LA COMUNICACIN. LA LENGUA Y SU ORGANIZACIN.

1. LA COMUNICACIN
DEFINICIN
Los seres humanos transmitimos y recibimos continuamente informacin. La COMUNICACIN es el proceso por el que un emisor transmite intencionalmente
un mensaje a un receptor.
LOS SIGNOS
La comunicacin humana se realiza principalmente por medio de signos. Un SIGNO es algo (un conjunto de sonidos, una figura, una luz, un gesto...) que nos
sugiere la idea de otra cosa. As, son signos las seales de trfico, las palabras o los emoticonos.
Los signos se agrupan en sistemas a los que llamamos CDIGOS. As, un CDIGO es un conjunto de signos y unas reglas que nos permiten combinarlos. Las
lenguas, por ejemplo, son CDIGOS, y cuentan con un conjunto de signos (fonemas, palabras, enunciados...) y unas reglas para combinarlos (por ej: se pone m
antes de b, amigo se escribe sin h, el sujeto concuerda con el predicado...)
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN.
En el proceso de comunicacin intervienen los siguientes elementos:
-El EMISOR es quien elabora y transmite el mensaje.
-El RECEPTOR es quien recibe e interpreta el mensaje.
-El MENSAJE es la informacin que el emisor transmite al receptor.
-La SITUACIN es el conjunto de circunstancias que rodean el acto de comunicacin: el lugar, el tiempo, las relaciones entre emisor y receptor...
-El CDIGO es el sistema de signos que se emplea para elaborar el mensaje.
-El CANAL es el medio por el que circula el mensaje (canal visual, auditivo, tctil...)
LENGUA, LENGUAJE. LA ORGANIZACIN DE LA LENGUA.
Los seres humanos nos comunicamos de muchas formas: por medio de gestos, seales, luces... Pero nuestra forma de comunicacin ms perfecta y completa es
el lenguaje.
El LENGUAJE es la facultad que permite a los seres humanos comunicarse por medio de signos orales.
Esta facultad del lenguaje se concreta mediante el uso de la lengua.
Llamamos LENGUA al idioma concreto que comparte una comunidad (como el espaol, el eusquera o el ingls).
Las lenguas estn constituidas por SIGNOS que emitimos oralmente. Nuestras palabras, enunciados y textos son SIGNOS LINGSTICOS.
Cada signo lingstico consta de dos partes: el significante y el significado.
- El SIGNIFICANTE es el conjunto de sonidos o grafas que expresan el concepto (por ejemplo el conjunto de siete sonidos O-L-V-I-D-A-R)
- El SIGNIFICADO es la idea o concepto que asociamos con el significante (por seguir el ejemplo "dejar de tener algo en la memoria")
Aunque los clculos son muy variables, se estima que en el mundo hay entre 4000 y 5000 lenguas. Es frecuente que en un mismo territorio se hable ms de una
lengua. La convivencia de dos lenguas puede dar lugar a dos tipos de situaciones: el bilingsmo y la diglosia.

BILINGSMO. Las dos lenguas tienen reconocimiento oficial y conviven en situacin de igualdad (estn presentes en la enseanza, en la
administracin, en los medios de comunicacin...)

DIGLOSIA. Una de las dos lenguas se encuentra en una situacin de inferioridad con respecto a la otra

LA ORGANIZACIN DE LA LENGUA: LAS UNIDADES LINGSTICAS Y LOS NIVELES DE LA LENGUA.

Las lenguas son sistemas ARTICULADOS. Esto significa que estn compuestas de unidades que se combinan entre s para dar lugar a unidades cada vez ms
complejas:

Los FONEMAS son las unidades ms pequeas y carecen de significado (t,a,r,d,e). En espaol hay 24 fonemas, que se combinan entre s para dar lugar
a...

Las PALABRAS, que son combinaciones de fonemas que tienen significado (tarde, verde, verano). Las palabras, a su vez, se unen para formar...
Los ENUNCIADOS, que son combinaciones de palabras que expresan una idea. Cuando unimos varios enunciados podemos formar...

Los TEXTOS, que son combinaciones de enunciados que constituyen mensajes completos.
Hay ms unidades lingsticas (la slaba, los sintagmas, los prrafos) pero estas son las ms importantes. Este modo de funcionamiento articulado permite que
con solo 24 fonemas podamos crear INFINITOS mensajes.
LOS NIVELES DE LA LENGUA
Otra manera de ver esta situacin es considerar que una lengua est compuesta de DIFERENTES NIVELES.
- En el NIVEL FNICO podemos encontrar SONIDOS y FONEMAS.
Al hablar una lengua emitimos una gran variedad de sonidos. Se puede decir que cada hablante tiene su propia manera de pronunciar (los gallegos por ejemplo,
pronunciamos las oes ms abiertas, los andaluces pueden marcar ms las eses, adems hay variantes personales.) Sin embargo, todos reconocemos esos
sonidos distintos como variantes de la o o de la s. Los FONEMAS son los modelos que los hablantes tienen de los diferentes sonidos, que sirven para
diferenciar unas palabras de otras.
-En el NIVEL MORFOLGICO, nos encontramos los MORFEMAS Y LAS PALABRAS. El estudio de los morfemas se atiende en el siguiente apartado.
-Adems, existe un NIVEL SINTCTICO, donde situamos los sintagmas y oraciones (lo estudiamos cuando hablamos de SINTAXIS), un NIVEL SEMNTICO (donde
exploramos los significados de las palabras) y un NIVEL TEXTUAL (donde atendemos al funcionamiento de los textos). Estos niveles son los que estudiaremos a lo
largo de este curso.

LOS TEXTOS. TIPOS DE TEXTO.

Cuando nos comunicamos intercambiamos mensajes que constituyen textos. Un TEXTO es un mensaje completo que se transmite oralmente o por escrito en
un acto de comunicacin.
TIPOS DE TEXTOS (SEGN LA FORMA DEL MENSAJE)
Tradicionalmente se distinguen cinco formas de elaborar el mensaje segn su forma. Tambin se llaman FORMAS DEL DISCURSO:
-La NARRACIN cuenta hechos reales o ficticios que se suceden en el tiempo.
-La DESCRIPCIN muestra los rasgos que caracterizan a seres, lugares, etc..
-El DILOGO es el intercambio de informacin entre dos o ms interlocutores.
-La EXPOSICIN explica hechos, conceptos o fenmenos con el objetivo de INFORMAR al interlocutor.
- La ARGUMENTACIN defiende razonadamente una opinin.

TIPOS DE TEXTO. LA NARRACIN.

La narracin es un tipo de texto (y un gnero literario) que cuenta unos hechos ocurridos a unos personajes en un lugar y tiempo determinados. La narracin
puede darse en textos no literarios (noticias, biografas, diarios personales, etc) o en textos literarios (novelas, cuentos, fbulas, etc)
ELEMENTOS DE LA NARRACIN. En toda narracin se pueden distinguir los siguientes elementos:
1.- EL NARRADOR. Es el que cuenta los hechos (no hay que confundirlo con el AUTOR, que es quien escribe el relato). Se puede distinguir entre: NARRADOR
INTERNO. Escribe en primera persona y es un personaje que est presente en el relato. Puede ser un narrador interno PROTAGONISTA, como en El Lazarillo de
Tormes, o un narrador interno TESTIGO, como sucede en las novelas de Arthur Conan Doyle protagonizadas por Sherlock Holmes, donde el narrador es su amigo
Watson. NARRADOR EXTERNO. Escribe en tercera persona y no participa en los hechos narrados. Puede ser OMNISCIENTE, cuando sabe lo que sienten y
piensan los personajes, u OBJETIVISTA, cuando se limita a dar a mostrar las acciones de los personajes sin dar a conocer sus pensamientos.
2.- LOS PERSONAJES. Son los seres reales o ficticios que llevan a cabo la accin.
*Segn la relevancia en la narracin, pueden ser PRINCIPALES O SECUNDARIOS. El personaje principal que soporta el peso de la accin es el PROTAGONISTA, a
veces se le opone un ANTAGONISTA.
*Segn su profundidad psicolgica pueden ser PLANOS, cuando no evolucionan a lo largo de la narracin, o REDONDOS, que ofrecen una mayor complejidad y
son capaces de evolucionar. Dentro de los personajes planos podemos encontrarnos con PERSONAJES TIPO O PROTOTIPO, que encarnan una virtud o responden
a un esquema de conducta previo (la princesa, el prncipe valiente, la maestra malvada)
3.- EL TIEMPO. En una narracin se puede distinguir un tiempo externo y un tiempo interno. El TIEMPO EXTERNO es la poca o el momento en que suceden los
hechos. EL TIEMPO INTERNO se refiere a la secuencia de acontecimientos de la obra. Estos pueden seguir un DESARROLLO LINEAL O CRONOLGICO, cuando se
ordenan de los hechos ms antiguos a los ms modernos, o sufrir alguna alteracin de ese orden. Se llama RETROSPECCIN o FLASH-BACK cuando se retrocede
en el tiempo para contar hechos anteriores a los que se estn narrando. Se llama ANTICIPACIN cuando se avanza en el tiempo se cuentan acontecimientos que
se producirn ms tarde, para volver despus a la narracin base.
4.- EL ESPACIO. Los ESPACIOS REALES se pueden presentar de modo OBJETIVO, como en las noticias, o SUBJETIVO, es decir, idealizando o degradando
determinados lugares o ambientes. Los ESPACIOS IMAGINADOS por el narrador pueden ser VEROSMILES, como sucede en los cuentos realistas, o
FNTSTICOS, como en los relatos de fantasa o de ciencia-ficcin.
LA ACCIN NARRATIVA. ESTRUCTURA DE LA NARRACIN.
La accin narrativa est compuesta por el conjunto de hechos que se relatan. En las narraciones clsicas, estos hechos se suelen relatar siguiendo la estructura
PLANTEAMIENTO (se presentan los personajes y la situacin) NUDO (se desarrolla el conflicto) y DESENLACE (el conflicto se resuelve). Otras veces, las
narraciones no contienen desenlace o se trata de un FINAL ABIERTO. Hay tambin narraciones en donde no hay un planteamiento propiamente dicho y los
hechos se presentan en su desarrollo (ESTRUCTURA IN MEDIA RES, EN MEDIO DEL ASUNTO)
ELEMENTOS LINGSTICOS DE LA NARRACIN.
En las narraciones se suele expresar la progresin temporal con abundantes FORMAS VERBALES y MARCADORES TEMPORALES (despus de un rato, cuando
lleg, al da siguiente)

LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS.

La descripcin es un tipo de texto que presenta los rasgos caractersticos de seres, objetos, lugares o fenmenos.
TIPOS DE DESCRIPCIN.
Segn la actitud del que describe, se pueden distinguir dos grandes tipos:

Descripcin objetiva: Se intenta reproducir la realidad tal como es. Su fin es informar y el que describe no introduce valoraciones.
Descripcin subjetiva o literaria: Su finalidad es esttica y en ella el que describe valora el elemento descrito y proyecta sus emociones.

Segn el objeto descrito se pueden distinguir:

Descripcin de personas:

Prosopografa: Se describen los rasgos fsicos del personaje.

Etopeya: Se describen los lasgos psquicos de una persona.
Retrato: Es la descripcin completa (prosopografa y etopeya) de una persona.

Caricatura: es la descripcin de una persona, exagerando burlonamente algunos rasgos.

Descripcin de lugares: Recibe el nombre de topografa
ESTRUCTURA DE LA DESCRIPCIN.
Es frecuente que la estructura de la descripcin adopte un orden espacial: de derecha a izquierda, de arriba abajo....
RASGOS LINGUSTICOS DE LA DESCRIPCIN.
Los rasgos lingisticos de la descripcin son:

Predominan los sustantivos y los adjetivos.

Los marcadores suelen ser espaciales (aqu, all, al otro lado)
Aparecen figuras literarias como metforas y comparaciones.

MORFOLOGA. LEXEMAS Y MORFEMAS.

Las palabras se pueden dividir en fonemas o en slabas, que no tienen significado, pero tambin se pueden segmentar en unidades ms pequeas que tienen
significante y significado. As, la palabra nio se puede dividir en dos piezas con significado: ni-, que significa "persona de poca edad" y -o, que significa "de
gnero masculino". Estas unidades se llaman MORFEMAS O MONEMAS. Los MORFEMAS o MONEMAS son los constituyentes de la palabra que tienen
significado. Los morfemas pueden ser de varios tipos:
LEXEMA O RAZ. Es el morfema que contiene el significado bsico de la palabra y que no cambia a lo largo de toda su familia. (ej, nien nio)
GNERO
DESINENCIAS
O
MORFEMAS
FLEXIVOS.
No
cambian el tipo de
palabra.

MORFEMAS
MORFEMAS.
Aportan otro tipo
de significados

Masculino: o/e
Femenino: a

NMERO

Singular: ninguno
Plural: s/es

TIEMPO,
MODO,
NMERO, PERSONA

AFIJOS
O
MORFEMAS
DERIVATIVOS.
Pueden cambiar el
tipo de palabra.
Aportan otro tipo
de nociones

-o (primera persona, sg, presente, indicativo)

-aba (1 o 3 p, sg, pret. imperfecto, indicativo)
etc

PREFIJOS (se colocan antes del lexema): sub-marino

Forman sustantivos: -dad cin-eza (abstractos)-al(colectivos)-eroista (de oficio) etc. Gravedad
SUFIJOS (se
colocan
despus del lexema)

Forman adjetivos: -ble-al-oso habitable

Forman verbos: -izar-ificarrelativizar
Forman adverbios: -mentehumanamente
Aumentativos (-azo,-n)Diminutivos (-ito, -illo)Despectivos (-asco, ucho)casita, chiquillo.

As, la palabra SUBMARINAS se puede dividir en los siguientes morfemas:

SUB: morfema derivativo prefijo. Significa "debajo de"
MAR: lexema
IN: morfema derivativo sufijo. Forma adjetivos.
A: morfema flexivo de gnero femenino.
S: morfema flexivo de nmero plural.

TIPOS DE PALABRAS
LOS PRONOMBRES.
Los pronombres son palabras que sustituyen al sustantivo o a un sintagma nominal. Ella tena fro.
TIPOS DE PRONOMBRES.
1.-PERSONALES. Sealan a la persona gramatical
sujeto
yo
t, usted
el, ella, ello
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas

1 p.sg
2.p.sg
3 p. sg
1 p.pl
2.p. pl
3 p. pl

C.D
me
te
lo, la , le
nos
os
Los, las

C.I

le

C.Prep.
m, conmigo
ti, contigo
s, consigo

les

s, consigo

2- POSESIVOS. Indican pertenencia a uno o varios poseedores: mo, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo (y sus femeninos y plurales.) Ej. Ese libro es tuyo.
3.- DEMOSTRATIVOS. Indican cercana, distancia media o lejana respecto al que habla o escucha: este, ese, aquel (y sus femeninos y plurales). Ej: Me gusta este.
4.- INDEFINIDOS. Indican cantidad de forma imprecisa: uno, alguno, ninguno, poco, mucho, demasiado, todo, otro, mismo, tanto, nadie, nada, cualquier, tal,
bastante (y sus femeninos y plurales) Ej. Son bastantes.
5.- NUMERALES. Indican cantidad y orden de forma precisa. Pueden ser:
CARDINALES
ORDINALES
MLTIPLOS
PARTITIVOS

un, dos, tres, cuatro, cinco, seis, veinte, treinta, cien

primero, segundo, tercero, dcimo, undcimo, decimotercero, vigsimo tercero
doble, triple, cudruple, quntuplo, sxtuplo, dcuplo
mitad, tercio, cuarto, dcimo, onceavo, dieciseisavo.

6.- INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS. Expresan preguntas y exclamaciones: qu, cunto, cunta, cundo, cul, cules, dnde, quin, quines.. Ej. Qu te vas
a poner? Qu de goles!
7.- RELATIVOS. Se refieren a un nombre ya citado en la oracin, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo: que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las
cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde. Ej: Ayer recib la carta que me enviaste.
Ejemplos de anlisis morfolgico de pronombres:
Estos: pronombre demostrativo, cercana, masculino, plural.
Conmigo: pronombre personal tnico, prim.era persona, singular.
Tuyo: pronombre posesivo, un poseedor, masculino, singular.
EL VERBO.
El verbo es la palabra que designa acciones, estados y procesos. Recuerda que tiene morfemas de modo, tiempo, persona y nmero, y que las formas verbales
se dividen en personales/ no personales, y simples/compuestas.
LEXEMAS Y MORFEMAS VERBALES.

Lexema o raz Es la parte de la forma verbal que contiene el significado bsico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la accin que ocurre.
El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.cant-ar, beb-er, sacud-ir.

Morfemas o desinencias. Los morfemas del verbo son las terminaciones que se aaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas
terminaciones las llamaremos desinencias verbales. Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.: Cant-abamos, beb-eremos.

Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo, nmero y persona.
Forma verbal
Lexema
Desinencia
Informacin de la desinencia
correr
corr
er
primera persona nmero singular tiempo futuro modo indicativo
EL MODO DE LOS VERBOS
Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta informacin depende del modo en que est la forma verbal.

Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras. Ayer llovi. Hoy llueve. Maana llover.
Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. Ojal llueva. Quiz lloviera.
Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos rdenes afirmativas al oyente. Sintate pronto. Venid aqu

LAS FORMAS NO PERSONALES

Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la accin del verbo; por esa razn se llaman formas no personales del verbo.

Infinitivo CANTAR Gerundio CANTANDO Participio CANTADO

LOS TIEMPOS VERBALES

Las formas de un verbo se agrupan en los tiempos verbales.

LAS PERFRASIS VERBALES.

Una perfrasis verbal es un grupo formado por:
- Un verbo en forma personal (auxiliar)
- El infinitivo, gerundio o participio de otro verbo.
- Pueden estar unidos por medio de un enlace: a, que, de (tenemos que estudiar, han de pagar)
- En las perfrasis verbales, el significado de los verbos cambia y, al constituirse como conjunto, forman un nuevo significado: obligacin (hay que ir), inicio de la
accin (va a llover), accin en su desarrollo (voy saliendo) o accin terminada (Acabo de llegar)

EL ADVERBIO.
El adverbio es la palabra que expresa circunstancias. Recuerda que es una palabra INVARIABLE.
FUNCIN SINTCTICA. El adverbio puede complementar a un verbo (entonces funciona como Complemento Circunstancial, como en Vivo aqu), o puede ser
modificador de un adjetivo (bastante listo) o de otro adverbio (muy rpido)
TIPOS DE ADVERBIOS.

ADVERBIOS DE LUGAR: Cerca, lejos, enfrente, detrs, arriba, abajo, dentro/adentro, afuera/fuera, delante/adelante, detrs/atrs, alrededor, aqu,
ah, all, ac, all.

ADVERBIOS DE TIEMPO: Ahora, antes, despus, lejos, siempre, nunca, an, ya, todava, hoy, ayer, anoche, maana, tarde, temprano, pronto, recin,
mientras, cuando

ADVERBIOS DE MODO: Bien, mal, despacio, deprisa, adrede, aposta, gratis, as, como, segn, peor, mejor.Muchos adverbios terminados en mente:
fcilmente, plcidamente, injustamente, indistintamente.

ADVERBIOS DE CANTIDAD: Mucho, poco, tanto, bastante, demasiado, ms, muy, tan, menos, algo, nada, mitad, casi, medioAlgunos acabados en
mente: totalmente, parcialmente, escasamente, completamente

ADVERBIOS DE AFIRMACIN: S, evidentemente, en efecto, cmo no, claro

ADVERBIOS DE NEGACIN: No, de ningn modo, en absoluto
ADVERBIOS DE DUDA: Quizs, tal vez, acaso, a lo mejor, posiblemente.

SINTAXIS
1.- LOS ENUNCIADOS. ORACIONES Y FRASES. MODALIDAD DEL ENUNCIADO.
El enunciado es la unidad mnima de comunicacin. Est formado por una palabra o conjunto de palabras que constituyen un mensaje completo y acaban en
una pausa. Segn su estructura, los enunciados pueden ser:

ORACIONES, cuando contienen un verbo en forma personal (Baja la basura, por favor)

FRASES, cuando tienen sentido completo pero no contienen ningn verbo: (Muy bien!)

Segn la intencin del hablante, los enunciados pueden ser:

* enunciativos. Expresan hechos y se dividen en afirmativos (por ejemplo: Hace calor) y negativos (p.ej: No vendrn maana)
* interrogativos, que formulan preguntas, (p.ej: Dnde vives?)
* exclamativos, que manifiestan intensamente emociones (p.ej: Qu suerte has tenido!)
* exhortativos, que formulan rdenes o peticiones (p.ej:Ven pronto )
* dubitativos, que indican duda (p.ej: Tal vez iremos de vacaciones)
* desiderativos, que comunican un deseo (p.ej: Ojal aprobara el examen ).
2.- EL SINTAGMA.
El sintagma es una palabra o grupo de palabras con una funcin determinada (por ejemplo, ser sujeto o ser complemento directo). Los sintagmas pueden ser de
varios tipos:

S.N. (sintagma nominal). Tiene como ncleo un sustantivo, que se puede acompaar de uno o varios determinantes o de uno o varios modificadores.
S.N.---- Det + NC+ Mod. (Los amigos de Pedro)

S. Adj (sintagma adjetival). Tiene como ncleo un adjetivo, que se puede acompaar de uno o varios modificadores. S. Adj ----- NC + Mod. (verde claro)

S. Adv. (sintagma adverbial). Tiene como ncleo un adverbio, que se puede acompaar de uno o varios modificadores. S. Adv---- NC + Mod.

(cerca de

casa)

S. P. (sintagma preposicional). Est introducido por una preposicin que funciona de enlace. Tambin tiene un TRMINO, que es el elemento enlazado. S.
P.---- E + T. (con el jersey amarillo)

S. V. (sintagma verbal). Tiene como ncleo un verbo que se puede acompaar de uno o varios complementos. S. V. ----- NC + c. (est cerca de la colina)

NOTA. El ncleo siempre es obligatorio, los dems elementos son optativos. Puede haber uno o varios determinantes, o uno o varios modificadores, o ninguno.
Tan solo en el Sintagma Preposicional las dos partes son obligatorias (Enlace y Trmino)
EJEMPLOS DE ANLISIS DE SINTAGMAS.
Aquellos

das

de felicidad
___ _________
E/Prep T/ sust
________
____
______________
DET/Art
N/ sust
MOD / S. Prep
_____________________________________
S.N

cerca

de

mi
casa
_____ _______
DET/pos N/sust.
--------- ----------------------------E/prep
T/ S.N
---------------- -------------------------------------N/ Adv
MOD/ S.Prep.
------------------------------------------------------------S. Adv.

3. LA ORACIN.
La oracin es un enunciado que lleva un verbo en forma personal. Ej: Los chavales juegan en el ro.
ESTRUCTURA DE LA ORACIN. La oracin se compone de SUJETO Y PREDICADO.
EL SUJETO.
El sujeto designa a la persona, animal o cosa de la que se dice algo. El sujeto CONCUERDA siempre con el verbo.
IDENTIFICACIN DEL SUJETO.
Para identificar el sujeto, puedes seguir los siguientes pasos:
1. Preguntar al verbo quin o quines?. El sujeto tambin puede responder a la pregunta qu cosa? (cuando el sujeto no es una persona, pero esta
pregunta tambin corresponde al Complemento Directo, as que no es definitiva.) Ej: Juan comi manzanas. Quin comi manzanas? Juan
(sujeto)//La casa de Julia est en la colina.Qu cosa est en la colina? La casa de Julia (sujeto)
2. Hacer la prueba de la concordancia (definitiva). Si cambias el verbo de nmero, el sujeto cambia tambin. Ej: El titiritero fabrica sus marionetas.--Los titiriteros fabrican sus marionetas.
3. Recuerda que el sujeto NO EMPIEZA NUNCA POR PREPOSICIN, y se puede sustituir por los pronombres L, ELLA, ELLOS, ELLAS o ESO.
CASOS ESPECIALES.
1.- SUJETO ELPTICO. A veces el sujeto se omite en la escritura, porque ya va implcito en la forma verbal. A este tipo de sujeto le denominamos SUJETO
ELPTICO o SUJETO OMITIDO.
LLegamos a la playa el mircoles. SUJETO ELPTICO: Nosotros.
2.-LA VOZ PASIVA.
A veces el ncleo del predicado est formado por un verbo en voz pasiva, esto es, con la construccin ser+participio. En estas ocasiones hablamos de un
SUJETO PACIENTE, porque el sujeto no realiza la accin sino que sobre l recae la accin enunciada por el verbo: Ej: Muchos pueblos son abandonados.

3.- ORACIONES IMPERSONALES. Existen oraciones que NO TIENEN SUJETO. Se denominan ORACIONES IMPERSONALES. Las oraciones impersonales
pueden ser de tres tipos:
3.1.- ORACIONES CON VERBOS METEOROLGICOS, que se refieren a fenmenos de la naturaleza. LLueve desde esa maana, En Siberia nieva a
menudo.
3.2.- Oraciones con los verbos HABER (en 3 persona), o HACER (referidas al tiempo): Hay entradas para el teatro. Ayer hizo mucho fro.
3.3.- Algunas oraciones con se: Se identific enseguida al atracador.
EL PREDICADO.
El predicado expresa lo que se dice del sujeto. Es un sintagma verbal que tiene como NCLEO un verbo.
Hay dos tipos de predicado:

PREDICADO NOMINAL. Expresa una cualidad o estado que se dice del sujeto. Se construye con un verbo copulativo (ser, estar o parecer) + un
ATRIBUTO. Ej: Las muchachas estaban dormidas, El hombre pareca tranquilo.

PREDICADO VERBAL. Expresa una accin o proceso que afecta al sujeto. Se construye con un verbo PREDICATIVO (ser, estar o parecer tambin son
verbos predicativos cuando no van acompaados de un atributo). Las muchachas tenan sueo. Los muchachos estaban en la playa.

4.- LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO.

3.4.1.- EL ATRIBUTO.
El atributo es un complemento propio de los verbos copulativos, que expresa una cualidad o estado del sujeto.
CARACTERSTICAS DEL ATRIBUTO.

Responde a la pregunta Qu? Quin? o Cmo?. Juan est cansado. Cmo est? Cansado.

Acompaa siempre a los verbos ser, estar o parecer: l parece novato.

Se puede sustituir por el pronombre LO: l lo parece.

Concuerda con el verbo y con el sujeto: Ellos parecen novatos.

ORTOGRAFA.

1. USO DE LA B.
1. Antes de consonante.
Ejemplos: oblea, blanco, ebrio, broma, combate y embajada.
2. En la terminacin aba con la que se construye el pretrito imperfecto de los verbos regulares de 1 conjugacin, terminados en ar.
Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversbamos.
3. En los verbos terminado en bir, y buir. Ejemplos: recibir, retribuir. . Son excepcin a esta regla los verbos hervir, servir y vivir.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus.
Ejemplos: bueno, burdo y bsqueda.
5. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda.
Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo.
Se exceptan las palabras civilidad y movilidad.
2.- USO DE LA V.
Se escriben con "v".
1.

Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene "b" ni "v". Ej.: Tuve, tuviese, estuve, anduviera, voy, vas, va. Excepciones: Los pretritos imperfectos de
indicativo (Ver reglas de la "b").

2.

Las palabras que empiezan por "lla", "lle", "llo", "llu" Ej.: Llave, llevar, llover, lluvia,

3.

Las palabras que empiezan por "vice", "villa, "di". Ej.: Vicepresidente, ?viceversa, villano, villancico, divertir, divisor. Excepciones: dibujo dibujar dibujante

4.

Despus de las consonantes "b", "d", "n". Obvio, subvencin, adverbio, advertir, enviar, invasor.

5.

Los adjetivos y muchos sustantivos terminados en "ava", "ave", "avo", "eva", "eve", "evo", "iva", "ive", "ivo".Ej: grave, escandinavo, longevo, activo.

6.

Las palabras terminadas en "viro", "vira", "voro", "vora"; Ej.: Elvira, carnvoro, herbvoro.

LITERATURA. CUESTIONES GENERALES

1. LITERATURA. VERSO Y PROSA. MTRICA.
La LITERATURA es una forma de expresin artstica que emplea la palabra (oral o escrita) como materia prima.
Las obras literarias pueden estar escritas en verso o en prosa:

El verso es una forma de composicin que pretende crear ciertas sensaciones rtmicas. Esas sensaciones se transmiten por medio de los versos.
El ritmo se refuerza a menudo mediante la repeticin de elementos como el nmero de slabas, la terminacin o rima o la presencia de recursos
literarios de repeticin.

La prosa carece por lo general del ritmo que caracteriza al verso. Es importante no identificar PROSA Y VERSO con la pertenencia a un gnero literario
concreto, puesto que cualquier gran gnero literario puede utilizar la prosa o el verso como vehculo de expresin.

EL VERSO. LA MTRICA.
El estudio de los versos debe empezar por el cmputo silbico, es decir, por el anlisis del nmero de slabas que tiene cada verso. Dependiendo del nmero de
slabas, los versos reciben varios nombres:

VERSOS DE ARTE MENOR: bislabos (2), trislabos (3), tetraslabos (4), pentaslabos (5), hexaslabos (6), heptaslabos (7), octoslabos (8)

VERSOS DE ARTE MAYOR: eneaslabos (9), decaslabos (10), endecaslabos (11), dodecaslabos (12), tridecaslabos (13), alejandrinos (14)
A la hora de contar el nmero de slabas de un verso, adems, hay que tener en cuenta dos aspectos:
Reglas o normas que afectan a la ltima palabra de los versos
Si el verso termina en palabra aguda: Se cuenta una slaba ms
Si el verso termina en palabra llana: Se queda el verso igual
Si el verso termina en palabra esdrjula: Se cuenta una slaba menos
Licencias mtricas
Sinalefa. Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por vocal, las dos slabas se unen en una nica slaba. Ej: de mi alcurnia y mi
blasn! (sinalefas "i-a", "a-y")..
Hiato. Consiste en NO hacer una sinalfa. Ej: ...sin ninguna noticia de mi hado. (11 slabas. Hiato en mi-ha-do.)
Diresis: Convertimos un diptongo en hiato y contamos dos slabas. Ej:...la del que huye el mundanal rudo... (11 slabas: diresis en ru--do)
Sinresis. Se convierte un hiato en diptongo y se cuenta como solo una slaba. Ej: ....trenza, veleta, poesa. (9 slabas: en poe-s-a se cuentan tres slabas en
lugar de las cuatro que constituyen la palabra).
LA RIMA
La rima consiste en la repeticin de sonidos a partir de la ltima vocal acentuada. Existen dos tipos de rimas:

Rima consonante. Consiste en la repeticin de vocales y consonantes a partir de la ltima vocal acentuada.
Cada cinco de enero,
cada enero pona
mi calzado cabrero
a la ventana fra

Rima asonante Consiste en la repeticin de solo las vocales a partir de la ltima vocal acentuada.
De dnde vengo? El ms horrible y spero
de los senderos busca;
las huellas de unos pies ensangrentados
sobre la roca dura,
La rima no es un recurso necesario e indispensable. Los versos que no riman reciben el nombre de VERSOS SUELTOS, y se marcan con un guin. Los versos que
riman se representan con una letra minscula si son de arte menor (a,b) y de arte mayscula si son de arte mayor (A,B).
LAS ESTROFAS.
La estrofa es un conjunto de dos o ms versos cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo. Estudiaremos este curso las estrofas ms utilizadas de nuestra
literatura.
Un poema es un texto en verso. Puede estar formado por un grupo de estrofas, como el soneto, o por una sucesin de versos, como el romance.
...............................................
La utilizacin de ciertos versos, estrofas o rimas dependen de muchos factores que el poeta tiene en cuenta para su eleccin. Deberas tener en cuenta al menos
estos:
- Los versos cortos se adecan mejor a temas ligeros, mientras que los versos de arte mayor son ms adecuados para temas complejos, puesto que
permiten expresarte con mayor profundidad.
- Los versos y estrofas de arte menor son propios de la literatura popular, as como la rima asonante. Son ms fciles de producir, retener en la
memoria y asignarles una meloda. Eso no impide que algunos poetas cultos los hayan utilizado para composiciones ms trabajadas o que hayan
escrito sus versos a imitacin de la lrica popular, que en alguna poca lleg a fascinarles. De la misma manera, los versos largos y rima consonante
son ms propios de la poesa culta.
- Los versos ms utilizados en la lrica popular son los octoslabos, en los poemas destaca el romance (estos son tambin los ms antiguos, estando
presentes desde la Edad Media). En la lrica culta predominan el endecaslabo y el alejandrino, el poema ms destacado es el soneto. El alejandrino
naci en la Edad Media, mientras que el endecaslabo (y con l los sonetos) provienen de Italia y se introdujeron en Espaa en el Renacimiento.

2. LOS GNEROS LITERARIOS

DEFINICIN
Se denomina gnero literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada gnero
literario comprende, a su vez, otros subgneros literarios.
Gnero lrico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.
Subgneros lricos:

Cancin: poema rtmico de tema amoroso.

Elega: poema en el que se llora la prdida de un ser querido o se expresa el dolor ante unos hechos desgraciados.
Oda: poema que trata un tema serio y elevado, en general para expresar alabanza.
gloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.

Gnero narrativo: El narrador cuenta los hechos que acaecen a unos personajes en un lugar y tiempo determinados.
Subgneros narrativos

Cuento: narracin breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados.

Poema pico o epopeya: poema narrativo extenso que relata hechos ligados a los orgenes de un pueblo. Por ejemplo, La Odisea, de Ovidio.

Novela: narracin en prosa ms extensa y compleja donde aparece una trama complicada, personajes slidos, ambientes descritos
pormenorizadamente...
Cantar de gesta: Poema medieval escrito para ensalzar a un hroe, como el Cantar de Mo Cid.
Romance: escrito en verso, se caracteriza por su estructura formal (versos octoslabos con rima asonante en los pares) y puede ser narrativo o lrico.

Gnero dramtico: Es aqul destinado a ser representado ante unos espectadores, y se basa en el dilogo.
Subgneros dramticos

Comedia: Los personajes son seres normales que afrontan situaciones cotidianas de carcter humorstico.

Tragedia: Sus personajes son seres hericos que se enfrentan a situaciones muy adversas y terminan con un final desdichado.

Drama: Presenta rasgos de la tragedia y la comedia: hechos cmicos y trgicos, personajes elevados y humildes tambin se puede denominar
tragicomedia, como La Celestina, de Fernando de Rojas.

8.3. LOS RECURSOS LITERARIOS.

Los recursos literarios son procedimientos expresivos que se apartan de la lengua comn con una finalidad esttica.
RECURSOS DE REPETICIN Y ACUMULACIN. Repiten diferentes unidades o estructuras con el fin de enriquecer la rtmica del poema o remarcar determinada
idea. Son los siguientes:

ALITERACIN: Se repiten los sonidos.. Ej: En el silencio solo se escuchaba /un susurro de abejas que sonaba.

ANFORA: Se repiten las palabras iniciales en versos diferentes. Ej:Quin lo soara/ quin lo sintiera/

DERIVACIN. Se repiten los lexemas. Ej: Temprano madrug la madrugada.

REDUPLICACIN. Se repiten palabras enteras. Ej: Amor, amor, lo que me diste
POLISNDETON. Se repiten las conjunciones. Provoca la sensacin de que los elementos unidos son demasiados o interminables, y a la vez ralentiza el
ritmo del poema. Ej: Lo presinti en la arena y en las olas, y en la espuma y la sal y el horizonte...
PARALELISMO. Se repiten estructuras sintcticas. Ej: Tu frente serena y firme/ tu risa suave y callada.

RECURSOS DE OMISIN. Aceleran el ritmo del poema, aportando rapidez y viveza.

ASNDETON. Se suprimen las conjunciones. Ej: Da, noche, ponientes, madrugadas, espacios.

RECURSOS DE ALTERACIN DEL ORDEN. Colocan en primera posicin el elemento ms importante para remarcar su importancia.

HIPRBATON. Alteracin del orden normal de la frase. Ej: De la ausencia teiste tus poemas.

RECURSOS EMOTIVOS O PATTICOS. Intensifican la emocin del poema.

INTERROGACIN RETRICA y EXCLAMACIN RETRICA. Pregunta o exclamacin que no esperan respuesta. Ej: Por qu este inquieto abrasador
deseo?
RECURSOS SEMNTICOS. Juegan con los significados de las palabras con diversas finalidades.

ANTTESIS. Une dos palabras o ideas en apariencia contrarias (pero en el contexto puede tener un sentido). Ej: Ir y quedarse, y con quedar partirse

HIPRBOLE. Exageracin expresiva de una idea. Ej: No hay ocano ms grande que su llanto.

METFORA. Es una identificacin de un objeto con otro gracias a un parecido o semejanza entre ellos. En toda metfora hay un elemento real que se
puede o no se puede citar (A) y un trmino imaginario que se expresa (B). Ej: Nuestras vidas son los ros /que van a dar a la mar/ que es el morir. . . o
... los algodones blancos del cielo / tapizan el azul.

COMPARACIN. Comparacin de un elemento real con otro imaginario mediante un nexo explcito: A como B. Ej: La noche se puso ntima/ como una
pequea plaza.
PERSONIFICACIN. Atribucin de cualidades humanas a animales o seres inanimados. Ej: El verde llora esmeraldas
EPTETO. Utilizacin de un adjetivo innecesario por redundante, ya que describe una cualidad inherente al sustantivo que acompaa. Ej: La noche
oscura.

LA LITERATURA MEDIEVAL.
1. INTRODUCCIN. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA LITERATURA MEDIEVAL.
La Edad Media es el periodo histrico que se extiende desde la desaparicin del Imperio Romano de Occidente (476) hasta el descubrimiento de Amrica (1492).
Pero desde el punto de vista de la literatura, se suele dividir esta poca en dos periodos:
-

LA LITERATURA MEDIEVAL abarca desde el siglo X (primeras manifestaciones literarias en castellano) hasta finales del siglo XIV.
LA LITERATURA PRERRENACENTISTA comprende el siglo XV y es el resultado de la evolucin de la sociedad y el surgimiento de una nueva
mentalidad.

En la Pennsula Ibrica, la Edad media est marcada por la presencia rabe y la Reconquista, que concluy en 1492. La literatura Medieval se distingue por los
siguientes rasgos:
-

La importancia de la Religin y de la guerra, los dos grandes ejes alrededor de los cuales gira la vida del medievo

La transmisin oral. La literatura se transmite generalmente por medio del canto o la recitacin.

La anonimia. La mayora de las obras medievales son annimas.

El didactismo. Las obras tienen una funcin didctica: transmiten los valores cristianos y ofrecen modelos de comportamiento.

2. LA LRICA TRADICIONAL MEDIEVAL.

Las primeras manifestaciones de la lrica medieval son unas cancioncillas que el pueblo cantaba en las celebraciones o para acompaar las tareas diarias. Los
testimonios escritos son muy escasos, ya que se transmiten oralmente de generacin en generacin. Las formas ms conocidas son las jarchas y las cantigas de
amigo.
LAS JARCHAS.
Las jarchas fueron escritas en los siglos X y XI por cristianos que vivan en territorio rabe. Se trata de breves composiciones lricas, de tres o cuatro versos, que
los poetas incluan al final de poemas escritos en rabe o en hebreo.
El tema de las jarchas es el lamento de una mujer por la ausencia de su amado:
Tanto amare, tanto amare,
habib, tanto amare!
Enfermaron olios nidios
e dolen tan male.
Versin en castellano Tanto amar, tanto amar, amigo, tanto amar! Enfermaron mis ojos brillantes y duelen tanto.
3. EL MESTER DE JUGLARA.
Hacia el siglo XII aparecen los cantares de gesta, un tipo de poemas narrativos en los que se relatan las hazaas blicas de un hroe. Los cantares de gesta eran
recitados por los juglares: por eso esta corriente literaria recibe el nombre de mester de juglara. Los cantares de gesta castellanos se caracterizan por:
-

El realismo. Los hechos se desarrollan en escenarios concretos y se narran de forma realista.

La irregularidad mtrica. El poema est escrito en versos de diferente medida que se agrupan en series o tiradas con la misma rima asonante. Lo ms
frecuente es que cada verso est dividido en dos partes o HEMISTIQUIOS, con una pausa medial o CESURA.

La presencia de frmulas fijas. En los poemas picos se repiten ciertas expresiones que probablemente servan al juglar para memorizar el texto.
Cuando estas frmulas aluden a los personajes (el que en buen hora ci espada, por ej.) reciben el nombre de EPTETOS PICOS.

EL POEMA DE MIO CID

El poema de mo Cid es un cantar de gesta (el primer texto conservado en castellano) en el que se cuenta la historia de Rodrigo Daz de Vivar, el Cid Campeador,
un noble castellano que vivi en la segunda mitad del siglo XI. La obra nos ha llegado a travs de una copia del XIV de un texto firmado por un tal Per Abbat en
1207, al que algunos investigadores consideran autor del poema. La mayora de las veces se califica esta obra como annima, y se considera que pudo
componerse durante el siglo XII.
El poema narra la prdida y recuperacin del honor del Cid, injustamente desterrado por el rey Alfonso VI. Est compuesta por ms de 3700 versos y se divide en
tres partes:
- El cantar del destierro. Al comienzo del poema (falta el folio inicial) se cuenta como el Cid parte de sus tierras seguido por sus vasallos. Deja a su mujer e hijas
en el monasterio de Cardea y emprende diversas batallas contra los rabes, conquistando tierras y enviando a su rey regalos para alcanzar su perdn.
- El cantar de las bodas. Despus de varias batallas el Cid conquista Valencia. Tras la victoria enva parte del botn al Rey, que lo perdona y concierta las bodas de
sus hijas con los infantes de Carrin.
- El cantar de la afrenta de Corpes. Los infantes de Carrin se acobardan ante la aparicin de un len y huyen, mientras el Cid se enfrenta a l y consigue
dominarlo solo con su mirada. Ridiculizados, los infantes azotan y abandonan a las hijas del Cid en el robledal de Corpes. El Cid pide justicia ante el rey, los
infantes son castigados y las hijas del hroe se desposan con los prncipes de Navarra y Aragn.

4.- EL MESTER DE CLERECA.

En el siglo XIII surge una nueva corriente denominada MESTER DE CLERECA (oficio de clrigos), que se desarrollar hasta mediados del siglo XIV. Estas
composiciones presentan las siguientes caractersticas:

Son obras escritas por autores cultos, los clrigos que escriban en sus monasterios.
Los temas son, en su mayor parte, de carcter religioso (adoracin a la virgen, vidas de los santos, temas doctrinales)
La finalidad es didctica, y muestran modelos de comportamiento valindose de ejemplos o cuentos.
Estn escritas en una estrofa llamada CUADERNA VA: cuatro versos de 14 slabas (alejandrinos) que riman todos en consonante (14A 14A 14 A 14
A). La cuaderna va es la primera estrofa de origen culto que conocemos en castellano, y una vez el mester de clereca dej de existir tambin
desapareci la estrofa, sustituyndose por nuevos versos y formas.

Los autores ms destacados del mester de clereca son GONZALO DE BERCEO y JUAN RUIZ, EL ARCIPRESTE DE HITA.
4.1. GONZALO DE BERCEO. MILAGROS DE NUESTRA SEORA.
Gonzalo de Berceo naci a finales del siglo XII en Berceo (La Rioja), y vivi en el monasterio de San Milln de la Cogolla. Es el primer autor conocido en lengua
castellana. Escribi varias obras dedicadas a la Virgen, a la vida de los santos y a la doctrina de la iglesia. Entre ellas destaca Milagros de Nuestra Seora.
Los Milagros de Nuestra Seora es una obra compuesta por veinticinco relatos protagonizados por la Virgen. La estructura de estos relatos es siempre la misma:
un personaje comete un pecado y la Virgen, conmovida por la devocin que el pecador siente hacia ella, interviene para salvar su vida o su alma.
4.2.- JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA. EL LIBRO DE BUEN AMOR.
Poco sabemos de este autor, salvo que fue arcipreste en Hita y hacia mediados del siglo XIV escribi el Libro de Buen Amor. El libro narra una serie de aventuras
amorosas de forma autobiogrfica, como si se tratara de experiencias personales del autor, pero en realidad se trata de una autobiografa ficticia. Este relato
amoroso es un marco y frecuentemente se intercalan en l diversos materiales: fbulas, cuentos, leyendas, oraciones a la Virgen, etc.
El libro es muy innovador, pues nunca antes se haba escrito algo semejante en cuanto a su subgnero literario (que es difcil de identificar) y tambin la
intencin del libro es dudosa. Algunos sostienen que tiene una finalidad didctica, otros piensan que es una obra de entretenimiento. La parodia y la irona son
frecuentes en el Libro del Buen Amor, en el que podemos encontrar fbulas como El hijo del rey Alcaraz o ejemplos contra la pereza, pero tambin momentos
cargados de crtica (como cuando se habla del poder del dinero) o fragmentos solemnes y llenos de dolor (como ante la muerte de Trotaconventos).
5. LA PROSA MEDIEVAL
La prosa medieval tuvo un desarrollo tardo, pues los textos en prosa se solan escribir en latn hasta el siglo XIII, momento en el que Alfonso X el Sabio
estableci el castellano como lengua oficial. Este monarca emprendi una importante labor cultural y encomend la traduccin y redaccin de muchas obras
histricas, jurdicas y cientficas.
En el mbito de la literatura, el primer gran prosista fue el infante don Juan Manuel.
5.1.- DON JUAN MANUEL. EL CONDE LUCANOR.
Don Juan Manuel, sobrino de Alfonso X, Es el autor de una de las obras fundamentales de la Edad Media: El conde Lucanor. La parte ms importante de esta
obra es una coleccin decincuenta y un cuentos que transmiten enseanzas morales y prcticas, con una clara intencin didctica. Los cuentos siempre siguen
el mismo esquema:

El conde Lucanor plantea un problema a Patronio y le pide consejo

Patronio le cuenta un cuento que est en cierto modo relacionado con su problema.
Don Juan (el autor) escribe el cuento y aade una moraleja con unos versos finales.

La mayora de los relatos no son de la invencin de don Juan, sino cuentos tradicionales, leyendas de personajes histricos y fbulas. Entre ellos encontramos
piezas tan conocidas como Lo que sucedi a una mujer llamada doa Truhana (que posteriormente se conocer como la fbula de la lechera) o Lo que sucedi a
un hombre que coma altramuces.

ESQUEMA GENERAL DE LA LITERATURA EN LA EDAD MEDIA

CARACTERSTICAS
GENERALES DE LA

LITERATURA 8

SUBGNEROS
GNEROS

EDAD MEDIA

MOVIMIENTOS

CARACTERSTICAS

AUTORES Y OBRAS

O ESCUELAS
*Escritas en los siglos X y XI por cristianos que vivan en territorio rabe.
LRICA

JARCHAS

*Breves composiciones lricas, de tres o cuatro versos, que los poetas incluan al final de poemas

(s. X y XI)

escritos en rabe o en hebreo.

*La importancia de la

*El tema de las jarchas es el lamento de una mujer por la ausencia de su amado

Religin y de la

*Los cantares de gesta sonpoemas

EL POEMA DE MIO CID. ANNIMO.

guerra.

narrativos en los que se relatan las hazaas

*Primer texto conservado en castellano. Cuenta la

de un hroe.

historia de Rodrigo Daz de Vivar.

Caractersticas:

*La obra nos ha llegado a travs de una copia del

*El realismo.

XIV de un texto firmado por Per Abbat en 1207.

MESTER DE

*La irregularidad mtrica: versos de

Pudo componerse durante el siglo XII.

JUGLARA

diferente medida en series o tiradas con la

*Narra la prdida y recuperacin del honor del Cid.

(s. XII)

misma rima asonante, divididos en dos

*Tiene ms de 3700 versos y se divide en tres

HEMISTIQUIOS, con una pausa medial o

partes: El cantar del destierro, El cantar de las

CESURA.

bodas yEl cantar de la afrenta de Corpes.

*La transmisin oral.

*La anonimia.
*El didactismo

*La presencia de frmulas fijas y EPTETOS

PICOS.
GONZALO DE BERCEO. MILAGROS DE NUESTRA
NARRATIVA

*autores cultos, los clrigos .

SEORA.

EN VERSO

*temasreligiosos (adoracin a la virgen,

*veinticinco relatos protagonizados por la Virgen.

vidas de, temas doctrinales)

*La estructura de estos relatos es siempre la

* finalidad didctica

misma: un personaje comete un pecado y la Virgen,

MESTER DE

*Escritos enCUADERNA VA: (14A 14A 14 A

conmovida por la devocin que el pecador siente

CLERECA.

14 A)..

hacia ella, interviene para salvar su vida o su alma.

(S. XIII y

JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA. EL LIBRO DE

primera mitad

BUEN AMOR.

del XIV)

*Serie de aventuras amorosas de forma

autobiogrfica: autobiografa ficticia.
*Se intercalan en l diversos materiales: fbulas,
cuentos, leyendas, oraciones a la Virgen, etc.
*Algunos sostienen una finalidad didctica, otros
piensan que es una obra de entretenimiento.
*La parodia y lairona son frecuentes, pero tambin
momentos cargados de crtica o
fragmentos solemnes y llenos de dolor

Desarrollo tardo: los textos en prosa se solan escribir en latn

DON JUAN MANUEL. EL CONDE LUCANOR.

hasta el siglo XIII, momento en el que Alfonso X el Sabio

*Coleccin de cincuenta y un cuentos que

estableci el castellano como lengua oficial. Este monarca

transmiten enseanzas morales y prcticas, con

emprendi una importante labor cultural y encomend la

una clara intencin didctica.

traduccin y redaccin de muchas obras histricas, jurdicas y

*Los cuentos siempre siguen el mismo esquema: el

cientficas.

conde Lucanor plantea un problema a Patronio y le

pide consejo, Patronio le cuenta un cuento, Don

NARRATIVA

Juan (el autor) escribe el cuento y aade una

EN PROSA

moraleja con unos versos finales.

*La mayora de los relatos son cuentos
tradicionales, leyendas de personajes histricos y
fbulas.

TEATRO

Est en sus inicios y en esta poca apenas existen textos teatrales en lengua castellana.

LA LITERATURA EN EL SIGLO XV.

1- CARACTERSTICAS GENERALES DE LA LITERATURA EN EL SIGLO XV.
El siglo XV es una poca de profundos cambios en Espaa: el reinado de los Reyes Catlicos, el descubrimiento de Amrica, el fin de la Reconquista, la expulsin
de los judos Tambin este siglo asiste al nacimiento de la burguesa y a la consolidacin de nuevos valores y de una cultura que ya no se limitaba al mundo de
los monasterios.
Las caractersticas ms importantes de la literatura del siglo XV son las siguientes:

LOS AUTORES: POETAS CORTESANOS QUE FIRMAN SU OBRA. Las cortes y las universidades son los nuevos centros del saber, sustituyendo a los
monasterios. Se habla, as, de POETAS CORTESANOS. Estos autores se sienten orgullosos de su obra y firman sus escritos, frente a la anonimia de la
literatura medieval.

NUEVOS VALORES. Aparecen nuevos valores de carcter mundano, como la valoracin del bienestar material y de la fama, o la visin de la vida
como fuente de alegra y el placer (hedonismo). Esta nueva visin del mundo se debe, en buena parte, al surgimiento de una nueva clase social, la
burguesa, que impregn sus valores en la cultura, frente a la visin estrictamente religiosa de la Alta Edad Media.

SE ABANDONA EL DIDACTISMO (o intencin de ensear) propio de los siglos anteriores.

INFLUENCIA DEL HUMANISMO Y EL AMOR CORTS En cuanto a las FUENTES, se empieza a percibir la influencia del HUMANISMO, movimiento
originario de Italia que reivindica la cultura clsica de Grecia y Roma. Tambin hubo una gran influencia de la poesa provenzal, que introdujo una
nueva forma de concebir el amor: el AMOR CORTS. Esta concepcin se caracteriza, sobre todo, por la idealizacin de la amada (que es perfecta e
inalcanzable) y la relacin de vasallaje que se produce entre el poeta y la dama (el poeta le debe sumisin y lealtad a la mujer)

Estos cambios no se producen de forma repentina, es ms, se puede decir que el siglo XV es una poca de transicin entre la Edad Media y el Renacimiento y,
junto a estas novedades, tambin se puede observar la PERVIVENCIA DE VALORES Y FORMAS MEDIEVALES.
2.- LA POESA CULTA.
En el siglo XV se produce el auge de la POESA CANCIONERIL, llamada as porque se conserva en recopilaciones de poemas denominadas CANCIONEROS. Algunas
de sus caractersticas son las siguientes:

En cuanto a los TEMAS, El poeta utiliza los cdigos del amor corts: la amada est idealizada y es inalcanzable, l le debe sumisin y lealtad.

En la FORMA MTRICA, muchas veces estos poemas se componen de un ESTRIBILLO, o secuencia que se repite, y una GLOSA, o parte que desarrolla
el estribillo. Hay que tener en cuenta que muchos de esos estribillos son de origen popular, con lo que encontramos muchas composiciones de arte
menor aunque sean creaciones cultas, porque el poeta suele seguir la mtrica del estribillo popular que ha decidido rescatar.

En el ESTILO, son poemas muy elaborados e ingeniosos, utilizando frecuentemente los juegos de palabras y adornados con multitud de recursos
estilsticos.

El poeta ms importante de esta poca es Jorge Manrique.

3.- LA POESA POPULAR: LOS ROMANCES.
Los romances son poemas narrativos o lricos, casi siempre breves, compuestos originariamente para ser cantados o recitados al son de un instrumento. Los
romances ms antiguos son de finales del siglo XIV y principalmente del siglo XV: estos se llaman romances viejos, y son ANNIMOS. Pero muchos autores
conocidos siguieron escribiendo romances despus, y a estos se les llama romances nuevos.
Caractersticas:

En cuanto a la MTRICA, estn formados por un nmero indefinido de versos octoslabos con rima asonante en los pares, quedando libres los
impares. Segn la teora ms admitida, nacen porque los cantares de gesta se fueron fragmentando (el pblico senta predileccin por algunos
episodios) y as estos fragmentos se recitaban de forma independiente, haciendo de cada hemistiquio un verso.

En los TEMAS, los romances son muy abiertos y variados. Los hay histricos, bblicos, de amor, de aventuras, de misterio... tambin hay romances
lricos.

En el ESTILO, se caracterizan por concentrar la accin en pocos versos y por ser muy dramticos. As, se apela frecuentemente al receptor, se
introducen dilogos, exclamaciones, etc...