EVALUACION N3 | ZULLIGER NIVEL I

DIPLOMADO HERRAMIENTAS PSICOLABORALES

FULLVER CONSULTORES

Nombre Completo
Alumno/a

Rut

Fecha de
Nacimiento

E-MAIL
REGISTRO
EVALUACION

Alexander Choque Condore

17115099-k

07 de Enero de 1989

a.chooksc@gmail.com
EXAMEN ZULLIGER NIVEL I FULLVER CONSULTORES SPA

Indicaciones Generales:

Debe subir directamente el examen en la descarga del mdulo.

Se solicita al alumno no hacer uso de apuntes y documentacin vigente.
En caso de no rendir el examen, el alumno ser calificado automticamente con
nota 1.0 pasado el plazo asignado por el docente.
El tiempo mximo para entregar y subir el examen es de 180 Minutos.

Puntaje Mximo: 100 PUNTOS | Nota 7.0

Puntaje Obtenido
Nota
Promedio Obtenido
Ap /Rp

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1. Conteste segn corresponda utilizando verdadero (v) o falso (f) (Total 20

Puntos)

V
El Test de Zulliger es una herramientas proyectiva de la personalidad

El test fue creado originalmente para ser aplicado en forma colectiva y

posteriormente deriv a su aplicacin individual

El Test de Zulliger es una versin abreviada del Rorschach

El Test de Zulliger est compuesto de 4 Lminas.

Hans Zulliger, prepar 600 lminas para iniciar el primer muestreo del
Zulliger

El Test en sus inicios se aplic durante la primera guerra mundial

El SCE (Sistema Comphemsivo de exner) Se trata de un exhaustivo

procedimiento que comprende toda una metodologa, tanto en la
aplicacin, lenguaje, codificacin, sumario estructural e interpretacin.

El test Z debe ser aplicado solo de forma individual

Para aplicar el test de Z, se deben imprimir las 3 Lminas para mostrar

al evaluado. NO SE DEBEN IMPRIMIR, ES IMPORTANTE APLICAR
EL TEST DE SU IMPRENTA ORIGINAL, PUES ES IMPORTANTE EN
LA FIABILIDAD Y VALIDEZ DEL ELEMENTO, TIENEN COLORES
ESPECIALES Y MATICES QUE PUDIESEN VERSE PERJUDICADO
EN SU IMPRESIN O FOTOCOPIA. SI LA APLICACIN FUESE
COLECTIVA NO SE OCUPARIAN LAMINAS IMPRESAS, SON
PROYECTADAS.

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1. Escriba una breve descripcin de las siguientes laminas (Total 15 Puntos)

Describa:
Lamina 1 (Primera lamina)
Es una lmina, que presenta tonos y
matices grises, negros y blancos.
Respecto a su forma es de bordes poco
recortados. En el centro superior, presenta
una mancha gris oscura; sobre ella hay
dos pequeos crculos y debajo de ella un
ovalo igualmente blanco. Es una lmina
compacta, ante la cual el sujeto debera
producir al menos una respuesta global.
Puede producir un schock al claro oscuro.
Lamina II (Segunda lamina)

Describa:
Es una lmina que a travs de sus colores
delimita claramente tres zonas: centro
superior (rojo, rojo claro, y blanco),
lateralmente (verdes y blanco) y laterales
inferiores (caf). Es una lmina ms
segmentada que la lmina. En
comparacin con la lmina I, tiene partes
separadas, por lo tanto generalmente
se observan respuestas de detalle.
Describa:

Lamina III (Tercera lamina)

Es una lmina compuesta por dos grandes
manchas centrales de color gris, una
mancha roja en el centro y dos manchas
rojas en sus costados. Es una lmina
similar a la lmina III del Test de
Rorschach). Al menos una respuesta
debera ser de movimiento humano y/o de
acercamiento.

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2. Defina: Qu entiende bajo en concepto Fase de Encuesta?

(5 Puntos)
La fase de encuesta es uno de los elementos importantes dentro de la aplicacin del
test. Permite y asegura que la codificacin de las respuestas se haga de la manera ms
exacta.
En la encuesta, el sujeto cumple un rol activo, haciendo participe al evaluador de sus
respuestas. La encuesta no constituye un nuevo test, ni el momento para dar nuevas
respuestas. Se revisa y se aclara la informacin de la que ya se dispone, el objetivo es
que el examinador puede ver de la misma manera que el evaluado. Tal vez se generen
problemas en la codificacin y a la vez en su interpretacin. Si el sujeto no comprende
su finalidad, el examinador tendr la responsabilidad de conducirlo en la fase y sus
objetivos.
El tiempo de la encuesta depender del grado de cooperacin del sujeto o de su
capacidad de expresin.
3. Defina: Qu entiende bajo en concepto Resistencia durante la Encuesta?
(5 Puntos) 10 Puntos.

Se trata del momento en cuando algunos sujetos tratan de negar lo que dijeron como
respuesta y /o rechazarla. Otra forma de resistencia a la encuesta es mantener el
silencio y/o sutilmente se niege a cooperar.
La resistencia se puede deber a diversos factores inconscientemente o
conscientemente.
El rol del evaluador, deber dar un tiempo razonable y formular frases que motiven a
dar la ubicacin y/o indique donde o que fue lo que hiso ver lo que vio.
4. Indique: Cules son los requerimientos ambientales para una aplicacin
colectiva? Ej: Sala, Iluminacin, etc. 10 Puntos.

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Los requerimientos ambientales se basan fundamentalmente en los elementos que

favorezcan un ambiente de tranquilidad y hostil. El ambiente debe estar libre de factores
distractores para un correcto desarrollo de la prueba.
Especficamente se reduce bsicamente a una sala con capacidad aproximada para 30
personas (aplicacin colectiva), todas situadas en igual condicin de visibilidades. Debe
ser una sala iluminada tenuemente, para que los examinados desarrollen su escritura y
visibilidad de imagen con adecuada claridad.
Los sujetos deben estar sentados ante mesas y la distancia mnima de los que se
encuentran en primera fila respecto de la pantalla, no debe ser superior a los 2,5
metros; mientras que la distancia mxima, de los individuos que ocupen la ltima fila, no
debe superar los 15 metros.
5. Indique: Cules son los requerimientos materiales para la aplicacin colectiva?
Ej: Proyecto, Lapiz, Etc. 10 Puntos.

Un proyector (datashow, proyector de transparencias, etc.).

Tres diapositivas, transparencias, etc. (segn corresponda), que contenga cada
una de las lminas del test.
Protocolos de respuestas de test de Zulliger Colectivo. Debe estar conformado
por un set de pginas que contengan tanto hojas para que los examinados
anoten sus respuestas como para que delimiten las reas donde las observen.
Diapositiva, copia de la primera pgina del protocolo.

6. Indique: Cul es el objetivo principal de la codificacin?

10 Puntos.
El objetivo de la codificacin es la codificacin, es tener un lenguaje propio, sin utilizar
nmeros sino cdigos. El proceso de codificacin reduce su respuesta a un formato
lgico y sistematizado; con el objetivo de representar las operaciones cognitivas que el
sujeto realiza al otorgar una respuesta, es decir, reflejar el proceso de verbalizacin.
Debido a lo difcil de alcanzar este objetivo, se hace necesario facilitarlo a travs de la
Encuesta. Se trata de aclarar la operacin.
Otro de los objetivos de la codificacin es no dejar ningn componente de la respuesta
fuera de la codificacin.
Una codificacin exacta favorecer la comprensin rasgos de un individuo, validez y
fiabilidad del instrumento aplicado. Por otro lado ser una base para la interpretacin y
comprensin de los rasgos del individuo a travs del sumario estructural. Es importante
mencionar que los rasgos entregados por el test, son necesarios apoyarlos de otros
anlisis de test.
Las puntuaciones que resultan fundamentales para la interpretacin son las frecuencias
de los cdigos empleados y los numerosos porcentajes y otros que se obtienen a partir
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de ellos.

7. Defina: Qu se entiende como forma F?

10 Puntos.
El determinante de Forma implica poner en marcha un proceso de control intelectual, es
decir. Del mismo modo, el sujeto debe poder centrar su atencin al contorno de la
mancha y verificar si hay adecuacin entre ambos. Es la medida de la agudeza del
pensamiento, determina la calidad de respuesta. Es una tarea que requiere del ejercicio
de las funciones yoicas.
Analizar una forma, requiere de evaluar su calidad y cantidad. Del mismo modo se
analiza si el sujeto enfoca su atencin en la forma u otro determinante; puede ser
primaria o secundaria. Por el contrario puede ser que el sujeto enfoque su
concentracin en otro determinante sin tomar en cuenta su forma.
Los sujetos pueden expresar de muchas maneras el uso de forma. Lo menos habitual
es que mencionen la palabra forma de manera directa.
8. Defina: Qu se entiende como movimiento M?
10 Puntos.
M es todo tipo de actividad humana, puede variar en que sean movimientos de tipo
activos o pasivos.
Es importante mencionar que pesar de que sean figuras antropomrficas o animales o
objetos inanimados y realicen acciones humanas, se debe codificar como M.
Las respuestas que involucren algn movimiento humano, pueden carecer de forma.
La interpretacin de M, alude a un sujeto con uso mayor de reflexin, capacidad para
demostrar la respuesta, mayor compromiso, mayor proyeccin de fantasas. Son
personas inteligentes, imaginativas, con capacidad de introversin e interesadas en
cuestiones ligadas al ser humano, suelen dar respuesta de este tipo.
Si aparecen varias M y su calidad formal es buena, significa que el sujeto tiene buenas
capacidades para las relaciones interpersonales, inteligentes y creativos. Por el
contrario, si tuviesen calidad formal mala o vaga, alude a una alerta en la evaluacin,
debido a su poco frecuencia en las evaluaciones laborales, es preocupante. Respecto a
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los recursos, se podr decir que es un sujeto de tipo vivencial introversivo, prefiriendo
usar la ideacin al tener que resolver un problema.

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