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Lngua Portuguesa TJ/PA - 2014

COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS


Erros clssicos de interpretao de textos
Extrapolao
Apresenta informao que no pode ser comprovada
pelo texto; nem por deduo lgica, coerente.
Reduo
A informao, neste caso, est no texto, mas o item
no apresentar a ideia solicitada na sua totalidade, como
aparece no texto ou na questo.
Contradio
O item apresentar informao contrria do texto.
Professor Nlson Sartori
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J sobre a fronte v se me acinzenta
O cabelo do jovem que perdi.
Meus olhos brilham menos.
J no tem jus a beijos minha boca.
Se me ainda amas por amor, no ames:
Trairias-me comigo.
(Ricardo Reis/ Fernando Pessoa)
Responda questo, assinalando:
(RC) resposta correta
(E) erro de extrapolao
(R) erro de reduo
(C) erro de contradio
1. O texto nos mostra:
a) ( ) um amante que encontra uma antiga paixo, dos seus tempos de mocidade.
b) ( ) um amante que fica lembrando as emoes no papel e confessa que nunca
a esqueceu.
c) ( ) um amante que j est com os cabelos grisalhos em sua fronte.
d) ( ) um amante pedindo que o amor continue, como antes, seno ele vai ser
trado.
e) ( ) a auto-descrio do amante, revelando o seu envelhecimento e sua perda de
vitalidade.
Professor Nlson Sartori
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PALAVRA-CHAVE E IDEIA-CHAVE

PALAVRA-CHAVE: so as palavras de maior destaque de


cada pargrafo de um texto e estabelecem referncia central
ideia desenvolvida nesse momento.

IDEIA-CHAVE: uma sntese do pargrafo em que se


concentram as ideias dominantes nele expressas.

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universalmente aceito o fato de que sai mais cara a


reparao das perdas por acidentes de trabalho que o
investimento em sua preveno. Mas, ento, por que eles
ocorrem com tanta frequncia?
Falta, evidentemente, fiscalizao. Constatar tal fato
exige apenas o trabalho de observar obras de engenharia civil,
ao longo de qualquer trajeto por nibus ou por carro na
cidade. E quem poderia suprir as deficincias da fiscalizao
oficial os sindicatos patronais ou de empregados no o faz;
se no for por um conformismo cruel, a tomar por fatalidade o
que perfeitamente possvel de prevenir, ter sido por nosso
baixo nvel de organizao e escasso interesse pela filiao a
entidades de classe, ou por desvio dessas de seus interesses
primordiais.
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Falta tambm a educao bsica, prvia a qualquer


treinamento: com a baixssima escolaridade do trabalhador
brasileiro, no h compreenso suficiente da necessidade e
benefcio dos equipamentos de segurana, assim como da
mais simples mensagem ou de um manual de instrues.
E h, enfim, o fenmeno recente da
terceirizao, que pode estar funcionando s avessas, ao
propiciar o surgimento e a multiplicao de empresas
fantasmas de servios, que contratam a primeira mo-deobra disponvel, em vez de selecionar e de oferecer mo-deobra especializada.
(O Estado de S.Paulo 22 de fevereiro de 1998
adaptado)

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Assinale a opo que apresenta as palavras-chave do texto.


a) aceitao universal constatao benefcio
escolaridade.
b) investimento em preveno deficincias entidades
equipamentos.
c) falta de fiscalizao organizao benefcio mo-deobra.
d) preveno de acidentes fiscalizao educao
terceirizao.
e) crescimento conformismo treinamento empresas.

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ACENTUAO GRFICA E A LGICA


3) Oxtonas = sof, bambu

Numerados pela
quantidade de
recorrncias
na lngua

(ltima slaba tnica)

4) Paroxtonas = revlver
(penltima slaba tnica)

1) Proparoxtonas = rvore
(antepenltima slaba tnica)

2) Monosslabas tnicas =
p, p, p, pneu
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3) Oxtonas
4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas

ACENTUAM-SE:
1) ProparoxtonaS
(TODAS)

2) Monosslabas

tnicas

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3) Oxtonas

ACENTUAM-SE:

4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas

2) Monosslabas
tnicas

2) Monosslabas
Tnicas
A (S)
terminadas em: E (S)
O (S)

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3) Oxtonas
4) Paroxtonas
1) Proparoxtonas
2) Monosslabas

ACENTUAM-SE:
A (S)
E (S)
O (S)
EM (ENS)

3) Oxtonas
terminadas
em:

tnicas

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3) Oxtonas

ACENTUAM-SE:

4) Paroxtonas

1) Proparoxtonas
2) Monosslabas
tnicas
4) Paroxtonas
terminadas em:

A (S)
E (S)
O (S)
EM (ENS)
NO
DITONGO
SIM
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ACENTUAM-SE:
1) Proparoxtonas
(TODAS)

2) Monosslabas A (S)
E (S)
Tnicas
terminadas em: O (S)
EM (ENS)
4) Paroxtonas
termina das em:

3) Oxtonas
terminadas
em:

NO
DITONGO
SIM

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5) ACENTUAM-SE OS DITONGOS ABERTOS


I(S), I (S), U(S)

anis ,

heri ,

cu

(OXTONA)

(OXTONA)

(MONOSSLABA)

herico

idia

(PAROXTONA)

(PAROXTONA)

assemblia
(PAROXTONA)

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5) ACENTUAM-SE OS DITONGOS ABERTOS


I(S), I (S), U(S) (NO FINAL DAS PALAVRAS)

anis ,

heri ,

cu

(OXTONA)

(OXTONA)

(MONOSSLABA)

heroico

ideia

(PAROXTONA)

(PAROXTONA)

assembleia
(PAROXTONA)

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6) Acentua-se a segunda vogal tnica do hiato


em i ou u, sozinha ou acompanhada de s
desde que nunca venha seguindo nh
SAIR / SA

SAINHA

SADE

FEIURA
BAIUCA
PIAU
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Redao Oficial
Em uma frase, pode-se dizer que redao oficial a maneira
pela qual o Poder Pblico redige atos normativos e
comunicaes.
Caractersticas:
PADRO CULTO DA LINGUAGEM a gramtica formal
e a linguagem deve ser comum ao conjunto de usurios da
lngua;
FORMALIDADE
linguagem polida e emprego de
pronomes de tratamento
CLAREZA
linguagem de fcil compreenso
CONCISO
objetividade
IMPESSOALIDADE
ausncia de impresses pessoais
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Pronomes de Tratamento
Emprego dos Pronomes de Tratamento
Vossa Excelncia fala direta pessoa ( no corpo do texto )
Sua Excelncia fala referindo-se pessoa ( no campo do
destinatrio )
Sempre levam a concordncia para a terceira pessoa
Sua / Vossa Senhoria ser homenageada por seus amigos.
Sua / Vossa Senhoria ser homenageado por seus amigos.

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A quem se referem os pronomes e seus vocativos


1) Vossa Excelncia, para as seguintes autoridades:

a) do Poder Executivo:
Presidente da Repblica; Vice-Presidente da
Repblica; Ministros de Estado; Governadores e ViceGovernadores de Estado e do Distrito Federal; OficiaisGenerais das Foras Armadas; Embaixadores; SecretriosExecutivos de Ministrios e demais ocupantes de cargos de
natureza especial; Secretrios de Estado dos Governos
Estaduais; Prefeitos Municipais.

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b) do Poder Legislativo:
Deputados Federais e Senadores; Ministros do
Tribunal de Contas da Unio; Deputados Estaduais e
Distritais; Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;
Presidentes das Cmaras Legislativas Municipais.
c) do Poder Judicirio: Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais; Juzes; Auditores da Justia Militar.
De modo geral, essas autoridades sero tratadas com o
vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Senhor Senador,
Senhor Juiz,
Senhor Ministro,
Senhor Governador.
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Aos Chefes de Poder, o vocativo a ser empregado


Excelentssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:

Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica,

Excelentssimo Senhor Presidente do Congresso


Nacional,
Excelentssimo Senhor Presidente do Supremo
Tribunal Federal.

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2) Vossa Senhoria empregado para as demais autoridades


e para particulares.
O vocativo adequado :
Senhor Fulano de Tal,
(...)
3) Vossa Magnificncia empregada por fora da tradio,
em comunicaes dirigidas a reitores de universidade.
O vocativo adequado :
Magnfico Reitor, (...)

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Em comunicaes oficiais, est abolido o uso do tratamento


dignssimo (DD), s autoridades arroladas na lista anterior. A
dignidade pressuposto para que se ocupe qualquer cargo
pblico, sendo desnecessria sua repetida evocao.

Fica dispensado o emprego do superlativo ilustrssimo para


as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria
e para particulares. suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.
Acrescente-se que doutor no forma de tratamento, e sim
ttulo acadmico. costume designar por doutor os bacharis,
especialmente os bacharis em Direito e em Medicina. Nos
demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada
formalidade .
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Fechos para Comunicaes


a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da
Repblica:
Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia
inferior:
Atenciosamente,

Identificao do Signatrio
(espao para assinatura)
NOME
Chefe da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica
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O Padro Ofcio
H trs tipos de expedientes que se diferenciam antes
pela finalidade do que pela forma: o ofcio, o aviso e o
memorando. Com o fito de uniformiz-los, pode-se
adotar uma diagramao nica, que siga o que
chamamos de padro ofcio.

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Ofcio um
documento expedido
para e por autoridades
com a finalidade do
tratamento de assuntos
oficiais pelos rgos da
Administrao Pblica
entre si e tambm com
particulares.

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Aviso expedido
exclusivamente por
Ministros de Estado, para
autoridades de mesma
hierarquia com a
finalidade do tratamento
de assuntos oficiais pelos
rgos da Administrao
Pblica entre si.

Professor Nlson Sartori


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O memorando a
modalidade de
comunicao entre
unidades
administrativas de um
mesmo rgo, que
podem estar
hierarquicamente em
mesmo nvel ou no.

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Esse o expediente
dirigido ao Presidente
da Repblica ou ao
Vice-Presidente para:
a) inform-lo de algo;
b) propor alguma
medida; ou
c) submeter a sua
considerao projeto de
ato normativo.

Professor Nlson Sartori


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o instrumento de
comunicao oficial
entre os Chefes dos
Poderes Pblicos,
notadamente as
mensagens enviadas
pelo Chefe do Poder
Executivo ao do
Legislativo para
informar algo.

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Ata o resumo escrito


dos fatos e decises de
uma assemblia,
sesso ou reunio para
um determinado fim.

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Atestado o documento
firmado por uma pessoa
favor de outra,
atestando a verdade a
respeito de determinado
fato.

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Circular o meio de
correspondncia pelo
qual algum se dirige,
ao mesmo tempo, a
vrias reparties ou
pessoas.

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Declarao um
documento que se
assemelha ao
atestado, mas que
no deve ser
expedido por rgos
pblicos.
um documento em
que se manifesta uma
opinio,comceito ,
resoluo ou
observao .
Professor Nlson Sartori
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o instrumento
utilizado para os mais
diferentes tipos de
solicitaes s
autoridades ou rgos
pblicos.

Professor Nlson Sartori


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a modalidade de
comunicao pela qual
se faz a narrao ou
descrio, ordenada,
mais ou menos
minuciosa, daquilo que
se viu, ouviu ou
observou.

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a forma de
comunicao pela qual
um especialista emite
uma opinio
fundamenta da sobre
determinado assunto.

Professor Nlson Sartori


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Pontuao
Trs princpios para o emprego dos sinais:
1) No se separa sujeito de verbo, nem objeto direto
de verbo, no importa a ordem da frase;
2) Os outros termos, se em ordem indireta ou inversa,
podem separados pela pontuao;
3) Termos intercalados sempre separados por duas
vrgulas ou dois travesses.

Professor Nlson Sartori


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Ordem direta e indireta / inversa


A menina bonita comprou doces na loja da esquina.

Doces comprou, na loja da esquina, a bonita menina.

Vejamos outros casos:

Joo o filho da vizinha quebrou ontem meu porto.

Joo o filho da vizinha quebrou ontem meu porto.

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Ele quer ou melhor

deseja muito que voc v.

Dizem no se confirma que foi ele.

S desejo uma coisa sua felicidade.

, ,

Pais irmos tios ningum o visitava.

Comprei vrias coisas lpis livro borracha e caneta.

So Paulo 30 de setembro de 2009.


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Nossa fuga disse ele tornou-se urgente.

Rachas provocam mortes na rua.

A mim ningum me disse nada.

Eu comprei doces e ele salgados.

Os participantes muito aborrecidos no davam mais opinio.

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A pontuao no perodo composto


A. Oraes coordenadas (conjunes coordenativas)

Ele estudou bastante , portanto foi bem na prova.


Ele estudou bastante;portanto foi bem na prova.

Ele estudou bastante;portanto,foi bem na prova.


Ele estudou bastante.Portanto, foi bem na prova.
Ele estudou bastante,foi,portanto, bem na prova.
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Emprego do POIS
Ele foi bem na prova ,pois estudou bastante.

Ele estudou bastante ,foi ,pois , bem na prova.

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A vrgula antes do E:
Ele correu ,tropeou, caiu e levantou-se.
Eu comprei doces

e ela, salgados.

Eu comprei doces(,)e , ela salgados.

Eu comprei doces. E , ela salgados.


Ele corre (,) e pula(,) e sobe (,)e canta(,)e brinca ; no
tem sossego.

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B. Oraes subordinadas
1. Adverbiais ( conj. subordinativas adverbiais)

Eu assisti aula ( )apesar de que estivesse cansada.

Apesar de que estivesse cansada assisti aula.

Eu apesar de que estivesse cansada assisti aula.

Apesar de estar cansada assisti aula.


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2. Adjetivas (pronomes relativos)


As frutas, que estavam, foram recolhidas.

Os rapazes que estavam foram recolhidas.

Interpretao
Sem vrgula: somente as frutas maduras foram recolhidas, as demais no.
Com vrgula: todas as frutas estavam maduras e foram recolhidas.

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Compare mais uma vez:


O homem que racional mata.

O homem que fuma morre mais cedo.

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3. Substantivas (conj. subordinativas integrantes)

Eu quero que vocs passem.

S desejo uma coisa que vocs passem.

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CLASSES DE PALAVRAS

FUNO DAS PALAVRAS NA ORAO (MORFOSSINTAXE)

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Fixao
1.
Determine o gnero dos substantivos seguintes,
antepondo-lhes os artigos O ou A:

a
o
o
a
o
a

cal
telefonema
d
alface
guaran
apendicite
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3.
Identifique as locues destacadas, usando o
cdigo: (a) locuo adverbial (b) locuo
adjetiva

a) Hoje uma noite de festa.


B
b) Faa o exerccio com cuidado. A
c) Ela se veste com elegncia.
A
d) A criana est com fome.
B
e) Ele vem aqui com frequncia. A
f ) Caminhei toa pelas ruas.
A
g) Ele me parece um sujeito -toa. B

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FLEXO DO SUBSTANTIVO.
Por ser uma palavra varivel o substantivo sofre flexes para
indicar:

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PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS.


Os formados sem hfen tm plural igual ao do substantivo
simples:

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FLEXO DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS POR HFEN

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FLEXIONAM-SE OS

AS DEMAIS CLASSES GRAMATICAIS

SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS,

PERMANECEM INVARIVEIS

NUMERAIS E PRONOMES

FORMA SINGULAR

FORMA PLURAL

ELEMENTOS DA COMPOSIO

couve-flor

couves-flores

substantivo + substantivo

amor-perfeito

amores-perfeitos

substantivo + adjetivo

quinta-feira

quintas-feiras

numeral + substantivo

sempre-viva

sempre-vivas

advrbio + adjetivo

guarda-roupa

guarda-roupas

verbo + substantivo

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reco-reco

reco-recos

palavras repetidas

o bota-fora

os bota-fora

verbo + advrbio

navio-escola / banana-

navios-escola /

h duas opes quando o

ma / laranja-pera

bananas-ma /

segundo substantivo

laranjas-pera

funciona como

(flexiona-se s o

determinante do primeiro

primeiro)

navios-escolas/
bananas-mas /
laranjas-peras

(flexionam-se os
dois)
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CASOS ESPECIAIS
SINGULAR

PLURAL

louva-a-deus

louva-a-deus

bem-te-vi

bem-te-vis

bem-me-quer

bem-me-queres

joo-ningum

joes-ningum

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Necessitava da casa, achava-a confortvel, espaosa e


aconchegante, alm de prtica e verstil.
ADJETIVO:
a classe gramatical de palavras que exprimem
qualidade, defeito, origem, estado do ser.

LOCUO ADJETIVA:
toda expresso formada de uma preposio mais um
substantivo, equivalente a um adjetivo. Por exemplo,
homens
com
aptido(aptos),
bandeira
da
Irlanda(irlandesa).
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D os adjetivos correspondentes a:
a) de vida (vital)
b) de dedo (digital)
c) de cu (celeste/celestial)
d) de sorriso (sorridente)
e) de alegria (alegre)
f) de mo (manual)
g) de rito
(ritual/ritualstico)

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ADVRBIO
a palavra que modifica o sentido do verbo (maioria),
do adjetivo e do prprio advrbio (intensidade para
essas duas classes). Denota em si mesma uma
circunstncia que determina sua classificao:

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CLASSIFICA EXEMPLOS
O

lugar
tempo
modo
negao
dvida

intensidade
afirmao

longe, junto, acima, atrs, alhures


breve, cedo, j, dentro, ainda
bem, mal, melhor, pior, devagar, a
maioria dos adv. com sufixo -mente
no, tampouco, absolutamente
qui, talvez, provavelmente,
possivelmente
muito, pouco, bastante, mais, demais, to
sim, certamente, realmente, efetivamente
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Sublinhe os advrbios e locues adverbiais:


a) Eu morava defronte.

b) Ele no falou assim.


c) Pedro muito forte.

d) Conheo de fato o caminho.


e) Provavelmente fugiremos.
f) Ela est meio confusa.
g) O carro entrou velozmente esquerda e sumiu.
h) Ela esteve aqui tarde.
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Em cada par de frases abaixo, classifique a palavra


em destaque de acordo com o cdigo:
ADJ adjetivo ADV advrbio
a) Faa isso direito! (ADV)
Saiu pelo porto direito (ADJ)
b) Pagou barato a camiseta que est usando.(ADV)
um carro barato? (ADJ)
c) Breve nos tornaremos a ver. (ADV)
O discurso do diretor foi breve. (ADJ)
d) Fale baixo! (ADV)
um homem baixo. (ADJ)
e) Era um dia claro. (ADJ)
(ADV)
Ele falou claro.
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Transforme as locues adverbiais em advrbios de


modo:
Ex.: Ele fez o trabalho com capricho.
Ele fez o trabalho caprichosamente.
a) Ele me respondeu com educao.
Ele me respondeu educadamente.
b) Faa o teste com tranquilidade.
Faa o teste tranquilamente.
c) Ele se referiu a mim com ironia.
Ele se referiu a mim ironicamente.
d) Ele me encontrou por acaso.
Ele me encontrou casualmente.
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Preposio
Moravam em uma casa de madeira de lei

verde.

uma palavra invarivel que liga dois elementos da


orao, subordinando o segundo ao primeiro, ou seja,
o regente e o regido. Isso significa que a preposio
o termo que liga substantivo a substantivo, verbo a
substantivo, substantivo a verbo, adjetivo a
substantivo, advrbio a substantivo.
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Sublinhe as preposies nas frases abaixo:


a) Viviam em um apartamento de luxo.
b) Comprou tudo sem se incomodar.

c) Interrompia a tarefa com um suspiro.


d) Voltou aps a palestra.

e) Est l desde o ms passado.


f) Estenderei a toalha ali para voc.
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As relaes expressas pelas preposies

I) Sa com ela.
II) Ficaram sem um tosto.
III) Esconderam o lpis de Maria.
IV) Ela prefere viajar de navio.
V) Estudou para passar.

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As relaes expressas pelas preposies

I) Sa com ela.
II) Ficaram sem um tosto.
III) Esconderam o lpis de Maria.
IV) Ela prefere viajar de navio.
V) Estudou para passar.

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PRONOMES: palavra varivel que substitui ou acompanha um


substantivo.
Diferenciamos ento os pronomes em duas categorias pronome substantivo e pronome adjetivo. O pronome substantivo
aquele que substitui um substantivo, representando-o.
Enquanto o pronome adjetivo aquele que acompanha um
substantivo, determinando-o.

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CLASSIFICAO DOS PRONOMES

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PRONOMES PESSOAIS

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FIXAO
1. Complete as frases abaixo com EU ou MIM:
mim
a) No v ao supermercado sem (_____)
mim
b) Compraram os doces para (_____)
mim
c) Essa uma discusso entre ela e (_____)
eu ler.
d) Devolvam logo o livro para (_____)
mim
e) No v embora sem (_____)
eu mandar.
f) No v embora sem (_____)
eu fazer ?
g) Essa comida para (_____)
mim no deixaro o trabalho prosseguir.
h) Sem voc e (_____)
eu tomar conta das crianas.
i) Disse para (_____)
mim
j) Ele revoltou-se contra voc e (_____)
eu ler isso muito divertido.
l) Para (_____),
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2. Complete com CONOSCO ou COM NS:


a) O guarda discutiu (_____________).
conosco

com ns dois.
b) O guarda discutiu (_____________)
c) (_____________)
com ns mesmos todos discutiram.
d) Ele discutiu (_____________)
com ns todos.

e) Marta e Rita iro ao cinema (_____________)?


conosco
f) J comentaram (_____________)
conosco sobre tal problema.

com ns quatro sobre tal problema.


g) J comentaram (_____________)
h) Descansar (_____________)
com ns mesmos.
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Marque certo (C) ou errado (E):


a) (__)Paula
costumava conversar consigo mesma.
C

b) (__)
E Paula, preciso falar consigo um instante.

E Paulo, os professores querem falar consigo


c) (__)
urgentemente.
d) (__)
E Paula, eu no me lembro de si. Voc se lembra
de mim ?
e) (__)
C Paula uma pessoa que s pensa em si.

C Paula no trazia consigo nenhum dinheiro.


f) (__)
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PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Subclasse de palavras que, substituindo os nomes, indicam a posio dos seres e
das coisas no espao e no tempo em relao s pessoas gramaticais.
Variveis
Singular

Plural

Invariveis

Masculino

Feminino

Masculino

Feminino

este

esta

estes

estas

isto

esse

essa

essa

essas

isso

aquele

aquela

aqueles

aquelas

aquilo

o mesmo

a mesma

os mesmos

as mesmas

o outro

a outra

os outros

as outras

os

as

tal

tais
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Formas Combinadas ( Contraes )


Preposies

Pronomes Demonstrativos
este (s)

esse

essa

aquele

aquela

isso

aquilo

de

deste (s) desta (s) desse

dessa

daquele

daquela disto disso

daquilo

em

neste (s) nesta (s) nesse

nessa

naquele

naquela nisto nisso

naquilo

quele

quela

esta (s)

isto

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Pronomes Demonstrativos Relao espacial


Este

Perto de quem fala


(1 pessoa)

Perto da pessoa com


Esse

quem se fala

Pegue esta ao de perdas e danos que est


diante de mim.

Pegue essa ao de perdas e danos que est


diante de ti.

(2 pessoa)
Longe dos
Aquele

interlocutores

Pegue aquela ao de perdas e danos que


est diante dele.

(3 pessoa)

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Pronomes Demonstrativos Relao temporal

Este

Presente

Neste ano haver muitos debates no pas.

Futuro

Nesse ano haver muitos debates no pas.

Passado prximo

Nesse ano houve muitos debates no pas.

Esse

Aquele

Passado distante

Naquele ano houve muitos debates no pas.

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Complete as frases com os pronomes demonstrativos


apropriados; se necessrio, use-os combinados com
preposies.
Este carro que est aqui ao meu lado o mais veloz da
a) (____)
temporada de corridas.
essas crianas grudadas em
b) Por que voc anda sempre com (____)
voc?
Naquela poca,
c) Nasci em meio segunda guerra mundial. (______)
no havia paz no mundo.
Este tinha um
d) Zico e Scrates eram grandes jogadores. (____)
aquele era o maior batedor de
toque de bola refinado e elegante, (____)
faltas que eu j vi atuar no Flamengo.
e) Por favor, traga-me (____)
esse cobertor que est a do seu lado.
f) Por favor, levante (____)
estes pacotes aqui.
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Empregue nos exerccios a seguir o pronome demonstrativo


adequado:

a) Tenha sempre lembrana (____): eu sempre o amarei. (disto, disso)


b) Por que voc est usando (____) camisa velha? (esta, essa)
c) Como so complicados (____) dias que estamos vivendo atualmente!
(estes, esses)
d) O perdo e a vingana se opem diretamente: (____) degrada os
homens; aquele os eleva. (esse, esta)
e) (____) ms em que estamos est passando rpido. (este, esse)

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Indique

os

pronomes

relativos

os

respectivos

antecedentes:
a) Pedro chamou o menino que estava sobre o muro.
b) O jovem, minha filha, a quem dizes amar, no te ama.

c) Onde voc ps aquele presente embrulhado em papel


colorido que ontem lhe mostrei?

d) Eis a carta cujo contedo voc desconhecia.


e) Disse-me Joo: "Aqui esto os trabalhos que vos pretendo
entregar."
f) essa a casa onde voc quer viver?
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PRONOMES INTERROGATIVOS

Os

pronomes

interrogativos

so

aqueles

usados

na

elaborao de perguntas diretas ou indiretas. Assim so


chamados porque realizam um questionamento direto e claro
ou indireto, pois o questionamento feito sob a forma de
uma insinuao. Os pronomes interrogativos (so os
pronomes relativos utilizados para fazer perguntas) podem se
construir assim:
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INTERROGAES DIRETAS

INTERROGAES INDIRETAS

Quem voc?

Diga-me quem voc.

Qual o seu nome?

Diga-me qual o seu nome.

Que roupas so essas?

Explique-me que roupas so essas.

Quanto custa o seu servio?

Quero saber quanto curta o seu servio.

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PRONOMES POSSESSIVOS
Fazem referncia s pessoas do discurso, apresentando-as como possuidoras de
algo. Concordam em gnero e nmero com a coisa possuda.

Pronomes possessivos
pessoa um

vrios

exemplo

possuidor possuidores
1

meu (s),

nosso (a/s)

minha (s)
2

teu (a/s)

Ah! O carro nosso, mas a dvida


minha ?

vosso (a/s)

Tu sabes qual o teu dever! E vs


conheceis o vosso!

seu (a/s)

seu (a/s)

Cuidem vocs de suas prprias vidas!

Geralmente vem antes do substantivo a que faz referncia, e pode, tambm, vir
depois do substantivo que determinado por ele.
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COLOCAO PRONOMINAL :Pronomes Oblquos tonos
CASO

CONDIO

PRCLISE
quando h
atratividade
por:

palavra negativa

EXEMPLO
No se deve jogar lixo no rio.

advrbio

Ela descuidadamente se
machucou.
conjuno subordinativa (que, Quero que te cuides.
quando, como, embora, se, para Virei quando me convier.
que ...)
ridcula embora se vista bem.
pronome relativo

Quanto se pode pegar?

pronome relativo

Quanto se pode pegar?

pronome indefinido

Algum me perguntou as horas.

pronome interrogativo ou
advrbio interrogativo

Quem me busca a esta hora


tardia?
Por que te assustas cada vez?
Como a julgariam os pais se
conhecessem sua vida?
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MESCLISE

NCLISE

oraes iniciadas por


palavras
exclamativas, bem
como nas oraes
que exprimem desejo
(optativas)

Que o vento te leve meus recados


de saudade.
Que Deus o abenoe!
Bons olhos o vejam!

em + gerndio

Em se perdendo tempo, h de se
ganhar experincia!

Com o verbo no futuro Vender-se-ia mais com menos


(do presente ou do
perdas.
pretrito)
Compr-lo-ei de voc sem
pechinchar.
Hoje a verei por mais tempo.
quando o verbo inicia Alugam-se salas neste prdio.
a orao.
Vistam-se com roupas apropriadas.

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OBSERVAO 1
No se admite na norma culta:
1-Iniciar orao com pronome oblquo tono:
Me diga o que aconteceu.
2-nclise com verbo no futuro:

Encontrarei-o amanh.
3-Pronome oblquo tono depois de particpio: Tinha
encontrado-o na escola.
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OBSERVAO 2
H casos em que a colocao facultativa. Observe:
Eu lhe obedeo. Eu obedeo-lhe.
Vim para te apoiar. Vim para apoiar-te.
Espero no o encontrar. Espero no encontr-lo.
Locues verbais:
O professor me vai elogiar. O professor vai me elogiar.
(O professor vai-me elogiar) O professor vai elogiar-me.
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1. Assinale a alternativa correta:


a) Me disseram as reais razes de sua rejeio na escola.
b) Nunca enganar-te-ia desse jeito.
c) Hoje me informaram os verdadeiros nmeros de morte.
d) Isso convenceu-nos da realidade.
e) No entendi as culpas que atribuiram-nos.
2. Assinale a alternativa correta:
a) Quem informou-o daquela calnia?
b) Quanto custa-me compreender as razes!
c) Deus proteja-te.
d) Devolver-te-o os trabalhos corrigidos.
e) No devolver-te-o os trabalhos.
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VERBO. a palavra varivel que exprime uma ao, um estado, uma mudana de
estado ou um fenmeno da natureza.
CLASSIFICAO CONCEITO
EXEMPLO
REGULARES
so aqueles verbos que no sofrem amar, bater, existir
alterao em seu radical e cujas
desinncias so as mesmas do padro
verbal de conjugao
IRREGULARES
so verbos que sofrem alteraes em seu mediar,
ansiar,
radical
ou
em
suas
desinncias, remediar, incendiar,
afastando-se do padro verbal a que odiar
pertencem
ANMALOS
so verbos que apresentam profundas ir e vir
irregularidades
DEFECTIVOS
no so conjugados em determinadas adequar,
falir,
pessoas, tempo ou modo
reaver, abolir, banir,
carpir,
colorir,
explodir,
ruir,
demolir, puir, feder,
bramir,
esculpir,
extorquir, etc.
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ABUNDANTES apresentam mais de uma forma para uma
mesma flexo. Mais frequente no particpio,
devendo-se usar o particpio regular com ter e
haver e o irregular com ser e estar

AUXILIARES

aceito/aceitado,
acendido/aceso
tenho/hei aceitado
/est aceito

juntam-se ao verbo principal ampliando sua ter,


estar,
significao
haver,

ser,

PRONOMINAIS possuem pronomes pessoais tonos que se suicidar-se,


tornam partes integrantes deles
apiedar-se, queixarse,
orgulhar-se,
apaixonar-se,
dignar-se,
arrepender-se,
queixar-se

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CONJUGAES, TEMPOS, MODOS E FORMAS NOMINAIS

CONJUGAES

MODOS

1 - terminao ar

Falar

2 - terminao er

Atender

3 - terminao ir
Indicativo (certeza)

partir
Eu falo.

subjuntivo (hiptese)

Se eu falasse .

imperativo (ordem, pedido)

Fale (voc)

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PRESENTE indica fatos que acontecem no
momento em que se fala
Perfeito usado para
exprimir fatos concludos
Imperfeito refere-se a
fatos no concludos
PRETRITO
TEMPOS
mais-que-perfeito indica
SIMPLES
fatos totalmente concludos,
DO
mas que ocorreram antes de
INDlCATIVO
outro fato tambm concludo

FUTURO

eu fal-o
eu fal-ei

eu fal-ava

eu fal-ara

do presente indica fatos eu fal-arei


que acontecem aps o
momento
da
fala
do eu fal-aria
pretrito indica um fato
futuro, mas relativo a um
outro no passado
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TEMPOS
SIMPLES DO
SUBJUNTIVO

FORMAS
NOMINAIS

PRESENTE

que eu fal-e

PRETRITO IMPERFEITO

se eu fal-asse

FUTURO

quando eu fal -ar

INFINITIVO -terminao -r

fala-r

GERNDIO -terminao -ndo

falando,
partindo

PARTICPIO -terminao -ado/ido

atendendo,

falado, atendido, partido

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FORMAO DO IMPERATIVO
tu e vs vm do presente do
IMPERATIVO
indicativo menos o "s" final '
AFIRMATIVO
voc, ns e vocs vm do presente
do
subjuntivo

IMPERATIVO
NEGATIVO

todas as formas vm do presente


do subjuntivo

tu falas - falta
vs falais - falai
fale
falemos
falem

(tu)
(vs)
(voc)
(ns)
(vocs)

no fales
no fale
no falemos
no faleis
no falem
(vocs)

(tu)
(voc)
(ns)
(vs)

ATENO: Verbo SER Imperativo Afirmativo: S (tu)


Sede (vs)

Seja (voc)
Sejamos (ns)
Sejam (vocs)

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VOZES VERBAIS: so as flexes do verbo que indicam se o sujeito pratica, ou
recebe, ou pratica e recebe a ao verbal.
CLASSIFICAO CONCEITO
EXEMPLO
VOZ ATIVA
sujeito o agente (pratica a ao A torcida aplaudiu os
verbal)
jogadores.
O mdico cometeu um
erro terrvel.
VOZ PASSIVA
o sujeito Analtica formada por As encomendas foram
paciente sujeito paciente, verbo entregues pelo prprio
(sofre a auxiliar ser ou estar, diretor.
ao
verbo principal indicador As
casas
foram
verbal)
de ao no particpio - alugadas pela imobiliria.
ambos formam locuo
verbal passiva - e agente
da passiva.
Sinttica formada por Entregam-se
verbo transitivo direto, encomendas.
pronome se (partcula Alugam-se casas.
apassivadora) e sujeito
paciente
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VOZ REFLEXIVA

o sujeito ao mesmo tempo agente e A jovem penteou-se ao


paciente (pratica e sofre a ao espelho.
verbal)
O homem no se matou.

Transposio da voz ativa para a passiva e da passiva analtica para a passiva


sinttica

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Marque:
(VA) = voz ativa / (VP) = voz passiva / (VR) = voz reflexiva

a) Nosso time foi aplaudido pelo pblico. ( VP)


b) Ele vestiu-se rapidamente. (VR)
c) Esse curso tem recebido muitos alunos. ( VA)
d) Ao meio-dia, os alunos j tinham sado. (VA )
e) Alugam-se salas neste prdio. ( VP)
f) O homem foi ferido pelo ladro. (VP )
g) O baile ser iniciado s dez horas. (VP )
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Regncia Verbal

Caractersticas do verbo

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Coloque nos parnteses:


VS verbo significativo
VL verbo de ligao
a) A professora continuou a leitura. (VS )
b) A professora continuou irritada. ( VL )
c) O pobre velhinho andava muito triste. ( VL )
d) O pobre velhinho andava muito devagar. ( VS )
e) Ela estava em casa ontem tarde. (VS )
f) Ns estvamos preocupados com sua demora. ( VL )
g) Ele permaneceu calado durante toda a reunio. ( VL )
h) Voc vai permanecer em nossa cidade? ( VS )

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Regncia dos pronomes oblquos

OBJETO DIRETO OBJETO


INDIRETO
o, a
lhe
lo , la
no , na

OBJETO DIRETO
OU INDIRETO
me
te
se
no
vos

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Indique a funo sinttica do termo destacado de acordo


com o cdigo:
OD objeto direto

OI objeto indireto

a) Faltou patriotismo aos membros do Parlamento. ( OI )


b) Muitos estudantes queriam efetivar sua cidadania. (OD)
c) Adoro msica popular brasileira. (OD)
d) A todos os presentes comunico meu afastamento do cargo
de diretor. ( OI )(OD)
e) Paguei todas as minhas dvidas. ( OD )
f) Paguei a todos os meus credores. ( OI )
g) Entreguei nossas reivindicaes ao presidente da
comisso.(OD)
( OI )
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Classifique as palavras grifadas abaixo usando este


cdigo:

(OD) = objeto direto ; (OI) = objeto indireto


a) Vou esper-lo sada do cinema. (OD)

b) No nos avisaram do perigo. ( OD )


c) Voc no me viu na escola ? (OD )
d) Ele no me entregou a encomenda. ( OI )
e) Mandei-lhe um recado ontem. ( OI )
f) Entregue-nos a encomenda. ( OI )

g) Telefone-me assim que puder. ( OI )


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Verbos com variao de regncia e sem variao de significado


Verbos - exemplos
Casar
"Vai casar?" ( Machado de
Assis)

sentido
desposar
unir-se
ligar-se
harmonizar-se
idem

_minha ideia que os homens


deviam casar com senhoras
vivas." (Machado de Assis)
" Titia no quer casar antes dos idem
vinte." (Machado de Assis)
...o seu temperamento casava- idem
se bem vertigem das cargas...
(Euclides da Cunha )

regncia
intransitivo

transitivo indireto

transitivo indireto
transitivo direto e
indireto

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Esquecer
" Mas a me nunca pudera
esquecer a tribo , e chorava."
(Ceclia Meireles)

perder a lembrana
abandonar
deixar
relegar

"Seja franco, doutor, tenho ou idem


no tenho razo de me
esquecer de que me lembro
das coisas?" (Leon Eliachar humorista )

Transitivo direto

transitivo
indireto

direto

Obs.: Vale o mesmo para os verbos recordar e lembrar. Estamos


assinalando apenas os casos de regncia mais comuns.

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Informar
"Informa-os do andamento dos
trabalho... (Euclides da Cunha)

comunicar
avisar
noticiar

transitivo direto e
indireto

" Lamento informar-lhe, doutor ,


que agora s consigo dormir no
seu div." (Leon Eliachar humorista )

idem

transitivo direto e
indireto

Obs.: Vale o mesmo para os verbos certificar e cientificar.

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Perdoar
"Se perdoou ao filho foi por
causa do padre." ( Machado
de Assis)

absolver
desculpar
escusar

transitivo indireto

Deus perdoa os pecados.


"Voc me perdoa a falta de
palavra." (Pedro Calmon)

idem
idem

transitivo direto
transitivo direto e
indireto

Obs.: Vale o mesmo para o verbo pagar. Perdoar tem voz passiva.

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Responder
corresponder
"Interrompo o dilogo na
comunicar-se
fazenda para responder ao
bilhete que acabo de
receber... (Carlos Drummond
de Andrade)
"No sabia respond-los." idem
(Euclides da Cunha )

transitivo indireto

transitivo direto

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Verbos com variao de regncia e significado.


Verbos - exemplos
Aspirar
"A felicidade perfeita a que
aspirei... (Graciliano Ramos)

"Aspirou seu indescritvel


odor de Tempo e Histria ."
(rico Verssimo)
Na manh sadia, o homem
de barbas poentas, entronado
na carrocinha, aspirou forte.
(Joo Alphonsus)

sentido
desejar
querer
anelar
pretender
respirar
inalar
cheirar
sorver
soprar

regncia
transitivo indireto

transitivo direto

intransitivo

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Assistir
Assistimos ao final do jantar
(mineiros e precavidos, j
tnhamos jantado). (C.D.A.)
sendo enviado a Carlos V,
que ento assistia em
Bruxela... (M. Bernardes)
Somente minha mo assiste
o filho enfermo. (Josu
Montello)

presenciar
ver

Transitivo indireto

morar
residir

intransitivo

socorrer
ajudar
atender
assessorar
idem

Transitivo direto

Leonor assistiu-lhe na
enfermidade... (Camilo)
Ao dono da loja assiste
competir
razo de gabar-se... (C.D.A.) caber

Transitivo indireto
Transitivo indireto

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Atender
As mucamas faziam
prodgios, atendendo a um e
a outro. (Coelho Neto)

servir

transitivo indireto

O juiz no atendeu o pedido.

deferir
aceitar
valer
importar

Transitivo direto

ser penoso
ser difcil

transitivo indireto

Custar
No custava nada lev-lo.
(Fernando Sabino)
Custa-me dizer que acendeu
um cigarro. (Machado de
Assis)

transitivo direto

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Declinar
Eram dadas cinco da tarde, a
calma declinava... (Almeida
Garrett)
Eleito governador, ao volver
da campanha, em 1834,
declinou da honra... (Rui
Barbosa)
O Latim, declinando tanto,
s podia acabar. (Dirceu
humorista)
"E declinando o seu nome ,
apertou pela primeira vez a
mo do diretor... (Josu
Montello)

baixar
desaparecer
pr-se

intransitivo

recusar

transitivo indireto

flexionar

intransitivo

dizer
relatar
referir

transitivo direto

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Deparar
"E foi quando surpreendidos
deparamos com a mesa."
(Clarice Lispector)
No deparou soluo ao
problema.
Depararam-se vrias
oportunidades de fuga ao
preso.

encontrar
ver
cruzar

transitivo indireto

idem

transitivo direto e
indireto
transitivo indireto

oferece
aparecer

Obs.: No se diz: deparar- se com.

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Entender
Entendi o raciocnio.
Entende de lgebra.
Entende-se bem com a
esposa.
Gostar
"De quem voc gosta mais,
do papai ou da mame?"
(Fernando Sabino)
Repeli o vinho depois que o
gostei.

compreender
captar
estar a par
conhecer
comunicar-se
concordar
harmonizar-se
apreciar
amar
ter afeto

transitivo direto

experimentar
provar

transitivo direto

transitivo indireto
transitivo direto e
indireto
Transitivo indireto

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Precisar
"Precisa-se de secretria.
Pega-se bem. Perdo, pagase bem." (Leon Eliachar)

necessitar
carecer

transitivo indireto

Convm precisar os fatos.

esclarecer
especificar
determinar

transitivo direto

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Proceder
...procedeu, no ponto de vista
em que se colocava, com uma
lgica cruel." (Machado de
Assis)
"procedeu-se a eleies gerais
no pas." (Afonso Celso )

comportar-se
agir

intransitivo

convocar
marcar
estabelecer

transitivo indireto

A gua procede da montanha.

origina-se
vir de
valer
ter base
ter fundamento

intransitivo

O argumento no procede.

intransitivo

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Querer
"As crianas querem mimo."
(Caldas Aulete)
"Querendo com amor ao
idioma... (Rui Barbosa)

desejar
aspirar a

amar
ter afeto
gostar
prezar
Visar
almejar
...visamos ao mesmo norte ." pretender
(Machado de Assis)
querer
O soldado visou o alvo.
mirar
apontar
O gerente visou o cheque.
assinar
dar o visto

transitivo direto

transitivo indireto

transitivo indireto

transitivo direto
transitivo direto

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Verbos - exemplos
sentido
regncia
Namorar
ter afeto
transitivo direto
"Todos os dias, tarde, eu vou
gostar
namorar o carneiro." (Viriato
amar
Corra)
Ela namora muito.
idem
intransitivo
Obs.: Namorar com algum forma incorreta, segundo a norma padro.
Preferir
ter predileo
transitivo direto e
"Capitu preferiu tudo ao
escolher
indireto
seminrio." (Machado de Assis)
Obs.: No se diz preferir mais alguma coisa do que outra. Preferir mais
redundncia; o do que explica-se pela analogia com o verbo gostar.
Simpatizar
ter afeto
transitivo indireto
"Sempre tive a impresso de que, gostar
por algum motivo imperdovel, ela amar
no simpatizava comigo."
(Rubem Braga)
Obs.: Na norma padro seria incorreto dizer: simpatizar- se com.
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Regncia Nominal
A regncia nominal estuda os casos em que nomes (substantivos, adjetivos
e advrbios) exigem uma outra palavra para completar-lhes o sentido. Em
geral, a relao entre um nome e o seu complemento estabelecida por
uma preposio. Alguns nomes e as preposies que mais comumente eles
exigem:

adepto a
alheio a
ansioso para, por, de
apto a, para
averso a, por
feliz de, por, em, com
favorvel a
imune a, de
contente com, por, de

indiferente a
inofensivo a, para
junto a, de, com
prximo a, de
referente a
simpatia a, por
tendncia a, para
paralelo a
relativo a
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Mais alguns nomes e as preposies que comumente eles exigem:

acessvel, adequado, desfavorvel, equivalente, insensvel, obediente: a


capaz, incapaz, digno, indigno, passvel, contemporneo: de
amoroso, compatvel, cruel, cuidadoso, descontente: com
entendido, indeciso, lento, morador, hbil: em
intil, incapaz, bom: para

responsvel: por

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Chegar chegar
chegar

a/de

um lugar

em/de

meio de transporte

Assinale certo (C) ou errado (E):


a) ( ) Ele chegou em Braslia.
b) ( ) Ele chegou a Paris.
c) ( ) Vocs chegaram no ltimo nibus.
d) ( ) Chegaram de nibus.

Ir

Ir

para

um lugar (definitivamente)

Ir

um lugar (temporariamente)

Ir
em/de
Assinale certo (C) ou errado (E):
a) ( ) Ele foi de nibus.
b) ( ) Ontem fui em Petrpolis.
c) ( ) Ele foi na carroa do amigo.
d) ( ) Hoje vamos todos no cinema.

meio de transporte

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Morar, residir... morar

residir

em

uma casa, rua, praa, cidade,

situar-se
estabelecer-se
Assinale certo (C) ou errado (E):
a) ( ) Ele mora Rua do Cais.
b) ( )... dono do estabelecimento sito Avenida Paulista, n...
c) ( ) Joo morava em Recife, na Rua...
Pagar

pagar

algo

ao credor

a) Tivemos dificuldades para pagar _________ emprstimo. (o / ao)


b) J podemos pagar _______ Banco agora que recebemos. (o / ao)
c) A seguradora _________ pagamos o seguro do carro no nos atendeu
quando precisamos. (a que / que)
d) Ainda no paguei _________ dentista. (o / ao)
e) J paguei ____ casaco que comprei. (o / ao)
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Implicar implicar

com

implicar-se em

implicar

...

algo

ter implicncia

algo

envolver-se

algo

acarretar

Complete as lacunas:

a) A desateno do motorista implicou _____ acidente grave. (em/com/...)


b) Devem ser profundamente analisadas as consequncias _____ que
essas medidas implicaro. (... /em)
c) O ex-presidente implicou-se ________ trfico de influncia. (em/com...)
d) Uma coisa implica _____ outra. (em...)

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Assistir

assistir

algo

Presenciar*

assistir

... / a

algum

dar assistncia

assistir

algum

caber direito

assistir em
algum lugar
morar
* Nesse sentido, no aceita LHE ; apenas A ELE (S) , A ELA (S)
Complete as lacunas:
a) Tenho minha prpria casa e__________ assisto. (a ela / nela)
b) Assiste ______ cidado o direito de escolher seus representantes. (ao /o)

c) Foi muito bom o filme _____ que assistimos. (a /...)


d) Esta cena, j assistimos _________ (lhe /a ela)

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Informar, lembrar,
avisar...

informar
avisar
lembrar

algo

a algum

algum

de / sobre algo

a) Vim certificar ___________o horrio das provas.


b) Estou aqui para informar__________ do horrio.
c) bom lembrar______ que nada ocorreu de grave.
d) bom lembrar_____ de que no virei amanh.
e) Ns__________________ avisamos do ocorrido.
f) Posso informar______________ de que todos esto cientes do assunto.
g) Posso informar_________________ que todos esto cientes do assunto.
h) Eu no________________ apresentei os convidados.

i) Eu no_______________ apresentei aos convidados.


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Agora, escolha na relao abaixo os conjuntos adequados e complete as
oraes: a que - com que - de que - em que - em cujo - por quem - com quem

a) A mesa _________ nos sentamos mal comportava quatro pessoas.

b) O barco _________ estvamos comportava poucas pessoas.


c) Ele ofendeu a secretria, ________ no simpatizava.
d) s vezes temos de executar tarefas ________ No gostamos.

e) O grau de segurana ________ chegou a navegao area ainda no


satisfaz.
f) O preso _________ intercedi junto ao ministro fora condenado

injustamente.
g) So insuficientes os dados _____________ dispomos.
h) No havia feira de amostras _________ ele no fosse.
i) Como vocs tratam as pessoas __________ lidam?
j) Percorremos o grande bosque, __________ centro
se ergue o museu.

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CRASE

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Complete, usando A, , AS, S :


a) Retorne depois ____ escola.
b) Fomos ____ grande cidade de Santos.
c) Os meninos assistiram ____ partida com muita torcida.
d) No encontramos ____ a bota do boiadeiro.
e) ____ pombas esto recolhidas no pombal.
f) ____ pombas no resta outra alternativa.
g) Sua posio era semelhante ____ que defendi ontem.
h) Faz anos que no vou ____ corridas.
i) Faz anos que no vou ____ competies do Palmeiras.
j) Para ir ____ competio vou comprar um agasalho novo.
l) No chegaram ____ concluso alguma.
m) No chegaram ____ concluso desejada.
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Complete, usando aquele, aquela, quele, quela:


a2) Entreguei o bilhete____________________ homem.

b2) O livro de que preciso est sobre__________ mesa.


c2) Deram emprego______________________ senhora.
d2) No perteno_____________________________ grupo.
e2) Assistiram____________________________ novela.
f2) No viram____________________________ pessoa.
g2) Referiram-se___________________________ filme.
h2) Todos conhecem________________________ livro.
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Agora, complete com A ou :


a) Depois de irem_____ Itlia, foram_______ Viena.
b) Indo___________ Santa Catarina, no deixe de ir_______
Blumenau.
c) Ele no conhecia ________ Bahia, mas conhecia
______velha Curitiba.
d) Fomos_________ Roma antiga, mas no fomos
_______velha Curitiba.

e) No vou________ Portugal. Vou________ Espanha.


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Substitua os segmentos destacados nas frases abaixo pelas


expresses colocadas no quadro abaixo:
s moscas tona cata de - trazer baila
boca pequena paisana
a) No sei por que lembrar essas velhas desavenas.
b) Vou-lhe contar algo em segredo.

c) Ando em busca de inspirao.


d) Tente se manter na superfcie.

e) Vrios policiais em traje civil observavam a manifestao.


f) A loja estava quase sem clientes quando chegamos.
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Considere as observaes abaixo e marque certo (C) ou


errado (E):

No ocorre crase antes de substantivos masculinos.


a) Andvamos a cavalo.
b) Fizemos compras a prazo.
c) Faa a lio lpis.
d) Isto cheira a vinho.
e) Nada posso dizer-lhe a respeito disso.

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No ocorre crase diante de verbos.


a) No tenho nada a declarar.
b) Temos muitas contas pagar.

c) Estamos dispostos a estudar mais.


d) Ainda temos muito a dizer sobre esse assunto.

e) Infelizmente no h mais nada a fazer aqui.

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No ocorre crase nas expresses formadas por palavras


repetidas.

a) Tomei o remdio gota a gota.


b) Ficou cara a cara com o bandido.
c) Seguiu as instrues do professor passo a passo.
d) Percorri o pas de ponta ponta.
e) No trabalho para se fazer de supeto, mas dia a dia.

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No ocorre crase diante da maioria dos pronomes.


a) Diga isso a ela.
b) Isso no diz respeito a ningum.
c) Pretendo falar a essas pessoas.
d) J encaminhei o relatrio a Sua Excelncia.
e) Refiro-me a mesma pessoa.
f) Estou me referindo a prpria Lusa.

g) Comunique o ocorrido a Senhora Garcia.


h) Esta a cidade a que irei.
i) Esta a cidade a qual irei.
j) Este o autor a cuja obra me referi.
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Complete com A, , AS, S ou H:


a) A infeliz anda (___) toa (___) percorrer (___) ruas.
Todas (___) vezes que (___) vejo, cumprimento-a, mas,
(___) vezes, ela no responde.
b) No se dirigia (___) ningum em particular, mas punhase (___) gesticular, rindo muito (___) vontade.
c) Estou (___) seu dispor (___) qualquer hora (___) menos
que surja algum imprevisto.
d) (___) poucos quilmetros da capital (___) uma vila que
(___) quintas-feiras promove uma festa folclrica em
homenagem (___) seus artesos.
e) Daqui (___) vinte quilmetros, o viajante encontrar, logo
(___) entrada do grande bosque, uma esttua que (___)
sculos foi erigida em homenagem (___) deusa da floresta.
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Concordncia Nominal
Complete os espaos com a palavra entre parnteses,
observando a concordncia:
a) Ela (________) avisou-me da ocorrncia. (mesmo)
b) Ns (________) faremos o trabalho. (mesmo)
c) Quero falar com elas (________) (mesmo)
d) Foram elas (________) que me trouxeram a notcia.(prprio)
e) O diretor quer falar com eles (________) (prprio)
f) Estavam (________) ao processo as provas do crime.
(anexo)
g) (________) seguiram os documentos oficiais. (anexo)
h) Vai (________) presente a relao dos livros solicitados.
(anexo)
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i) Vo (________) os comprovantes dos dbitos quitados.


(anexo)
j) Eu estou (________) com a tesouraria. Vocs tambm esto
(_______) ? (quite)
l) Vai (________) carta minha fotografia. (incluso)
m) O documento vai (________) (incluso)
n) Os documentos vo (________) (incluso)

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Concordncia Verbal
Complete com uma das formas verbais colocadas entre parnteses:
a) (________) nos meses de agosto e setembro srias crises econmicas.
(ocorreu / ocorreram)
b) No creio que lhe (________) tais pormenores. (interesse / interessem)
c) (________) aparecer mtodos mais eficazes do que este. (vai / vo)
d) Para que a medida se concretizasse, (________) mais estmulos por parte
do governo federal. (bastaria / bastariam)
e) No nos (________) os benefcios que a lei concedia. (coube / couberam)
f) Para a composio da chapa, (________) faltando apenas dois nomes. (est /
esto)
g) Sempre que (________) problemas, avise-me.(existir / existirem)
h) (________), na dcada passada, novos gneros de msica popular. (surgiu /
surgiram)
i) (________) vindo os funcionrios. (vem / vm)
j) To logo (________) mtodos mais modernos, pretendo adot-los. (surja /
surjam)
Concluso:
SUJEITO SIMPLES - O verbo concorda com ele em _________ e _________
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Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas


entre parnteses:
a) O guarda e o delegado (________) o assaltante. (prendeu / prenderam)
b) Os dias e as noites (________) bastante agradveis. (era/eram)

c) (________) a priso o detetive e o guarda do banco.(Realizou /


Realizaram)
d) Bastante agradveis (________) os dias e as noites. (era /eram)
Concluso:
SUJEITO COMPOSTO

a- anteposto: verbo fica no (________)


b- posposto: verbo fica no (________) ou concorda com o (________) mais
prximo.
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Substitua as palavras sublinhadas pelas palavras entre parnteses e observe o
comportamento do verbo:

1. V-se, todos os dias, a tragdia dos desmoronamentos das favelas. (as cenas)
2. Os terminais rodovirios so os locais onde mais se perde documento.
(documentos)

3. Em geral, paga-se ao trabalhador da construo civil um salrio mnimo. (dois


salrios)
4. Pode-se observar uma ntida queda de vendas durante as frias. (poucas vendas)
Concluso:
VTD + SE (pronome apassivador) + sujeito:

o verbo fica no SINGULAR se o sujeito for ______ ; vai para o ______ se o sujeito
for PLURAL.
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Os verbos dos parnteses abaixo so TRANSITIVOS INDIRETOS. Complete as
oraes com suas formas de presente do indicativo, conforme o modelo:

a)

Desconfia-se dos mentirosos. (modelo)

b)

________ -se de datilgrafos.(precisar)

c)

________ -se de pedreiros.(necessitar)

d)

________ -se s leis.(obedecer)

e)

________ -se de suas opinies.(discordar)

f)

________ -se em discos voadores.(acreditar)

Concluso: VTI + SE (ndice de indeterminao do sujeito)+ termo


preposicionado (objeto indireto): o verbo dever permanecer na 3 pessoa
do __________

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Substitua o verbo grifado por HAVER, mantendo o mesmo tempo e


modo:
a) Existiro, no futuro, pessoas morando na Lua. (________)

b) No existiam mais problemas raciais naquele pas. (________)


c) Ho de existir solues inteligentes para a crise. (________)
d) Devero existir muitos inscritos no prximo concurso. (________)
e) Podem ocorrer novos deslizamentos de terra naquela cidade. (________)
f) Aconteceram srias desavenas entre os polticos. (________)
Concluso:
O verbo HAVER, quando usado com sentido de EXISTIR, OCORRER,
ACONTECER ______ e deve ser usado apenas na _____ pessoa do _________ .

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Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas entre


parnteses:
a)
_________ dez anos que no estudo. (Faz/Fazem)
b)
_______ fazer trs anos que no vejo minha amiga. (Vai/Vo)
c)
___________ fazer dois anos que regressaram. (Deve/Devem)
d)
______veres incrveis no Rio de Janeiro. (Faz/Fazem)
e)
Ontem ________ duas semanas que cessaram as buscas ao avio
perdido. (fez/fizeram)
f)
Embora j _________ cinco dias que no como, no sinto fome.
(faa/faam)
Concluso:
O verbo FAZER, indicando tempo decorrido ou clima verbo impessoal e deve,
portanto, permanecer sempre na _________do singular.

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Na determinao de DATAS, HORAS e DISTNCIA, o verbo

SER concorda com a expresso numrica que indica a


data, hora ou a distncia. Complete os espaos com
o verbo ser no singular ou plural:

a) Ontem (_______________) 1. de maio.


b) Ontem (_______________) 10 de maio.
c) Amanh (_______________) 25 de dezembro.
d) (_______________) meio-dia e meia.
e) J (_______________) meia-noite.

f) (_______________) 4 horas da tarde.


g) Daqui a Santos (_______________) 70 quilmetros
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Complete com uma das formas verbais entre parnteses:


a) O Brasil um dos pases que mais (_______________)
ttulos no futebol. (ganhou/ganharam)
b) Essa equipe uma das que (_______________) do
campeonato. (participou/participaram)
Concluso:
UM DOS QUE / UMA DAS QUE :
Verbo no (_______________) ou (_______________)

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Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas entre


parnteses:
a) A maioria (___________) sucesso. (conseguiu/conseguiram)
b) A maioria dos candidatos (_________) sucesso. (conseguiu/conseguiram)
c) A multido (___________) o jogador. (aplaudiu/aplaudiram)
d) A multido de torcedores (__________) o jogador.(aplaudiu/aplaudiram)
e) Sob um sol escaldante, uma poro de moleques (___________) futebol.
(jogava/jogavam)
f) A maioria das pessoas (___________) suas frustraes.(tem/tm)
Concluso:
-Sujeito expresso de sentido coletivo:
verbo no (___________)
-Sujeito expresso de sentido coletivo com adjunto no plural: verbo no
(___________) ou (___________)
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Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas


entre parnteses:
a) Mais de um ministro (_________) o presidente. (apoiou/apoiaram)
b) Sabia-se que mais de um funcionrio (_________) da negociata.

(participou /participaram)
c) Mais de um alpinista j (_________) a vida nesta montanha.
(perdeu/perderam)

d) Mais

de um

aluno, mais

de

um

professor (_________) faltou /

faltaram)
e) Mais de um poltico (_________) (agrediu-se/agrediram-se)

f) Mais de um congressista (_________) com espanto.(se entreolhou/se


entreolharam)
Concluso: MAIS DE UM :
-Verbo no (_________)
-Se houver repetio ou reciprocidade, o verbo vai para o (_________)
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Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas

entre parnteses:
a) Campinas (_________) um bom movimento artstico. (possui / possuem)
b) Santos (_________) de suas praias.(orgulha-se/orgulham-se)

c) O Amazonas (_________) nos Andes.(nasce/nascem)


d) Os Estados Unidos (_________) a Marte.(chegou/ chegaram)
e) Os Andes (_________) toda a Amrica do Sul.(atravessam/atravessa)

Concluso:
Sujeito = NOME PRPRIO NO PLURAL:
com artigo plural, verbo no _________; sem artigo ou com artigo singular,
verbo no___________________________.
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Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas entre


parnteses:
a) O Brasil ou a Argentina (_________) o campeonato mundial. (ganhar
/ganharo)
b) Ricardo ou Alexandre (_________) com Lusa.(casar /casaro)
c) Fortaleza ou Recife (_________) bons lugares para as frias. ( /so)
d) O gerente ou a secretria (_________) assinar esse documento.
(pode/podem)
e) O deputado ou os deputados (_________) contra o projeto do governador.
(votou /votaram)
f) O ladro ou os ladres no (_________) nenhum vestgio.
(deixou/deixaram)
Concluso:
Sujeito ligado por OU:
a- Verbo concorda com o ncleo mais prximo se ou indicar (_________)
ou (_________)
b-Verbo no plural se ou indicar (_________)
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Complete as frases abaixo, utilizando as formas verbais sugeridas


entre parnteses:
a) (_______) resolver todos os exerccios at amanh.(Espera-se /
Esperam-se)
b) (_______) todos os exerccios at amanh. (Espera-se / Esperam-se)
c) (_______) que todos sejam aprovados.(Espera-se / Esperam-se)
d) Ainda (_______) comprar trs apostilas. (falta / faltam) e)
Ainda
(_______) trs apostilas. (falta / faltam)
f) (_______) resolver todos os testes antes da prova.(Convm / Convm)
g) Estes testes nos (_______) . (convm / convm)
h) Abandonei as amizades que no me (_______) .(convinha/convinham)
i) Abandonei as amizades que no me (_______) manter.
(convinha/convinham)
Concluso:
Sujeito oracional:
-Verbo fica na (_______) pessoa do singular.
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TRF 3 Regio FCC 2014

As regras de concordncia esto plenamente respeitadas em:


(A) O crescimento indiscriminado que se observa na cidade de
So Paulo fazem com que alguns de seus bairros sejam
modificados em poucos anos.
(B) Devem-se s mltiplas ofertas de lazer e cultura a atrao
que So Paulo exerce sobre alguns turistas.
(C) Apesar de a cidade de So Paulo exibir belas alamedas
arborizadas, deveriam haver mais reas verdes na cidade.
(D) O rudo dos carros, que entram pelas janelas dos
apartamentos, perturbam boa parte dos paulistanos.
(E) Na maioria dos bairros de So Paulo, encontram-se
referncias culinrias provenientes de diversas partes do
planeta.
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