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LA EDUCACIN AYER, HOY Y MAANA

EL ABC DE LA PEDAGOGA
Silvina Gvirtz, Silvia Grinberg y Victoria Abreg

La educacin se encuentra inmersa en todo el contexto de las personas, ya que se


puede concebir como todo aquello que aprendemos de las personas que nos
rodean en nuestro entorno. El mdico Gaspard Itard afirma que el ser humano no
nace siendo diferente de las dems especies humanas, ya que su gentica no
permite que este se pueda diferenciar.
Ya que el lenguaje es una construccin histrico-social, histrico porque se va
trasmitiendo de generacin en generacin y a travs de ello se va mejorando
conforme se transmite y a la vez es social porque se va construyendo mediante la
comunicacin con dems seres.
Para que la educacin pueda logra de alguna manera su fin necesita de elementos
que la ayuden, en este caso la reproduccin biolgica (nacimiento de ms
individuos), la reproduccin econmica (el crecimiento del capital monetario) y la
reproduccin de orden social o cultura (la sociedad en la que se va a impartir la
educacin).
La modificacin de algunos hechos establecidos socialmente, ayudan a la
aparicin de una transformacin de los rdenes establecidos en la sociedad y ello
permite que las prcticas educativas sean de productividad, ya que permite que
los sujetos acten de manera autnoma.
La palabra poder en muchas ocasiones est ligado a los derechos o beneficios,
con los que cuentan algunas personas de la sociedad, sin embargo se debe de
expandir la mentalidad, se debe de tomar a la educacin como un poder, aquella
solucin que abrir al mundo el camino de la democracia. Es a partir de ello que
se concibe a la educacin como un conjunto de fenmenos que propician que la
sociedad posea, produzca y transmita saberes a los dems, que les permita la
transformacin e innovacin continua.
La educacin es universal, ya que en todo el mundo existen formas a partir de las
cuales las personas aprenden, es una prctica porque muchas personas la
realizan, la educacin ha ido modificndose con el pasar de los aos, ya que
anteriormente no se contaba con edificios especiales para impartirla, incluso ni
maestros existan.
Siempre se ha tenido la ideologa de que son las generaciones adultas las que
poseen el conocimiento y son las nicas que pueden ensear a los dems, sin
embargo actualmente las generaciones jvenes o los nios pueden ensear a los
adultos tambin, ya que son los que dominan o controlan a la perfeccin os

instrumentos tecnolgicos. Es entonces que se debe de considerar a la educacin


como la forma en que todos prenden de todos, ya sean menores, mayores o
iguales que uno.
La educacin se basa en las capacidades y habilidades que lo seres humanos
poseen debido a su material gentico, o en los factores del contorno del sujeto que
permiten que este da con da vaya desarrollando nuevas habilidades y
capacidades que le permitan ser ms competente. Es algo radical querer
inclinarse solamente a una postura ya que si bien es cierto, los seres humanos
desde el momento de estar en el vientre materno, ya cuentan con material
gentico que les permite tener ciertas potencialidades, sin embargo es tambin
determinante no creer que el sujeto en base a la interaccin con su medio pueda ir
adquiriendo nuevas actitudes y habilidades en base al apoyo que recibe de los
dems seres que estn con l en su entorno.

La educacin en un sentido amplio: implica que todo fenmeno social es


siempre educativo y forma parte de la socializacin.
La educacin en un sentido estricto: considera que un fenmeno social es
educativo siempre y cuando sea intencionado y consciente.

Al hablar de socializacin nos referimos a la interiorizacin de creencias,


representaciones, formas de comprender y actuar en el mundo, la socializacin se
divide en 2 fases, la primaria y la secundaria.

Primaria: se da en la niez y es ah donde el nio comienza a adquirir el


lenguaje, as como nuevas formas de comprender y actuar, aqu es donde
el nio aprende por medio de la socializacin de su familia o gente que lo
cuida, es primordial guiarlo de manera adecuado, ya que lo que en esta
etapa se aprende, es muy difcil de revertirse.
Secundaria: se realiza en las instituciones, implica las formas de
comportamiento y de conocimiento que se esperan en determinados
lugares. Constituye la adquisicin de determinados conocimientos, de cierto
vocabulario, y determinadas conductas para cumplir determinado papel.

La educacin formal es aquella que se recibe en instituciones educativas, y se


denomina educacin no formal a los procesos educacionales no sistemticos que
no suceden en una institucin educativa.
Tano la educacin formal como no formal tiene un sentido sistemtico, que se
refiere a la planificacin de actividades, mientras que tambin pueden existir
procesos menos planificados que suelen llamarse asistemticas.
La educacin es un proceso que debe de llevarse a cabo diariamente ,debido a las
modificaciones y transformaciones que da a da acontecen en el mundo, es por

ello de primordial importancia estar preparado


continuamente para ser aptos en la vida actual.

seguirse

preparando

La escolarizacin es el conjunto de los fenmenos de produccin de distribucin y


apropiacin de los saberes que se llevan a cabo en la institucin escolar.
La pedagoga juega un papel determinante e importante en la educacin, ya que
permite dar a la teora y prctica un proceso de indagacin, accin y reflexin que
permita una mejora a los procesos de enseanza y aprendizaje y as poder lograr
una educacin de calidad, y los sujetos inmersos en la educacin puedan ser
seres que acten, analicen, reflexionen en torno a su prctica y ellos puedan ser
tambin parte de la transformacin.

1. Cmo se conoca a los nios que no podan hablar y no podan emitir


varios sonidos?
a) Nios especiales

b) Nios Ausentes

c) Nios lobos

2. La educacin permite al individuo:


a) La posibilidad de adquirir valores, conocimientos y actitudes
b) La posibilidad de tener un crecimiento individual, la reproduccin social y
cultural
c) La adquisicin de normas, leyes y habilidades
3. Se conoce como la capacidad de incidir en la conducta del otro, para
moldearla:
a) Poder
b) Influencia
c) Persuasin