Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Universidad Pedaggica Experimental Libertador
Rafael Alberto Escobar Lara

Un Maestro de libertad.

Estudiante:
Luis Angel Ramirez
C.I: 23.784.285

La libertad es un tema bastante extenso, cada individuo tiene su propia

concepcin de ser libre, por eso es bastante complejo hablar de ello, sin
embargo si nos guiamos por la Real Academia Espaola que define la libertad
como: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra,
y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. Con esto podemos
asumir una idea general de libertad.
El concepto nos expresa que la libertad es una facultad natural del
hombre, mas esta no existe en animales o plantas y es tal como Fernando
Savater argumenta en su libro tica para Amador: Los animales (y no
digamos ya los minerales o las plantas) no tienen ms remedio que ser tal
como son y hacer lo que estn programados naturalmente para hacer. No se les
puede reprochar que lo hagan ni aplaudirles por ello porque no saben
comportarse de otro modo. (Savater, pag.14). Y esta conlleva al hombre a
tomar decisiones a lo largo de su vida, aunque estas decisiones pueden traer
resultados beneficiosos como tambin consecuencias muy desagradables.
Ahora bien en cada Civilizacin la libertad est ligada a la moral que es
el Conjunto de normas o reglas que la sociedad exige que un hombre observe
dentro de ella. Un hombre moral es aquel que vive en concordancia con las
costumbres de su sociedad; en caso de infringir las normas, el hombre ser
marginado de la sociedad. Para vivir en armona como sociedad debemos
regirnos bajo la moral actual que se establezca (norma jurdica, social,
religiosa) pero por actuar acorde a ella no significa que la interioricemos
simplemente la cumplimos para evitar un castigo.
Bajo todo esto planteado surgen dos interesantes preguntas, Puede un
profesor ser libre y moral al mismo tiempo? Por qu un profesor debe ser
libre o tener tica?
Los profesores manejan una poderosa arma que influye en gran medida
a la sociedad, su imagen, el profesor debe regirse por la moral tanto dentro y
fuera de la clase porque su imagen representa en gran medida la moral de la
sociedad donde habita, mas no por esto debe ser un esclavo de la
circunstancias que lo rodean, es decir, tener la decisin de escoger lo mejor
para sus estudiantes (estos no deben ser necesariamente personas en un aula de
clase, ya que tanto dentro como fuera del instituto las personas aprenden algo
de ti) y lo mejor para s mismo.

Esto conlleva a que todo profesor debe ser decidido en quin es y hacia
dnde va, debe ser maduro en sus decisiones y ser tico, en pocas palabras
debe educarse as mismo si pretende educar, Un ciego no puede guiar a otro
ciego, al igual que una persona que no es libre no puede ensear a ser libre.
De qu sirve ser un profesor si no le satisface ensear, solo provocara
que l y sus semejantes pasen malos ratos, desmotivara y ser un mal ejemplo
para la sociedad, si no le gusta ensear la mejor decisin es dedicarse a otra
cosa. Ahora si le gusta ensear y quiere lo mejor para su clase (que en mi
opinin es cualquiera con el que tenga contacto) entonces he aqu un gran
ejemplo. Todo profesor que se considere libre pone en cuestionamiento todo lo
que ensea, adems de representar todo lo que predica.
Por ejemplo Buda a pesar de que nunca imparti clases en un instituto
de educacin, muchos lo consideran un gran maestro, ya que todo lo que
enseaba lo practicaba, l era lo que enseaba, al igual que muchos en la
historia que ejercan lo que enseaban personajes como Aristteles, Confucio,
Hipona, Francisco de Ass, Digenes, y entre muchos fueron ejemplo vivo de
lo que predicaban.
No hay peor esclavitud que la hipocresa, ya que esta aparte de destruir
la moral conlleva a la mentira, y no hay cosa ms pura que la verdad, un
profesor libre siempre busca llevar su verdad al mundo, de la forma ms
paciente, bella y apasionadamente posible, de tal manera que pueda llevar sus
conocimientos de forma que sus estudiantes lo entiendan de la manera ms
clara. Debe amar lo que ensea y por esto buscar siempre los mejores recursos
y herramientas para educar.
"El objeto del mundo es el desarrollo de la inteligencia, y la primera condicin
para favorecer este desarrollo es la libertad."
Ernest Renan

Referencias.
Diccionario de la Real Academia Espaola.
Fernando Savater; tica para Amador.
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