2015

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL 93

ELABOR: PROFESOR JORGE GONZLEZ GONZLEZ Y PROFESORA ARACELI QUIROZ DE JESUS

[BOLETN ESCOLAR]
Boletn escolar de la asignatura de Psicologa elaborado para jvenes de nivel preparatoria que cursan la
asignatura de Psicologa en el estado de Mxico.

COMPETENCIA:
Mantener una postura persona sobre temas de inters y considerar otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva

Producto
ACTIVIDAD I. Elabora una ficha
comentario a partir del mapa
conceptual de Psicologa que se
te muestra.

NOMBRE DEL ALUMNO:

Aparentemente es un anuncio de Coca-Cola

EJEMPLOS:
normal, pero... lo has ledo bien? Si a simple
vista creas ver el nombre de la marca y no te has
dado cuenta de que est trucada, es debido al
efecto STROOP, que es como se llama la clase de
interferencia
semntica
producida
como
consecuencia de la automaticidad de la lectura.
Mira fijamente
lneas...
que son
Creemos
saber lo las
quedos
pone
y ya crees
no leemos
con
rectas
paralelas?
atencin, lo damos por hecho.

PSICOLOGA
vocabl o gri e go

PSIQUE (Alma) y LOGOS

(Estudio o Tratado)

A lo largo de la

HISTORIA

Es tudi o de las

de como
Si gnifica

APRENDEMOS,
RELACIONAMOS Y
PERCIBIMOS

e n fin u na

Aunque no
DIFERENTES
PERSONALIDADES

lo parezcan, son rectas y

totalmente paralelas. Lo que ocurre es que
nos engaa la vista; las finas lneas del fondo
que salen del crculo negro provocan una
ilusin hacindonos parecer que las dos lneas
ms gruesas se separan por la parte central.

GAMA DE
PERSONALIDADES

TRATADO DEL ALMA

con re spe cto a
un

Si noni mo

SER SOCIAL Y RACIONAL

Qu es el

COMPORTAMIENTO DEL
SER HUMANO
SER HUMANO

NOMBRE DEL ALUMNO:

EJEMPL
OS:

Cuando miras fijamente

este dibujo, no ves
puntos negros
parpadeantes en los
espacios en blanco?

Lo que un observador ve, depende

en parte de la experiencia pasada,
su conocimiento y sus expectativas,
por tanto, todo y siendo la misma
imagen, vemos cosas diferentes.

NOMBRE DEL ALUMNO:

ACTIVIDAD II. Resuelve el siguiente Test

para conocer tu personalidad, lee con
atencin las preguntas y resulvelo
encerrando en un crculo la respuesta que

No existen en el mundo dos personas que sean psicolgicamente idnticas. La

personalidad, el carcter, el temperamento o el modo de ser de alguien es siempre difcil
de definir y es que la personalidad se compone de mltiples factores que, en ocasiones,
ni nosotros mismos conocemos. En este vnculo encontrars una recopilacin de tests
psicolgicos muy interesantes para que puedas autoanalizarte. Se presentan 6 tipos de
tests distintos: Psicotcnicos, de patologas, proyectivos, de capacidades, de
personalidad y carcter y otros sin clasificar. Cada uno de ellos est identificado por
un color distinto. http://www.psicoactiva.com/tests/testci.htm

Para qu concurrir a una entrevista con un psiclogo? La

psicologa es una ciencia que se ocupa de estudiar la conducta
humana. El psiclogo es el profesional universitario encargado
de desarrollar distintas actividades, siendo una de ellas la
psicologa clnica. Dentro de esta rea los psiclogos realizan
diferentes tareas: psicodiagnstico, orientacin vocacional,
diagnstico y tratamiento de problemas relacionados con
estrs, ansiedad, depresin, fobias, autoestima, problemas
vinculares y comunicacionales, problemas de aprendizaje y
conducta en nios y adolescentes, etc.El trabajo del psiclogo
se lleva a cabo a travs de entrevistas psicolgicas que, segn
el caso, pueden ser individuales, de pareja y/o familiares. La
forma de realizar las mismas depende en gran parte del
modelo terico que utilice el psiclogo o terapeuta. La
psicologa sistmica, conocida tambin como terapia breve
estratgica, es una de las formas de hacer psicologa clnica.

En qu consiste la clnica sistmica?

Desde este enfoque se trabaja focalizando en la resolucin de
problemas. Se busca alcanzar un acuerdo con el consultante
sobre un objetivo concreto, especfico, observable y posible de
ser alcanzado
.
A lo largo de las entrevistas y a travs de preguntas el
psiclogo guiar y orientar al consultante (un individuo, una
pareja o una familia) en la bsqueda de alternativas que le
permitan afrontar de manera nueva y diferente aquella
situacin que se presenta como problemtica.
NOMBRE DEL ALUMNO:

Cmo nos damos cuenta que una situacin determinada

se convierte en un problema?
En relacin con esta pregunta hay dos respuestas posibles:
podemos estar frente a un suceso con el cual ya hemos
intentado todo lo posible para solucionarlo y seguimos igual o
peor que antes; o bien, la situacin es tan novedosa que no
disponemos
de
las
habilidades
para
afrontarlo
satisfactoriamente Es en estas dos circunstancias cuando
estamos frente a una situacin que definimos como problema,
ya que carecemos de medios conocidos para solucionarla en
forma satisfactoria. La psicoterapia sistmica apunta a la
modificacin de conductas problemticas consideradas en su
contexto, es decir, mantenidas por acciones de uno o ms
individuos importantes en nuestra vida cotidiana.

En qu crees que pensaba el famoso psiclogo Sigmund Freud?

Cmo nos damos cuenta que el psiclogo nos est

ayudando?
En primer lugar es indispensable que se establezca una
relacin de confianza entre el terapeuta y el consultante, en
donde este ltimo pueda comunicar abiertamente lo que est
pensando, haciendo o sintiendo a lo largo del tratamiento.
Durante el mismo la funcin del terapeuta consiste en guiar al
consultante en la bsqueda de alternativas frente a una
situacin que en el momento de la consulta resulta difcil de
manejar o afrontar. El objetivo es lograr algunos cambios en la
vida cotidiana que permitan disminuir la angustia y mejorar la
calidad de vida. Estos cambios se alcanzan cuando la persona
pueda cambiar lo que hace, lo que siente y lo que piensa
acerca del problema.
NOMBRE DEL ALUMNO:

ACTIVIDAD III.

INSTRUCCIONES: IDENTIFICA LAS 20 PALABRAS DEL CONDUCTISMO Y

PSICOANLISIS (LIBIDO, CONDUCTA,

OBSERVABLE, ANIMALES, TERAPIA, WATSON, INCONSCIENTE,
ESTMULO, RESPUESTA, YO, ELLO, SUPER YO, CONSCIENTE, CONDICIONAMIENTO, TANATOS, EROS, FREUD,
CLSICO, OPERANTE, REFORZADOR). CAMBIA DE COLOR CADA PALABRA IDENTIFICADA ANTES DE IMPRIMIR

(VALOR 20
PUNTOS)

ALKJFASKFJLSKJFKFJSKOYJFLKFJDLFGDXNBC
IQPWIREUOALDFJAOLLEASHFELELEOLDERRDFAH
NASAFJSOTANATCVMXJNSDJQPOWIEURUOWRKJFI
CSKTEROSDKFGJKJSJGFDLFKERPQPWURJFRIEUDO
OSRSASDFJNQWPOIZXCMXNBVLSJFKDJALSKUDFC
NAFOKDFJSLAETNEICSNOCVBCVXBVWUREISNDSDI
SALNASJDHKJECONDUCTAJDHFKJDHFKJHACSKIES
CANIMALESCOMSPDOPRENSIOCNESTUAESTIMULOA
ICOMODSKDELOASUPERYOADREZOODIBILLASKDL
ENTERAPIACNOESLOUQEUDJKSTUCREESOICJSLNC
NOERPOIWESDJOPERANTEOIUFNOESLOAIIUEIUFOS
TSKDJFSKJDFQUEESOLOURTEOBSERVABLERJYANOI
EOTNEIMANOICIDNOCLSOLOJFLLRESPUESTADLKNO
FORZDPROOAREFORZADORDLKJSDNOCIONEXACTO

NOMBRE DEL ALUMNO:

FINALMENTE
Escribe una conclusin de todo lo realizado, especificando que escuelas o corrientes de la psicologa se abarcan con los
ejercicios anteriores y de qu manera la psicologa puede contribuir o influir en tu vida diaria.