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La investigacin cientfica acerca de la memora se inici con los experimentos efectuados por
Ebbinghaus, en el siglo XIX. La memoria e describe como se codifica, organiza y almacena la
informacin en las memorias y como e recupera de ella.
Los registros sensoriales
Son los puntos de entrada de la informacin bruta proveniente de los sentidos.
Registros visuales y auditivos
A medida que la nueva informacin visual entra en los registros, la anterior casi de inmediato y
desaparece. Si no fuera de este modo, los registros se saturaran al acumularse y confundirse
la informacin visual.
Procesamiento inicial
Entre la gran cantidad de informacin recibida, seleccionamos algunos elementos y los
retenemos para procesarlos ulteriormente.
MEMORIA AUTOBIOGRFICA
En general, los individuos no recuerdan los eventos ocurridos en su vida antes de los dos
aos de edad, por lo regular los recuerdos ms antiguos se relacionan con hechos que
cambiaron radicalmente de nuestra vida o que fueron particularmente aterradores.
Fases
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar
las siguientes fases:
Memoria sensorial
Se denomina memoria sensorial a la capacidad de registrar las sensaciones percibidas a
travs de los sentidos. Constituye la fase inicial del desarrollo del proceso de la atencin. Esta
memoria tiene una gran capacidad para procesar gran cantidad de informacin a la vez,
aunque durante un tiempo muy breve.
Existe una serie de almacenes de informacin provenientes de los distintos sentidos que
prolongan la duracin de la estimulacin. Esto facilita, generalmente, su procesamiento en la
llamada memoria operativa.
Los GRACHI almacenes ms estudiados han sido los de los sentidos de la vista y el odo:
Los recuerdos
Los recuerdos son imgenes del pasado que se archivan en la memoria. Nos sirven para traer
al presente algo o a alguien. Se definen tambin como una reproduccin de algo
anteriormente aprendido o vivido, por lo que estn vinculados directamente con la experiencia.
Las conexiones neuronales de la corteza son estimuladas por la informacin y se fortalecen y
vinculan al contexto emocional en que se formaron. Una vez codificadas reside en la regin de
la corteza en la que la informacin fue percibida y procesada. Cuando sea necesario, o
suscitado por la emocin, esa memoria se activa para utilizarse comomemoria de trabajo.8
Segn el psicoanlisis, el aferrarse a un recuerdo puede generar depresiones y, en casos
extremos, incluso una ruptura con la realidad actual.
Los recuerdos de un colectivo humano nos dan una aproximacin ms cercana de la realidad
que la propia historia, puesto que ella suele saltarse los hechos individuales para centrarse en
los acontecimientos globales.
Caducidad: Los datos almacenados pueden ir diluyndose con el paso del tiempo. Y
esto tiene un sentido en la memoria sensorial, y en los plazos corto y mediano, pues es la
manera de que no lleguen a saturarse. Pero no encontramos explicacin al hecho de que
se olviden cosas que estaban almacenadas en la memoria a largo plazo, pues su
capacidad es prcticamente ilimitada. Algunos investigadores afirman que los recuerdos
se conservan de por vida, y lo que falla es el modo de acceder a ellos.