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Cmo opera la
psicoterapia Gestalt?
Ela J. Garca
Septiembre 2014
La Psicologa de la Gestalt y
sus aportes sobre desarrollo
perceptual
(percepcin
de
aprendizaje
discernimiento,
por
entre
otros
aspectos.
La
Teora
del
Lewin):
PSICOTERAPIA GESTALT
Una Gestalt es una totalidad
Terapia Gestalt.
dinmicas,
porque se enmarca en un
interdependientes. La totalidad
pensamiento
siendo integracin
de esas
capacidades de la persona
para
autorrealizacin
autorregulacin, si dispone de
es
permanente
un
sistema
terico
el
filosfico
autodesarrollo,
la
la
interaccin
que
Psicoanlisis,
facilitar el re-descubrimiento y
la
Fenomenologa,
la
Filosofa
desarrollo
de
esas
Existencialista, el Psicodrama
potencialidades, teniendo en
cuenta
otras
corrientes.
Esta
las
la
la
de
otro,
basada
aproximacin
en
al
la
fenomenologa.
La
T.G.
es
Experiencial,
fundamenta
una
Terapia
porque
en
la
se
conciencia
(awareness) de la experiencia
presente, lo vivenciado en el
aqu y ahora.
la
Ecolgica
responsabilidad
creativa
motivacin
personalidad.
Combina
integradas
Perls
sobre
la
capacidad
Fritz
necesidades,
la
contextualizacin interrelacional
Su enfoque es Humanista,
Establece
(K.
Campo
una
y
doble
visin:
Holstica.
Es
individual,
(1893-1970)
en
una
configuracin
(Gestalt)
que
capacidad
para
asumir
las
respuestas
estableci
tericos
sus
propios
principios
y
su
requeridas.
elaborar
mismas.
1
2
Es
Holstica,
la
como
armnicamente combinados.
un
porque
compendio
atiende
de
grandes
se
perciben
las
pueden
removerse
Facilitador
Gestltico,
se
propone
(propios
externos),
indicadores
de
madurez
teora,
combinando
el saber, el
que
nace
armnicamente el ser,
(culturales,
en
proceso
Facilitador y el Facilitado.
sociales,
especial,
de
las
educativas,
concernientes
relacin
entre
al
los
CAMPOS DE APLICACIN
Psicoterapia individual o de
grupos
(conflictos,
separaciones,
duelos,
soledad,
depresiones,
bloqueos, sentimientos de
ineficacia o de impotencia,
etc.).
Terapia de pareja y de
familia (con las partes
presentes simultneamente).
Crecimiento: Personal o en
grupo (nios y adultos).
Organizaciones
para
el
desarrollo
y
la
salud
(Escuelas, hospitales, etc.).
Organizaciones
sociales
(comunidades),
y
empresariales (pblicas o
privadas). Por ejemplo, para
el
desarrollo
de
competencias
personales,
en la solucin de conflictos y
para la comprensin de los
rdenes
totales
con
dinmicas
mviles,
que
requiere el ritmo de las
instituciones
y
organizaciones del Siglo
XXI.
Talleres: Dinmica grupal
donde se exploran y trabajan
temas como la familia, los
sueos,
la
sexualidad,
proyectos de futuro, etc.
CONCEPTOS TERICOS
DARSE
CUENTA
(AWARENESS): Se refiere a la
toma de conciencia que integra
diferentes
informaciones
internas
(emociones,
sentimientos,
pensamientos,
actitudes,
etc.)
en
un
conocimiento
mayor,
ms
completo. El facilitado se da
cuenta de QU hace y CMO
lo hace, y este darse cuenta,
posibilita cambios en l, por
ejemplo, dejar de culpar a
factores externos por hechos o
eventos,
y
asumir
la
responsabilidad
por
sus
conductas y las consecuencias
de las mismas.
CONTACTO: Es una funcin
del organismo para crecer,
cambiar, integrar experiencias,
favorecer el desarrollo y la
integracin. Significa que la
persona puede aceptar sus
diferencias internas (partes que
han
sido
rechazadas,
alienadas), y por tanto, aceptar
la presencia de las mismas en
el exterior.
CICLO
VITAL
(HOMEOSTASIS):
Es
un
proceso mediante el cual un
sistema
satisface
sus
necesidades y mantiene su
equilibrio (salud, funcionalidad),
en medio de condiciones
variables.
Es
un
ciclo
autorregulador que se inicia con
cada
necesidad
que
se
presenta;
y
como
las
necesidades son mltiples y
permanentes, el equilibrio y
desequilibrio
del
proceso
homeostsico es continuo.
SALUD: La salud y la
enfermedad
estn
determinadas
por
una
alteracin en cualquiera de
estas
tres
expresiones:
concepcin
la
de
Facilitado
desequilibrio
en
el
intercambio
con
el
Para
C.
la
salud
ambiente.
Catanedo
psquica,
reside
en
desarrollar el sistema de
auto-soporte,
responsabilidad
establecer
un
y
contacto
experiencias
capacidades,
son
alienados,
bloquendose
proceso
crecimiento.
as,
natural
el
de
TCNICAS,
INSTRUMENTOS,
HERRAMIENTAS
La
totalidad
de
recursos
fantasa),
mismas.
operadores
(Facilitador
los
propios
y
del
proceso
teraputico.
El
competencias
con
circunstancias de la vida.
dramatizaciones,
juegos,
ejercicios,
apoyarse
en
Es
tcnica fundamental
Gestltico,
la
del
y
consiste en el movimiento
del
foco
hacia
de
atencin
dnde
energa
enfocar
est
la
localizada;
el
hecho
energtico. Es iluminar
dnde est la energa:
sentimientos,
fantasa, la resistencia. La
la T.G.
ser
sus
personales,
cuerpo,
METODOLOGA
emplea
Facilitador
Facilitador
La
aproximacin
fenomenolgica
es
contacto
no
focalizado
resultado
es
de
el
la
aproximacin
fenomenolgica
Facilitado.
con
el
EXPERIMENTO:
OPERADORES DE LA T.G.
presentes
paciente,
experimento
por
es
en
ello
un
el
cada
diseo
con
el
paciente,
para
aprender
de
mismos.
Son totalidades co-responsables
del proceso teraputico; por lo
que se facilita su participacin
activa para que descubran sus
partes alienadas, sus recursos, y
que puedan lograr sus objetivos a
los
medios
los
paciente,
de
su
accionar,
la
accin teraputica
de
contacto,
esencialmente fenomenolgica.
Trascender
la
esto
lo
harn
buscando
siempre
su
mayor
utilidad y comodidad.
Como sujetos que perciben no
son meros blancos pasivos para
el bombardeo sensorial que le
llega
del
ambiente, sino
estructuran
sus
que
propias
propsito,
reflexin,
la
conceptualizacin y afianzarse en
la vivencia del hecho, de modo tal
que se facilite la percepcin y el
aprendizaje.
orden.
El Terapeuta:
Es un participante activo.
Acompaa.
Favorece
un
intercambio horizontal.
Es una herramienta ms para el
cambio:
apoya
lo
genuino
confronta lo neurtico.
Facilita los aprendizajes. "Ensea
a aprender".
Sus metas son: la deteccin y
del
inconclusas",
el
estancamiento
de
LA TERAPIA GESTALT ES
PSICOTERAPIA EN TIEMPO
DE CAOS
simultneamente,
La
alternativas
acontecimiento.
energa.
alternativa
La
inagotable
T.G.
para
es
de
una
explorar,
es
una
de
vlidas
las
para
de
este
una
trabajo,
Gestalt
como
muy
una
T.G.
de
psicoterapia.
NOTAS
1
Castanedo,
Celedonio.
Conferencia
pronunciada
en
la
Direccin
de
Desarrollo Estudiantil de la
Universidad de Guanajuato,
(Guanajuato, Mxico) el 13
de julio de 2000.