Proyecto Final de Estadistica Ing

Anlisis Estadstico de Algunas Caractersticas de los
Estudiantes de Estadstica para Ingenieras de la ESPOL.

Escuela Superior Politcnica del Litoral
Instituto de Ciencias Matemticas
Ingeniera Electricidad, especializacin electrnica y
automatizacin industrial
Estadstica (Ing)(B)
Elaborado por:
Layana Castro Pablo E. (playana@espol.edu.ec)
Lindao Fiallos Christian R. (clindao@espol.edu.ec)
Dirigido por:
Ing. Vanessa Salazar V.
Guayaquil Ecuador
Enero del 2011
LayanaCastroPabloEmmanuel,LindaoFiallosChristianRoberto.
EstudiantesdeIng.Electricidad,especializacinelectrnicayautomatizacinindustrialdelaEscuela
SuperiorPolitcnicadelLitoral.
AnlisisEstadsticodeAlgunasCaractersticasdelosEstudiantesdeEstadsticaparaIngenierasdela
ESPOL.
INDICE GENERAL
Contenido
INDICE GENERAL................................................................................................................................2
1. Introduccin .......................................................................................................................................3
2. Anlisis Estadstico Univariado....................................................................................................3
DATOS GENERALES DEL INFORMANTE ...............................................................................3
PARTICULARIDADES...................................................................................................................18
3. Matriz de Correlacin ...................................................................................................................27
4. Anlisis Estadstico Bivariado ....................................................................................................28
5. Estadstica Inferencial.................................................................................................................37
5.1. Bondad de Ajuste ....................................................................................................................37
5.2. Intervalos de Confianza .......................................................................................................39
5.3. Pruebas de Hiptesis .............................................................................................................43
5.4. Anlisis de Contingencia .......................................................................................................46
6. Conclusiones .....................................................................................................................................46
7. Recomendaciones ............................................................................................................................47
8. Referencias Bibliogrficas y Electrnicas..............................................................................47
9. Anexos ...............................................................................................................................................48
ProyectodeEstadsticaparaIngeniera,Paralelo06
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ESPOL.
1. Introduccin
Este proyecto consiste en el anlisis de datos proporcionados por los estudiantes de la

ESPOLqueestabantomandolamateriadeestadsticaenelsegundotrmino2010-2011,
loscualesfueronobtenidosmedianteencuestaaaproximadamente260alumnosduranteel
primer parcial. Este trabajo est basado en una muestra de 105 datos obtenidos
aleatoriamente (ver tabla en el anexo), a los cuales realizamos un anlisis individual por
variables, as como un anlisis en grupo a fin de comprobar las relaciones que pueden
existir entre estos datos (anlisis bivariado), adems nos apoyamos en la estadstica
inferencialafindeconocer,mediantelosdatosdelamuestra,elcomportamientogeneralde
las variables teniendo en cuenta que existe un cierto nivel de significancia en las
proyeccionesquerealizamos.
2. Anlisis Estadstico Univariado

DATOS GENERALES DEL INFORMANTE
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Gnero

Femenino
10
Masculino
94
Vacio
Total
105
Grfico.:1.1
Grfico.:1.2
LosGrfico.:1.1yGrfico.:1.2muestranqueel89%delosestudiantesqueestncogiendo
lamateriadeestadsticaactualmente(segundotrmino20102011)pertenecenalgnero
masculino,mientrasqueel10%delamuestrapertenecealotrognero,yel1%restantesde
losdatospertenecenapersonasquenocontestarondicholiteraldelaencuesta.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Fecha de nacimiento

(edad)
1
2
3
4
5
6
7
8
Intervalo
18
19.5
19.5
21
21
22.5
22.5
24
24
25.5
25.5
27
27
28.5
28.5
30
m
18.75
20.25
21.75
23.25
24.75
26.25
27.75
29.25
R=Vmx -Vmin =29-18.666

=10.333
f
f/n
7
0.06862745
36
0.35294118
38
0.37254902
11
0.10784314
7
0.06862745
1
0.00980392
0
0
2
0.01960784
Tabla.:1.1
F
7
43
81
92
99
100
100
102
F/n
0.06862745
0.42156863
0.79411765
0.90196078
0.97058824
0.98039216
0.98039216
1
R 10.333
1.29
8
K
A 1.5
A
Grfico.:1.3
Grfico.:1.4
Diagrama de Cajas
Grfico.:1.5
Grfico.:1.6
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ESPOL.
Media
aritmtica
Varianza
Desviacin
estndar
Moda
Cuartil1
Cuartil2
Cuartil3
21.51
3.33
1.82
21.17
20.05
21.45
22.25
S2
1 n
1 102
X xi
xi
n i 1
102 i1
21.5089 aos
1 101
xi 21.2059
102 1 I 1
3.3271
S S 2 3.3271
1.8240
Q2 ( n 1) * 0.50
Q1 (n 1)* 0.25
X 25 0.75* X 26 X 25
Q3 ( n 1) *075
(102 1) * 0.50
(102 1)* 0.25

25.75
20.0478
1 n
xi X
n 1 i 1
(102 1) *0.75
77.25
51.5
X 51 0.5 * X 52 X 51
21.4498
X 77 0.25* X 78 X 77
22.2510
ElGrfico.:1.3,Grfico.:1.4,Grfico.:1.5,Grfico.:1.6,muestranquelosdatosobtenidosde
edadesdelosestudiantesqueestncogiendolamateriadeestadsticaactualmente(segundo
trmino20102011),se encuentranmsconcentradosenunintervalo de19.524aos,
mientrasquelosestudiantesconedadesmayoresa24aossonungrupopequeo.
Segnlaencuestarealizadaseobtuvounamediadeedadde21.51aos,ademssetieneuna
mediana de 21.45 aos, que es el valor que se encuentra justo en el centro de la tabla de
datos ordenados (Segundo cuartil). Se obtuvo tambin un varianza de 3.33 aos lo cual
implicaquetieneunadispersinconrespectoasumediayunadesviacinestndarde1.82
aos,elvalormnimodeedaddenuestramuestratomadafuede18.67aos.
ElprimercuartildelavariableEdadrepresentaquenomsdel25%delasobservacionesde
lamuestratomanvaloresmenoresoiguala20.05aos,eltercercuartilindicaquehastael
75%delasobservacionestomanvaloresmenoresoiguala22.25aos.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Estatura
1
2
3
4
5
6
Intervalo
150
157
157
164
164
171
171
178
178
185
185
192
m
153.5
160.5
167.5
174.5
181.5
188.5
R=Vmx -Vmin =190-150

=40
f
2
11
47
25
14
6
Tabla.:1.2
f/n
0.0190476
0.1047619
0.447619
0.2380952
0.1333333
0.0571429
F
2
13
60
85
99
105
F/n
0.01904762
0.12380952
0.57142857
0.80952381
0.94285714
1
R 40
6.66
K
6
A7
A
Grfico.:1.7
Grfico.:1.8
Grfico.:1.9
Grfico.:1.10
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ESPOL.
Mediaaritmtica
Varianza
Desviacinestndar
Moda
Cuartil1
Cuartil2
Cuartil3
170.97
57.49
7.58
170
167
170
175
S2
1 n
1 105
xi
xi
n i 1
105 i1
1 n
xi X
n 1 I 1
1 100
xi 170.9714
105 1 I 1
170.9714 cm
Q2 (n 1) *0.50
(105 1) * 0.25
(105 1) *0.50
26.5
53
167
7.5821 cm
57.4895 cm
Q1 ( n 1) * 0.25
X 26 0.5* X 27 X 26
S S 2 57.4895
X 53 0.0* X 54 X 53
170
Q3 ( n 1) *075
(105 1)* 0.75
79.5
X 79 0.5* X 80 X 79
175
El Grfico.:1.7, Grfico.:1.8,Grfico.:1.9, Grfico.:1.10, muestranque los datos obtenidos

de la estaturas de los estudiantesque estn cogiendo la materia de estadsticaactualmente
(segundotrmino20102011),seencuentranmsconcentradosenelcentroenunintervalo
de164178[cm],segnlaTabla.:1.2.
Segnlaencuestarealizadaseobtuvounamediadeestaturade170.97[cm],ademssetiene
unamedianade170[cm],queeselvalorqueseencuentrajustoenelcentrodelatablade
datosordenados(Segundocuartil).Seobtuvotambinunvarianzade57.49locualimplica
quetieneunadispersinconrespectoasumediayunadesviacinestndarde7.58[cm],el
valormnimodeedaddenuestramuestratomadafuede150[cm].
la muestratoman valoresmenores oigual a167[cm],eltercer cuartil indica quehastael
75%delasobservacionestomanvaloresmenoresoiguala175[cm].
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Peso
1
2
3
4
5
6
7
8
Intervalo
34
48
48
62
62
76
76
90
90
104
104
118
118
132
132
146
m
41
55
69
83
97
111
125
139
R=Vmx -Vmin =140-34

=106
f
5
18
51
15
6
3
1
1
Tabla.:1.3
f/n
0.05
0.18
0.51
0.15
0.06
0.03
0.01
0.01
F
5
23
74
89
95
98
99
100
F/n
0.05
0.23
0.74
0.89
0.95
0.98
0.99
1
R 106
13.25
K
8
A 14
A
Grfico.:1.11
Grfico.:1.12
Grfico.:1.13
Grfico.:1.14
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ESPOL.
Mediaaritmtica
Varianza
Desviacinestndar
Moda
Cuartil1
Cuartil2
Cuartil3
71.48
277
16.7
70
62.25
70
77
S2
1 n
1 100
X xi
xi
n i 1
100 i 1
71.48 Kg
1 n
xi X
n 1 I 1
1 100
xi 69.3523
100 1 I 1
S2
277
16.7 Kg
277 Kg
Q1 ( n 1) *0.25
Q3 ( n 1) * 075
Q2 (n 1)* 0.50
(100 1) *0.25
(100 1) * 0.50
(100 1) *0.75
26.25
50.5
75.75
X 26 0.25* X 27 X 26
62.25
X 50 0.5* X 51 X 50
70
X 75 0.75 * X 76 X 76
77
El Grfico.:1.11, Grfico.:1.14, Grfico.:1.15, Grfico.:1.16, muestran que los datos

obtenidos del peso en Kilo gramos de los estudiantes que estn cogiendo la materia de
estadstica actualmente (segundo trmino 2010 2011), se encuentran ms concentrados
cerca del centro en un intervalo de 62 76 [Kg], peso estndar de persona
(http://www.bulimarexia.com.ar/pesojusto.html).
Segnlaencuestarealizadaseobtuvounamediadepesode71.48[Kg],ademssetieneuna
medianade70[Kg],queeselvalorqueseencuentrajustoenelcentrodelatabladedatos
ordenados(Segundocuartil).Seobtuvotambinunvarianzade277locualimplicaquetiene
una dispersin con respecto a su media y una desviacin estndar de 16.7 [Kg], el valor
mnimodeedaddenuestramuestratomadafuede34[Kg].
lamuestratomanvaloresmenoresoiguala62.25[Kg],eltercercuartilindicaquehastael
75%delasobservacionestomanvaloresmenoresoiguala77[Kg].
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Carrera

ING.CIVIL
ING.DEPETRLEO
ING.ELCTRICA
ING.ENCIENCIAS
COMPUTACIONALES
ING.ENELECTRICIDADESP.
AUTOMATIZACIN
INDUSTRIAL
POTENCIA
ING.ENELECTRNICAY
TELECOMUNICACIONES
ING.ENLOGSTICAY
TRANSPORTE
ING.ENTELEMTICA
ING.MECNICA
ING.NAVAL
Vacia
Total
6
8
1
11
7
10
32
6
9
11
2
2
105
Grfico.:1.15
Pgina | 10
ESPOL.
Grfico.:1.16
Los Grfico.:1.15 y Grfico.:1.16 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

cogiendo la materia de estadstica actualmente (segundo trmino 2010 2011) por sus
respectivas carreras, lo cual podemos observar que un gran porcentaje de la muestra
corresponde a alumnos cuya carrera es ING. EN ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES,mientrasquelosdemsestudiantesdelasdiferentescarreras
comprendenentre6%y10%delamuestra,el2%correspondealosestudiantesqueestn
enlacarreradeING.NAVALyel2%restantesdelosdatospertenecenapersonasqueno
contestarondicholiteraldelaencuesta.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Profesores de

estadstica
ING.ELKINANGULO
ING.EVAMARAMERA
ING.FRANCISCOVERA
MSC.GAUDENCIOZURITA
ING.MARCOSMENDOZA
ING.SANDRAGARCA
ING.VANESSASALAZAR
Total
12
11
12
4
14
33
19
105
Profesores de estadstica
Grfico.:1.17
Grfico.:1.18

cogiendo la materia de estadstica actualmente (segundo trmino 2010 2011) y su
respectivo profesor, podemos observar que 31% de la muestra pertenece a alumnos que
estn viendo la materia con Ing. Sandra Garca, el 18% est viendo la materia con Ing.
Vanessa Salazar V., mientras que los dems estudiantes de las diferentes carreras
comprendenentre11%y13%delamuestra,el4%correspondealosestudiantesqueestn
viendolamateriaconMSC.GaudencioZuritaHerrera.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Nmero de Hermanos

0
1
2
3
4
5
Total
7
26
45
17
8
2
105
Grfico.:1.19
Grfico.:1.20

cogiendo lamateriade estadsticaactualmente (segundo trmino20102011)quetienen
entre 0 y 5 hermanos, de lo cual se puede decir que el 43% de la muestra pertenece a
estudiantesquetienen2hermanos,25%delosestudiantestienen1hermano,16%tienen3
hermanos, el 7% son hijos nicos, 7% tienen 4 hermanos y el 2% restante de la muestra
tiene5hermanos.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Ao de ingreso a la

E:S.P.O.L.
2000
2002
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Total
1
1
5
1
8
26
31
32
105
Grfico.:1.21
Grfico.:1.22

respectivo ao de ingreso a la Escuela Superior Politcnica del Litoral. Los datos se
encuentran ms agrupados ente los aos 2007 2009, lo cual indica el que nmero de
estudiantesqueingresaronalaE.S.P.O.L.fueincrementandoconsiderablementeapartirdel
ao 2006. Se puede observar que el ao de ingreso con ms estudiantes fue en el 2009,
datoscorrespondientesal29%delamuestra.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Nmero de materias

aprobadas
1
2
3
4
5
6
Intervalo
10
18
18
26
26
34
34
42
42
50
50
58
m
14
22
30
38
46
54
f
f/n
31
0.3039216
51
0.5
12
0.1176471
2
0.0196078
1
0.0098039
5
0.0490196
Tabla.:1.4
F
31
82
94
96
97
102
F/n
0.30392157
0.80392157
0.92156863
0.94117647
0.95098039
1
R 47
R=Vmx -Vmin =57-10 A
7.8333
K
6
=47
A8
Grfico.:1.23
Grfico.:1.24
Grfico.:1.25
Grfico.:1.26
Pgina | 15
ESPOL.
Mediaaritmtica
Varianza
Desviacinestndar
Moda
Cuartil1
Cuartil2
Cuartil3
22
81
9
20
16
20
25
S2
1 n
1 102
xi
xi
n i 1
102 i 1
21.7745
1 n
xi X
n 1 I 1
1 102
xi 21.7745
102 1 I 1
95.3881
S 2 95.3881
9.7666
Q2 ( n 1) *0.50
Q1 (n 1)* 0.25
X 26 0.75* X 27 X 26
Q3 (n 1) *075
(102 1) * 0.50
(102 1)* 0.25

26.75
16
(102 1)* 0.75

77.25
51.5
X 51 0.5* X 52 X 51
19.5
X 77 0.25 * X 78 X 77
25

obtenidos de las materias aprobadas de los estudiantes que estn cogiendo la materia de
estadstica actualmente (segundo trmino 2010 2011), se encuentran ms concentrados
cercadelcentroenunintervalode1826materias,segnlaTabla.:1.4
Segnlaencuestarealizadaseobtuvounamediade22materiasaprobadas,ademssetiene
unamedianade20materiasaprobadas,queeselvalorqueseencuentrajustoenelcentrode
latabladedatosordenados(Segundocuartil).Seobtuvotambinunvarianzade81locual
implica que tiene una dispersin con respecto a su media y una desviacin estndar de 9
materiasaprobadas,elvalormnimodeedaddenuestramuestratomadafuede10materias
aprobadas.
lamuestratomanvaloresmenoresoiguala16materiasaprobadas,eltercercuartil indica
que hasta el 75% de las observaciones toman valores menores o igual a 25 materias
aprobadas.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Nmero de materias

que toma el presente semestre
2
3
4
5
6
7
Vacia
1
9
26
32
31
5
1
Grfico.:1.27
Grfico.:1.28

respectivo nmero de materias cogidas en el presente semestre. Los datos se encuentran
msagrupadosenelcentro,locualindicaqueenpromediolosestudiantescogenentre4y
6 materias por semestre. Siendo 30% de la muestra estudiantes que estn cogiendo 5
materialactualmente.
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ESPOL.
PARTICULARIDADES
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Lugar de residencia
Apartamentocon
compaerosen
Guayaquil
Hogarfamiliaren
Guayaquil
Hogarfamiliarfuera
deGuayaquil
Otrasolucin
Vacia
Total
11
70
15
8
1
105
Grfico.:2.1
Grfico.:2.2

respectiva ubicacin residencial donde podemos observar que el 67% de la muestra
perteneceaestudiantesqueposeenunhogarfamiliar enGuayaquil,el10%deestudiantes
viven en apartamento con compaeros en Guayaquil, el 14% de los datos corresponde a
estudiantescuyohogarfamiliaresfueradeGuayaquil,el8%correspondeaotrasoluciny
yel1%restantesdelosdatospertenecenapersonasquenocontestarondicholiteraldela
encuesta.
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ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Llegada a la E.S.P.O.L

Combinacinde
TransportePblicoy
transporteESPOL
Enelvehculodeun
compaero
TransporteESPOL
TransportePblico
Vehculopropio
Total
56
1
27
9
12
105
Llegada a la E.S.P.O.L.
Grfico.:2.3
Grfico.:2.4

cogiendo lamateriade estadsticaactualmente (segundotrmino20102011) y laforma
dellegara laE.S.P.O.L.Siendoungruposignificativodealumnosqueutilizantransporte
Pgina | 19
ESPOL.
pblico conjunto con Transespol (Trasporte E.S.P.O.L.), correspondiente al 53% de la

muestra, mientras que el 26% corresponde a estudiantes que utilizan el transporte de la
E.S.P.O.L., el 9% utilizan transporte pblico, el 11% llegan en vehculo propio y el 1%
restantesdelosdatospertenecenapersonaslleganenvehculodeuncompaero.
Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Minutos empleados

en venir a la E.S.P.O.L.
1
2
3
4
5
Intervalo
m
15 48 31.5
48 81 64.5
81 114 97.5
114 147 130.5
147 180 163.5
f
f/n
63 0.60576923
25 0.24038462
4 0.03846154
10 0.09615385
2 0.01923077
Tabla.:2.1
R=Vmx -Vmin =180-15

=165
F
63
88
92
102
104
F/n
0.605769231
0.846153846
0.884615385
0.980769231
1
R 165
33
K
5
Grfico.:2.5
Grfico.:2.6
Grfico.:2.7
Grfico.:2.8
Pgina | 20
ESPOL.
Mediaaritmtica
Varianza
Desviacinestndar
Moda
Cuartil1
Cuartil2
Cuartil3
55.36
1029.38
32.083
45
35
45
60
S2
1 n
1 104
X xi
xi
n i 1
104 i 1
55.35557 min
1 104
xi 55.3557
104 1 I 1
S S 2 1029.3771
32.0839 min
1029.3771 min
Q1 (n 1)* 0.25
Q3 ( n 1) *075
Q2 (n 1)* 0.50
(104 1)* 0.25

26.25
X 26 0.25* X 27 X 26
35
1 n
xi X
n 1 I 1
(104 1) *0.75
(104 1)* 0.50

52.5
X 52 0.5* X 53 X 52
45
78.75
X 78 0.75* X 79 X 78
60
ElGrfico.:2.5,Grfico.:2.6,Grfico.:2.7,Grfico.:2.8,muestranquelosdatosobtenidosdel
tiempopromedioenminutosenllegaralaE.S.P.O.L.delosestudiantesqueestncogiendo
la materia de estadstica actualmente (segundo trmino 2010 2011), se encuentran ms
concentradosenunintervalode1581minutos,segnlaTabla.:2.1.
Segn la encuesta realizada se obtuvo una media de 55.36 minutos, adems se tiene una
mediana de 45 minutos, que es el valor que se encuentra justo en el centro de la tabla de
datos ordenados (Segundo cuartil). Se obtuvo tambin un varianza de1029.38 minutos lo
cualimplicaquetieneunadispersinconrespectoasumediayunadesviacinestndarde
32.08minutos,elvalormnimodeedaddenuestramuestratomadafuede15minutos.
lamuestratomanvaloresmenoresoiguala35minutos,eltercercuartilindicaquehastael
75%delasobservacionestomanvaloresmenoresoiguala60minutos,1hora.
Pgina | 21
ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Nmero de horas en

frente del computador
1
2
3
4
Intervalo
0.5 3.5
3.5 6.5
6.5 9.5
9.5 12.5
m
2
5
8
11
f
f/n
68 0.64761905
31 0.2952381
4 0.03809524
2 0.01904762
Tabla.:2.2
R=Vmx -Vmin =12-0.5

=11.5
F
68
99
103
105
F/n
0.647619048
0.942857143
0.980952381
1
R 11.5
3
K
4
Grfico.:2.9
Grfico.:2.10
Grfico.:2.11
Grfico.:2.12
Pgina | 22
ESPOL.
Mediaaritmtica
Varianza
Desviacinestndar
Moda
Cuartil1
Cuartil2
Cuartil3
3.29
4.50
2.12
2
2
3
4
S2
1 n
1 105
xi
xi
n i 1
105 i 1
3.2857
1 105
xi 3.2857
105 1 I 1
4.4993
Q1 ( n 1) *0.25
S S 2 4.4993
2.1211
Q3 ( n 1) * 075
Q2 (n 1)* 0.50
(105 1) *0.25
26.25
X 26 0.25* X 27 X 26
2
1 n
xi X
n 1 I 1
(105 1) * 0.75
79.75
(105 1) *0.50
53
X 53 0.0* X 54 X 53
3
X 79 0.75* X 80 X 79
ElGrfico.:2.9,Grfico.:2.10,Grfico.:2.11,Grfico.:2.12,muestranquelosdatosobtenidos
del nmero de horas en promedio frente del computador, de los estudiantes que estn
cogiendo la materia de estadstica actualmente (segundo trmino 2010 2011), se
encuentranmsconcentradosenunintervalode0.53.5horas,segnlaTabla.:2.2.
Segnlaencuestarealizadaseobtuvounamediade3.29horas,ademssetieneunamediana
de3horas,queeselvalorqueseencuentrajustoenelcentrodelatabladedatosordenados
(Segundocuartil).Seobtuvotambinunvarianzade4.5horaslocualimplicaquetieneuna
dispersinconrespectoasumediayunadesviacinestndarde2.12horas,elvalormnimo
deedaddenuestramuestratomadafuede0.5horas.
lamuestratomanvaloresmenoresoiguala2horas,eltercercuartilindicaquehastael75%
delasobservacionestomanvaloresmenoresoiguala4horas.
Pgina | 23
ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Nmero de horas en

promedio para ver televisin
1
2
3
Intervalo
0
2
2
4
4
6
m
1
3
5
R=Vmx -Vmin =6-0

=6
f
f/n
41 0.39423077
47 0.45192308
16 0.15384615
Tabla.:2.3
F
41
88
104
F/n
0.394230769
0.846153846
1
R 6
2
K 3
Grfico.:2.13
Grfico.:2.14
Grfico.:2.15
Grfico.:2.16
Pgina | 24
ESPOL.
Mediaaritmtica
Varianza
Desviacinestndar
Moda
Cuartil1
Cuartil2
Cuartil3
2.08
1.54
1.24
33
1
2
3
S2
n
104
1
1
xi
xi 104
n i 1
i1
2.08173
1 n
xi X
n 1 I 1
1 104
xi 2.0817
104 1 I 1
1.5393
1.2407
Q2 (n 1) *0.50
Q1 (n 1) *0.25
(104 1)*0.25
(105 1) *0.50
26.25
52.5
X 26 0.25* X 27 X 26
1
S S 2 1.5393
(104 1) *0.75
78.75
X 52 0.5* X 53 X 52
2
Q3 (n 1) * 075
X 78 0.75* X 79 X 78

obtenidosdelnmerodehorasenpromedioparavertelevisor,delosestudiantesqueestn
cogiendo la materia de estadstica actualmente (segundo trmino 2010 2011), se
encuentranmsconcentradosenunintervalode24horas,segnlaTabla.:2.3.
Segnlaencuestarealizadaseobtuvounamediade2.08horas,ademssetieneunamediana
de2horas,queeselvalorqueseencuentrajustoenelcentrodelatabladedatosordenados
(Segundocuartil).Seobtuvotambinunvarianzade1.54horaslocualimplicaquetieneuna
dispersinconrespectoasumediayunadesviacinestndarde1.24horas,elvalormnimo
deedaddenuestramuestratomadafuede0horas.
lamuestratomanvaloresmenoresoiguala1horas,eltercercuartilindicaquehastael75%
delasobservacionestomanvaloresmenoresoiguala3horas.
Pgina | 25
ESPOL.
Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Servicio de internet en

el telfono
Notiene
Sitiene
Total
83
22
105
Grfico.:2.17
Grfico.:2.18

cogiendolamateriadeestadsticaactualmente(segundotrmino20102011)queposeeno
noserviciodeinternetensusrespectivoscelulares.Delocualpodemosdecirqueel79%de
la muestra corresponde a estudiantes que no poseen dicho servicio en sus celulares,
mientrasqueel21%siposeenesteservicio.
Pgina | 26
ESPOL.
3. Matriz de Correlacin
Correlations: Edad, Estatura, Peso, Hermanos
Estatura
Peso
Edad
-0.009
0.929
Estatura
-0.039
0.702
0.201
0.045
0.135
0.180
-0.078
0.441
Hermanos
Peso
0.114
0.258
Correlations: Aprobadas, M x semestre, Llegada, Computador, Televisin

Aprobadas
Computador
M x semestre
M x semestre
Llegada
0.024
0.809
Llegada
0.010
0.922
-0.028
0.786
Computador
0.160
0.112
-0.217
0.030
-0.155
0.123
Televisin
0.016
0.015
-0.176
-0.005
0.885
0.081
0.964
0.877
Pgina | 27
ESPOL.
4. Anlisis Estadstico Bivariado

Estadstica Descriptiva de las variables cualitativas: Gneros y carreras
Genero
Carrera
ING.CIVIL
ING.DEPETRLEO
ING.ELCTRICA
ING.ENCIENCIASCOMPUTACIONALES
AUTOMATIZACININDUSTRIAL
ING.ENELECTRICIDADESP.POTENCIA
ING.ENELECTRNICAY
Masculino
TELECOMUNICACIONES
ING.ENGEOLOGA
ING.ENLOGSTICAYTRANSPORTE
ING.ENMINAS
ING.ENTELEMTICA
ING.MECNICA
ING.NAVAL
(Vacia)
TOTAL
ING.CIVIL
ING.DEPETRLEO
ING.ELCTRICA
ING.ENCIENCIASCOMPUTACIONALES
AUTOMATIZACININDUSTRIAL
ING.ENELECTRICIDADESP.POTENCIA
ING.ENELECTRNICAY
Femenino
TELECOMUNICACIONES
ING.ENGEOLOGA
ING.ENLOGSTICAYTRANSPORTE
ING.ENMINAS
ING.ENTELEMTICA
ING.MECNICA
ING.NAVAL
(Vacia)
TOTAL
Vacio
Vacio
TOTAL
Frecuencia
4
7
1
11
5
10
30
0
4
0
8
11
2
1
94
2
1
0
0
2
0
2
0
2
0
1
0
0
0
10
1
1
Pgina | 28
ESPOL.
Grfico.:4.1
Grfico.:4.2
Grfico.:4.3
Los Grfico.:4.1, Grfico.:4.2, muestran el porcentaje de los estudiantes separados por
gneros y carreras que estn cogiendo la materia de estadstica actualmente (segundo
trmino 2010 2011), mientras el Grfico.:4.3, muestra en conjunto los datos del gnero
masculinoyfemeninoysurespectivaproporcinporcarreradeambosgneros.
Pgina | 29
ESPOL.
Delocualpodemosconcluirqueexistenmsestudiantesdeambosgnerosenlacarrerade
ING.ENELECTRNICAYTELECOMUNICACIONES.
Estadstica Descriptiva de las variables cualitativas: Gnero e ingreso a

la E.S.P.O.L.
Genero
Frecuencia
2000
2000
2002
2002
2004
2004
2005
IngresoESPOL
Masculino
Femenino
2005
2006
2006
2007
2007
25
2008
2008
26
2009
2009
30
TOTAL
TOTAL
10
2006
94
Vacia
Grfico.:4.4
TOTAL
1
1
Grfico.:4.5
Grfico.:4.6
Pgina | 30
ESPOL.
Los Grfico.:4.4, Grfico.:4.5, muestran el porcentaje de los estudiantes separados por

gneros y ao respectivo de ingreso a la E.S.P.O.L. que actualmente estn tomando la
materiadeestadstica(segundotrmino20102011),mientraselGrfico.:4.6,muestraen
conjuntolosdatosdelgneromasculinoyfemeninoysusrespectivosaosdeingreso.
Delocualpodemosconcluirqueenproporcinelnmerodeestudiantesporaodelgnero
masculino que ingresa a la E.S.P.O.L. es mucho mayor que las estudiantes del gnero
femenino.
Estadstica Descriptiva de las variables cualitativas: Tiempo y forma de

llegar a la E.S.P.O.L.
Llegada
Combinacin
de
Transporte
Pblico y
transporte
ESPOL
Llegada
Transporte
Pblico
Tiempo Frecuencia Llegada Tiempo Frecuencia

15
0
15
1
20
0
20
0
25
1
25
0
30
6
30
0
35
0
35
0
40
4
40
0
45
16
45
0
50
5
50
0
55
0
55
0
En el
60
9
60
0
vehculo
70
2
70
0
de un
72
1
compaero
72
0
80
2
80
0
90
2
90
0
120
5
120
0
135
1
135
0
140
1
140
0
150
0
150
0
180
0
180
0
vacio
1
vacio
0
TOTAL
56
TOTAL
1
Tiempo Frecuencia
15
0
20
0
25
0
30
2
35
0
40
0
45
0
Llegada Tiempo Frecuencia

Vehculo
15
0
propio
20
2
25
5
30
2
35
2
40
0
45
0
Llegada
Transporte
ESPOL
Tiempo Frecuencia
15
20
1
25
30
5
35
1
40
6
45
8
50
1
55
1
60
3
70
0
72
0
80
0
90
1
120
0
135
0
140
0
150
0
180
0
vacio
0
TOTAL
27
Llegada Tiempo Frecuencia

Vacio
15
0
20
0
25
0
30
0
35
0
40
0
45
1
Pgina | 31
ESPOL.
50
0
50
0
50
55
0
55
0
55
60
0
60
0
60
70
0
70
0
70
72
0
72
0
72
80
1
80
0
80
90
1
90
0
90
120
3
120
0
120
135
0
135
0
135
140
0
140
0
140
150
1
150
0
150
180
0
180
1
180
vacio
0
vacio
0
vacio
TOTAL
8
TOTAL
12
TOTAL
Grfico.:4.7
Grfico.:4.8
Grfico.:4.9
Grfico.:4.10
Pgina | 32
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
ESPOL.
Grfico.:4.11
Grfico.:4.12
Grfico.:1.13
Los Grfico.:4.7, Grfico.:4.8, Grfico.:4.9, Grfico.:4.10, Grfico.:4.11, Grfico.:4.12
muestran el porcentaje de los estudiantes separados por tiempo y forma de llegar a la
E.S.P.O.L.queactualmenteestntomandolamateriadeestadstica(segundotrmino2010
2011),mientraselGrfico.:4.13,muestraenconjuntolosdatosdeestudiantesqueutilizan
diferentesmediosparallegaralaE.S.P.O.L.yeltiempodesullegada.
Delocualpodemosconcluirqueungranporcentajedealumnosutilizantransportepblico
enconjuntodelserviciodetransespolparapoderllegaralaE.S.P.O.L.
Pgina | 33
ESPOL.
Anlisis Estadstico Bivariado de las variables cuantitativas: Estatura y

Peso
Se puede observar por la distribucinconjunta quehaymsprobabilidadesde encontrar,entre la

poblacin de estudiantes que tomaron estadstica en el presente semestre, personas que midan
167.5mypesen55kg(enpromedio)ytambinqueesmuypocoprobableencontrarpersonasque,
enpromedio,tengan153.5mdealturaydepesotenga125kgy139kg.
Tambinsepuedeobservarquedespusdelapoblacinenpromediopesanymiden167.5my55
kgrespectivamente,existenconsiderablesprobabilidadesdeencontrarentrelapoblacinestudiada
personasquetenganenpromedio174.5mdeestaturay69kgdepeso.
Pgina | 34
ESPOL.
Distribucin de Probabilidad Conjunta entre Estatura y Peso
f ( e, p )
2
, (e, p ) (153.5, 125)(153.5, 139)
10500
6
, (e, p ) 153.5, 111188.5,125 188.5, 139
10500
10
, (e, p ) 153.5, 41
10500
11
, (e, p ) 160.5, 125 160.5, 139
10500
12
, (e, p ) 153.5, 97
10500
14
, (e, p ) 181.5, 125 181.5 , 139
10500
18
, (e, p ) 188.5, 111
10500
25
, (e, p ) 174.5, 125 174.5, 139
10500
30
, (e, p ) 153.5, 83188.5, 41
10500
33
, (e, p ) 160.5, 111
10500
36
, (e, p ) 153.5, 55 188.5, 97
10500
42
, (e, p ) 181.5, 111
10500
47
, (e, p ) 167.5, 125 167.5, 139
10500
55
, (e, p ) 160.5, 41
10500
66
, (e, p ) 160.5, 97
10500
70
, (e, p ) 181.541
10500
75
, (e, p ) 174.5, 111
10500
84
, (e, p ) 181.5, 97
10500
90
, (e, p ) 188.5, 83
10500
Pgina | 35
ESPOL.
102
, (e, p) 153.5, 69
10500
108
, (e, p) 188.5, 55
10500
125
, (e, p) 174.5, 41
10500
141
, (e, p) 167.5, 111
10500
150
, (e, p) 174.5, 97
10500
165
, (e, p) 160.5, 83
10500
198
, (e, p) 160.5, 55
10500
210
, (e, p) 181.5, 83
10500
235
, (e, p) 167.5, 41
10500
252
, (e, p) 181.5, 55
10500
f ( e, p )
282
, (e, p) 167.5, 97
10500
306
, (e, p) 188.5, 69
10500
375
, (e, p) 174.5, 83
10500
450
, (e, p) 174.5, 55
10500
561
, (e, p) 160.5, 69
10500
705
, (e, p) 167.5, 83
10500
714
, (e, p) 181.5, 69
10500
846
, (e, p) 167.5, 55
10500
1275
, (e, p) 174.5, 69
10500
2397
, (e, p) 167.5, 55
10500
Pgina | 36
ESPOL.
5. Estadstica Inferencial
5.1. Bondad de Ajuste

Anlisis Estadstico Inferencial, bondad de Ajuste con la prueba de JiCuadrado de la variable: Estatura
H 0 : f x N , N 170, 7.5821
H a : H 0
0.05
Intervalo
150
157
Estandarizacin
Probabilidad Esperado
4.1475
P 150 X 157 P 2.64 Z 1.71 0.0395
157
164
11
P 157 X 164 P 1.71 Z 0.79
0.1702
17.871
164
171
47
P 164 X 171 P 0.79 Z 0.13
0.3367
35.3535
171
178
25
P 171 X 178 P 0.13 Z 1.06
0.3037
31.8885
178
185
14
P 178 X 185 P 1.06 Z 1.98
0.1207
12.6735
185
192
P 185 X 192
0.022
2.31
P 1.98 Z 2.90
Debe cumplir la condicin de: i (ei 5) , se procedi agrupar las clases, como resultado
se obtuvo:
Intervalo
150
164
164
171
171
178
178
192
1
2
3
4
k
2

i 1
i ei
ei
10.6981
Observado i Esperado ei p(n)

13
22.0185
47
35.3535
25
31.8885
20
14.9835
2 0.05,3 7.81
2 2 Debido a que se cumple que 7.81 < 10.69, hay evidencia estadstica suficiente
pararechazar H0 afavorde H a ,loquenosindicaquelalavariablecuantitativaEstatura
nosigueunadistribucindeprobabilidadesNormal,almenosnocon=170y2=7.58
Pgina | 37
ESPOL.
Anlisis Estadstico Inferencial, bondad de Ajuste con la prueba de

Kolmogorov Smirnov (K-S): Materias aprobadas
H 0 : f x N , N 4.5,1.8708
H a : H 0
0.05
Xi
ordenados S n xi
1
2
3
4
2
3
4
5
1/6
2/6
3/6
4/6
Estandarizacin
P X 2
P X 3
P X 4
P X 5
P Z 1.33
P Z 0.80
P Z 0.27
P Z 0.27
5/6
P X 6
P Z 0.80
P X 7
P Z 1.33
F0 xi
S n xi F0 xi
0.0901
0.076566667
0.2119
0.121433333
0.3936
0.1064
0.6064
0.060266667
0.7881
0.045233333
0.9082
0.0918
ValorMax 0.1214
D0.05 0.05
Como se cumple la que 0.12 > 0.05 se rechaza Ho, lo que nos indica que la variable
cuantitativaMateriasAprobadasnosigueunadistribucindeprobabilidadesNormal,al
menosnocon=4.5y2=1.87.
Pgina | 38
ESPOL.
5.2. Intervalos de Confianza

Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Edad
Media con =5%
X T / 2,n 1s / n X T / 2, n 1 s / n
21.1421.87
El error de la media poblacional es de 0.36 asumiendo que el valor de es
aproximadamenteigual a la media muestral.Esteerror enmuypequeo debidoaque los
datosestnmuyagrupadosalrededordelamedia.
Varianza 2 con =5%
( n 1) s 2
(n 1) s 2
2
2
X 2 / 2, n1
X 1 /2,n 1
2.5924.52
El error de la variabilidad de la distancia entre los datos poblacionales es de 0.98. Es
pequeoporquelapoblacintieneunaedadentre19-23aos.
Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Estatura

Media con =5%
X T / 2,n 1s / n X T / 2,n 1s / n
169.50172.43
aproximadamenteigualalamediamuestral.Esteerrorreflejaelintervalodelaestaturaque
tieneengenerallapoblacinencuestin.
Varianza 2 con =5%
(n 1)s 2
(n 1)s 2
2 2
2
X / 2,n 1
X 1 /2,n1
46.13280.55
Elerrordelavariabilidaddeladistanciaentrelosdatospoblacionalesesde17.21.
Pgina | 39
ESPOL.
Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Peso en Kg

Media con =5%
X T /2,n 1s / n X T /2, n1s / n
68.1674.79
aproximadamente igual a la media muestral. Este dato sumado al aproximado de la
estatura,mepermiteafirmarquelalospolitcnicosenestadsticatienenunpesoidealcon
respectoalaalturamediapoblacional.
Varianza 2 con =5%
(n 1) s 2
( n 1) s 2
2
X 2 /2,n 1
X 21 / 2, n 1
211.592369.48
Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Nmero de Materias

Aprobadas
Media con =5%
X T /2,n 1 s / n X T /2,n 1s / n
19.9923.55
aproximadamente igual a la media muestral. Esto me dice que la poblacin que cursa
estadsticaestensu4too5tosemestredesucarrera.
Varianza 2 con =5%
(n 1) s 2
(n 1) s 2
2
X 2 /2, n 1
X 21 / 2,n 1
63.362110.64
Pgina | 40
ESPOL.
Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Nmero de horas

diarias que en promedio usted pasa frente un computador
Media con =5%
X T / 2,n 1s / n X T / 2,n 1s / n
2.873.69
aproximadamente igual a la media muestral. Por lo visto a la poblacin le basta con,
aproximadamente,3horasrealizartodassusactividadesenlacomputadora.
Varianza 2 con =5%
(n 1) s 2
(n 1) s 2
2
X 2 /2, n 1
X 21 /2, n 1
3.6126.30
Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Nmero de horas

diarias que usted emplea en promedio para ver televisin
Media con =5%
X T /2,n 1s / n X T /2, n 1s / n
1.842.32
aproximadamenteigualalamediamuestral.Sepuededecirquelatelevisinesusadacon
normalidadynoesunaadiccinparalapoblacinenestudio.
Varianza 2 con =5%
(n 1) s 2
(n 1) s 2
2
X 2 /2, n1
X 21 / 2,n 1
1.2222.13
Pgina | 41
ESPOL.
Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Gnero, con respecto

a la variable cuantitativa: Estatura
Proporcin p con =5%
p Z / 2
p (1 p )
p p Z /2
n
p (1 p )
n
0.865p0.925
Quiere decir que de cada 10 politcnicos cursando estadstica, 9 (aproximadamente) son
hombres.
Diferencias de Medias 1 - 2 con =5%
1 1
x1 x2 T / 2 ,n1 n2 2 S p
n1 n2
1 1

1 2 x1 x2 T /2 ,n1 n2 2 S p
n1 n2
5.871-215.10
El error de la diferencia de medias es 4.61; el intervalo de confianza me dice que en
promedioloshombresqueestnenestadsticasonmsaltospor,aproximadamente,10cm
quelasmujeres.
Igualdad de Varianzas 12 = 22 con =5%
(n1 1) s12
(n1 1) s12
2
1
X 2 / 2, n1 1
X 21 /2, n1 1
12 2 2
12.351287
Elerrordelavariabilidaddeladistanciaentrelosdatospoblacionalesesde37.32.Seus
el intervalo de confianza de la varianza de las mujeres debido al supuesto de que las
varianzasdehombresymujeressoniguales.
Pgina | 42
ESPOL.
5.3. Pruebas de Hiptesis

Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Estatura
Media con =5%
H 0 : 0 170
Supuesto :
H1 : 0 170
2 desconocida
x 0
s/ n
170.97 170
0.172
57.49/ 104
TdeStudentcon103gradosdelibertad
p P (T 0.172) 0.25 p 0.75

Como p > 0.10, hay evidencia estadstica suficiente para no rechazar Ho, lo que me dice
quenopuedoestablecerunvaloraproximadopara lamedia de la estaturapoblacional de
estudiantesenestadstica.
Varianza 2 con =5%
H 0 : 2 02 2 60
H1 : 2 02 2 60
2
( n 1) s 2
(104 1)(57.48)
98.67
60
Xi-Cuadradocon103gradosdelibertad
p P ( X 2 98.67) 0.9 p 0.1

Como0.5<p<0.10,nohaysuficienteevidenciaestadsticaparaconcluiracercadelvalorde
lavarianzapoblacionaldeestudiantesquetomaronestadstica.
Pgina | 43
ESPOL.
Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Gnero, con respecto

a la variable cuantitativa: Estatura
Proporcin p
H 0 : p p0 p 0.9
H1 : p p0 p 0.9
p:porcentajedehombresquetomaronestadstica
p 94 / 104 0.903
Z
p p0
0.903 0.9
0.102
p0 (1 p0 )
0.9(1 0.9)
n
104
p P( Z 0.102) 0.46
Comop> 0.10,hay suficiente evidencia estadsticapara no rechazarla hiptesisnula, lo
queme indicaque laprueba noes concluyentepara estimar unvalorde laproporcinde
hombresquetomaronestadstica.
Diferencias de Medias 1 - 2
Hombres
Media
Varianza
DesEstand
Mujeres
Media
Varianza
DesEstand
94
171.98
51.1
7.15
H 0 : 1 2 0
H1 : 1 2
10
161.5
26.1
5.10
1 Hombres
2 Mujeres
x1 x2 0
1 1
Sp
n1 n2
Sp
Supuesto
E.P:
( n1 1) s12 ( n2 1) s2 2
6.992
n1 n2 2
12 2 2
Pgina | 44
ESPOL.
x1 x2 0
4.51
1 1
Sp
n1 n2
Tdestudentcon102gradosdelibertad.
p P (T 4.51) p 0.0005
Comop0.05,hayevidenciasuficienteestadsticapararechazarHoenfavordeH1,conlo
quesepuededecirquelamediapoblacionaldeestaturadeloshombresesmayorquelade
mujeres,enotraspalabrasloshombresdelapoblacindepolitcnicosenestadsticasonen
promediomsaltosquelasmujeres.
Igualdad de Varianzas 12 = 22
Mujeres
Media
Varianza
Des.Estand
Hombres
Media
Varianza
Des.Estand
10
161.5
26.1
5.10
94
171.98
51.1
7.15
H 0 : 12 22
H 1 : 12 2 2
12 : Mujeres
2 2 : Hombres
E.P. f 0 s12 / s2 2 0.51
v num : 9
v den : 93
p P ( f 0 0.51076)=0.10 f 0 1
Comoelvalorp 0.10,haysuficienteevidenciaestadsticaparanorechazarHoylaprueba
quedaenincertidumbre.
Pgina | 45
ESPOL.
5.4. Anlisis de Contingencia

H 0 : i , j pi , j pi p j
H a : H 0
0.05
Edad
18-21
21-24
24-27
27-30

i 1 j 1
10-23
33
31.1960784
34
34.8235294
5
6.52941176
2
1.45098039
74
22
i, j
ei , j
ei , j
Materiasaprobadas
24-39
8
9.2745098
11
10.3529412
3
1.94117647
0
0.43137255
40-60
2
2.52941176
2.82352941
0.52941176
0.11764706
43
48
9
2
102
2.572
2 0.05,6 12.59
2 2 2.572 12.59
Debidoaqueno secumpli la relacin2.57>12.59,hay suficiente evidencia estadsticapara no
rechazar Ho, lo cual indica que la variable Edad es independiente de la variable Nmero de
materiasaprobadas.
6. Conclusiones
Una vez realizado el anlisis respectivo a las variables, pudimos obtener las siguientes
conclusiones:
En los cursos de estadstica para ingeniera (segundo trmino 2010 2011), existen ms
personasdegneromasculinoquepersonasdelgnerofemenino.
En promedio la mayora de estudiantes en el presente curso de estadstica tienen una
estaturade170.97cm.
Existemayorprobabilidaddeencontrarestudiantesquepesen55kgymidan167.5cmde
estaturaenelpresentesemestreencurso.
Pgina | 46
ESPOL.
Hay una mayor tendencia de los estudiantes, empleando un tiempo de 45 minutos, de

utilizar el servicio de transporte pblico en conjunto con los transportes que ofrece la
ESPOLparallegaralcampusGustavoGalindo.
Enelpresenteestudio,seencontrungruposignificativodeestudiantesquetieneunhogar
familiarenGuayaquil.
Unagranproporcindeestudiantesdeambosgneros,queestncursandolamateriaenel
presentesemestre,pertenecenalacarreraIng.EnElectrnicayTelecomunicaciones.
La gran mayora de estudiantes en estadstica, ingresaron en el ao 2009 seguido de los
estudiantesqueingresaronenelao2008y2007.
Existe una moda en la edad de los estudiantes, es decir que la mayora tiene
aproximadamentelamismaedad(20aos).
Atravsdelanlisisinferencial,bondaddeajuste,sedeterminquelasdistribucionesdelas
variables aleatorias estatura y materias aprobadas no convergen a una distribucin
normal.
A travs del anlisis inferencial, tabla de contingencia, se determin que las variables
aleatoriasedadymateriasaprobadasnotienendependenciaalgunaentreellas.
7. Recomendaciones
Revisar las encuestas al momento de ser entregadas por los estudiantes para evitar
irregularidadesyfaltadedatosenelcuestionario.
Elpresenteproyectodebi haberseparticionadoyenviado conanterioridadparasumejor
anlisisestadstico.
En algunaspreguntas de la encuesta llenada debesugerirse un intervalopara unaefectiva
contestacindelaspreguntasencuestin.
Debidedicarseunaclaseextraparalaaprenderelusodedistintossoftwaresparaanlisis
estadstico.
Lafechadeentregadelpresentedocumentodebihabersefijadoparalasemanasiguiente
delosexmenesfinales.
8. Referencias Bibliogrficas y Electrnicas

Zurita Herrera, Gaudencio (2010), PROBABILIDAD Y ESTADISTICA FUNDAMENTOS Y
APLICACIONES.Segundaedicin.
Walpole, Ronal. Myers, Raymond H. (1998), PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA

INGENIERIA.Sextaedicin.
Pgina | 47
ESPOL.
9. Anexos
Programa para la aplicacin de Visual Basic para seleccionar una muestra
independiente e idnticamente distribuida.
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
#include <time.h>
void main()
{
int i=0,j=0;
int a[260];
int b[105];
srand(time(NULL));
for(i=0;i<260;i++)
{
a[i]=i+1;
}
for(i=0;i<105;i++)
{
b[i]=0;
}
for(i=0;i<260;i++)
{
printf("%d\n",a[i]);
}
i=0;
do{
j=(rand()%260);
if (a[j]!=0)
{
b[i]=a[j];
a[j]=0;
i++;
}
}while(i<105);
for(i=0;i<105;i++)
{
printf("%d.- %d\n",i+1,b[i]);
}
_getch();
}
Pgina | 48
ESPOL.
ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

Centro de Estudios e Investigaciones Estadsticas ICM-ESPOL
FORMULARIO DE ESTADSTICA PARA INGENIERAS

Formulario a ser administrado a estudiantes
Con el fin de disponer de un conjunto de datos reales que puedan ser utilizados en diversos ejercicios, se responder de forma
annima a las siguientes preguntas.
1. DATOS GENERALES DEL INFORMANTE

1. Gnero:
Masculino
Femenino
2. Fecha de nacimiento:
7. Nmero de hermanos:
8. Ao de ingreso a la ESPOL:
(da-mes-ao)
(Sin incluir Pre Politcnico)
3. Estatura (en centmetros):

4. Peso en Kg:
9. Nmero de materias aprobadas:

(Sin incluir Pre Politcnico)
(un Kg = 2.2 libras)
5. Carrera:____________________________________
10. Nmero de materias que toma el presente semestre:
6. Profesor de Estadstica:________________________
2. PARTICULARIDADES
1. Escriba un dgito al azar de 0 a 9:
2. Lugar de residencia (de lunes a viernes) en el presente semestre:
Hogar familiar en Guayaquil
Residencia estudiantil
Hogar familiar fuera de Guayaquil
Apartamento con compaeros en Guayaquil
3. Lugar de residencia sbados y domingos en el presente semestre:
4. Tiene computadora personal en casa?
5. Tiene usted Internet en casa?
Guayaquil
Otra solucin
Fuera de Guayaquil
No
No
6. En cuales de las siguientes redes sociales posee usted una cuenta (puede marcar ms de una opcin):
Facebook
Twitter
Hi5
Otras__________________
Ninguna
(Especifique)
7. A cul de las redes sociales le dedica ms tiempo y atencin:

8. Cmo llega usted habitualmente a la ESPOL?
Vehculo propio
Combinacin de Transporte Pblico y Transporte ESPOL
En moto o bicicleta
Transporte ESPOL
A pie
Transporte Pblico
En el vehculo de un compaero
9. Cuntos minutos ha empleado hoy en venir a la ESPOL?
10. Cul es su equipo de ftbol favorito?
Ninguno
11. Cul fue el ltimo libro no relacionado con sus estudios en la ESPOL, que ley por iniciativa propia?
12. Nmero de horas diarias que en promedio usted pasa frente un computador:
Pgina | 49
ESPOL.
13. Nmero de horas diarias que en promedio usted accede a Internet:
14. Nmero de horas diarias que usted emplea en promedio para ver televisin:
15. Tiene usted instalado servicio de Internet en su telfono?:
No
3. OPININ
1. Cul de los siguientes problemas considera es el ms importante en el Ecuador actual? (Elija slo una)
Dficit Fiscal
Drogas
Prdida de valores morales
Seguridad ciudadana
Desigualdad social
Falta de empleo
Problemas Internacionales
Otro________________________
(Especifique)
Pgina | 50

Proyecto Final de Estadistica Ing

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Anlisis Estadstico de Algunas Caractersticas de los

Estudiantes de Estadstica para Ingenieras de la ESPOL.

Este proyecto consiste en el anlisis de datos proporcionados por los estudiantes de la

2. Anlisis Estadstico Univariado

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Gnero

Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Fecha de nacimiento

R=Vmx -Vmin =29-18.666

(102 1)* 0.25

Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Estatura

R=Vmx -Vmin =190-150

El Grfico.:1.7, Grfico.:1.8,Grfico.:1.9, Grfico.:1.10, muestranque los datos obtenidos

Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Peso

R=Vmx -Vmin =140-34

El Grfico.:1.11, Grfico.:1.14, Grfico.:1.15, Grfico.:1.16, muestran que los datos

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Carrera

Los Grfico.:1.15 y Grfico.:1.16 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Profesores de

Los Grfico.:1.17 y Grfico.:1.18 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Nmero de Hermanos

Los Grfico.:1.19 y Grfico.:1.20 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Ao de ingreso a la

Los Grfico.:1.21 y Grfico.:1.22 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Nmero de materias

(102 1)* 0.25

(102 1)* 0.75

El Grfico.:1.23, Grfico.:1.24, Grfico.:1.25, Grfico.:1.26, muestran que los datos

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Nmero de materias

Los Grfico.:1.27 y Grfico.:1.28 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

Los Grfico.:2.1 y Grfico.:2.2 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Llegada a la E.S.P.O.L

Los Grfico.:2.3 y Grfico.:2.4 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

pblico conjunto con Transespol (Trasporte E.S.P.O.L.), correspondiente al 53% de la

Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Minutos empleados

R=Vmx -Vmin =180-15

(104 1)* 0.25

(104 1)* 0.50

Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Nmero de horas en

R=Vmx -Vmin =12-0.5

Estadstica Descriptiva de la variable cuantitativa: Nmero de horas en

R=Vmx -Vmin =6-0

El Grfico.:2.13, Grfico.:2.14, Grfico.:2.15, Grfico.:2.16, muestran que los datos

Estadstica Descriptiva de la variable cualitativa: Servicio de internet en

Los Grfico.:2.17 y Grfico.:2.18 muestran el porcentaje de los estudiantes que estn

Correlations: Aprobadas, M x semestre, Llegada, Computador, Televisin

4. Anlisis Estadstico Bivariado

Estadstica Descriptiva de las variables cualitativas: Gnero e ingreso a

Los Grfico.:4.4, Grfico.:4.5, muestran el porcentaje de los estudiantes separados por

Estadstica Descriptiva de las variables cualitativas: Tiempo y forma de

Tiempo Frecuencia Llegada Tiempo Frecuencia

Llegada Tiempo Frecuencia

Llegada Tiempo Frecuencia

Anlisis Estadstico Bivariado de las variables cuantitativas: Estatura y

Se puede observar por la distribucinconjunta quehaymsprobabilidadesde encontrar,entre la

Distribucin de Probabilidad Conjunta entre Estatura y Peso

5.1. Bondad de Ajuste

P 157 X 164 P 1.71 Z 0.79

P 164 X 171 P 0.79 Z 0.13

P 171 X 178 P 0.13 Z 1.06

P 178 X 185 P 1.06 Z 1.98

Observado i Esperado ei p(n)

Anlisis Estadstico Inferencial, bondad de Ajuste con la prueba de

5.2. Intervalos de Confianza

Media con =5%

Estadstica Inferencial de la variable cuantitativa: Estatura