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MC CORMACK
SCIENZA.IT
GUIDA DIDATTICA
Programmazione per fasce di livello
Test dingresso
Test graduati di verifica, posti nei vari capitoli, con soluzioni
Proposte per lesame di Licenza Media
I pi importanti musei scientifici dItalia
Bibliografia utile
TREVISINI EDITORE
PRESENTAZIONE
Gli Autori hanno compilato la presente Guida per fornire agli insegnanti ulteriori strumenti e indicazioni utili per la programmazione e suggerimenti per
luso del libro nella quotidiana pratica didattica.
La presente guida comprende:
lindice dei tre volumi, con le Unit dif ferenziate dal colore, a seconda del livello di dif ficolt: primo livello, dif ficolt media , pi dif ficile ;
test dingresso alle classi 1, 2 e 3;
soluzioni dei test graduati di verifica posti nelle Unit dei tre volumi;
proposte per lesame di Licenza Media;
i pi impor tanti musei scientifici dItalia, con numeri di telefono e siti web.
Le varie classificazioni nei siti, nelle verifiche, nei laboratori ecc. sono state
valutate da docenti e dagli autori e quindi soggettive. Tuttavia, riteniamo che
possano essere par ticolarmente utili allinsegnante, che potr tenerne conto
quando af fider tali esercitazioni ai diversi alunni a seconda delle loro conoscenze e del loro grado di capacit.
Gli Autori
VOLUME 1
Modulo 1
GLI STRUMENTI PER OSSERVARE
E CONOSCERE LA MATERIA
Unit 0
LE SCIENZE E IL METODO SPERIMENTALE
Lo studio delle scienze
8
Chi lo scienziato?
10
Il metodo sperimentale
10
Unit 1
LA MATERIA
La materia occupa uno spazio
Divisibilit della materia
La materia ha un peso e una massa
Densit e peso specifico
Atomi, molecole e un po di chimica
Solidi, liquidi, aeriformi
I cambiamenti di stato
Le soluzioni
Emulsioni e sospensioni
16
16
17
18
20
21
23
24
25
Modulo 2
CARATTERISTICHE DELLA MATERIA,
DELLACQUA, DELLARIA E DEL SUOLO
Unit 2
TEMPERATURA E CALORE
I nostri sensi ci possono ingannare
Temperatura e agitazione termica
La temperatura e la sua misura
Le scale termometriche
La misura del calore
Il calorimetro
Il calore specifico
La dilatazione termica
Il ghiaccio, uneccezione
Buoni conduttori e isolanti
La propagazione del calore
La conduzione
La convezione
Lirraggiamento
Unit 3
LACQUA
Lacqua e gli organismi
Lorigine dellacqua
Lacqua: un composto
Gli stati dellacqua
Il ciclo dellacqua
Propriet dellacqua:
Il calore specifico
La solubilit
Labbassamento della temperatura di
congelamento
Linnalzamento della temperatura
di ebollizione
Vasi comunicanti e capillarit
La pellicola dellacqua
Tanti tipi di acqua
Acqua distillata
Lacqua inquinata
64
66
Unit 4
LARIA E LO STUDIO DEL TEMPO
Di che cosa formata laria
Lossigeno
Lazoto
Lanidride carbonica
Altri gas dellaria
Lumidit dellaria
Le nubi
Nubi alte
Nubi medie
Nubi basse
Lorigine dellatmosfera
Le propriet dellaria
Laria comprimibile ed elastica
La pressione dellaria
Come calcolare la pressione di un corpo
La misura della pressione atmosferica
Linquinamento dellaria
Il vuoto
I movimenti dellaria
La classificazione dei venti
Le previsioni del tempo
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76
77
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81
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83
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87
88
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91
93
Unit 5
IL SUOLO
Da che cosa costituito il suolo?
Il suolo contiene acqua e aria
Vari tipi di terreno
Il terreno sabbioso
Il terreno argilloso
Il terreno calcareo
Il terreno umifero
Il suolo agricolo
Il suolo e la vita
Il pi impor tante abitatore del suolo
Il suolo inquinato
Come difendere il suolo
Lo smaltimento rifiuti
38
39
39
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106
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110
110
111
112
112
Modulo 3
LA BIODIVERSIT E LA SUDDIVISIONE
IN REGNI
54
55
56
57
57
Unit 6
GLI ESSERI VIVENTI
E LA CLASSIFICAZIONE
Caratteristiche degli organismi
Autotrofi e eterotrofi
Lorigine della vita
Gli organismi sono formati di cellule
Dimensioni e forma delle cellule
Unicellulari e pluricellulari
Com fatta la cellula
La membrana
Il citoplasma
59
59
61
61
61
62
63
125
127
128
129
131
132
132
132
133
Il nucleo
Le cellule vegetali
Cellule procariote e eucariote
Come si trasmette la vita
Dalla cellula allorganismo
I livelli di organizzazione
Il ciclo vitale o biologico
La variet dei viventi
La ricerca di un ordine nella variet
Il concetto di specie
La biodiversit
Dalla specie al Regno
La moderna classificazione
Organi analoghi e organi omologhi
Lembriologia
Altri criteri classificativi
I cinque Regni della natura
Unicellulari
Pluricellulari
La classificazione in cinque Regni
133
134
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138
138
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142
142
144
145
145
147
147
148
148
148
149
La fotosintesi clorofilliana
192
I movimenti delle piante
194
Perch cadono le foglie
194
Il fiore: lorgano riproduttivo delle piante 195
Limpollinazione
197
La fecondazione
198
Il seme
198
Il frutto
200
Levoluzione delle piante
201
La classificazione dei vegetali
201
Le briofite
202
Le tracheofite
202
Le pteridofite
202
Le spermatofite o piante a seme
203
Le gimnosperme
203
Le angiosperme
204
Unit 9
IL REGNO ANIMALE
Le funzioni degli animali
Lapparato respiratorio
Lapparato circolatorio
Lapparato locomotore
Il coordinamento degli organi
Lapparato riproduttore
Levoluzione degli animali
La classificazione degli animali
Gli inver tebrati
I poriferi o spugne
I celenterati
I platelminti, i nematelminti, gli anellidi
I molluschi
Gli ar tropodi
La classe dei crostacei
La classe degli aracnidi
La classe degli insetti
Gli echinodermi
I cordati
I ver tebrati
Levoluzione dei ver tebrati
I pesci
La classe degli anfibi
La classe dei rettili
La classe degli uccelli
La classe dei mammiferi
Modulo 4
I REGNI DEGLI ESSERI VIVENTI
Unit 7
MONERE, VIRUS, PROTISTI E FUNGHI
Il regno delle monre
I batteri
Batteri utili
I cianobatteri
I virus: un gruppo a s
La riproduzione dei virus
Il regno dei protisti
Lorigine degli eucarioti
Dagli eterotrofi agli autotrofi
Dagli unicellulari ai pluricellulari
Le alghe
Impor tanza delle alghe
I protozoi
Il regno dei funghi
Il corpo del fungo
Come si nutrono i funghi
Muf fe e lieviti
I licheni: due vite in una
162
162
164
164
165
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166
167
167
167
167
169
169
172
172
173
174
175
Unit 8
IL REGNO DELLE PIANTE
La radice
Tante radici diverse
La struttura della radice
Funzioni della radice
Il fusto
Struttura del fusto
Come fa la linfa a salire
Laccrescimento indefinito delle piante
Let di un albero e la dendrocronologia
La foglia
La struttura della foglia
Gli stomi
Le foglie modificate
Le funzioni delle foglie
182
183
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188
188
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190
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215
215
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216
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220
220
220
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225
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229
229
230
231
232
233
235
236
Modulo 5
ETOLOGIA ED ECOLOGIA
Unit 10
IL COMPORTAMENTO DEGLI ANIMALI
Gli organi di senso negli animali
Lo studio del compor tamento
Tipi diversi di compor tamento
Compor tamento innato
Compor tamento appreso o acquisito
Apprendimento per assuefazione
Apprendimento per associazione
Apprendimento per prove ed errori
Apprendimento per intuizione
Apprendimento per imitazione
248
249
250
250
252
252
253
253
254
254
Approfondimenti
Storia
Galileo Galilei e il metodo sperimentale 312
Il termometro
313
Archimede
313
Le scoper te sullaria
314
Evangelista Torricelli
314
La storia della cellula e del microscopio 315
La storia della classificazione
316
Wor tley Montagu M. (1689-1762):
una dama della scienza
316
La storia dei virus
317
Le pi famose epidemie della storia
317
Lorenz e gli etologi
317
Salute
La febbre
318
Acqua potabile
318
Il buco dellozono
319
Il pericolo del monossido di carbonio
319
Organismi e microorganismi dannosi
320
Veleni in agricoltura
320
Le cellule impazziscono: i tumori
321
Batteri patogeni
321
Virus e vaccini
322
Protozoi por tatori di malattie
322
Funghi pericolosi, muf fe e funghi
commestibili
323
La scoper ta degli antibiotici
324
Piante velenose
324
Animali velenosi
325
Per saperne di pi
Un metallo allo stato liquido: il mercurio 326
Celsius, Fahrenheit, Raumur, Kelvin
326
Gli strati dellatmosfera
327
Le masse daria e i fronti
328
Il mestiere del sistematico
329
I musei naturalistici
329
I batteri e lindustria
330
Come realizzare un erbario
330
Il mimetismo
331
Gli uccelli e le migrazioni
332
Animali estinti o in via di estinzione
333
Ambiente
La deser tificazione del suolo
334
I batteri e lambiente
335
Lalterazione dellequilibrio biologico
336
Fattori vantaggiosi, svantaggiosi e limitanti 337
Lef fetto sera
338
254
255
256
258
260
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280
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291
293
293
294
294
296
297
298
300
301
302
302
VOLUME 2
Modulo 1
ELEMENTI DI FISICA
Unit 1
IL MOTO, LE FORZE E LEQUILIBRIO
Il moto
La traiettoria
La velocit
La velocit media
Strumenti per misurare la velocit
6
8
9
10
10
11
11
12
13
14
14
16
17
17
Lattrito
Il primo principio della dinamica
o principio di inerzia
Il secondo principio della dinamica
o legge di Newton
Il terzo principio della dinamica
o principio di azione e reazione
La forza centrifuga e la forza centripeta
Le forze nei liquidi
Il principio di Archimede
Galleggiare nellaria
Equilibrio dei corpi
Equilibrio dei corpi sospesi
Equilibrio nei corpi appoggiati
La leva
Leve vantaggiose, svantaggiose, indifferenti
Altri generi di leve
Le leve nel corpo umano
Il piano inclinato
Modulo 3
IL CORPO UMANO:
MOVIMENTO E RESPIRAZIONE
18
19
Unit 4
RIVESTIMENTO, SOSTEGNO, MOVIMENTO
Le cellule e lenergia
106
Lorganizzazione del corpo umano
107
Struttura e funzione sono inseparabili
108
I tessuti nelluomo
109
Il tessuto epiteliale
109
Il tessuto connettivo
110
Il tessuto muscolare
111
Il tessuto nervoso
111
Apparati e sistemi
112
Luomo e gli scambi con lambiente
113
Lapparato di rivestimento
113
La pelle, un organo complesso
114
Gli annessi cutanei
115
Il rivestimento negli animali
116
Il rivestimento dei vegetali
117
Lapparato scheletrico
118
Il tessuto osseo si forma dalla cartilagine 119
La forma delle ossa
119
Le ar ticolazioni
120
Lo scheletro nelluomo
120
Il cinto scapolare e gli ar ti superiori
122
Il cinto pelvico e gli ar ti inferiori
122
Impor tanza di un sostegno per gli
organismi
123
Il sostegno negli animali
123
Il sostegno nelle piante
125
Il sistema muscolare
126
Il funzionamento del muscolo
128
Il lavoro del muscolo e lenergia dellATP 129
Unit 5
LA RESPIRAZIONE E GLI SCAMBI GASSOSI
Le vie respiratorie
140
Dalla trachea ai polmoni
141
La ventilazione polmonare
142
Inspirazione ed espirazione
143
Il processo chimico della respirazione
144
Respirazione esterna e respirazione
cellulare
145
Gli atti respiratori accessori
147
La respirazione nei vegetali
147
La respirazione negli animali
149
20
20
21
22
24
25
26
28
29
30
31
32
32
33
Modulo 2
ELEMENTI DI CHIMICA
Unit 2
ATOMI E MOLECOLE
Com fatto un atomo?
Quanto grande un atomo?
La massa
Gli isotopi
I livelli elettronici
Elementi e composti
Come si scrivono e si leggono le formule
chimiche
La nomenclatura IUPAC
La tavola di Mendeleev
Le reazioni chimiche
I legami chimici
Leggi fondamentali della chimica
Gli elementi non si combinano a caso:
la legge di Proust
I composti chimici
Ossidi e anidridi
Acidi e basi
I sali
Basicit o acidit di una sostanza
I colori ci aiutano a riconoscere la materia
Unit 3
LA CHIMICA DELLA CELLULA
Le sostanze organiche
La chimica delle cellule
I glucidi
I lipidi
I protidi
Gli enzimi
Gli ormoni
Le vitamine
La cellula, ununit fondamentale
La membrana cellulare
La molecola dellATP
La respirazione cellulare
Gli acidi nucleici
47
48
49
51
52
52
53
54
54
56
57
60
62
64
64
65
67
68
69
Modulo 4
ASSORBIMENTO ED ESCREZIONE
79
80
80
82
84
85
86
87
88
89
92
93
93
Unit 6
LA CIRCOLAZIONE
Il sangue
La coagulazione del sangue
I gruppi sanguigni
Il fattore Rh
I vasi sanguigni
Il cuore
La circolazione
Il sistema linfatico
La circolazione negli animali
La circolazione nelle piante
161
163
164
165
166
167
168
169
170
171
Unit 7
LAPPARATO DIGERENTE
Lapparato digerente
Il tubo digerente
Fegato e pancreas
Lintestino
Lassorbimento
Il destino delle sostanze nutritive
Cibo e calorie
Le diete
Cibo e salute
La masticazione
Il cibo come veicolo di malattie
La pulizia dellintestino
La nutrizione negli animali
La nutrizione nei vegetali
Fase luminosa
Fase oscura
Unit 8
LESCREZIONE
Struttura e funzione dellapparato
escretore
Lapparato escretore
Le funzioni dellapparato escretore
Com fatto un rene
Lormone ADH e il riassorbimento
dellacqua
Lescrezione negli animali
Lescrezione nei vegetal
Unit 9
LA RIPRODUZIONE
La molecola della vita: il DNA
La riproduzione nelle cellule
procarioti e eucarioti
La mitosi
La meiosi
Riproduzione e sessualit
Aploidi e diploidi
La riproduzione negli organismi
unicellulari
Riproduzione e propagazione
La sessualit negli organismi
pluricellulari
Il ciclo biologico nei vegetali
Il ciclo biologico negli animali
Fecondazione interna ed esterna
Dimor fismo sessuale
Ovipari e vivipari
Lapparato riproduttore nelluomo
Lapparato genitale femminile
Il ciclo ovarico
Lapparato riproduttore maschile
La fecondazione, lo sviluppo e il par to
Maschio o femmina?
I gemelli
Ligiene in gravidanza e la diagnosi
prenatale
Modulo 5
LA FISICA DEL SUONO E DELLA LUCE
180
181
184
185
186
186
188
188
190
191
191
192
192
194
194
194
Unit 10
IL SUONO
A che cosa serve il suono?
Come si origina il suono
Come si propagano i suoni nellaria
Nelle onde si trasferisce soltanto energia
Rappresentazione grafica di unonda
Velocit del suono
Fonoassorbenti e isolanti acustici
Caratteri distintivi di un suono
Suoni e rumori
La riflessione
Leco e il rimbombo
La risonanza
Lef fetto Doppler
Il muro del suono
Unit 11
LA LUCE
La propagazione rettilinea della luce
La natura della luce: onde o fotoni
Ombra e penombra
Costruiamo una camera oscura
La riflessione della luce
Le leggi della riflessione
La dif fusione
Gli specchi
La rifrazione
Le leggi della rifrazione
I miraggi
Le lenti
Lazione del prisma
Il colore degli oggetti
Lampi e saette
Approfondimenti
Storia
Archimede
La storia dellatomo
Storia della medicina
La storia della circolazione
Dagli spiriti vitali ai succhi gastrici
Salute
La chimica in casa
La salute della pelle
Lo scheletro e la salute
La salute del sistema muscolare
La salute dellapparato respiratorio
La salute del sistema circolatorio
Le malattie dellapparato escretore
Le malattie dellapparato digerente
I tumori dellapparato genitale femminile
Malattie e igiene dellapparato
riproduttore
I figli della provetta
Per saperne di pi
I sottomarini
Il colore della pelle e i capelli
Gli alimenti e i principi attivi
Gli strumenti musicali
204
205
205
205
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208
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220
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251
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257
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260
260
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284
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286
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303
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304
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311
312
312
313
314
314
315
317
VOLUME 3
Modulo 1
LUNIVERSO
Unit 1
PIANETI, STELLE, GALASSIE
Lorigine dellUniverso: il big-bang
Le galassie
Le stelle
La classificazione delle stelle
Come nasce una stella
Il ciclo di una stella
Pulsar e buchi neri
Il Sole
Il vento solare
Il futuro del Sole
Il Sistema Solare
Le leggi di Keplero
La gravitazione universale
I pianeti del Sistema Solare
Mercurio
Venere
Mar te
Terra
Giove
Saturno
Urano
Nettuno
Plutone
Pianetini o asteroidi
Le comete
Meteore e meteoriti
E se possediamo un binocolo oun
telescopio
Le rocce magmatiche
Le rocce sedimentarie
Rocce clastiche
Rocce di origine chimica
Rocce organogene
Le rocce metamor fiche
Il ciclo delle rocce
I cratoni
La formazione delle montagne
I terremoti
I bradisismi
Il vulcanismo o vulcanesimo
La classificazione dei vulcani
Vulcani attivi e vulcani spenti
Punti caldi
Filoni, dicchi e laccoliti
Fenomeni collegati al vulcanismo
7
9
11
13
14
15
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17
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19
19
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22
22
22
23
23
24
24
25
25
26
26
28
Unit 4
LA STORIA DELLA TERRA
La teoria della deriva dei continenti
98
Prove a sostegno della teoria di Wegener 99
Lo studio dei fondali oceanici
100
La teoria della tettonica a zolle
o a placche
102
I movimenti delle placche
103
Lespansione dei fondi oceanici
104
Le fosse oceaniche
106
I movimenti dei continenti
106
La storia della Terra
107
Il pianeta Terra e la sua origine
107
Origine della vita sulla Terra
108
1. Origine degli elementi
108
2. Origine delle molecole organiche
semplici
108
3. Formazione del DNA e RNA
108
4. Origine delle prime cellule procarioti 109
Dalla cellula procariote alla cellula
eucariote
109
Levoluzione degli organismi
111
Let delle rocce e i fossili
111
Le Ere geologiche
113
LEone Archeozoico
113
LEone Fanerozoico
114
LEra Paleozoica
114
LEra Mesozoica
116
LEra Cenozoica
117
LEra Neozoica o Quaternaria
117
La storia evolutiva dellItalia
118
Levoluzione
119
Prove dellevoluzione
119
La teoria evolutiva secondo Lamarck
122
Darwin e la teoria evolutiva
123
La selezione naturale
125
La speciazione
126
La storia evolutiva dei viventi
127
La coevoluzione
129
La teoria sintetica dellevoluzione
131
28
Modulo 2
TERRA E LUNA
Unit 2
LA TERRA E IL SUO SATELLITE
La forma della Terra
Meridiani e paralleli
I fusi orari
Il moto di rotazione
Il moto di rivoluzione
Le stagioni
Le zone astronomiche
Lorigine della Terra
La Luna, il satellite della Terra
I movimenti della Luna
Le fasi lunari
Le eclissi
Le maree
Unit 3
LINTERNO DELLA TERRA
Lo studio della crosta terrestre
Elementi, minerali e rocce
I minerali
Le rocce
70
71
72
72
72
74
75
76
77
78
83
83
85
86
87
87
88
40
41
42
43
45
45
47
48
49
51
53
54
55
66
67
67
70
10
Modulo 3
LENERGIA
Un tessuto permanente
Limpulso nervoso
Il sistema nervoso
Il sistema nervoso centrale
Lencefalo
Il sistema nervoso periferico
Il sistema nervoso autonomo
o neurovegetativo
Larco riflesso
Il cervello pu restare giovane?
Il sistema nervoso negli animali
La sensibilit nelle piante
Il sistema endocrino
Lattivit del sistema endocrino
Le ghiandole endocrine
Gli organi di senso
I recettori
Recettori termici, tattili e dolorifici
Lorecchio, organo delludito
e dellequilibrio
I fotorecettori
Il funzionamento dellocchio
I difetti della vista
I recettori del gusto
I recettori dellolfatto
Gli organi di senso negli animali
Unit 5
LENERGIA E IL LAVORO
Il sogno del moto perpetuo
145
Tante forme dif ferenti di energia
146
Lenergia potenziale
147
Il lavoro
149
La misura del lavoro
150
La potenza
151
Calore e lavoro
152
Le fonti di energia
153
Le fonti non rinnovabili
153
Le fonti rinnovabili
155
Energia idroelettrica
155
Energia dal vento o eolica
157
Energia dal Sole
158
Energia dalla Terra: energia geotermica 160
Energia dal mare
161
Energia dai rifiuti: il biogas
162
Energia nucleare
163
Idrogeno: energia del futuro?
166
Unit 6
ELETTRICIT E MAGNETISMO
La forza elettrica
175
Il campo elettrico
176
Lelettrizzazione
176
Lelettrizzazione per strofinio
176
Lelettrizzazione per induzione
178
Lelettrizzazione per contatto
179
La natura dellelettricit statica: la carica
elettrica
179
Lelettroscopio a foglie
181
Conduttori e isolanti
182
La corrente elettrica
183
Lintensit di corrente elettrica
184
Lelettricit in scatola: la pila
185
Il circuito elettrico
186
Circuiti in serie e in parallelo
187
La resistenza
188
Le leggi di Ohm
189
Calcoliamo il consumo di energia elettrica
nella nostra casa
190
Lef fetto termico della corrente elettrica 191
Lef fetto chimico della corrente elettrica 192
Magneti e magnetismo
193
Propriet dei magneti
195
Il campo magnetico terrestre
196
Lelettromagnetismo
197
Linduzione elettromagnetica
198
La produzione e il traspor to dellenergia
elettrica
199
I pericoli della corrente elettrica
200
Unit 8
IL SISTEMA IMMUNITARIO
La catena epidemiologica
Le difese dellorganismo
Le difese aspecifiche
Le difese semispecifiche
Le difese specifiche
I linfociti B
I linfociti T
Limmunit
Immunit attiva naturale
Immunit attiva ar tificiale
Immunit passiva ar tificiale
Immunit passiva naturale
215
216
216
217
218
219
220
221
223
223
224
225
226
227
229
229
230
230
232
234
235
236
237
237
251
252
252
254
254
255
256
257
257
258
259
259
Modulo 5
DALLA GENETICA AL FUTURO
DELLUOMO
Modulo 4
LINTEGRAZIONE NELLUOMO
Unit 9
LA GENETICA E LE BIOTECNOLOGIE
Le leggi di Mendel
La dominanza incompleta
Genetica umana
La chimica e il ruolo del gene
Numero di cromosomi
La sintesi delle proteine
Le mutazioni
Lingegneria genetica
Biotecnologie future
269
271
272
272
273
274
275
277
278
Unit 7
SISTEMA NERVOSO
E SISTEMA ENDOCRINO
Le sinapsi
Caratteristiche dei neuroni
Unit 10
LUOMO: DALLE ORIGINI
AD UN FUTURO SOSTENIBILE
Gli ominidi
Il Ramapithecus e lAustralopithecus
290
291
213
214
11
12
320
321
321
322
323
324
324
325
325
326
326
327
327
328
329
329
329
330
330
332
333
334
334
335
336
336
338
339
PROVE DINGRESSO
CLASSE 1a
data .......................................................
classe ....................................................
Cognome .................................................
Nome .....................................................
Collega ciascun organo con lorganismo cui appartiene e con lambiente nel quale
vive.
13
mi metto
il conto
scrivo accuratamente
il paesaggio
guardo estasiato
saluto
una lettera
compero
un amico
ascolto
un panino
pago
un vestito elegante
Collega ogni termine della prima colonna con uno della seconda e con uno della terza in modo da costruire una frase coerente.
Il vento
por tava
allimprovviso
La macchina
cadono
la car tella
Le foglie
si ferm
le vele
Il bimbo
mangia
in autunno
Il bruco
gonfiava
le foglie
pasta
occhiali
riso
frutta
pioppo
cane
edera
rosa
quercia
passero
pinguino
anguilla
gallina
picchio
cavallo
gatto
leone
lepre
rana
rosso
verde
nero
ruvido
bianco
Maria si trova davanti a Luca; Stefano dietro a Luca; Giovanni davanti a Maria; Sebastian
dietro a Stefano; Lapo dietro a Sebastian.
14
...
Il primo oggetto a sinistra rosso. Il penultimo, par tendo da sinistra, verde. Quello allestrema destra giallo. Quello a destra del primo bianco. Quello a sinistra di quello verde nero.
....................................................
....................................................
Dov la lampada? ........................
....................................................
Quali figure sono in posizione diversa nello spazio? Segnale con una crocetta.
15
Completa le frasi.
7) Sento la sveglia
8) Mi alzo
9) Prendo lautobus per andare a scuola
10) Mi vesto
11) Entro in classe
12) Tiro fuori il foglio: c compito
...
3
1)
2)
3)
4)
Un secolo d.C.
4 minuti fa
ora
4 milioni di anni a.C.
5)
6)
7)
8)
865 d.C.
325 a.C.
1000 d.C.
un milione e mezzo di anni a.C.
...
4
1)
2)
3)
4)
...
Poni in ordine di tempo, dal pi al meno recente, le seguenti date, relative allo
stesso anno.
5) 11 aprile
31 dicembre
6) 9 luglio
4 marzo
7) 14 gennaio
28 novembre
8) 12 ottobre
6 settembre
5
1)
2)
3)
4)
...
16
PROVE DINGRESSO
CLASSE 1a
data .......................................................
classe ....................................................
Cognome .................................................
Nome .....................................................
2
3
4
2
4
3
1
Riscrivi i numeri nel giusto ordine ......................................................................................
Collega ciascun organo con lorganismo cui appartiene e con lambiente nel quale
vive.
17
mi metto
il conto
scrivo accuratamente
il paesaggio
guardo estasiato
saluto
una lettera
compero
un amico
ascolto
un panino
pago
un vestito elegante
Collega ogni termine della prima colonna con uno della seconda e con uno della terza in modo da costruire una frase coerente.
Il vento
por tava
repentinamente
La macchina
cadono
la car tella
Le foglie
si ferm
le vele
Il bimbo
mangia
in autunno
Il bruco
gonfiava
le foglie
Scopri lintruso.
pane
pasta
occhiali
riso
frutta
pioppo
cane
edera
rosa
quercia
passero
pinguino
anguilla
gallina
picchio
cavallo
gatto
leone
lepre
rana
rosso
verde
nero
ruvido
bianco
Maria si trova davanti a Luca; Stefano dietro a Luca; Giovanni davanti a Maria; Sebastian
dietro a Stefano; Lapo dietro a Sebastian.
Giovanni
Stefano
Maria
18
Sebastian
Lapo
Se ogni segmento corrisponde ad un kilometro, quanti kilometri ha percorso Maria? Quanti ne deve percorrere per arrivare a casa?
Ha
percorso 3 chilometri. Deve percorrere ancora 7 chilometri.
...
Il primo oggetto a sinistra rosso; il penultimo, par tendo da sinistra, verde; quello allestrema destra giallo; quello a destra del primo bianco; quello a sinistra di quello verde nero.
rossa
bianco
nero
verde
giallo
Quali figure sono in posizione diversa nello spazio? Segnale con una crocetta.
19
Completa le frasi.
28 dicembre
Susanna nata il 10 gennaio. Barbara nata invece 14 giorni prima, ossia il ..
Luca compie 50 anni il 6 ottobre 2008 e Franca festeggia il compleanno 10 giorni prima, ma
26
settembre
nata 4 anni prima , ossia il giorno ..
del me s e di ..
Franca
2004
compie 50 anni nel
mar ted
Laltro ieri, domenica, sono andato al cinema. Quindi oggi
mercoled
Domani ............
par to per Roma. Rimango due giorni e poi rientro. Per tanto rienvenerd
tro ........
7) Sento la sveglia
8) Mi alzo
9) Prendo lautobus per andare a scuola
10) Mi vesto
11) Entro in classe
12) Tiro fuori il foglio: c compito
7 8 6 2 10 5 4 9 3 11 1 12
...
3
1)
2)
3)
4)
Un secolo d.C.
4 minuti fa
ora
4 milioni di anni a.C.
5)
6)
7)
8)
865 d.C.
325 a.C.
1000 d.C.
un milione e mezzo di anni a.C.
48615723
...
4
1)
2)
3)
4)
1-5-2000
31-1-1991
8-8-2000
14-11-1996
5)
6)
7)
8)
25-1-2001
22-7-1989
5-4-1996
16-9-1998
62748135
...
5
1)
2)
3)
4)
Poni in ordine di tempo, dal pi al meno recente, le seguenti date, relative allo
stesso anno.
31 dicembre
4 marzo
28 novembre
6 settembre
5)
6)
7)
8)
11 aprile
9 luglio
14 gennaio
12 ottobre
7 2 5 6 4 8 3 1
...
20
V E R I F I CH E
VERIFICHE GRADUATE
VOLUME PRIMO
V O L U M E
1
21
29
UNIT 1
difficolt media
difficile
La materia
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
1
Collega con una freccia le varie branche delle scienze con la corrispondente definizione.
Studio del compor tamento degli animali,
del loro modo di vivere e di comunicare.
Fisica
Biologia
Astronomia
Etologia
La
materia occupa uno spazio, ha una massa e un peso. Ha inoltre le propriet dellimper........................................................................................................................................
me
abilit, del volume, della densit, della dilatabilit, della compressibilit e della divisibi........................................................................................................................................
lit.
........................................................................................................................................
........
V O L U M E
Studio dei corpi celesti, della loro struttura e delle leggi che li governano.
Ecologia
V E R I F I CH E
Chimica
23
UNIT 1
Vero o falso?
30
5
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
1)
Vapore
acqueo, acqua e ghiaccio sono tre stati diversi della stessa sostanza: lacqua.
........................................................................................................................................
3) Un corpo allo stato solido ha forma e volume proprio.
........................................................................................................................................
5) La sublimazione il passaggio diretto dallo stato solido allo stato aeriforme e viceversa.
........................................................................................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
........................................................................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
7
Si
osservano gli schemi di alcune molecole e
....................................................................
di
un atomo.
....................................................................
composti
elemento
....................................................................
24
31
9
UNIT 1
10
Le sfere rappresentano le molecole: di quale stato? Che cosa mostrano?
2
1
....................................................
Alluminio
Acqua
Alcol
Piombo
Temperatura
di ebollizione
Se la temperatura ambiente
660C
2467C
0C
100C
lalcol.
.................
115C
78C
.................
328C
1740C
.................
go
il nuovo livello raggiunto dallacqua.
........................................................................................................................................
Conclusioni:
dalla dif ferenza dei due livelli raggiunti dallacqua ricavo il volume del sasso.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
13 Desideri fare un esperimento per dimostrare il passaggio di stato del ghiaccio in
acqua. Qual lipotesi? Quale il procedimento che dovrai seguire?
Materiale
occorrente: cubetti di ghiaccio.
........................................................................................................................................
Ipotesi:
il ghiaccio alla temperatura ambiente si trasforma in acqua.
........................................................................................................................................
Procedimento:
lascio i cubetti allaria per un tempo pi o meno lungo a seconda della tem........................................................................................................................................
peratura
ambiente.
........................................................................................................................................
Conclusioni:
il ghiaccio si trasformato in acqua in ...... minuti.
........................................................................................................................................
25
Materiale
occorrente: acqua, un sasso, un cilindro graduato.
........................................................................................................................................
Procedimento:
riempio il cilindro graduato fino ad un cer to livello. Metto dentro il sasso. leg........................................................................................................................................
V O L U M E
Temperatura
di fusione
V E R I F I CH E
UNIT 1
32
Materiale
occorrente: due bottiglie, acqua, una bacinella.
.......................................................................................................................................
Procedimento:
possiamo far passare laria da una bottiglia allaltra tenendole con il fondo
.......................................................................................................................................
verso
laltro.
.......................................................................................................................................
Conclusioni:
a mano a mano che laria passa da una bottiglia allaltra vediamo le bolle sali
re.
Laria, infatti, va ad occupare lo spazio nel fondo della bottiglia e dove c aria non c
acqua.
15
Lascia un piattino con un po dacqua sul termosifone acceso e dopo qualche ora
vedrai che lacqua evaporata: che cosa accaduto e perch?
V O L U M E
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
V E R I F I CH E
passaggio di stato
Si chiama ........ il passaggio da uno stato fisico ad un altro.
sublimazione
La
il passaggio dallo stato di vapore allo stato solido.
solidificazione
La
il passaggio dallo stato liquido allo stato solido.
26
33
19
UNIT 1
aeriforme
eterogenea
eteorogenea
emulzione
emulsione
sospenzione
sospensione
compremibile
comprimibile
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... tutto ci che occupa uno spazio.
D I
N E W T O N
N A M O M E T R O
I M P E N E T R A B
5
6
M A S S A
A E R
D E N S
F O R M E
E V A P O R A R E
V O L U M E
V E R I F I CH E
biossito di carbonio
biossido di carbonio
DEFINIZIONI
1. Quantit di materia.
2. Strumento che misura il peso.
3. Unit di misura del peso nel S.I.
4. Una delle propriet dei corpi, relativa allo spazio.
5. Sostanza allo stato di gas o di vapore.
6. il rapporto tra massa e volume.
7. Trasformarsi in vapore.
27
UNIT 2
48
Temperatura e calore
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
1
Vero o falso?
V E R I F I CH E
V O L U M E
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
Con
quelli di legno e di pla stica, perch sono cattivi con........................................................................................
duttori
del calore o termoisolanti.
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
28
49
7
UNIT 2
mostra?
ruota?
La girandola ruota per ef fetto dei moti convetti......................................................................
vi dell aria provoca ti dal calore della fiamma
......................................................................
delle candeline accese.
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
10
Spiega a che cosa serve il mercurio del termometro e come viene tarato. Perch la
V O L U M E
......................................................................
V E R I F I CH E
29
UNIT 2
50
12 Osserviamo com fatto un thermos, un contenitore che serve a conservare la temperatura di quello che vi si inserisce.
Prova a smontarlo: esso formato da un vaso di vetro a doppia
parete, argentata internamente ed esternamente, che limita le
perdite di calore per irraggiamento. Fra le due pareti c unintercapedine in cui stato fatto il vuoto. Il vaso poi contenuto in
una custodia di plastica o di metallo, chiusa da un tappo di sughero o di plastica (questi ultimi cattivi conduttori di calore). Cerca ora di descrivere lesperimento, che consiste nello smontaggio del thermos, al fine di spiegarne la sua funzione.
la propagazione del calore non avviene e le sostanze
Ipotesi: ..................................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
allinterno
si conservano calde per diverse ore.
..............................................................................................
un thermos smontabile.
Materiale occorrente: .............................................................
smontiamo il thermos in ogni sua par te e osProcedimento: ........................................................................
serviamo.
..............................................................................................
la propagazione viene impedita sia
Osservazioni e conclusioni: .....................................................
per convezione, perch presente unintercapedine in cui si fatto il vuoto, sia per condu.........................................................................................................................................
zione, perch la sostanza calda isolata, sia per irraggiamento, perch il vuoto ne impedi.........................................................................................................................................
sce la trasmissione.
.........................................................................................................................................
13 Osserva le figure. Se tu dovessi eseguire degli esperimenti dai quali ricavare la
scala Celsius, come procederesti? Scrivi lipotesi, il materiale occorrente, il procedimento e
i risultati ottenuti.
ricaviamo la temperatura del
Ipotesi: ................................................
r e c ipi e n t e c on
Materiale occorrente: ...........................
ghiaccio,
matraccio, cannello terminan............................................................
te a bolla, acqua, struttura con fornello
............................................................
come in figura, pennarello.
dispongo i materiali
Procedimento: ..................................................................................................................
come in figura. Segno prima il livello corrispondente al punto di fusione; quindi, sullo stesso
.........................................................................................................................................
cannello, il punto di ebollizione. Divido lintervallo in 10 par ti uguali.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
lipotesi stata verificata.
Conclusioni: .....................................................................................................................
14 Esegui un esperimento per dimostrare che, a parit di peso, il ghiaccio occupa pi
volume dellacqua. Potresti utilizzare un bicchiere di plastica, acqua e il freezer. Descrivi lipotesi, il materiale e il procedimento.
Ipotesi: il ghiaccio occupa un volume maggiore della stessa quantit di acqua.
.........................................................................................................................................
30
51
UNIT 2
15 Esegui un esperimento semplice, con laiuto di una lampadina accesa, per dimostrare la propagazione del calore per irraggiamento. Scrivi lipotesi, il materiale occorrente,
il procedimento e le conclusioni.
Ipotesi: il calore si propaga nellaria per irraggiamento.
.........................................................................................................................................
molecole
termica
La dilatazione ..
si spiega con il movimento delle .
temperatura
La
misura lagitazione termica.
20
Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi scegliendoli fra
quelli proposti:
31
temperatura
corpo
La
ci d il grado di calore posseduto da un ,
ossia lo
caldo
stato di ..
o di freddo che esso ha.
V O L U M E
E dei termini:
V E R I F I CH E
UNIT 3
70
Lacqua
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
V E R I F I CH E
V O L U M E
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
1) La Terra chiamata Pianeta Azzurro perch ricoper ta di acqua per il 70% circa.
........................................................................................................................................
2) Lacqua negli organismi presente in grande quantit (circa 60%).
........................................................................................................................................
4) Lacqua un composto, non un elemento.
........................................................................................................................................
6) La quantit di vapore acqueo emessa dalle piante enorme.
........................................................................................................................................
2) Lacqua dei mari, rispetto al totale dellacqua presente sulla Terra, del
a) 50,29%;
b) 70,53%;
c) 97,41%.
Spiega in che consiste il ciclo dellacqua. Perch si parla di ciclo? Che cosa fornisce lenergia necessaria per levaporazione? Quali sono le tre fasi del ciclo dellacqua?
4
Si
parla di ciclo perch vi acqua che evapora e che precipita ripetendo continuamente tutte
........................................................................................................................................
le
trasformazioni in un ciclo senza fine.
........................................................................................................................................
Il........................................................................................................................................
Sole fornisce tutta lenergia necessaria per far evaporare lacqua della super ficie terrestre.
Le
tre fasi sono: evaporazione, condensazione, precipitazione.
........................................................................................................................................
5
La
solubilit di una sostanza in un cer to solvente la quantit massima di soluto che si pu
........................................................................................................................................
sciogliere
nel solvente stesso. Ad esempio, se sciogliamo del sale nellacqua, il sale spari........................................................................................................................................
sce.
Se aggiungiamo sempre altro sale, ad un cer to momento questo non si scioglie pi ma
........................................................................................................................................
si
deposita sul fondo.
........................................................................................................................................
Spiega perch, dinverno, le strade di montagna vengono cosparse di sale per eli-
32
71
7
UNIT 3
2 idrogeno
1 ossigeno = acqua (molecola)
+..
liquido
evaporazione = passaggio da ..
a vapore acqueo
liquido
vapore
condensazione = passaggio da .a
liquido
solido
fusione = passaggio da ..
a .
vapore
sublimazione = passaggio da ghiaccio a ..
8
Quale fenomeno illustrato in figura? Dove
avviene? Che cosa significa membrana semipermeabile?
Il..............................................................................
f e nom e no illus tra to losmosi. Avvi e n e con l e
membrane
semipermeabili, cio quelle permeabili al
..............................................................................
nei
globuli rossi, e nelle radici delle piante.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
10
Quale fenomeno illustra la figura? Avviene
per tutti i liquidi o solo per lacqua?
V O L U M E
V E R I F I CH E
solvente
e non al soluto.
..............................................................................
Il..............................................................................
fenomeno si verifica nelle cellule , in par ticolare
Materiale occorrente: due lamine rettangolari di vetro, un recipiente, acqua colorata, elastico, un legnetto o un fiammifero di legno.
33
UNIT 3
72
Leggi con attenzione. Completa le parti mancanti dopo aver eseguito lesperimento.
(Se non hai la possibilit di eseguirlo, completa le frasi dopo la lettura e losservazione dellillustrazione).
si vuole dimostrare il fenomeno dellinnalzamento ebullioscopico.
Ipotesi: ............................................................................................................................
12
V E R I F I CH E
V O L U M E
La superficie dellacqua.
Procedimento: posa il foglio sullacqua e sopra il foglio appoggia lago. Il foglio quando si bagna af fonda, mentre lago rimane in super ficie. Perch lago galleggia?
lago galleggia per la tensione super ficiale dellacqua.
Conclusioni: .....................................................................................................................
squadra,
filo a piombo, un sasso.
........................................................................................................................................
controllo con la squadra il livello e la super ficie dellacqua nei due casi.
Procedimento: ..................................................................................................................
la super ficie libera dellacqua piana e orizzontale.
Conclusioni: .....................................................................................................................
34
73
UNIT 3
anticrittogamici - atrazina - agricolo - insetticidi - industriale civile - freatiche - acquatiche - profonde - petroli
profonde
Si chiamano acque ............................
le acque che derivano dalle falde
acquatiche
freatiche
........ o
civile
industriale
Linquinamento pu essere di origine ..,
..,
petroli
agricolo
.
, termico o dovuto a scarichi di ..
17
sali.
........................................................................................................................................
che contiene elementi radioattivi.
radioattiva (acqua): ............................................................................................................
scissione dellacqua.
idrolisi: .............................................................................................................................
19
Capillarit
Fenomeno dovuto alla forza di coesione tra molecole super ficiali dellacqua che forma una specie di pellicola.
Eutrofizzazione
Distillazione
Procedimento attuato per rendere pura lacqua facendola passare attraverso lo stato di vapore.
20
biodegradibile
regrigorante
refrigerante
atrezina
atrazina
asfisia
asfissia
pozzi ar tisiani
pozzi ar tesiani
35
lequame
liquame
salenit
salinit
V O L U M E
E dei termini:
processo che consente di ottenere acqua assolutamente pura ossia priva di
distillazione: .....................................................................................................................
V E R I F I CH E
atrazina
insetticidi
Linquinamento agricolo dovuto soprattutto agli
, all..
anticrittogamici
contenuta nei diserbanti, agli .
95
UNIT 4
V E R I F I CH E
V O L U M E
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
4
Completa lareogramma indicando le varie componenti dellaria e scrivi le rispettive percentuali. Indica inoltre
le principali propriet dellaria.
Propriet
dellaria: gassosa, si pu com..............................................................
78
21
primere,
se riscaldata si dilata, elastica,
..............................................................
s..............................................................
e si e sp a nd e si ra f fr e dd a , occup a uno
spazio,
ecc.
..............................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
5
Che cos la pressione atmosferica? Come si misura? Qual la sua unit di misura?
36
96
6
UNIT 4
Nubi
alte: cirri 6000 9000 m; cirrostrati 8000 m; cirrocumuli 6000 m.
........................................................................................................................................
Nubi
medie: altostrati 3500-4000 m; altocumuli; strati.
........................................................................................................................................
Nubi
basse: nembostrati 1000-3000 m; stratocumuli; cumulonembi, cumuli.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7 Elenca i vari tipi di venti e le rispettive caratteristiche.
Venti
costanti (es. alisei): sof fiano tutto lanno.
........................................................................................................................................
Venti
periodici (es. monsoni e brezze): cambiano di direzione a seconda della stagione e del........................................................................................................................................
le
ore del giorno.
........................................................................................................................................
Venti
variabili: (es. fhn, bora) sof fiano senza regolarit.
........................................................................................................................................
V E R I F I CH E
ossigeno.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
V O L U M E
9
Osserva la figura: quale propriet dellaria viene dimostrata
con questo esperimento?
Viene dimostrata la propriet per cui laria esercita una pressione.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
aria pi calda
acqua pi fredda
acqua pi calda
37
UNIT 4
11
97
forma?
Un
cumulonembo che si forma in seguito allo sviluppo di correnti daria
..........................................................................................................
ascensionali.
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
..........................................................................................................
Fenomeni
utilizzabili per dimostrare lesistenza dellaria: vela che si muove, panni al vento,
........................................................................................................................................
anemometro
ecc.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
13
Esperimento.
Procurati un tubicino di plastica. Se lo immergi entro un vaso contenente acqua (meglio se colorata, ad esempio con del the) e tieni tappata laltra estremit con un dito lacqua rimane al
suo interno. Se togli il dito, lacqua scende. Esegui lesperimento, indica lipotesi, il materiale
occorrente e le conclusioni.
Ipotesi:
lacqua non esce dallestremit inferiore
.........................................................................
del
tubicino.
.........................................................................
Materiale
occorrente: un pezzetto di tubo, acqua
.........................................................................
colorata.
.........................................................................
Procedimento:
riempio dacqua il tubo; tappando
.........................................................................
l.........................................................................
estremit superiore l acqua non e sce dall altra
estremit.
Togliendo il dito che funziona da tappo,
.........................................................................
lacqua esce.
........................................................................................................................................
Conclusioni:
la pressione atmosferica che con il tubo tappato impedisce allacqua di usci..
re.
14 Esperimento.
Poni una candela accesa sotto un vasetto di vetro rovesciato e posto su una bacinella dacqua,
tenendo sollevato il vaso con delle monete come in figura. Che cosa accade? Perch? Quali ipotesi formuleresti? Quali conclusioni? Che cosa viene a mancare? Perch lacqua sale?
La
candela, bruciando, consuma lossigeno. Essendo diminuita la pressione allinterno del
........................................................................................................................................
vasetto
per mancanza di ossigeno, lacqua sale al suo interno per la pressione esercitata
........................................................................................................................................
dallaria
allesterno.
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
38
98
UNIT 4
15 Osserva le figure. Con laiuto di due palloncini e di un righello esegui un esperimento per dimostrare che laria pesa. Indica ipotesi, materiale occorrente, conclusioni.
pesante.
..................................................................
........................................................................................................................................
Conclusioni:
abbiamo verificato che laria pesa.
........................................................................
16 Avendo a disposizione due bicchieri e una bacinella dacqua, come potresti dimostrare che laria occupa uno spazio?
Laria
si pu anche travasare da un bicchiere ad un altro e questo si evidenzia con le bolle
........................................................................................................................................
che
fuoriescono.
........................................................................................................................................
V O L U M E
Tenendo
i bicchieri rovesciati, si osser va che lacqua non pu entrare perch dentro i bic........................................................................................................................................
chieri
c laria.
........................................................................................................................................
V E R I F I CH E
Unisci con una freccia ogni strumento alla grandezza che esso misura.
Anemometro
Barometro
Termometro
Igrometro
Pressione atmosferica
Temperatura
Umidit dellaria
Direzione del vento
39
UNIT 4
99
18
Segna con una crocetta le frasi in cui le parole evidenziate sono usate nel loro significato scientifico.
19
V E R I F I CH E
V O L U M E
20
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... un movimento di masse daria.
1
2
3
C I
V A R
A B
I N T E N S
C L O N
4
I C H E
M E T E O R O L O G I
A N E M O M E T R O
DEFINIZIONI
1. Venti che soffiano senza alcuna regolarit.
2. La scala di Beaufort classifica quella dei venti.
3. Zone di bassa pressione.
4. Scienziati e tecnici che si interessano allo studio del tempo.
5. Misura la velocit del vento.
40
115
UNIT 5
Il suolo
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
sali minerali.
acqua
Il terreno agricolo viene arato per facilitare la circolazione dell.........................
e
aria
dell................................
rotazione agraria
Per non impoverire il terreno bene praticare la ............................................................
5
sostanze
suolo
Quando un ....................
viene degradato, per la distruzione delle ......................
organisecoli
che che lo rendono fer tile, pu impiegare ....................................... prima di ricostruirsi.
alghe, muschi
Nel suolo vivono numerosi organismi vegetali come ........................................................
lombrichi, insetti, protozoi, molluschi ecc.
o animali come .............................................................................................................
41
sabbia
Un suolo agricolo deve contenere nelle giuste proporzioni ...............................................,
humus
argilla
calcare
..............................,
..............................,
..............................
e una discreta quantit di
V O L U M E
V E R I F I CH E
116
UNIT 5
sca o decomposta.
............................................................................
Strato attivo - strato pi fer tile dove si trova lhu.............................................................................
mus.
............................................................................
Strato iner te - strato minerale formato dalla roccia
.............................................................................
disgregata.
............................................................................
Sottosuolo - stra to dove inizia lo sgre tolamento
.............................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
calcare
humus
Lareogramma
rappresenta un suolo
........................................................
agricolo, cio adatto ad essere colti........................................................
vato.
Esso contiene nelle giuste pro........................................................
porzioni sabbia, argilla, calcare, hu........................................................
mus e sali minerali.
........................................................
8
argilla
sabbia
L
azione erosiva delle acque contribuisce alla disgregazione
................................................................................................
delle
rocce . Le par ticelle sminuzzate vengono poi tra scinate
................................................................................................
dalle
correnti verso la foce dei fiumi giungendo cos al mare.
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
9
car ta
residui alimentari
rifiuti solidi
urbani
fibre sintetiche
non degradabili
sostanze
lattine
metalli
vetri
42
117
10
UNIT 5
Effetti dannosi
diminuiscono
la fer tilit del terreno e creano squilibri
..........................................................................................................
Pesticidi
Antiparassitari
inquinano
..........
Anticrittogamici
inserisco la car ta da filtro negli imbuti, che infilo nelle bottiglie vuote. Metto
Procedimento:
in ogni imbuto un terreno di tipo diverso e verso quindi lacqua.
ad una maggiore o minore quantit di acqua sul fondo delle bottiglie corrisponConclusioni:
12
Materiale occorrente: tre barattoli, tappi a corona, annaf fiatoio, acqua, terra.
V O L U M E
de una maggiore o minore permeabilit del terreno. Osservo inoltre se il terreno pi imper
meabile plastico, ossia se si lascia modellare con le dita.
V E R I F I CH E
Conclusioni: se consideriamo che i tappi servono a frenare il dilavamento, quali considerazioni puoi fare sulle cause che determinano smottamenti e frane?
Il dilavamento maggiore se vi sono meno alberi, che con le loro radici impediscono frane e
........................................................................................................................................
smottamenti.
........................................................................................................................................
43
UNIT 5
13
118
V E R I F I CH E
V O L U M E
14
Simuliamo il disboscamento.
verifichiamo il dilavamento
Ipotesi:
in terreni disboscati.
Lettiera
Profilo
Orizzonte
44
119
16
UNIT 5
Organismi pionieri
Permeabilit
Rotazione agraria
Concime
17
E dei termini:
Esempi.
Il riciclaggio la riutilizzazione di sostanze di rifiuto.
........................................................................................................................................
Lincenerimento uno dei sistemi per distruggere i rifiuti con il calore.
........................................................................................................................................
La discarica il luogo dove vengono accumulati i rifiuti raccolti.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
20
prati
Gli incendi hanno distrutto i provocando erosioni e degradazioni e di conseguenboschi
alluvioni e frane
za .
piogge e grandinate
chiome
laria
Le degli alberi dei boschi svolgono una funzione indispensabile per ,
radici
il suolo
il terreno
formando una fitta rete che trattiene .
lossigeno
45
3
Un tempo la Terra era ricoper ta per di foreste.
5
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 5
120
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... un fenomeno causato sul terreno dalle piogge quando il terreno non rinsaldato dalle radici.
1
I O D E G R A D A B
2
C H I
A R G I
M E C C A N
I N T E N S
P E R M E A B
V O L U M E
V E R I F I CH E
T E R M
L E T T
N Q U
C A
C A
I V E
L O S O
4
5
C A
I E R A
I N A T O
10
A T T
11
E R O S
V O
I O N E
DEFINIZIONI
1. Rifiuti di cui possibile disfarsi naturalmente.
2. Azione esercitata dallacqua come solvente delle rocce.
3. Suolo ricco di argilla.
4. Azione esercitata dallacqua nellerodere e frantumare le rocce.
5. Coltivazioni da cui si cerca di ottenere il massimo rendimento.
6. Terreni che lasciano passare lacqua.
7. Azione esercitata dal Sole sulle rocce.
8. Sottile strato superficiale del suolo, ricco di foglie e di microrganismi.
9. Lo un suolo ricco di rifiuti.
10. Strato particolarmente fertile ottenuto da materiale organico in decomposizione.
11. Azione esercitata dagli agenti naturali sulla superficie terrestre.
46
153
UNIT 6
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
b) autotrofi;
V O L U M E
V E R I F I CH E
c) eterotrofi.
4) Il processo evolutivo
a) oggi non avviene pi;
b) avvenuto solo in tempi recenti;
a) la barriera di ozono;
b) lossigeno;
c) lazoto.
47
UNIT 6
154
ereditari
Il DNA il por tatore dei caratteri .............
introducono determinate so Si chiama metabolismo il processo per cui gli organismi ..........................
stanze per formare le cellule e produrre energia
.............................................................................
ed e spellono prodotti di rifiuto.
cellule
Tutti gli organismi sono formati da ..
, alcuni sono unicellulari, ma la
le
piante,
gli
animali
e
lo
stesso
uomo
maggior par te di essi come ................................................................................
pluricellulare
.....................................................
5
Incroci. Collega con una freccia le due parti in modo da costruire una frase il cui
significato pu essere ritrovato nel testo.
V E R I F I CH E
V O L U M E
....
1
2
3
4
5
6
- nucleo
- membrana cellulare
- membrana nucleare
- reticolo endoplasmatico
- mitocondrio
- ribosomi
3
6
2
7
Un mitocondrio.
...............................................................
Dove si trova questo organulo?
Nel citoplasma.
..............................................................................
Quale funzione svolge?
Determina la respirazione cellulare.
..............................................................................
48
155
UNIT 6
ordine
4) ...................................................
genere
2) ...................................................
classe
5) ...................................................
famiglia
3) ...................................................
phylum o divisione
6) ...................................................
V O L U M E
9
Che cosa rappresenta la figura?
La figura mostra lincrocio di una cavalla con un asino,
10
V E R I F I CH E
8
Osservando lo schema a pag. 130 ordina i seguenti gruppi di esseri viventi partendo da quello pi ristretto a quello pi ampio:
R. funghi
.
R. piante
.
R. protisti
.
49
R. animali
.
R. monre
.
UNIT 6
156
11
V O L U M E
Le cellule.
Sapresti dire che cosa possiamo vedere?
I nuclei delle cellule.
Che cosa sono le piccole macchie scure allinterno? .
12 Taglia una pellicola molto sottile da una foglia di insalata e, seguendo il metodo
indicato nelle esperienze precedenti, osservala al microscopio.
Completa quindi la scheda di osservazione.
voglio osservare le cellule dellepidermide vegetale.
Ipotesi:
Materiale occorrente: pellicola sottile di foglia di geranio, pinzette, microscopio, acqua, ve-
V E R I F I CH E
trini.
con le pinzette appoggio la pellicola di foglia tra due vetrini, dopo averla coProcedimento: .........
per ta con una goccia dacqua, e osservo al microscopio.
...
a seconda dellingrandimento si potranno vedere le cellule con puntini neri, i nuclei.
Conclusioni: .............
14
Perch i cromosomi presentano quella particolare forma di filamenti attorcigliati
su se stessi?
Indica quali tra le seguenti ipotesi , secondo te, la pi probabile.
a) per occupare pi spazio;
b) per avere una maggiore possibilit di muoversi allinterno;
c) per occupare uno spazio minore, essendo molto lunghi.
15
A Eucarioti
B Procarioti
dei funghi
3 Regno
delle monere
5 Regno
50
157
16
UNIT 6
E dei termini:
diversit biologica, insieme degli organismi e degli ambienti di cui essi fanno parte.
biodiversit: o.....................................................................................................................
metodo o sistema di classificazione.
tassonomia: .....................................................................................................................
mor te
nascita
Il ciclo vitale va dal momento della ..
al momento della ..
fecondazione
Negli organismi pi complessi la vita inizia dopo la .
con la divisione
cellula-uovo
embrione
di una . e la formazione dell.
Classe
Categorie sistematiche
Famiglia
Filogenesi
Embrione
Genere
51
19
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 6
V O L U M E
20
longevit
longivit
metaformosi
metamor fosi
eucaroti
eucarioti
pretoplasma
protoplasma
desossiribonucleico
deossiribonucleo
rebosomi
ribosomi
zigote
zegote
cocervati
coacervati
embrilogia
embriologia
albero filogenetico
albero filogenico
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... la categoria sistematica pi ampia che comprende pi phyla e
divisioni.
1
C O A
2
B I
C E R V A
S P E C I
O L O G I A
4
5
V E R I F I CH E
158
D N A
E V O L U Z
I O N E
DEFINIZIONI
1. Strutture formate da oli, proteine e polisaccaridi che si sarebbero formate nel brodo
primordiale.
2. Categoria, gruppo naturale di individui su cui si basa la classificazione linneana.
3. Scienza che studia gli esseri viventi.
4. Acido desossiribonucleico che si trova nel nucleo ed portatore dei caratteri ereditari.
5. Nome dato al processo evolutivo.
52
177
UNIT 7
Vero o falso?
V E R I F I CH E
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi precedenti in modo che risulti vera.
1) I protozoi sono
a) protisti unicellulari;
b) eucarioti unicellulari;
c) autotrofi pluricellulari.
53
V O L U M E
2) Linneo non conosceva i microrganismi perch il microscopio non era ancora stato inventato.
........................................................................................................................................
3) Il Regno delle monre il gruppo pi antico e numeroso della biosfera.
........................................................................................................................................
178
UNIT 7
V E R I F I CH E
V O L U M E
6
Osserva le figure e collega ognuna di esse con il rispettivo nome e il gruppo cui
appartiene:
diatomea
alga
protozoo
fungo prataiolo
virus
ameba
fungo
flora intestinale
batterio utile
..
sargassi
alghe
...
rizobi
batteri
fissatori
di azoto
......................
batteriofago
virus
che
attacca i batteri
.................
cocchi
streptococchi
spirilli
bacilli
stafilococchi
..............................................................
Un virus
Che cosa rappresenta la figura? .......................
DNA
testa
coda
2
1
3
5
4
54
179
UNIT 7
12
Osserva le spore di un fungo servendoti di un fungo a cappello, di una lente e un
cartoncino. Disponi il cappello sopra un cartoncino bianco e lascialo fermo per 24 ore. Completa quindi la scheda di osservazione.
losservazione delle spore di un fungo
Obiettivo: .........................................................................................................................
tari.
.........................................................................................................................................
Materiale occorente: 4 pezzi di pane, 4 frutti, pellicola per alimenti, 8 piattini, acqua, frigori.........................................................................................................................................
fero.
.........................................................................................................................................
Fattori costanti: pane e frutta. Fattori variabili; condizioni ambientali.
.........................................................................................................................................
Conclusioni: dopo alcuni giorni si osservano le macchie che si sono formate in ciascuna del.........................................................................................................................................
le colture.
.........................................................................................................................................
15
Osserviamo i licheni.
55
aghi passati prima alla fiamma si prelevano batteri dalla suola di una scarpa, da una banco.........................................................................................................................................
nota, da un frutto avariato, da pane avariato.
.........................................................................................................................................
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 7
180
Unisci ogni termine della colonna di sinistra con il gruppo cui appartiene.
Lichene
V E R I F I CH E
V O L U M E
Alghe
vere e proprie
17
Eucarioti unicellulari
(alcune alghe, alcuni funghi, protozoi)
Protisti
Monre
Foraminiferi
Radiolari
Funghi
20
56
208
UNIT 8
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
4) Le fanerogame possiedono un
sistema vascolare ...
a) a tallo;
b) ben sviluppato e per fezionato;
c) molto primitivo.
protisti
Il mondo delle piante ha avuto origine da alcuni ...............................
.
alga
probabile che il progenitore delle piante fosse un ..........................
unicellulare, priva di
euglena
membrana, simile allattuale ............... .
gli animali
dallacqua
Come ........................
anche i vegetali si sono via via svincolati ................
.
57
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 8
209
La
figura mostra la circolazione della linfa grezza, dalle
...................................................................................
radici
alle foglie, e della linfa elaborata, dalle foglie alle
...................................................................................
radici.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
V O L U M E
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
7
senta.
La
figura illustra alcune funzioni svolte dalle foglie: la
...................................................................................
traspirazione
e la fotosintesi clorofilliana.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
V E R I F I CH E
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
8
Osserva la figura e poni al loro posto il numero
che contrassegna ciascun termine.
1 sepalo
5 filamento
2 stimma
3 petalo
4 antera
9
6 ovario
7 stilo
rescenza si tratta:
6
1
ombrella
................
capolino
...............
spiga
.......
58
pannocchia
........
210
UNIT 8
tubetto pollinico
11
gamete femminile
V O L U M E
12 Esegui un esperimento che ti consenta di dimostrare come le foglie di una piantina si dirigono sempre verso la luce.
Per questo esperimento si potr usare una scatola di car tone con un foro e allinterno una
........................................................................................................................................
V E R I F I CH E
ovulo
59
Modalit di verifica: separare le eventuali sostanze che la formano mediante un procedimento chiamato cromatografia .
UNIT 8
14
211
Materiale: 4 0 s e m i di f a v a , 4
piatti, due pezzi di stof fa scura.
Procedimento: dividi i s e m i in
gruppi di dieci semi ciascuno. Poni i vari gruppi nei rispettivi piatti
ed e s egui alcune e sperienze per
o s s e r v a r e , n e l c ors o di a l c uni
giorni, in quali condizioni i s emi
germinano meglio.
Condizioni:
alla luce e senza acqua;
al buio (copri un piatto con la tela) con un po dacqua;
al caldo, con acqua e al buio;
al caldo, alla luce e con acqua.
V E R I F I CH E
V O L U M E
Risultati:
Condizioni
Osservazioni
non germinano
.................
germinano
.................
lacqua e il calore sono i fattori che pi influiscono sulla germinazione dei seConclusioni: ....................................................................
mi.
...........
15
Materiale occorrente: un po di acqua di fossato con alghe, una pinzetta, microscopio, vetrini. Si trova facilmente nei fossati lalga spirogyra e si riconosce perch si presenta in mucchietti di fili verdi.
Procedimento: osserva lalga Spirogyra al microscopio e descrivine laspetto.
Si presenta con lunghi filamenti sottili spesso intrecciati.
60
212
17
UNIT 8
insieme di frutti.
infruttescenza:
18
Completa la classificazione.
Gimnosperme
Conifere
Spermatofite
Monocotiledoni
Angiosperme
V E R I F I CH E
Dicotiledoni
Idrofola
idrofila
20
gomosepalo
gamosepalo
androceo
andriceo
giniceo
gineceo
dialisepalo
dialosepalo
capilino
capolino
degli animali
La riproduzione rimasta sempre legata allacqua e allumidit.
delle piante
61
4
Ladattamento delle piante alla vita terrestre si verificato circa milioni di anni fa
400
felci
con le e altri vegetali.
alghe
150
a fiore
A par tire da milioni di anni fa presero il sopravvento le piante .
1 500
vascolari
V O L U M E
19
240
UNIT 9
Il regno animale
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
V O L U M E
Vero o falso?
V E R I F I CH E
62
241
UNIT 9
procarioti
D a i .
s i s ono s e p a r a t e
due line e evolutive: una di esse ha dato origine
vegetali
ai ..,
l altra agli animali,
insetti
ai celenterati, agli ............,
a gli a r tropodi , a gli e chinod e r mi e a i . . . . . . . . . .
ver tebrati
.........................................................
63
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 9
242
8
Cosa rappresenta la figura? In quali parti
diviso il suo corpo? Come sono gli occhi? Quanti arti
ha?
Un
insetto.
..............................................................................
Il..............................................................................
corpo diviso in capo, torace e addome.
Gli
occhi sono composti, formati cio da molti occhi
..............................................................................
semplici,
chiamati ommatidi.
..............................................................................
Sei zampe.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
celenterato
......
ragno (aracnide)
.........
Per quale motivo gli uccelli e i mammiferi hanno potuto conquistare tutti gli
ambienti?
Perch, essendo omeotermi, la temperatura del loro corpo indipendente dalla temperatura
........................................................................................................................................
esterna; possono cos sopravvivere in ambienti molto freddi o in ambienti molto caldi.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
11
Per quale motivo dinverno non si incontrano lucertole e vipere?
Si
tratta
di animali eterotermi e dinverno nelle zone fredde, con il sopraggiungere delle tem........................................................................................................................................
perature basse, vanno in letargo.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
12
Per quale motivo gli artropodi subiscono il fenomeno della muta? Fra le seguenti
segna lipotesi giusta.
13
Quale importanza ha, per un uccello, il fatto di avere le penne impermeabili allacqua?
Se
si
bagna
lacqua scorre sulle penne e non appesantisce lanimale in volo.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
64
243
UNIT 9
14
Osserva un uccello e cerca di spiegare per
quali motivi un organismo adattato al volo. In particolare considera: il rivestimento, le penne e le piume, le ossa, i sacchi aerei e lo sterno carenato per
fendere laria.
Il...............................................................................
rivestimento fatto di penne per volare e di piume
calaza
cicatricola
tuorlo
albume
camera daria
guscio
16
cellule - gangli - gonadi - le uova - metamor fosi - nervi - circolatorio - gameti eterotermi - tessuti - spermatozoi - seminale - ermafroditi - ovario
cellule
I neuroni sono
altamente specializzate che consentono e coordinano
i movimenti.
gangli
nervi
I sono ammassi di neuroni uniti fra loro da i
.
gameti
I sono costituiti da cellule-uovo o spermatozoi.
gonadi
Appositi organi, detti , producono i gameti.
le uova
Le ovaie o gonadi femminili producono
.
ermafroditi
Si chiamano
gli animali inver tebrati in grado di produrre sia uova che
spermatozoi.
65
17 Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli in elenco:
V O L U M E
V E R I F I CH E
15
UNIT 9
18
244
V E R I F I CH E
V O L U M E
19
Completa le frasi.
Il latte
Mammarie, ghiandole che producono ..
.
completano
lo sviluppo
Marsupio, tasca esterna dei marsupiali in cui i figli ....
volare
Patagio, larga piega della pelle che serve ai pipistrelli per ....
ossigeno, anidride carbonica e sostanze
Placenta, organo che permette lo scambio di .......................
nutritive
..........................................
fra lembrione e la madre.
gli embrioni
Utero, organo cavo dove si sviluppano ..................
20
500
I ciclostomi vivevano gi milioni di anni fa.
1 000
gli anfibi
piume
Successivamente comparvero , pesci rivestiti da
i placodermi
placche ossee
280
I rettili si dif ferenziarono dagli anfibi circa milioni di anni fa.
2 500
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... una forma riproduttiva.
1
C O C C O D R
2
O V O V
R E T T
4
P A R
L A M P R E D A
5
A R A C N
6
I V
C R O S T A C E
P O R
F E R
DEFINIZIONI
1. Il gruppo comprende anche gli alligatori e i gaviali.
2. Non sono n ovipari n vivipari.
3. Vertebrati che nelle lontane ere geologiche, furono i dominatori dellaria dellacqua
e delle terre.
4. Appartiene ai ciclostomi.
5. Gruppo che comprende ragni, scorpioni e altri.
6. La classe i cui appartenenti hanno respirazione branchiale, due paia di antenne e
appendici quasi sempre bifide.
7. Sono chiamati anche spugne.
66
270
UNIT 10
Riordina le parole: otterrai due frasi il cui significato pu essere ritrovato nel testo.
67
V O L U M E
V E R I F I CH E
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
UNIT 10
Completa lo schema.
assuefazione
innato
associazione
Compor tamento
prove ed errori
appreso
osservazione
7
V E R I F I CH E
V O L U M E
chimica
olfattiva
Comunicazione mediante
segnali di natura
tattile
luminosa
sonora o con ultrasuoni
68
271
272
10
UNIT 10
11
.......
Vivere in gruppo diminuisce la possibilit di attacco dei nemici, facilita la ricerca di cibo e la
.......
sorveglianza dei piccoli.
.......
14
Limprinting impor tante per il riconoscimento della madre e per la vita del piccolo.
.......
.......
15
69
13
V O L U M E
..
V E R I F I CH E
UNIT 10
273
Monogamo
Aggressivit
Poliandria
Istinto
1
V O L U M E
V E R I F I CH E
17
innato
Il compor tamento detto anche istinto.
appreso
innato
Il compor tamento viene ereditato dai genitori.
appreso
Nellesempio in cui gli uccelli si appoggiano sullo spaventapasseri si manifesta un compor taassuefazione
mento appreso per .
istinto
un maschio
La societ patriarcale ha per capo .
una femmina
Nellesempio dei macachi che lavano le patate prima di mangiarle si verifica un apprendiper imitazione
mento .
per prove ed errori
18
area dove gli animali passono la maggior par te della loro viterritorialit o home ranger:
ta, trovano cibo e si accoppiano.
...............................................
fattori interni che regolano i ritmi circadiani.
orologi biologici ereditari:
specie di orologio biologico che segna il tempo allinterno dellorgaritmo circadiano:
nismo.
...............................................
19
E dei termini:
fenomeni come il cor teggiamento, le migrazioni, ecc. che avvengono in deritmi stagionali:
terminate stagioni.
...............................................
70
274
UNIT 10
20
Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli in elenco.
mandria - ordine - beccare - beccata - animali - gerarchici - subordinazione - predominio lotta - sopravvivenza - assuefazione - imitazione - specie - accoppiamento - anziano - for te
- lidentificazione
ordine
beccata
Nelle comunit dei polli noto il cosiddetto ..
di ,
per il quale
beccare
il pollo pi impor tante pu prima di tutti gli altri.
for te
anziano
Il capo fra gli animali generalmente il pi ...........................
o il pi .........................
.
lidentificazione
Il cor teggiamento fra gli animali ser ve a permettere .............................. di un individuo
accoppiamento
specie
della propria .....................
al fine di ottenere un ...................................
conveniente per
la continuazione della specie stessa.
lotta
sopravvivenza
Laggressivit la conseguenza della
per la ..
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben nota,
che indica ... una forma di apprendimento che si verifica nei primi istanti di vita.
C Q U
2
O L
A P P R E N D
L O R E N Z
I
I V A
A C U S T
I A T
I M E N T O
N N A T O
A S S O C
T O
P E R M A N E N T
F A T T
7
V O
V O L U M E
V E R I F I CH E
CRUCIVERBA
F E R O R M O N I
E T O L O G I
DEFINIZIONI
1. Comportamento appreso.
2. Lo sono le societ non temporanee.
3. Modificazione del comportamento in seguito a stimoli esterni.
4. Il cognome del padre delletologia.
5. Comunicazione dovuta agli odori riproducibili.
6. Comportamento sempre uguale dovuto a fattori ereditari.
7. Segnali che si sentono.
8. Forma di apprendimenti studiato da I. Pavlov.
9. Sostanze chimiche che vengono emesse per comunicare.
10. La scienza del comportamento.
71
10
UNIT 11
306
Lo studio dellambiente
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Vero o falso?
V E R I F I CH E
V O L U M E
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
72
307
UNIT 11
Completa lo schema.
FATTORI ABIOTICI
FATTORI BIOTICI
.............................................................
matori
.............................................................
.............................................................
.............................................................
V E R I F I CH E
zona tropicale
zona temperata
zona polare
B produttori
...................................................................
D erbivori
...................................................................
A consumatori di I ordine
...................................................................
C consumatori di II ordine
...................................................................
73
V O L U M E
zona polare
UNIT 11
Indica
nella piramide i
produttori e i vari consumatori di
1-2-3-4ordine.
9
308
consumatori di IV ordine
...............................................................
consumatori di III ordine
...........................................................
consumatori di II ordine
......................................................
consumatori di I ordine
...................................................
produttori
.................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
10
Esercitazione.
74
309
UNIT 11
Quale fra le seguenti ipotesi giustifica maggiormente la somiglianza fra gli ambienti in altitudine e in latitudine?
La stessa distribuzione di piogge.
Luguale distribuzione di carnivori.
Il diverso compor tamento dei bioriduttori.
Lanalogia delle temperature dovute al calore dei raggi solari
13
14
Osserva per alcuni giorni lambiente di una pozza dacqua, formula lipotesi che ti
prefiggi.
l ambiente di una pozza d acqua varia soprattutto a s econda della temperatura e
Ipotesi: ............................................................................................................................
della pioggia.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Osserva la diversa distribuzione degli insetti di un prato a livello del suolo e lestremit dellerba. Se c molto sole gli insetti vivono nella par te pi bassa delle erbe, perch pi fresca, mentre durante la notte cercano il cibo sopra le erbe dove c pi umidit e oscurit.
Facendo questo esperimento, qual lipotesi formulata?
Verifichiamo la diversit della distribuzione degli insetti, diversit che varia soprattutto a se........................................................................................................................................
conda del clima.
........................................................................................................................................
quelli in elenco:
ecosistemi - organismi - livelli - alimentari - produttori - energia - consumatori viventi - trasformatori - biologici - azoto - ambiente - catena
livelli
organismi
L ecologia studia i vari non singolarmente ma riuniti in vari
sempre pi complessi.
alimentari
In ogni e cosist e m a e sistono divers e c a t ene cia scuna costituit a da
consumatori
produttori
di 1, 2, 3 grado e dai
.
energia
viventi
Tutti gli esseri sono continuamente investiti da un fluire di
17
foresta che si forma lungo la riva dei fiumi tropicali con alberi le cui chiome
foresta a galleria: .............
si intrecciano.
.......................................................................................................................................
deser to di roccia.
hammada: ...
bioma con terreno perennemente ghiacciato.
tundra:
bioma tipico delle zone calde dellAfrica con graminacee e grandi alberi.
savana:
75
V O L U M E
16
V E R I F I CH E
15
UNIT 11
19
310
20
Riordina le parole: otterrai delle frasi il cui significato pu essere ritrovato nel testo.
----- I autotrofi o vegetali vengono definiti sostanze organiche perch possono le sostanze minerali trasformare in produttori lacqua e lanidride carbonica.
I vegetali vengono definiti autotrofi o produttori perch possono trasformare le sostanze
........................................................................................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
---- Gli erbivori e lo stesso uomo comprendono gli eterotrofi o animali carnivori, i consumatori.
Gli eterotrofi o consumatori comprendono gli animali erbivori, i carnivori e lo stesso uomo.
........................................................................................................................................
---- I microrganismi si nutrono di saprofagi sostanze organiche mor te.
I microrganismi saprofagi si nutrono di sostanze organiche mor te.
........................................................................................................................................
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... il nome di un carnivoro delle foreste del centro-sud America.
1
E C O L
O G
E C O S
I S T E M A
C O M M E N S A L
S A P R O F A G I
5
B I
O R
D U T T O R
P R E D A Z
F O T O T R O F
8
A B
S M O
I O T
O N E
I
C
DEFINIZIONI
1. Studia lambiente nei suoi vari livelli.
2. Insieme delle comunit e dellambiente nel quale esse vivono.
3. Una forma di simbiosi.
4. Lo sono i microrganismi che si nutrono di materia organica.
5. Si chiamano anche decompositori.
6. Rapporto alimentare per cibo.
7. Lo sono i vegetali.
8. Fattori fisici e chimici.
76
PROVE DINGRESSO
CLASSE 2a
data .......................................................
classe ....................................................
Cognome .................................................
Nome .....................................................
77
Liquido
Gassoso
Acqua
Ghiaccio
Zucchero
Olio
Aria
Ossigeno
Alcol
13 Nelle figure tutti i termini sono sbagliati: sapresti sostituirli e inserire al loro posto
quelli esatti?
SEPALI
PETALI
PICCIOLO
LEMBO
SEME
MONOCOTILEDONE
INFRUTTESCENZA
78
............
............
............
............
............
............
79
20 In una tabella indica le principali differenze fra la cellula procariote e la cellula eucariote.
Cellula procariote
Cellula eucariote
80
25 Osserva la figura. Completa con le scritte mancanti e spiega che cosa illustra.
29 Osserva la figura e completala con le scritte indicanti i vari livelli organizzativi: popolazione, comunit, ecosistema, bioma, esosfera.
81
PROVE DINGRESSO
CLASSE 2a
data .......................................................
classe ....................................................
Cognome .................................................
Nome .....................................................
La
biologia si interessa dei fenomeni legati alla vita.
La
botanica lo studio delle piante. La zoologia lo studio degli animali.
La
fisica lo studio dei fenomeni reversibili in cui non interviene la vita.
La
chimica lo studio delle propriet della materia e delle sue trasformazioni permanenti,
Letologia
lo studio del compor tamento degli animali. Lecologia lo studio dellambiente e
degli esseri viventi che in esso vivono e dei rappor ti che si instaurano.
Materia tutto ci che occupa uno spazio, ha cio un volume, una massa e un peso.
Un
libro materia, un frutto, il latte, laria sono materia.
82
Il
peso specifico di una sostanza il peso per unit di volume.
La
figura evidenzia le molecole di un corpo solido con forma e volume definiti, di un liquido
che ha volume definito e la forma del recipiente che lo contiene, di un gas che non ha n
Liquido
Gassoso
Acqua
Ghiaccio
Zucchero
Olio
Aria
Ossigeno
Alcol
13 Nelle figure tutti i termini sono sbagliati: sapresti sostituirli e inserire al loro posto
quelli esatti?
SEPALI
petali
PETALI
sepali
PICCIOLO
lembo
LEMBO
SEME
MONOCOTILEDONE
picciolo
seme dicotiledone
83
INFRUTTESCENZA
fiore
84
20 In una tabella indica le principali differenze fra la cellula procariote e la cellula eucariote.
Cellula procariote
Cellula eucariote
La
figura illustra i vari livelli di organizzazione: cellula, tessuto, organo, organismo.
85
25 Osserva la figura. Completa con le scritte mancanti e spiega che cosa illustra.
in presenza di luce
in assenza di luce
energia
anidride
carbonica
ossigeno
idrogeno
acqua
glucosio
ATP
acqua
La
figura illustra il processo della fotosintesi clorofilliana con la fase luminosa e la fase oscura.
tempo.
un ecosistema.
29 Osserva la figura e completala con le scritte indicanti i vari livelli organizzativi: popolazione, comunit, ecosistema, bioma, esosfera.
Comunit
Popolazione
Bioma
Ecosistema
Esosfera
86
V E R I F I CH E
VERIFICHE GRADUATE
VOLUME SECONDO
V O L U M E
2
87
36
UNIT 1
Vero o falso?
89
V O L U M E
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
V E R I F I CH E
UNIT 1
37
V E R I F I CH E
V O L U M E
5
Inserisci nelle caselle sottostanti il simbolo P (potenza), R (resistenza), F (fulcro) e
il simbolo >, < o = nel trattino punteggiato tra bp (braccio della potenza) e br (braccio della
resistenza).
leva di 1 genere
bp ....
= br
R
P
F
leva di 2 genere
bp ....
> br
leva di 3 genere
bp ....
< br
90
38
UNIT 1
F F
1
2
R = ....................
equilibrio stabile
1 ..................................................
.....................................................
equilibrio stabile
2 ..................................................
.....................................................
equilibrio indif ferente
4 ..................................................
.....................................................
equilibrio instabile
5 ..................................................
3
6
.....................................................
equilibrio instabile
6 ..................................................
.....................................................
equilibrio instabile
7 ..................................................
5
4
.....................................................
equilibrio indif ferente
9 ..................................................
.....................................................
equilibrio indif ferente
1 0 ................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
9
10
.....................................................
.....................................................
..................................................
.....................................................
91
.....................................................
equilibrio instabile
8 ..................................................
V O L U M E
.....................................................
equilibrio instabile
3 ..................................................
V E R I F I CH E
OC
R = ...............
UNIT 1
39
10 Indica per ogni tipo di leva qui rappresentato il bp e il br. Completa quindi indicando il genere di leva (1, 2, 3) e se vantaggiosa (v) o svantaggiosa (s).
leva
genere
1
pinza
tenaglia
schiaccianoci
carriola
scopa
leva
genere
remo
bilancia
pinzetta
cavatappi
leva
V E R I F I CH E
V O L U M E
forbice
92
40
UNIT 1
13
Esperimento.
reazione.
.............................................................................................
14
Esperimento.
V O L U M E
sta
in senso opposto.
.............................................................................................
Quale principio della dinamica dimostra? Il................................
principio di azione e
V E R I F I CH E
.......................................................
.......................................................
.......................................................
Quale avr minor attrito?
Quella con massa minore.
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
La ma ss a di un corpo influisce sulla
forza dellattrito?
Si.
.......................................................
.......................................................
.......................................................
93
UNIT 1
15
Con laiuto di 10 monete cerca di
eseguire un esperimento che ti consenta di
dimostrare, mettendole in pila, in quale situazione si avr un equilibrio stabile, instabile,
indifferente.
voglio dimostrare se esiste equilibrio
Ipotesi: ......................................
41
V E R I F I CH E
V O L U M E
accelerazione:....................................................................................................................
variazione di velocit nellunit di tempo.
frequenza di un pendolo: ....................................................................................................
numero di oscillazioni nellunit di tempo.
isocrone:...........................................................................................................................
oscillazioni aventi lo stesso periodo.
periodo: ............................................................................................................................
tempo impiegato per una intera oscillazione.
baricentro:.........................................................................................................................
o centro di gravit di un corpo: punto di applicazione della forza-peso.
scalari:..............................................................................................................................
grandezze rappresentate con un numero.
vettoriali:...........................................................................................................................
grandezze rappresentate con un vettore.
17
Rappresenta con un diagramma cartesiano i
valori riportati in tabella.
bp (m)
48
24
12
6
3
94
42
19
UNIT 1
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... un punto, chiamato anche centro di gravit di un corpo.
S T A T
P E R
M E C C A N
5
6
B R A C C
C A
I O D O
C A
A C C E L E R A Z
C I
R E A Z
N E M A T
I O N E
C A
V O L U M E
V E R I F I CH E
20 Segna con una crocetta le frasi nelle quali i termini in neretto sono usati con significato scientifico.
a Lapo una forza nel basket.
I O N E
N E W T O N
9
F O R Z A
10
V E T T O R I
A L
DEFINIZIONI
1. In una leva rappresenta la distanza del fulcro dal punto di applicazione della forza peso.
2. Si occupa delle condizioni di equilibrio di un corpo.
3. Tempo impiegato per compiere unintera oscillazione.
4. Comprende la cinematica, la dinamica, la statica.
5. Indica la variazione di velocit.
6. Studia il movimento degli oggetti senza considerare le cause che li hanno provocati.
7. Insieme allazione forma la terza legge della dinamica.
8. lunit di misura delle forze.
9. Fa muovere i corpi.
10. Lo sono le grandezze che presentano una direzione e un verso.
95
UNIT 2
71
Atomi e molecole
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
V E R I F I CH E
V O L U M E
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
6) Gli atomi che costituiscono le molecole possono essere anche uguali fra loro.
1) Lunit di massa atomica viene calcolata facendo riferimento alla massa di un par ticolare
atomo di carbonio. Tale unit di massa atomica (u) di tale atomo.
a) ;
1
b) ;
1
c)
17 .
12
10
7
96
72
5
UNIT 2
Reazioni chimiche
Ossidazione
Combustione
Respirazione
Mela tagliata che si scurisce
E
N
P
8
Completa la tabella indicando il diverso comportamento dei metalli e dei non metalli, rispetto alle caratteristiche riportate.
Caratteristiche
Metalli
Non metalli
conducibilit termica
buona
non buona
peso specifico
elevato
basso
conducibilit elettrica
buona
non buona
aspetto
lucente
opaco
duttile
si
no
malleabile
si
no
97
B - Reazione reversibile, ossia che avviene nei due sensi. A - Reazione irreversibile, ossia
...............................................................................................................................................................
che avviene solo in un senso. B - Fenomeno fisico. A - Fenomeno chimico.
..........................................................................................................................................................
V O L U M E
7
Quali reazioni sono rappresentate? Quale reversibile, quale irreversibile? Cosa
significano i termini reversibile e irreversibile? Qual un fenomeno fisico? Quale chimico?
V E R I F I CH E
6
Inserisci nel disegno rappresentante
il modello di un atomo di boro le lettere indicanti:
N = neutrone
E = elettrone
P = protone
UNIT 2
73
9
Osserva attentamente i disegni sottostanti che rappresentano, in modo schematico, gli atomi di idrogeno (H), neon (Ne, gas nobile), azoto (N) e ossigeno (O).
Ne e N
Alcuni disegni non sono esatti: quali? ................................................................................
Il
neon,
in
quanto
gas
nobile,
deve
avere lultimo guscio completo, cio con 8 eletPerch? ...........................................................................................................................
troni; nel disegno ne presenta 7.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
10
98
74
UNIT 2
Materiale occorrente: bilancia a due piatti, due beute uguali, due candeline uguali, fiammiferi.
Procedimento: inserisci le due candeline nelle beute e fissale sul fondo in modo che restino
erette. Tappa le beute, mettile sulla bilancia e controlla che i piatti siano in equilibrio. Poi,
stappa una delle beute, accendi una candelina e velocemente ritappala.
Controlla nuovamente il peso.
.........................................................................................................................................
ne d reazione acida.
...
Se aggiungo il bicarbonato si
neutralizza la reazione.
...
99
V O L U M E
12
Indica con una crocetta quali tra le seguenti reazioni sono scritte correttamente,
motiva le tue risposte e riscrivi in modo corretto quelle errate.
3Fe + 4H 2 O Fe 3 O 4 +4H 2
CO 2 + H 2 O H 2 CO 3
NaCl + AgNO 3 2AgCl + NaNO 3
N 2 O 3 + H 2 O 2HNO 2
V E R I F I CH E
UNIT 2
14
75
Versa in un bicchiere di vino alcune gocce di limone. Osserva, compila la scheda e trai le tue
conclusioni.
Il vino con il limone ha cambiato di colore. avvenuta una reazione chimica che lo ha trasfor
mato.
15
V E R I F I CH E
V O L U M E
versiamo dellacqua
di calce nella provetta
verifichiamo
lacidit
verifichiamo
lacidit
aggiungiamo acido
17
18
E dei termini:
ossigeno + metallo.
ossido:
ossigeno + ossidrile.
base: .......
ossigeno + non metallo.
anidride:
sostanze che ci danno il grado di basicit o di acidit di una sostanza
indicatore universale:
in soluzione o ci indicano che neutra.
.............
100
76
19
UNIT 2
Elemento
Calcio
Rame
Cloro
Elemento
Cu
.............
Cl
.............
Carbonio
Argento
Simbolo
O
.............
Ossigeno
C
.............
H
.............
Idrogeno
N
.............
Ag
.............
Azoto
20
Simbolo
Ca
.............
S
.............
Fe
.............
Zolfo
Ferro
Esempio: kappa-o-acca
KOH
CH
4
.........................
Al(OH)
3
.........................
ci-acca-quattro
a-elle-o-acca-tre
enne-a-ci-elle
V E R I F I CH E
CaCO
3
.........................
NaCl
.........................
ci-a-ci-o-tre
H
2 SO 4
.........................
H
3 PO 4
.........................
acca-due-esse-o-quattro
acca-tre-pi-o-quattro
HNO
3
.........................
Ba(OH)
2
.........................
acca-enne-o-tre
bi-a-o-acca-due
CRUCIVERBA
C O M P O S T
A T O M
3
E L E M E N T O
R E V E R S
5
A C I
E L E T T R O N
N U C L E O
8
B A S E
DEFINIZIONI
1. Sono formati da atomi di tipo diverso.
2. Formano le molecole.
3. Sostanza semplice costituita da uno o pi atomi dello stesso tipo.
4. Lo sono i fenomeni fisici.
5. Si ottengono dalla reazione di unanidride con lacqua.
6. Particelle negative dellatomo.
7. costituito da protoni e neutroni.
8. La produce la reazione di un ossido con lacqua.
101
V O L U M E
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... la pi piccola particella esistente allo stato libero.
UNIT 3
97
V E R I F I CH E
V O L U M E
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
1) I monomeri sono
a) microelementi;
b) le unit di una macromolecola;
c) zuccheri semplici.
3) Un polimero formato da
a) zuccheri diversi;
b) lipidi, glucidi e protidi;
c) molti monomeri.
4) Lo zucchero comune
a) un monosaccaride;
b) un disaccaride;
c) un polisaccaride.
5
Trova le frasi sbagliate.
Il glucosio un monosaccaride.
La cellulosa delle piante un polisaccaride.
102
98
UNIT 3
di,
trigliceridi che comprendono
grassi
animali e vegetali.
La
figura illustra le principali vitamine.
La
vitamina C presente nei limoni, nelle
arance
e negli ortaggi in genere. La sua man
canza
determina una malattia, lo scorbuto.
La
vitamina A contenuta nel latte, nel burro,
nelle
uova, nellolio di fegato di merluzzo, nelle
La
vitamina D necessaria per lo sviluppo e
lirrobustimento
delle ossa. Previene il rachiti
smo.
La
vitamina K abbonda nelle parti verdi dei
vegetali,
nei semi di frumento e di avena, nel
fegato
e nel tuorlo duovo. Ha la propriet di
essere
antiemorragica.
nei
semi di cereali, nel fegato, nel tuorlo duovo
ecc.
indispensabile per il buon funzionamen
to
dei nervi e del cuore.
Un mitocondrio
Che cosa mostra la figura?
103
V O L U M E
carote.
importante per la vista; presiede inol
tre
allaccrescimento corporeo.
V E R I F I CH E
7
Che cosa illustra la figura? Sai assegnare ad ogni gruppo il termine esatto di appartenenza? Indica per ogni gruppo dove si trova e le caratteristiche.
UNIT 3
99
Un enzima
Che cosa illustra la figura? ..............................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
........
........
........
10
Osserva e spiega che cosa illustra la figura.
La
figura
illustra i vari livelli organizzativi.
Esperimento.
patata
contiene amido.
Inserisco
qualche pezzetto di patata nella seconda provetta e aggiungo qualche goccia di
reattivo
di Benedict. Scaldo alla fiamma. Vedo che la soluzione diventata bianca.
104
100
12
UNIT 3
Perch
i grassi non sono solubili in acqua.
Sapresti eseguire un semplice esperimento per dimostrarlo? Come procederesti nellesperimento? Con quale ipotesi?
lalcol scioglie i grassi.
Ipotesi: ..............
cerco di togliere una macchia dunto da un tessuto.
Procedimento:
lipotesi dimostrata.
Conclusioni: ....
14
15
105
V O L U M E
cida.
.......................
V E R I F I CH E
13
UNIT 3
101
V E R I F I CH E
V O L U M E
misura - concentrazione - qualit - temperatura - pressione condizioni - omeostasi - situazioni - mitosi - costanti - fisse
Se una cellula vuole sopravvivere e conservare la propria identit deve mantenere quasi
concentrazione
co s t a nt e l a
d e ll e s o s t a nz e ch e l a for m a no , l a qu a ntit d a cqu a , l a
temperatura
pressione
, la ecc. Il fenomeno del mantenimento delle condicostanti
zioni
nellambiente interno della cellula, nonostante possano variare
condizioni
omeostasi
le esterne, prende il nome di
.
17
di energia.
dif fusione dellacqua attraverso una membrana semipermeabile da una zona a conosmosi:
centrazione maggiore a una zona a concentrazione minore.
18
E dei termini:
19 Costruisci una o pi frasi di senso compiuto usando i seguenti termini nel loro significato scientifico.
20
106
102
UNIT 3
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... linsieme di tutte le reazioni chimiche che si verificano allinterno di una cellula.
1
2
P O L
I M E R O
A D E N O S
4
N T R
F O S F A T O
T A M
N E
C A R B O N
O R M O N
M A C R O M O L E C O L E
8
O R G A N I
9
10
S M O
O S S
E N Z
I M
G E N O
11
G L U C O S
I O
V O L U M E
DEFINIZIONI
V E R I F I CH E
M E M B R A N A
107
UNIT 4
133
V O L U M E
V E R I F I CH E
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
3) I neuroni sono
a) un insieme di fibre;
b) filamenti connettivi;
c) le cellule del sistema nervoso.
108
134
UNIT 4
1) La pelle formata da
a) epidermide, derma, tessuto connettivo;
b) tessuto osseo e muscoli;
c) tendini e tessuto nervoso.
2) Il miocardio il muscolo
a) involontario viscerale;
b) scheletrico volontario;
c) cardiaco.
Tessuto epiteliale
........................................................
connettivo lasso
........................................................
connettivo compatto
........................................................
Tessuto connettivo
........................................................
linfa
........................................................
muscolare liscio
........................................................
Tessuto muscolare
........................................................
muscolare striato
........................................................
Tessuto nervoso
........................................................
109
sangue
........................................................
V O L U M E
epiteli stratificati
........................................................
V E R I F I CH E
UNIT 4
135
funzione.
V E R I F I CH E
V O L U M E
Strati
Funzione
Epidermide
protettiva
Derma
protettiva
vasi sanguigni
termoregolatrice
terminazioni nervose
sensitiva
ghiandole sudoripare
escretrice
ghiandole sebacee
escretrice
protettiva e termoregolatrice
Ipoderma
8
Osserva la seguente figura e poni al posto
giusto i numeri che contrassegnano i termini elencati
di seguito:
1) epifisi
2
1
4) midollo
5
3
p e rio s t io : .protezione
. . . . . . . . . . .. . . . . .
1
2
9
Che cosa rappresenta la figura?
La struttura di un muscolo.
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
Completala ponendo al loro posto i numeri che
contrassegnano i termini elencati di seguito.
3
6
110
136
10
UNIT 4
Tessuto
muscolare striato formato da miofibrille. Actina e miosina provocano la contrazione.
11 Perch per eliminare lacido lattico dal muscolo dolorante bene massaggiare la
parte? Indica quale tra le seguenti risposte la pi probabile:
12
Esistono delle zone della nostra pelle che sono pi sensibili al tatto di altre. Secondo te quali potrebbero essere? Motiva la tua risposta.
I
polpastrelli delle dita, dove arrivano le terminazioni nervose che ci consentono di riconoscere
al tatto gli oggetti.
13
Esperimento.
111
Ipotesi: nellosso sono contenuti sali calcarei che gli conferiscono rigidit. Dimostra la loro
presenza.
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 4
14
137
le ossa.
V E R I F I CH E
V O L U M E
na,
e si spacca facilmente.
........................................................................................................................................
piano frontale
piano trasversale
17
Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli proposti:
spazi - incollandoli - rivestimenti - interstizi - connettendoli davanti - padiglione - anteriore - posteriore - gusci - pelle
spazi
Il te s suto connettivo il te s suto che riempie gli .
fra gli altri te s suti
connettendoli
....................., cio formando delle unioni.
pelle
rivestimenti
I tessuti connettivi si trovano nella par te profonda della .................
, nei ............
anteriore
dei nervi e dei muscoli, nei collegamenti dei tendini, nella par te
del naso,
padiglione
nel ....
auricolare ecc.
112
138
UNIT 4
18 Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli in elenco:
striate.
19
Per ciascun termine elencato componi una frase in cui la parola sia usata in senso
comune e una frase in cui sia usata in senso scientifico:
20
cinto scapolare - cinto pelvico - ar ti superiori - colonna ver tebrale - ar ti inferiori - scheletro
Esempi
. Gli ar ti superiori sono sostenuti dal cinto scapolare, gli ar ti inferiori dal cinto pelvico.
......................................................................................................................................
113
Lo scheletro formato dalla colonna ver tebrale, dai cinti scapolari e pelvico, dagli ar ti e
......................................................................................................................................
dalla gabbia toracica.
......................................................................................................................................
V O L U M E
V E R I F I CH E
miocardio
striate
Il tessuto cardiaco o ..
formato da fibre rosse ...,
ma
volont
indipendente dal controllo della .. I muscoli dell apparato digerente
tessuto muscolare
fibre
sono formati da ....................
liscio a .............
cor te non
152
UNIT 5
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
V E R I F I CH E
V O L U M E
a) terminazioni nervose;
b) tessuto connettivo;
c) due membrane, dette pleure.
a) 16;
b) 20;
d) 45.
5
Compila la seguente tabella indicando con una crocetta il tipo di respirazione degli organismi citati.
Respirazione
rivestimento
trachee
branchie
cane
lombrico
trota
cavalletta
seppia
far falla
rospo (adulto)
anatra
balena
polmoni
114
153
UNIT 5
1
3
2
7
Funzioni
4
5
e purificano laria
1 cavit nasali: riscaldano
.........................................................
8
Sistema nel giusto ordine le varie fasi del percorso dellossigeno dallaria atmosferica fino alle cellule.
1
115
La figura B mostra la respirazione cellulare. Si chiama cos perch gli scambi gassosi avven
gono nella cellula.
V O L U M E
7
Quale figura illustra la respirazione interna o cellulare? Perch pu essere chiamata anche cellulare? Quale illustra la respirazione esterna? Dove avviene? Perch chiamata esterna?
V E R I F I CH E
UNIT 5
154
9
Osserva le due figure: quale
rappresenta linspirazione? Quale lespirazione? Come sono la gabbia toracica e il diaframma nella figura A? E
nella figura B? In quale vi un volume
maggiore?
La figura B mostra linspirazione; la
figura A lespirazione.
In A il diaframma si innalza e le co
stole si re stringono; in B avviene
V E R I F I CH E
V O L U M E
giore.
H2O
H2O
O
CO2
CO2
quella
espirata.
12
In quale modo lapparato respiratorio fa s che alimenti o sostanze estranee non
entrino nellapparato respiratorio? Giustifica la tua risposta.
Se entrano alimenti o sostanze estranee interviene la tosse che fa s che vengano espulse.
13
Ricordando come si prepara lacqua di calce, esegui un esperimento che ti consenta di dimostrare che con lespirazione viene emessa anidride carbonica.
Se si sof fia dentro ad una bottiglia contenente acqua di calce si nota che questa diventa
biancastra e si intorpidisce.
116
155
UNIT 5
14
Se avviciniamo la bocca ad un vetro e vi alitiamo sopra che cosa possiamo osservare? Cosa dimostriamo con questo esperimento?
Il
vetro si appanna.
Con
questo semplice esperimento dimostriamo che laria espirata contiene vapore acqueo.
..
15
Come possiamo dimostrare che luomo attraverso la pelle elimina anidride carbo-
nica?
Ricorda che lacqua di calce sintorbida con lanidride carbonica e che per preparare lacqua di
calce suf ficiente un po di calce viva (maneggiare con cautela!) un po dacqua e contenitori.
Mescola con prudenza lacqua di calce, sof fia con una cannuccia e osserva. Descrivi lipotesi
e completa lesperimento.
attraverso la pelle luomo elimina anidride carbonica.
Ipotesi: .
dere laper tura con un po di cerotto. Osservo il cambiamento di colore dellacqua di calce.
V E R I F I CH E
respirazione aerobia
ossiemoglobina
alveoli
17
Componi una o pi frasi di senso compiuto usando i seguenti termini con il loro significato scientifico:
117
corde vocali
V O L U M E
pleure
UNIT 5
156
18 Componi una o pi frasi di senso compiuto usando i seguenti termini con il loro significato scientifico:
scambio gassoso - alveoli - emoglobina - polmoni sangue - ossigeno - anidride carbonica - aria
Esempio. Laria ricca di ossigeno penetrando nei polmoni fa s che questo venga a contatto
con lemoglobina del sangue che circonda gli alveoli, dove avviene lo scambio gassoso e
V E R I F I CH E
V O L U M E
19
emoglobina + ossigeno.
ossiemoglobina: ............
funzione dellapparato respiratorio consistente in uno scambio di
ventilazione polmonare:
aria fra lesterno e linterno dellorganismo.
aria espirata formata da aria alveolare, aria proveniente dagli alveoli e aria dellambiente.
fiato:
118
173
UNIT 6
La circolazione
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente, in modo che risulti vera.
sostanze di rifiuto e la CO 2 .
Completa le frasi.
preleva
c) anidride carbonica.
c) 500-800 000.
4) Il cuore formato da
a) atrio, valvola, ventricolo;
b) ar teria e vena cava;
c) due atri e due ventricoli.
119
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 6
174
1) atrio destro
2) atrio sinistro
3) ar teria polmonare
4) polmone destro
V O L U M E
7) ar teria aor ta
8) ventricolo destro
9) ventricolo sinistro
V E R I F I CH E
5) polmone sinistro
10
tonsille
................
dotto
.................
linfatico
.................
milza
...........
vasi linfatici
..................
.....................................
Dove scorre la linfa?
Nei capillari e nei vasi linfatici.
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
120
175
8
UNIT 6
SANGUE
par
te
...........................
globuli
rossi
...........................
corpuscolata
...........................
piastrine
...........................
plasma
...........................
nutrienti
...........................
sali
acqua
...........................
ormoni
altre sostanze
...........................
scorie
...........................
anticorpi
fibrinogeno
...........................
vene.
A
- Valvola chiusa. Impedisce il reflusso del sangue
10
Collega con delle frecce ciascun gruppo donatore con i possibili gruppi riceventi.
DONATORE
RICEVENTE
A
AB
AB
V O L U M E
121
V E R I F I CH E
9
Osserva la figura e spiega che cosa rappresenta;
descrivi poi il fenomeno illustrato.
Le
valvole a nido di rondine situate nella parete interna delle
UNIT 6
12
176
la circolazione semplice.
Ipotesi: vogliamo dimostrare che nei pesci ..
..
Materiale occorrente: un pesce, pinze, forbici.
Procedimento: sezioniamo il pesce e stacchiamo con delicatezza il piccolo cuore.
Come vedi, formato da un atrio e un ventricolo
la circolazione nel pesce semplice poich, avendo un solo atrio e un solo venConclusioni: ...........
tricolo,
il
sangue
passa una sola volta nel cuore.
..............................
..............................
V E R I F I CH E
V O L U M E
13 Esegui un esperimento che ti consenta di dimostrare come il sangue di due animali diversi (ad esempio manzo o coniglio e gallina) si agglutina.
sangue di due animali di specie diversa, citrato di sodio, due provette.
Materiale occorrente : ...
sodio per impedire che il sangue coaguli e agito. Attendo che si separi il plasma dai globuli.
Mescolo il plasma di una provetta con quello dellaltra. Agito nuovamente e osservo che i glo
buli rossi si agglutinano formando dei piccoli ammassi.
..............................
il plasma sanguigno di un animale ha la propriet di agglutinare i globuli rossi
Conclusioni:
presenti nel sangue di altre specie.
14
Rispondi alle domande: perch la circolazione nei mammiferi detta doppia e
completa? Perch nei rettili definita doppia e incompleta?
Perch passa due volte dal cuore e il sangue venoso non si mescola con quello ar terioso.
Nei rettili passa due volte per il cuore ma il sangue venoso si mescola con quello ar terioso.
..............................
15
In quale modo i capillari sanguigni agiscono da termoregolatori?
Dilatandosi
con il caldo aumentano la circolazione e quindi la temperatura corporea cala. In
..............................
piastrina
emoglobina
eritrocita
122
177
UNIT 6
17 Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli proposti:
organi - ventricolo - atrio - destro - sinistro - coagulazione - fibrina - fibrina - fibrinogeno rossi - coagulo - ventricolo - polmone - aor ta - circolazione - destro - venoso - ar terioso vene - tessuti - vene - ar terie - grande - piccola
piccola
La circolazione dal cuore ai polmoni si chiama
circolazione. Essa par te
ventricolo
sinistro
d a l d e s tro p e r c on c lud e rs i a ll a trio
. Dal
ventricolo
circolazione
sinistro par te la grande che si conclude nell atrio
destro
venoso
. Il sangue
che si trova nei capillari confluisce alle
vene
destro
che lo convogliano nellatrio
.
coagulazione
fibrinogeno
La ............................. del sangue avviene per la trasformazione del ...........................
rossi
globuli ..............................
che tamponano laper tura.
18 Forma una o pi frasi di senso compiuto usando i termini riportati di seguito nel loro significato scientifico.
V O L U M E
19
V E R I F I CH E
fibrina
che forma con laria la .........................,
una proteina insolubile che, dove il vaso intercoagulo
fibrina
rotto, d origine al ........................, ossia a un ammasso di aghi di .........................
e di
.......
sostanza che agglutina i globuli rossi del sangue proveniente da unaltra peragglutinogeno:
sona.
.......
formazione dovuta alla fibrina per coagulare il sangue.
coagulo:
agglutinogeno presente nei globuli rossi di alcuni individui.
Rh + : (fattore)
dilatazione di atri o ventricoli.
diastole: ..........
contrazione di atri o ventricoli.
sistole: ........
circolazione dal cuore ai tessuti e viceversa.
grande circolazione: ...........................................................................................................
circolazione dai polmoni al cuore e viceversa.
piccola circolazione: ..........................................................................................................
liquido della circolazione linfatica costituito soprattutto da linfociti.
linfa: ................................................................................................................................
(o ghiandola linfatica) massa di tessuto nella quale maturano i linfociti.
linfonodo:
funzione di difesa esercitata dai linfociti.
funzione immunitaria:
.......
123
20
UNIT 6
178
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... i corpuscoli del sangue.
1
2
A R T E R
I O S O
A S T R
N E
N F O C I
A T R
A R T E R
M O N O C
6
7
G R A N U L O C
V O L U M E
V E R I F I CH E
I O
V E N T R I
9
C O L O
P R O T E
10
C A P I
N A
L A R
DEFINIZIONI
1. Sangue ricco di ossigeno.
2. Sono in numero di circa 200 000 e partecipano alla coagulazione.
3. Sono detti anche globuli bianchi.
4. Parte del cuore.
5. Portano sangue arterioso.
6. Sono i pi voluminosi tra i linfociti.
7. Linfociti con essenziale funzione di difesa.
8. Parte del cuore.
9. La contiene lemoglobina assieme al gruppo eme.
10. Vasi sottilissimi.
124
197
UNIT 7
Lapparato digerente
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
Vero o falso?
11) I vegetali sono detti autotrofi perch costruiscono da soli le sostanze di cui sono
costituiti.
12) Gli animali erbivori sono detti anche eterotrofi poich si nutrono di qualunque
sostanza.
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
125
12) Gli animali erbivori sono detti anche eterotrofi poich si nutrono di sostanze vegetali; gli
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 7
ghiandole salivari - appendice cecale - esofago - stomaco - fegato intestino crasso - cistifellea - intestino tenue - faringe - retto - ano
ghiandole salivari
........................................
faringe
........................................
esofago
........................................
fegato
........................................
V O L U M E
stomaco
........................................
cistifellea
........................................
intestino tenue
........................................
intestino crasso
.........................................
V E R I F I CH E
appendice cecale
........................................
retto
........................................
ano
........................................
La deglutizione.
E nel tubo B?
Laria.
126
198
199
8
UNIT 7
a ) a ssorbimento delle sostanze nutritive; b) deglutizione del bolo; c ) dige stione ga strica;
d) triturazione del cibo; e) produzione del chimo; f) produzione del chilo; g) digestione enterica; h) eliminazione delle feci.
d); b); c); e); f); g); a); h).
....
11
127
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 7
12
200
Esperimento.
V E R I F I CH E
V O L U M E
Ipotesi: vogliamo dimostrare lazione dellacido nitrico sulle proteine della carne.
Procedimento: verso alcune gocce di acido sulla carne tritata messa nella provetta.
Conclusioni: la sostanza messa in provetta diventa gialla. Per tanto essa contiene proteine.
15
Perch gli erbivori possiedono nel rumine dei microrganismi che attaccano la cellulosa.
128
201
UNIT 7
succo gastrico
lipasi
17
villi intestinali
appendice cecale
duodeno
scindere - chilo - intestino - evacuazione - fermentazioni - emulsionare - cistifellea - antiputrida - succo gastrico - enzimi
cistifellea
emulsionare
La bile contenuta nella .
ha la propriet di ....
enzimi
i grassi per permettere agli
di attaccarle. La bile, inoltre, neutralizza lacisucco
gastrico
antiputrida
dit del e svolge unazione ...............
delle sofermentazioni
stanze nellintestino, evitandone le .....................
intestinali.
Nella fotosintesi si libera energia per separare le molecole dellacqua in idrogeno e ossige
no. Con la fotosintesi, nelle foglie, si forma lamido.
20
fauna
Nellintestino la batterica aiuta la digestione poich in grado di sintetizzare alcune
flora
vitamine
scissione
digerite
. Essa inoltre favorisce la della cellulosa. Le sostanze non
proteine
emulsione
degradate
vengono espulse.
129
19 Costruisci una o pi frasi di senso compiuto usando i seguenti termini con il loro
significato scientifico:
V O L U M E
18 Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli proposti:
V E R I F I CH E
maltasi
UNIT 7
202
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... unimportante funzione svolta dallintestino.
1
2
N T E S T
M A L
G H I
T O S
V O L U M E
V E R I F I CH E
N O
I O
C A R D I
A S
B R I
N O G E N O
P T
I
8
N G E
A N D O L E
F A R I
C I S T
A L
E M U L S
N A
I O N E
F E L L E A
10
A N T
11
G A S T R I
12
A V O R I
P U T R
C H E
O
DEFINIZIONI
1. Si trova tra la bocca e lo stomaco.
2. Parte dellapparato digerente.
3. Si ottiene spezzando gli amidi.
4. Lo sono quelle salivari e altre.
5. Valvola dello stomaco.
6. Proteina del sangue prodotta dal fegato.
7. Enzima contenuto nella saliva.
8. Termine che indica la riduzione dei grassi in minutissime gocce.
9. Immagazzina la bile.
10. Azione svolta dalla bile.
11. Lo sono le ghiandole dello stomaco.
12. La dentina o... rivestimento di smalto dei denti.
130
D A
211
UNIT 8
Lescrezione
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
V O L U M E
Indica con una crocetta quali, tra gli organi elencati, sono anche escretori.
pelle
fegato
reni
stomaco
pancreas
cistifellea
muscoli
polmoni
occhi
131
V E R I F I CH E
UNIT 8
212
1
2
.................
.................
V E R I F I CH E
V O L U M E
.................
Attraverso la pelle vengono emessi anidride carbonica e
2 .........
vapore acqueo.
.................
.................
.................
.................
Per mezzo dellapparato escretore viene emessa luri3 ..........
na.
.................
.................
.................
.................
Per mezzo dellapparato digerente vengono espulse le
4 .........
feci.
.................
.................
7 Che cosa mostra la figura? Completa con le parole mancanti e spiega le funzioni
delle varie parti del rene.
zona corticale
piramidi di Malpighi
vena renale
arteria renale
pelvi renale
uretere
.................
.................
zona midollare
132
213
UNIT 8
arteria renale
..........................
rene
..........................
due ureteri
................
la vescica
................
luretra.
................
vena cava
inferiore
............................
uretere
..........................
zione
di depurare il sangue dai cataboliti e
................
di trasformare le sostanze pi tossiche in
................
urea.
....................
aorta
..........................
vescica
..........................
uretra
..........................
................
................
Il nefrone.
Che cosa rappresenta la figura? ................
. . . .
Dove contenuto il glomerulo di Malpighi? ..
Nella capsula di Bowmann.
. . . .
10
.............
Con la filtrazione del s anCome si forma lultrafiltrato? ..........................................
gue.
133
. . . .
V O L U M E
V E R I F I CH E
................
Spiega inoltre le funzioni dellapparato
escretore.
Lapparato
escretore o urinario ha la fun................
UNIT 8
214
V O L U M E
12
13
Come potr essere lurina degli animali delle zone artiche? Diluita o concentrata?
V E R I F I CH E
14
15
134
215
UNIT 8
glomerulo - nefrone - contor to - ossigeno - calcoli biliari - pancreas fegato - urea - urina - capsula di Bowmann - tubulo
nefrone
glomerulo
Ogni
costituito da un gomitolo di capillari, detto ....
avvolto
capsula
di
Bowmann
tubulo
nella .. e da un ................. renale che ha un andamento
contor to.
..
encefalo
reni
segnalazioni dall...............................
e che segnala a sua volta ai ......................
quanta
eliminare
acqua necessario ............................... .
18
eliminazione di urina.
diuresi:
sostanza che si forma con la filtrazione del sangue.
ultrafiltrato:
sostanze nocive che determinano tossine.
sostanze tossiche:
riassorbimento nel sangue di molecole utili.
ria ssorbimento s elettivo:
E dei termini:
selettivo
Bowmann
Riassorbimento ..
Capsula di ...........
malpighiani
renale
Tubi ...................
Pelvi ....................
Zona
interna
............
cor ticale
Zona midollare o .........
renale
renale
Ar teria ...............
Vena ....................
135
19
V O L U M E
sudore
poich avremo perduto acqua sotto forma di ................................
organismo
omeostasi
Il regolamento della quantit dacqua nell................................
e l.........................
delle
ADH
antidiuretico
cellule avvengono per mezzo dellormone ....................... o ................................. che riceve
V E R I F I CH E
Completa le frasi, ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendo tra
17
quelli proposti.
UNIT 8
216
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... i rifiuti del nostro corpo.
1
2
C O R T
3
4
V O L U M E
C A L E
U R E T E R
F E G A T O
R I A S S O R B I
M E N T O
N E F R O N E
V E R I F I CH E
A C Q U A
D O L L A R E
M A L P
9
I G H
U L T R A F
10
U R
I N A R
L T R A T O
DEFINIZIONI
1. Con il CO2 viene eliminata attraverso la respirazione della pelle.
2. Zona esterna del rene.
3. Partono dai reni e confluiscono nella vescica urinaria.
4. Organo in cui si forma lurea, che viene eliminata poi con lapparato escretore.
5. Fenomeno per cui i nefroni rimettono nel sangue le molecole che si possono
ancora utilizzare.
6. Unit funzionale del rene.
7. Zona interna del rene.
8. Glomerulo di .....
9. Si forma nel glomerulo di Malpighi.
10. Vescica per lescrezione.
136
243
UNIT 9
La riproduzione
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
137
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 9
244
V E R I F I CH E
V O L U M E
5
Collega con una freccia i termini trai quali si pu stabilire una relazione, come nellesempio indicato.
Ovaie
Utero
producono gli
Ghiandole
mammarie
un
Par to
secernono il
embrione
Testicoli
conclude la
latte
Barba
conclude il
gravidanza
Mestruazione
producono gli
spermatozoi
ovuli
carattere sessuale
secondario
La
figura
crossing-over,
rappresenta
il
ossia
lo
sc
a
mbio
di
tra
tti
corrispondenti
di
DNA
talea
stolone
margotta
138
propaggine
245
UNIT 9
Organo
9
Osserva la figura e scrivi il nome
degli organi e la loro funzione.
1) testicolo
..................
2) scroto
.................
3) epididimo
.......
dotto
deferente
4) .......
4
5
5) prostata
.......
vescicole
seminali
6) .......
1
6
Organo
1) tube di Falloppio
.............
2) ovaie
............
3) utero
..
vagina
4) ..
5) vulva
..
uretra
6) ..
7
4
6
11
I movimenti degli spermatozoi sono dovuti al flagello. Essi servono a raggiungere la cellula
uovo.
12
possibile una gravidanza prima del menarca? E dopo la menopausa? Motiva le
tue risposte.
No. Perch si verifiche una gravidanza necessario vi sia lovulazione e questa avviene sol
13
Se una donna che aspetta un figlio ha avuto lultima mestruazione il 15 marzo del
2001, quale sar la data presumibile del parto?
Dopo 280 giorni ossia il 25 dicembre.
139
V O L U M E
7) vescica
..
Funzione
1) condotto di traspor to degli ovuli
................................................................
di ovuli
2) produzione
...
accoglie e protegge lembrione
3)
V E R I F I CH E
7) uretra
.......
Funzione
1) produzione di spermatozoi
....................................................................
e protegge i testicoli
2) contiene
.......
ta a maturazione gli spermatozoi
3) por
....
UNIT 9
14
246
Non possono avere lo stesso DNA poich nascono da due uova diverse e per tanto il loro
15
Descrivi con cura una riproduzione per talea con le sue varie fasi che ne evidenzino il procedimento: ipotesi, materiale, procedimento, conclusioni.
V E R I F I CH E
V O L U M E
Sessualit
Riproduzione
17
Aploidi
Diploidi
E dei termini
follicoli
ovuli
Allinterno dellovaia gli
sono racchiusi nei
che forniscono
nutrimento
loro il ....... .
plancenta
Lembrione collegato con la madre per mezzo della
.
ovulazione
Il progesterone ha la funzione di inibire l e di mantenere ispessito
fecondato
endometrio
l
preparandolo cos ad accogliere luovo
.
20 Componi al massimo tre frasi di senso compiuto usando i seguenti termini nel loro
significato scientifico:
Con la fecondazione il gamete maschile si unisce al gamete femminile per originare lo zigo
te.
...
140
265
UNIT 10
Il suono
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
1)
Il
suono
non si trasmette nel vuoto.
V E R I F I CH E
Nel suono, la trasmissione di energia viene dalle molecole pi lontane a quelle pi vicine.
141
V O L U M E
UNIT 10
266
V E R I F I CH E
V O L U M E
basso.
Che cosa rappresentano i grafici? Per che cosa differiscono i due suoni?
Rappresentano due suoni che hanno la stessa lunghezza donda e ampiezza diversa.
8
Quale fenomeno illustrato nella
figura?
La riflessione del suono. Se la parete riflet
142
267
10
UNIT 10
onde sonore con la sorgente in movimento e precisamente con la frequenza maggiore quan
do si avvicina e minore quando si allontana.
V E R I F I CH E
Lef
fetto Doppler. Si riscontra quando una sorgente sonora si allontana o si avvicina rispetto
V O L U M E
12
13
143
UNIT 10
15
268
risonanza
Ipotesi: osserviamo se due corpi entrano in ...
V E R I F I CH E
V O L U M E
.................................................
Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli proposti:
18
maggiore
sorgente
Se lostacolo si trova ad una distanza ..
di 17 metri dalla .
eco
minore si ha il ..
rimbombo
sonora, si forma l....;
se la distanza ..,
19
144
269
UNIT 10
La sorgente sonora un fenomeno che le vibrazioni sono rinforzate da una risonanza che
si riscontra tutte le volte di una cassa.
La
risonanza un fenomeno che si riscontra tutte le volte che le vibrazioni di una sorgente
.................
sonora sono rinforzate da una cassa.
.................
Un suono acquista l ef fetto generato da un fenomeno Doppler per cui una frequenza
maggiore o minore in movimento una sorgente.
Lef
fetto Dopper un fenomeno generato da una sorgente in movimento per cui un suono
.................
acquista una maggiore o minore frequenza.
.................
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... un suono con frequenza particolare.
1
P E R
S U O N O
3
I
4
U L
O N E
C R E S T A
T R A S U O N
8
A P A S O N
7
F L E S S
A C U T O
V E L O C I
F R E Q U E N Z A
10
S O N A R
DEFINIZIONI
145
V O L U M E
I O D O
V E R I F I CH E
CRUCIVERBA
UNIT 11
293
La luce
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
V E R I F I CH E
V O L U M E
2
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
2)
La
luce
viaggia in linea retta
c) trasparente.
4) La dif fusione un fenomeno caratteristico dei
a) corpi neri lisci;
b) corpi bianchi non lisci;
c) corpi intensamente colorati.
146
294
UNIT 11
......................................................................................................................
angolo di incidenza
..................................
angolo di riflessione
..................................
7
Osserva e completa la figura inserendo i termini appropriati e indicando quale fenomeno illustra.
Il fenomeno della rifrazione della luce.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
angolo di incidenza
.
........................................
angolo di rifrazione
.........................................
raggio rifratto
.
........................................
147
8
Il disegno mostra la riflessione di un fascio di raggi paralleli con due specchi: di
quali tipi di specchi si tratta?
V O L U M E
raggio incidente
........................................
V E R I F I CH E
raggio riflesso
..................................
raggio incidente
..................................
UNIT 11
295
V E R I F I CH E
V O L U M E
10
Quella a destra una lente convergente, con i bordi sottili e la par te centrale pi spessa.
Quella a sinistra una lente divergente, con i bordi pi spessi e la par te centrale pi sottile.
La figura C mostra il fenomeno per cui vengono assorbiti tutti i colori tranne il verde.
148
296
UNIT 11
12
Perch nel primo caso il ragazzo non pu vedere la moneta, mentre, dopo avere
messo lacqua, ci possibile?
Per il fenomeno della rifrazione
della luce.
V E R I F I CH E
13 Con laiuto di una candela e due cartoncini con il foro al centro, esegui un esperimento come quello illustrato in figura. Indica lipotesi, il materiale occorrente, il procedimento e la conclusione.
dispongo il materiale
Procedimento:
com e in figur a . Ri e s co a v e d e r e il
..
parire
un oggetto (in questo
...............
c............
a s o il p e s c e) in un po s to
diverso
da quello che occu........
pa
realt.
. . . . in
. .
. . . . . .
. . . . . .
V O L U M E
Del
fenomeno della rifrazio.....
ne
della luce , che ci f ap.........................
. . . . . .
15
La
figura illustra il fenomeno della scomposi...
zione
della luce con il prisma ottico. La luce
...
prisma
rosso
arancione
spettro visibile
luce bianca
giallo
...
verde
...
azzurro
...
indaco
...
violetto
149
........
UNIT 11
297
lente - riflessione - rifrazione - vir tuali - reali - vuoto - retta penombra - propagazione - luce - ombra - reali - obliqua
vuoto
retta
La luce nello spazio
si propaga in linea
Il fenomeno dellombra e
penombra
propagazione
luce
della ..
dovuto alla ....rettiline
a della
Le lenti
V O L U M E
vir tuali
reali
convergenti possono produrre immagini ..
o ..
Le lenti divergenti proreali
ducono solo immagini .
17
trasparenti
La rifrazione un fenomeno caratteristico dei corpi
illuminati.
neri
colpiti
I corpi se vengono dai raggi luminosi, possono assorbire completamente
opachi
assorbiti
cono
diffonderlo
traslucidi
il di luce, se sono neri, o se sono bianchi . I corpi se lasciano pasfascio
rifletterlo
trasparenti
incolori
sare tutti i raggi luminosi ci appaiono .
scoloriti
18 Componi una o pi frasi di senso compiuto usando i seguenti termini con il loro significato scientifico:
V E R I F I CH E
Se ci appare proprio solo un corpo del colore riflette una par ticolare onda dellonda riflessa dello spettro.
Se
un corpo riflette solo una par ticolare onda dello spettro ci appare proprio del colore
..........
dellonda riflessa.
..........
La teoria della riflessione pu il fenomeno con ondulatoria essere che spiegato sia con
quella corpuscolare.
Il
fenomeno della riflessione pu essere spiegato sia con la teoria ondulatoria che con
..........
quella corpuscolare.
..........
150
PROVE DINGRESSO
CLASSE 3a
data .......................................................
classe ....................................................
Cognome .................................................
Nome .....................................................
.......................
.......................
.......................
Scrivi la formula che indica la velocit in funzione dello spazio e del tempo e d come viene misurata.
.......................
.......................
.......................
.......................
.......
..........
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
F1
.......................
.......................
F2
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
151
Indica la formula che esprime il secondo principio della dinamica. Enuncia il terzo
principio della dinamica.
.......................
.......................
.......................
acca-due-esse-o-quattro acca-due-o
ci-o-due ci-acca-quattro
.......................
.......................
.......................
152
153
3) I neuroni sono
a) un insieme di fibre;
b) filamenti connettivi;
c) le cellule del sistema nervoso.
contrassegnano i seguenti termini: cavit nasali, laringe, faringe, trachea, bronchi, bronchioli, polmoni
e scrivi per ognuno la funzione principale.
Funzioni
1 cavit nasali: .........................................................
2 laringe: .................................................................
3 faringe: .................................................................
4 trachea: ................................................................
5 bronchi: ................................................................
6 bronchioli: .............................................................
7 polmoni: ...............................................................
c) anidride carbonica.
c) 500-800 000.
piastrina
emoglobina
eritrocita
154
1) atrio destro
2) atrio sinistro
3) ar teria polmonare
4) polmone destro
5) polmone sinistro
6) vena cava superiore
7) ar teria aor ta
8) ventricolo destro
9) ventricolo sinistro
10) vena cava inferiore.
Rispondi: in quale cavit del cuore simmettono le vene polmonari?
..............................
Da quale cavit del cuore escono le arterie polmonari?
..............................
23 Vero o falso?
1) La digestione un processo chimico che avviene per azione di enzimi.
2) Con la digestione, le grosse molecole vengono smontate in molecole pi piccole.
3) Le molecole vengono assimilate quando passano dallapparato digerente al circolo sanguigno.
4) Le ghiandole che formano gli enzimi si trovano in varie par ti del tubo digerente.
5) La parete interna dello stomaco tappezzata da estroflessioni dette villi.
6) I villi intestinali producono succhi digestivi.
24 Vero o falso?
7) Nello stomaco si riversano il succo pancreatico e la bile.
8) Alcuni enzimi sono attivi in ambiente acido ossia con pH superiore a 7.
9) Il tubo digerente lungo circa 4 metri.
10) Il glucosio viene in par te immagazzinato nel fegato.
11) I vegetali sono detti autotrofi perch costruiscono da soli le sostanze di cui sono
costituiti.
12) Gli animali erbivori sono detti anche eterotrofi poich si nutrono di qualunque
sostanza.
155
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
.........................................
........................................
........................................
........................................
156
28
cistifellea
villi intestinali
appendice cecale
duodeno
..................................
.......................................................................
.......................................................................
..........................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
Spiega inoltre le funzioni dellapparato
escretore.
.............................
..........................
..........................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
..........................
..........................
.......................................................................
.......................................................................
157
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
35 Vero o falso?
1) Il suono si trasmette anche nel vuoto.
2) Il suono dovuto alle vibrazioni di un corpo elastico.
3) Lherz lunit di misura della frequenza.
4) La velocit del suono di 640 m / s.
5) Noi udiamo i suoni la cui frequenza compresa fra i 16 e i 20 000 Hz..
6) Perch si verifichi il fenomeno delleco necessario che la parete riflettente
si trovi a pi di 17 metri.
158
36 Segna con una crocetta le frasi in cui i termini frequenza e timbro vengono usati nel
loro significato scientifico.
37 Che cos la riflessione di un raggio di luce? Che cosa la rifrazione? Che cosa lassorbimento?
..............................
.......................
.......................
38 Vero o falso?
1) La luce costituita da onde elettromagnetiche che in cer ti casi si compor tano
come fotoni o quanti.
2) La luce non viaggia in linea retta.
3) Le lenti possono essere convergenti o divergenti.
4) Un corpo si dice traslucido se non si lascia attraversare dalla luce.
5) Un corpo si dice opaco se si lascia attraversare dalla luce.
6) Lassorbimento un fenomeno caratteristico dei corpi neri.
trasparenti
La rifrazione un fenomeno caratteristico dei corpi
illuminati.
neri
colpiti
I corpi se vengono dai raggi luminosi, possono assorbire completamente
opachi
assorbiti
cono
diffonderlo
traslucidi
il di luce, se sono neri, o se sono bianchi . I corpi se lasciano pasfascio
rifletterlo
trasparenti
incolori
sare tutti i raggi luminosi ci appaiono .
scoloriti
159
PROVE DINGRESSO
CLASSE 3a
data .......................................................
classe ....................................................
Cognome .................................................
Nome .....................................................
Quando cambia la sua posizione nel tempo. E in stato di quiete se non cambia la sua posi.......................
zione
nel tempo.
.......................
Scrivi la formula che indica la velocit in funzione dello spazio e del tempo e d come viene misurata.
V
= s/t
.......................
Viene misurata in metri al secondo, m / s, o in chilometri allora, km / h.
.......................
Il.......................
moto rettilineo uniforme il moto di un corpo che percorre spazi uguali in tempi uguali.
.......................
La
forza la causa che modifica lo stato di quiete o di moto di un corpo.
..........
L a figur a illu s tr a un a b a r c a ch e
.......................
viene trascinata da due forze che
.......................
formano fra loro un cer to angolo.
.......................
La risultante sar la diagonale del
.......................
F1
F2
.......................
.......................
.......................
.......................
160
Indica la formula che esprime il secondo principio della dinamica. Enuncia il terzo
principio della dinamica.
F = ma
.......................
Ad ogni azione corrisponde una reazione uguale e contraria.
.......................
cellula
tessuto
organo
sistema o apparato
organismo
.......................
161
1
3
2
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
1
2
11
12
10
13
14
15
17
16
18
19
20
21
22
23
162
3) I neuroni sono
a) un insieme di fibre;
b) filamenti connettivi;
c) le cellule del sistema nervoso.
contrassegnano i seguenti termini: cavit nasali, laringe, faringe, trachea, bronchi, bronchioli, polmoni
e scrivi per ognuno la funzione principale.
1
3
2
Funzioni
7
4
5
c) anidride carbonica.
c) 500-800 000.
piastrina
emoglobina
eritrocita
163
1) atrio destro
2) atrio sinistro
7
3) ar teria polmonare
4) polmone destro
5) polmone sinistro
6) vena cava superiore
7) ar teria aor ta
8) ventricolo destro
9) ventricolo sinistro
10) vena cava inferiore.
Rispondi: in quale cavit del cuore simmettono le vene polmonari?
Nellatrio sinistro.
..............................
10
23 Vero o falso?
1) La digestione un processo chimico che avviene per azione di enzimi.
2) Con la digestione, le grosse molecole vengono smontate in molecole pi piccole.
3) Le molecole vengono assimilate quando passano dallapparato digerente al circolo sanguigno.
4) Le ghiandole che formano gli enzimi si trovano in varie par ti del tubo digerente.
24 Vero o falso?
7) Nello stomaco si riversano il succo pancreatico e la bile.
8) Alcuni enzimi sono attivi in ambiente acido ossia con pH superiore a 7.
9) Il tubo digerente lungo circa 4 metri.
11) I vegetali sono detti autotrofi perch costruiscono da soli le sostanze di cui sono
costituiti.
12) Gli animali erbivori sono detti anche eterotrofi poich si nutrono di qualunque
sostanza.
164
ghiandole salivari
........................................
faringe
........................................
esofago
........................................
fegato
........................................
stomaco
........................................
cistifellea
........................................
intestino tenue
........................................
intestino crasso
.........................................
appendice cecale
........................................
retto
........................................
ano
........................................
165
28
cistifellea
villi intestinali
appendice cecale
duodeno
arteria renale
..................................
rene
..........................
due ureteri
.........................................................................
la vescica
.........................................................................
luretra.
.........................................................................
.........................................................................
Spiega inoltre le funzioni dellapparato
escretore.
Lapparato
escretore o urinario ha la fun.........................................................................
vena cava
inferiore
.............................
aorta
..........................
uretere
..........................
zione
di depurare il sangue dai cataboliti e
.........................................................................
di
trasformare le sostanze pi tossiche in
.........................................................................
urea.
.........................................................................
.........................................................................
vescica
..........................
uretra
..........................
.........................................................................
166
le figure?
A
s
ini
s
tra i ge m e lli fra t erni, a
........................................................
d e s tr a i g e m e lli monovul a ri o
........................................................
identici.
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
allembrione.
35 Vero o falso?
167
36 Segna con una crocetta le frasi in cui i termini frequenza e timbro vengono usati nel
loro significato scientifico.
37 Che cos la riflessione di un raggio di luce? Che cosa la rifrazione? Che cosa lassorbimento?
38 Vero o falso?
1) La luce costituita da onde elettromagnetiche che in cer ti casi si compor tano
come fotoni o quanti.
2) La luce non viaggia in linea retta.
3) Le lenti possono essere convergenti o divergenti.
4) Un corpo si dice traslucido se non si lascia attraversare dalla luce.
5) Un corpo si dice opaco se si lascia attraversare dalla luce.
6) Lassorbimento un fenomeno caratteristico dei corpi neri.
3) Il fenomeno per cui i raggi luminosi rimbalzano tutti nella stessa direzione quando incontrano una super ficie piana riflettente si chiama:
a) rifrazione
b) riflessione
c) Assorbimento.
trasparenti
La rifrazione un fenomeno caratteristico dei corpi
illuminati.
neri
colpiti
I corpi se vengono dai raggi luminosi, possono assorbire completamente
opachi
assorbiti
cono
diffonderlo
traslucidi
il di luce, se sono neri, o se sono bianchi . I corpi se lasciano pasfascio
rifletterlo
trasparenti
incolori
sare tutti i raggi luminosi ci appaiono .
scoloriti
168
VERIFICHE GRADUATE
VOLUME TERZO
169
170
31
UNIT 1
Vero o falso?
7) Il Sistema Solare si sarebbe formato da una nebulosa circa 5 miliardi di anni fa.
8) I pianeti del Sistema Solare sono sette.
9) Il Sistema Solare si sarebbe formato da una nebulosa composta di pulviscolo e gas.
10) Si ritiene che il nucleo del Sole abbia una densit molto elevata.
11) Il Sole una stella che dista dalla Terra 150 milioni di km.
12) Si ritiene che la super ficie solare abbia una temperatura di 60 000C.
13) La Terra si trova, con il Sistema Solare, nella Via Lattea.
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
6) Il Sistema Solare situato in uno dei bracci esterni della spirale galattica.
10) Il nucleo del Sole ha una densit bassissima, essendo formato soprattutto da idrogeno.
2) Lanno luce
a) la lunghezza della luce in 1 000 metri;
b) la distanza che la luce percorre in un
anno;
c) la distanza della luce dal Sole al centro
della Terra;
171
12) La temperatura del Sole in super ficie si aggira sui 5 500-6 000 gradi centigradi.
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 1
2) Le meteore sono
a) pianetini o asteroidi;
b) gas estremamente rarefatti;
c) corpi cele sti che attravers ano l atmosfera.
V O L U M E
V E R I F I CH E
32
senta?
Il..................................
big-bang.
Si sarebbe verificato 1 5-1 8 miliardi di an..................................
ni fa.
..................................
Avrebbe
dato origine allUniverso.
..................................
7
Che cosa rappresenta la
figura? Dove avvengono queste reazioni e secondo quali modalit?
Il......
processo di fusione nucleare.
Le
re azioni di fusione nucle are av......
vengono
nei nuclei delle stelle.
......
Quattro nuclei di idrogeno si fondo......
no e si forma un nucleo di elio e
......
energia.
......
8
Osserva la figura: che
cosa rappresenta?
La galassia di Andromeda
...................................................
A spirale
.......................
Quante stelle la formano: miliardi
o milioni?
Miliardi
........
172
33
UNIT 1
9
Osserva la figura, spiega che cosa rappresenta, da che cosa costituito e quando si forma.
Si tratta di un buco nero. I buchi neri sono oggetti
................................
7
8
1
4
5
...............................
1
2
3
4
5
V O L U M E
6
7
8
V E R I F I CH E
10 Cosa illustra la figura? Sai mettere al rispettivo posto i numeri che indicano le parti che
lo formano? Indica anche le rispettive caratteristiche.
La figura illustra il Sole in sezione.
...............................
Le
varie forme che pu avere una galassia: a ellissi, a spirale, a spirale barrata.
..........................................................................................
La
forma della Via Lattea a spirale.
..........................................................................................
Le
stelle pi vecchie si trovano al centro, le pi giovani sulle braccia della spirale.
..........................................................................................
12 Alcuni pianeti hanno densit: 5,4 - 3,9 - 1,4 - 0,7. Sai dire quali di questi valori si
riferiscono a pianeti interni e quali a pianeti esterni? Perch?
I..........................................................................................
primi due valori, avendo una densit elevata, appar tengono a pianeti interni; quelli con den-
173
UNIT 1
34
13 Al telescopio si osserva una gigante rossa. In quale stadio del ciclo di una stella
si trova? Quali considerazioni puoi fare?
Le stelle di massa inferiore o simile a quella del Sole bruciano molto pi lentamente e rie..........................................................................................
scono a vivere diecimila volte pi a lungo. Quando lidrogeno ormai tutto consumato, il nu..........................................................................................
cleo di elio inizia a contrarsi, la temperatura sale e inizia la fusione dellelio in carbonio. A
..........................................................................................
questo punto la stella si espande, si raf fredda e diviene una gigante rossa. Le giganti rosse
..........................................................................................
hanno un volume notevole e una colorazione rossa perch la temperatura super ficiale bas..........................................................................................
sa. La gigante rossa consuma rapidamente i residui di idrogeno ed elio e quindi si evolve ve..........................................................................................
locemente.
..........................................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
14 Perch i pianeti Giove, Saturno, Urano e Nettuno, a differenza degli altri, possiedono unatmosfera ricca di idrogeno e elio?
Indica fra le seguenti ipotesi quella che ritieni pi attendibile:
15
Buco nero, pulsar, nana bianca: che cosa hanno in comune questi stadi?
idrogeno - gravitazione universale - acqua - densit - macchie forza - massa - proporzionale - brillamenti - luminosit
gravitazione universale
La legge della ........................
dice che due corpi si attraggono
massa
forza
con una . che direttamente proporzionale alla loro ...
proporzionale
e inversamente .................
al quadrato delle loro distanze.
idrogeno
Il Sole una stella formata soprattutto da
e elio ed ha una densit di poco
acqua.
superiore all..
luminosit
I brillamenti sono zone di elevata .
che si trovano in prossimit delle
macchie
solari.
17
calore
Una stella vive fintanto che dispone di . Il combustibile delle stelle dato dalenergia
fissione
lidrogeno che si trasforma in elio durante le reazioni di nucleare.
fusione
gigante
Se una stella ha massa simile a quella del Sole, si trasforma in una rossa, inizia
gigantesca
condensarsi
nana
a lentamente e si raf fredda fino a diventare una bianca.
contrarsi
nebulosa
174
35
18
UNIT 1
Collega con una freccia ogni tipo di stella con la corrispondente definizione.
pulsar
buco nero
novae
nane bianche
giganti rosse
corpo celeste che ruota attorno al Sole, composto di gas congelati, acqua, metacometa: ...............................................................
no, ammoniaca e ossido di carbonio, avvolti da polvere cosmica.
Unorbita circolare descrive il nostro quasi Sistema Solare ogni 250 e ruota alla velocit di
250 km / s milioni di anni.
Il
nostro Sistema Solare descrive unorbita quasi circolare ogni 250 milioni di anni e ruota
Giove il Solare volume superiore messi del Sistema a quello di tutti gli altri pianeti ha un
insieme gigante.
Giove, il gigante del Sistema Solare, ha un volume superiore a quello di tutti gli altri pia
neti messi insieme.
175
V O L U M E
V E R I F I CH E
19
UNIT 2
58
V E R I F I CH E
V O L U M E
Vero o falso?
10) Il moto di traslazione della Luna avviene con la Terra attorno al proprio asse.
11) La Luna mostra alla Terra alternativamente una o laltra faccia.
12) La super ficie della Luna disseminata di crateri.
3
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
4) Linclinazione dellasse terrestre sul piano delleclittica determina la diversa durata del d
5) La Terra presenta il raggio polare pi cor to del raggio equatoriale, perch il globo terre
stre presenta uno schiacciamento ai Poli.
quello buio.
10) Il moto di traslazione della Luna con la Terra avviene attorno al Sole.
176
59
5
UNIT 2
V E R I F I CH E
V O L U M E
.........................................................
177
UNIT 2
60
90
Equatore
6633
23 27
3
V O L U M E
V E R I F I CH E
In quale fase lunare siamo? Scrivi sotto ad ogni figura la rispettiva fase.
Luna nuova
primo quar to
Luna piena
.........................................................................................................................................
10
Che cosa rappresenta la figura?
Come puoi spiegare il fenomeno?
La formazione della marea terrestre provo
178
61
UNIT 2
12 Che cosa rappresentano le figure? Spiega il fenomeno illustrato e indica in che cosa si differenziano le due situazioni.
Le mare e mor te sono alte mare e deboli;
(B).
14
Per quale motivo la Luna mostra alla Terra sempre la stessa faccia?
Perch il suo moto di rotazione dura quanto il tempo di rivoluzione attorno alla Terra.
15
21 giugno
solstizio dinverno
23 settembre
equinozio di primavera
22 dicembre
equinozio dautunno
179
21 marzo
V O L U M E
Leclisse parziale o totale in base alla distanza Terra-Luna e alla lunghezza del cono dom
bra.
V E R I F I CH E
UNIT 2
62
17
Collega con una freccia le due parti in modo da costruire una frase il cui significato pu essere ritrovato nel testo:
V E R I F I CH E
V O L U M E
18
Lanno solare
La primavera
a 23 27 di latitudine Nord.
19
Scrivi, nel quadratino accanto ad ogni termine, la lettera che contrassegna la rispettiva definizione o spiegazione:
c longitudine
d meridiano
b line a immaginaria che s epara, sulla super ficie terrestre, la par te illuminata dalla par te buia.
e equinozio
a nodi
b circolo dilluminazione
20
rotazione
I principali moti della Terra sono: il moto di ..............................
attorno al
asse
rivoluzione
proprio . e il moto di ................. attorno al Sole; infine, il moto
galassia
di traslazione attorno al centro della nostra .................. La forma della Terra
geoide
geoide
detta .... Il .............
ha una super ficie dove ogni punto presenta
gravit
densit
uguale .
e .
meridiani
paralleli
Le coordinate geografiche sono rappresentate da ..
e .......
gradi
meridiano
latitudine
La
si misura in
su un arco di ....
parallelo
gradi
La longitudine si misura in .
su un arco di .
rotazione
La Luna rivolge alla Terra sempre la stessa faccia perch il moto di .
rivoluzione
e quello di ..
hanno la stessa durata.
Perch s i verifichi un e cli s s i di S ol e bi s ogn a ch e l a Lun a s i a pro s s im a a l punto di
Sole,
congiunzione
Luna,
Terra
............
e che i tre corpi .,
.,
..
allineati
siano per fettamente .............
Ci si verifica soltanto quando la Luna si
nodi
trova nei .
180
91
UNIT 3
Vero o falso?
Riscrivi ogni affermazione falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
V E R I F I CH E
Tipo di roccia
por fido
trachite
ef fusive
ef fusive
ignee
ignee
basalto
ef fusive
conglomerato
clastiche
sedimentaria
ignee
sedimentarie
........................................
marna
argilla
salgemma
calcari
V O L U M E
sedimentaria
di origine chimica
carboni
di origine chimica
sedimentaria
gneiss
metamor fiche
181
sedimentarie
sedimentarie
sedimentarie
sedimentarie
sedimentarie
metamor fiche
UNIT 3
92
c) 400 km;
d) 6000 km.
V E R I F I CH E
V O L U M E
a m or f a , e d e l gr a ni t o , un a ro c c i a
Monte Bianco.
182
Vulcano vulcaniano
Vulcano peleano
93
UNIT 3
processo
sedimentario
fusione
e solidificazione
metamor fismo
fusione
e solidificazione
8 Cosa rappresenta la figura? Scrivi vicino alle frecce le trasformazioni che avvengono. Spiega in che cosa consistono tali trasformazioni e come avvengono.
processo sedimentario
La figura rappresenta il ciclo delle rocce. Le rocce ignee e sedimentarie si possono trasfor...................................................................................
mare in metamor fiche. Le rocce metamor fiche per rifusione si possono trasformare in roc...................................................................................
ce ignee.
...................................................................................
9
10
Sinclinale
Cosa rappresentano le zone in blu nella figura? Da quale tipi di rocce sono formati?
V O L U M E
Anticlinale
V E R I F I CH E
metamor fismo
antichissime. Sono formati da rocce magmatiche o da rocce metamor fiche, spesso percorsi
183
UNIT 3
94
V E R I F I CH E
V O L U M E
.......................................
.......................................
12
Per
un processo di metamor fismo, di pressione e stiramento.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
13
Se un minerale scalfisce il gesso e viene scalfito dalla calcite, sapresti stabilire
allincirca la sua durezza?
La sua durezza in base alla scala di Mohs dovr essere intermedia tra quelle dei due mine
14
Una roccia contiene dei fossili. Sapresti dire di che tipo di roccia pu trattarsi e
perch escluderesti lappartenenza ad altri tipi?
Si dovr trattare di una roccia sedimentaria. Non potr essere n magmatica, n, in genere,
metamor fica, perch queste rocce si formano a temperature elevatissime che distruggono i
15
Osserva una roccia ignea intrusiva: come mai ad occhio nudo puoi osservare i cristalli?
Perch le rocce magmatiche si sono formate in tempi lunghissimi e hanno avuto il tempo
per cristallizzarsi.
184
95
UNIT 3
Astenosfera
Mesosfera
Mantello
17
18
mantello
nucleo esterno
La discontinuit di Gutenberg segna il limite tra ...........................
e ...............................
Mohorovicic
La discontinuita di .
segna il limite fra crosta e mantello.
oceanica
La crosta
costituita in prevalenza da basalto.
aumenta
La temperatura
procedendo dallesterno allinterno della Terra.
magmatiche o ignee
Le rocce originate dalla solidificazione dei magmi si chiamano ....
metamor fiche
Le rocce ........
si formano da rocce pre esistenti che per sono
temperature
sottoposte a pressione e elevate, per cui ricristallizzano.
sedimentaria
Le rocce organogene di origine ...........
spesso appaiono a strati e contenfossili
organismi
gono dei , cio resti di . viventi.
Il ciclo delle rocce
.................................................
potenzialmente interminabile.
diamante
Nella scala di Mohs la durezza 10 corrisponde a quella del
185
crosta
La .
continentale costituita, in prevalenza, da granito.
V O L U M E
cristalli
Tutte le rocce sono formate da un aggregato di uno o pi .
minerali
eruttive
I carboni fossili sono rocce derivate da processi di fossilizzazione.
sedimentarie
chimica
Nelle rocce metamor fiche la composizione delle rocce originarie non
fisica
cambia.
granito
Dalla ricristallizzazione di un si forma il marmo.
calcare
rocce metamor fiche
sedimentaria
Filoni-strato, laccoliti e dicchi sono di origine
masse rocciose
magmatica
consolidatesi allinterno della crosta terrestre.
V E R I F I CH E
Nucleo
UNIT 3
19
96
forze che, come i ghiacciai, le acque, gli agenti atmosferici, svolgono unaforze e sogene: .
zione disgregatrice sulla super ficie terrestre.
V E R I F I CH E
V O L U M E
20
E dei termini:
zone vulcaniche con lave basaltiche situate in mezzo ad una placca di litosfera
punti c a ldi:
rigida.
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... il luogo nel quale si verifica un terremoto.
1
C E N
R O
E S P L O S
V O
2
3
S T R O M B O L
A N O
V U L C A N O
5
S P E N T
F I
L O N
B A T O L
B O R A C I
F E R
M O F E T E
DEFINIZIONI
1. Si trova sopra lipocentro.
2. Tipo di fenomeno da cui si originano i coni di cenere.
3. Tipo di vulcano.
4. Spaccatura della superficie con fuoriuscita di magma.
5. Vulcani che hanno cessato la loro attivit.
6. Masse rocciose che si originano quando il magma rimane allinterno.
7. Plutoni che occupano aree enormi.
8. Lo sono i soffioni.
9. Emissioni di anidride carbonica, vapore acqueo e gas.
186
134
UNIT 4
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera
5)
AllEone Archeozonico appar tengono molte rocce metamor fiche.
.
187
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 4
135
5
Completa le frasi seguenti mettendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra quelli proposti.
amminoacidi - animali - teoria - modificazioni - sopravvivere - modificazioni generazioni - individuo - naturale - organo - individui - specie simili
amminoacidi
Pi due organismi sono simili per parentela, pi le s equenze degli ......
che formano le loro proteine sono simili.
teoria
Lamarck espresse la sua .
in due concetti principali: il primo asseriva che
individuo
modificazioni
in un gli organi possono subire ........;
generazioni
modificazioni
il secondo che tali ..
passano nelle successive.
naturale
Si chiama selezione ..............
il processo per cui solo alcuni
V O L U M E
sopravvivere
individui
,
i pi robusti, riescono a
V E R I F I CH E
................
7
Le figure riportate di seguito illustrano le varie fasi di formazione di un fossile: disponile in ordine cronologico riportando, di seguito, le rispettive lettere.
C B D A
188
136
8
UNIT 4
5
8
rift
litosfera
rift - dorsale medio oceanica litosfera - crosta oceanica crosta continentale - mantello
crosta oceanica
mantello
10
Che cosa rappresenta la figura? Dove si trovano le rocce pi giovani? E quelle pi
antiche?
Rappresenta le placche in cui viene suddivisa la super ficie della Terra. Le rocce pi giovani
.................................................
V O L U M E
crosta continentale
V E R I F I CH E
189
UNIT 4
137
V E R I F I CH E
V O L U M E
12 Considera lorigine della vita sulla Terra. Quali sono le ipotesi pi probabili? Come
le giustifichi?
Ipotesi di Oparin e ipotesi extra-terrestre. La prima considera la comparsa nel brodo primor
diale di organismi simili a batteri, la seconda sostiene la provenienza dallo spazio (meteoriti)
13 Come mai, ad un certo momento nella storia della Terra, gli organismi poterono
emergere dalle acque? Qual lipotesi pi probabile?
Con la formazione dello strato di ozono gli organismi poterono emergere dalle acque perch
14
Quali prove si possono portare a sostegno dellevoluzione secondo la Teoria di
Darwin?
Losservazione di fossili, prove derivate dallanatomia comparata, dallembriologia, dalliso
15
190
138
UNIT 4
CENOZOICA
Era
QUATERNARIA
Era
PALEOZOICA
Era
17
elemento chimico con caratteristiche fisiche e chimiche uguali ma peso atomico dii s otopo:
verso.
studioso della paleontologia, la scienza che si interessa allo studio dei fossili.
p a l e on tologo : .
studio degli organi e degli apparati in varie specie animali nelle loro
ana tomia compara t a :
somiglianze e dif ferenze di forma, di funzione e di organizzazione.
isolamento cui sono sottoposte cer te specie a causa di fattori geoisolamento geografico:
grafici, come quelle che abitano in isole senza contatto con altre terre.
191
18
V O L U M E
successione
individui
Si chiama naturale il processo per cui solo alcuni , i pi for ti e
selezione
organi
migliorare
robusti, riescono a .
sopravvivere
evoluzionismo
La m arck ipotizz ch e l d e i vive nti fo s s e un a dir e tt a con s egu e nz a
evoluzione
abitudine
luoghi
dell degli organismi ai diversi terrestri.
adattamento
ambienti
legge
Lamarck espresse la sua con due fondamentali concetti: il primo asseriva che in un
teoria
ar ti
essere vivente gli possono subire delle modificazioni; il secondo che tali modificaorgani
zioni passano nelle generazioni successive.
legge
selezione
Darwin bas la sua evolutiva sulla naturale, il processo per cui solo
teoria
successione
organismi
sopravvivere
alcuni , i pi for ti e robusti, riescono a .
individui
migliorare
V E R I F I CH E
MESOZOICA
Era
UNIT 4
19
139
V E R I F I CH E
V O L U M E
evolutivo.
20 Prova a descrivere la possibile evoluzione della proboscide negli elefanti (da corta
a lunga), seguendo la teoria evolutiva di Darwin.
Originariamente esistevano elefanti con la proboscide cor ta che si nutrivano dellerba delle
praterie. Ad un cer to punto, in seguito a una mutazione casuale, sarebbero comparsi degli
individui con la proboscide lunga. Tale modificazione avrebbe favorito questi individui, i quali,
potendosi nutrire anche delle foglie degli alberi pi alti, potevano sopravvivere in caso di sic
cit (selezione naturale). Con il trascorrere del tempo gli elefanti con la proboscide cor ta si
estinsero.
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... prove della teoria evolutiva.
1
2
F O S S
S O M I G L
A N Z E
M E S O H I
E V O L U Z
M U T A Z
6
V E S T
7
P P U S
I
O N E
G I A L
C U V
O N E
I
E R
C O E V O L U Z
DEFINIZIONI
1. Animali o vegetali pietrificati.
2. Si riscontrano nei primi stadi embrionali.
3. Il cavallo di 35 milioni di anni fa.
4. Celebre teoria.
5. Cambiamento nei geni del DNA.
6. Organi che ora non svolgono pi alcuna funzione.
7. Il padre della teoria delle catastrofi.
8. Processo evolutivo che coinvolge due specie.
192
I O N E
168
UNIT 5
Lenergia e il lavoro
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Vero o falso?
V E R I F I CH E
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
a) newton;
b) joule;
c) watt.
193
V O L U M E
1) Vapore acqueo, acqua e ghiaccio sono tre stati di una stessa sostanza, lacqua.
10) Per potenza di una macchina si intende il lavoro compiuto nellunit di tempo.
UNIT 5
169
6
Incroci. Collega con una freccia i termini tra i quali si pu stabilire una relazione.
Indica sulla freccia la relazione.
V E R I F I CH E
V O L U M E
Bacino idroelettrico
centrale eolica
Generatore eolico
energia geotermica
Geyser
centrale idroelettrica
Onde
biogassificazione
Rifiuti organici
anatre oscillanti
Q u a ndo l a s li t t a s ul do s s o po s s i e d e
energia potenziale o energia cinetica?
Energia potenziale.
........................
E quando nel punto pi basso?
Energia cinetica.
................................................
Come sono l energia potenziale e l energia cinetica lungo il percorso dall alto al
potenziale diminuisce,
basso? Lenergia
....
lenergia cinetica aumenta.
........
....
Indica per ognuno degli impianti energetici quale trasformazione di energia si veri-
fica.
Impianto
Tipo di energia
si trasforma in
Collettore solare
radiante (Sole)
calore
Aeromotore
cinetica
elettricit
Centrale idroelettrica
cinetica
elettricit
194
170
9
UNIT 5
Centrale
Termoelettrica
chimica - termica
........................................
- meccanica - elettrica
Eolica
meccanica - elettrica
...................................................
Fotovoltaica
radiante
..........................................elettrica
Solare
radiante - termica
...............................................
- meccanica - elettrica
Geotermica
termica
elettrica
.......................meccanica -................
V O L U M E
..................................................
V E R I F I CH E
10
Che cosa rappresentano le due figure? Di quali reazioni nucleari si tratta? Completa indicando in tabella vantaggi e rischi di una centrale nucleare.
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
Vantaggi
energia pulita
.........................................................
energia a basso costo
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Rischi
pericolo di radioattivit
.........................................................
e di inquinamenti
.........................................................
termici e radioattivi e
.........................................................
impianti ad alto rischio di guasti
.........................................................
.........................................................
195
UNIT 5
171
F=L:s
400 : 10 = 40 N
.........................................................................................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
12 La potenza di una macchina di 1000 W. Quanto tempo impiega a svolgere un lavoro di 3600 J? Se la macchina deve sollevare un carico di 400 kg allaltezza di 5 metri,
quanto tempo impiega?
t=L:P
t = 3 600 : 1000 = 3,6 secondi
.........................................................................................................................................
L = 400 5 = 2000
2000 : 1000 = 2 secondi
.........................................................................................................................................
13
Si
Non si esauriscono nel
Le fonti rinnovabili sono da privilegiare?..............
Perch? .......................
tempo.
..
..
Quali sono le fonti che meglio potrebbero e ss ere sfruttate nella tua regione? Perch?
..
......
14
A tuo avviso, per quali motivi vengono poco sfruttate, per ora, le fonti rinnovabili
come quella eolica e quella solare? Indica fra le seguenti ipotesi le pi attendibili.
a) sono inquinanti;
b) alti costi per costruire le centrali;
c) alterano lambiente;
d) il petrolio per il momento costa meno;
e) non forniscono energia in continuazione.
15 In quale modo la reazione di fissione nucleare, scoperta da Enrico Fermi, convalida la teoria della relativit di Einstein?
un concentrato
Einstein sosteneva che la massa .......................................
di energia.
fissione
nucleare
leggeri
Con la ............................................... un nucleo viene scisso in nuclei pi ....................,
196
172
UNIT 5
17
Nelle seguenti frasi alcuni termini sono stati usati in modo scorretto: cancella
quelli usati in modo poco appropriato.
si trasforma
una forma
Lenergia non si crea n si distrugge ma da ad unaltra.
cambia
un tipo
oggetto
Per lavoro si intende esercitare una forza su un tale da farlo muovere
corpo
direzione
nella stessa della forza.
par te
fonti
termica
Si pu ricavare energia da varie
. Per esempio lenergia
sorgenti
calorica
pu essere ricavata dai geyser.
Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli in elenco:
prima - gas - metanodotti - grezza - oleodotti - plastiche - forma - liquido - metaniere petrolio - sintetiche - fonte - siderurgica - elastiche - betoniere - petrolchimica - materia
fonte
Il petrolio impor tante non solo come ............................
energetica ma anche come
prima
plastiche
materia ................ nellindustria, che produce materie ...............................,
sintetiche
fibre ....,
detergenti, coloranti, ecc.
gas
petrolio
Il metano un .......... che viene estratto allo stesso modo del ....................
e
metanodotti
metaniere
traspor tato attraverso condotti detti e da navi dette .
elettrica - cabina - motoria - turbina - monte - mirata - bacino - forzata - diga - potenziale
potenziale
Per trasformare lenergia ........................................
dellacqua in energia elettrica la si fa
bacino
diga
precipitare dal a valle attraverso aper ture collocate nella .
forzata
e regolate da paratie. Lacqua viene quindi convogliata in una condotta
turbina
che la por ta alla
.
Lacqua di un bacino viene convogliata nelle condotte, di qui passa nella turbina che azio...
na lalternatore, il quale produce energia elettrica.
...
197
20
V O L U M E
19
Completa le frasi ponendo i termini mancanti negli appositi spazi, scegliendoli fra
quelli in elenco:
V E R I F I CH E
18
204
UNIT 6
Elettricit e magnetismo
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
6) La forza elettrica dipende dal numero delle cariche che un corpo possiede e
dalla distanza fra i corpi.
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
V O L U M E
V E R I F I CH E
Volta
costru la sua pila con dischetti di zinco e rame separati da dischetti di stof fa imbevuta
di una soluzione composta da acido solforico e acqua. Colleg quindi gli estremi della pila
198
205
UNIT 6
Esegui uno schema di un circuito elettrico in cui le varie parti siamo collegate in
V E R I F I CH E
V O L U M E
parallelo.
9
Osserva la figura: che cosa rappresenta? Spiega il fenomeno illustrato.
La figura mostra lelettolisi con la disso.
199
UNIT 0
10
206
La figura illustra il flusso di elettroni in un conduttore metallico dal polo negativo a quello po
sitivo.
V E R I F I CH E
V O L U M E
Materiale occorrente: due bacchette di vetro, due bacchette di plastica, panno di lana, pez
zetti di car ta.
Conclusioni: poli dello stesso segno si respingono, poli di segno contrario si attraggono.
11 Con laiuto di un pendolino elettrico descrivi un esperimento che ti consenta di dimostrare il fenomeno di elettrizzazione per induzione.
Esperimento descritto nel testo.
200
207
UNIT 0
13 Descrivi lelettroscopio a foglie e un semplice esperimento che ti consenta di dimostrare se un pettine di metallo stato o meno precedentemente elettrizzato.
Esperimento
descritto nel testo.
V E R I F I CH E
201
V
Ricordando che la legge di Ohm si esprime con la formula l = descrivi un
R
esperimento che ti consenta di verificarla.
Esperimento descritto nel testo.
15
V O L U M E
UNIT 6
208
V
L = ----R
la 1 legge di Ohm
l
R = ----s
la 2 legge di Ohm .
Watt W
lunit della potenza .
V E R I F I CH E
V O L U M E
Ampere A
lintensit della corrente elettrica
Volt V
la dif ferenza di potenziale
17
contatto
strofinio
L a m a gn e t izz a zion e s i pu o t t e n e r e p e r ., p e r . , p e r
induzione
poli
Lattrazione dei corpi da par te di un magnete avviene solo nei
campo
Il
magnetico lo spazio attorno ad un magnete in cui agisce la forza
magnetica
linee di forza
Le
sono linee invisibili che formano il cosiddetto spettro magnetico
Il fenomeno magnetico si pu spiegare supponendo che alcune sostanze siano composte
magneti elementari
da numerosi
18
E dei termini:
202
242
UNIT 7
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
203
V O L U M E
V E R I F I CH E
Vero o falso?
UNIT 7
243
V E R I F I CH E
V O L U M E
7
6
3
7
Poni i seguenti termini al loro posto nella figura che rappresenta il collegamento
fra i recettori cutanei e le cellule muscolari attraverso i neuroni di associazione:
5
2
3
4
8
Indica con delle frecce il percorso seguito dai raggi luminosi allinterno dellocchio; quindi scrivi il nome
delle parti numerate e le rispettive funzioni.
4
1
Parti dellocchio
cornea
1) .................................
cristallino
2)
iride
3)
retina
4) ...
corpo vitreo
5)
nervo ottico
6)
Funzioni
protezione
1)
convergere i raggi luminosi
2)
regolare lintensit luminosa
3)
5
3
204
244
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
UNIT 7
bulbo olfattivo
nervo olfattivo
mucosa olfattiva
osso frontale
narice
dolce
salato
acido
amaro
9
4
8
2
5
5
4
1
3
7
6
2)
3)
4)
5)
6)
7)
1)
2)
5)
6)
7)
Funzioni
raccoglie le onde sonore
205
1)
Organo
padiglione auricolare
timpano
mar tello
incudine
canali semicircolari
chiocciola
nervo acustico
V O L U M E
V E R I F I CH E
10
Indica con frecce il percorso seguito dalle vibrazioni sonore; quindi scrivi il nome
degli organi numerati e le rispettive funzioni.
UNIT 7
245
V E R I F I CH E
V O L U M E
..........
Quale la pi recente? Perch?
La cor teccia, perch la pi esterna.
Secondo te, qual il centro delle emozioni come gioia e paura? Perch?
Il sistema limbico, in quanto pi primitivo e quindi sede dellistinto.
12 Il lobo frontale la zona pi recente e pi sviluppata del cervello: secondo te, quali attivit delluomo sono controllate ed elaborate da questa zona? Perch?
Il sistema limbico, in quanto pi primitivo e quindi sede dellistinto.
...
13
La
mielina una sostanza che ha funzione isolante, quindi, se non presente, limpulso
nervoso
(in quanto di natura elettrica) si disperde allesterno e non giunge a destinazione.
...
...
14 Passando velocemente una mano davanti allocchio cosa accade? Descrivi lipotesi di questo riflesso.
Ipotesi: voglio dimostrare che passando velocemente la mano davanti allocchio locchio si
...
206
246
15
UNIT 7
Esperimento.
16
Completa le frasi ponendo i termini mancanti, scelti fra quelli posti in elenco:
nervose.
ipofisi
L
definita anche ghiandola guida.
crescita
Gli ormoni della ......
non si trovano solo negli animali ma anche nei
vegetali
Collega con una freccia gli ormoni con le ghiandole che li secernono:
ormone per la secrezione liquida dei reni
tiroide
tiroxina
ipofisi
paratiroidi
isole di
Langerhans
insulina e glucagone
ormoni sessuali
surreni
gonadi
207
17
V O L U M E
ormoni
comunicare
Gli
sono sostanze chimiche che s er vono per
V E R I F I CH E
UNIT 7
18
247
par te dellencefalo che connette tra loro i due emisferi del cervello.
corpo calloso:
fibre nervose che traspor tano il messaggio dalla periferia al sistema nervofibre af ferenti:
so centrale.
19
V E R I F I CH E
V O L U M E
La pelle dei recettori nella sensazione si verifica per mezzo del tatto che si trovano.
La sensazione del tatto si verifica per mezzo dei recettori che si trovano nella pelle.
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben nota,
che indica ... una struttura ottica che comunica direttamente con lencefalo.
1
A S
T O N C
2
R E T
N A
C O R N E A
F O V E A
C O R O
D E
DEFINIZIONI
1. Insieme ai coni sono i recettori della luce.
2. Importante tessuto dellocchio che percepisce la luce.
3. Membrana del bulbo oculare.
4. Fossetta della retina chiamata anche macula lutea.
5. Si trova sotto la sclerotica.
208
261
UNIT 8
Il sistema immunitario
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
1
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
V E R I F I CH E
209
AIDS
V O L U M E
UNIT 8
262
IMMUNIT
ar tificiale
attiva
.
vaccinazione
passiva
sieroprofilassi
.
V E R I F I CH E
V O L U M E
memoria.
Linfociti B -- Linfociti T
Analogie
Dif ferenze
Plasmacellule
Analogie
Sono linfociti; I linfociti B si formano nel Entrambe prodotte Le prime sono limitate nel
ma in minore quantit.
210
263
10
UNIT 8
Perch con il vaccino sono stati inoculati germi patogeni, che provocano per la malattia in
........................................................................................
forma lieve, mentre stimolano la produzione di anticorpi specifici.
.......................................................................................
12
Leggendo gli esami di tre ammalati e osservando anche un solo dato, il medico
capisce che in atto uninfezione. Sapresti dire qual e perch?
13
Quale provvedimento si mette in atto in caso di malattia infettiva, come quella
provocata da qualche forma di epatite?
Segna lipotesi pi plausibile.
b) Allontanamento dallaria
14
Spiega i motivi per cui un ambiente pi sano e un modo di vita pi salutare permettono una miglior difesa dalle malattie.
Un ambiente pi sano, il controllo sugli alimenti e la potabilizzazione dellacqua evitano il
211
V O L U M E
11
V E R I F I CH E
A - Vaccinoprofilassi: mezzo adottato per prevenire le malattie. Provoca da par te dei linfociti B
...............................................................................................................................................................
la formazione di cellule della memoria.
..............................................................................................................................................................
UNIT 8
264
globuli rossi - antigene - catena epidemiologica - glucidi - acqua - lipidi - zuccheri proteine - anticorpi - riconoscere - ghiandola - midollo - linfociti - immunitaria.
immunitaria
linfociti
Responsabili della risposta
sono i linfociti B e i T.
midollo
ghiandola del timo.
I primi si formano nel
osseo, i linfociti T nella .....
riconoscere
Es si sono in grado di ..
l antigene che viene comba ttuto con gli
anticorpi
proteine
.., par ticolari .. che si uniscono e sclusivamente
antigene
con l..
contro cui sono dirette.
V E R I F I CH E
V O L U M E
17
forme di difesa che agiscono sempre allo stesso modo contro qualundifese aspecifiche:
que sostanza o organismo che invade il nostro corpo.
18
immunodeficienza
agente patogeno
immunit
risposta immunitaria
antigene
19
20
specifiche
piccolo
Le difese sono costituite da sostanze chimiche atte ad attaccare un
semispecifiche
vasto
listamina
il virus
gruppo di germi patogeni. Fra queste sostanze vi che serve a bloccare
linter ferone
batterio
sane
e a proteggere le altre cellule . Linter ferone una sostanza che viene data come
ammalate
naturalmente
medicinale e pu essere prodotta anche .
dallingegneria genetica
212
282
UNIT 9
La genetica e le biotecnologie
Conoscenza degli elementi propri delle scienze chimiche, fisiche e naturali
Vero o falso?
Riscrivi ogni frase falsa dellesercizio precedente in modo che risulti vera.
4) Un individui che possiede gli alleli uguali di uno stesso gene si definisce omozigote.
Dominanza incompleta
213
a) Mendel nei suoi esperimenti consider inizialmente individui omozigoti per un determinato
carattere.
b) Una mutazione una variazione del genoma che pu essere trasmessa ereditariamente.
c) Le mutazioni appor tano sempre danno.
d) Nella sintesi proteica i ribosomi seguono le istruzioni impar tite dal DNA.
V O L U M E
1) I geni sono....
a) tratti di DNA che determinano i caratteri;
b) insiemi di cromosomi;
c) alleli che codificano il fenotipo.
V E R I F I CH E
UNIT 9
283
Quale la fecondazione?
Da destra verso sinistra: n 2 n
V E R I F I CH E
V O L U M E
In quale modo Mendel mise in evidenza la Ia legge che porta il suo nome? Quali
piante utilizz? Come effettu la fecondazione? Perch ripet molte volte gli
esperimenti? Che cosa voleva dimostrare?
La
figura mostra la prima legge di Men
del.
Per i suoi e sperimenti Mendel uti
lizz
piante di pisello e osserv cos che
tutte
le piante della prima generazione
presentavano
un solo carattere, mentre
il
secondo carattere non compariva.
8
Osserva la figura: che cosa
dimostra?
La
figura mostra la s e conda legge di
..
cromosoma di Drosophila.
..
..
214
284
10
UNIT 9
questo schema?
Con qu e s to e sp erim e nto si vuol e dimos trar e l a
V E R I F I CH E
V O L U M E
3
13 Spiega come potr essere la discendenza della prima generazione e della seconda
generazione di due piante di piselli che differiscono per tre caratteri ossia:
piselli a semi lisci
piselli a semi rugosi
piselli gialli
piselli verdi
Nella prima generazione si avranno piselli gialli lisci, nella seconda si avr la disgiunzione
215
UNIT 9
285
14
Nelle piante Bocca di leone, con lincrocio fiori rossi e fiori bianchi nella prima generazione si hanno piante a fiori rosa. Anche il carattere foglie larghe ha una dominanza incompleta sul carattere foglie strette. Nella prima generazione si ottengono foglie a larghezza intermedia. Come saranno le foglie nella seconda generazione? Se tu dovessi fare un
esperimento, quale ipotesi formuleresti?
Nella seconda generazione, per la legge di Mendel, si avr la disgiunzione dei caratteri.
15 Una donna con occhi celesti (carattere recessivo) sposa un uomo con occhi scuri.
Come potranno essere gli occhi dei figli?
Se il padre eterozigote saranno met con occhi celesti e met con occhi scuri. Se invece il
V E R I F I CH E
V O L U M E
Genotipo
Fenotipo
Autosomi
Alterazioni
cromosomiche
17
cromosomi sessuali.
eterocromosomi:
porzione del DNA che controlla un determinato carattere.
gene:
forma alternativa del gene.
allele:
insieme dei geni.
genoma:
cambiamento di un carattere dovuto a una variazione nel numero e nella semutazione:
quenza delle basi del DNA.
insieme delle tecniche che inter vengono sul patrimonio genetico allo
ingegneria genetica:
scopo di modificare le caratteristiche di un individuo.
216
286
18
UNIT 9
prima generazione.
F 1 : ......................
seconda generazione.
F : ........
2
caratteri
Il DNA il responsabile dei
ereditari.
semplice
Lacido ribonucleico o RNA a catena . e serve a por tare nel citoDNA
plasma linformazione contenuta nel
.
mRNA por ta dal nucleo linformazione su come devono essere montate le proteine.
traduzione
Il proce sso di sinte si delle proteine detto anche ,
poich tra sferisce
informazioni da un linguaggio a un altro.
20
CRUCIVERBA
Completa lo schema in base alle definizioni date, scrivendole nelle rispettive righe
orizzontali. Nella colonna verticale con il fondino colorato troverai una parola a te ben
nota, che indica ... la forma alternativa del gene.
1
A L T E R A Z
I O N I
I N C O M P L E T A
4
G E N O M A
O M O L O G H
6
E T E R O C R O M O S O M A
DEFINIZIONI
1. Lo sono le cellule sessuali.
2. Anormalit dei cromosomi.
3. Lo la dominanza dei polli andalusi.
4. Insieme dei geni.
5. Nelluomo lo sono i cromosomi in 22 coppie.
6. Cromosoma sessuale.
217
A P
V O L U M E
determinazioni
Il DNA un nastro-memoria che contiene tutte le necessarie per la coinformazioni
struzione di un individuo.
preminenza
Il fenomeno della non si verifica in tutti gli incroci. Esistono infatti dei casi
dominanza
preminenza assoluta
embrioni
filiale
di in cui gli della prima generazione
dominanza incompleta
ibridi
parentale
somiglianze
presentano intermedie rispetto a quelle dei genitori.
caratteristiche
V E R I F I CH E
N e ll a s int e s i d e ll e . . . . . . . .proteine
. . . . . . . . . . . . . . . . . ch e a vvi e n e n e i . . . . . . . .ribosomi
. . . . . . . . . . . . . . . . . il tRNA o
messaggero
RNA
transfer
t
....... serve per traspor tare gli amminoacidi e lRNA .......
o
UNIT 10
312
1) Si ritiene che pi di 10 milioni di esseri umani muoiano ogni anno per inedia.
2) La denutrizione non una malattia molto dif fusa nel mondo.
3) Quella agricola la pi grande rivoluzione nella storia dellumanit.
4) Nel 17 secolo si realizz la rivoluzione industriale.
V E R I F I CH E
V O L U M E
5) Il carbon fossile, nella storia dellumanit, prese il posto del petrolio come
combustibile.
6) Lenergia nucleare ha in par te soppiantato lenergia elettrica e il petrolio.
Vero o falso?
7) I maggiori progressi nellattivit delluomo sono avvenuti negli ultimi 200 anni.
Riscrivi ogni frase falsa degli esercizi 1 e 2 in modo che risulti vera.
218
313
UNIT 10
Nome
Periodi
Caratteristiche
8
Cosa rappresenta la figura? Quale
importanza ha nellevoluzione culturale delluomo?
Si tratta di un graf fito trovato in Francia che
................
219
1) Homo abilis
da 2 a 1.5 Ma
fabbrica utensili e armi
..........
cervello 7 - 800 cm3
2) Homo erectus
da 1,5 Ma a 300 000 anni fa
fuoco - vive in gruppo
cervello 1000 cm3
3) Homo sapiens
da 100 000 a 35 000 anni fa
parola - riti religiosi
statura 1,55 m
4) Homo sapiens saplens da 40 000 anni fa ad oggi
pi intelligente - statura maggiore
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 10
314
Lo smantellamento di una centrale nucleare unoperazione lunga, dif ficile e pericolosa, da......................................................................
to che si maneggia materiale radiattivo. Oltretutto, pi una centrale resta in funzione, pi au......................................................................
menta la radioattivit, pi pericolose sono le macerie derivate dallo smantellamento, e pi
......................................................................
dif ficile garantire la sicurezza dei depositi.
......................................................................
......................................................................
......................................................................
V E R I F I CH E
V O L U M E
10
Che cosa rappresenta la figura?
Rappresenta
le pi comuni sostanze inquinanti che
12 Il fenomeno delle piogge acide riguarda sia laria, che lacqua, che il suolo. Spiega
perch questo tipo di inquinamento influenza tutti i componenti di un ecosistema.
Poich
inquinando laria, ne inquina anche le acque e cos il suolo, in cui le varie sostanze
Quale, tra i dati riportati di seguito, porta a supporre che luomo di Neandertal
13
fosse in grado di parlare? Quale che fosse in grado di formulare concetti complessi?
a) culto dei mor ti;
b) presenza dellosso ioide nella regione del collo.
Motiva le tue risposte.
perch ci rivela come avesse svluppato credenze religiose e quindi fosse in grado di
a,
formulare
concetti complessi.
220
315
UNIT 10
14
Perch si ritiene che il passaggio delluomo primitivo dalla vita nomade alla vita
sedentaria sia stata una conseguenza della scoperta dellagricoltura?
Perch
con la scoper ta dellagricoltura luomo non era pi costretto a spostarsi continua
mente
per trovare radici, erbe e frutti necessari al proprio nutrimento.
15
Perch pericoloso per una donna incinta assumere droghe, anche leggere come
il fumo e lalcol?
Perch
tutte le droghe, comprese il fumo, lalcol ed alcuni farmaci, sono in grado di attraver
16
organismo che ci d indicazioni sullo stato di salute e sulla qualit delindicatore biologico:
lambiente.
nebbia ricca di par ticelle inquinanti (da smoke = fumo e fog = nebbia).
smog:
re
man mano che cresce la quota.
Indice Biotico Esteso; dallo studio di alcuni inver tebrati ci d la situazione di inquiI. B . E . :
namento di un ambiente.
17
caccia
Luomo primitivo, per la sopravvivenza, era dedito alla ,
mentre donne e
caverne
bambini rimanevano nelle a lavorare le pelli o si occupavano della racrettili
mammiferi
colta di frutta, piccoli .,
uccelli e piccoli
agricoltura
Una grande rivoluzione nella storia dellumanit fu la scoper ta dell.
luomo
Ad un cer to punto
sent la necessit di esprimere sensazioni dipincaverne
gendo le , incidendo graf fiti sulle rocce e provvedendo al culto
mor ti
capanna
dei
. Dalla caverna pa s s alla
che adorn con
statuette
di a rgill a , di pi e tr a e di o s s o p e r or n a m e n t o e p e r
culto
sedentaria
221
V O L U M E
V E R I F I CH E
UNIT 10
18
Collega con una freccia ogni termine elencato con la corrispondente definizione.
Assuefazione
Crisi di astinenza
Tossicomania
Overdose
V O L U M E
Dipendenza
V E R I F I CH E
316
19
Nelle seguenti frasi alcuni termini sono stati usati in modo scorretto. Sostituiscili
con altri pi appropriati.
fermentazione
Il vino una bevanda alcolica derivata dalla .........
delluva che contiene
distillazione
etanolo
per il 9%-16% alcol etilico o
.
metanolo
alcolista
L
un soggetto che beve notevoli quantit di vino e non pu farne a
alcolizzato
euforia
meno. Il primo ef fetto che si riscontra in un individuo ubriaco .
allegria
astenia
impotenza
Il bere pu provocare . sessuale e por tare anche a
astinenza
sterilit
tabagismo
Disturbi caratteristici del
sono la tosse, la formazione di catarro e
nicotismo
enfisema
linsorgere di bronchite cronica, ben presto seguita da
polmonare.
efisema
20
deforestazione
dopping
doping
marijuana
mariana
anagesici
analgesici
barbaturici
barbiturici
cerrosi epatica
cirrosi epatica
atrezina
atrazina
eutrofizazzione
--------
eutrofizzazione
222
humus
calcare
6%
12%
argilla
12%
sabbia
70%
Peso specifico
a) Com la proporzionalit che lega le grandezze peso specifico e peso a volume costante?
b) Quale proporzionalit lega le grandezze peso specifico e volume, se il peso costante?
c) Trova il volume, espresso in dm 3 , di un insieme di oggetti, aventi tutti il peso di 24 kg, ma
costruiti con materiali diversi e quindi con peso specifico diverso, indicato in kg / dm 3 = 1, 2,
3, 4, 6, 8, 12.
[a) diretta; b) inversa; c) V = 24; 12; 8; 6; 4; 3; 2 dm 3 ]
Considera un insieme di oggetti di diverso volume ma tutti in ferro, il cui peso specifico 7, 8 g / cm 3 . Compila una tabella con il pe so P in grammi e il volume V in cm 3
(1, 2, 3, 4, ecc) e indica il rispettivo peso.
[P = 7,8 g; 15,6 g; 23,4 g; 31,2 g; 39 g; 46,8 g; 54,6 g]
1 4
2 8
4 16
6 24
10 40
y
40
u
30
20
16
12
8
4
1
223
10 15
30 5
50 3
100 1,5
150 1
16
y=
14
150
x
12
10
8
6
4
2
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150x
Lavoro
Un cubo dalluminio, (ps = 2,7) ha lo spigolo di 10 cm. Calcola il volume e il peso.
Trova inoltre il lavoro necessario (in joule) per sollevare il solido di 10 metri.
Di quanto diminuirebbe il peso del cubo se fosse immerso in una vaschetta piena dacqua?
Forze
10 a) Spiega il significato di grandezza vettoriale attribuita alle forze: quali sono gli ele-
b
b
r
b
b
a
b = 3 kg
r = a2 + b2
224
a
, la risultante diminuisce.
c) Aumentando
11 Due forze di uguale intensit hanno lo stesso punto di applicazione. Assegna un valore
a =
b =
a
= 90
r=
16 + 9 = 5
= 180
r= 43= 1
12 Spiega che cosa sintende per forza, quali sono le sue caratteristiche e come si rap-
presenta.
Risolvi quindi il problema.
Se tre forze applicate allo stesso corpo hanno la stessa direzione e la prima di 1 5 kg, la
seconda di 2 4 kg, la terza di verso opposto ed di 1 5 kg, quale sar lintensit della risultante? Rappresenta le forze con un grafico.
FORZA: spinta impressa ad un corpo di massa m, il quale subisce unaccelerazione pari ad a.
F= m a
A = punto di applicazione della forza
direzione
verso
rappresentazione vettoriale:
A
15 kg
15 kg
24 kg
[24 kg]
13 Rappresenta graficamente due forze che hanno lo stesso punto dapplicazione e in-
tensit di 6 kg e di 8 kg.
Calcola la loro risultante nei casi:
a) le due forze hanno uguale verso e direzione;
b) le due forze hanno uguale direzione e verso opposto;
c) le due forze hanno direzioni perpendicolari.
a)
6 kg
8 kg
b)
6 kg
8 kg
c)
6 kg
10 kg
8 kg
14 Alle e3stremit di un a sta lunga 7 6 cm sono applicati due solidi di ferro (ps = 7 , 8
225
16 Una leva di 1 genere formata da unasta rigida in cui un braccio lungo il doppio
dellaltro.
Se allestremit pi vicina al fulcro si pone una resistenza di 120 kg, quale potenza si deve
applicare allaltra estremit perch la leva sia in equilibrio?
Se nella stessa leva tieni costanti i due bracci e applichi valori diversi della potenza, come
varier la resistenza? Costruisci una tabella trovando i valori della resistenza. Traccia quindi
il diagramma della potenza in funzione della resistenza e fai le tue considerazioni sul diagramma ottenuto. Di che tipo di relazione si tratta?
[60 kg]
P
10
20
30
40
20
40
60
80
80
60
1
R
2
La relazione che si ha di
proporzionalit diretta.
P=
40
20
10
20
30
40
a)
c)
32
56
b)
36
56
36
15
12
20
226
18 Rappresenta graficamente tre forze aventi la stessa direzione e lo stesso punto dappli-
Calore
[77 F; 298 K]
32 F; 186 F.
Tra sforma le s eguenti temperature, che sono e spre ss e in gradi Celsius, in gradi Re amur:
10 C, 0 C; +20 C.
[0 C; 85,5 C; 8 R; 0 R; 16 R]
21 Calcola la quantit di calore necessaria (in kcal) per aumentare di 40 gradi la tempe-
Pressione
6 0 " 3 0 " 4 0 cm. C alcola inoltre la pre ssione che il parallelepipedo e s ercita su
ogni faccia.
Quale forma dovrebbe avere il solido af finch la pressione esercitata fosse uguale su tutte
le tre facce?
[P = 194,40 kg; P 1 = 108 g / cm 2 ; P 2 = 81 g / cm 2 ; P 3 = 162,7 g / cm 2 ; cubo]
di 24 kg. Calcola il valore della pressione su una super ficie dap23 Un corpo ha il peso
2
24 Uno sciatore del peso di 8 0 kg scia con sci lunghi 1 6 0 cm e larghi 8 cm. Calcola il
valore della pressione esercitata sulla neve. Se gli sci fossero pi lunghi come varierebbe la pressione?
[P = 62,5 g / cm 2 ; sarebbe minore]
227
25 Considera un insieme di mattoni di 4 kg, 8 kg, 162 kg, 32 kg, 64 kg, 128 kg che eser-
[P 1 = 0,25 kg / cm 2 ; P 2 = 0,5 kg / cm 2 ; P 3 = 1 kg / cm 2 ; P 4 = 2 kg / cm 2 ; P 5 = 4 kg / cm 2 ;
P 6 = 8 kg / cm 2 ; y = x / 16]
Peso Pressione
4
8
16
32
64
128
64
0,25
0,5
1
2
4
8
32
y = pressione
x = peso
x
y =
16
16
8
4
relazione lineare
proporzione diretta
x
0,25 0,5
1,5
26
dal basso verso lalto, quando af fonda? Quando rimane in equilibrio a pelo dacqua?
Se un solido, il cui volume di 3,450 dm 3 , simmerge in acqua distillata (ps = 1) calcola la
spinta che il solido riceve e rappresenta la forza cui sottoposto.
[S = 3,45 kg]
P solido > P liquido = affonda
s
nellacqua. Quanto sar il volume della par te sommersa sapendo che il peso specifico del ghiaccio 0,8? E quello della par te che emerge?
Calcola inoltre il rappor to fra il peso totale del blocco e il peso della par te emersa.
[30 cm 3 ; 7,5 cm 3 ; 5]
228
Suono
le ore 1 3 , s apendo che la velocit del suono nell aria di 3 4 0 m / s, dopo quanto
tempo udir il suono?
[t = 6 s]
31 La velocit del suono nel ferro di circa 5 000 m / s. Se un ragazzo provoca un suono
32 Calcola quanti chilometri percorre il suono nellaria, nellacqua, e in una rotaia di fer-
33 Il sonar lo strumento che consente alle navi di rilevare la distanza dal fondale. Sa-
34 Un ragazzo vede cadere un fulmine e dopo 35 secondi sente il tuono. A quale distanza sar caduto il fulmine?
[11 900 m]
Elettricit
35 In un circuito elettrico inserita una pila di 4 volt. Se inseriamo varie resistenze, se-
y
4
2
1
x
1
2
4
x=R
y=I
4
y =
x
229
9
4,5
3
2,25
1,8
9
u
8
6
x=R
y=I
V = 90
I =
R 10
2
10
20
30
40
50
y
6
x
10
20
30
40
60
6
3
2
1,5
1
5
4
3
y=R
x=I
1
10
20
230
30
40
50
60
38 Tre circuiti in serie possiedono uno una resistenza, il secondo due, il terzo tre. Sa-
pendo che la tensione che li alimenta di 4,5 volt e che ciascuna resistenza ha un
valore di 0,5 ohm, calcola il valore dellintensit di corrente. Ripor ta i dati in una tabella ed
esegui un grafico car tesiano indicando con r la resistenza, con a lintensit di corrente. Fai
le tue considerazioni sul grafico.
4,5
ITOT = 1,5; 9; 4,5; 3; a = .
r
y
9
x
0,5 9
1 4,5
1,5 3
4,5 1
4,5
3
y=a
x=I
1
0,5
1,5
4,5
39 Un filo di alluminio (ps 0,027) 2utilizzato per costruire un circuito la cui resistenza
di 5 ohm e la sezione di 0,05 m . Quale sar la sua lunghezza? Se sono inserite nel
circuito 5 lampadine in serie con resistenza di 0,7 5 Ohm quale tensione deve essere applicata per ottenere unintensit pari a 15A?
[R = 9,2592; V = I"R = 56,25]
Genetica
che si trasmette con i cromosomi sessuali. Quante sono le persone malate? Quante
quelle sane? Qual la percentuale di persone sane? Che cos l emofilia? Cosa significa
malattia ereditaria che si trasmette con i cromosomi sessuali?
[600 malate 29 400 sane 98%.
Lemofilia una malattia impedisce la coagulazione del sangue. Significa che il gene malato
si trova nel cromosoma sessuale]
Oss er va la tabella che mostra lincrocio tra un ma schio malato e
X.
Y
una femmina sana e indica che sesso hanno i figli e se sono malati
X
XX.
XY
o sani (con X stato indicato un cromosoma normale e con X. un
X
XX.
XY
cromosoma por tatore della malattia).
[Si ottengono il 50% di femmine por tatrici e il 50% di maschi sani]
S
S
cessivo: gli individui albini hanno occhi rosa, pelle chiara, caS
SS
SS
pelli biondobianchi. Indicando con a il gene por tatore dellalbinismo
a
Sa
Sa
e con S il gene sano, costruisci una tabella indicando con SS un genitore e con Sa laltro e indica come saranno i figli e in quale percentuale. Cosa significa il termine por tatore sano?
[I figli saranno per il 50% sani, per il 50% por tatori. Por tatore sano significa che ha il gene
malato su un cromosoma, ma non mostra i sintomi della malattia anche se pu trasmetterla]
231
232
233
234
235
236
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237
238
INDICE
Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Per utilizzare meglio il testo . . . . . . . . . . . . . .
Prove dingresso classe prima (per studenti) . .
Prove dingresso classe prima (per docenti) . . .
Verifiche graduate volume primo . . . . . . . . . . .
Prove dingresso classe seconda (per studenti)
Prove dingresso classe seconda (per docenti).
Verifiche graduate volume secondo . . . . . . . . .
Prove dingresso classe terza (per studenti) . .
Prove dingresso classe terza (per docenti) . . .
Verifiche graduate volume terzo. . . . . . . . . . . .
Prove per lesame di licenza . . . . . . . . . . . . . .
Musei scientifici, orti botanici, acquari . . . . . .
Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Scheda generale per lindagine scientifica . . . .
240
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003
004
013
017
021
077
082
087
151
160
169
223
232
237
239