RESUMEN DE ABRIR LAS CIENCIAS SOCIALES

El trabajo coordinado por Immanuel Wallerstein, Abrir las ciencias sociales,

constituye un buen esquema general para la creacin de escenarios de
discusin acadmica que nos permita entender con mayor precisin el papel
que los investigadores tienen en el contexto de la modernidad, as como la
posibilidad de generar nuevas teoras que profundicen las existentes y se
concrete un avance, en trminos de Edgar Morin, hacia la superacin de
obstculos en ese inmenso mar de complejidades en que est inmerso el
mundo civilizatorio.
En el Abrir las ciencias sociales, Informe de la Comisin Gulbenkian para la
reestruccin de las ciencias sociales, intervinieron opiniones de Juma, Fox
Keller, Kocka, Lecourt, Mundimbe, Mushakoji, Prigogine, Taylor y Trouillot; sus
aportes no slo muestran la evolucin del conocimiento hacia ese plano de
organizacin que hoy conocemos como ciencias sociales, sino que es un claro
proyecto de actualizacin y fortalecimiento del camino, que al criterio de ellos,
deberan tomar las investigaciones en ciencias sociales.
El informe se divide en cuatro puntos: 1.- La construccin histrica de las
ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta 1945; 2.- Los debates en las ciencias
sociales de 1945 hasta el presente; 3.- El tipo de ciencia social que se requiere
actualmente; y 4.- La reestructuracin de las ciencias sociales como conclusin
al aporte.
1.- La construccin histrica de las ciencias sociales desde el siglo
XVIII hasta 1945.
Todo comenz cuando los filsofos sociales empezaron a hablar de fsica
social y los pensadores europeos comenzaron a reconocer la existencia de
mltiples tipos de sistemas sociales en el mundo, cuya variedad requerira una
explicacin. Es en este contexto, y ante la necesidad de que una figura
institucional liderara estas nuevas ideas de conocimiento, que las
universidades vuelven a ocupar espacio en la sociedad como principal centro
de produccin del nuevo conocimiento.
Los nuevos tiempos ameritaban organizar y racionalizar el cambio social, es
entonces cuando la prctica de la ciencia social busca enfocar su inters hacia
una visin particular, en donde el conjunto de estructuras espaciales se
convirtieron en territorios soberanos que colectivamente definan el mapa de
conocimiento en el mundo.
Las ciencias sociales, en ese proceso de independencia y particularidad, que
las lleva a un proceso concreto de institucionalizacin como disciplinas,
definiendo nuevas tablas de contenido para el estudio de las realidades
sociales. En el mismo momento en que las estructuras institucionales de estas
ciencias sociales se instalan y delinean sus caminos de investigacin, las
prcticas cientficos sociales, en especial despus de la Segunda Guerra
Mundial, empezaron a cambiar creando una brecha entre dichas prcticas y las

posiciones intelectuales de los investigadores, y por otro lado, se apreci un

claro deslinde de intereses entre stos y las organizaciones formales de las
ciencias sociales.
2.- Los debates en las ciencias sociales de 1945 hasta el presente.
Despus de 1945 varios procesos afectaron la estructura la institucionalizada
ciencias sociales: a.- El cambio de la estructura poltica del mundo; b.- El
crecimiento demogrfico y de la capacidad productiva despus de 1945, arrop
todas las relaciones en sociedad; y c.- La expansin extraordinaria, tanto
cuantitativa como geogrfica, del sistema universitario en todo el mundo, lo
que condujo a la multiplicacin del nmero de cientficos sociales
profesionales.
Despus de los eventos de la Segunda Guerra Mundial que determinaron un
nuevo mundo social y positivista, la estructura institucional de las ciencias
sociales requiri de una gran inversin para su consolidacin. Los pases
triunfadores de la Guerra, encabezados por EE.UU. e Inglaterra, tomaron la
batuta en las lneas de investigacin que, a su juicio, eran las que requera el
mundo para alcanzar el anhelado orden y progreso.
Es entonces cuando hay consecuencias puntuales que le dan a las ciencias
sociales un marco metodolgico ideal para encarar los estudios e
investigaciones en tiempos de replanteamiento de la modernidad. Estas
consecuencias se resumen en: 1.- La validez de las distinciones entre las
ciencias sociales, a travs de la creacin de los estudios de reas, cuya idea
bsica era tomar una zona geogrfica grande que supuestamente tena alguna
coherencia cultural, histrica y frecuentemente lingstica, para crear en las
universidades centros de investigacin adaptados a la realidad de cada pas o
regin, pero en un mapa general coherente con unidades de pensamiento preestablecidas en el rigor de la comprobacin cientfica; 2.- El grado en que el
patrimonio heredado es parroquial, es decir, que los fenmenos sociales si bien
suelen ocurrir en comunidades o localidades delimitadas, sus elementos
constitutivos tienen proyeccin universal. Cualquier percepcin en este sentido
proporciona un medio ideas de comparacin y traduccin con otras realidades,
desencadenando respuestas determinadas por la naturaleza de lo universal
dominante, dejando la senda marcada de un pluralismo universal como
alternativa ideas para captar la riqueza de las realidades sociales en que
vivimos y hemos vivido; 3.- La realidad y la validez de la distincin entre las
dos culturas. Es decir, no se puede hablar de un verdadero acercamiento entre
mltiples expresiones de las dos (o tres) culturas, pero los debates han hecho
surgir dudas acerca de la claridad de las distinciones y parecera que
avanzamos en direcciones y parecera que avanzamos en direccin a una
visin menos contradictoria de los mltiples campos conocidos. Hoy da las
ciencias sociales ya no son un pariente pobre, de alguna manera desgarrado
entre dos clanes polarizados de las ciencias naturales y las humanidades: ms
bien has pasado a ser sitio de su potencial reconciliacin.

3.- El tipo de ciencia social que se requiere actualmente.

Hay una interrogante que resume esta intencin: cules son las implicaciones
de los mltiples debates ocurridos desde 1945 dentro de las ciencias sociales
para el tipo de ciencia social que debemos construir ahora? La respuesta,
siguiendo el recorrido histrico de la evolucin de las ciencias sociales, nos
devela que las implicaciones de los debates no son del todo consonantes con la
estructura organizacional de las ciencias sociales que heredamos. De este
modo, al mismo tiempo que intentamos resolver las incgnitas intelectuales,
tenemos que hacerlo a nivel de su organizacin, la cual si no es estructurada
en razn de criterios de una tica a toda prueba, podra desencadenar una
gran influencia sobre el aspecto intelectual que distorsionara cualquier
programa o ruta en el cual se aspira llevar las ciencias sociales
institucionalizadas.
Ahora bien, la idea de un cambio o actualizacin de los valores intelectuales y
organizacionales de las ciencias sociales, pasa por una redefinicin de
categoras en cada regin. La perspectiva que se presenta es de dispersin
organizacional con una multiplicidad de nombres, similar a la situacin que
exista en la primera mitad del siglo XIX, es decir, que entre 1850 y 1945, el
proceso de establecimiento de las disciplinas consisti en reducir el nmero de
categoras en que poda dividirse las ciencias sociales.
En esta bsqueda de una reinterpretacin de los valores y principios de las
ciencias sociales, persisten tres problemas terico-metodolgicos centrales
entorno a los cuales es necesario construir nuevos consensos heursticos: 1.Fortalecer la relacin entre el investigador y la investigacin; 2.- Reinsertar el
tiempo y espacio como variables constitutivas internas, y no slo como
realidades fsicas invariables dentro de las cuales existe el universo social; 3.Superar las separaciones artificiales erigidas en el siglo XIX entre los reinos de
lo poltico, lo econmico y lo social.
Qu se puede concluir acerca de los pasos que podran darse para abrir las
ciencias sociales? Que se hace necesario generar un debate colectivo y hacer
algunas sugerencias sobre los caminos por los cuales quiz se podra llegar a
soluciones. Esto nos lleva al ltimo punto del Informe:
4.- La reestructuracin de las ciencias sociales como conclusin al
aporte.
Hay cuatro clases de procesos estructurales que los administradores de
estructuras de conocimiento de las ciencias sociales deberan alentar, como
vas tiles hacia la clarificacin intelectual y la eventual reestructuracin ms
completa de las ciencias sociales:
a.- La expansin de instituciones, en el marco de las universidades, para que
agrupen estudiosos para trabajar en comn y por un ao en torno a puntos
especficos urgentes; b.- El establecimiento de programas de investigacin
integrados dentro de las estructuras universitarias, cortando transversalmente
las lneas tradicionales, con objetivos intelectuales concretos y fondos para

perodos limitados; c.- Nombramiento conjunto con los profesores de las lneas
de orientacin que ha de llevar el debate inter-institucional acerca de la
actualizacin de las ciencias sociales; y d.- Comprometer a los estudiantes de
postgrado en el rea de las ciencias sociales, a fortalecer las lneas de
investigacin y a crear volmenes significativos e aportes tericos y prcticos
para la ratificacin de la importancia y trascendencia del rea en el mbito de
las polticas de desarrollo regionales.
Lo ms importante, expresan los autores del Informe, es que los problemas
subyacentes se discutan con claridad, en forma abierta, inteligente y urgente.
Esta percepcin entra en la visin de Miguel Martnez M. cuando expresa que el
paradigma emergente es la emergencia por debatir cmo resolver asuntos
e incgnitas propias de la sociedad desde una metodologa que valores el
lenguaje y la razn de forma sistemtica y coherente.

Facebook ha desatado muchas prcticas molestas con las que diariamente

tenemos que lidiar: las personas que, invariablemente, postean la fotografa de
lo que desayunan, comen y cenan, adems de alguno que otro bocadillo de
media maana; tambin estn quienes hacen check-inen todos y cada uno de
los lugares en donde se encuentran; otros ms usan Facebook como
contradictorio confesionario pblico de sus emociones, frustraciones, iras y
tristezas.
Entre estos usos, hay uno ms que destaca: servirse de Facebook como un
altavoz que confirme y reafirme la buena salud de una relacin de pareja.
En efecto: cada tanto, en nuestro feed, aparece la imagen de un arreglo floral
que tal amiga recibi de manos de su novio o una aseveracin categrica de
felicidad por una tarde increble, o un escueto La amo acompaado de la
combinacin adecuada de emoticones.
Por qu pasa esto? Quiz porque realmente es as. Quiz porque la gente se
ama y, como asegura la sabidura popular, es algo que no puede ocultarse.
Slo que esto es ligeramente distinto a que sea algo que tiene que decirse. El
matiz es mnimo pero significativo, y eso lo vuelve sospechoso.

A este respecto, un estudio publicado recientemente en la revista

especializada Personality and Social Psychology Bulletin, encontr una relacin
entre estas publicaciones y la sensacin de seguridad que esa persona tiene
sobre la relacin amorosa que sostiene con otra. De acuerdo con lo observado,
una forma de sobrellevar la angustia que puede surgir en torno a una relacin
de pareja es mostrar a los dems que esa relacin sigue vigente.
La investigacin se realiz a partir del concepto de visibilidad de una relacin
(relationship visibility), el cual se refiere a la centralidad de las relaciones en
las imgenes de s que las personas transmiten a otras. En otras palabras,
este acercamiento terico analiza el comportamiento de una relacin en la cual
uno o ambos de sus integrantes se abocan a construir la imagen de dicha
pareja a partir de imgenes destinadas a que otros las observen. Una definicin
en la cual Facebook se ajusta muy bien.
Entre las conclusiones ms interesantes y luego de la recoleccin cotidiana de
datos, el estudio encontr que cuando las personas se sienten ms inseguras
al respecto de los sentimientos de su pareja, tienden a hacer su relacin
visible.
Quiz ahora cabra responder por qu sucede esto.