TECNOLOGAS I (2 ESO).

REFUERZO

U.T.1: EL PROCESO TECNOLGICO

Unidad Temtica 1

El Proceso Tecnolgico

2 ESO
(REFUERZO)
ELABORADO POR:

Pedro Landn

CPR COLEXIO SAGRADO CORAZN DE XESS

(PLACERES). PONTEVEDRA

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Las tecnologas son los medios para satisfacer las

necesidades y deseos humanos. Son funcionales, permiten
resolver problemas prcticos y en el proceso de hacerlo,
a palabra Tecnologa es de origen griego, formada por transforman el mundo que nos rodea hacindolo ms previsible,
las palabras tecne (arte, tcnicas u oficio) y logos crecientemente artificial y provocando al mismo tiempo grandes
(conjunto de saberes o tratado).
consecuencias sociales y ambientales que, en general, no son
La palabra tecnologa data del s. XVIII cuando los mtodos de igualmente deseables para todos los afectados.
produccin se hicieron sistemticos, y ciencia y tcnica se
Fig 1: Relacin tecnologa-ciencia, tcnica y sociedad.
relacionan estrechamente entre s; existiendo el deseo de
CIENCIA
aplicar un enfoque cientfico a determinados problemas sociales
o necesidades.
Reflexin terica
terica

I. TECNOLOGA, CIENCIA Y TCNICA

Conocimientos cientficos
cientficos
Carcter inquisidor..

Por tanto, para poder entender mejor la definiciones de

tecnologa, debemos definir previamente los conceptos de
ciencia y tcnica:
Ciencia: es el conjunto de conocimientos que tinene
el ser humano del mundo, de la naturaleza... Ejemplos:
la Biologa, la Fsica, la Medicina, la Gentica...
Tcnica: son las habilidades o destrezas, todo
aquello que sabemos hacer. Ejemplos: construir un
puente, arar un campo, unir dos piezas de madera,
soldar dos piezas metlicas, fabricar cualquier
objeto...
La Real Academia de la Lengua define tecnologa como:
Conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el
aprovechamiento prctico del conocimiento cientfico. Sin
embargo, dicha definicin es incompleta ya que asocia la
tecnologa nicamente a la ciencia y a la tcnica. Por ejemplo,
las tecnologas como la agricultura y la ganadera se
desarrollaron de un modo experimental, no cientfico, por
ensayo y error (y por ello con lentitud y dificultad), miles de
aos antes que la Biologa, sin necesidad de saberes cientficos.
Una definicin ms completa sera:
Tecnologa: Conjunto ordenado de conocimientos y procesos

necesarios que tienen como objeto la produccin de bienes y

servicios teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos
econmicos, sociales, culturales implicados; siempre y cuando
dichos bienes y servicios respondan a las necesidades de la
sociedad.

TECNOLOGA
TCNICA
Herramientas
Intuicin
Intuicin
Conocimientos
Conocimientos prcticos.
prcticos.

Las tcnicas son transmisibles ej:

maestro aprendiz)

ESTRUCTURA
SOCIAL
Economa
Economa
Cultura
Sociologa
Sociologa

Por ltimo, tal y como afirm, Carlos Marx (refirindose a las

mquinas industriales) las tecnologas no son buenas ni malas,
sino lo sern en funcin del uso que se les da. Por ejemplo
podemos usar un ordenador para clculos imposibles para las
personas, controlar procesos, guardar informacin....o para el
trfico de datos personales, espionaje informtico, piratera
informtica...

II. EL PROCESO TECNOLGICO Y SUS

FASES

e entiende proceso tecnolgico como el conjunto de

etapas o fases involucradas en el desarrollo de una
solucin tecnolgica a un problema o necesidad.

Por tanto, para desarrollar una solucin tecnolgica debemos

seguir una serie ordenada de etapas que se esquematizan en la
Dicho de otro modo, la tecnologa se encarga de producir Fura 2, donde dentro de cada fase se han de realizar las
objetos y de desarrollar sistemas que resuelvan los operaciones indicadas en la Tabla 1.
problemas y necesidades surgidos en una sociedad Al mismo tiempo que estudiamos cada una de las fases del
determinada. Para conseguirlo relaciona la tcnica, la proceso tecnolgico vamos a analizar un proceso de forma
ciencia y la estructura social.
prctica: el proceso de construccin de una vivienda.

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Fig 2: Etapas del proceso tecnolgico.

NECESIDAD O PROBLEMA
IDEA O SOLUCIN
DESARROLLO DE LA IDEA

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identificada la necesidad, debemos profundizar en ella de

manera que la acotemos (delimitemos) lo mejor posible, con el
propsito de facilitar etapas posteriores.
Ejemplo construccin de una vivienda: el
arquitecto obtiene de su cliente informacin sobre los
condicionantes: tipo de vivienda, n alturas, n habitaciones,
baos, presupuesto aproximado y otras necesidades especficas.

CONSTRUCCIN
ANLISIS DEL OBJETO
MEMORIA DE FABRICACIN

Tabla 1: Operaciones de las diferentes etapas del

proceso tecnolgico

NECESIDAD

IDEA O
SOLUCIN

Identificar el problema o necesidad

y sus condicionantes
Recopilar informacin y analizar
los antecedentes:
Proponer una o varias soluciones
Poner en comn y elegir la mejor
solucin
Disear la idea o solucin.

DESARROLLO DE
LA IDEA O
PLANIFICACIN

Prever las necesidades de

material, herramientas y mano de
obra
Preveer los tiempos y planificar la
construccin
Elaborar presupuesto

CONSTRUCCIN

Fabricar el objeto

ANLISIS DEL
OBJETO O
VERIFICACIN

Evaluar el objeto construido

MEMORIA DE
FABRICACIN

Redactar la memoria de fabricacin

1.NECESIDAD O PROBLEMA
1.1. Identificar el problema o necesidad y los
condicionantes
Antes de comenzar un proyecto debemos plantearnos cul es la
necesidad o problema que queremos solucionar. Una vez
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1.2. Recopilacin de informacin y anlisis de

antecedentes:
En la siguiente fase debemos estudiar casos similares y de las
soluciones dadas con anterioridad a problemas similares al
nuestro, as como buscar informacin sobre aspectos tcnicos
que puedan afectar al proceso.
El buscar informacin y estudiar casos similares nos permitir
elegir entre mltiples soluciones; debiendo tomar como modelo
la o las que mejor se aproxime a nuestras necesidades,
introduciendo en fases posteriores las modificaciones
oportunas con el fin de adaptarla a nuestras necesidades.
Ejemplo: El arquitecto busca informacin sobre el clima, el
terreno, la orientacin ms favorable, tipo de viviendas,
materiales de la zona, dimensiones mximas permitidas y otros
datos que ayudarn a disear la vivienda.

2.IDEA O SOLUCIN
2.1. Propuesta de una o varias soluciones
Una vez buscada toda la informacin, se podrn proponer
varias soluciones. Para ello, partiendo de los modelos
existentes empezaremos a dibujar variaciones que los adapten
a nuestras necesidades, a explorar la posibilidad de emplear
nuevos materiales, a introducir pequeas variaciones o mezclar
modelos diferentes que nos interesen.
Debemos procurar que los dibujos sean lo ms claro y
atractivos posibles, con el fin de que sean fcilmente
comprensible y podamos comunicar claramente nuestra idea al
cliente o a nuestros compaeros.
Ejemplo: el arquitecto realizar una serie de bocetos
(dibujos) que cumplan todas las condiciones identificadas en la
fase anterior. Para ello emplear los medios necesarios para
que los dibujos sean muy atractivos para el cliente y le
transmitan el resultado final de la obra.

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2.2. Puesta en comn y eleccin de la mejor

solucin

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plstico, metales, materiales ptreos, materiales cermicos...).

Por ltimo, y elegidas las
habr
que
seleccionar el personal que va a
utilizar esas herramientas. Dicho
personal viene condicionado por
las herramientas, ya que no todo
el mundo sabe emplear todas las
herramientas. Un ejemplo para que lo entiendas: no
contrataras a un carpintero para instalar el sistema elctrico
de tu casa.

En esta fase del proceso habr de juntar todas las posibles herramientas,

soluciones dadas a nuestro problema o necesidad; debindose

elegir una de ellas en funcin de la sencillez de ejecucin, bajo
coste, razones estticas... A nivel aula taller suele pasar que
nos guste nuestro diseo o que no sabemos por cual decidirnos.
Una solucin muy buena es el de mezclar varios diseos para
elaborar el definitivo.
Ejemplo: El arquitecto propone al cliente varias soluciones
abiertas a sugerencias, que se modifican hasta llegar a una
nica solucin.

3.DESARROLLO
DE
PLANIFICACIN

LA

IDEA

As, que debeis tener claro que el material elegido condiciona a

las herramientas que debemos emplear, y que stas a su vez
condicionan la mano de obra.
O

3.1. Diseo de la idea

Antes de comenzar la
construccin debemos de
conocer cmo vamos a realizar
cada una de las piezas que lo
componen.
Para
ello
recurrimos al dibujo tcnico o
plano, que debe aportar mucha
informacin. El dibujo debe
incluir informacin sobre las dimensiones, colores, texturas...
teniendo en cuenta los materiales con que se va a trabajar.
Ejemplo: El arquitecto y su equipo elaborar los dibujos,
planosetc El plano junto con la memoria tcnica deber
incluir toda la informacin (dimensiones y materiales)
necesaria para la construccin de la vivienda.

Ejemplo: el arquitecto elabora la memoria tcnica del

edificio, donde figura todos y cada uno de los materiales a
emplear en cada uno de los diferentes compartimentos del
edificio, como por ejemplo el material de los suelos en baos,
cocina, saln, habitaciones, descansillos, portal, garage....

3.3. Previsin de tiempos y plan de construccin

(QUE, QUIN, COMO Y CUANDO)
Debe intentar conocerse con anterioridad el orden y la duracin
del trabajo , as como la persona o personas que harn cada
trabajo (especializacin del trabajo), la forma en que lo harn y
cuando lo harn. En esta etapa del proceso tecnolgico se
definir:

3.2. Prever las necesidades

herramientas y mano de obra:

de

material,

El tamao, el aspecto y el funcionamiento del objeto tecnolgico

ya qued definido en fases anteriores, por lo que la siguiente
fase ser elegir los materiales adecuados para fabricarlo. Los
objetos deben ser fabricado con un tipo de material que rena
determinadas caractersticas o propiedades, y que sea
adecuado para la funcin que vaya a des emplear. Emplearas
papel para construir un puente, por muy bien dibujado que
estuviese ste?

QUE se va hacer
QUIN lo va hacer
COMO se va hacer
CUANDO se va a hacer

Ejemplo: El arquitecto y aparejador definen el plan de obra

especificando el orden y las duraciones de los diferentes
trabajos: limpieza del terreno, realizacin del socavn, colocar
los cimientos, colocacin de la gra, realizacin de la
estructura, cerrado de la estructura y de la fachada, divisin de
cada planta..Tiene algn sentido que el carpintero
comenzase a trabajar antes de que estuviesen las paredes?

3.4. Presupuesto

El presupuesto es un documento que recoge el precio de los

Los materiales elegidos para las diferentes piezas de nuestro materiales, herramientas, mquinas y de la mano de obra a
objeto determinan las herramientas que deben emplearse (no utilizar para que se pueda calcular el coste de modo
se emplean las misma herramientas para cortar papel, madera, aproximado y con antelacin. De esta manera, podemos decidir
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si resulta rentable su construccin o, si por el contrario, sera

mejor elegir otros materiales o modelos que abaraten el objeto.

Anlisis Anatmico; donde se analizan:

Dimensiones (altura, anchura, profundidad)
Forma (esfrica, cnica, cuadrada)
Color
Textura
Estructura

Anlisis Tcnico; entre otras cosas se analizarn

Piezas que lo componen
Ensamblajes de las piezas
Materiales, herramientas y mquinas empleadas
Tcnicas empleadas
Tecnologas implicadas
Cumplimiento de normativas
Seguridad

Anlisis Funcional; que evaluar:

Funcionamiento. Si cumple los requisitos que se haban
previsto
Ergonoma: si se adapta al entorno y a los usuarios
Funcin de las distintas partes del objeto
Mantenimiento necesario

Anlisis Econmico: en los que se evaluarn, entre otros:

Costes del diseo
Costes de la fabricacin
Coste total
Justificante econmico (si es caro o barato con respeto a
otros objetos)
Podra fabricarse mas barato?

Anlisis Sociolgico; donde se har un anlisis de:

El objeto y la necesidad que satisface
El objeto y su nivel de uso
El objeto y su incidencia medioambiental
El objeto y su incidencia social/cultural.

En el caso del aula-taller para elaborar el presupuesto se debe

conocer el precio y la cantidad de los materiales que vamos a
utilizar, para lo cual debemos tener muy bien especificado en
apartados anteriores lo que vamos a necesitar.
Ejemplo: En el caso de la vivienda, el arquitecto debe
especificar los precios de todos los conceptos en la memoria
tcnica del edificio.

4.CONSTRUCCIN O FABRICACIN
Fase que consiste en fabricar el objeto real segn el diseo y
plan de trabajo establecido previamente. En esta etapa se
ponen en juego las distintas tcnicas de trabajo para trabajar
los materiales empleando las distintas herramientas y
materiales.
Si durante la construccin surge alguna necesidad de cambiar el
diseo de alguna pieza, el cambio deber reflejarse en un plano
de modificacin. Adems, habra que llevar al da una memoria
de construccin para saber qu se ha hecho cada da, quin lo
ha hecho, qu problemas se han presentado, qu soluciones se
ha dado al problema, como se poda haber mejorado el
trabajo....
Durante la construccin es muy importante seguir las normas
de Seguridad e Higiene, as como emplear los equipos de
proteccin individual y colectiva.
Ejemplo: En el caso de una casa el arquitecto, aparejador y
jefe de obra coordinan los trabajos empleando el libro de
rdenes donde se recogen todas las instrucciones y
modificaciones que no figuran en los planos. El jefe de obra se
encargar de coordinar a los distintos obreros y especialistas
que intervienen en el proceso, tener a punto los materiales y
mquinas necesarias, supervisar que los trabajos se realicen
correctamente, y que se cumplan las normas de Higiene y
Seguridad.

5.ANLISIS O VERIFICACIN DEL OBJETO

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Ejemplo: al trmino de la construccin de la vivienda, esta

debe pasar una inspeccin por parte de los tcnicos del
Ayuntamiento, el cual conceder la cdula de habitabilidad si
cumple las condiciones necesarias para ello.

6.MEMORIA DE FABRICACIN

Con todos los documentos elaborados a lo largo del proceso se

Fase que sirve para comprobar si el objeto construido resuelve confecciona una memoria de construccin del objeto que recoge
el problema o necesidad propuesto. En caso negativo hay que estos documentos adems de:
estudiar en que parte del proceso se ha fallado y volver a
comenzar el proceso en ese punto. Hay diferentes tipos de Portada de la memoria: ttulo del proyecto, nombre de
la empresa, fecha de entrega
anlisis que se pueden llevar a cabo:
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ndice: con el contenido y paginacin

Hoja de incidencias: donde se explican los problemas

que hallan surgido y cmo se han solucionado

Instrucciones de uso y mantenimiento del objeto.

La memoria de fabricacin sirve para dejar constancia del

proceso para poder repetirlo, as como para su divulgacin.

III. Higiene y Seguridad

Las principales normas de higiene en el trabajo (de obligado

cumplimiento) son:

Mantener las manos limpias y secas

Comunicar al profesor inmediatamente cualquier lesin
(cortes, quemaduras, golpes, proyeccin de polvo o
chispas en los ojos.)
Limpiar y tener ordenada el lugar de trabajo, retirando y
colocando los utensilios, objetos, herramientas,
materiales que nos vas a emplear en ese momento en su
sitio.
Cada vez que se acabe una tarea limpia y ordena el lugar
de trabajo y el taller., No hacer ruidos innecesarios ni
hables en alto (el ruido distrae)
No usar ropa demasiado ancha, llevar la bata puesta y
abrochada.
Llevar el cabello recogido y no poner ni collares ni anillos.
Si se va a realizar tareas que produzcan polvo no se debe
llevar lentillas (emplear gafas).

2. NORMAS DE SEGURIDAD
En el aula-taller, al igual que en cualquier trabajo existen
ciertos elementos que pueden resultar peligrosas si no se
emplean correctamente, o estn en malas condiciones. La
Seguridad es la prevencin y proteccin personal frente a los
riesgos y peligros propios de una actividad determinada.

Evitar descuidos y bromas.

Evitar distraer y molestar a los compaeros mientras
trabajan.
Usar los elementos de proteccin individuales y/o
colectivos apropiados cuando sean necesarios. Hay que
tener muy en cuenta, que dichos equipos tratan de
proteger en caso de accidente, pero nunca lo previene.
EPI O EQUIPO DE PROTECCIN INDIVIDUAL

Se denomina EPI (equipo de proteccin individual) a

cualquier equipo destinado a ser llevado o sujetado por el
trabajador/a para que le proteja de uno o varios riesgos que
puedan amenazar su seguridad o salud en el trabajo, as
como cualquier complemento o accesorio destinado a tal fin.
Los EPIs estarn destinados, como su nombre indica, a un
uso personal.
Los hay de muy diversa
naturaleza, por citar
algunos: gafas de seguridad
(ofrece proteccin frente las
proyecciones de polvos,
astillas,lquidos), guantes
(ofrecen proteccin frente a
cortes, golpes, quemaduras
trmicas y qumicas.), bata: ofrecen proteccin frente a
derrame de lquidos, polvos, productos txicos.), casco
(cabeza), orejeras, mscaras (antigas, antipartculas...) y
mascarillas, botas, monos de trabajo, arneses, mscaras de
soldadura.

EQUIPOS DE PROTECCIN COLECTIVA

las

Se define como equipos de proteccin colectiva como

aquellos que protege simultneamente a varios
trabajadores frente a una situacin peligrosa determinada.
Siempre prevaleceran antes otras medidas como la
utilizacin de los llamados equipos de proteccin individual.

Conocer las tcnicas de empleo de cada herramienta y

mquinas, evitando manipular las que se desconozcan.
Se debe preguntar al profesor, no a un compaero.

Algunos ejemplos de Redes de seguridad (como las usadas

en fachadas de edificios en obras), barandillas, barandillas,
pantallas de absorcin acstica, andamios, extintores,
lavaojos, duchas de seguridad, cortinas de agua...

2.1. Normas de
herramientas

Emplear herramientas slo en perfecto estado (sin

roturas, con el mango sujeto a la herramienta, con los
elementos de seguridad en su lugar.)
Emplear con correccin las herramientas apropiadas para
cada tarea, respetando las normas de seguridad
particulares de cada una.

2.2. Normas de seguridad relativas a la tarea

La Higiene es la rama de la medicina que tiene por objeto la

conservacin de la salud y de la prevencin de las
enfermedades.

1. NORMAS DE HIGIENE

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seguridad

relativas

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OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR Y DEL

EMPRESARIO

2.3. Normas de seguridad relativas al aula/taller.

Los trabajadores deben:

Utilizar

y cuidar correctamente los equipos de

proteccin.
Informar a la persona responsable en caso de deterioro
o perdida del equipo, a fin de poder ser sustituido por
otro

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Conocer la organizacin interna del taller

Conocer las rutas de escape (entradas y salidas) y el plan
de evacuacin.
Conocer donde se encuentran los elementos de
seguridad.
Conocer y respetar la sealizacin.

3. SEALES DE SEGURIDAD

El empresario debe:
Proporcionar,

reponer y exigir el uso de los equipos de

proteccin adecuados para el desempeo de sus
funciones.

Fig 3: Arnes

Fig 4: Casco con visera y proteccin

auditiva

Todas las seales relativas a la seguridad en el trabajo (no

confundir con las seales de trfico, con las que guardan cierta
semejanza) estn normalizadas, distinguindose por su:

Forma: cuadrada, rectangular, triangular o redonda

segn el tipo de seal
Smbolo: depender del mensaje que quiera aportar.
Colores: borde, fondo y smbolo.

eales de obligacin: Avisan de la obligatoriedad de

emplear proteccin adecuada con el fin de evitar
accidentes

eales de peligro o riesgo: Advierten de los posibles

peligros que puede suponer el empleo de algn material,
herramienta o mquina.

Fig 5: Tipos de redes de seguridad

Para trabajar se debe estar en buenas condiciones fsicas

e psquicas: debe haberse dormido, comido, estar
descansado, sin problemas de salud.)
Si no se sabe realizar la tarea preguntar al profesor.

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eales de prohibicin: Avisan de la imposibilidad de

realizar ciertas actividades que ponen en peligro la salud
del trabajador y de sus compaeros.

eales de auxilio o salvamento Proporcionan

informacin sobre la localizacin de los equipos de auxilio Se resume en la siguiente tabla la relacin entre el tipo de
seal, su forma geomtrica y colores a utilizar:
y de las rutas de escape.

eales de equipos de lucha contra el fuego o

antiincendios: Proporcionan informacin sobre la
localizacin de los equipos de extincin (extintores,
mangueras, hachas, alarmas.).

TIPO DE
SEAL

FORMA

Obligacin

COLORES

Borde

Smbolo

Fondo

Redonda

Blanco

Blanco

Azul

Peligro

Triangular

Negro

Negro

Amarillo

Prohibicin

Redonda

Rojo

Negro

Blanco

Cuadrada o Blanco
rectangular

Blanco

Verde

Lucha contra Cuadrada o Blanco

incendios
rectangular

Blanco

Rojo

Auxilio

EJERCICIOS TEMA 1: EL PROCESO TECNOLGICO. (REF)

1. Define:

a. Ciencia:

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
b. Tcnica:

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
c. Tecnologa:

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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2. Rellena los espacios vacos con la palabra o palabras adecuadas:

a) La __________________________es la aplicacin coordinada de un conjunto de conocimientos y habilidades con el fin de

crear un objeto o sistema tecnolgico que permita resolver un problema o satisfacer una necesidad.
b) La __________________________ es el conjunto de conocimientos sobre el mundo que posee el ser humano.
c) La __________________________es el conjunto de habilidades (cosas que sabemos hacer) de las que dispone el ser
humano.
d) El __________________________________ es el conjunto de etapas o fases de construccin de un objeto que permite
resolver un problema o satisfacer una necesidad.
3. Haz un listado de al menos 10 objetos tecnolgicos que sirvan para facilitar el trabajo en casa e indica que
necesidad cubre.

4. Para cada una de las siguientes necesidades enumera al menos cinco productos tecnolgicos desarrollados
para solucionarlos:

Necesidad

Objeto tecnolgico

Transporte
Comunicacin
Vivienda
Trabajo
Cocinar
5. A continuacin figuran tres fases del proceso tecnolgico. Ordnalas cronolgicamente (en el tiempo).
Prever as necesidades de mano de obra.
Prever las necesidades de materiais.

Prever las necesidades de herramientas.

6. A continuacin figuran varias fases del proceso tecnolgico. Ordnalas cronolgicamente (en el tiempo).
Disear el objeto

Elaborar el presupuesto
Prever las necesidades de materiales

Prever los tiempos y elaborar el plan de construccin (qu, quin, como y cuando)
Prever las necesidades de ferramentas.

7. A continuacin figuran varias fases del proceso tecnolgico. Ordnalas cronolgicamente (en el tiempo).
Identificar el problema o necesidad
Construr el objeto.

Planificar la construccin del objeto segn la idea.

Tener una idea de como solucionar el problema o necesidad.

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8. A continuacin figuran varias fases del proceso tecnolgico. Ordnalas cronolgicamente (en el tiempo).
Tener una idea de como solucionar el problema o necesidad.
Analizar o objeto.
Identificar el problema o necesidad.
Construr el objeto.
Planificar la construccin del objeto.

9. Identifica cada una de estas imgenes con una etapa del proceso tecnolgico, y ordenalos cronolgicamente:

Etapa:_________________________

Etapa:_________________________

Orden numrico: ______

Orden numrico: ______

Etapa:_________________________

Etapa:_________________________

Orden numrico: ______

Orden numrico: ______

Etapa:_________________________
Orden numrico: ______

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10. Que significan las siglas EPI? Cita cinco ejemplos de EPIs.

11. Que es un equipo de proteccin colectiva? Cita cinco ejemplos.

12. Indica al menos s un equipo de proteccin que emplearas para realizar cada una de estas acciones:
Transportar objetos pesados

Barnizar madera

Entrar en una obra

Cortar rocas o piedras

Manejar lquidos a muy bajas temperaturas

Soldar dos planchas metlicas

Subir a un tejado

Serrar madera

Transvasar un cido a otro recipiente

Cabar una zanja en el jardn de una casa

Arreglar una fachada

Apilar madera

Hacer agujeros con un taladro

Podar un rbol

Conducir una moto

13. Define:
Higiene

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Seguridad:

________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14. Rellena los espacios vacos con la palabra adecuada:

a. Las seales de________________________.indican la situacin de los equipos de extincin lo de lucha contra el fuego.
b. Las seales de ________________________indican la obligacin de llevar puesta las medidas de proteccin para realizar cierta actividad.
c. Las seales de ________________________ avisan de los posibles riesgos que pode suponer el empleo de algn material o herramienta.
d. Las seales de ________________________ impiden ciertas actividades que ponen en peligro tu salud y la de tus compaeros.
e. Las seales de ________________________ indican y proporcionan informacin sobre los equipos de auxilio y las rutas de escape.

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15. Clasifica las siguientes seales segn se traten de seales de obligacin, de peligro, de prohibicin, de auxilio
o de lucha contra incendios:

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

16. Dibuja una seal de obligacin, una seal de peligro y una seal de prohibicin inventadas respetando la
forma, y los colores de cada tipo de seal:

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17. En la siguiente tabla se recoge la informacin bsica sobre la forma y los colores de las diferentes seales de
seguridad en el trabajo.
TIPO

Forma

Obligacin

Colores
Smbolo

Borde

Fondo

Redonda

Blanco

Blanco

Azul

Peligro

Triangular

Negro

Negro

Amarillo

Prohibicin

Redonda

Negro

Rojo

Blanco

Auxilio

Cuadrada o rectangular

Blanco

Blanco

Verde

Antiincendios

Cuadrada o rectangular

Blanco

Blanco

Rojo

Teniendo en cuenta esta tabla, asocia cada seal con su instruccin pertinente.

(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)

Prohibido fumar
Prohibido beber (agua no potable)
Proteccin obrligatoria de cabeza
Riesgo de intoxicacin por sustancias txicas
Equipos de primeiros auxilios
Direccin hacia la la salida de socorro
Direccin hacia el equipo de extincin
Proteccin obligatoria de pies
Proteccin obligatoria de manos
Riesgo elctrico

10

18. Imagnate una seal de cada tipo, y rellena los huecos de la tabla con el tipo de seal a la que hace referencia:
Forma

Colores
Smbolo

Borde

Fondo

Cuadrada o rectangular

Blanco

Blanco

Verde

Redonda

Blanco

Blanco

Azul

Triangular

Negro

Negro

Amarillo

Redonda

Negro

Rojo

Blanco

Cuadrada o rectangular

Blanco

Blanco

Rojo

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TIPO DE SEAL

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