CENTRO UNIVERSITRIO ANHANGUERA

UNIDADADE ITAPECERICA DA SERRA

NOME:
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NOME:

ATIVIDADE PEDAGGICA SUPERVISIONADA

PROFESSOR ME. FBIO SIMIAO
Email: fsimiao@yahoo.com.br, fsimiao@yahoo.com.br

NOME DO CURSO:- DISCIPLINA

SO PAULO 2/2013

RESUMO

SUMRIO

XXXXXXXXXXXX ..................................................................................

XX

XXXXXXXXXXXX ..................................................................................

XX

XXXXXXXXXXXX ..................................................................................

XX

XXXXXXXXXXXX ..................................................................................

XX

XXXXXXXXXXXX ..................................................................................

XX

INTRODUO

O presente trabalho tem como objetivo desenvolver atividades que possam colaborar
com a formao, assim desenvolveu-se o que foi solicitado, conforme segue:
Voc e os integrantes do seu grupo fazem parte do mais novo corpo administrativo de
uma filial da AgroBentos Corporation, uma multinacional do setor de agronegcio e que est
presente em sua cidade. Na gesto dessa filial sua equipe dever resolver algumas pendncias
deixadas pela equipe anterior e para isso basta responder corretamente cada uma das etapas
deste desafio. No incio de seu trabalho foram repassadas as seguintes informaes referentes
filial de responsabilidade de sua equipe:
N total de Funcionrios: 250.
N de Carretas de transporte com capacidade para 27.000,00 kg: 15.
Esse desafio importante para o grupo e justifica-se por oferecer a oportunidade de refletir
sobre as questes tericas, prticas e subjetivas definidas durante a tomada de deciso e que,
muitas vezes, exigem raciocnio lgico e clculos concretos.

ETAPA 1: CONCEITO DE FUNO. TIPOS DE FUNO

Esta atividade importante para que voc e sua equipe demonstrem um conhecimento
apurado sobre todos os itens relacionados a funes, analisando as condies descritas abaixo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
Passo 1 (Equipe)
Ler as informaes abaixo, relacionados ao estudo de caso.
Ao analisar os dados recebidos no incio dos trabalhos de sua equipe foi constatado que
existem cerca de 1620 t, distribudas em sacas de 60 kg, de gros a serem vendidos no
mercado de aes. Um levantamento na bolsa de valores do preo ($)/saca de 60 kg feito em
relao aos dias teis, do ms em questo, est contido no grfico abaixo:

Fonte: http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/medio/funcoes/funcoes.htm. Acesso em 01 maio 2013.

Passo 2 (Equipe)

1. Definir quais so as variveis dependente e independente nesse contexto. Em

seguida, calcular a receita produzida na venda de todo o gro armazenado no 22 dia
til.

SOLUO APRESENTADA:

2. Definir os intervalos de aumento e diminuio do preo da saca em relao ao

tempo (intervalos crescentes e decrescentes) e relacionar com o conceito de demanda
(lei da oferta e da procura).

SOLUO APRESENTADA:

Passo 3 (Equipe)

Definir os dias, para o intervalo dado no grfico, em que esta funo-preo est limitada
superiormente e inferiormente. Calcular a diferena entre quanto empresa teria recebido
(receita), em $, no limite superior e no limite inferior, ao vender todo o gro que se encontra
armazenado.
SOLUO APRESENTADA:

ETAPA 2: FUNO DO PRIMEIRO GRAU

Essa atividade importante para compreender o conceito de funo de 1 grau e sua utilidade
para resolver problemas tericos e prticos.

Estudo de caso:
O grmio de funcionrios de sua filial h algum tempo requereu junto outra equipe
administrativa o convnio de sade para todos os colaboradores. J havia sido at
encaminhado algumas propostas de planos de sade e a sua equipe deve analis-las para
chegar a melhor escolha para todos.
Sua equipe deve escolher um plano de sade dentre duas opes: A e B. Ambos tm a mesma
cobertura, mas condies de cobranas diferentes:
Plano A: cobra um valor fixo mensal de R$ 140,00 e R$ 20,00 por consulta num certo
perodo.
Plano B: cobra um valor fixo mensal de R$ 110,00 e R$ 25,00 por consulta num certo
perodo.
Passo 1 (Equipe)
Determinar a funo correspondente a cada plano sabendo que o gasto total de cada plano
dado em funo do nmero de consultas n dentro do perodo prestabelecido.
SOLUO APRESENTADA:

Passo 2 (Equipe)
Definir em qual situao o plano A mais econmico e em qual situao o plano B mais
econmico.

SOLUO APRESENTADA:

Passo 3 (Equipe)
Definir em qual situao os dois planos se equivalem. Criar uma representao grfica para
todas as situaes.
SOLUO APRESENTADA:

SUGESTO: UTILIZAR O EXCEL E COLAR O GRFICO PRODUZIDO.

SOLUO GRFICA - PLANO A:

SOLUO GRFICA - PLANO B:

Passo 4 (Equipe)
Julgar, para as condies descritas, o melhor plano para os colaboradores e calcular o valor
total a ser retido nos vencimentos dos funcionrios, considerando que todos aderiram ao

benefcio. Reunir todos os contedos desenvolvidos nessa Etapa e entreg-los ao professor da

disciplina na data estabelecida por ele.
SOLUO APRESENTADA:

Socializao de resultados parciais

Cada equipe deve elaborar uma apresentao de acordo com os resultados obtidos nas etapas
1 e 2, que contenha as dificuldades encontradas e possveis solues propostas. O professor
organizar as equipes para que todas apresentem este trabalho parcial, em sala de aula, aos
demais colegas, para compor o Seminrio Final desta ATPS.

Esta atividade tem o propsito de socializar as dinmicas de trabalho encontradas por cada
equipe, bem como trocar experincias a respeito dos resultados obtidos.
RELATRIO:

ETAPA 3: FUNO DO SEGUNDO GRAU

Essa etapa importante para compreender como, em algumas circunstncias, a funo do 2
grau, com a resoluo de sua respectiva equao, auxilia na resoluo de situaes-problema
reais mediante a contextualizao dos conhecimentos.
Passo 1 (Aluno)

Analisar as informaes abaixo, relacionada empresa:

O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo especfico em funo do preo x
cobrado. Se x for um nmero muito pequeno, o lucro negativo, ou seja, a empresa ter
prejuzo. Se x for um nmero muito grande, o lucro tambm ser negativo, pois poucas
pessoas adquiriro o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situao,
deduziu a frmula para L em funo de x: L = -x + 90x 1400. (L e x em unidades
monetrias convenientes).
Passo 2 (Equipe)
1

1. Discutir e demonstrar por meio de clculos se haver lucro se o preo for x = 20 e se

o preo for x = 70.

2
SOLUO APRESENTADA:

3
4
5

2. Explicar o que acontecer quando x = 100. Esboar o grfico dessa funo.

SOLUO APRESENTADA:

6
Passo 3 (Equipe)
Definir quanto empresa dever cobrar (moeda vigente) para ter lucro mximo? Qual esse
lucro mximo?
SOLUO APRESENTADA:

ETAPA 4: FUNO EXPONENCIAL

Essa

etapa

importante

para

compreender

como

em

quais

circunstncias a funo exponencial favorece a resoluo de situaes-

problema da rea de cincias sociais, contextualizadas nos conceitos de

depreciao e de juros compostos principalmente. Alm disso, voc estar
aprofundando seus conhecimentos sobre questes de porcentagens,
produo e proporcionalidade, solucionando a ltima pendncia deixada
pela equipe anterior.
Passo 1 (Aluno)
Ler as informaes relacionadas abaixo, para resolver as solicitaes dos
prximos passos.
Para todos os participantes do grmio de funcionrios descontado 1% de
seu salrio mensal como contribuio. Dentre diversas vantagens o
colaborador participante do grmio tem acesso a emprstimos em um
banco parceiro que ofereceu, para escolha de sua equipe, duas opes de
taxas:
1) Taxa de 4,4% ao ms, a juros simples.
2) Taxa de 1,75% ao ms, a juros compostos.
Outra excelente vantagem uma bonificao anual dada aos motoristas
de carretas, proporcional a 1,5% do valor atual dos veculos.

Passo 2 (Equipe)
1 1. Definir uma funo que descreva o Montante a ser pago em
funo do tempo de emprstimo para cada modalidade oferecida e

calcular, para um emprstimo de R$ 10.000,00 o montante a ser

pago ao final de quatro meses em cada opo dada. Demonstrar,
para quatro meses, em quantos reais os juros cobrados na melhor
modalidade

sero

menores

do

que

os

cobrados

na

outra

modalidade.
SOLUO APRESENTADA:

1 2. Definir a melhor modalidade a ser escolhida em funo do

nmero de meses t no intervalo de 1 t 42. Anotar todo o
processo de resoluo e os resultados obtidos.

2
SOLUO APRESENTADA:

3
Passo 3 (Equipe)
Calcular o valor de bonificao total dada aos motoristas de carreta
sabendo que cada carreta foi comprada a 3 anos por R$ 150.000,00 e que
anualmente este equipamento sofre uma depreciao de 15,2%.

SOLUO APRESENTADA:

Passo 4 (Equipe)
Aprimorar

documento

descritivo

com

os

dados

recolhidos,

enumerados, ficando livres para acrescentarem outros detalhes que

considerarem pertinentes. Organizar o material em formato de um
Relatrio Final em uma pasta, contendo a apresentao das solues dos
itens pendentes envolvendo os contedos da disciplina em questo.
Entregar o produto final ao professor para apreciao e avaliao.

SEMINRIO DE CONCLUSO
Com o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS, o Seminrio Final
pretende proporcionar aos estudantes a socializao das variaes de resultados, bem como o
debate a respeito das dificuldades e solues encontradas para a finalizao do desafio.
Cada equipe dever realizar uma apresentao de vinte minutos, contendo at vinte slides.
Esta apresentao dever contemplar a seguinte estrutura:
1

Introduo: base terica utilizada para soluo do desafio.

Desenvolvimento: a partir da apresentao parcial elaborada na etapa 2, passo 4,

descreva as solues encontradas para a resoluo final do desafio.

Concluso: explique como as solues encontradas para a resoluo final do

desafio, podero contribuir efetivamente em sua vida profissional.

A apresentao do Seminrio Final de cada curso dever ocorrer em sua unidade, em local e
data a serem definidos pelo professor da disciplina e o coordenador de curso.

BIBLIOGRAFIA
MUROLO, Afrnio Carlos; BONETTO, Gicomo. Matemtica Aplicada a Administrao,
Economia e Contabilidade. 2 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2012. PLT 622.