INFORME DEL PRACTICUM

CAL 7 LOJA

NOMBRE: Alexandra
Bravo Romero

Vernica

FECHA: 11/02/2015

DOCENTE: Marco Jimnez

1. CARACTERSTICAS DEL CENTRO DE PRCTICAS

1.1. Descripcin del Centro:

EL COMANDO DE APOYO LOGISTICO N ,7 LOJA, pertenece a la brigada
de infantera N, 7 LOJA, y se encuentra ubicada al Noroeste de la ciudad de
Loja, en la parroquia San Sebastin, ciudadela Zamora Huayco, Avenida Orillas
del Zamora, en el Fuerte militar Grad. Miguel Iturralde.

El CAL-7 es una unidad militar ubicada en la ciudad de Loja adjunta a la 7-BI

Loja, esta unidad militar est encargada de mantenerse vigilante de la
eficiencia y capacidad combativa de las tropas, a fin de permitir el cumplimiento
de los objetivos para los cuales fue creada como una unidad militar.

SU LEMA: Soldados Logsticos, mensajeros en la vida y de la muerte, en su

Eterno lema ANTE TODO LA PATIA inmortales camaradas en el cumplimiento
de la misin.

IMPORTANCIA: La Logstica tiene una importancia nica en todo los Ejrcitos

del mundo ,pues est encargada de la adquisicin, fabricacin, y distribucin
de todos los suministros en tiempo de paz, y pertrechos en tiempo de guerra,
por ello, la Brigada de Infantera N, 7 LOJA, al igual que el resto de unidades
operativas de la fuerza terrestre Ecuatoriana, tiene como el brazo ejecutor para
este difcil tarea al Comando de Apoyo Logstico que es la Unidad encargada
De abastecer, distribuir y evacuar los abastecimientos Clase I.II, III, IV, y V en
tiempo de paz, desde el reparto hasta las unidades en donde se encuentran
acantonadas en tiempo de guerra, desde su rea de apoyo Logstico hasta EL
rea de trenes de las Unidades de combate, valindose de los distintos medios
de trasporte que esta posee.

Considerando que el xito de la guerra est en un eficiente y oportuno apoyo

de servicio de combate.

Misin

El comando de Apoyo Logstico N,7

LOJA, proporciona apoyo logstico

integral a las unidades orgnicas y agregadas del G.O 3.2, LOJA, desde ya
hasta el trmino de las operaciones es un sector de responsabilidad desde
HITO TRAPAZOLA, exclusive, hasta el HITO JESUS, inclusive para mantener
la eficiencia combativa de las tropas, a fin de apoyar al cumplimiento de la
misin del Escaln Superior.

Visin

Proporcionar

los medios logsticos necesarios para el desarrollo de las

operaciones militares a fin vigilar, monitorear para constituirse en la institucin

lder del respeto a los Derechos Humanos y al Derecho Internacional
Humanitario en el mbito nacional e internacional

Valores

La gestin del CAL N 7 Loja se sustentar en los siguientes valores:

Honor

Disciplina

Lealtad

Cohesin

ticaMilitar

EsprituMilitar

Honestidad

Moral

Subordinacin

Compaerismo

Esta unidad para cumplir con sus funciones labora de lunes a viernes en el
horario de la maana desde las 07:30 hasta las 12:30 y en la jornada de la
tarde de 13:30 hasta las 18:00, debiendo aclarar un aspecto importante es que

cuando tiene su turno de guardia lo efectan durante las noches y los fines de
semana divididos en grupos que les permitan cubrir las 24 horas del da de tal
forma que puedan precautelar la integridad fsica de los bienes que poseen en
esta unidad, teniendo como referencia su lema: ANTE TODO LA PATRIA
Para su mejor funcionamiento este estamento militar se basa en una estructura
la misma que se conforma de la siguiente manera segn su orden jerrquico
administrativo y a la vez militar.

SUBCOMANANTE

DEPARTAMENTO

DEPARTAMENTO

DEPARTAMENTO

DEPARTAMENTO

SIS
DE TALENTO HUMANO

INTELIGENCIA

DE OPERACIONES

DE LOGSTICA

1.2. Perfil de los Usuarios

El perfil de los usuarios tanto civiles y militares como los civiles laboran
colaborando en la mecnica y la Sra. de la cocina para un mejor servicio al
personal de la milicia y que los militares son respetuoso y leal con sus jefes;
profesar un noble compaerismo, slo supeditado al bien del servicio, y
mantendr con sus subordinados un contacto personal que le permita conocer
y atender sus inquietudes y necesidades, tratndoles con correccin.

La unidad militar del CAL est encargada en dar ayuda a la comunidad en

patrullaje conjuntamente con la polica tambin se encarga del armamento de

los cuarteles el cual los reparte a la unidades cuando son necesarias en tiempo
de guerra.

1.3. Equipo del centro

El personal que est al frente de este estamento y que son los responsables
del buen manejo y funcionamiento del personal de esta unidad son:

Crnl. Medardo Loaiza; es el teniente coronel encargado de toda la

unidad, controla la lista del personal, da parte al escaln superior emite

disposiciones, elabora informes, supervisa el cumplimento de disposiciones y
es responsable todo lo que est dentro de la unidad.

Myr. Gustavo Pinto; Es la persona encargada del rea de Talento

Humano lo cual las Ordenes Generales, Partes Diarios, Administracin de

Recursos Humanos, sucesin de planes, Registro del Personal, Verifica partes
de la unidad, controla y proporciona permiso al personal

de

Myr. Granda; Es encarga de supervisar todos los campos, legalizacin

de documentos, planificacin de actividades, ejecutar el entrenamiento

fsico del personal militar finalmente velar por el bienestar del personal militar y
familiar.

Esta unidad aunque es de gran necesidad o ayuda no cuenta con

departamento psicolgico, y por ende no hay un psiclogo que ayude, guie u
oriente al personal.

2. ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Para poder llevar a efecto estas actividades, realizamos varias diligencias bajo
la coordinacin del docente Lic. Marco las cuales detallamos a continuacin:

Realizar consultas sobre los test que se puedan utilizar en torno al tema

de estrs, sustancias, ansiedad, alcohol, tabaquismo, y otros que nos permitan

actualizar nuestros conocimientos en torno al manejo y utilizacin de cada uno
de ellos y saber cul podramos utilizar en el presente proceso de gestin.

Realizamos una visita de campo previa, para poder conocer las

instalaciones de la unidad CAL-7, su ubicacin y a la vez familiarizarnos con las

dependencias y a su vez poner en conocimiento del responsable de esta
unidad militar, la realizacin de la actividad propuesta en el oficio dirigido hacia
ellos haciendo uso de un convenio institucional existente a la fecha.

Se realiz una charla tipo conferencia dirigida al personal que conforma

la unidad militar CAL-7 por parte de los docentes de la escuela de psicologa de

la UTPL, contando con el apoyo de los estudiantes encargados de las
actividades, el tema tratado se enfoc en el estrs, dentro del cual se explic
contenidos puntuales tales como explicar que en forma general el estrs es una
respuesta de adaptacin, con la mediacin de caractersticas individuales y/o
procesos psicolgicos y que es consecuencia de cualquier accin, situacin,
acontecimiento externo que inflige demandas fsicas y/o psicolgicas a la
persona; el estrs es una relacin entre el sujeto y el medio ambiente que lo
rodea, y que influye directamente en l, provocando una serie de sucesos,
propios de cada individuo, destinados a que se adapte a la nueva situacin.
Ahora que, el ambiente no se refiere a todo lo que rodea fsicamente al sujeto,
tambin se refiere al ambiente laboral, psicolgico, familiar a los cuales est
sometido el individuo.

Se procede a la aplicacin de los test al personal en un total 130 que

labora en esta unidad, este proceso se lo realiza durante un periodo de 4 horas

en la maana y cuatro horas en la tarde por da un tiempo de 2 a 3 meses los
test que se aplicaron son:

Variables demogrficas

Escala de estrs percibido (PSS-14)

UCLA LonelinesScale

Personalidad tipo A (PTA)

Avoidance and Action Cuestionaire (AAQ)

Test de compromiso Vital (TCV)

Brief Resilience Scale (BRS)

Test Self-report version (AUDIT-C)

Test de fargestrom de dependencia a la nicotina (TFDN)

Prueba de deteccin de consumo de alcohol, tabaco y sustancias

(ASSIST)
-

Escala de satisfaccin laboral (WES 10)

Cuestionario de PatientHealth (PHQ-4)

Lifesatisfactionquestion (LSQ)

Batera de escalas de expectativas generalizadas de control (BEEGC-8)

)contingencia, autoeficiencia, indefensin, y xito)

-

Cuestionario BIG FIVE

Esta aplicacin sirvi para interiorizarnos y aprender de una manera

adecuada como se aplica los diferentes tipos de test y tcnicas estadsticas

para en un futuro tener una mejor nocin a la hora de realizar una
investigacin, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para
realizarlo, de esta manera tenemos un idea ms formada del trabajo al cual se
enfrenta un verdadero psiclogo

Charla introductoria de estrs

Aplicacin de test

Ingreso de datos

Planificacin de talleres

2.2. Descripcin de cada actividad:

Fase (identificacin de necesidades, planificacin, intervencin y evaluacin)

Se realiz una charla tipo conferencia dirigida al personal que conforma

la unidad militar CAL-7 por parte de los docentes de la escuela de psicologa de

la UTPL se enfoc en el estrs, dentro del cual se explic contenidos puntuales
tales como explicar que en forma general el estrs es una respuesta de
adaptacin.

Luego de la charla realizada se procede a la presentacin de los

estudiantes al personal de oficiales al mando de esta unidad militar.

Luego de tener un acercamiento con el

personal se le daba

indicaciones como se llevara a cabo la realizacin del test, y con la

colaboracin de ellos, se realizaba unas indicaciones del caso con el tutor y

en compaa de los dems compaeros que estaban haciendo las prcticas.

Se procede a la aplicacin de los test que se utiliz o documentos que

fueron proporcionados por el tutor, se aplic al

personal en un total 130

personas que labora en esta unidad.

Despus de la aplicacin de los test se procede a calificarlos

y se

subieron los datos la matriz que fueron enviados al tutor.

Planificacin de talleres sobre los posibles problemas que puede tener

la persona.

Luego se hizo la exposicin de los talleres por parte de los estudiantes

en l cual fue la culminacin de nuestras prcticas.

Objetivos y por qu es relevante en el contexto de la actuacin

Existen algunos objetivos importantes para este tipo de aplicacin. A

continuacin se detallan algunos objetivos.

El objetivo principal es llegar a conocer si las personas militares padecen

de estrs, de un estado de equilibrio personal y su entorno socio-cultural que

garantice su participacin laboral, intelectual y de relaciones para alcanzar un
bienestar y calidad de vida.
.

Teniendo en cuenta que el clima organizacional est determinado por la

percepcin que tienen los empleados a cerca de los elementos y el ambiente

que los rodean, se pretende realizar un estudio acerca del grado de estrs que
manejan el personal del CAL-7, y su incidencia en su salud mental y estabilidad
emocional en el trabajo.

Usuarios (sexo, edad, situacin sociofamiliar...)

El personal que pudo ser evaluado y objeto de nuestro trabajo en este caso son
de sexo masculino, no con esto dejando cerrada posibilidad de que formen
parte de este grupo tambin personas del sexo femenino.
Al ser una institucin militar en la cual se condiciona su ingreso debemos
hablar de un promedio de edad entre 18 a 60 aos del personal que forma

parte de este estamento en virtud de que en este lapso de edad cumplen con
su tiempo de servicio y pueden acogerse al retiro ya sea voluntario o tambin
obligado por cumplir su tiempo de servicio.

Un factor importante a ser tomado muy en cuenta es la situacin socio familiar,

si hablamos de relevancia en este aspecto, es porque no todo el personal que
labora en el CAL-7 es de la ciudad de Loja, y por ende no todos viven cerca de
sus familias, dadas las condiciones de trabajo en la rotacin del personal
pases entre unidades como lo llaman en el ejrcito; lo cual incide tambin de
manera directa en el aspecto socio econmico en vista de que se tienen que
dividir los gastos.

Procedimiento y temporalizacin (tiempo empleado)

Cada da se empezaba con una con dos personas militares de la unidad. Aqu
se le daban indicaciones sobre el contenido del test y como deban responder a
las preguntas procedan a realizar en ese mismo instante, luego los
practicantes nos dedicbamos a indicar algo que no comprendan por la batera
era muy extensa. Haba das que no se podan cumplir las planificaciones por
diferentes motivos por que salan hacer sus tareas, aqu se usaba ese tiempo
para revisin de planificacin para el siguiente da o se tomaba otra persona
para la aplicacin del test.

En ocasiones se programaba la aplicacin de los test

a ms de cinco

personas, pero generalmente se realizaba dos o tres en un da.

Posteriormente nos procedamos a retirarnos de la unidad pero dejando en

constancia nuestra presencia firmando la hoja de registro la cual se encontraba
en el departamento de Talento Humano en el CAL 7.

Los practicantes debamos preparar despus las prcticas del da siguiente con
las personas que faltaban de evaluar.

De acuerdo a las necesidades de los miembros del personal de esta unidad,

los procedimientos de intervencin se generalizaron y los tiempos planificados
y empleados estaban ya predefinidos pero con la posibilidad de ser flexibles en
virtud al tiempo que contaban los mismos.

Cada semana se empezaba con una reunin con el tutor o docente encargado;
aqu se revisaban brevemente las actividades que se tenan que realizar en esa
semana y las que se realizaron en la semana anterior para verificar el
cumplimiento de lo planificado, luego los practicantes nos desplazbamos a
nuestros lugares de prcticas y se realizaban las actividades correspondientes.
Haban das que no se podan cumplir las planificaciones por diferentes motivos
ya mencionados, aqu se usaba ese tiempo para revisin de literatura.
Posteriormente haba una reunin con el tutor del centro en donde haba un
reporte verbal y escrito de las actividades que se haban realizado y si exista
algn cambio en la planificacin inicial, se aprobaba en esta instancia.
Materiales utilizados

Los materiales utilizados en las prcticas eran muy variados, dependiendo del
tipo de evaluacin que se realizara. Una libreta y un esferogrfico eran los
ms utilizados; Sin embargo, si se aplicaba algn test o alguna batera de test,
se tena que llevar impresas las hojas con el test que se deba realizar.

Tambin nos fue necesaria la utilizacin de un computador y un retro proyector

a fin de poder realizar la exposicin del taller.

Profesionales implicados y actuacin

Las persona implicadas dentro de este proceso son varias pero principalmente
la participacin del Teniente Coronel por que la persona encargada y la que da
las ordenes en la unidad para que el personal nos colaboren y obtengamos los
resultados deseados.
Se evalu a 130 personas de las cuales contamos con una colaboracin total y
gracias a ello se les aplic los test, se les imparti charlas y se elaboraron y
ejecutaron talleres.

Resultados Obtenidos
Entre los resultados obtenidos con la colaboracin del personal de la unidad
militar que supieron ayudarnos en el transcurso de las prcticas fueron en su
totalidad buenos ya que es muy diferente tratar la carrera solo en teora que
hacerla de forma prctica y como estudiantes estos nos facilit para aprender
a utilizar de mejor manera cada uno de los instrumentos que se aplic, y sobre
todo aprendimos a familiarizarnos con las personas intervenidas y encontrar
mecanismos de acercamiento a fin de lograr nuestros objetivos.
El personal evaluado es una poblacin de 130 personas, luego de lo cual una
vez obtenida la informacin se procede a ingresar los datos tabulados en una
matriz de exell, para ser revisados, analizados y a lo posterior elaborar el
correspondiente informe.
Participacin del alumno/a
Los estudiantes de las prcticas 3.1 participamos en la elaboracin de talleres,
contando tambin con la participacin de 130 militares luego se procedi a
ejecutarlo. En lo que refiere a la participacin del alumno:
.

Realizar el raport con los participantes

Aplicacin de bateras

Relacin con los contenidos tericos, metodolgicos del grado y competencias

genricas y especficas de la Titulacin y de la prctica
Dentro de la prctica todos los participantes tuvimos una buena relacin se
trabaj en equipo se supo llevar de la mejor manera nuestras actividades.
Competencias especficas:

Describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes,

actitudes

etc.)

procesos

cognitivos,

emocionales,

psicolgicos

conductuales.
Cuando se investiga variables de salud evaluamos con los test que se utiliz:
-

Variables demogrficas

Escala de estrs percibido (PSS-14)

UCLA LonelinesScale

Personalidad tipo A (PTA)

Avoidance and Action Cuestionaire (AAQ)

Test de compromiso Vital (TCV)

Brief Resilience Scale (BRS)

Test Self-report version (AUDIT-C)

Test de fargestrom de dependencia a la nicotina (TFDN)

Prueba de deteccin de consumo de alcohol, tabaco y sustancias

(ASSIST)
-

Escala de satisfaccin laboral (WES 10)

Cuestionario de PatientHealth (PHQ-4)

Lifesatisfactionquestion (LSQ)

Batera de escalas de expectativas generalizadas de control (BEEGC-8)

)contingencia, autoeficiencia, indefensin, y xito)

Cuestionario BIG FIVE

Seleccionar y administrar, disear, adaptar, contrastar y validar

instrumentos, productos y servicios, segn los requisitos y restricciones e

identificar a las personas y grupos interesados.
Se envi a consultar instrumentos los cuales fueron consultados por medio de
internet.

Diagnosticar y disear planes preventivos en el mbito de la salud

mental para la construccin de escenarios saludables.

Se planifico talleres los cuales fueron aplicados.

Condicionantes de la actividad y propuesta de mejora.

3. RESULTADOS Y VALORACIN DE LA EXPERIENCIA

3.1. Valoracin del centro y la prctica realizada:

El CAL-7 es una unidad militar de gran incidencia dentro de lo que son las
dems ramas de las fuerzas armadas, sin embargo muy aparte de eso el
personal que labora en la misma nos dio la posibilidad de conocer cul es la
realidad de la persona apartando la parte militar, la dureza la rigidez que el
serlo implica.

Al parecer fue acertada la decisin de realizar nuestras prcticas en este

estamento militar dado que pudimos aprender mucho, pudimos encontrar
detrs del militar a la persona al ser humano.

Servicios en general y adecuacin del centro

El CAL-7 es una fraccin de las unidades militares que se encarga del apoyo
logstico en cuanto se refiere a la seguridad y defensa de la integridad patria,
sus instalaciones no son muy amplias pero si en cierran una responsabilidad
sumamente grande en relacin a las dems unidades militares.

Organizacin del mismo

En la institucin la organizacin es la mejor, al ser una institucin militar

prevalece el respeto tanto en lo personal como en lo jerrquico, de esta manera
se facilita cualquier tipo de actividad programada a desarrollar.

Dentro de la organizacin se demostr una buena relacin entre practicantes y

evaluados que se supo llevar de la mejor manera, generando un interactuar
favorable, en la cual todos las actividades que se llevaron a cabo se cumplieron
a cabalidad dada la buena organizacin institucional.

Adecuacin del material disponible y recursos humanos

Los materiales que se utilizaron estaban de acuerdo a los datos preliminares

obtenidos en la entrevista previa, es por ello que se facilit en gran parte la
aplicacin de los test y dems actividades planificadas

Clima del centro y mecanismos de comunicacin en la organizacin

El clima de la institucin muy agradable, pues tuvimos la buena predisposicin

tanto del comandante como del personal de amanuenses y dems personal
que conforma esta unidad lo cual facilito el trabajo.

Cumplimiento de los objetivos del prcticum.

Todos los objetivos pudieron ser cumplidos, gracias a la colaboracin del

personal de esta unidad militar a los cuales con mucho agrado nos colaboraron

aunque en pocos casos no prestaban la colaboracin del caso pero ya luego al

ver la importancia y vala del trabajo que se estaba desarrollando
proporcionaron su total y desinteresada colaboracin.

3.1. Valoracin del alumno/a:

Relacin del alumno/a con los usuarios y situaciones: implicaciones

deontolgicas.

La relacin que se pudo generar entre el personal y los estudiantes en un

principio no fue la mejor porque no se daban por entendidos en cul era el
objetivo de nuestro trabajo, pero con el pasar de los das de a poco se fueron
compenetrando con el mismo lo cual nos dio una apertura total y una relacin
directa para poder trabajar.

Relacin del alumno con el equipo y grado en que se han transmitido los
conocimientos que se precisan para el desarrollo de la prctica.

Los conocimientos durante el desarrollo de la prctica han sido buenos, el

aprendizaje la colaboracin y los conocimientos brindados por el tutor ha sido
oportunos y favorables, en medida de que ejecutamos en la prctica.

Valoracin de las propias acciones y comportamientos.

Reconocimiento de expectativas, creencias e ideas previas.

Las ideas previas antes de ingresar al equipo de trabajo fueron otras, pero a
medida de que se va formando parte de un equipo de trabajo, hace que
muchas de las ideas se cumplan otras cambien, como tambin que otras no se
puedan cumplir en fin eso es el resultado de pertenecer a un equipo de trabajo
y trabajar para un fin comn

Valoracin de las competencias adquiridas durante las prcticas: qu

conocimientos y habilidades he adquirido y a qu nivel?

Para particularizar los conocimientos adquiridos han sido establecer rapport

con las personas, aplicacin de test segn lo requiera la persona, etc. En un
nivel competitivo bueno tratando de apegarnos ya a la parte profesional.
Aportaciones del Prcticum: qu me ha aportado el Prcticum que no he
aprendido en otros componentes acadmicos?

Las aportaciones del prcticum realizado en el CAL-7, han sido muy buenas
para el crecimiento profesional como alumnos, los componentes bsicos han
servido como una base, pero sin embrago al momento de la prctica todo es
diferente pero no podemos desmerecer el trabajo bien hecho y desempeado
por los maestros que nos dan las bases para poder desempearnos como
buenos profesionales.

Identificacin de propuestas de mejora y necesidades de formacin futura: en

qu necesito mejorar para ser un buen profesional?

Dados los avances tecnolgicos para poder ser un buen profesional, no solo
basta asimilar conocimientos tericos que nos imparten los docentes; sino
tambin auto prepranos, ante esta formacin terica profesional tambin es
imprescindible y necesario realizar la prctica correspondiente en las materias
que se las pueda ejecutar a fin de complementar la teora con la prctica que
nos darn la pauta necesaria para ser profesionales ntegros en teora y
prctica.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://www.propsicologia.com/ansiedad.html

Perceived Stress Scale (PSS-14) (Cohen, Kamarck, Mermelstein, 1983).

UCLA Loneliness Scale Revised (Short version) (Russel, Peplau,

Cutrona, 1980

Avoidance and Fusion Questionnaire(AFQ-8) (Greco, Lambert, Baer,

2008; Fergus, Valentiner, Gillen, hiraoka, Twohig, Abramowitz, McGrath,
2012).

Life Engagement Test (Scheier, Wrosch, Baum, Cohen, Martire,

Matthews, Schulz, Zdaniuk, 2006).

Life Engagement Test (Scheier, Wrosch, Baum, Cohen, Martire,

Matthews, Schulz, Zdaniuk, 2006

Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT) (Kriston, Hlzel,

Weiser, et al. 2008; Babor, Higgins-Biddle, Monteiro, 2001)

Test de Fagerstrm (Fagerstrm, 1978)

Prueba de deteccin de consumo de alcohol, tabaco y sustancias

(ASSIST) (OMS, 2010)

Patient Health Questionnaire of Depression and Anxiety (PHQ-4)

(Kroenke, Sitzer, Williams, Lwe, 2009

Life Satisfaction Question (LSQ) (Helliwell, Layard, Sachs, 2012)

Working Environment Scale-10 (Friis, 1981: Rossberg, Eiring, Friis,

2004)

5. ANEXOS ASPECTOS FORMALES:

ANEXO 1

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

ESCUELA DE PSICOLOGA
Cuestionario 1
TEMA: RIESGOS LABORALES
FECHA:
1.

El taller impartido fue de mucha ayuda para Ud. en el mbito

profesional.
SI

NO

Porque?.....................................................................................................
2.

Le pareci gratificante el taller.

SI

NO

Porque?.....................................................................................................
3.

Antes de asistir al taller, cules eran los temas que le hubiese

gustado abordar?
.........................................................................................................
4.

Cree Ud. Qu lo impartido en el taller le va a servir mucho en las

actividades de su vida diaria?

SI

NO

Porque?.....................................................................................................
5.
SI

Cree Ud. Qu el material utilizado en el taller fue el adecuado...?

NO

Porque?.....................................................................................................

ANEXO 2

ANEXO 3

INTEGRANTES:
- Zoe Lisbeth Rivera Mendoza
- Alexandra Vernica Bravo
- Cristina Maldonado

17 DE DICIEMBRE DE 2014 UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

o Contribuir a la reflexin y conocimiento sobre la necesidad de prevenir

los riegos laborales, para de esta manera adopten las medidas
preventivas destinadas a evitar daos para la salud derivados del
trabajo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

o Fortalecer los conocimientos de los participantes, a travs de tcnicas

adecuadas e informacin bien fundamentada.

o Constituir un sentido de responsabilidad que le ayude a

tomar

decisiones con las cuales se pueda ver beneficiado en todas las etapas
de su vida.

o Gestionar los Puntos Crticos del Sistema de Prevencin de Riesgos

Laborales, que

abordan cada uno de los artculos de la Ley de

Prevencin de Riesgos Laborales del Ecuador.

METAS DEL TALLER

Retos grupales con el fin de asimilar los conceptos de eficiencia y

eficacia.

 Desarrollo de la creatividad grupal para la solucin del proceso de las

medidas de prevencin.

Manejo de informacin complementaria sobre polticas, normas y programas.

JUSTIFICACIN

El

presente taller trata de contribuir a la reflexin y conocimiento sobre la

necesidad de prevenir los riegos laborales, para que de esta manera adopten
las medidas preventivas destinadas a evitar daos para la salud derivados del
trabajo.
La preocupacin por los riesgos laborales y sus consecuencias siempre han
estado junto al Derecho del Trabajo. Las primeras normas en esta materia
versaron sobre la proteccin de los trabajadores respecto de las sustancias
txicas (Berna, 1906); la proteccin respecto de los accidentes de trabajo; y la
mejora de las condiciones en que el mismo se desarrollaba.
Estos temas son hoy de gran actualidad.

De acuerdo a los datos de la

Organizacin Internacional del Trabajo en al ao 2002 murieron en el mundo

2.000.000 de trabajadores por accidentes de trabajo.
Las principales causas de muerte por causa del trabajo, es decir, por
accidentes laborales y enfermedades profesionales. La mayor parte de estas
muertes se pueden prevenir con una adecuada gestin de la prevencin por
parte de las empresas, integrando la prevencin en la organizacin empresarial
y con la colaboracin de sindicatos fuertes y participativos.
En nuestro pas existe una importante siniestralidad en el mbito del trabajo
.no obstante ello es prcticamente imposible relevar en forma ms o menos
ajustada a la realidad datos esenciales tales como: el nmero de siniestros
ocurridos anualmente, en que sectores de actividad se producen y en qu
porcentaje; cules seran las causales prevalentes, etc.
Los diversos programas de Prevencin de Riesgos son interdisciplinarios, con
base terica y metodologa en las enseanzas tcnicas, que tiene como

objetivo la formacin acadmica y profesional del alumnado como especialistas

en prevencin de riesgos laborales.
Dada la escasa implantacin de la perspectiva de las enseanzas tcnicas
sobre seguridad y prevencin, hoy se pretende ofrecer una formacin
avanzada y sistemtica en los conceptos, teoras y metodologas del anlisis
tanto de seguridad en instalaciones, normativa, prevencin de riesgos en el
trabajo

pertenecientes

diversas

disciplinas

acadmicas

mbitos

profesionales.
En la actualidad es uno de los sectores de actividad profesional con mayor
demanda junto con las disciplinas referentes al medioambiente y calidad.

INTRODUCCIN
La prevencin de los riesgos laborales en su sentido ms estricto ha sido uno
de los objetivos ms difciles de alcanzar a lo largo de la historia. As, el
desarrollo de una actividad sistemtica que tienda a perfeccionarse hasta el
punto de minimizar la posibilidad de accidentes laborales, prdidas materiales o
enfermedades profesionales derivadas de un ambiente desfavorable, debe ser
el principal objetivo de la prevencin de riesgos laborales. Es, por tanto, una
decisin de gestin que debe prevalecer en cualquier actividad en la cultura de
la organizacin.

Sin embargo, si bien es cierto que ha habido un cambio de mentalidad en lo

que a seguridad e higiene se refiere, no es menos cierto que la idea de que la
seguridad se paga a s misma es un concepto que todava no se ha establecido
en todos los niveles de la organizacin empresarial. Existen todava hoy
aquellos que piensan que una inversin en seguridad elevada y una

planificacin estructurada de actividades no evita ms accidentes limitndose a

disponer aquellos elementos de seguridad mnimos marcados por la ley.

Por otro lado, cabe destacar que hasta la fecha no se ha conseguido demostrar
el hecho de que una mayor inversin en seguridad conlleve un menor coste en
accidentes. As, el objetivo del presente trabajo es intentar establecer una base
de estudio con datos estadsticamente contrastados para poder demostrar
numricamente que los costes de la falta de seguridad son superiores a la
inversin necesaria para la gestin de la prevencin.

Otra serie de condicionantes externos que, a priori, pueden parecer irrelevantes

pero que acaban siendo bastante importantes como puede ser el nivel sociocultural de los trabajadores, la heterogeneidad de la tecnologa aplicada por lo
que se da la situacin de diversos equipos de trabajadores que no se conocen
entre ellos pero con una fuerte dependencia en cuanto a su propia seguridad,
llevando pues a una situacin de elevado riesgo laboral.

MARCO TEORICO

CAPTULO I

Las instituciones dentro de sus actividades, estn encargadas de gestionar la

prevencin de riesgos laborales en una organizacin desde la definicin de la
modalidad preventiva adecuada, pasando por la identificacin de los recursos
necesarios hasta el desarrollo de los documentos necesarios (plan de
prevencin y planificacin preventiva).

DEFINICIN DE RIESGOS LABORALES

Se denomina Riesgo laboral a todo aquel aspecto del trabajo que ostenta la
potencialidad de causarle algn dao al trabajador.

Prevencin de Riesgos Laborales es la denominacin de la disciplina a travs

de la cual se busca promover la salud y la seguridad de todos los trabajadores
a travs de la identificacin, evaluacin y control de los peligros y riesgos
asociados directamente con un proceso de produccin y por otro lado, adems
es la ciencia encargada de fomentar el desarrollo de medidas y actividades
necesarias para prevenir los riesgos que devengan de la realizacin de
cualquier tipo de quehacer.

CLASIFICACIN DE RIEGOS LABORALES

Riesgos psicosociales

Los riesgos psicosociales perjudican la salud de los trabajadores y

trabajadoras, causando estrs y a largo plazo enfermedades cardiovasculares,
respiratorias,

inmunitarias,

gastrointestinales,

dermatolgicas,

endocrinolgicas, musculo esquelticas y mentales.

Son consecuencia de unas malas condiciones de trabajo, concretamente de

una deficiente organizacin del trabajo.

Equipos de trabajo

La normativa denomina equipos de trabajo a cualquier mquina, aparato,

instrumento o instalacin utilizado en el trabajo, y determina que no deben
representar un peligro para los trabajadores.

Riesgo biolgico

La prevencin del riesgo biolgico en el trabajo debe evitar las exposiciones

laborales capaces de originar algn tipo de infeccin, alergia o toxicidad.

Riesgo elctrico

La electricidad se utiliza en casi todos los entornos laborales y se tiende a

olvidar que es muy peligrosa. Las tareas que puedan suponer exposicin al
riesgo elctrico, ya sea de los tcnicos electricistas o por contacto "accidental",
requieren ser identificadas para aplicar medidas de prevencin especficas.

Incendio y explosin

Evitar los incendios, conocer los principios bsicos de la prevencin, la

deteccin y la extincin, as como de la evacuacin de los edificios, son
deberes sociales de primer orden. El nivel de riesgo debe ser evaluado en todo
centro de trabajo y tambin aqu es necesaria la intervencin de las delegadas
y delegados de prevencin.

Iluminacin

Una iluminacin inadecuada en el trabajo puede originar fatiga ocular,

cansancio, dolor de cabeza, estrs y accidentes. Adems, puede ser causa de
posturas inadecuadas que generan, a la larga, alteraciones msculoesquelticas.

Microclima: Temperatura, humedad y ventilacin en los locales de trabajo

La inmensa mayora de los espacios de trabajo pueden y deben tener un

ambiente confortable. La legislacin dispone que el microclima en el interior de
la empresa sea lo ms agradable posible y, en todo caso, adecuado al
organismo humano y al tipo de actividad desarrollada.

Ruido

Si el ruido de tu puesto de trabajo te obliga a levantar la voz para hacerte

entender a un metro de distancia, probablemente este expuesto al riesgo de
sordera. Si te parece que "te has acostumbrado" al ruido, es porque estas
sufriendo una prdida de odo.

Radiaciones

El uso de las radiaciones ionizantes (las que generan la radiactividad) est

muy reglamentado, debido a la gran sensibilidad social que ha suscitado el uso
de la energa nuclear debido a su alta capacidad de afectar a la salud humana.
Para que los trabajadores puedan trabajar con estas radiaciones, se ha de
seguir minuciosamente la reglamentacin preventiva, y una estrecha vigilancia
dosimtrica de su exposicin y de su salud.

Esfuerzo fsico y postural

Los esfuerzos fsicos cansan, pero tambin pueden originar lesiones osteo
musculares. Estas se manifiestan en dolor, molestias, tensin o incluso
incapacidad. Son resultado de algn tipo de lesin en la estructura del cuerpo.
Es obligacin empresarial controlar aquellas condiciones de trabajo que las
puedan causar o ser factor de riesgo en estos daos.

Trabajo con pantallas de visualizacin de datos

Cualquier puesto de trabajo en el que habitualmente y durante una parte

relevante del trabajo se utilice un equipo con pantalla de visualizacin (ya sea

un ordenador o vigilancia con pantallas) est sujeto a unos riesgos bien

definidos y que se deben prevenir.

El trabajo a turnos y nocturno

El trabajo a turnos exige mantener al organismo activo en momentos en que

necesita descanso, y a la inversa. Adems, los turnos colocan al trabajador y la
trabajadora fuera de las pautas de la vida familiar y social. Todo ello provoca un
triple desajuste entre el tiempo de trabajo, el tiempo biolgico y el tiempo social.

PREVENCIN DE RIESGOS

Es la tcnica que permite el reconocimiento, evaluacin y control de los riesgos

ambientales que puedan causar accidentes y/o enfermedades profesionales.
Acta en forma coordinada para el control de los accidentes del trabajo y
enfermedades profesionales, a travs de disciplinas como la seguridad
industrial y la higiene industrial.

Seguridad industrial

Se preocupa de la prevencin y el control de los accidentes del trabajo.

Higiene industrial

Se encarga de reconocer, evaluar y controlar los ambientes laborales

que puedan causar enfermedades profesionales.

INCIDENTES

INCIDENTE es un acontecimiento no deseado que resulta o puede resultar en

prdidas. Si el resultado significa lesiones a personas y/o daos a la propiedad
(prdidas) se denomina ACCIDENTE. Si no resultare en lesiones o daos, se
denomina CUASI ACCIDENTE.

Causas y consecuencias de los accidentes - incidentes

Ley de causalidad. No hay efecto sin causa (analizar casos).

Los

accidentes

y/o

enfermedades

profesionales

deterioran

las

operaciones de la empresa.

Estos producen lesiones o prdidas.

ACCIDENTES LABORALES
La legislacin determina que un accidente de trabajo es toda lesin corporal
que el trabajador sufra con ocasin o por consecuencia del trabajo que ejecute
por cuenta ajena (art. 115 LGSS) esta definicin sigue siendo vlida para
contar los accidentes de trabajo, pero con la aprobacin de la ley 20/2007 los
trabajadores autnomos (no trabajan por cuenta ajena) si tienen derecho a las
prestaciones por contingencia profesionales, en el caso de los autnomos
econmicamente dependientes es obligatoria la cotizacin y por tanto la
prestacin y para el resto de los autnomos esta cotizacin es voluntaria.

En el mismo caso nos encontramos a las empleadas del hogar despus de la

aprobacin del RD 1596/2011.

Por lo tanto, para que un accidente tenga esta consideracin es necesario que:

1. Que el trabajador/a sufra una lesin corporal. Entendiendo por lesin todo
dao o detrimento corporal causado por una herida, golpe o enfermedad. Se
asimilan a la lesin corporal las secuelas o enfermedades psquicas o
psicolgicas.
2. Que el accidente sea con ocasin o por consecuencia del trabajo, es decir,
que exista una relacin de causalidad directa entre trabajo - lesin.
La lesin no constituye, por s sola, accidente de trabajo.

DERECHOS Y OBLIGACIONES

SEGURO RIESGOS DE TRABAJO DEL ECUADOR

La misin del Seguro de Riesgos del Trabajo (SGRT) es garantizar a los

afiliados y empleadores, seguridad y salud laboral mediante acciones y

programas de prevencin y auditoras; y, brindar proteccin oportuna a los

afiliados y a sus familias en las contingencias derivadas de accidentes de
trabajo y enfermedades profesionales.

Cobertura

Protege al afiliado/a, desde el primer da de trabajo, de las consecuencias

derivadas de los accidentes laborales y de las enfermedades profesionales,
mediante la entrega de asistencia mdica, farmacia, quirfano, hospitalizacin;
provisin o renovacin de aparatos prtesis, rtesis, rehabilitacin, reinsercin
laboral; y acciones de prevencin y salud en el trabajo.

Prevencin

Las empresas e instituciones (organizaciones) deben cumplir las normas

dictadas en materia de seguridad y salud en el trabajo y medidas de prevencin
de riesgos del trabajo establecidas en la Constitucin de la Repblica,
Convenios y Tratados Internacionales, Ley de Seguridad Social, Cdigo del
Trabajo, Reglamentos y disposiciones de prevencin y de auditora de riesgos
del trabajo.

Prestaciones

A travs del Seguro de Salud Individual y Familiar del IESS se

concede

atencin mdica, quirrgica, farmacolgica, hospitalaria y de rehabilitacin. Se

provee y renueva aparatos de prtesis y rtesis.

INSTALACIN Y FUNCIONAMIENTO

Las empresas con cien o ms trabajadores organizarn obligatoriamente los

Servicios Mdicos con la planta fsica adecuada, el personal mdico o
paramdico que se determina en el presente Reglamento. (Art. 4)

Las empresas con un nmero inferior a 100 trabajadores que deseen organizar
un servicio mdico, podrn hacerlo independientemente o asociarse con otras
empresas situadas en la misma rea con los mismos fines y funciones
sealadas en el Art. 2o.

e) Las empresas que hayan suscrito contratos para la Instalacin y

funcionamiento de Dispensarios Anexos con el IESS, se sujetarn a las
disposiciones de dichos contratos, as como a lo dispuesto en el presente
Reglamento. (Art. 6)

Art. 7.- Los Servicios Mdicos de Empresa, sern dirigidos por un Mdico
General, con experiencia en Salud Ocupacional o Salud Pblica. El personal de
enfermera trabajar a tiempo completo, cubriendo todos los turnos de labor de
la empresa.

El horario mdico mnimo se cumplir de acuerdo a la siguiente tabla: de 100 a

200 trabajadores 3 horas da mdico.

FORMATO POLITICA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL

Para elaborar un Plan Mnimo de Prevencin de Riesgos, as como las

diferentes

matricesde

riesgos

laborales,

es

necesario

contar

plenos

conocimientos de Seguridad y Salud Ocupacional y de los procesos laborales

del centro de trabajo:

Cumplir con la legislacin vigente aplicable, as como con los compromisos

adquiridos con las partes interesadas.
Gestionar y prevenir los riesgos, laborales, de salud, ambientales y de calidad
que se generan Como parte de las actividades del trabajo ejecutado.
Promover, la creacin de una cultura basada en el compromiso con la
seguridad, la salud y el ambiente, mediante la continua informacin y
supervisin de las tareas propias de la ejecucin de los trabajadores
solicitados.

Comunicar

y promover

la

adopcin

de

estos

compromisos

sus

colaboradores.
Compromiso de optimizar los recursos econmicos, tcnicos, y humanos
Mejora continua en seguridad, salud de los trabajadores
Cumplir con la legislacin vigente en Seguridad y Salud

RESPUESTA A EMERGENTES

Ante una situacin de emergencia deber conocer el modo de actuacin a

seguir y comunicarlo a sus colaboradores. Para esto, se tendr en cuanta lo
siguiente, dentro de las instalaciones de cada proyecto y en las instalaciones
propias o taller del mismo:

a) Identificar un rea segura o punto de encuentro, en caso de evacuacin.

b) Establecer salidas de emergencia que permanezcan siempre libres y sin
seguro
c) Establecer o localizar vas de evacuacin hacia el rea segura o punto de
encuentro de cada sitio.
d) Contar o localizar la ubicacin del sistema de alarma que pueda ser activado
en caso de emergencia y que alerte a todo el personal.
e) Colocar extintores porttiles en la zona de ms alto riesgo de incendio, en el
caso de taller; y
f) Conocer la ubicacin de extintores, hidratantes o cajetines de emergencia en
los proyectos donde se ejecuten actividades.

MEDIDAS DE PREVENCIN

1. Actuar de forma segura en todas las actividades, de la vida debe constituirse

en hbito.
2. No te arriesgues. Evita los riesgos o redcelos al mnimo.
3. Presta atencin al trabajo que realizas. La prisa es el mejor aliado del
accidente.
4. Sigue las instrucciones y cumple las normas.
Si no las conoces pregunta. No improvises.

5. Infrmate y frmate en materia de Prevencin de Riesgos Laborales.

6. Avisa de cualquier anomala a tus superiores y a tus compaeros.
7. Ningn accidente ocurre por casualidad. Todos pueden evitarse.
8. La seguridad y la salud es tarea de todos. Tu participacin es imprescindible.
9. Tu trabajo es importante, disfruta de la tarea bien hecha.
10. Con la prevencin de riesgos laborales, el que ganas eres t

REFERENCIA
Reglamento Para El Funcionamiento De Los Servicios Mdicos De
Empresas (Acuerdo No. 1404)

NORM-BAS-PRL(IBERMUT) 22/3/01 13:59 Pgina 6. DECLOGO DE

PREVENCIN. Disponible en:
http://www.ibermutuamur.es/IMG/pdf/normas_prevencion_riesgos_laborales.pdf
IESS. Seguro Riesgos de Trabajo. (s.f) Disponible en:
http://www.iess.gob.ec/es/seguro-riesgos-de-trabajo

Ministerio de relaciones laborales. FORMATO MODELO DE PLAN

MNIMO DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES. (s.f)
http://www.relacioneslaborales.gob.ec/wp-content/uploads/2012/10/ModeloPlan-M%C3%ADnimo-Prevencion-de-Riesgos.pdf
ISTAS. Salud laboral. (s.f) Disponible en:
http://www.istas.net/web/index.asp?idpagina=2390

ABC. Definicin de Riesgos Laborales. (s.f) :

http://www.definicionabc.com/salud/riesgo-laboral.php#ixzz3MDva1mWy
Le plomo,j.,cuny .,x., psicologa de trabajo, Pobla del ro Madrid, Espaa
, 1977

METODOLOGA

El mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos lgicos que sigue la

investigacin para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos
de la realidad natural y social.

La metodologa a aplicarse en el desarrollo del presente proyecto, tendr su

base en el conocimiento cientfico a travs del Mtodo Inductivo y Deductivo.

Adems se utilizara el Mtodo de observacin; es decir, el que ser el

resultado de la investigacin, el mismo que incurrir en los mtodos ms
adecuados que son histrico lgico y analtico -sinttico.

El mtodo cientfico es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de

la verdad, en el mbito de determinada disciplina cientfica. A su vez, es un
conjunto sistemtico de criterios de accin y de normas que orientan el proceso
de investigacin

De acuerdo a la profundidad del estudio, la investigacin ser de carcter

observacional, ya que se empezara observando las condiciones actuales de la
institucin, se realizaran anlisis y mediciones de los riesgos que se consideren
necesarios, se proceder a desarrollar la evaluacin y el control de los mismos,
para finalmente presentar propuestas de mejora y Acciones preventivas y/o
correctivas ante dichos riesgos, y que posteriormente la institucin adopte el
presente estudio y lo ponga en prctica de una manera responsable y eficaz
incluyendo a todo su personal operativo y administrativo (empleadores y
trabajadores).

Cabe recalcar que no se mover nada que pueda cambiar la forma y el estado
actual de la institucin. Adems, de acuerdo a la conducta de las variables ser
correlacional debido a que, las variables se correlacionan entre ellas.

Tcnicas de Investigacin

Las tcnicas de investigacin a utilizar en el presente estudio de investigacin

sern las siguientes:

Tcnicas Primarias o de Campo:

Esta tcnica permite la observacin en contacto directo con el objeto de

estudio, y la recoleccin de testimonios que permitan confrontar la teora con la
prctica en la bsqueda de la verdad objetiva

Tcnicas Secundarias o Documentales:

El objetivo de la investigacin documental es elaborar un marco terico

conceptual para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio.

Para recolectar informacin se lo realizar de forma aleatoria mediante

entrevistas a los miembros de la institucin: jefes, supervisores, operadores es
decir a (empleadores y trabajadores) para conocer su punto de vista, las
condiciones laborales y los riesgos fsicos y sociales, administrativos ms
probables a los que estn ellos expuestos. As como tambin se har uso de:
documentos, archivos e informacin entregada por la institucin.

Todas las mediciones de los riesgos fsicos y mecnicos se los realizaran por
medio de equipos de lectura directa y los datos obtenidos se los analizar
cualitativamente y cuantitativamente a excepcin de los riesgos mecnicos los
cuales sern analizados de manera observacional y evaluados tambin
cualitativa y cuantitativamente mediante los instrumentos para la recopilacin
de informacin sern las siguientes fuentes de informacin:

Los Libros o Bibliografas:

Adems, de libros acerca de Seguridad del Trabajo que servirn como gua, se
utilizarn revistas, informes tcnicos, diarios y peridicos, y todo documento

que se relacione con los temas de los captulos en estudio y que colaboren con
su desarrollo.

Universo

La poblacin a ser estudiada en el presente proyecto se refiere a las

condiciones de trabajo y riesgos laborales a los que estn expuestos al
personal de operaciones del CAL-7 Loja.

En la metodologa para la realizacin de este taller se considera tres tipos de

fases de trabajo: divulgativas, formativas y participativa. Adems de
determinadas lneas especficas de trabajo.

Para la fase divulgativa, se entregar una invitacin a los participantes al

evento.

Para la fase formativa, se ha programado hacer la entrega de un documento

acerca de los riegos laborales en sntesis.

Para la fase participativa, se plantea realizar el taller de manera dinmica,

interactuando con preguntas y respuestas y exposiciones de los asistentes.

AGENDA DEL TALLER

N.1
2

4
5
6

AGENDA PARA EL TALLER

ACTIVIDAD
Presentacin del TallerDinmica de ambientacin
Presentacin
de
la
temtica,
Riegos
laborales
1.- Tema: Riegos laborales
como funcin dentro de la
organizacin.
2.- Tema: Clasificacin de
los Riegos laborales
3.- Tema: Medidas de
prevencin.
Evaluacin y cierre del
Taller. Anexos
Tiempo total.

TIEMPO
10 min
10 min

10 min

10 min
10 min
10 min
60 min

RECURSOS
-Un proyector
-Una laptop
-Diapositivas
-Afiches informativos (copias)
-Facilitadores del taller (estudiantes)

ACUERDOS Y COMPROMISOS
Se establecen con los participantes luego del taller.

EVALUACIN DEL TALLER

La evaluacin del taller se determinar con los participantes del evento,
destacando los principales temas tratados y la forma en que la temtica fue
disertada y presentada a cada uno. Adems se medir cada temtica con una
calificacin de los participantes.

DESARROLLO
El Taller se ha desarrollado luego de establecer las necesidades de
capacitacin, con el encargado del Departamento del SIS. Donde se evidencia

el inters por fortalecer en la Institucin los Riegos Laborales y va dirigido al

personal que trabajan conjuntamente en el departamento. Por lo que
procedemos a preparar la informacin, con diferentes fuentes de consulta,
estableciendo los objetivos y metas que se debe alcanzar con el desarrollo del
taller y con la informacin que se proporcionar a los participantes del mismo.
Adems de concienciar el trabajo coordinado y la capacidad de los empleados
de la misma institucin.
El taller se llev a cabo de acuerdo a la agenda establecida en la propuesta:

FECHA

ACTIVIDAD

Enero 2014
Hora:

Presentacin del
taller.
Dinmica de
ambientacin.

Presentacin de la
temtica, Riegos
laborales

1.- Tema: Riegos

laborales como
funcin dentro de
la organizacin.

METODOLOGA
APLICADA
Para la
ambientacin y
presentacin,
consiste de la
siguiente manera:
Los miembros del
taller se ponen en
crculo de pie. Cada
miembro del grupo
debe decir el
nombre por el cual
prefiere ser
conocido y cul es
su propsito
dentro del taller.
Por ejemplo: Yo
soy Sg. Soto, y me
gustara!

TIEMPO
APROXIMADO
10 min
aproximados

En las diapositivas
(3) estn
especificados los
puntos clave para
dar a conocer en
general sobre los
riesgos laborales
dentro de una
organizacin.
Despus se da a
conocer
especficamente
sobre el trmino

10 min
aproximados

10 min
aproximados

2.- Tema:
Clasificacin de los
Riegos laborales

3.- Tema: Medidas

de prevencin.

Evaluacin y cierre
del Taller. Anexos

Tiempo total.

Riesgos
laborales, origen,
resea histrica,
concepto.
De la misma
manera se
especifica las
diversas
clasificaciones en
resumen sobre el
tema abordado.
Este tema es
representado en
imgenes un video
acerca de las
medidas de
seguridad
preventiva que se
debe tomar para
evitar cualquier
siniestralidad
dentro de la
organizacin.
Se aplicar un
cuestionario de 4
preguntas acerca
de la presentacin
del taller, en base a
la satisfaccin
personal y
adquisicin de
nuevos
conocimientos.

10 min
aproximados

10 min
aproximados

10 min
aproximados

60 min

ANEXO 1
UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
ESCUELA DE PSICOLOGA
Cuestionario 1
TEMA: RIESGOS LABORALES
FECHA:
1. El taller impartido fue de mucha ayuda para Ud. en el mbito profesional.
SI

NO

Porque?.....................................................................................................
2. Le pareci gratificante el taller.
SI
NO

Porque?.....................................................................................................
3. Antes de asistir al taller, cules eran los temas que le hubiese gustado
abordar?
.........................................................................................................
4. Cree Ud. Qu lo impartido en el taller le va a servir mucho en las
actividades de su vida diaria?
SI

NO

Porque?.....................................................................................................
5. Cree Ud. Qu el material utilizado en el taller fue el adecuado...?
SI
NO

Porque?.....................................................................................................