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D.G.E.T.I.
Actividades de desarrollo
Resolucin de
problemas de
optimizacin.
Clase magistral
interactiva
Preguntas dirigidas
El profesor resuelve
problemas modelo de
aplicacin de mximos y
mnimos. Se sugiere el
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
1 Hora
8 Horas
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
Mapa conceptual
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
problema 1, 2, 7 27, 36
pp 72 a 77 del libro de
referencia.
El profesor resuelve las
dudas de los ejercicios
en que tuvieron ms
problemas.
Actividades de cierre
Solucin de los problemas
planteados en el material
y su prototipo
Evidencias a evaluar
S.E.M.S.
6 Hora
Instrumentos de evaluacin
Ponderacin
Lista de cotejo
20 %
Lista de cotejo
Bitcora
Examen departamental
10 %
70%
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
FORMATO F2
Nombre del profesor:
Asignatura:
M. en C. Mara del Carmen. Rebollo Vargas. Ing.
Matemticas Aplicadas
Jos Luis Espinosa Cazares, Ing. Jos Antonio
Carbajal Martnez, Ing. Rogaciano E: Gmez Coln.
Concepto
Concepto subsidiario:
Competencias disciplinarias:
Fundamental :
1.2. Derivacin implcita.
3,4,8
1. Aplicaciones del
clculo diferencial
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
Estrategia de enseanza Estrategias de aprendizaje
Actividades de apertura:
Organizador previo
expositivo para
recuperar algunas ideas
bsicas del concepto de
Clculo Diferencial
( recta tangente )
Clase magistral
interactiva repasa lo
referente a los conceptos
bsicos de Clculo
Diferencial
Actividades de desarrollo
Obtencin de la derivada
en funciones implcitas.
El profesor resuelve
problemas modelo de
derivacin implcita. E
sugieren los ejercicios 5,
6, 10 y 22 del libro de
referencia.
El profesor resuelve las
dudas de los ejercicios
en que tuvieron ms
Actividades de cierre
Identificar la forma
adecuada y el
Establece la diferencia
entre funciones explicitas e
implcitas
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
0.5 Hora
Mapa conceptual
1.0 Hora
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
0.5 Hora
procedimiento de despeje
para obtener la derivada
en una funcin implcita
dudas
Evidencias a evaluar
Identificacin de regla de derivacin.
Despeje de la derivacin.
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
Bitcora
Bitcora
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Problemas propuestos en el material
escrito.
Bitcora
Ponderacin
Examen departamental 70 %
Examen de evaluacin 30 %
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.
Estrategias de aprendizaje
Semestre :
Sexto turno
matutino
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
Actividades de apertura:
Identifica la recta
tangente como la
interpretacin geomtrica
de la derivada
Clase interactiva
llevando a los alumnos
a conceptualizar los
conceptos de derivada
y velocidad instantnea
Participacin activa en el
equipo
Actividades de desarrollo
Obtener la derivada de
funciones tanto implcita
como explicita
El profesor resuelve
problemas modelo de
determinacin de
ecuaciones de
tangentes y normales a
una curva en un punto
dado. Se sugieren los
ejercicios 2, 4, 10 y 12 p.
56 del libro de
referencia.
El profesor comenta
aplicaciones como el
mtodo de Newton
para resolver
EL alumno realizara en su
totalidad las actividades
planteadas en el material
impreso
EC
,
IE
C
Actividades de cierre
Identificar la recta
tangente como el mtodo
matemtico que le
Fecha:
Enero 2013
IC
Tiempo
asignado
0.5 Horas
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
Mapa conceptual
1 Hora
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
0.5 Hora
ecuaciones y resuelve
aquellos ejercicios en
donde los alumnos
tuvieron ms
problemas.
Evidencias a evaluar
Solucin y Grafica de los ejercicios propuestos en
clase y extraclase.
Comprobacin de la tarea utilizando winplot.
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
Instrumentos de evaluacin
Examen escrito
Problemas indicados en el material
impreso
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Bibliografa de referencia
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
Ponderacin
Examen departamental 70%
Examen de evaluacin 30 %
Asignatura:
Matemticas Aplicadas
Competencias disciplinarias:
3, 4, 8
Estrategia Didctica
Estrategia de enseanza
Actividades de apertura:
Organizador previo sobre
conceptos como
velocidad y aceleracin
Actividades de desarrollo:
Clase magistral interactiva
Preguntas convergentes o
divergentes.
Actividades de cierre
Relacionar la primera y
segunda derivada con los
conceptos fsicos de
velocidad y aceleracin
El profesor define la
velocidad como una
rapidez de variacin de
un parmetro fsico
con respecto al tiempo
y lo relaciona con la
derivada.
Clase magistral
interactiva explicando
que una derivada con
respecto al tiempo
significa una rapidez de
variacin
El profesor comenta
aplicaciones como el
mtodo de Newton
para resolver
ecuaciones y resuelve
aquellos ejercicios en
Semestre :
Sexto
Estrategias de aprendizaje
Participacin activa en el
equipo
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
El alumno realizara en su
totalidad las actividades
planteadas en el material
impreso
EC
,
IE
C
El alumno realizara en su
totalidad las actividades
planteadas en el material
impreso.
bitcora
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
1.0 Hora
Mapa conceptual
2 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
1.0 Hora
S.E.M.S.
Instrumentos de evaluacin
Examen escrito
Actividades de evaluacin
planteadas en el material impreso
Ponderacin
Examen departamental 70%
Examen de evaluacin 30%
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.
Asignatura:
Matemticas Aplicadas
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias disciplinarias:
3, 4 , 8
Estrategia Didctica
Estrategia de enseanza
.Actividades de apertura:
Establecer la derivada
como un cociente de
diferenciales y retoma la
notacin de derivada de
Leibnitz
Actividades de desarrollo:
Aplicacin de las
diferenciales a problemas
de aproximacin
Actividades de cierre
Identifica la diferencial
El profesor resuelve
problemas modelo
obtencin de
diferenciales y
aproximacin por
diferenciales. Se
sugieren los ejercicios:
1, 4, 9, 11 y 19. p. 167 y
ss. del libro de
referencia.
El profesor apoya a los
alumnos en los
Estrategias de aprendizaje
Participacin activa en el
equipo
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
EC
,
IE
C
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
1.0 Hora
Mapa conceptual
1.0 Hora
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
1.0 Hora
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
los resuelve ante el
grupo.
Evidencias a evaluar
Identificacin de la formula adecuada para
obtener la diferencial.
Despeje de la variable que se desea conocer.
Obtencin del valor lo ms cercano al real.
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
material impreso
bitcora
cuaderno
Bitcora
Instrumentos de evaluacin
Examen escrito
Examen de evaluacin
Bitcora
Ponderacin
Examen departamental 70 %
Examen de evaluacin 30 %
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.
Organizador previo
expositivo sobre los
orgenes del clculo
integral
Actividades de desarrollo:
Organizador previo sobre
la explicacin de la
importancia del clculo en
las aplicaciones
cientficas y tecnolgicas
Clase magistral
interactiva sobre las
aplicaciones tericoprcticas, del clculo
integral y pide a los
estudiantes hagan una
investigacin respecto a
la creacin del clculo
integral.
Estrategias de aprendizaje
El alumno realizara las
actividades planteadas en
el material impreso.
El alumno realiza en su
totalidad las actividades
planteadas en el material
escrito.
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
EC
,
IE
C
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
0.5 Horas
Investigacin escrita en
su cuaderno. (reporte
de investigacin)
Actividades de cierre:
Identificar la integral como
la suma de diferenciales.
El profesor vuelve a
hacer nfasis en la
importancia del clculo
en aplicaciones
cientficas y
tecnolgicas, as como
en estudios fsicomatemticos tericos.
Evidencias a evaluar
Bitcora
Reporte de investigacin
0.5 Horas
Bitcora
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Ponderacin
Examen departamental 70 %
Examen de evaluacin 30 %
S.E.M.S.
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
Asignatura:
Semestre :
Fecha:
Actividades de apertura:
Organizador previo sobre
los conceptos bsicos de
la integral
Actividades de desarrollo
Clase magistral interactiva
sobre los mtodos de
integracin aproximada
Estrategia de enseanza
Estrategias de aprendizaje
El profesor muestra
grficamente cmo se
puede calcular
aproximadamente un
rea con una suma
finita de elementos
dentro de un rea a
calcular.
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los problemas
1, 3, 7 pp. 299 y 300 y
los ejercicios 1,3,5 p.
302 del libro de
referencia.
Adems resolver
problemas modelo de
Sexto
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
EC
,
IE
C
Tiempo
asignado
0.5 Horas
3 Horas
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
Mapa conceptual
Ejercicios resueltos en
su cuaderno al 100 %.
Actividades de cierre
Identificar la suma de una
serie de trapecios o
arcos de parbola
infinitamente pequeos
como la forma de obtener
el rea de figuras
irregulares.
aplicaciones a
problemas
experimentales con
ejercicios seleccionados
de la bibliografa
secundaria
El profesor apoya a los
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
los resuelve ante el
grupo.
Evidencias a evaluar
Solucin y Grafica de los ejercicios propuestos en
clase y extraclase.
Comprobacin de la tarea utilizando winplot.
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
0.5 Hora
Instrumentos de evaluacin
Lista de cotejo.
Cuaderno de notas y ejercicios.
Autoevaluacin (bitcora)
Examen departamental
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Ponderacin
Examen departamental 70 %
Actividades de evaluacin 30 %
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
Bibliografa secundaria:
Clculo con geometra analtica
Louis Leithold
Oxford
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.
Clase magistral
interactiva
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los ejercicios
1,2, 3,4,5,6,7,8,10,11
p234 y ss. Los ejercicios
7, 11, 12, 13, 14, 22, 24
y 26 pp. 237 y 238 y los
ejercicios 1, 2, 3 y 13.
Pp. 294 y 295
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto turno
matutino
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
4.0 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
Utilizacin del software
win plot para calcular
rea bajo la curva
Actividades de cierre:
Identificar las reglas
generales a seguir para
resolver diferenciales que
pueden ser resuelta con
las formulas de
integracin inmediata de
la 1 a 5
0.5 Horas
Evidencias a evaluar
Transformar las diferenciales propuestas por
leyes algebraicas para que puedan ser
aplicadas las formulas de integracin de la 1 a
la 5
Instrumentos de evaluacin
Lista de cotejo
Ponderacin
Evaluacin continua 30 %.
Examen departamental.
Bitcora
Examen departamental 70 %
Bitcora
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.
Clase magistral
interactiva
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los ejercicios :
1, 4, 10, 12, 22 y 25 p.
241 del libro de
referencia.
El profesor apoya a los
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto.
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
1.0 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
0.5 Horas
Evidencias a evaluar
Transformar las diferenciales propuestas por
leyes algebraicas para que puedan ser
aplicadas las formulas de integracin de la 6 y
7
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Lista de cotejo.
Cuaderno de notas y ejercicios.
Autoevaluacin (bitcora)
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
D.G.E.T.I.
Ponderacin
Examen departamental 70%
Actividades de evaluacin 30 %
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
FORMATO F2
Nombre del profesor:
Asignatura:
M. en C. Mara del Carmen. Rebollo Vargas. Ing.
Matemticas Aplicadas
Jos Luis Espinosa Cazares, Ing. Jos Antonio
Carbajal Martnez, Ing. Rogaciano E: Gmez Coln.
Concepto
Concepto subsidiario:
Competencias disciplinarias:
Fundamental :
3.5. Integracin inmediata
3,4,8
3. Integracin de
aplicando las frmulas 8 a
formas elementales
17.
ordinarias.
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
Estrategia de enseanza Estrategias de aprendizaje
Actividades de apertura:
El maestro repasa la
derivada de las funciones
trigonomtricas con la
finalidad de obtener la anti
derivada de tales
funciones por medio de la
integracin indefinida.
Actividades de desarrollo:
Identificar las
diferenciales que pueden
ser resueltas aplicando
las formulas de
integracin de la 8 a la 17.
Actividades de cierre
Identificar las reglas
generales a seguir para
El profesor repasa la
clasificacin de
funciones y destaca las
funciones
trigonomtricas y sus
aplicaciones.
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los ejercicios:
1, 3, 5, 7, 9, 11 y 13 p.
244 del libro de
referencia.
El profesor apoya a los
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
0.5 Horas
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
Mapa conceptual
2 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
0.5 Horas
Evidencias a evaluar
Transformar las diferenciales propuestas por
leyes algebraicas para que puedan ser
aplicadas las formulas de integracin de la 8 a
la 17
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Ejercicios resueltos propuestos en el
material impreso
Ponderacin
Examen departamental 70%
Actividades de evaluacin 30 %
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.
FORMATO F2
Nombre del profesor:
Asignatura:
M. en C. Mara del Carmen. Rebollo Vargas.
Matemticas Aplicadas
Ing. Jos Luis Espinosa Cazares, Ing. Jos
Antonio Carbajal Martnez, Ing. Rogaciano
E: Gmez Coln.
Concepto
Concepto subsidiario:
Competencias disciplinarias:
Fundamental :
3.6. Integracin inmediata
3,4,8
3. Integracin de
aplicando las frmulas 18 a
formas elementales
23.
ordinarias.
Estrategia Didctica
Tipo de
actividad
Estrategia de enseanza Estrategias de aprendizaje
Actividades de apertura:
Organizador previo sobre
funciones racionales e
irracionales
Actividades de desarrollo:
Identificar las
diferenciales que pueden
ser resueltas aplicando
las formulas de
integracin de la 18 a la
23.
Actividades de cierre
Identificar las reglas
generales a seguir para
resolver diferenciales que
pueden ser resuelta con
El profesor repasa la
clasificacin de
funciones y destaca las
funciones racionales e
irracionales.
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los ejercicios:
1, 3, 5, 6, 9, 12, 28 y 31
pp. 248 y 249 del libro
de referencia.
El profesor apoya a los
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
los resuelve ante el
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2 y 3
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
4 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
0.5 Horas
las formulas de
integracin inmediata de
la 18 a la 23
grupo.
Evidencias a evaluar
Transformar las diferenciales propuestas por
leyes algebraicas para que puedan ser
aplicadas las formulas de integracin de la 1823
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Lista de cotejo.
Actividades de evaluacin
Ponderacin
Examen departamental 70%
Actividades de evaluacin 30 %
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
S.E.M.S.
D.G.E.T.I.
El profesor presenta
retoma el teorema
fundamental del
clculo para el
cmputo de reas
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los ejercicios:
2,3 y 7 pp. 299 y 300 del
libro de referencia que
se refieren al mtodo de
Simpson pero en donde
deber aplicarse el
teorema fundamental del
clculo.
El profesor apoya a los
alumnos en los
IC
EC
,
IE
C
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias genricas:
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
5 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
Utilizacin del software
win plot para calcular
rea bajo la curva
0.5 Horas
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
los resuelve ante el
grupo.
Evidencias a evaluar
Obtencin de diferencial para calcular el rea
bajo la curva.
Coincidencia del valor obtenido tericamente
con el obtenido con el software
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
Bitcora
cuaderno
Bitcora
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Lista de cotejo
Actividades de evaluacin
Bitcora
Ponderacin
Examen departamental 70%
Actividades de evaluacin 30 %.
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.
Asignatura:
Semestre :
Fecha:
El profesor explicar
cmo se genera un
volumen de revolucin
haciendo girar una
seccin alrededor de
un eje coordenado.
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los ejercicios:
2, 5, 9, 14 21 y 23. En
ese orden, pp. 326 y 327
del libro de referencia.
El profesor apoya a los
alumnos en los
ejercicios en donde
tuvieron ms dudas y
los resuelve ante el
grupo.
IC
EC
,
IE
C
Sexto
Enero 2014
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tiempo
Producto de aprendizaje
asignado
(Evidencias)
0.5 Horas
Mapa conceptual
4 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
Utilizacin del software
win plot para calcular
rea bajo la curva
0.5 Horas
Ejercicios de resueltos al
100% .
Bitcora.
Evidencias a evaluar
Obtencin de la diferencial del rea para
calcular el volumen de revolucin.
Coincidencia del resultado terico con la
figura obtenida en el software
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
S.E.M.S.
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Actividades de evaluacin
Bitcora
Ponderacin
Examen departamental 70%
Actividades de evaluacin 30 %
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
D.G.E.T.I.
Asignatura:
Matemticas Aplicadas
Semestre :
Sexto
Fecha:
Enero 2014
Competencias disciplinarias:
3, 4, 8
Estrategia Didctica
Estrategia de enseanza
Actividades de apertura:
Organizador previo
construyendo el concepto
de mtodos de
integracin
Actividades de desarrollo:
Identificar las
diferenciales que pueden
ser resueltas aplicando
las formulas de
integracin por partes,
fracciones parciales,
sustitucin trigonomtrica.
Actividades de cierre
Identificar las reglas
generales a seguir para
resolver diferenciales que
pueden ser resuelta con
las formulas de los
mtodos de integracin
por partes, sustitucin
Clase magistral
interactiva
Estrategias de aprendizaje
El alumno realizara las
actividades planteadas en
el material impreso
El profesor resuelve
problemas modelo. Se
sugieren los ejercicios:
Ejemplo 1 y 2 p. 270, 2,
5, 10 y 19 pp. 272 y 273
del libro de referencia.
Competencias genricas
5 Atributos 1 y 6
8 Atributos 2
Tipo de
actividad
IC
EC
,
IE
C
Tiempo
asignado
Producto de aprendizaje
(Evidencias)
1 Horas
Mapa conceptual
10 Horas
Ejercicios resueltos al
100%
4 Horas
Ejercicios resueltos en
su cuaderno.
trigonomtrica, fracciones
parciales
Evidencias a evaluar
Transformar las diferenciales propuestas por
leyes algebraicas para que puedan ser
aplicadas las formulas de los mtodos de
integracin.
Recursos didcticos
Problemas de aplicacin tomados del
texto de referencia.
Problemas tomados de Internet en
caso de requerirse mayor prctica.
Instrumentos de evaluacin
Examen departamental
Lista de cotejo
Bitcora
Materiales
Texto de referencia.
Pintarrn.
Ponderacin
Examen Escrito 70%
Actividades de evaluacin 30 %
Bibliografa de referencia:
Clculo diferencial e integral.
Granville
Ed. Limusa.
3. Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos Establecidos o
situaciones reales.
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos y variacionales, mediante el lenguaje
verbal y matemtico.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
ANEXO II. COMPETENCIAS GENRICAS CONSIDERADAS
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Atributo 1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Atributo 6. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
8. Participa y colabora efectivamente en equipos diversos.
Atributo 2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.