PLANEJAMENTO ANUAL DE FSICA

(2015 3ANO)
INTRODUO
Neste planejamento esto citados os contedos que devero ser ministrado durante o
ano letivo de 2010, tambm as estratgias, metodologias e avaliaes de cada bimestre que
sero utilizados.

METODOLOGIAS
As aulas sero geralmente expositivas, no entanto algumas demonstraes vo ser
realizadas com o intuito de diversificar as aulas e provocar discusses sobre o contedo
ministrado. E alguns temas transversais sero trabalhados de acordo com o assunto da aula
ligando-se ao contedo de fsica.
Tambm aulas prticas, ou seja, aulas envolvendo experimentos onde os alunos
devero seguir um roteiro pr-elaborado, para no fugir dos objetivos da aula, os roteiros
contm questes e discusses que devero ser respondidas para fins de avaliao.

COMPETNCIAS E HABILIDADES.

Desenvolver a capacidade de investigao fsica: observar, organizar, sistematizar. Estimar ordens

de grandezas. Compreender o conceito de medir. Fazer hipteses, testar.
Conhecer e utilizar conceitos fsicos. Reconhecer a relao entre diferentes grandezas ou relaes de
causa e efeito, como meios para estabelecer previses. Compreender e utilizar leis e teorias Fsicas.
Identificar regularidades, reconhecer a existncias de transformaes e conservaes, assim como de
invariantes. Saber utilizar princpios bsicos de conservao.
Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos ou representativos para fenmenos
ou sistemas naturais e tecnolgicos.
Diante de situaes fsicas, identificar parmetros relevantes, quantificar grandezas e relacion-las.
Articular o conhecimento fsico com conhecimentos de outras reas do saber cientfico.
Compreender enunciados que envolvam cdigos, smbolos e a nomenclatura de grandezas fsicas.
Ler e interpretar tabelas, grficos, esquemas e diagramas. Ser capaz de diferenciar e traduzir entre si
as linguagens matemticas, discursiva e grfica para a expresso do saber fsico.
Expressar-se corretamente utilizando a linguagem fsica adequada e elementos de sua representao
simblica. Apresentar de forma clara e objetiva o conhecimento aprendido, atravs de tal linguagem.
Compreender a construo do conhecimento fsico como um processo histrico, em estreita relao
com as condies sociais, polticas e econmicas de uma determinada poca.
Compreender a Fsica como parte integrante da cultura contempornea, identificando sua presena
em diferentes mbitos e setores.
Reconhecer o papel da Fsica no sistema produtivo, compreendendo a evoluo dos meios
tecnolgicos e suas relaes dinmicas com a evoluo do conhecimento cientfico.
Dimensionar a capacidade crescente do homem, propiciada pela tecnologia, em termos de
possibilidades de deslocamentos, velocidades, capacidade para armazenar informaes, produzir
energia, dentre outros, assim como o impacto da ao humana, fruto dos avanos tecnolgicos,
sobre o meio em transformao.
Reconhecer a avaliar o carter tico do conhecimento cientifico e tecnolgico e utilizar esses
conhecimentos para o exerccio da cidadania. Ser capaz de emitir juzo de valor em relao

situao sociais que envolvam aspectos fsicos e ou tecnolgicos relevantes (uso de energia,
impactos ambientais, uso de tecnologias especificas, e outros).

CONTEDOS
[1 BIMESTRE]
Fundamentos da eletrosttica;
Processos de Eletrizao;
Carga eltrica;
Fora eltrica (Lei de Coulomb);
Eletrosttica:
Campo eltrico;
Linhas de campo;
Campo eltrico gerado por uma carga puntiforme
Campo eltrico gerado por vrias cargas;

[2 BIMESTRE]
Trabalho de uma fora eltrica;
Energia potencial eltrica;
Potencial eltrico;
Corrente eltrica;
Potncia e energia eltrica;

[3 BIMESTRE]
Circuitos eltricos
Elementos de circuitos eltricos;
Resistores:
Primeira Lei de Ohm;
Segunda Lei de Ohm;
Potncia de um condutor;
Associao de resistores.

[4 BIMESTRE]
Fundamentos do eletromagnetismo;
Campo Magntico;
Fora Magntica
Induo Magntica;
Induo Eletromagntica;
Fluxo magntico;
Lei de Faraday;
Lei de Lenz
Noes de Corrente alternada;

AVALIAES
As avaliaes sero feitas em um processo contnuo
A mdia bimestral do aluno dever levar em conta:

Participao em atividades prticas (zero a dez);

Prova diagnstica Avaliao Parcial (zero a dez);
Prova diagnstica Avaliao Bimestral (zero a dez);

BIBLIOGRAFIA

BAS, N. V.; DOCA, R. H.; BISCUOLA, G. J. Fsica 3 Newton | Helou | Glauter. 2Ed. So
Paulo: Saraiva, 2013
BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: cincias humanas e suas
tecnologias. Braslia: MEC/Semtec, 1999
GASPAR, Alberto. Fsica. So Paulo. Editora tica, v. nico, ed.1, 2008
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J.; Fundamentos da Fsica. LTC, v.3, ed.4, 2006
MACHADO, Kleber Daum. Teoria do Eletromagnetismo. Ponta Grossa, UEPG, 2000
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda,
v.4, 1997
SAMPAIO, J. L.; CALADA, C. S.. Universo da Fsica 3. So Paulo. Editora Atual, v.1,
ed.2, 2005
WHITEHEAD, ALFRES NORTH. Os fins da educao e outros ensaios. So Paulo,
Nacional, 1969