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Subsecretara de Educacin Media Superior

Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial

Lineamientos para el Desarrollo de la Etapa Local del


Festival Acadmico 2015

LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA ETAPA LOCAL DEL


FESTIVAL ACADMICO 2015
El Festival Acadmico es el evento institucional por excelencia ya que se constituye como el espacio para
la expresin de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos por los estudiantes a lo largo de
su trayectoria acadmica. En el Festival los estudiantes compiten con sus pares por los mejores
resultados y escalando las etapas local (plantel), estatal y nacional. La etapa nacional es la culminacin
del Festival en donde la diversidad de participantes y disciplinas le da su carcter festivo.
Los presentes lineamientos tienen por objeto servir de gua a los planteles para el desarrollo de la etapa
local de manera que las diferentes etapas se lleven a cabo con procedimientos homogneos. En este
sentido se presentan en este documento las indicaciones tanto para para la elaboracin de los
instrumentos de evaluacin como para llevar a cabo el concurso dentro del plantel.

A.

GENERALIDADES
1. Estas disposiciones tienen como finalidad orientar a los planteles de la Institucin en la
organizacin y puesta en marcha del Festival Acadmico en su etapa local. Cualquier duda o
aclaracin sobre los presentes lineamientos se deber canalizar a la Subdireccin de Enlace
Operativo correspondiente.
2. La planeacin y celebracin del Festival Acadmico se enmarcar en la Reforma Integral de la
Educacin Media Superior con base en los acuerdos secretariales 3451, 4442 y 4883, por los que
se establecen las competencias genricas y disciplinares que constituyen el Marco Curricular
Comn del Sistema Nacional de Bachillerato. En este sentido, en el evento se debe propiciar la
expresin y evaluacin de las competencias genricas y disciplinares de los alumnos
participantes.
3. Los instrumentos de evaluacin que sern aplicados a los concursantes en el Festival Acadmico,
se disearn de acuerdo a las competencias genricas y disciplinares atribuibles a los 4 campos
disciplinares en los que se agrupan las asignaturas de componente bsico y propedutico, a
saber: 1) Matemticas, 2) Ciencias Experimentales, 4) Humanidades y Ciencias Sociales y 4)

Por el que se determina el plan de estudios del Bachillerato Tecnolgico. DOF. Mxico. Lunes 30 de agosto de 2004.

Por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato. DOF. Mxico.
Martes 21 de octubre de 2008.
3
Por el que se modifican los diversos nmeros 442, 444 y 447. DOF. Mxico. 25 de junio de 2009.

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Comunicacin.
4. La etapa local tomar cuatro das y en cada uno de estos cuatro das se elegir al mejor
estudiante de un campo disciplinar. De esta manera, a la etapa estatal asistirn 4 representantes
de cada plantel.
5. nicamente podrn participar los alumnos regulares que estn cursando el sexto semestre y
concursarn slo para un campo disciplinar.

B.

DE LA ORGANIZACIN

Para la Fase Local sern constituidos:


6. Un Comit Directivo compuesto por el Director y Subdirector de plantel. Este Comit se
encargar de proporcionar las facilidades necesarias para la realizacin del Festival Acadmico
en la fase local.
7. Un Comit Organizador integrado por el Jefe de Departamento de Servicios Docentes y los
representantes locales de cada campo disciplinar4. Este Comit ser responsable de la
planeacin tcnico-acadmica del Festival en su fase local.
8. Un Comit Operativo formado por los miembros de las academias por campo disciplinar. El
Comit Operativo ser responsable de la elaboracin del instrumento y de los criterios de
evaluacin. Asimismo, los integrantes se desempearn como jurados del Festival Acadmico
en la fase local.
9. Para la conformacin de las academias por campo disciplinar se sugiere efectuar agrupaciones
con un mnimo de 4 y un mximo de 6 profesores5 con base en lo siguiente:
a) Para el Campo Disciplinar de Matemticas se sugiere la participacin de profesores que en
su conjunto dominen los contenidos de las asignaturas de lgebra, Geometra y
Trigonometra, Geometra Analtica, Clculo y Probabilidad y estadstica.

En caso de que el plantel no cuente con academias por campo disciplinar, el Comit Directivo, deber realizar las tareas correspondientes
para la constitucin de dichas academias as como de sus representantes. Lo anterior para los efectos de la organizacin de la etapa local del
Festival.
5
Estos profesores podrn ser los presidentes locales de cada academia por asignatura, no obstante, la designacin final correr a cargo del
Comit Organizador con el visto bueno del Comit Directivo.

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b) Para el Campo Disciplinar de Ciencias Experimentales debern participar profesores que


dominen los contenidos de las asignaturas de Biologa, de Qumica I y II, Fsica I y II y Ecologa.
c) Para el Campo Disciplinar de Comunicacin: se sugiere la participacin de profesores que
en su conjunto dominen los contenidos de las asignaturas de: Lectura, Expresin Oral y
Escrita I y II, Ingles I al V y Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
d) Para el Campo Disciplinar de Humanidades y Ciencias Sociales: debern participar
profesores que dominen los contenidos de la asignatura de Ciencia, Tecnologa, Sociedad y
Valores I al III.

C.

DEL DISEO Y ELABORACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

10. El diseo de los instrumentos as como la elaboracin de los criterios de evaluacin, a travs de
las herramientas ms pertinentes, correr a cargo del Comit Operativo, es decir, de cada
academia de los 4 campos disciplinares mismas que debern programar una o varias sesiones
de trabajo para tal fin.
11. El diseo de los instrumentos de evaluacin deber corresponderse con los principios bsicos
de la Reforma Integral de Educacin Media Superior en lo tocante a la adquisicin de
competencias genricas y disciplinares por parte de los educandos. En este sentido, para la
construccin de los instrumentos de evaluacin cada academia deber orientar sus trabajos en
determinar el tipo de productos y/o evidencias que se esperan de los alumnos como
demostracin de las competencias adquiridas. Al mismo tiempo se debe cuidar que los
instrumentos de evaluacin no caigan en subjetividades pues ello evitar posteriores
descontentos o controversias de los participantes. Por tal motivo, adems de los instrumentos
de evaluacin debe existir un documento que detalle la metodologa de evaluacin.
12. La metodologa para el diseo del instrumento de evaluacin de los aprendizajes por campo
disciplinar desde el enfoque de competencias, requerir de la participacin activa de todos los
participantes que conforman la academia del campo disciplinar del que se trate, por lo que se
debern considerar las siguientes etapas de trabajo para optimizar los productos esperados de
las sesiones de trabajo:
a) Partiendo del conocimiento de las competencias genricas y disciplinares que corresponden
al campo disciplinar, debern identificar las competencias coincidentes o transversales de las

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diferentes asignaturas que constituyen el campo.


b) Una vez identificadas las competencias comunes, en consenso se proceder al diseo de una
tarea de ejecucin que permita al estudiante mostrar sus conocimientos, habilidades y
actitudes en un tiempo mximo de 180 minutos. El examen constar de dos fases:
i. Terica, hasta 50 preguntas con respuestas de opcin mltiple. El puntaje obtenido
representar el 40%. del total de la evaluacin.
ii. Prctica, Representar el 60% del total de la evaluacin. La construccin de los
instrumentos y criterios de evaluacin para esta segunda fase debern pensarse en
funcin de su resolucin del cumplimiento y de la demostracin (saber hacer) de la
competencia (o competencias que integren la prctica), se podr considerar para el
diseo de tareas de ejecucin cualquiera de (e incluso combinar) las siguientes
tcnicas:
Ensayos
Pruebas prcticas
Mtodo de proyectos
Debate
Estudio o mtodo de caso
Monografa
WebQuest
Entre otras, que haga demostrar la aplicacin de los saberes adquiridos
Sern apoyados los criterios de evaluacin de la(s) competencia(s) a travs de lista
de cotejo, guas de observacin, rbricas, entre otras.
c) Identificar los aspectos esenciales de cada una de las competencias por evaluar de acuerdo
con los requerimientos del campo disciplinar, permitir establecer los criterios, pautas o
parmetros que otorgarn un valor determinado al saber conocer, saber hacer y saber ser.
d) Posteriormente debern especificar las evidencias que sern tomadas como demostracin
de la competencia. Esto es, si la evidencia ser de conocimiento, producto, desempeo y/o
de actitud.
e) El siguiente paso consiste en puntualizar los indicadores; esto es, que cada criterio
establecido deber tener sus indicadores que demuestren el nivel de dominio de acuerdo
con el criterio.

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f) Consecutivamente se fijarn ponderaciones y puntaje asignando a los criterios e indicadores


un valor cuantitativo (0 a 100%) de acuerdo con el grado o nivel del desempeo de la
competencia que contribuye a valorar el aprendizaje significativo del saber hacer.

g) Finalmente, la organizacin, anlisis e interpretacin de la informacin definir el juicio de


valor sobre el nivel de logro de la competencia.
13. Los criterios de evaluacin debern definirse en entrevista, lista de cotejo, escalas, pruebas
objetivas, simuladores escritos, rbricas o rasgos.
14. Una vez concluidas las sesiones de trabajo se entregarn, al representante de academia de
campo disciplinar, los productos sealados en el punto 11 de este documento, el acta
correspondiente del trabajo realizado y la carta-compromiso de confidencialidad signada por
cada uno de los integrantes.
15. El representante de academia de cada campo disciplinar entregar a su vez al Comit Directivo
la documentacin referida en el punto anterior. El Comit Directivo resguardar los documentos
hasta el da de la utilizacin de los mismos.

D.

DE LOS PARTICIPANTES
16. Podrn participar los alumnos que cumplan los siguientes requisitos:

Deseo de participar en el Festival


Estar cursando el sexto semestre
Ser estudiante de la modalidad escolarizada
Elegir el campo disciplinar en el que desea participar
No haber sido objeto de sancin disciplinaria alguna
Presentar la autorizacin por escrito del padre o tutor para participar en las
etapas estatal y nacional en caso de escalar a stas

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E.

DEL DESARROLLO
17. El Festival Acadmico comprender tres etapas: local, estatal y nacional.
18. El plantel deber publicar la convocatoria en un lugar visible y de ser posible en medios digitales.
Esta convocatoria la enviar la Direccin General con la debida antelacin.
19. Previo al evento de la etapa local debe existir un registro de los participantes en el que se debe
recabar como mnimo la siguiente informacin: 1) estado, 2) plantel, 3) nmero de control, 4)
apellido paterno, 5) apellido materno, 6) nombre(s), 7) campo disciplinar por el que participa.
20. En caso de que solo exista un participante para algn campo disciplinar, este pasa de manera
automtica a la etapa estatal.
21. Para las etapas local y estatal el instrumento de evaluacin ser por escrito, con una duracin
mxima de 180 minutos en un solo da. Tendr carcter individual (un examen por participante).
22. El puntaje mayor de cada campo disciplinar pasar a la etapa siguiente, es decir, solo cuatro
participantes por plantel pasarn a la etapa estatal. En caso de empate se tomar como ganador
el alumno que haya destinado menor tiempo en la resolucin del instrumento de evaluacin. En
caso de que por razones de fuerza mayor el ganador no pueda asistir a la etapa estatal lo
sustituir el participante con el segundo mejor resultado y as sucesivamente.
23. Posterior al evento de la etapa local deber existir un registro de los participantes en el que se
debe recabar como mnimo la siguiente informacin: 1) estado, 2) plantel, 3) nmero de
control, 4) apellido paterno, 5) apellido materno, 6) nombre(s), 7) campo disciplinar por el que
participa y 8) puntaje total obtenido en la etapa (en una escala de 0 a 100).
24. Cada academia elaborar el acta de los resultados obtenidos en el evento local.
25. El plantel publicar en su pgina web y en un lugar visible y de fcil acceso los nombres de los
ganadores de la etapa local y que participarn en la etapa estatal.
26. El registro de participantes junto con los puntajes obtenidos en la etapa local debern ser
entregados en tiempo y forma a la Subdireccin o Asistencia de Enlace Operativo
correspondiente junto con el acta de resultados y la documentacin adicional que sta solicite.
Esta informacin servir de insumo para la organizacin de la etapa estatal del concurso. En caso
de que el plantel no entregue la informacin en tiempo y forma sus representantes sern
descartados de la siguiente etapa del concurso.

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27. La Subdireccin de Enlace Operativo correspondiente vigilar que los participantes elegidos para
la etapa estatal cubran los requisitos establecidos en la convocatoria. De existir participantes
que no cubran los requisitos se lo harn saber al plantel por escrito para que este: 1) fundamente
las razones o, 2) descarte al participante.

F.

DE LOS JURADOS
28. El cuerpo de jurados para la fase local estar formado por los integrantes del Comit Operativo,
es decir, por los integrantes de las academias por campo disciplinar.
29. Cada academia por campo disciplinar ser la responsable de elegir al estudiante que represente
al plantel en dicho campo disciplinar.
30. El fallo de los jurados ser inapelable, mismo que deber quedar asentado en el acta de
resultados.

G.

DEL ASESOR
31. El asesor ser el profesor encargado de preparar y orientar a un concursante para las fases local,
estatal y nacional; recibir constancia signada por la autoridad mxima correspondiente a la
etapa en que participe el estudiante.
32. Es recomendable que cada participante cuente con un asesor del campo disciplinar elegido.
33. El asesor no podr formar parte de ningn Comit en ninguna de las fases del Festival.
34. El asesor NO podr asistir a las etapas estatal y nacional del Festival Acadmico.

H.

DE LA RESOLUCIN DE CONTROVERSIAS
35. Cualquier asunto no previsto por los presentes lineamientos y que pudiera causar controversia
ser estudiado y resuelto por la Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial por
conducto de su Direccin Tcnica.

Noviembre de 2014

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