INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL LUIS ANTONIO DUQUE PEA

GIRARDOT-CUNDINAMARCA
COORDINACIN ACADMICA
2015
ENCUADRE PEDAGGICO

DOCENTE
CICLO
AREA
PERIODO
AMPARO DURN PARRA
FRANCIA ELENA RESTREPO
EDWAR REYES
CAMILO TANGARIFE
MAGALY PARAMO

4to

MATEMATICAS: PENSAMIENTO NUMERICO

PRIMERO I

ESTANDAR EN COMPETENCIAS

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades
de los nmeros naturales y sus operaciones.
LOGROS DEL PERIODO IDICADORES DE DESEMPEO

Representar conjuntos de acuerdo a sus caractersticas y establece relaciones entre ellos

Realizar lectura y escritura de nmeros de ms de 4, 5 y 6 dgitos
Aplicar operaciones de adicin y sustraccin de nmeros naturales
Resolver problemas matemticos en diversas situaciones.
Hacer uso de las propiedades de la adicin y sustraccin de nmeros naturales

TEMASCOMPETENCIAS

1.Los conjuntos
Determinacin de conjuntos
Relacin elemento-conjuntos
Operaciones entre conjuntos

2.Nmeros naturales
Lectura y escritura de los nmeros naturales
Orden de nmeros naturales

3.Operaciones Bsicas
Adicin de nmeros naturales
Sustraccin de nmeros naturales
Propiedades de la adicin y la sustraccin
Desarrollo de problemas matemticos
Operaciones combinadas
Los nmeros romanos

Interpretativa

Valorativa

Propositiva

Procedimental

Pensamiento numrico

ASPECTOS A EVALUAR

La evaluacin se desarrolla a partir de los tres componentes:

Heteroevaluacin: Realizacin de ejercicios en el cuaderno a partir de situaciones problemticas de
su entorno, realizacin de pruebas saber durante el periodo, participacin en clase, desarrollo de
trabajos grupales. Aplicacin y resolucin de talleres de las cartillas de Escuela Nueva y matemtica

S de grado tercero del programa todos a aprender, evaluaciones continuas y terminadas las
temticas vistas.
Coevaluacin: Responsabilidad en la entrega oportuna de los trabajos y tareas. Orden y aseo en los
trabajos y cuadernos. Trabajo en equipo. Relaciones interpersonales y Colaboracin.
Autoevaluacin: Respeto consigo mismo y los dems en todo aspecto, desempeo realizado por los
estudiantes durante el periodo.

INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL LUIS ANTONIO DUQUE PEA

GIRARDOT-CUNDINAMARCA
COORDINACIN ACADMICA
2015
ENCUADRE PEDAGGICO

DOCENTE
AMPARO DURN PARRA
FRANCIA ELENA RESTREPO
EDWAR REYES TORRES
CAMILO TANGARIFE
MAGALY PARAMO

CICLO

4to

AREA

PERIODO

MATEMATICAS:
PENSAMIENTO
ESPACIAL

PRIMERO I

COMPETENCIAS

Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y
caractersticas.
Identifico, represento y utilizo ngulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras, puntas y esquinas
en situaciones estticas y dinmicas.
LOGROS DEL PERIODO IDICADORES DE DESEMPEO

Identificar las rectas paralelas y perpendiculares en diferentes contextos

Reconoce, construye y emplea ngulos en diversas situaciones.
Identificar figuras en posicin de traslacin y reflexin.
TEMASCOMPETENCIAS

La recta, semirrecta, el segmento de recta

Rectas paralelas y perpendiculares
Los ngulos
Clases de ngulos
Estimacin de ngulos
Construccin y medicin de ngulos
La reflexin y la traslacin

Interpretativa
Propositiva
Procedimental
Pensamiento espacial

ASPECTOS A EVALUAR

La evaluacin se desarrolla a partir de los tres componentes:

Heteroevaluacin: Se buscar en el estudiante la habilidad para trazar ngulos con el uso del
transportador, la estimacin, y la clasificacin. Estimacin ngulos de acuerdo a lo observado en el
entorno del nio. Evaluaciones, participacin en clase, el desarrollo de talleres de las cartillas de
escuela nueva y matemtica S del grado tercero del programa todos a aprender. Evaluaciones
programadas por el docente. Prueba Saber.
Coevaluacin: Responsabilidad en la entrega oportuna de los trabajos y tareas. Orden y aseo en los
trabajos y cuadernos. Trabajo en equipo. Relaciones interpersonales y Colaboracin.
Autoevaluacin: Respeto consigo mismo y los dems en todo aspecto, el desempeo del estudiante
durante el periodo.

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GIRARDOT-CUNDINAMARCA
COORDINACIN ACADMICA
2015
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DOCENTE
CICLO
ASIGNATURA
PERIODO
AMPARO DURN PARRA
FRANCIA ELENA RESTREPO
EDWAR REYES TORRES
CAMILO TANGARIFE
MAGALY PARAMO
4to
Matemticas: Pensamiento Aleatorio

PRIMERO I

ESTANDAR EN COMPETENCIAS

Represento datos usando tablas y grficas (pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas,
diagramas circulares).
LOGROS DEL PERIODO IDICADORES DE DESEMPEO

Valorar la importancia de los estudios estadsticos que se realizan a poblaciones y comunidades.

Recolectar y organizar datos en tablas de frecuencia
Identificar la frecuencia y la moda en datos estadstico
Interpreta datos en grficos de barras y pictogramas

TEMASCOMPETENCIAS

Estudio estadstico
Tabla de datos
La frecuencia y anlisis de ellas
La moda
Representacin de datos en pictogramas
Anlisis e interpretacin de datos
Grficos de barras

Interpretativa

Propositiva

Procedimental

Pensamiento espacial

ASPECTOS A EVALUAR
La evaluacin se desarrolla a partir de los tres componentes:
Heteroevaluacin: Trabajos y ejercicios de clase (Taller o Gua). Prueba Tipo Saber, participacin en
clase, uso de las cartillas del programa todos a aprender, matemtica S grado tercero
Coevaluacin: Responsabilidad en la entrega oportuna de los trabajos y tareas. Orden y aseo en los
trabajos y cuadernos. Trabajo en equipo. Relaciones interpersonales y Colaboracin.
Autoevaluacin: Respeto consigo mismo y los dems en todo aspecto, desempeo durante el
perido acadmico

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AMPARO DURN PARRA
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CAMILO TANGARIFE
MAGALY PARAMO

CICLO

ASIGNATURA

PERIODO

4to

Ciencias Naturales: Procesos

Biolgicos

PRIMERO 1

COMPETENCIAS

Identifico adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta las caractersticas de los
ecosistemas en que viven.
LOGROS DEL PERIODO IDICADORES DE DESEMPEO

Identificar las caractersticas de los seres de la naturaleza

Se apropia hacia el cuidado la conservacin de su entorno y de los seres vivos
Organiza informacin sobre noticias ambientales y las explica a sus compaeros.
Identifica los componentes biticos y abiticos en un ecosistema
Reconoce caractersticas de los seres de los diferentes reinos de la naturaleza
TEMASCOMPETENCIAS

1.Los seres vivos

Caractersticas de los seres vivos (nacen,
crecen, se reproducen, mueren)
Los componentes biticos
Los componentes abiticos

Observacin
Indagacin
Cientfica
Ambiental
Esttica

2. Los seres vivos formados por clulas

3. Adaptaciones de los seres vivos al
medio
Adaptaciones de las plantas
Adaptaciones de los animales.

Ambiental
Conceptual

ASPECTOS A EVALUAR

La evaluacin se desarrolla a partir de los tres componentes:

Heteroevaluacin: Se tendr en cuenta los conocimientos previos del estudiante, el
desarrollo de conocimiento cientfico a partir de la observacin, la indagacin de los
fenmenos de la naturaleza y la aplicacin de experimentos sencillos por parte de los
estudiantes, el desarrollo de trabajos, consultas, talleres o guas de trabajo que le
permitirn profundizar sus conocimientos en casa. Evaluaciones, prueba saber en cada
periodo, la participacin en clase, la limpieza y el cuidado de su entorno escolar
proyectado al entorno familiar. Evaluaciones de las diferentes temticas y prueba saber.
Coevaluacin: Responsabilidad en la entrega oportuna de los trabajos y tareas. Orden y
aseo en los trabajos y cuadernos. Trabajo en equipo. Relaciones interpersonales y
Colaboracin.
Autoevaluacin: Respeto consigo mismo y los dems en todo aspecto, desempeo de
sus competencias aprendidas durante el periodo.

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COORDINACIN ACADMICA
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ENCUADRE PEDAGGICO

DOCENTE
CICLO
ASIGNATURA
PERIODO
AMPARO DURN PARRA
FRANCIA ELENA RESTREPO
EDWAR REYES
CAMILO TANGARIFE

MAGALY PARAMO

4to

CIENCIAS NATURALES: PROCESOS FISICOS-QUIMICOS

PERIODO I

COMPETENCIAS

1. Identifico diferentes estados fsicos de la materia y verifico las causas para sus
cambios de estado.
LOGROS DEL PERIODO INDICADORES DE DESEMPEO
Determinar caractersticas fsicas de la materia utilizando los rganos de los sentidos
Identificar los diferentes estados de la materia, sus cambios de acuerdo a su
temperatura.
Diferenciar el concepto entre mezclas y combinaciones, aplicar stos conceptos en
experimentos sencillos.
Valorar la importancia de la ciencia a partir de experimentos sencillos los explica y
escuchar las explicaciones de sus compaeros.
TEMASCOMPETENCIAS

1.La materia
Estados de la materia
Propiedades de la materia (liquido, slido, gaseoso)
Cambios de estado de la materia (fusin, ebullicin, solidificacin, sublimacin)
Propiedades fsicas y qumicas
2.El tomo
Modelos atmicos
3.Las mezclas y las combinaciones
Mezclas homogneas
Mezclas Heterogneas
Las combinaciones
Mtodos de separacin de mezclas
Conceptual

Procedimental

Experimental

Cientfica
ASPECTOS A EVALUAR

La evaluacin se desarrolla a partir de los tres componentes:

Heteroevaluacin: Se tendr en cuenta los conocimientos previos del estudiante, el
desarrollo de conocimiento cientfico a partir de la observacin, la indagacin de los
fenmenos de la naturaleza y la aplicacin de experimentos sencillos por parte de los
estudiantes, el desarrollo de trabajos, consultas, talleres o guas de trabajo que le
permitirn profundizar sus conocimientos en casa. Evaluaciones, prueba saber en cada
periodo, la participacin en clase.
Coevaluacin: Responsabilidad en la entrega oportuna de los trabajos y tareas. Orden y
aseo en los trabajos y cuadernos. Trabajo en equipo. Relaciones interpersonales y
Colaboracin.
Autoevaluacin: Respeto consigo mismo y los dems en todo aspecto, desempeo de
sus competencias aprendidas durante el periodo.

INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL LUIS ANTONIO DUQUE PEA

GIRARDOT-CUNDINAMARCA
COORDINACIN ACADMICA
2015
ENCUADRE PEDAGGICO

DOCENTE
GRADO
ASIGNATURA
PERIODO
AMPARO DURN PARRA
MONICA GONZALEZ
FRANCIA ELENA RESTREPO
EDWAR REYES

MARTHA SERRANO

3ro

CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

PRIMERO I

ESTANDAR DE COMPETENCIAS

Analizo caractersticas ambientales de mi entorno y peligros que lo amenazan.

LOGROS DEL PERIODO IDICADORES DE DESEMPEO

Explica la importancia de los ecosistemas para la vida del planeta, los clasifica segn la
intervencin de la mano del hombre.
Propone alternativas de solucin
aprovechamiento de los recursos.

para evitar la contaminacin del ambiente y el

Asumir actitud positiva frente al desarrollo de actividades de conservacin del ambiente

TEMASCOMPETENCIAS
1. Los ecosistemas
Importancia de los ecosistemas
Ecosistemas segn su medio
Ecosistemas naturales y ecosistemas artificiales
Ecosistemas segn su tamao (micro macro ecosistemas)

2. El equilibrio y desequilibrio ecolgico

La contaminacin
Contaminacin en el suelo
Contaminacin en el aire
Contaminacin en el agua
Agentes contaminantes
Acciones para mejorar el equilibrio ecolgico

Ambiental

Propositiva

Argumentativa
ASPECTOS A EVALUAR
A partir de los tres componentes ser:
Heteroevaluacin: evaluaciones orales y escritas, Trabajos y ejercicios de clase,
aprovechamiento de su trabajo diario en la escuela que ser evaluado. Se busca la
reflexin por parte del estudiante sobre la importancia de los ecosistemas para la vida
del planeta, donde el estudiante sea el autor directo del cuidado del ambiente, conocer
tcnicas de reutilizacin de materiales para realizar nuevos materiales aprovechables
para el mejoramiento del entorno, evaluaciones, prueba saber.
Autoevaluacin: Respeto consigo mismo y los dems en todo aspecto, desempeo en el
periodo
Coevaluacin: Responsabilidad en la entrega oportuna de los trabajos y tareas. Orden y
aseo en los trabajos y cuadernos responsabilidad frente a la actividad ecolgica

TRABAJO DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE AO 2015

SECUENCIA TEMATICA COMPETENCIA LECTORA 4TO-5TO
GRADO CUARTO

GRADO QUINTO

PRIMER PERIODO

TERCER PERIODO

Gnero narrativo: El cuento

Secuencia narrativa del cuento
Inicio, nudo, desenlace
Caractersticas de los cuentos
Personajes principales
Personajes secundarios
Ambientes
Tiempo
Lugares

Gnero narrativo: Los mitos y las leyendas

Caractersticas y diferencias entre
Mis mitos
Mitos colombianos
Mitos griegos
Leyendas colombianas de cada regin
Proyecto lector:
Lectura de mitos y leyendas
Uso de la coleccin semilla

Clases de cuentos
Cuentos maravillosos
Cuentos de terror
Cuentos policiacos
Cuentos de ficcin
Proyecto lector:
Lectura de cuentos
Uso de la coleccin semilla

SEGUNDO PERIODO
Gnero narrativo: La fbula
Partes de la fbula
Caractersticas de la fabula
La personificacin en las fbulas
La moraleja

CUARTO PERIODO
Gnero narrativo: Textos liricos
La poesa
El poema
Textos dramticos
Obras de teatro
Proyecto lector:
Lectura de literatura de gnero lirico
Uso de la coleccin semilla

La historieta
Elementos de la historieta
Las caricaturas
Proyecto lector: Lectura de fabulas de
diversos autores y uso de la coleccin
semilla.
Iriarte
Samaniego
Rafael Pombo y otros autores

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE AO 2015 GRADO CUARTO Y QUINTO

SECUENCIA TEMATICA RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA
GRADO CUARTO
PERIODO PRIMERO

GRADO QUINTO
PERIODO PRIMERO

EL SER HUMANO Y EL PAISAJE

El paisaje
Orientacin y ubicacin de Colombia en el
mundo
Orientacin y ubicacin de Colombia en el
continente.

EL SER HUMANO Y EL PAISAJE

El paisaje
Orientacin y ubicacin en el mundo
Orientacin y ubicacin de Colombia en el
continente.

Fuerzas internas y externas del relieve

El relieve Colombiano
Formas del relieve (montaas, valles,
llanuras, mesetas, volcanes etc)
Las cordilleras

Fuerzas internas y externas del relieve

El relieve Colombiano
Formas del relieve (montaas, valles,
llanuras, mesetas, volcanes etc)

PERIODO SEGUNDO
La hidrografa Colombiana
Mares de Colombia
Ros de Colombia
Partes de un rio (nacimiento, curso superior,
curso medio, desembocadura, brazo)
El clima en Colombia
Elementos del clima
Pisos trmicos
PERIODO TERCERO
Las regiones naturales y sus caractersticas
del rerlieve, sociales culturales.
Tipos de regiones
Regiones costeras de Colombia
Regin del Caribe
Regin del pacifico
Regin insular
Regiones del interior de Colombia
Regin andina
Regin amazonia
Regin Orinoquia

PERIODO CUARTO
Historia de Amrica
Comunidades indgenas prehispnicas y su
poblamiento
Comunidades indgenas de Colombia
Los mayas
Aztecas
Incas
El nomadismo
El sedentarismo
Periodos de la Historia de Colombia
Periodo indgena
Autoridades
indgenas
precolombinas
(caciques, chaman, sacerdote, brujo)
Organizaciones indgenas (horda, aldea,
banda, clan, tribus)

Las cordilleras
PERIODO SEGUNDO
La hidrografa Colombiana
Partes de un rio (nacimiento, curso
superior, curso medio, desembocadura,
brazo)
Ros de Colombia
El clima en Colombia
Elementos del clima
Pisos trmicos
La economa del pas
Sectores de la economa y produccin
Colombiana
La agricultura
La ganadera
La minera
La industria
PERIODO TERCERO
La Historia de Colombia
Periodos de la Historia Colombiana
Causas internas y externas de la
independencia de la nueva granada
Periodo indgena
Periodo del descubrimiento
Periodo Hispnico
La independencia
Organizaciones coloniales
La independencia

PERIODO CUARTO
Colombia y el mundo desde el siglo XV
La Hegemonia del partido conservador
1.880-1.930
La Hegemonia del partido liberal
1.930-1.946
Separacin de panama
La poca de la violencia
1.948-1.957
Del frente Nacional a la constitucin 1.991
Desde la constitucin de 1.991 hasta
nuestro das.

SECUENCIA TEMATICA RELACIONES ETICO POLITICAS

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE AO 2015 GRADO CUARTO Y QUINTO
PERIODO PRIMERO

DEMOCRACIA Y PARTICIPACIN
La participacin
La democracia
Participacin en tu comunidad escolar
El gobierno escolar
Conformacin del gobierno escolar
Participacin de los estudiantes en el gobierno escolar
La estructura del estado Colombiano
Poblacin
Territorio
Gobierno en Colombia
Simbolos patrios
TRABAJO DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE AO 2015
SECUENCIA TEMATICA PROYECTOS PRODUCTIVOS 4TO- 5TO
PRIMER PERIODO
1.Componente PRAE Institucin: EL ENTORNO ESCOLAR
El entorno ambiental
El entorno escolar
Seres que hay en el entorno ambiental y escolar
Mapa de ubicacin de nuestro entorno escolar
Problemticas del entorno escolar
Necesidades de mejoramiento del entorno escolar
2.Los proyectos productivos
Qu son los proyectos productivos?
Elementos para la elaboracin de un proyecto productivo de grado
Diagnostico, priorizar y definir el problema, objetivos, ejecucin, resultados.
PROYECTO PRACTICO:
Actividad de mejoramiento del entorno escolar, proyecto de adecuacin de jardineras con
especies vegetales definidas.

SEGUNDO PERIODO

COMPONENTE PRAE DE LA INSTITUCIN: El reciclaje

Qu es el reciclaje?
Smbolo del reciclaje las tres RRR (reducir, reutilizar, reciclar)
Materiales biodegradables
Desechos orgnicos, papel y otros
Materiales no biodegradables
(plstico, vidrio, lata, aluminio, hueso y otros)
Desechos slidos
El reciclaje
Qu es el reciclaje
por qu tenemos que reciclar?
Los contenedores de ubicacin de desechos
Clasificacin de desechos en los contenedores
Los nios y en ambiente:
Mayo 9 dia de las aves
Mayo 31 dia de la biodiversidad biolgica
Junio 5 Dia mundial del medio ambiente
PROYECTO PRACTICO DEL PERIODO:
Reciclemos utilizando bien los contenedores
Reutilizo material de botella PET y tapas para mltiples opciones.

TERCER PERIODO

COMPONENTE PRAE DE LA INSTITUCIN: El ahorro de agua y energa

Importancia del agua y la energa
Cmo ahorrar agua
Ciclo del agua
Cmo reaprovechar el agua utilizada.
El ahorro del agua y la luz en la escuela
Cambios tecnolgicos de luz (bombillas fluorescentes)
Ahorro de energa en los aparatos elctricos
Lectura sobre recomendaciones de la empresa de energa y agua para el ahorro en estos
servicios.
Logotipos
PROYECTO PRACTICO DE AULA: Ahorrando agua y luz nuestro planeta va ganando.
(Elaboracin de murales con frases y dibujos alusivos al ahorro del agua y energa)

CUARTO PERIODO

COMPONENTE PRAE DE LA INSTITUCIN: LA BIODIVERSIDAD

Qu es la biodiversidad?
Biodiversidad vegetal

Biodiversidad animal
Biodiversidad vegetal y animal en la escuela y su entorno
Especies extintas o en va de extincin
Causas de la extincin de especies
Leyes de defensa de animales y plantas
PROYECTO DE AULA DEL PERIODO: Mi lbum de especies nativas y alternativas para
su cuidado y proteccin.
Los nios y el ambiente:
Octubre 4 Da mundial de los animales
Octubre 21 da del rbol

SEGUNDO PERIODO
Mecanismos de participacin ciudadana
El voto
Personas elegidas por voto popular
Personero estudiantes- concejales alcaldes presidente etc.
Partidos y movimientos polticos
Origen de los partidos polticos
Partido liberal y partido conservador

TERCER PERIODO
El poder publico en Colombia
Rama ejecutiva
Rama legislativa
Rama judicial
CUARTO PERIODO
Organismos de control y vigilancia del estado Colombiano
La procuradura
La contralora
La defensora del pueblo
Los derechos humanos en Colombia
Organismos que protegen los derechos humanos (ICBF. UNICEF- CASA JUSTICIA)
En proyecto ldico matemtico se trabajan actividades de destrezas mentales y juegos matemticos de una
forma ldica. Puedes colocarles un ejercicio de rompecocos o un simplemente jugar al alcance la estrella con
las tablas de multiplicar.

Artisticas:

Ellos llevan un cuaderno deben decorar la primera hoja creativamente con el primer periodo y luego realizar
un dibujo libre. Deben dejar la hoja seguida del primer periodo en blanco .
Cualquier cosita que necesites me llamas.