Proposta Curricular (Educao de Trabalhadores)

Mesmo Santa Catarina sendo um estado modelo para os demais, o IBGE

em (2000) aponta que mais de 240.000 catarinenses viviam em condies de
analfabetismo. Problema esse que leva aos trabalhadores (adultos ou crianas)
a se submeter a duplas ou triplas jornadas de esforo fsico ou mental. Por
conta de estudos sociais nas ultimas dcadas foi assumido o compromisso na
prpria Proposta curricular (Santa Catarina) de tomar como poltica pblica a
universalizao do conhecimento historicamente produzido, reconhecendo o
direito de incluso de todos catarinenses nos processos de alfabetizao sem
restries de idade, classe, cor ou credo.
Toda via sabemos que a educao por si s no garante a incluso social,
de tal modo que a populao adulta j estabelecida no meio social
dificilmente lhe causara grandes mudanas fazendo-o trocar de profisso,
porm podemos afirmar que esses padres de educao estabelecidos nos
primeiros anos de vida faz uma grande diferena um instrumento
imprescindvel contra as desigualdades sociais na conquista pela cidadania,
podemos dizer que o ato de estudar cultura pois em uma viso mais ampla
conseguimos observar a separao das classes sociais diante da educao,
onde o filho de um trabalhador braal designado para a mesma funo de
seu pai, no podendo obter acesso a educao de qualidade que o qualificaria
em meio aos demais do auto escalo da sociedade! Esses valores eram tidos
de forma que um trabalhador sem qualificao e sem informao no
questionaria seus superiores, percebendo essa problemtica nos dias de
hoje, traando alguns princpios, valores e estratgias de crescimento percebese que o estado se deu conta da importncia da educao para obter melhores
resultados interno na entrega do produto, competividade com o mercado
externo proporcionando igualdade de valores culturais e econmico para
populao como um todo
A classe social dominante utiliza de alguns artifcios, como o de julgar que
os pobres no tm vontade de estudar ou no gostam, que so pessoas
alienadas, somente para justificar o fracasso escolar dos mesmos, com intuito
de alegar a omisso ao direito dos trabalhadores e principalmente o direito a
educao.
Existe uma necessidade escolar para este segmento da populao, que
faz a articulao entre escola e o mundo do trabalho, principalmente devido
dificuldade a horrios para aliar ambos.
Um elevado nvel escolar no assegura incluso social, mas representa
um diferencial na conquista dos direitos e de um emprego.
As mudanas ocorridas no mundo do trabalho exigem um trabalhador, que
seja capaz de operar as novas tecnologias e interpretar os cdigos de
linguagem dos manuais de instruo.

A educao deve ir muito alm de aulas produtivistas. Deve valorizar a

reflexo crtica e a articulao entre o local e o universal.
Nas escolas, a educao tem servido para transmitir informaes sobre as
coisas, em vez de ser uma preparao para a percepo do mundo, para o que
o sujeito ser submetido futuramente. Claro que necessrio que o
conhecimento que a escola transmite deve ter relao com o cotidiano da vida,
sabendo atribuir informaes de cultura, dialogando com outras culturas para a
questo dos problemas individuais e coletivos, mas, a contribuio da escola
deve ser um estmulo da razo critica, questo de argumentao, para que o
aluno exera capacidade intelectual para ser crtico e autnomo, sabendo
respeitar as diferenas.
Vale lembrar que a escola no o nico meio de transmitir conhecimento.
Ela tambm ocorre a partir de mdias sociais, com informaes de propaganda
das ruas, nas empresas, em movimentos sociais, diversos so os tipos de
meios de comunicao.
Outro ponto importante, que os professores contribuem muito para treinar
pessoas com o objetivo de transmitir conhecimento, mas no prepara, ou d
muito pouca possibilidade de o aluno vir a interferir na sociedade com o
propsito de melhor-la, que seria um dos objetivos principais do processo
educativo.