GUA PARA LA ELABORACIN DE EVIDENCIAS

MANUSCRITAS DURANTE LAS LECTURAS ACTIVAS

DE
COMPRENSIN
ENCOMENDADAS
EN
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL
Por: Dra. Zoila Pablos Lugo
Primera fase de acercamiento al texto:
Consiste en una revisin o lectura superficial del texto de forma tcnica, esto
es, identificando tipo de citas que utiliza el autor, notas a pie de pgina,
inclusin de esquematizaciones, presentacin de referencias, utilizacin de
vocablos latinos sus abreviaturas- como parte de las convenciones
desarrolladas dentro de las notas y referencias, etc..

Segunda fase de profundizacin a partir de una

lectura activa de comprensin:
Una vez identificados y encerrados los trminos dudosos con los que te
encuentres a lo largo de la lectura, es de mucha utilidad clasificarlos en
tecnicismos,
extranjerismos (latinismos,
galicismos,
anglicismos, etc.), trminos compuestos, frases coloquiales o mitolgicas o
cualquiera de stas u otras posibilidades (vase abajo un esquema
ilustrativo).

Posibles situaciones que enfrentamos al toparnos

con terminologa dudosa en textos acadmicos:
1) Nunca hemos escuchado o ledo ese trmino o frase y no tenemos ni la

ms remota idea de lo que signifique.

2) Creemos saber su significado pero estamos equivocados (le atribuimos
un significado que no tiene en realidad).
3) Conocemos lo que quiere decir pero parcialmente (no sabemos todas
sus posibles acepciones significados distintos en diferentes contextos
- ).
4) Es

familiar para nosotros su significado y lo hemos aplicado

correctamente hasta hoy, pero siempre es posible profundizar en el
6

conocimiento de tal concepto, la mayora de las veces son muy ricos

en sentidos que puede tomar y por lo mismo, aplicaciones que puede
llegar a tener un trmino o expresin que creemos conocer del todo.

Caractersticas
evidencia
de
comprensin:

deseables de una
lectura
activa
de

Aspecto formal: 40%

Que incluya la ficha completa de la obra de donde
procede ese texto (es vital para adquirir el hbito de
saber a ciencia cierta a quin o a quines lees, a
quines l mismo est citando en su texto, de qu ao
es su obra, cul es su ttulo, cul es la editorial, etc..
Debes saber diferenciar la lnea de pensamiento de uno
y otro para ir formando tu propio criterio: asentir o
disentir respecto de sus planteamientos).
De esta manera, puedes ir incrementando tu acervo en
relacin a autores de tu rea de conocimiento para ir
introduciendo sus conceptos y planteamientos al
explicar fenmenos de la comunicacin humana desde
el punto de vista acadmico-cientfico en tu campo
profesional (aun cuando sea un ejercicio profesional
"prctico": recordemos que teora y prctica es un
binomio indisoluble).
Que incluya un glosario con las definiciones de cada
trmino dudoso, o bien, incluirlas una a una al margen
del texto (esto ltimo es muy funcional, porque por
mientras vas apropindote del significado, siempre
puedes volver a ligar la definicin con el concepto en el
contexto en que est siendo utilizado y de esa manera
afianzas el conocimiento).
6

 Adicionalmente puede integrarse algn cuadro de

clasificacin, mapa conceptual, cuadro sinptico o
cualquier otra tcnica de estudio para sintetizar o
reorganizar las ideas y datos de algn tema de la
lectura que amerite el uso de esa tcnica, es
totalmente opcional, todo depende del estilo de
aprendizaje de cada quien y de la laboriosidad que le
imprima a cada trabajo.

Aspecto de fondo: 60%

Las definiciones deben ser las adecuadas al contexto en
el cual se utilizan (seleccionar la acepcin que ms
tenga que ver con el fragmento del texto donde est
siendo utilizado el trmino).
El subrayado no debe ser indiscriminado, es decir, debe
corresponder a las ideas centrales o planteamientos
ms importantes del autor.
El contenido de las apostillas debe ser interesante y
significativo (no hacer anotaciones slo por rellenar el
espacio).
Pueden incluirse ejemplos adicionales a los presentados
por los autores, sobre todo ligados a tu rea de
conocimiento que es la Comunicacin y su interseccin
con la cultura o las Ciencias Sociales en general;
tambin puedes incluir dudas bien formuladas en
cuanto a aquel asunto especfico que no te haya
quedado claro.

PROPUESTA DE CLASIFICACIN DE TERMINOLOGA DUDOSA EN CUALQUIER

TEXTO ACADMICO*
Dra. Zoila Pablos Lugo
DENOMINACIN

EJEMPLIFICACIN
Convincente (adjetivo)

TERMINOLOGA GENERAL Parte del lenguaje

denominado culto integrado a diccionarios,
tales como: verbos, adjetivos, sustantivos,
adverbios, etc. a diferencia del lenguaje
coloquial
o
vulgar
(comn)
utilizado
informalmente en textos o discursos no
acadmicos en general.

Bifurcan,
(Verbo conjugado)

Secuelas,
aseveraciones,
tesis, etc.
(Sustantivos abstractos)
Axioma, teorema, postulado,
TECNICISMOS/TRMINOS
TCNICOS
(jerga etc. (derivados, en este caso,
especializada)
del campo de estudio de la
Gnoseologa Y Epistemologa
especficamente).
Mestizaje
cultural
,
sincretismo religioso, etc.
Herramientas
conceptuales
(Pueden Victimario, revictimizacin,
considerarse como tecnicismos: son conceptos stock cultural o caudal,
derivados de otros ms generales y que auxilian a brecha
tecnolgica,
el
desarrollar un tema ms amplio o complicado). tercer sector, el Tercer
Pueden o no ser, a la vez, conceptos compuestos Mundo, el cuarto Poder, la
como en los ejemplos que presento.
Aldea Global, etc.
NEOLOGISMOS (v.gr. selfie o selfy: vocablo Cuando
leemos
un
texto
derivado, como muchos otros neologismos, del acadmico no reciente, no
desarrollo tecnolgico y que alude tanto al objeto encontraremos
neologismos,
mismo autorretrato - o a la prctica cultural per dado que implican novedad en
se, caracterizada por el furor y arrastre que ha la creacin de un concepto y por

Esta relacin de trminos o expresiones dudosas puede ir creciendo

mediante nuestro acercamiento con nuevos textos y posturas de pensadores
e investigadores clsicos y contemporneos en las diferentes reas de
investigacin o campos de estudio propios de la Comunicacin.
Recuerda que el conocimiento de tu lengua y de muchas otras te otorga
cada vez ms poder de anlisis y reflexin, te permite ligar una idea con
otra, pero sobre todo te permite comprender cada vez ms lo que lees: ser
un interlocutor capaz de estar de acuerdo o disentir con lderes de opinin o
compaeros de clase, desafiar las aseveraciones sin fundamento de otros,
aplicando este proceso gozoso en tu vida profesional y personal en general
para dejar de ser pasivo y aptico frente a tu formacin acadmica.
*

tenido en las redes sociales y en la vida cotidiana,

incluyendo al mundo del espectculo.
EXTRANJERISMOS
Anglicismos / Galicismos / Latinismos
No se confundan porque cualquier palabra que
usamos en el espaol es una mezcla de vocablos
derivados del latn, del griego, rabe, etc. y no por
ello los vamos a tildar de extranjerismos, slo lo
hacemos cuando usamos o leemos trminos que
son netamente de otro idioma.
CONCEPTOS COMPUESTOS
(Cobran un sentido especial cuando estn unidos:
tienen un significado en conjunto).
CONCEPTOS ACUADOS POR UN AUTOR O
INVESTIGADOR

TOPNIMOS
GENTILICIOS

lo mismo un uso reciente y que

va generalizndose (incluso que
an no se encuentra integrado
al diccionario, v. gr. el DRAE).
Laissez faire, laissez passer
(dejar hacer, dejar pasar
como galicismo de la mxima
utilizada
en
la
revolucin
francesa),
opera
prima
(cuando nos referimos a la
primera obra de un artista, por
ejemplo la primera pelcula
dirigida por un cineasta en
ciernes).
Hbitos
de
consumo
cultural, ruido semntico,
Anticipaciones naturae (As
denomin Francis Bacon a su
mtodo).
Verstehen
(Max
Weber).
Habitus
(Bordieu).
Autopoiesis
(Maturana
y
Varela ------ Luhmann), etc.
Estagira (ciudad de la antigua
Macedonia).
Estagirita (que es originario de
Estagira).

EPNIMOS
As podemos hablar del Calderonato (durante el Pitagrica (refirindose a la
rgimen de Caldern, o del Marxismo, o de una corriente
o
Escuela
de
posicin chavista por parte del actual Presidente pensamiento de Pitgoras).
Maduro en Venezuela, etc., todo depende del
apellido o nombre del personaje contemporneo o
histrico que es o ha sido influyente de algn
modo.
JERGA POPULAR (MODISMOS)
Frases derivadas de la sabidura popular o del
sentido comn que apoyan explicaciones formales
que hayan sido incluidas en el texto.

Poner la carreta delante

del
caballo
(Tiene
su
aplicacin cuando caemos en la
cuenta de la manera errnea de
proceder, haciendo antes algo
que requiri de un paso previo,
por ejemplo: querer recopilar la
informacin cuando an no
contamos
con
objetivos
y
preguntas
de
investigacin
claros).

EXPRESIONES DUDOSAS

En ciernes (expresin que

significa que est en sus inicios,

en
formacin,
v.
gr.
comuniclogo en ciernes).
ANTIGUALLAS/ARCAISMOS
Palabras o expresiones en franco desuso pero que
an as podemos encontrar en nuestros textos y
causan confusin

EXPRESIONES DERIVADAS DE LA MITOLOGA

GRIEGA
Es comn que en textos de divulgacin cientfica o
de otra naturaleza, sobre todo en estudios
culturales,
se
eche
mano
de
frases
o
denominaciones de algunos de los ms afamados
pasajes mitolgicos para ilustrar una explicacin.

Sovitica (Gran Enciclopedia

Sovitica) porque se refera a la
antigua Unin Sovitica y ya no
existe ms como pas, su
situacin geopoltica cambi
drsticamente. Su merced,
Excelentsimo, ilustrsimo y
reverendsimo
Esta cuestin es la espada
de Damocles de o esto es
el
taln
de
Aquiles,
aquello es resultado de el
efecto Pigmalin, etc.

Metforas
A veces tambin se utilizan figuras retricas o del
pensamiento que ayudan a ilustrar lo que se quiere
explicar, y aunque no son trminos aislados
propiamente, en su conjunto requieren de una
interpretacin correcta por parte de nosotros,
veamos el siguiente ejemplo:

Fuente: Elaboracin propia.

Euclides
construye
los
cimientos
del
edificio
geomtrico siguiendo