Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
de rica dinmica cultural. Nas artes visuais, o imaginrio do povo e suas vivncias, se
materializam na criao dos escultores da madeira, do barro e das xilogravuras.
De certo, grande parte da produo artstica tem suas razes na ancestralidade de grupos
humanos que por aqui passaram cujas expresses, ritos, cantos e artes visuais emanaram do
enfrentamento desses com a natureza gerando assim formas de representaes simblicas
singulares que influenciaram ao longo das geraes suas diversas produes artsticas.
A riqueza da Regio que a faz ser conhecida como Caldeiro Cultural deve-se
tambm s caractersticas scio-culturais que apresenta, sobretudo pela sua formao histrica
e geolgica. Lugar privilegiado e com clima distinto do restante do Cear, que possui solos
frteis e uma vegetao bastante variada alm de ser detentor de abundantes mananciais de
guas minerais ocasionados pela formao geolgica da Chapada do Araripe, condio que
propiciou a vinda de grupos humanos das mais variadas etnias e localidades, constituindo um
ambiente onde se desenvolveu e desenvolvem as mais diversas expresses e produes no
campo das artes, dos ofcios, dos fazeres e saberes. Fortemente marcada pela religiosidade
popular, ressignificao de elementos disseminados pelos missionrios capuchinhos que
passaram no sculo XVIII, pelo missionrio carismtico padre Ibiapina e pelo padre Ccero
Romo que por meio de um milagre arrebatou milhares de pessoas difundindo o fenmeno
das romarias at os dias atuais. Essa dinmica cultural favoreceu a interao, interpenetrao e
assimilao de diversas experincias ao longo do tempo que aos poucos foram se mesclando e
dando surgimento a muitas outras que compem o rico patrimnio cultural do Cariri.
A riqueza dessa produo artstico cultural por muito tempo foi ofuscada por vises
preconceituosas e elitistas responsveis pela averso s tradies populares consideradas
como artes menores e associadas idia de folclore ou de artesanato, gerando uma enorme
carncia para a compreenso e valorizao desse repertrio no mbito escolar.
Nesse contexto o repertrio patrimonial caririense se constitui num manancial de
elementos para o ensino de arte, sobretudo no momento em que a escola formal passar a
considerar e estimular a valorizao das manifestaes de arte popular que gravitam ao seu
redor como fonte de conhecimento. Segundo Penna in Peregrino (1995, p.17)
O objetivo central e ltimo da educao escolar dar acesso ao saber, s diversas
formas de conhecimento. Em termos mais amplos, dar acesso cultura -entendese cultura como produo coletiva de uma sociedade, ou mais ainda, como
patrimnio de toda humanidade, construdo ao longo de sua histria.
O projeto O Cariri: nas tramas da arte, da imagem e da cultura, visa abrir espao
para a valorizao desse patrimnio artstico regional, por meio de um material de
instrumentalizao destinado aos professores que atuam no ensino da Arte nas escolas da
regio, guiando a efetivao de prticas comprometidas com a divulgao e compreenso da
tradio local atravs do saber arte e saber ensinar arte.
Alfabetizar para a arte partindo dos saberes da prpria cultura fortalece a cidadania
atravs da compreenso do contexto em que se vive tornando possvel a formao de cidados
movidos pelo senso crtico e o acmulo de bagagem cultural indispensvel numa
contemporaneidade marcada pela globalizao. Segundo Barbosa (1998 p.16):
O Plo URCA Arte na Escola atrelado a Pr-Reitoria de Extenso, faz parte da Rede Nacional Arte na Escola
com 53 Plos presentes em 47 cidades de 24 Estados brasileiros e do Distrito Federal, unidos por um ideal:
melhorar o ensino da arte no pas. A Rede Arte na Escola rene universidades, instituies culturais e
educacionais, que qualificam professores dos nveis infantil, fundamental e mdio e os estimulam a formar
jovens mais perceptivos, criativos e crticos de sua realidade. www.artenaescola.org.br
Norte., duas pranchas com reprodues de obras do escultor Manuel Graciano com atemtica
da banda cabaal e figuras zoomorfas alm de uma prancha com imagens de grafismos da
esttica do cotidiano encontradas em carrinhos de flandres, integrante do acervo fotogrfico
do Professor Titus Riedl.
No intuito de apoiar o planejamento dos professores, segue um livro que completa o
mdulo com textos informativos e com proposies didticas para que o professor ao escolher
a imagem que deseja trabalhar com seus alunos encontre caminhos e possibilidades para a
elaborao de suas aulas.
Consideraes finais
O material O Cariri nas tramas da arte, da imagem e da cultura tem a finalidade de
colocar-se como instrumento para a ao educacional e cultural tanto nas escolas como em
outros espaos, tornando-se um referencial de apoio didtico. Pretende ser ponto de partida
para a editorao de uma srie que ser desenvolvida com o decorrer do tempo, apontando
para outros territrios a serem conquistados, alm de abrir novos caminhos para os
professores em sala de aula que vislumbram ampliar o repertrio visual e ao mesmo tempo
oportunizar a divulgao das vrias linguagens artsticas existentes no Cariri.
Atravs dele uma verdadeira viagem pela arte regional torna-se possvel desafiando os
aventureiros a inventar tambm seus prprios roteiros, percursos que se abriro para
territrios que tm como ponto de partida a diversidade e a identidade do povo e se estendem
com as inventividades e aprendizagens dos alunos.
Referncias
BARBOSA, Ana Mae Tpicos Utpicos. Belo Horizonte, Editora C/ Arte,1998.
BARBOSA, Ana Mae. A Imagem no Ensino da Arte. So Paulo: Perspectiva, 1998.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: arte.
Braslia: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: arte.
Braslia: MEC/SEF, 1998.
CORASSA, Maria Auxiliadora (org), REBOUAS Moema Martins (org). A Arte contempla a
Arte. VI Seminrio Capixaba sobre o Ensino da Arte e I Encontro do Plo Arte na
Escola/UFES. Vitria: Editora do Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade
Federal do Esprito Santo, 2006.