COGNITIVISMO

(Prof. Timoteo Madaleno Vieira)

Aula 1: Reviso Breve de Aspectos Histricos do

Cognitivismo
Introduo: KASPAROV E O MONSTRO
Garry Kasparov no era apenas mais um grande jogador de xadrez: ele era o
mestre de todos os gro-mestres, o maior jogador da histria. No auge do seu
prolongado reconhecimento, na primavera de 1997, com 34 anos, vinha mantendo o
ttulo mundial por 12 anos, sem jamais perder uma partida sequer nas competies de
que participara. Em maio de 1997, o gnio estava em Nova York para enfrentar
novamente um oponente que vencera h um ano. Estava tranqilo, seguro de que no
havia adversrio preo para ele. No entanto, quando a partida se iniciou, os
especialistas de xadrez do mundo todo, assistindo a partida atravs da transmisso em
cadeia mundial do evento (pela televiso e pela Internet), comearam a testemunhar
algo inesperado. O grande Kasparov comeou a apresentar sinais incomuns de
perturbao. Primeiro mostrou dvida diante de algumas jogadas, depois terror,
desespero e perda de controle. Por fim, mostrou-se beira do colapso emocional.
No passado, Kasparov demonstrara muita facilidade em explorar a fraqueza
do oponente, aprendendo o padro de pensamento adotado contra ele. Mas, dessa
vez, no conseguiu utilizar essa estratgia. A partida terminou empatada, para o
espanto geral.
Em seguida veio outro empate, a primeira derrota, e quando chegaram ao
confronto do sbado a srie estava empatada. Era o impensvel, na opinio de todos
os especialistas do mundo. No incio do confronto de sbado, Kasparov estava se
dando muito bem, consciente de que estava vencendo, quando o seu oponente
desfechou contra ele uma seqncia brutal de movimentos, abalando-o claramente. A
partida novamente terminou em empate. Diante da seqncia empatada, foi marcado
mais um confronto, para a segunda-feira.
Quando se sentou diante do seu oponente o ar confiante e a arrogncia tpica
de Kasparov havia dado lugar a um jogador com movimentos nervosos, olheiras e ar
sombrio. Antes de comear a jogar, ele j parecia derrotado. Ao longo da partida, o
aspecto do gnio foi se deteriorando ainda mais, diante dos movimentos
incontestavelmente superiores de seu oponente. Diante das cmeras e do mundo todo,
Kasparov abaixou a cabea, colocou o rosto nas mos e depois se levantou e desistiu
da partida, tendo feito apenas 19 movimentos.
Na tumultuada entrevista coletiva, alguns minutos depois, quando perguntado
sobre o motivo do que acontecera, Kasparov respondeu: Sou um ser humano.
Quando vejo algo alm da minha capacidade de compreenso, sinto medo.
(Schultz & Schultz, 2005)

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O oponente enfrentado por Garry Kasparov era um computador

fabricado pela IBM, chamado Deep Blue. Pesava cerca de 2
toneladas, e cada uma das suas duas torres media mais de 1,80
m de altura. Tinha uma capacidade de processamento de 200
milhes de posies por segundo; em trs minutos conseguia
processar 50 bilhes de movimentos.

CONTUDO, PODE-SE DIZER QUE O DEEP BLUE, AO JOGAR COM

KASPAROV, ESTAVA PENSANDO?

Essa uma das questes presentes nos estudos dos cognitivistas:

possvel construir mquinas que pensam?
Do que estamos falando quando nos referimos ao COGNITIVISMO?
De um esforo contemporneo, com fundamentao emprica,
para responder questes epistemolgicas de longa data
principalmente aquelas relativas natureza do conhecimento,
seus componentes, suas origens, seu desenvolvimento e seu
emprego (Gardner, 2003).
A afirmao de Gardner (2003) mostra o interesse das Cincias
Cognitivas em estudar como se d a apreenso do mundo e as
transformaes perceptivas que ocorrem no universo subjetivo do
sujeito. Processos como memria, pensamento, inteligncia, resoluo
de problemas e conscincia, so alguns dos objetos de estudo dos
cientistas cognitivos.

O cognitivismo marcado pelo reconhecimento da

subjetividade e pela recuperao da conscincia como
objeto de estudo.

O COGNITIVISMO NO SE LIMITA A PRODUZIR CONHECIMENTO NO

CAMPO DA PSICOLOGIA, MAS RENE ESFOROS CIENTFICOS DE
VRIAS REAS DISTINTAS, TAIS COMO: ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA,
PSICOLOGIA, INTELIGNCIA ARTIFICIAL, INFORMTICA, MATEMTICA,
NEUROCINCIAS, ETC.

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OS CIENTISTAS DESSAS REAS TM COMO INTERESSE COMUM O

ESTUDO DA MENTE, TANTO EM SEUS ASPECTOS ESTRUTURAIS COMO
EM SUA FUNO.

RAZES HISTRICAS E FILOSFICAS DO COGNITIVISMO:

Para se compreender o momento atual da psicologia e de tudo que
nela ocorre, importante levar em considerao a evoluo histrica que a
precedeu. Apesar de que comumente se considera o nascimento da psicologia
como cincia no final do sculo XIX sabe-se que muitos dos problemas que
hoje se procura responder j estavam presentes desde muito antes de que
esta fosse considerada uma disciplina cientfica formal. Falando-se
especificamente das Cincias Cognitivas, objetos de interesse dos cientistas
cognitivos j eram abordados por filsofos como Plato e Aristteles, que
mencionavam os processos de pensamento e procuravam produzir explicaes
acerca dos mesmos.
Os associacionistas e os empiristas britnicos tambm se interessaram
pelo tema e produziram estudos a respeito. Contudo, o cientista considerado
fundador da psicologia, Wundt, considerado por muitos como o precursor da
psicologia cognitiva (Scultz & Schultz, 2003). Wundt concentrou o seu trabalho
no estudo da conscincia, dando nfase atividade criativa da mente.
Depois de Wundt, as escolas de pensamento estruturalista e
funcionalista abordavam a conscincia, estudando os seus elementos e suas
funes

A INFLUNCIA DE DESCARTES
O cognitivismo apresenta dois traos de forte conexo com a psicologia
cartesiana: o postulado de um locus interno de controle e a descorporificao
do pensamento.
A proposta de simulao de processos cognitivos em programas
de computador ilustra muito bem uma forma de descorporificao
do pensamento na cincia cognitiva.

A idia fundamental na simulao de que o programa de computador usado

na simulao manipula smbolos, como o caso da pessoa que est
solucionando problemas. As capacidades do programa so suficientemente
gerais para ler smbolos ou padres apresentados por imputs apropriados,
estocar smbolos na memria, copiar smbolos de uma localizao na memria
para outra, apagar smbolos, comparar smbolos por identidade, detectar
diferenas especficas entre padres, e comportar-se de uma maneira
condicional aos resultados dos processos (Newell & Simon, 1961). A teoria do
processamento de informao admite que tais processos esto presentes na

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atividade de uma pessoa que soluciona um problema. nesse nvel, da

organizao da manipulao de smbolos, que se encontra a comparao feita
pela teoria do processamento de informao entre os processos cognitivos
humanos e os programas de simulao.Postula-se que o programa de
computador um sistema de manipulao e produo de smbolos, assim
como os processos que se passam dentro da cabea de uma pessoa submetida
a um problema de recodificao.
H uma conexo tambm entre a idia cartesiana de que no pensamento que
se deve atuar para produzir o ajustamento do sujeito ao mundo, e a Terapia
Cognitiva de Aaron T. Beck. Descartes fala da identificao de hbitos,
comportamentos, reaes que so disfuncionais, e, em seguida apresenta um
mtodo para modificar os processos cognitivos e os comportamentos
disfuncionais da pessoa.
Para Descartes, como para a terapia cognitiva de Aaron T. Beck, no a
programao de contingncias e a exposio s mesmas o mtodo
fundamental para modificao do hbito disfuncional, mas sim a
avaliao e modificao do sistema de representaes do sujeito. Assim,
Descartes e a Terapia Cognitiva compartilham a idia de que a sade e a
doena dependem da forma como interpretamos a vida (sistema de
crenas).

A INFLUNCIA DE WUNDT
A aceitao das experincias conscientes fez os psiclogos cognitivos
reconsiderarem a primeira abordagem de pesquisa da psicologia cientfica, o
mtodo introspectivo introduzido por Wundt h mais de um sculo. Foram
realizadas tentativas de quantificao que permitissem anlises estatsticas
mais objetivas e manipulveis. Contudo, logo se comeou a questionar se o
indivduo seria realmente capaz de acessar os prprios processos mentais,
principalmente os que envolvem tomadas de deciso e julgamentos. Em
seguida alguns dados mostraram que isso no possvel, convencendo vrios
cientistas a esse respeito. Contudo, essa uma questo que carece de uma
soluo, o que crucial para o futuro das cincias cognitivas, em especial no
mbito da psicologia cognitiva.

A INFLUNCIA DE PIAGET
O suo Jean Piaget foi um importante precursor do cognitivismo. Participou
com Alfred Binet e Thodore Simon nos estudos envolvendo aplicao de
testes para medio de habilidade mental em crianas. Posteriormente se
tornaria importante por seu trabalho sobre o desenvolvimento infantil no com
base nos estgios psicossexuais, conforme propunha Freud, mas em funo
dos estgios cognitivos. O enfoque do seu trabalho na criana ajudou a ampliar
o campo de aplicao da psicologia cognitiva.

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A COGNIO INCONSCIENTE

Os cognitivistas tambm se interessaram pelas atividades cognitivas

inconscientes. Contudo, essa no mente inconsciente de que falava Freud,
transbordando as lembranas e os desejos reprimidos trazidos ao consciente
somente por meio na psicanlise. Esse novo inconsciente mais racional que
emocional e est envolvido no primeiro estgio da cognio de resposta a um
estmulo.
No se trata nem do inconsciente da psicanlise nem dos estados fsicos de
inconscincia (como a sonolncia, por exemplo). Os cognitivistas afirmam que
o indivduo pode ser influenciado por estmulos que no v ou no ouve
(conscientemente). Para isso so feitos estudos que investigam a percepo
subliminar (ou ativao subliminar), na qual estmulos so apresentados
abaixo do nvel de conscincia do indivduo. Apesar da incapacidade do
indivduo de perceb-los, a estimulao ativa o processo consciente e
comportamento da pessoa.

DIFERENAS EM RELAO AO BEHAVIORISMO

Os cognitivistas dedicam-se a estudar o processo de aquisio do
conhecimento e no apenas a mera resposta ao estmulo ou a
forma como as conseqncias modelam ou mantm um
comportamento. Os principais fatores so os fatos e os processos
mentais e no as contingncias.

A NFASE DADA MENTE E NO AO COMPORTAMENTO

Apesar de que os cognitivistas tambm se interessam

comportamento, mas esse no o nico enfoque de pesquisa.

pelo

Os cognitivistas esto interessados em saber como a mente

estrutura ou organiza as experincias - influncia da Gestalt, que
ressaltavam, assim como Piaget, uma tendncia inata da mente
de organizar a experincia consciente (as sensaes e as
percepes) em unidades e padres de significado. A mente d
forma e coerncia experincia mental.

O QUE FOI COMBATIDO PELO BEHAVIORISMO

SKINNERIANO

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Os cognitivistas acreditam na atuao ativa e criativa do indivduo

em organizar estmulos recebidos do ambiente. Assim, o indivduo
participa da aquisio e aplicao do conhecimento, participando
intencionalmente de alguns fatos e optando por associ-los
memria. Isto , a aquisio do conhecimento no depende
apenas das contingncias, mas tambm da atuao do organismo
que est exposto a elas.

A MAIOR PARTE DOS BEHAVIORISTAS POSICIONAM-SE CONTRRIOS

AO MOVIMENTO COGNITIVO.