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Belo Horizonte
Agosto de 2013
Sumrio
1 IDENTIFICAO ....................................................................................................................... 3
2. DADOS GERAIS DO CURSO ..................................................................................................... 3
3. JUSTIFICATIVA ........................................................................................................................... 4
4. OBJETIVOS DO CURSO ............................................................................................................. 4
5. PBLICO-ALVO .......................................................................................................................... 4
6. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO .............................................................................. 5
7. POSSVEIS REAS DE ATUAO ........................................................................................... 6
8. DIFERENCIAIS DO CURSO ....................................................................................................... 6
9. PR-REQUISITOS E MECANISMOS DE ACESSO AO CURSO ............................................. 6
10. MATRIZ CURRICULAR ............................................................................................................ 6
11. EMENTRIO .............................................................................................................................. 7
12. PROCEDIMENTOS DIDTICO-METODOLGICOS ............................................................ 8
13. PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAO ................................................................. 9
14. FINS DE APROVAO/CERTIFICAO ............................................................................... 9
15. INFRAESTRUTURA ................................................................................................................ 10
16. MECANISMOS QUE POSSAM PERMITIR A PERMANNCIA, O XITO E A
CONTINUIDADE DE ESTUDOS DO DISCENTE ....................................................................... 10
17. CERTIFICAO ....................................................................................................................... 10
18. BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................ 10
PROJETO PEDAGGICO
AGENTE CULTURAL
1 IDENTIFICAO
Dados da Instituio: Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Minas Gerais
CNPJ
10.626.896.0001/72
Razo Social
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Minas Gerais
Endereo: Av. Professor Mrio Werneck,2590
Bairro:
Cidade:
Estado:
CEP:
Buritis
Belo Horizonte
Minas Gerais
30575-180
Telefone:
Fax:
Site da Instituio:
(31) 2513-5222
www.ifmg.edu.br
Nome do Reitor: Caio Mrio Bueno Silva
Campus ou unidade de ensino que dirige:
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Minas Gerais
Identidade:
Matrcula SIAPE:
M1132560 - SSPMG
0272524
Endereo: Avenida Professor Mrio Werneck, n 2590
Cidade: Belo Horizonte
Bairro: Buritis
Estado: MG
CEP: 30575-180
Telefone celular:
----------------
Telefone comercial
(31) 2513- 5103
Telefone comercial
(31) 2513-5170
3. JUSTIFICATIVA
O IFMG uma instituio pblica federal que tem como objetivo oferecer educao pblica,
gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social, tecnolgico e econmico do pas e da
regio.
Visando atender a demanda local e regional que propomos o curso de Agente Cultural.
4. OBJETIVOS DO CURSO
Objetivo Geral
Desenvolver conhecimentos bsicos relacionadas cultura para a realizao de eventos culturais.
Objetivos especficos
- Propiciar condies para que o educando programe e execute atividades culturais, recreativas e de
lazer;
- Aprender acerca das tcnicas elaborao de projetos culturais;
- Ampliar os conhecimentos acerca da cultura, da arte e da sociedade;
- Estabelecer ligao entre mercado e clientes em potencial; aplicando para isto os conhecimentos
advindos do Marketing (pesquisa de mercado, precificao, produto, promoo e praa);
- Promover o esprito empreendedor capaz de transformar positivamente a vida dos cidados;
- Aplicar os conhecimentos adquiridos no curso por meio da produo de um evento cultural.
5. PBLICO-ALVO
O curso de Agente Cultural, na modalidade presencial, destinado a estudantes e/ou trabalhadores
que tenham o Ensino Fundamental II Incompleto.
Respeitada a escolaridade mnima, o curso atender prioritariamente:
4
8. DIFERENCIAIS DO CURSO
Um diferencial do curso a proposta didtico-metodolgica que centrada na participao de
quem aprende, valorizando-se suas experincias e expectativas para o mundo do trabalho,
procurando focar o indivduo como pessoa, observando-se todas as reas da aprendizagem e
individualizando o processo ao mximo, para que todos possam participar.
Ord.
Componentes Curriculares
Carga
Horria Total
(hora relgio)
1.
60
2.
40
3.
Marketing e Empreendedorismo
40
4.
20
CARGA HORRIA TOTAL
160 h
6
11. EMENTRIO
Disciplina: Cultura, Arte e Sociedade
Ementa:
Conceitos fundamentais de cultura, da histria da arte e as tendncias das novas tecnologias
aplicadas rea cultural. Dimenses da cultura na contemporaneidade e sua articulao estratgica
com o desenvolvimento sustentvel da sociedade sabarense. Manifestao cultural da regio.
Bibliografia:
CANCLINI, Nstor Garca. As culturas populares no capitalismo. So Paulo: Brasiliense, 1983.
______. Reconstruir polticas de incluso na Amrica latina. In: COELHO, T. (org.). Polticas
culturais para o desenvolvimento: uma base de dados para cultura. Braslia: UNESCO Brasil,
2003.
COELHO, Teixeira. O que ao cultural. So Paulo: Brasiliense, 1989.
FREYRE, Gilberto. Casa Grande&Senzala - formao da famlia brasileira sobre o regime da
economia patriarcal. 47 Ed. So Paulo: Global, 2003.
PAREYSON, Luigi. Os problemas da esttica. 3 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1997.
Ementa:
Elaborao de Projetos Culturais: justificativa, objetivos, pblico-alvo, resultados previstos,
estratgia de ao, cronograma, oramento.
Bibliografia:
ORIENTAES
para
Elaborao
de
Projetos
Culturais.
Disponvel
http://www.mav.ufba.br/boletim/2/manual_projetos.pdf Acesso em: 03 jun. 2013.
em:
Ementa:
Fluxo de caixa, organizao financeira e precificao de produtos, viso empreendedora,
empreendedorismo social, ideia e oportunidades de negcios, plano de marketing.
Bibliografia:
DORNELAS, Jos Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negcios. 3. ed.
rev. e atual. Rio de Janeiro: Campus, 2008. 293 p.
Empreendedorismo: transformando ideias em negcios. 3. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro:
Campus, 2008. 293 p.
MATIAS, A.B.; LOPES JUNIOR, F. Administrao Financeira nas Empresas de Pequeno
7
cento).
15. INFRAESTRUTURA
As instalaes disponveis para o curso devero conter: sala de aula com carteiras individuais para
cada aluno, biblioteca, data show e banheiro masculino e feminino.
A biblioteca dever estar equipada com o acervo bibliogrfico necessrio para a formao integral e
especfica do aluno e contemplando materiais necessrios para a prtica dos componentes
curriculares.
17. CERTIFICAO
Aps concluso do curso o estudante receber o Certificado de Qualificao Profissional em Agente
Cultural do eixo tecnolgico Produo Cultural e Design, Carga Horria: 160 horas.
18. BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Congresso Nacional. Lei n 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional. Dirio Oficial da Unio. Braslia, DF. Seo 01.
Nmero 248, 23 de dezembro de 1996.
Cursos FIC. Disponvel em: <http://pronatecportal.mec.gov.br/arquivos/guia.pdf>. Acesso em: 30
maio 2013.
FREIRE, Paulo, Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo.
Ed Paz e Terra, 1996 (Coleo Leitura).
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Pronatec:
objetivos
e
iniciativas.
Disponvel
:http://pronatec.mec.gov.br/institucional/objetivos-e-iniciativas. Acesso em: 30 maio 2013.
em
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Inovaes e Projeto Poltico-Pedaggico: uma relao regulatria
ou emancipatria? Caderno Cedes, Campinas, v. 23, n. 61, p. 267-281, dezembro de 2003.
ZABALA, Antonio. A prtica educativa: como ensinar. Traduo: Ernani F. da F. Rosa. Porto
Alegre: Art Md, 1998.
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