Designer Grfico

EU ESTOU CRIATIVO?
SYLVIO ZILBER
"Tudo mudou, exceto nosso modo de pensar" (Albert Einstein)
"Ser que tarde demais para mudar o nosso modo de pensar ?" (Edward de Bono)
"Eu sou criativo ?" "Se sou e no estou, como descobrir a minha prpria criatividade ?
"No trabalho, como desenvolver a criatividade de meus colaboradores?".
"Qual o mtodo ou frmula ou sistema ou exerccio ou vivncia que pode me apresentar resultados efetivos, concretos e mensurveis?"
Estas so, quase sempre as perguntas formuladas quando se quer algo na linha da CRIATIVIDADE e da INOVAO.
Buscando respond-las:
1- Todo ser humano nasce criativo. Aprendemos padres (milhares deles) para nos adaptarmos ao mundo que nos cerca. Padres sociais,
familiares, de raciocnio, de comportamento, etc...Estes padres so uma defesa importante para nossa sobrevivncia. Sem padres
(paradigmas), no teramos como viver em sociedade. Mas, por outro lado, estes padres, rigidamente obedecidos, muitas vezes se
tornam uma armadilha que vai envolvendo e aprisionando nossa criatividade inata. Ento, preciso separar e manter os padres que nos
so teis e questionar os padres velhos que se tornaram obsoletos (so muitos) e que travam novas aberturas de pensamento.
2- Ningum ensina CRIATIVIDADE para ningum. Descobrir a criatividade tem o sentido literal do verbo descobrir. Temos uma
criatividade potencial que est coberta (escondida / reprimida) e que pode ser resgatada. Para isso, necessrio alavancar mecanismos
originais que possam abrir para novos caminhos, novas atitudes e novas maneiras de pensar.
3- Juntando os itens 1 e 2, preciso desenvolver a criatividade.
Ento, o que a envolve? So alguns dos famosos paradigmas que precisam ser questionados? So muitos, com muitos nomes. Mas o
principal deles aquele que determina o nosso modo de pensar e de agir. Se este paradigma no for modificado em nossa mente, no
resolve aprender novas tcnicas, mtodos ou processos. Ele um vrus instalado h muito tempo no "hardware" do nosso "computador
mental". Este "vrus" tem a finalidade especfica de impedir que programas de inovao e de criatividade se instalem em nossa mente.
Seria como colocar um software de ltima gerao em um computador 386.
O programa inadequado - aponta para esse "inimigo" quando diz que "novos softwares so lanados todos os dias no mercado.
Entretanto utilizamos, para a nossa mente, o mesmo de 2400 anos atrs". Ele est se referindo especificamente ao modo de raciocnio
que herdamos dos gregos (Aristteles, Scrates, Plato).
o raciocnio lgico linear e binrio. Aprendemos, atravs dele, que existe UMA (nica) lgica, que as coisas tm comeo, meio e
fim, linearmente determinados (origem e conseqncia) e que se seguirmos os padres que sempre deram certo chegaremos
previsivelmente ao resultado certo. Este "programa" foi extremamente til e funcionou durante sculos. Hoje, ele ainda funciona para
muitas coisas.
O problema que ele est ficando rapidamente inadequado, em face de novas exigncias de um mundo instvel, imprevisvel e
em permanente mudana.
Mudar o programa
esta maneira de raciocinar binria, linear e excludente, propomos contrapor uma mudana de "programa". um processo que
denominamos net-think, raciocnio criativo em rede. Sua utilizao possibilita incluir alternativas originais e no lineares para se chegar
aos resultados desejados e que podem ser melhores. Possibilita tambm gerar resultados novos quando os usuais se tornam obsoletos
ou insuficientes.
Este o mtodo que utilizamos em nossos workshops e seminrios. Ele no nem pretende ser a soluo nica, mas
acreditamos que ele possa ser hoje, uma alternativa inovadora bastante eficiente.
O conceito de NET-THINK - Raciocnio em Rede novo e original.Por estar estruturado como um "raciocnio em rede", ele se
conecta, na nossa rede neural, com outros processos existentes. Ele associa, incorpora e adequa muitos dos princpios do Raciocnio
Divergente, de Osborne e Parnes, do Pensamento Lateral, que utilizado por de Bono, das Mltiplas Inteligncias de H. Gardnere seus
seguidores, dos procedimentos educacionais da Andragogia e da Facilitao, desenvolvidas pela Faculdade de Educao da
Universidade de Toronto e tambm do Mtodo Stanislawsky, para atores. Tal repertrio selecionado e acessado em rede diante de cada
desafio, podendo gerar solues originais e inovadoras.
Vivem-se hoje um mundo conectado em rede, mltiplo e difuso, deve ser a "lgica da rede" que deve prevalecer, para otimizar
nossas performances e os resultados almejados.

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