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Grado
Este examen es muy largo, por eso yo no recomiendo que usted mande a su hijo/estudiante a hacerlo en
una sola sesin. Divdalo en partes y adminstrelas o en das consecutivas, o tal vez en la
maana/noche/maana. Haga lo que le parezca mejor.
Se debe utilizar este examen como un examen diagnstico. Por consiguiente, puede omitir los reas y los
conceptos que est seguro que su estudiante ya ha dominado.
El examen no cubre todos los conceptos que se puede cubrir en 3ro. grado, pero se evalan todos los
conceptos e ideas principales. Este examen est evaluando las habilidades del nio en los siguientes reas:
Nota 1: Se realizan problemas #2 y #3 oralmente y estn cronometrados. Deje que el estudiante vea los
problemas. Lea cada problema en voz alta, y espere un mximo de 5-6 segundos por una respuesta. Seale
el problema como correcto o incorrecto segn la respuesta (oral) del estudiante. Selela como incorrecta
si no hay una respuesta. Luego, puede continuar con el siguiente problema.
No tiene que mencionar al estudiante que los problemas estn cronometrados o que l/ella tendr 5-6
segundos por respuesta, porque la idea aqu no es crear ms tensin debido al hecho que est
cronometrado, sino solo para comprobar si el estudiante tiene memorizadas las tablas (rememoracin
rpida). Puede decir, por ejemplo (vare como sea necesario):
"Yo te har algunas preguntas de multiplicacin y divisin. Trata de responder tan rpidamente como
posible. En cada pregunta, yo solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, yo
continuar con el siguiente problema. Entonces, solo trata de hacer lo mejor que puedes para responder
a las preguntas tan rpidamente como puedes."
Para continuar al 4to. grado, yo recomiendo que el nio saque un mnimo de 80% en este examen, y que
el profesor o padre refuerce con el nio los reas que no se han dominado. Nios sacando entre 70% y
80% tambin pueden continuar al 4to. grado, dependiendo en los tipos de errores (errores por falta de
atencin o por no recordar algo, en contraposicin a la falta de entendimiento. Los reas ms importantes
para dominar son las tablas de multiplicar y los problemas, debido al nivel de razonamiento lgico que se
necesita para hacerlos. Haga lo que le parezca mejor.
Calificaciones
Mi sugerencia para las calificaciones aparece abajo. Hay 207 puntos en total. Una calificacin de 166 puntos es
80%.
Calificacin de pregunta 1 (cuadrcula de las tablas de multiplicar): Hay 169 cuadros vacos para llenar en la
tabla, y la tabla completada vale 17 puntos. Cuente la cantidad de respuestas correctas que el estudiante tiene,
divida esa cantidad por 10, y redondee al punto entero ms cerca. Por ejemplo: un estudiante responde
correctamente a 24 preguntas. 24/ 10 = 2,4; y cuando lo redondeas, se convierte en 2 puntos. O, un estudiante
responde correctamente a 85 preguntas. 85/10 = 8,5; lo cual se redondea a 9 puntos.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10
11
12
b.
c.
d.
2 7 = ______
7 4 = ______
3 3 = ______
7 8 = ______
8 3 = ______
5 8 = ______
4 4 = ______
6 5 = ______
5 5 = ______
3 9 = ______
7 7 = ______
8 6 = ______
9 4 = ______
5 7 = ______
4 8 = ______
6 9 = ______
3. Divide.
a.
b.
c.
d.
21 3 = ______
32 4 = ______
45 5 = ______
50 5 = ______
35 7 = ______
40 8 = ______
28 4 = ______
72 9 = ______
48 6 = ______
66 6 = ______
36 9 = ______
18 6 = ______
49 7 = ______
56 8 = ______
63 7 = ______
27 9 = ______
240 + 70 = ________
b.
99 + 50 = ________
540 + 80 = ________
c.
335 + 9 = ________
59 + 89 = ________
46 + 34 = ________
5. Resta en tu mente.
a.
100 67 = ________
73 68 = ________
b.
651 8 = ________
54 9 = ________
b.
9 6 2
3 8 3
7 0 0 2
4 5 2 6
7. Resuelve.
a. 82 + 5 539 + 1 254 + 278
c.
52 37 = ________
400 22 = ________
414 +
= 708
es ________
b.
339 = 485
es ________
Resuelve.
9. Juan compr una cmara por $185 y un
estuche para la cmara por $32.
Cunto cambio recibi de $300?
10. Una familia est viajando 300 km desde la ciudad donde vive hasta la casa de Abuela.
Diez km antes del punto intermedio, se detuvieron para almorzar.
Cuntos kilmetros tienen que viajar todava?
11. Una tienda recibi 100 cajas, las cuales contuvieron 8 bombillas
cada una.
a. Cuntas bombillas recibi la tienda?
b. Despus de vender 8 cajas, cuntas bombillas quedan?
14. Resuelve.
a.
24 + 8 3
b.
2 + (5 + 4) 2
c.
66 5 5
15. Escribe una multiplicacin (NO solo la respuesta) para resolver cuntas patas tienen
estos animales en total.
a. siete caballos
____________________________________________
b. cinco patos
____________________________________________
Tiempo
19. Escribe la hora que el reloj muestra, y la hora 10 minutos ms tarde.
10 min.
ms
tarde
a. ______ :
______
b. ______ :
______
c. ______ :
______
d. ______ :
______
______ : ______
______ : ______
______ : ______
______ : ______
20. a. El programa de televisin comienza a las 6:25 PM y termina a las 7:10 PM.
Cunto dura el programa?
b. Un avin despega a las 9:30 AM. Si el vuelo demora
Grficos
21. El grfico muestra los horarios
laborales de algunas personas
que trabajan en el huerto manzanal
de To Carlos.
a. Cuntas horas trabaj Elena?
que Juan?
Dinero
22. Encuentra el costo total de comprar los artculos en cada problema.
Alinea con cuidado los nmeros cuando sumas.
$6,60
a. una calculadora y
un maletn
$8,95
$1,25
b. dos bolgrafos y
$16,59
c. tres bolgrafos y
un libro
una calculadora
Cambio: $__________
Cambio: $__________
b.
3 064
a.
6 034
d.
6 000 + 3 + 40
b.
5 156
5 516
400 + 60 + 3 000
e.
c.
9 079
900 + 7 000
9 097
90 + 7 000 + 2
b.
743 _______
b.
987 _______
c.
251 _______
d.
665 _______
29. Estima estos clculos por redondear los nmeros a la centena ms cerca. Tambin, calcula
la respuesta exacta.
a. Redondea los nmeros, luego suma:
3 782
2 255
888
3 7 8 2
+ 2 2 5 5
= _________
8 149
Clculo
exacto:
= _________
Clculo
exacto:
8 1 4 9
8 8 8
Geometra
30. Identifica todos los cuadrilteros especiales.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________ y ________________
b. Encuentra el permetro del csped entero.
35. Escribe una oracin numrica para el rea total, pensando en un rectngulo o dos.
rea de la
primera parte
rea de la
segunda parte
Medicin
36. Dibuja rectas que miden:
a. 16 cm 2 mm
b. 7 cm 5 mm
38. Escribe una unidad que puedes utilizar para medir una pequea cantidad de
agua en un vaso.
39. Completa con unidades de longitud que sirven para cada situacin.
a. La montaa tiene 6 100 _____ de alto.
41. Divide, pero TACHA todos los problemas que son imposibles a resolver!
a. 17 1 = _________
17 0 = _________
b. 17 17 = _________
c. 1 1 = _________
0 0 = _________
0 1 = _________
42. Divide.
a. 17 2 = _____, R ____
b. 24 5 = _____, R ____
c. 47 7 = _____, R ____
44. Anita, Ral, y Timoteo decidieron a comprar un regalo que cost $16 y flores que
costaron $14 para su mam. Los nios compartieron igualmente el costo total.
Cunto pag cada nio?
Fracciones
45. Escribe la fraccin o nmero mixto.
b.
a.
d.
c.
e.
f.
1=
a.
2=
b.
4=
c.
1
en las rectas numricas.
2
48. Colorea partes para la primera fraccin. Colorea la misma cantidad en el segundo
grfico, formando una fraccin equivalente. Escribe la segunda fraccin.
=
=
c.
3
4
a.
10
12
b.
2
=
3
2
7
2
3
b.
5
11
7
11
c.
1
2
9
10
Tarta de Mara:
d.
1
7
Tarta de David:
1
8