Modulo 3 Homem Pensamentos E Cultura Trabalhos Escolares e

Acadmicos Prontos
Homem, pensamento e cultura: abordagem filosfica e
antropolgica de Dante Diniz Bessa, contemplando 5 unidades de
contedos expressivos que possibilitam a apropriao de questes que nos
tornam capazes de problematizar, investigar e criticar a participao na
escola, tendo em vista a construo de nossa identidade profissional,
enquanto trabalhadores da educao. Questes como: a forma e
circunstncia em que se deu essa transferncia, de que maneira o aluno foi
recebido, quais os pontos que considerou diferentes entre uma escola e
outra, em termos pedaggicos, polticos, etc., qual a impresso que teve da
nova escola, se teve dificuldades no que concerne aos contedos e
aprendizagem, de que forma estabeleceu relaes ao chegar escola, entre
outras, foram consideradas na entrevista a fim de analisar as situaes
diversas pelas quais passam os alunos recm chegados s escolas.
Como segunda atividade prtica observei o recreio dos professores,
funcionrios e alunos das duas escolas supracitadas com o objetivo de
analisar como vem se dando o construto escolar, quais as significaes que
vm sendo elaboradas pelas personagens da escola, que linguagem
abordada nesse momento e de que forma essa problemtica muda a
construo histrica dessa parcela da sociedade. Para conceitualizar como
se realiza essa significao foi fundamental analisar como se expressam as
relaes e o uso da linguagem em meio ao ambiente escolar. Identifiquei
que por meio da linguagem os indivduos observados se expressaram,
representaram coisas, aes, sentimentos. A partir dela criam condies de
fazer essa simbolizao, de registrar em suas memrias fatos, momentos ou
acontecimentos e realizarem suas construes individuais, e por meio
dessas, construrem uma histria coletiva, de um grupo social que o grupo
escolar.
A entrevista com um aluno acerca do seu entendimento no que concerne ao
trabalho da secretaria da escola foi a terceira atividade prtica
desenvolvida.
Esta se deu sob forma de questionrio, no qual priorizei
questes como as que podem ser observadas no documento
Alunos
chegados recentemente escola A quarta e ltima atividade proposta do
terceiro mdulo foi uma entrevista com a professora da Sala de Recursos V.
G. Nessa foram priorizadas questes como as que podem ser observadas no
documento Entrevista com a professora da sala de recursos. relevante
salientar, que os conhecimentos apreendidos por meio das atividades acima
relatadas possibilitam aos profissionais da educao uma formao e
qualificao adequada ao ambiente escolar. de fundamental importncia
verificarem-se como sujeitos inseridos no processo organizacional da escola
e agentes de transformao escolar, social e humana. Os estudos referentes
aos aspectos histricos so essenciais para esse entendimento e as
pesquisas em torno dos aspectos organizacionais do trabalho pedaggico
escolar evidenciam a conscientizao da atividade prtica do cotidiano
desse profissional e o comprometimento do mesmo nas finalidades
educacionais.
Nada mais havendo a relatar, atenciosamente,