Portal de Educacin Financiera

Sparkassenstiftung fr internationale Kooperation

Hay un gran nmero de proyectos educativos que han marcado la pauta de proyectos a gran escala,
sin embargo, muchos carecen de identificacin de modelos de aplicacin de las TIC en la educacin.
El portal de Educacin Financiera de Sparkassenstiftung fr internationale Kooperation, es
una iniciativa que brindar cursos de ahorro y presupuesto familiar a un gran nmero de personas
en Amrica Latina desde las computadoras instaladas en las cajas de ahorro, para ello sera
importante conocer de inicio los alcances del proyecto para que conforme a los modelos de Gndara
y Jonassen se haga una adecuada implementacin. El modelo de Gndara de Nivel, Orientacin y
Modalidad (NOM) es til en varios sentidos, y el primer punto es identificar cul es el NIVEL: Uso
(qu software se utilizar, si es una plataforma MOODLE tal como viene o se escalar o modificar
en alguna medida), adaptacin (que es adaptable de acuerdo al curso o proyecto, es decir, que se
configure, integre, dinamice o personalice) utilizando tecnologa de software libre para su
desarrollo, edicin o efectos especiales tipo multimedia. En cuanto a la ORIENTACIN, lo
importante aqu es que no se utilice el software slo porque se tiene, es como si tenemos un sistema
de informacin geogrfica y lo queremos utilizar en la clase de geografa porque en lo poco que
comprendemos de este nuevo material que nos lleg por Internet probablemente, hace mediciones
de altitud en regiones, se podra confundir con algo utilizable por los alumnos en el saln de clase
de 5 ao de primaria quienes probablemente exploren mucho ms de ello y despus no sabremos
cmo responder preguntas ms complejas del slstema. En este proyecto de educacin financiera
podramos pasar algo similar, pero la Orientacin tambin implica saber en qu momento se
utilizar equilibradamente con otros recursos de aprendizaje. La MODALIDAD siempre es en funcin
del modelo educativo, mismo que utiliza tecnologas agnsticas (que trasciende de la experiencia o
lo experimentable) o tecnologas determinadas (que son explcitas o definitivas porque
proporcionan el mismo resultado final) si bien la modalidad es un factor decisivo para la orientacin,
se debe tener en cuenta siempre que su eficacia depende en gran medida de que est acorde con
los objetivos de aprendizaje.
El modelo de Jonassen en este proyecto se podra utilizar para evaluar la forma en que el
usuario se comunica con la computadora a travs de la interfaz, ya que se trabaja desde y con la
computadora. En ese sentido los usuarios trabajarn DESDE la computadora.
De tal forma, la utilizacin de ambos modelos en un proyecto educativo de esta magnitud,
deber siempre ser identificado una vez habiendo comprendido la estructura inicial (Documento
rector, documento base, o cualquier otro nombre con el que se le conozca al escrito inicial del
proyecto) para saber qu se har, quin lo aprovechar, cmo se implementar, en dnde se
utilizar, por qu infraestructura tecnolgica se instalar y para qu fin social se aplicar.