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UNE PETITE MUSIQUE DE NUIT

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Mozart est un compositeur de la priode classique. Le classicisme est un terme


communment accept pour dsigner la priode qui va des annes 1750 jusqu
environ la mort de Beethoven en 1827. Lart classique se caractrise par la
recherche de clart, de simplicit et dun quilibre entre raison et sensibilit. Les
mlodies et les orchestrations sont plus simples, les uvres, plus courtes, sont
fractionnes en plusieurs mouvements. Ce retour la sobrit marque donc une
opposition avec le style baroque, plus charg . Le classicisme voit galement
se profiler un changement de statut du musicien. Alors que le musicien baroque
jouait ou composait essentiellement pour la Cour ou lEglise, le musicien
classique commence smanciper. La monte en puissance de la bourgeoisie,
au milieu de XVIIIe sicle a eu une incidence non ngligeable sur la vie
musicale de lpoque avec lapparition des concerts publics.
Voici une analyse du Premier Mouvement de la clbre Petite Musique de Nuit
de Wolfgang Amadeus Mozart. Les indications temporelles quelle contient
nont, bien entendu, pas de valeur universelle et peuvent varier dune
interprtation lautre, suivant le tempo choisi par le chef dorchestre.

Premier Mouvement : Allegro


Cette uvre est crite pour un orchestre cordes. On y entend, du plus grave au
plus aigu, des contrebasses, des violoncelles, des violons alto et des violons.
Lcriture de ce premier mouvement est entirement fonde sur lalternance de
deux thmes. On peut aisment demander aux enfants de rechanter les phrases
musicales entendues, de frapper la pulsation ou le rythme.
0 55 : Thme A
Ce premier thme joue beaucoup sur les variations dintensit et de caractre et
se subdivise lui-mme en plusieurs phrases musicales distinctes.
* 0 8 : Phrase A1. Elle a un caractre assez dynamique, avec un
rythme marqu et saccad jou par tout lorchestre en mme temps. La nuance
est mezzo forte (mf). On pourrait dire que cette phrase a un caractre masculin.

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* 8 20 : Phrase A2. Toujours dans la nuance mf, cette phrase a un


caractre plutt fminin, plus li et plus lger. Les violons jouent la mlodie
tandis que les cordes graves les accompagnent avec des notes rptes trs
rapidement. Elle se termine par un court motif qui se rpte trois fois, de plus en
plus aigu, et avec un lger decrescendo (de 16 20).
* 20 55 : Phrase A3. La nuance est piano (p). On entend un premier
motif de 20 28 puis un second, de 28 35, qui commence comme le
premier mais dont la fin diffre. Puis le caractre masculin, plus incisif, est de
retour avec un magnifique lan vers laigu doubl dun crescendo. A 53, on
entend un piano subito et cette premire partie sachve sur quatre notes
rptes.
55 150 : Thme B
Ici encore, comme pour le premier thme, Mozart joue beaucoup sur les
contrastes dynamiques (piano/forte) et sur lopposition de caractres que lon
pourrait qualifier de fminin et masculin.
* 55 110 : Phrase B1. La nuance est piano. Le caractre est lger et
gracieux. La mlodie est expose une premire fois, de 55 103, puis une
seconde fois, de 103 110, avec lajout des violons qui font un contre-chant
dans laigu (on entend des notes rptes au dbut de ce contre-chant).
* 110 140 : Phrase B2. Cette phrase met beaucoup laccent sur les
contrastes de nuances :
- de 110 114, la mlodie est joue piano (p)
- de 114 117, elle est reprise lidentique dans la nuance double piano (pp)
- de 117 125, initi par une intervention des cordes graves, le caractre
devient dun coup plus dynamique et la nuance forte (f). Le but est, ici, de crer
un effet de surprise.
- de 126 130 : idem 110 114
- de 130 133 : idem 114 117
- de 133 140 : idem 117 125
* 140 150 : Phrase B3. Cette troisime phrase joue un peu un rle de
transition avant la reprise du thme A. Elle se divise en deux parties :
- de 140 145, on entend un court motif se rptant vers laigu, doubl dun
crescendo
- 146 le piano subito amne un motif plus fminin qui nous conduit tout en
douceur vers la rexposition du thme A.
151 245 : Thme A
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246 341 : Thme B


341 421 : Transition
Dans cette partie, Mozart samuse avec les thmes entendus prcdemment : il
les modifie lgrement, mlange le A et le B, tire certains motifs
- de 341 348, on entend un rappel de la phrase A1 mais elle nest plus
exactement identique celle entendue au tout dbut et 151 : elle est joue plus
grave et la mlodie en est lgrement diffrente. A loreille, elle semble moins
lumineuse. Si on possde lenregistrement sur un CD, on peut facilement faire
entendre aux enfants la diffrence de hauteur entre ce passage et le dbut.
- de 349 409 : contrairement notre attente, ce nest pas la phrase A2 que
Mozart nous fait entendre maintenant mais la phrase B2, joue lgrement plus
grave et modifie sensiblement. En effet, le passage dynamique et forte ici
disparu et la petite mlodie entendue de 110 114 est rpte non plus deux
mais cinq fois de suite avec de subtiles modifications mlodiques partir de la
troisime fois.
- de 409 421, on entend un court passage jouant sur les nuances (mf dabord
puis p) et dont le crescendo final nous amne la rexposition du thme A.
421 510 : Thme A ( la mme hauteur quau dbut)
511 613 : Thme B
Rexposition du thme B mais plus grave qu 55 et 246. Sur un CD, faire
comparer cette diffrence de hauteur.
Hormis ce changement de tonalit, il est expos lidentique, sauf lextrme
fin, au moment du piano subito de la phrase B3, qui est sensiblement allong. Il
nous amne cette fois, non plus sur le thme A mais sur la coda (conclusion du
morceau).
613 625 : Coda
Cest la conclusion du morceau. Le caractre est enlev et la nuance mf. On peut
remarquer les notes rptes rapidement par les cordes graves et la formule
conclusive de trois notes sur lesquelles tous les instruments se retrouvent jouant
le mme rythme.

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