brhmanas by Hanns Oertel. Im Druck.

of the

II.

1.

2.

Reihe: Worterbiicher.

Lateinisches etymolog-isclies Worterbuch


M. 10., geb. M. 13..
2. Aufl.

von

A.

Walde.

Slavisches etymologisches Worterbuch von E. Berneker.


unvernderte Aufl. 1. Band
M. 19.50, geb. M. 22..
L.

2.

Zweite Abteilung:

Sprachw^issenschaftliche Gymnasialbibliothek
herausgegeben von
1.

2.

3.

Niedermann.

Historische Lautlehre des Lateinischen von


2. Aufl.
2. Abdruck.
Kart. M. 2..

Neuhochdeutsche Sprachlehre.
Kart. M.
lehre von Willy Scheel.
Trait de stylistique
Kart. M. 5.

II.

I.

2.

Laut-

Max

Niedermann.

und Wortbildungs-

franaise par Gh. Bally.

Exercices d'application.

2. Aufl.

I.

2.

Kart. M.

Aufl,

4..

4.

Historische Sprachlehre des Nenfranzsischen von Eugen


Herzog. I. Teil: Einleitung, Lautlehre. Kart. M. 4.

5.

Historische Formenlehre des Lateinischen von A. Ernout^


bersetzt von H. Meltzer.
Kart. M. 3..
2./3. Aufl.

6.

Einfiihruug in die Syntax von Rudolf Blmel.

7.

8.

Oriech. Wortbildungslehre von A. Debrunner.

9.

Knrze Geschichte des Englischen von Henry

Dritte Abteilung:
1.

2.

4.

4.

Kart. M. 5.

Kart. M. 4.

Cecil

Wyld.

Untersuchungen.

tJber Reimwortbildungen im rischen und ltgriechschen.


Eine sprachwissenschaftliche Untersuchung von Hermann Gdntert..
M. 6.80, geb. M. 8.80.

Recueil
Saussure.

3.

Kart. M.

Spracliwissenschaftlicher
Kommentar zu ausgewblten
Stiicken ans Homer von Eduard Hermann. Kart. M. 2.50.

bersetzt von H. Mutschmann.

Max

des pubHcations scientifiques


M. 20., geb. M. 23..

de

Ferdinand

de

Die Grundbedeutung des Konjunktivs im Griechischen von


Adolf Walter. M. 2.50.
Die Entwicklnng des K-Snfflxes in den iudogermanischen.
Sprachen von F. Ewald. M. 1.25.

CARL WINTERS UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

.5.

6.

HEIDELBERG.

IN

Die priuiareii Interjektioiien iu den indogermariischen


Sprachen, mit besonderer Beriicksichtigung des Griechischen,
Lateinischen und Germanischen von E. Sghwentner. M. 2.50.
Die Oriin(llai,'e der Phonetik, Ein Versuch, die phonetische
Wissenschaft auf fester sprachphysiologischer Grundlage
zubauen, von J. Forchhammer. M. 6.
geb, M. 7.50.

7.

auf-

Die alten balkauillyrischeii geographischen Namen. Auf


Grund von Autoren und Inschriften bearbeitet von H. Krahe.
M. 6.50, geb. M. 8..

Sprachgeschichte.

Vierte Abteilung:
1.

Gescbchte des Griechischen von A. Meillet.


m. 7., geb. M. 8.50.

bersetzt von

H. Meltzer.
2.

Indo^ermanische Eigennamen als Spiegel der Kulturge>chichte von Feux Solmsen f. Herausgegeben und bearbeitet
geb. M. 6.65.
von Ernst Fraenkel. M. 5.
Die Sprache, ihre Natnr, Eutwicklung und Eutstehnng von

3.

0. Jespersen.

Vom

Verfasser durchgesehene

dem Englischen von R. Hittmair und

bersetzung aus
M. 14.,

K. Waibel.

geb. M. 16.50.

Fnfte Abteilung: Baltische Bibliothek


herausgegeben von Georg Gerullis.

Orammatk von

Endzelin.

M. 22., geb. M. 24..

1.

Lettische

2.

Mosyid. Die ltesten litauischen Sprachdenkmler bis 1570.


Herausgegeben von G. Gerullis. M. 10., geb. M. 12.

J.

Germanische Bibliothek
herausgegeben von Wilhelm Streitrerg

Erste Abteilung:
I.

1.

Elementar- und Handbcher.


Reihe:

Grammatiken.

Urgermanische Grammatik. Einfhrung in das vergleichende


W. Streitberg. 2. Aufl.

Stiidium der altgermanischen Dialekte von


in Vorbereitung.

von W. Streitberg.

2.

Gotisches Elementarhuch
M. 4., geb. M. 5.50.

3.

Altislndisches Elementarbuch von A. Heusler.


geb. M. 6.50.

4.

f,

5./6.

2. Aufl.

lteuglisches Elementarbuch von K. D. Blbring.


Geb. M. 6.50.

Lautlehre.

Aufl.

M. 5.,
I.

Teil:

CARL WINTER'S UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

5.

7.

8.

9.

10.

HANNESSON.
12.

HEIDELBERG.

IN

ltschsisches Elementarbuch von F. Holthausen. 2. Aufl.


M. 5., geb. M. 6.50.
Mittelhochdeutsches lementarbncli von V, Michels. 3./4. Aufl.
M. 5.; geb. M. 6.50.
Emslndische Orammatik von H. Schnhoff. M. 7. , geb.
M. 9..
modem English grammar by 0. Jespersen. I. Sounds and
Third dition.
M. 10., geb. M. 1:2.. II. Syntax.
spellings.
Second dition. M. 11.; geb. M. 13..
1. vol.
Deutsche Syntax. Eine geschichtliche Darstellung von 0. BeHAGHEL. I. Die Wortklassen und Wortformen. A. Nomen, PioII. Die Wortklassen und Wortnomen. M. 15., geb. M. 17.
G. Verbum.
M. 10., geb. M. 12.
formen. B. Adverbium.
Orammatik der urnordschen Rnneninschriften von A. Jo-

11.

M.

3.

geb. M. 4.50.

Shakespeare-Grammatik von W. Franz.

3.

Auflage.

M. 14.50,

geb. M. 17..
13.

mittelenglschen Grammatik von R. Jordam.


M. 6.30, geb. M. 8..
Die Moringer Mnndart. Laut- und Formenlehre nebst Sprach-

Handbuch
1.

14.

er

Teil: Lautlehre.

Ein Beitrag zur nordfriesischen Dialektforschung von


proben.
Erika Bauer. m. 6.50, geb. M. 8..
15.

Die Mundart von Siidvorarlberg und Liechtenstein.


Lo Jutz. M. 20., geb, M. 24.50.

m.
1.

2.

3.

Mittelhochdeutsches bungsbuch.

Althochdeutsches Lesebuch

6.

Glossar

von

Herausgegeben von G. von

fiir

Anfanger von

J.

Mansion.

M. 2.40, geb. M. 4..

von M. Frster.
fiir Aufnger
2..
Engrlisches Lesebuch. Herausgegeben von Fr. Brie. XIX. Jahrhundert. Kart. M. 3..
Spcimens of Tndor Translations from the classics. With
a glossary by 0. L. Jiriczek. Kart. M. 4.
Altenglisches
2.

5.

und

m. 3.60, geb. M. 5.50.

Mit 2 Tafeln.
4.

Reihe: Lesebiicher.

Altfriesisches Lesebuch mit Grammatik


W. Heuser. m. 3.60, gob. M. 5.20.
Kraus.

Von

Aufl.

Lesebuch

Kart. M.

IV. Reihe: Wrterbiicher.


1.

2.

Auf
Norwegsch doisches etymologisches Wrterbuch,
Grund der ersetzung von H. Davidsen iieu bearbeitete deuts( he
Ausgnbe mit Literaturnachweisen strittiger Etymologien, sowie
deutschem und altnordischem Wrterverzeichnis von H. S. Falk
und Alf Torp. 2 Bande. M. 44., geb. M. 50..
Wrterbuch der altgermanischen Personen- und Volkernamen. Nach der Uberlieferung des klassischen Altertums beM, 8., geb. M. 10.
arbeitet von M. Schnfeld.
-

CARL WINTERS UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

.,

HEIDELBERG.

3.

Mittelhochdeutsches WorterliHcli zu den deutschen Sprachdenknileri] Biimeiis und der iiihrischen Stdte Brnn, Iglau und
OJmtz (XIII. bis XVI. Jahrhuiidert). Von Fr. Jelinek. M. 20.,
geb. M. 23..

4.

Spraclisi'hatz der angelschsischeu Dichter von C. W. M.


Grein. Unler Mitwirkunj,' von F. Uolthausen neu herausgejjeben
von J. J. KHLER. M. 22., geb. M. 25..

5.

Altfriesisches Worterbucli von F. Holthausen.


M. 9..
V. Reihe:

1.

Nordisches Geistesleben

Altertumskunde.
in

beidnischer

licber Zeit von A. Olrik. Obertragen von


zahlreichen Textabbildungen. 2. Aufl. M. 5.
2.

M. 7.50; geb.

und friibchristW. Ranisch. Mit

geb. M. 6.50.
Altgermaiiische Keligionsgeschcbte von K. Helm. Band
Mit 51 Abbiidungen. M. 6.40, geb. M. 8.50.

Zweite Abteilung:

I.

Untersuchungen und Texte.

p. Streckt'ormeii. Ein Beitrag zur Lehre 7on der Wortentstehung


und der germanischen Wortbetonung von H. Sghrder. M. 6.
geb. M. 7.50.
1*. Ablautstudien von H. Sghrder.
M. 3.
geb. M. 4.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Tbeopbilus, Mittelniederdeutscbes Drama, in drei Fassungen


herausgegeben von R. Petsch. M. 2.
kart. M. 3.
Die gotische Bibel. Herausgegeben von W. Streitberg. Der
goLische Text und seine griechische Vorlage. Mit Einleitung, Lesarten u. Quellennachvveisen, sowie den kleineren Denkmlern als
Anhang. Golisch-griechisch-deutsches Wrlerbuch.
2. Aufl.
M. 9.20, geb. M. 11.20.
Lessiugs Faustdicbtung. Mit erluternden Beigaben herausgegeben von R. Petsch. M. 1.20, geb. M. 2.20.
Rbythmiscb-melodiscbe Stndien, Vorlrge und Aufstze von
E. Sievers.
m. 3.20, geb. M. 5.-.
Oermanische Fflanzennamen. Etymologische Untersuchungen
ber Hirschbeere, Hindebeere, Rehbockbeere und ihre Verwandten von R. Loewe. M. 5. , geb. M. 7.
Oescbichte der Deubocbdeut^chen Grammatik von den Anfngen bis auf Adelung von M. H. Jellinek. 1. Halbband M. 7.50,
geb. M. 9..
2. Halbband M. 10., geb. M. 11.50.
Arnold Immessen, Der Siindenfall.
Mit Einleitung, Anmerkungen und Wrterverzeichnis neu herausgeg. von F. Krage.
M. 6.40, geb. M. 8.
dda. Die Lieder des Codex regius nebst verwandten Denkmlern. Herausgegeben von G. Neckel. I. Text. M. 5.30, geb.
M. 7..
Die Katharinenlegende der Hs. H, 143 der Kgl. Bibliothek zu
Brssel. Herausgegeben von W. E. Collinson. M. 4.
geb. M. 5.

,.

CARL WINTER'S UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

IN HEIDELBERG.

11.

Untersuclingen
zur Bedeutungslehre der angelsachsschen Dichtersprache von L. L. Schcking.
M. 3., geb.
M. 4..

12.

Die fUroischen Lieder des Nibelungenzyklcs von H. de Boor.


M. 3.20, geb. M. 5..
Herausgegeben von

13. JRother.

Ziele

15.

Beitrge

M.

E. SiEVERs.

16.

de Vries.

4. geb. M. 5.50.
Zwei Vortrge von

M.

1.50.

germaniscien Sprachwissenschaft.
fur Otto Behaghel.
Herausgegeben von W. Horn.
geb. M. 16.50.
ziir

Festschrift

M.

14.

Deutsche Sagversdiclitttngen des IX. XI. Jahrhunderts,


nebst einem Anhang: Die gotische Bergpredigt, herausgegeben
von E. Sievers.

17.

J.

nnd Wege der Schallanalyse.

14.

M.

5.

geb. 6.50.

Oermanentum und

Hellenismiis. Untersuchungen zur germanischen Religionsgeschichte von F. R. Schrder.


M. 6. , geb.

M.
18.

19.

7.50.

Die Deutsclien und die Nachbarsimme von Kaspar Zeuss.


Manuldruck nach der Erstausgabe 1837. M. 8., geb. M. 10.50.
Zur Wortwahl in der friihneuhochdeutschen Schriftsprache
geb. M. 9.50.
von K. V. Bahder. M. 8.
Problme der englisclien Sprache und Knltnr. Festschrift
fur Johannes Hoops. Herausgegeben von W. Keller. M. 15.,
geb. M. 17.50.

20.

Dritte Abteilung:

Kritische

Ausgaben altdeutscher Texte

herausgegeben von
1.

2.

4.

5.

Kraus und K. Zwierzina.

Der heilige Oeorg Reinbots von Durne.


von Kraus. M.

Nach

smtl. Handgeb. M. 12.

schriften herausgegeben

von

Der Wiener Oswald.

Herausgegeben von G. Baesecke. M. 2.20,

geb. M. 4.
3.

G. v.

C.

10.

Der arme Heiuricli von Hartmann von Ane. Uberlieferung


und Herstellung herausg. von E. Gierach. M. 2.40, geb. M. 4..
Bruchstucke von Konrad Flecks Floire nnd Blansclieflr.
Nach den Handschriften F. und P. unter Heranziehung von
BH. herausgegeben von C. H. Rischen. M. 2.80, geb. M. 4..
Rttertreue.

von H. Thoma.

Eine mittelhochdeutsche Novelle.


M. 1.60.

Herausgegeben

CARL WINTER'S UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

IN

HEIDELBERG.

Sammlung romanischer Elementar- und


Handbcher
herausgegeben von Wilhelm Meyer-Lbke.
I.

1.

Reihe: (xrammatiken.

Einfuhrung: in das Studum der romaiischen Sprachwsseiivon W. Meyer-Lbke. 3. Aufl. M. 5., geb. M. 6.80.

scliaft
i.

Historische Granimatik der fraiizosischen Sprache von W.


Laut- und Flexionslehre.
2. und 3, durchMeyer-Lbke.
I.
qesehene Auflage M. 5., geb. M. 6. 50. II. Wortbildungslehre.
M. 3., geb. M. 4.70.

3.

Altproveuzaliisches Elementarbncli
M. 4.40, geb. M. 6.-.
4. Aufl.

4.

Altitalienisches
geb. M. 7..

Altspaiiisches Elemeutarbncii
M. 3.80, geb. M. 5.80.

'6.

!2.

von

B.

Schultz-Gora.

Wiese.

M.

Adolf Zauner.

5.

2.

Aufl.

M. 4.80,

geb.

Reihe: Literarhistorische Elment arbucher.

Orundrlft der altfranzosischen Literatur.


mler.
Nationale Meldendichtung von
M. 3., geb. M. 4.50.

Alteste DenkPh. Aug. Becker.

Gesehichte des frauzossclien Romans von Wolfgang von


Wurzbach.
I. Band:
Von den Antnsren bis zum Ende des
XVII. Jahrhunderts.

3.

von

0.

llnninisches Elment arbiich von H. Tiktin.


M. 6.60.
II.

1.

Elementartonch

von

M. 7., geb. M. 9..

Fitzmaurice-Kelly, Geschichte der spaBischen Literatur,


M. 17.50,
geb. M. 20..
J.

bersetzt von E. Vischer, herausgeg. von A. Hamel.

III.
1.

Reihe: Wrterbiicher.

Etjmologisches Wrterbuch der rnmanischeu Sprache.


Elment von S. Pucariu. M. 6.
geb. M. 8.

teinisches
2.

3.

I.

La-

Petit Dictionnaire Provenal -Franais par E. Levy.


M. 6.50, geb. M. 8.50.

2. Aufl.

Romansches

Meyer-

Lbke.

2.

etymologisches

unvernderte Aufl.

IV. Reihe:
1.

Worterbnch von W.
M. 30., geb. M. 33..

Altertumskunde.

Knlturgeschichte.

Frankreichs Knltnr im Spiegel seiner Spraclientwicklung.


Geschichte der franzsischen Schriftsprache von den Anfngen
bis zur Neuzeit von Karl Vossler,
3. Tausend mit Nachtrag.
M. 5., geb. M. 6.80.

^^
..

CARL WINTER'S UNIVERSITTSBUCHHANDLUNG

1.

V. Reihe: Untersuchim^en nnd Texte.


Ber inflnfS der germanischeu Spracheu auf das Tnlgrlatem

2.

IN HEIDELBERG.

von JosEF Brch. m. 5.


geb. M. 6.50.
Uber den Urspruiig uiid die Bedeutung der franzosischen
Ortsnamen von K. Grhler. I. Ligurische, iberische, phonizische^
,

M.

griechische, gallische, lateinische Naaien.

10.

3.

Das Ninfale Fiesolaiio Giovanni Boccaccios,

4.

von Berthold Wiese. Mit 2 Tafeln.


Hanptfragen der Bomanistk. Festschrift

geb. M. 12..

Kritischer Text
M. 2.80, geb. M. 4.30.
fur Ph.

Au g.

Becker.

M. 9., geb. M. 11..


5.

Festschrift fur
Neuphilologie.
Karl Volero.
von V. Klemperer und E. Lerch.
M. 8.

Idealistsche

Herausgegeben
geb. M. 10. -.
6.

Reto

Abbozzo

Bezzola.

It.

nei primi secoli (750


geb. M. 11.
.

7.

1300).

di

una

storia dei gallicismi italiani

Saggio storico-linguistico.

M.

y.

Das Eatalanische. Seine Stellung zum Spanischen und ProvenSprachwissenschaftlich und historisch dargestellt vor

zalischen.

W.

Meyer-Lbk.

Sammlung

m.

6.50, geb. M. 8.

slavischer Lehr-

und Handbcher

herausgegeben von A. Leskien f und E. Berneker.


I.

1.

Reihe:

Orammatiken.

Orammatik der altbnlgarischen


A. Leskien.

Aufl.

2.

(altkirchenslav.) Sprache vod


M. 5.-, geb. M. 6.50.

2.

Slavische Phonetik von

3.

Urslavische Oramuiatik von

4.

Orammatik der
bildung,

Olaf Broch.
J. J.

M. 6., geb. M. 7.50.

Mikkola.

I.

Lautlehre. M. 3.60,

serbo-kroattscheii Sprache. Lautlehre, StammFormenlebre von A. Leskien. M 11.


geb. M. J3.

n. Reihe: Worterbiicher.
1.

Slavisches etymologisches Wrterbuch von Erich Berneker.


Band L
M. 19.50, geb. M. 22..
L.
2. unver?in