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LA COMUNICACIN.

La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una


entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad
emisora se considera nica, aunque simultneamente pueden existir diversas entidades
emisores transmitiendo la misma informacin o mensaje. Por otra parte puede haber ms de
una entidad receptora. En el proceso de comunicacin unilateral la entidad emisora no altera
su estado de conocimiento, a diferencia del de las entidades receptoras.
Los procesos de la comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al menos dos
agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y tienen unas
reglas semiticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como el intercambio de sentimientos,
opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla, escritura u otro tipo de
seales. Todas las formas de comunicacin requieren un emisor, un mensaje y
un receptordestinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento
comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicacin se realice. En el proceso
comunicativo, la informacin es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia
el receptor a travs del medio. Una vez recibido, el receptordecodifica el mensaje y
proporciona una respuesta.

LENGUAJE.
Un lenguaje (del provenzal lenguatge1 y este del latn lingua) es un sistema
de comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios
combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica una caracterstica comn al hombre y
a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de
smbolos, seales y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. El ser humano
emplea un lenguaje complejo que se expresa con secuencias sonoras y signos grficos. Los
animales, por su parte, se comunican a travs de signos sonoros y corporales y en muchos
casos distan de ser sencillos.

El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para


comunicarse por medio de signos (usualmente secuencias sonoras, pero tambin gestos y
seas, as como signos grficos). Principalmente lo hacemos utilizando el signo

lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse
en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia y
la filogenia. La ontogenia analiza el proceso por el cual el ser humano adquiere el
lenguaje. La filogenia se encarga de estudiar la evolucin histrica de una lengua.

El lenguaje animal se basa en el uso de seales sonoras, visuales y olfativas, a modo


de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de dichas seales. Dentro
del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.

Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan


en matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin. Estas
construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural,
por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que ste.

GRAMATICA
La gramtica es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la
organizacin de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes
sintcticos. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso
de una lengua concreta determinada; as, cada lengua tiene su propia gramtica.
La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente,
el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

Nivel fontico-fonolgico.

Nivel sintctico-morfolgico.

Nivel lxico-semntico.

Nivel pragmtico.

A veces se restringe el uso del trmino gramtica a las reglas y principios que definen el
segundo de estos niveles. Sin embargo, la separacin de los niveles no es totalmente ntida
porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fontico-fonolgico e igualmente
existen parmetros o criterios semnticos que sirven para decidir cundo una determinada
construccin es gramatical.

Lxico es el conjunto de palabras que conforman un determinado lecto y, por extensin,


tambin se denomina as a los diccionarios que los recogen. 1 En un sentido amplio, el
concepto es extendible a los lenguajes de programacin.
El vocabulario de un idioma refleja el medio fsico y social de sus hablantes porque es un
inventario de las ideas, los intereses y las ocupaciones de la comunidad. Las lenguas se
adaptan a las preocupaciones, los intereses y las vivencias de los hablantes. Conocer una
lengua es conocer el lxico, saber usarlo, y tambin conocer y saber utilizar las reglas que
controlan la combinacin correcta de los elementos. Las situaciones sociales son muy
diversas, conocer una lengua es conocer las convenciones sociales que controlan el uso de
ella en distintas situaciones.
Los miembros de una comunidad usan las palabras, en general, con el mismo significado; de
otro modo resultara muy difcil el entendimiento. El comportamiento lingstico es una parte
del conjunto de modelos sociales de conducta que caracterizan a los grupos humanos: cada
uno de ellos tiene unas costumbres y unas convenciones distintas.

SEMANTICA

Semntica
El trmino semntica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a los
aspectos del significado, sentido o interpretacin de signos lingsticos como smbolos,
palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresin
(lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de smbolos o
palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo fsico o abstracto
que puede ser descrito por dicho medio de expresin.
La semntica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:

Semntica lingstica, trata de la codificacin y decodificacin de los contenidos


semnticos en las estructuras lingsticas.

Semntica lgica, desarrolla una serie de problemas lgicos de significacin, estudia


la relacin entre el signo lingstico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un
signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significacin exacta.

Semntica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qu nos comunicamos, y cul


es el mecanismo psquico que se establece entre hablante y oyente durante este proceso.

FONOLOGIA
La fonologa es un subcampo de la lingstica. Mientras que la fontica estudia la naturaleza
acstica y fisiolgica de los sonidos o alfonos, la fonologa describe el modo en que los
sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general, en un nivel
abstracto o mental. Viene a ser la sntesis comparativa en el comportamiento de los fonemas.
As que la fonologa atiende al uso vehicular de la lengua.
Una nocin importante es que el nmero de sonidos articulatoriamente diferentes de una
lengua puede ser muy elevado. As por ejemplo una /s/ puede tener mayor grado o menor
grado de sonoridad segn aparezca ante sorda o sonora, como sucede en el
par esperar - esmerar(se), igualmente una /k/ se articula generando una oclusin ms
adelante o ms atrs en la cavidad oral segn la vocal siguiente, como sucede en el
par quiero - cucurucho. Esas diferencias sutiles, aunque medibles empricamente,
generalmente son irrelevantes, ya que son articulaciones secundarias automticas y no
permiten distinguir unas palabras de otras. As, aunque la diferencia entre el sonido /k/
de quitar [kkita] y el sonido /k/ de catar [kkata] no es relevante, s lo son otras diferencias
como la /p/ de pitar y la /k/ dequitar. En el primer caso, donde la diferencia es irrelevante para
la diferenciacin, se dice que es alofnica, mientras que en el segundo caso es relevante y se
dice que es fonmica. Debido a eso, los lingistas usan los corchetes [ ] para representar con
diferente grado de detalle las transcripciones fonticas (alofnicas) de los sonidos, mientras
que se usan las barras / / para representar la transcripcin fonmica. En una transcripcin
fontica se usan signos concretos para cada diferencia medible, mientras que en una
transcripcin fonmica slo tienen signos diferentes los sonidos que son fonmicamente
diferentes (y por tanto susceptibles de llevar a diferencias de significado).

FORMOLOGIA
del griego - [morf-], forma, y [logua], tratado) es la rama de la lingstica que
estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las
clases de palabras a las que da lugar (morfologa flexiva) y la formacin de nuevas palabras
(morfologa lxica). La palabra morfologa fue introducida en el siglo XIX y originalmente
trataba simplemente de la forma de las palabras, aunque en su acepcin ms moderna
estudia fenmenos ms complejos que la forma en s.
En lingstica, este trmino adquiere un significado especializado: 'estudio de las formas de
las palabras' y, por extensin, 'estudio de la palabra'. Esto se remonta a una tradicin iniciada
en los trabajos de Baudouin de Courtnay segn la cual estn formadas por races y afijos que
realizan la funcin del signo saussureano. Y aunque tambin se deba hablar en lingstica de
la forma de los sintagmas y/o de las frases, el trmino morfologa no se aplica a estos ltimos;
es la palabra, y solamente la palabra, lo que constituye el objeto de la morfologa lingstica de
acuerdo a un uso general.
La posicin en la morfologa gramatical es intermedia. Para la tradicin estructuralista
americana de Bloomfield, la morfologa era esencial; en la

tradicingenerativista chomskyana la sintaxis es central y la morfologa o bien es relegada a


la fonologa o bien es ignorada como disciplina independiente. Esas posturas han hecho de la
morfologa lingstica un campo polmico y de difcil definicin en la moderna teora
lingstica. Habitualmente se considera que los patrones morfolgicos son el resultado de
la gramaticalizacin y que, en cierto sentido eso es todo lo que hay en morfologa. Por tanto,
la bsqueda de universales morfolgicos y el propio anlisis morfolgico no seran otra cosa
que un estudio de los patrones de gramaticalizacin.