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EDITAL DO CONCURSO PBLICO N 01/2015

De acordo com o que consta nos Processos de n. 2521/14, 7999/14 e 8540/14, de ordem do
Excelentssimo Senhor Prefeito do Municpio de Bertioga, a Comisso Especial de Concursos
Pblicos, no uso de suas atribuies torna pblico que realizar, sob a responsabilidade do Instituto
Brasileiro de Administrao Municipal IBAM, Concurso Pblico de Provas para provimento dos
cargos contidos no item 1.2 deste Edital.
1.

DISPOSIES PRELIMINARES

1.1.

O Concurso Pblico ser regido por este Edital, seus Anexos e eventuais retificaes sendo
sua execuo de responsabilidade do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal IBAM
com superviso da Comisso Organizadora do Concurso Pblico.

1.2.

Os cargos, nmero de vagas, carga horria semanal, vencimentos e os requisitos para


preenchimento so os estabelecidos na tabela que segue:

Cd.
do
Cargo

Cargo

201

Assistente de
Direo de
Escola

202

Coordenador
Pedaggico

Vagas

06

Vagas
Reservadas
para
Portadores
de
Deficincia

01

01

00

203

Diretor de
Escola

05

01

204

Inspetor de
Alunos

06

01

14

01

205

Professor
Educao
Bsica I

206

Professor
Educao
Bsica Il
Educao
Especial/
Inclusiva

11

01

207

Professor de
Primeira
Infncia

03

01

ESCOLARIDADE / REQUISITOS
(Conforme Lei Complementar n
93, de 19 de dezembro de 2012)

Carga
Horria
Semanal

Vencimentos

Licenciatura plena em Pedagogia


com habilitao em
Administrao Escolar e
experincia de 03 (trs) anos no
Magistrio (pblico ou privado)

40 horas

R$ 3.003,47

R$ 84,00

Licenciatura plena em Pedagogia


e experincia de 03 (trs) anos
no Magistrio (pblico ou
privado)

40 horas

R$ 3.003,47

R$ 87,00

R$ 3.003,47

R$ 87,00

R$ 1.391,85

R$ 49,00

Licenciatura plena em Pedagogia


com habilitao em
Administrao Escolar e
experincia de 03 (trs) anos no
Magistrio (pblico ou privado)

40 horas

40 horas
Ensino Fundamental Completo.
Ensino Mdio Completo com
Habilitao especfica para o 40 + 4 HTP
Magistrio ou Licenciatura Plena
em Pedagogia.
Curso
Superior
Licenciatura
Plena
em
Pedagogia
com
Habilitao
para
Educao
Especial/
Inclusiva
e
ou
Licenciatura Plena em Pedagogia
e Especializao em Educao
Especial/Inclusiva
Ensino Mdio Completo com
Habilitao especfica para o
Magistrio ou Licenciatura Plena

(R$)

R$ 2.009,01

40 horas

R$ 3.003,47

32 horas

R$ 1.622,07

Valor da
Inscrio

R$ 65,00

R$ 78,00

R$ 65,00

em Pedagogia
Secretrio de
Escola

208

209

Supervisor de
Ensino

210

Professor
Educao
Bsica II
Educao Fsica
Escolar
Professor
Educao
Bsica II Arte

211

212

Motorista

03

01

01

00

Ensino Mdio Completo.

40 horas

R$ 1.622,07

R$ 62,00

Licenciatura plena em Pedagogia


com habilitao em superviso
escolar e experincia de 05
(cinco) anos no Magistrio
(pblico ou privado)

40 horas

R$ 3.003,47

R$ 87,00

40 horas

R$ 3.003,47

R$ 78,00

R$ 78,00

01

00

Curso
Superior
Licenciatura
Plena em Educao Fsica e
Registro no Conselho Regional
de Educao Fsica.

01

00

Curso
Superior
Licenciatura
Plena em Educao Artstica.

40 horas

R$ 3.003,47

04

01

Ensino Fundamental Completo e


CNH D.

40 horas

R$ 1.148,07

213

Monitor de
Transporte
Escolar

09

01

214

Auxiliar de
Escritrio

10

01

Ensino Fundamental Completo.


Ensino Fundamental Completo e
curso especfico (informtica).

40 horas

40 horas

R$ 53,00

R$ 1.391,85

R$ 49,00

R$ 1.587,23

R$ 49,00

1.3. Os Anexos deste Edital so os que seguem:


1.3.1. Anexo I Descries sumrias das atribuies dos cargos.
1.3.2. Anexo II Programas das Provas.
1.3.3. Anexo III Formulrio para interposio de recursos.
1.3.4. Anexo IV Formulrio para solicitao de condio especial para realizao das provas.
1.3.5. Anexo V Formulrio para entrega dos Ttulos.
1.3.6. Anexo VI Formulrio para entrega de documento comprobatrio de critrio para fins de
desempate (jurado - Lei Federal n 11.689/2008)

O Concurso Pblico destina-se ao provimento de cargos vagos relacionados na Tabela do item


1.2, nesta data, e mais os que vagarem ou que forem criados durante o prazo de validade do
Concurso Pblico.

1.4.

1.4.1.

Os candidatos habilitados neste concurso pblico podero ser aproveitados para


contratao temporria, visando a substituio de servidores efetivos em seus afastamentos
legais, conforme previso contida na Lei Complementar n 93/12, e aps o trmino da
contratao temporria retornaro a lista de classificao geral.

1.5.

Os vencimentos mencionados na Tabela do item 1.2 referem-se ao ms de dezembro de 2014


e sero reajustados de acordo com os percentuais aplicados pela Prefeitura aos vencimentos
dos servidores pblicos municipais da mesma categoria.

1.6.

A nomeao, a posse e o exerccio dos cargos sero regidos pelo Estatuto dos Funcionrios
Pblicos Municipais de Bertioga Lei Municipal n 129 de 29 de agosto de 1995, e alteraes
subsequentes.

2.

DAS INSCRIES E INSTRUES GERAIS

2.1. A inscrio do candidato implicar o conhecimento e a tcita aceitao das normas e


condies estabelecidas neste Edital e nas normas legais pertinentes, bem como em eventuais
retificaes, comunicados e instrues especficas para a realizao do certame, acerca das
quais o candidato no poder alegar desconhecimento.
2.2. Objetivando evitar nus desnecessrio, o candidato dever orientar-se no sentido de recolher o
valor de inscrio somente aps tomar conhecimento de todos os requisitos exigidos para o
Concurso Pblico.
2

2.3. O candidato, ao se inscrever, estar declarando, sob as penas da lei, que, aps a habilitao
no Concurso Pblico e no ato da contratao, ir satisfazer as seguintes condies:
a) deter nacionalidade brasileira ou portuguesa, esta na forma do 1 do artigo 12, da
Constituio Federal e Artigo 13 do Decreto Federal N 70.436/72;
b) ter idade mnima de 18 (dezoito) anos;
c) estar em dia com as obrigaes do Servio Militar, se do sexo masculino;
d) estar em situao regular com a Justia Eleitoral;
e) comprovar escolaridade/pr-requisitos exigidos para o cargo e, quando se tratar de
profisso regulamentada, no ato da posse, apresentar o competente registro de inscrio no
respectivo rgo fiscalizador;
f) no registrar antecedentes criminais, impeditivos do exerccio da funo pblica, achandose no pleno gozo de seus direitos civis e polticos;
g) ser julgado apto, por ocasio da admisso, ao exame mdico pr-admissional, de carter
eliminatrio, a ser realizado pela Prefeitura ou por sua ordem, para constatao de aptido
fsica e mental;
h) no receber proventos de aposentadoria ou remunerao de cargo, funo pblica ou cargo,
ressalvados os casos previstos na Constituio Federal;
i) conhecer, atender, aceitar e submeter-se s condies estabelecidas neste Edital, das quais
no poder alegar desconhecimento.
j) preencher as exigncias para provimento do cargo segundo o que determina a Lei e a
Tabela do item 1.2 do presente Edital;
k) no ter sido demitido ou exonerado do servio pblico (federal, estadual ou municipal) em
consequncia de processo administrativo disciplinar.
2.4. No ato da inscrio no sero solicitados comprovantes das exigncias contidas no item 2.3,
deste Captulo, sendo obrigatria a sua comprovao quando da convocao para ingresso no
quadro de servidores da Prefeitura, sob pena de desclassificao automtica, no cabendo
recurso.
2.5. As inscries ficaro abertas das 9 horas do dia 19 de janeiro de 2015 s 23h59min do dia
19 de fevereiro de 2015, observado o horrio oficial de Braslia, pela internet de acordo
com o item 2.6.1 deste Capitulo. O perodo de inscrio poder ser prorrogado por
necessidade de ordem tcnica e/ou operacional, a critrio da Comisso do Concurso Pblico e
do IBAM.
2.6. A prorrogao de que trata o item anterior poder ser feita sem prvio aviso, bastando, para
todos os efeitos legais a comunicao feita no endereo eletrnico www.ibamspconcursos.org.br, no site oficial do municpio de Bertioga www.bertioga.sp.gov.br e no
Boletim Oficial do Municpio.
2.6.1.

Para inscrever-se somente via Internet, o candidato dever acessar o endereo eletrnico
www.ibamsp-concursos.org.br durante o perodo das inscries, atravs dos links
correlatos ao Concurso Pblico e efetuar sua inscrio, conforme os procedimentos
estabelecidos abaixo:

2.6.2.

Ler e aceitar o requerimento de inscrio, preencher o formulrio de inscrio, transmitir os


dados via Internet e imprimir o boleto bancrio;

2.6.3.

O boleto bancrio disponvel no endereo eletrnico www.ibamsp- concursos.org.br


dever ser impresso para o pagamento do valor da inscrio, aps a concluso do
preenchimento do formulrio de solicitao de inscrio online;

2.6.4.

Efetuar o pagamento da importncia referente inscrio discriminada no item 1.2 conforme


o cargo, de acordo com as instrues constantes no endereo eletrnico, at o dia
20/02/2015, caso contrrio, no ser considerado quitado.

2.6.5.

O pagamento do valor da inscrio poder ser efetuado em dinheiro, cheque do prprio


candidato ou dbito em conta corrente de bancos conveniados.
3

2.6.5.1.

O pagamento efetuado por meio de cheque somente ser considerado quitado aps a
respectiva compensao.

2.6.5.2.

Em caso de devoluo do cheque, qualquer que seja o motivo, considerar-se- sem


efeito a inscrio.

2.6.6.

O pagamento do boleto dever ser feito, preferencialmente, na rede bancria.

2.6.7.

O IBAM e a Prefeitura de Bertioga no se responsabilizam por pagamentos feitos em


Supermercados, Lojas e Casas Lotricas.

2.6.8.

O pagamento dever ser efetivado, impreterivelmente, at o dia 20/02/2015, caso contrrio,


no ser considerado.

2.6.9.

Em caso de feriado ou evento que acarrete o fechamento de agncias bancrias na


localidade em que se encontra o candidato, o boleto dever ser pago antecipadamente.

2.6.10. O candidato que efetuar o agendamento de pagamento de sua inscrio dever atentar para
a confirmao do dbito em sua conta corrente. No tendo ocorrido o dbito do valor
agendado (e consequente crdito na conta do IBAM) a inscrio no ser considerada
vlida.
2.6.11. A partir de dois dias teis aps o pagamento do boleto, o candidato poder conferir no
endereo eletrnico do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal (IBAM) se os dados
da inscrio efetuada pela Internet esto corretos, foram recebidos e se o valor da inscrio
foi creditado.
2.6.12. Para efetuar consultas o candidato dever acessar o site www.ibamsp-concursos.org.br e no
link rea do candidato digitar seu C.P.F e data de nascimento. Para tanto necessrio
que o candidato cadastre esses dados corretamente.
2.6.12.1.

Caso o candidato no consiga efetuar consultas relativas a sua inscrio, dever entrar
em contato com o IBAM exclusivamente por e-mail: atendimento@ibamspconcursos.org.br.

2.6.12.2.

As correes dos dados cadastrais podero ser feitas SOMENTE at DOIS DIAS TEIS
ANTES DA APLICAO DAS PROVAS e mediante pedido do candidato, exclusivamente
por e-mail enviado ao IBAM: atendimento@ibamsp.org.br.

2.6.12.3.

Atendimentos telefnicos no sero considerados para nenhum efeito.

2.6.12.4.

O candidato que no efetuar as correes dos dados cadastrais no poder interpor


recurso em favor de sua situao aps a divulgao dessas informaes na lista de
classificao, arcando com as consequncias advindas de sua omisso.

2.6.13. As inscries efetuadas via Internet somente sero confirmadas aps a comprovao do
pagamento do valor da inscrio.
2.6.13.1. Sero canceladas as inscries com pagamento efetuado com valor menor do que o
estabelecido e as solicitaes de inscrio cujos pagamentos forem efetuados aps a data
de encerramento das inscries ou de formas diferentes s estabelecidas neste Captulo.
2.6.14. O Instituto Brasileiro de Administrao Municipal e a Prefeitura de Bertioga no se
responsabilizam por solicitaes de inscries via Internet no recebidas por motivo de ordem
tcnica dos computadores, falha de comunicao, congestionamento de linhas de
comunicao, bem como outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia
de dados.
2.6.15. As inscries via internet devem ser feitas com antecedncia, evitando o possvel
congestionamento de comunicao no site www.ibamsp-concursos.org.br nos ltimos dias de
inscrio.
2.6.16. O descumprimento das instrues de inscrio constante deste Captulo implicar a no
efetivao da inscrio.
2.6.17. Para efetuar sua inscrio o candidato poder, tambm, utilizar os equipamentos do
Programa Acessa So Paulo que disponibiliza postos (locais pblicos de acesso internet)
em vrias cidades do Estado de So Paulo. Esse Programa completamente gratuito e o
acesso permitido a todo cidado.
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2.7. Ao se inscrever o candidato dever indicar o cdigo da opo do cargo para o qual pretende
concorrer, conforme Tabela do item 1.2 deste Edital. recomendvel observar atentamente as
informaes sobre a aplicao das provas, em especial os requisitos mnimos de escolaridade
e exigncias constantes da Tabela do item 1.2 deste Edital e item 2.7.1. (bloco de provas)
deste Edital.
2.7.1.

permitido mais de uma inscrio apenas para os cargos descritos nos blocos abaixo, pois
nestes casos no haver coincidncia de data e horrio de aplicao de provas.
Bloco A
Professor de Primeira Infncia
Professor de Educao Bsica II (Todos)
Assistente de Direo de Escola

2.7.2.

Bloco B
Professor de Educao Bsica I
Diretor de Escola

Caso seja efetuada mais de uma inscrio para cargos no constantes nos Blocos acima,
e, o correndo coincidncia de data/horrio de aplicao das provas, ser considerado, para
efeito deste Concurso Pblico, aquele em que o candidato estiver presente na prova
objetiva sendo considerado ausente nas demais opes.

2.8. As informaes prestadas no formulrio de inscrio via Internet sero de inteira


responsabilidade do candidato, reservando-se Prefeitura de Bertioga e o Instituto Brasileiro
de Administrao Municipal IBAM o direito de excluir do Concurso Pblico aquele que no
preencher esse documento oficial de forma completa e correta e/ou fornecer dados inverdicos
ou falsos, sob as penas da lei.
2.9. Efetivada a inscrio, no sero aceitos pedidos para alterao da opo do cargo.
2.10. Considera-se inscrio efetivada aquela devidamente paga.
2.11. No haver devoluo da importncia paga, ainda que a maior ou em duplicidade, seja qual for
o motivo alegado.
2.12. No ser concedida iseno da taxa de inscrio.
2.13. No sero aceitas inscries por via postal ou que no estejam em conformidade com o
disposto neste Edital.
2.14. O candidato sem deficincia que necessitar de condio especial para realizao da prova,
dever solicit-la, por escrito mediante preenchimento do formulrio constante do Anexo IV
deste Edital, que dever ser encaminhado por SEDEX, endereado Caixa Postal 18.120
aos cuidados do IBAM-SP Departamento de Concursos CEP: 04626-970, REF. Prefeitura de
Bertioga CONCURSO PBLICO 01/2015 no mesmo perodo destinado s inscries (de
19/01/2015 a 19/02/2015), IMPRETERIVELMENTE.
2.14.1. Para efeito do prazo estipulado no item anterior, ser considerada a data de postagem
fixada pela Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos ECT.
Modelo do Envelope para envio do laudo e solicitao de atendimento especial:
Ao Instituto Brasileiro de Administrao Municipal IBAM
Concurso Pblico 01/2015 Prefeitura de Bertioga
Solicitao de Condio Especial e Laudo Mdico
Caixa Postal 18.120
CEP 04626-970
2.14.2. O candidato dever, ainda, anexar ao requerimento o laudo mdico (original ou cpia
autenticada), atualizado, que justifique a solicitao de condio especial solicitada.
2.14.3. O candidato que no enviar seu requerimento de solicitao de condio especial para a
realizao da prova juntamente com o laudo mencionado no item 2.14 at o trmino das
inscries, seja qual for o motivo alegado, no ter a condio atendida.
2.14.4. O atendimento s condies solicitadas ficar sujeito anlise de viabilidade e
razoabilidade do pedido.

2.15. A realizao das provas por estes candidatos, em condies especiais, ficar condicionada
possibilidade de faz-las de forma que no importe em quebra de sigilo ou no enseje seu
favorecimento.
2.16. A inscrio do candidato com deficincia dever obedecer, rigorosamente, o disposto
no Captulo 3 do presente Edital.
2.17. O candidato que tenha exercido efetivamente a funo de jurado a partir da vigncia da Lei
Federal n 11.689/2008 e at o ltimo dia do perodo das inscries para este Concurso
Pblico, poder solicitar, esta opo para critrio de desempate.
2.18. O documento comprobatrio do descrito no item acima dever ser entregue por escrito
mediante preenchimento do formulrio constante do Anexo VI deste Edital, que dever ser
encaminhado por SEDEX, endereado Caixa Postal 18.120 aos cuidados do IBAM-SP
Departamento de Concursos CEP: 04626-970, REF. Prefeitura de Bertioga CONCURSO
PBLICO 01/2015 no mesmo perodo destinado s inscries (de 19/01/2015 a 19/02/2015),
IMPRETERIVELMENTE.
2.18.1. Para efeito do prazo estipulado no item anterior, ser considerada a data de postagem
fixada pela Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos ECT.
Modelo do Envelope para envio de documento comprobatrio de critrio para fins de
desempate:
Ao Instituto Brasileiro de Administrao Municipal IBAM
Concurso Pblico 01/2015 Prefeitura de Bertioga
Documento comprobatrio de critrio para fins de desempate
Caixa Postal 18.120
CEP 04626-970
2.18.2. O candidato que no atender ao disposto nos itens anteriores deste Captulo, no ter sua
condio de jurado utilizada como critrio de desempate.
3. DO CANDIDATO COM DEFICINCIA
3.1. As pessoas com deficincia, que pretendam fazer uso das prerrogativas, previstas no inciso
VIII, do artigo 37 da Constituio Federal e no artigo 37 do Decreto Federal n 3.298/99, que
regulamenta a Lei Federal n 7.853/89 e na Lei Municipal n 850/09 so asseguradas o direito
da inscrio para os cargos deste Concurso Pblico. O candidato com deficincia concorrer
s vagas existentes, que vierem a surgir ou forem criadas no prazo de validade do Concurso
Pblico, por opo de funo, sendo reservado o percentual de 5% (cinco por cento).
3.1.1.

As fraes decorrentes do clculo do percentual devero ser elevadas at o 1 (primeiro)


nmero inteiro subsequente, conforme disposto no artigo 1, 2 da Lei Municipal n 850, de
04 de junho de 2009.

3.2. Os candidatos com deficincia participaro do certame em igualdade de condies com os


demais candidatos, quanto ao contedo, avaliao e critrios de aprovao das provas, data,
horrio, local de aplicao e nota mnima exigida em cada etapa, nos termos do artigo 7 da
Lei Municipal n 850, de 04 de junho de 2009.
3.3. considerada pessoa com deficincia a que se enquadra nas categorias descritas no artigo 4
do Decreto Federal n 3.298 de 20 de dezembro de 1.999 e suas alteraes, bem como aquela
discriminada na Lei Municipal n 850/09.
3.4. Ao candidato abrangido pela legislao descrita no item 3.3 assegurado o direito de
inscrever-se na condio de deficiente, desde que declare essa condio no ato da inscrio e
que a sua deficincia seja compatvel com as atribuies do cargo ao qual concorre.
3.4.1.

Os candidatos que se declararem deficientes e, se habilitados no presente Concurso


Pblico, sero convocados pela Prefeitura do Municpio de Bertioga, para percia mdica,
com a finalidade de avaliao da compatibilidade das atribuies do cargo com a deficincia
declarada.
6

3.4.2.

Havendo parecer mdico oficial contrrio condio de deficiente, o nome do candidato


ser excludo da listagem correspondente permanecendo somente na lista de classificao
geral.

3.5. Conforme o disposto pelo artigo 39 do Decreto Federal n 3.298/99, o candidato dever
apresentar no ato da inscrio laudo mdico atestando a espcie e o grau ou nvel da
deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional
de Doena CID, bem como a provvel causa da deficincia.
3.5.1. A entrega do laudo mencionado no item 3.5 obrigatria (documento original ou cpia
autenticada), atestando a espcie e o grau ou nvel da deficincia, com expressa
referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doena - CID, bem
como a provvel causa da deficincia, ainda que o candidato no necessite de condio
especial para realizar a prova, conforme previsto no artigo 5, inciso IV da Lei Municipal n
850/09, informando tambm o seu nome, documento de identidade, nmero do CPF, e opo
do cargo.
3.5.2. O laudo dever ser encaminhado por SEDEX, endereado Caixa Postal 18.120 aos
cuidados do IBAM-SP Departamento de Concursos CEP: 04626-970, REF. PREFEITURA
DE BERTIOGA CONCURSO PBLICO 01/2015 no mesmo perodo destinado s inscries
(de 19/01/2015 a 19/02/2015), IMPRETERIVELMENTE.
3.5.2.1. Para efeito do prazo estipulado no item acima, ser considerada a data de postagem fixada
pela Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos ECT.
Modelo do Envelope para envio do laudo e solicitao de atendimento especial:
Ao Instituto Brasileiro de Administrao Municipal IBAM
Concurso Pblico 01/2015 Prefeitura de Bertioga
Solicitao de Condio Especial e Laudo Mdico
Caixa Postal 18.120
CEP 04626-970
3.5.3.

O laudo entregue no ser devolvido.

3.5.4.

Os laudos no sero recebidos via internet ou qualquer outro meio diferente do especificado
no item 3.5.2.

3.6. O candidato com deficincia que necessitar de tratamento diferenciado no dia de aplicao das
provas dever especific-la no formulrio de inscrio indicando as condies de que necessita
para a realizao das provas e, ainda, entregar juntamente com o laudo, o requerimento
constante do Anexo IV deste Edital.
3.6.1.

A no solicitao de recursos especiais, tempestivamente, implica a sua no concesso no


dia da realizao das provas.

3.7. Nas provas realizadas com auxlio de fiscal ledor, o candidato identificar, para cada questo, a
alternativa que ser marcada pelo fiscal na folha de respostas.
3.7.1.

O IBAM e a Prefeitura de Bertioga no sero responsabilizados por eventuais erros de


transcrio cometidos pelo fiscal ledor.

3.8. Para a realizao de provas no sistema Braille, as respostas devero ser transcritas pelo
mesmo sistema devendo o candidato levar, para esse fim, no dia da aplicao das provas,
reglete e puno.
3.9. A realizao das provas dos candidatos com deficincia, em condies especiais, ficar
condicionada possibilidade de faz-las de forma que no importe em quebra de sigilo ou no
enseje seu favorecimento.
3.10. O candidato com deficincia que no realizar a inscrio conforme instrues constantes
neste captulo, no poder interpor recurso em favor de sua condio.
3.11. As alteraes quanto s definies e parmetros de deficincia na legislao federal sero
automaticamente aplicadas no cumprimento deste Edital.
3.12. A deficincia no poder ser apresentada como motivo para justificar a concesso de
readaptao do cargo ou concesso de aposentadoria por invalidez.
7

3.13. Os candidatos com deficincia aprovados constaro da listagem geral dos aprovados por
cargo e de listagem especial.
3.13.1.

No havendo candidatos aprovados para as vagas reservadas aos candidatos com


deficincia, estas sero preenchidas pelos demais concursados, com estrita observncia
da ordem classificatria.

3.14. A no observncia pelo candidato de qualquer das disposies deste Captulo implicar a
perda do direito a ser admitido para as vagas reservadas aos candidatos com deficincia.
4.

DAS FORMAS DE AVALIAO

4.1. A seleo dos candidatos ser realizada nas seguintes etapas:


1 Etapa: provas objetivas de carter classificatrio e eliminatrio para todos os cargos.
2 Etapa: prova prtica para o cargo de Motorista
2 Etapa: provas de ttulos de carter classificatrio para os candidatos habilitados nas
provas objetivas, para os cargos de Professor (todos), Assistente de Direo de Escola,
Coordenador Pedaggico, Diretor de Escola e Supervisor de Ensino.
5.

DAS PROVAS OBJETIVAS

5.1. As provas escritas objetivas sero de carter classificatrio e eliminatrio e se constituiro de


questes objetivas de mltipla escolha.
5.1.1. O contedo das questes versar sobre o programa descrito no Anexo II deste Edital,
distribudos da seguinte forma:
5.1.2. A provas objetivas tero durao de 3 (trs) horas com a seguinte composio:
Cargo

Assistente de Direo de Escola

Coordenador Pedaggico

Diretor de Escola

Professor Educao Bsica I

Professor Educao Bsica II Educao


Especial/Inclusiva

Professor de Primeira Infncia

Supervisor de Ensino

Professor Educao Bsica II Educao Fsica Escolar

Professor Educao Bsica II Arte

Secretrio de Escola

Inspetor de Alunos
Motorista
Monitor de Transporte Escolar
Auxiliar de Escritrio

Assunto

N de
Questes

Lngua Portuguesa e Matemtica

14

Conhecimentos Gerais, Histrico e


Geogrfico do Municpio de Bertioga

06

Conhecimentos Especficos

20

Lngua Portuguesa e Matemtica


Conhecimentos Gerais, Histrico e
Geogrfico do Municpio de Bertioga
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa e Matemtica
Conhecimentos Gerais, Histrico e
Geogrfico do Municpio de Bertioga
Conhecimentos Especficos

15
06
19
20
06
14

5.1.3. Ser considerado habilitado na prova objetiva o candidato que obtiver, no mnimo, 50%
(cinquenta por cento) de acertos.
5.2. A aplicao das provas objetivas est prevista para o dia 29/03/2015.
5.3. A aplicao da prova na data prevista depender da disponibilidade de locais adequados
realizao das mesmas.
5.4. Caso o nmero de candidatos inscritos exceda a oferta de lugares adequados existentes nas
escolas localizadas na cidade de Bertioga, o IBAM reserva-se o direito de aloc-los em cidades
8

prximas, no assumindo, entretanto, qualquer responsabilidade quanto ao transporte,


alimentao e alojamento dos candidatos.
5.5. Havendo alterao da data prevista no item 5.2, as provas podero ocorrer em outra data, aos
domingos.
5.6. A confirmao da data e as informaes sobre horrios e locais sero divulgados atravs de
Edital de convocao para as provas, o qual ser publicado no dia 13 de maro de 2015 no
site da Prefeitura do Municpio de Bertioga www.bertioga.sp.gov.br e no site do Instituto
Brasileiro de Administrao Municipal IBAM www.ibamsp-concursos.org.br, e publicado
no dia 14 de maro de 2015 no Boletim Oficial do Municpio de Bertioga- BOM, e por meio
de informativos que sero encaminhados aos candidatos por e-mail. Para tanto
fundamental que o endereo eletrnico constante do Formulrio de Inscrio esteja completo e
correto.
5.6.1.

O candidato receber de forma complementar o Carto Informativo contendo informaes


sobre a aplicao das provas, por e-mail, no endereo eletrnico informado no ato da
inscrio. Para tanto fundamental que o endereo eletrnico constante do Formulrio de
Inscrio esteja completo e correto, sendo de sua exclusiva responsabilidade a
manuteno/atualizao de seu correio eletrnico.

5.6.2.

No sero encaminhados informativos a candidatos cujo endereo eletrnico informado no


Formulrio de Inscrio esteja incompleto ou incorreto.

5.6.3.

O IBAM e a Prefeitura no se responsabilizam por informaes de endereo eletrnico


incorretas, incompletas ou por falha na entrega/recebimento de mensagens eletrnicas
causada por caixa de correio eletrnico cheia, filtros, anti-spam, eventuais truncamentos ou
qualquer outro problema de ordem tcnica, sendo aconselhvel sempre consultar o site do
IBAM para verificar as informaes que lhe so pertinentes.

5.6.4.

A comunicao feita por intermdio de e-mail meramente informativa devendo o candidato


acompanhar no site oficial do municpio: www.bertioga.sp.gov.br e no site do IBAM:
www.ibamsp-concursos.org.br a publicao do Edital de Convocao para as provas.

5.6.4.1.

A comunicao feita por intermdio de sites no mencionados no item acima no tem


carter oficial, sendo meramente informativa.

5.7. Ao candidato s ser permitida a realizao das provas na respectiva data, no local e no
horrio, constante do Edital de Convocao das Provas, divulgado no Boletim Oficial do
Municpio de Bertioga-BOM, no site do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal IBAM
www.ibamsp-concursos.org.br e da Prefeitura do Municpio de Bertioga e no site oficial do
municpio: www.bertioga.sp.gov.br.
5.8. O candidato dever comparecer ao local designado para a prova objetiva com antecedncia
mnima de 30 minutos.
5.9. O candidato que se apresentar aps o horrio determinado pelo Edital de Convocao para
fechamento dos portes ser automaticamente excludo do certame, seja qual for o motivo
alegado para seu atraso.
5.10. Somente ser admitido sala de provas o candidato que estiver portando documento original
de identidade que bem o identifique, ou seja: Cdula Oficial de Identidade (RG), Carteira
Expedida por rgo ou Conselho de Classe (CREA, OAB, CRC, CRM etc.); Certificado de
Reservista; Carteira de Trabalho e Previdncia Social, bem como Carteira Nacional de
Habilitao com foto ou Passaporte.
5.11. aconselhvel que o candidato esteja portando, tambm, o comprovante de pagamento do
Boleto Bancrio.
5.12. No sero aceitos como documentos de identidade outros documentos que no os
especificados no item 5.10.
5.13. Os documentos devero estar em perfeitas condies, de forma a permitirem, com clareza, a
identificao do candidato.
5.14. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas,
documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar
9

documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, 30


(trinta) dias, sendo ento submetido identificao especial, compreendendo coleta de
assinaturas e de impresso digital em formulrio prprio.
5.15. No dia da realizao das provas, na hiptese de o nome do candidato no constar nas listagens
oficiais relativas aos locais de prova estabelecidos no Edital de Convocao, o Instituto
Brasileiro de Administrao Municipal proceder incluso do candidato, mediante a
apresentao do boleto bancrio com comprovao de pagamento, com o preenchimento de
formulrio especfico.
5.15.1. A incluso de que trata o item anterior ser realizada de forma condicional e ser analisada
pelo Instituto Brasileiro de Administrao Municipal com o intuito de se verificar a pertinncia
da referida inscrio.
5.15.2. Constatada a improcedncia da inscrio a mesma ser automaticamente cancelada sem
direito a reclamao, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos
todos os atos dela decorrentes.
5.16. O candidato ao ingressar no local de realizao das provas dever, obrigatoriamente, manter
desligado qualquer aparelho de comunicao, devendo retirar a bateria de qualquer aparelho
eletrnico que esteja sob sua posse, incluindo os sinais de alarme e os modos de vibrao e
silencioso.
5.17. O uso de quaisquer funcionalidades de aparelhos, tais como telefone celular (e seus
aplicativos), aparelhos sonoros, receptor/transmissor, gravador, agenda eletrnica, tablet,
notebook ou similares, calculadora, palm-top, relgio com calculadora e/ou receptor, qualquer
equipamento que possibilite comunicao externa, incorrer em excluso do candidato do
Certame, mesmo que o aparelho esteja dentro do envelope de segurana que ser distribudo
pelo IBAM.
5.18. Os celulares e outros aparelhos eletrnicos devero permanecer desligados at a sada
do candidato do local de realizao das provas.
5.18.1. obrigatrio que os candidatos retirem as baterias dos celulares, garantindo que nenhum
som seja emitido, inclusive do despertador caso seja ativado.
5.19. Durante a prova, no sero permitidas qualquer espcie de consulta a cdigos, livros, manuais,
impressos, anotaes e/ou outro tipo de pesquisa, utilizao de outro material no fornecido
pelo IBAM, uso de relgio com calculadora, telefone celular e/ou qualquer equipamento
eletrnico, protetor auricular, bon, gorro, chapu e culos de sol.
5.20. O candidato que necessitar usar bon, gorro, chapu, protetor auricular ou culos de sol na
sala de provas dever ter justificativa mdica e o(s) objeto(s) ser(o) verificado(s) pela
coordenao.
5.21. O Instituto Brasileiro de Administrao Municipal e a Prefeitura do Municpio de Bertioga, no
se responsabilizaro por perda, furto ou extravio de documentos ou objetos ocorridos no local
de realizao das provas, nem por danos neles causados.
5.22. Em nenhuma hiptese haver segunda chamada ou repetio de prova ou ainda, aplicao da
prova em outra data, locais ou horrios diferentes dos divulgados no Edital de Convocao.
5.23. O candidato no poder alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realizao da prova como
justificativa de sua ausncia.
5.24. O no comparecimento s provas, qualquer que seja o motivo, caracterizar desistncia do
candidato e resultar na eliminao do Concurso Pblico. O Instituto Brasileiro de
Administrao Municipal (IBAM), objetivando garantir a lisura e a idoneidade do Concurso
Pblico o que de interesse pblico e, em especial dos prprios candidatos bem como a
sua autenticidade solicitar aos candidatos, quando da aplicao das provas, o registro de sua
assinatura em campo especfico na folha de respostas, bem como de sua autenticao digital.
5.25. Aps a assinatura da lista de presena e entrega da folha de respostas, o candidato somente
poder se ausentar da sala acompanhado por um fiscal.
5.25.1. A identificao pessoal ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao
apresente dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador.
10

5.26. Nas provas objetivas, o candidato dever assinalar as respostas na folha de respostas
personalizadas, nico documento vlido para a correo das provas.
5.26.1. O preenchimento da folha de respostas ser de inteira responsabilidade do candidato que
dever proceder em conformidade com as instrues especficas contidas na capa do
caderno de questes e na folha de respostas.
5.26.2. Em hiptese alguma haver substituio da folha de respostas por erro do candidato.
5.26.3. O candidato no poder amassar, molhar, dobrar ou, de qualquer modo, danificar a Folha
de Respostas sob pena de arcar com os prejuzos advindos da impossibilidade de correo
da mesma.
5.26.4. O candidato dever preencher os alvolos, na Folha de Respostas da Prova Objetiva, com
caneta esferogrfica de tinta preta ou azul.
5.26.5. No sero computadas questes no assinaladas ou que contenham mais de uma
marcao, emenda ou rasura, ainda que legvel.
5.26.6. O candidato, ao terminar a prova, entregar ao fiscal a Folha de Respostas devidamente
assinada e identificada com sua impresso digital.
5.26.7. Ser eliminado do Concurso Pblico o candidato que no devolver a Folha de Respostas.
5.27. O candidato dever ler atentamente as instrues contidas na Capa do Caderno de Questes e
na Folha de Respostas.
5.28. As instrues contidas no Caderno de Questes e na Folha de Respostas devero ser
rigorosamente seguidas sendo o candidato nico responsvel por eventuais erros cometidos.
5.29. Nos casos de eventual falta de Caderno de Questes / material personalizado de aplicao das
provas, em razo de falha de impresso, nmero de provas incompatvel com o nmero de
candidatos na sala ou qualquer outro equvoco na distribuio de prova/material, o IBAM tem a
prerrogativa para entregar ao candidato prova/material reserva no personalizado
eletronicamente, o que ser registrado em atas de sala e de coordenao.
5.30. O candidato dever informar ao fiscal de sua sala qualquer irregularidade nos materiais
recebidos no momento da aplicao das provas no sendo aceitas reclamaes posteriores.
5.31. Terminada a prova, o candidato poder levar consigo o Caderno de Questes da Prova
Objetiva.
5.31.1. Somente aps decorrido o tempo de uma hora de incio das provas, o candidato poder
deixar a sala de aplicao das provas.
5.31.2. Por razo de segurana, os Cadernos de Questes da Prova Objetiva somente sero
entregues aos candidatos no local de aplicao das provas, aps decorrido o tempo mnimo
previsto no item anterior.
5.32. Os 02 (dois) ltimos candidatos a terminarem as provas somente podero deixar o local de
aplicao juntos.
5.33. Quando, aps a prova, for constatada, por meio eletrnico, estatstico, visual ou grafolgico, a
utilizao de processos ilcitos, o candidato ter sua prova anulada e ser automaticamente
eliminado do Concurso Pblico.
5.34. A candidata que tiver necessidade de amamentar, durante a realizao das provas, dever
levar um acompanhante com maioridade legal que ficar em sala reservada e que ser
responsvel pela guarda da criana.
5.34.1. O acompanhante que ficar responsvel pela criana, tambm dever permanecer no local
designado pela Coordenao, e se submeter a todas as normas constantes deste Edital,
inclusive no tocante ao uso de equipamento eletrnico e celular.
5.34.2. A candidata, nesta condio, que no levar acompanhante, no realizar a prova.
5.34.3. No haver compensao do tempo de amamentao no tempo de durao de prova.
5.35. Exceto no caso previsto no item 5.34, no ser permitida a presena de acompanhante no local
de aplicao das provas.
11

5.36. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas
em virtude de afastamento do candidato da sala de prova.
6.

DO JULGAMENTO DA PROVA OBJETIVA.

6.1. A prova escrita objetiva, para todos os cargos, ser de carter classificatrio e eliminatrio e se
constituir de 40 (quarenta) questes para todos os cargos, distribudas por assunto conforme
Anexo II deste Edital.
6.2. Cada questo valer 1 (um) ponto e apresentar 4 (quatro) alternativas, sendo que apenas
uma ser considerada correta. Os pontos relativos s questes eventualmente anuladas sero
atribudos a todos os candidatos presentes prova.
6.3. A prova tem por finalidade selecionar candidatos considerados habilitados de acordo com o
nmero de pontos obtidos, necessrio a garantir, sempre que possvel, o nmero mnimo de
candidatos por vaga.
6.4. Em hiptese alguma haver reviso da prova objetiva, seja qual for o motivo alegado.
7. DAS PROVAS PRTICAS
7.1. Haver prova prtica de carter eliminatrio e classificatrio para os candidatos habilitados na
prova escrita/objetiva de Motorista, na seguinte proporo:

Cargo

Nmero de candidatos habilitados para participarem das


fases subsequentes prova objetiva mais os empatados
na ltima colocao.

Motorista

Estar entre os 25 (vinte e cinco) candidatos com melhor nota.

7.2. A elaborao, aplicao e correo da prova prtica ser de responsabilidade do IBAM,


cabendo o fornecimento de infraestrutura, inclusive equipamentos e materiais, Prefeitura
Municipal.
7.3. A data, horrio de apresentao e local de realizao das provas prticas sero feitas por meio
de Edital de Convocao a ser publicado por ocasio da divulgao das notas das provas
escritas objetivas, publicada no Boletim Oficial do Municpio de Bertioga-BOM, no site do IBAM
www.ibamsp-concursos.org.br e da Prefeitura do Municpio de Bertioga
www.bertioga.sp.gov.br.
7.4. No sero enviados cartes de convocao ou endereo eletrnico dos candidatos habilitados
para realizar a prova prtica devendo o candidato tomar conhecimento da data, local (locais) e
horrios de sua realizao atravs do edital de convocao mencionado no item anterior.
7.5.

A provas prtica tem por objetivo auferir a Capacidade Tcnica e Agilidade atravs do
desenvolvimento de tarefas propostas, compatveis com as atribuies do cargo, apontadas no
Anexo I deste Edital, obedecidos os seguintes critrios mnimos:
a)
b)
c)
d)

7.5.1.

obedincia ao que dispe o Cdigo de Trnsito;


conduo correta e segura do veculo na categoria exigida;
utilizao correta e pertinente dos equipamentos do veculo.
Obedincia s normas gerais de segurana.
O candidato ser avaliado, na prova prtica, em funo da pontuao negativa por faltas
cometidas durante todas as etapas do exame, atribuindo-se a seguinte pontuao:
I uma falta eliminatria: reprovao;
II uma falta grave: 10 (dez) pontos negativos;
III uma falta mdia: 06 (seis) pontos negativos;
IV uma falta leve: 02 (dois) pontos negativos.

7.5.1.1. As faltas da prova prtica so aquelas constantes no artigo 19 da Resoluo n 168/2004 do


Conselho Nacional de Trnsito CONTRAN.
12

7.6. Os candidatos devero se apresentar com roupas e calados prprios para a execuo das
tarefas.
7.7. Somente prestar a prova prtica o candidato que se apresentar dentro do horrio
estabelecido no Edital de Convocao e estiver munido dos originais do documento de
identidade e, da Carteira Nacional de Habilitao letra D.
7.8. A prova prtica ser avaliada na escala de 0 (zero) a 40 (quarenta) pontos.
7.9. Ser considerado habilitado o candidato que obtiver no mnimo 20 pontos, sendo os demais
excludos do concurso pblico independente da nota obtida na prova escrita objetiva.
7.10. No ser permitido aos candidatos, sob qualquer pretexto, realizar as avaliaes aps o
horrio e local pr-estabelecido no Edital de Convocao.
7.11. Aplica-se prova prtica o disposto no Captulo anterior, no que couber.
8.

DOS TTULOS

8.1. Haver prova de ttulos de carter classificatrio para os candidatos habilitados na prova
objetiva, para os cargos de Assistente de Direo de Escola, Coordenador Pedaggico, Diretor
de Escola, Professor Educao Bsica I, Professor Educao Bsica II Educao
Especial/Inclusiva, Professor de Primeira Infncia, Supervisor de Ensino, Professor Educao
Bsica II Educao Fsica Escolar, Professor Educao Bsica II Arte.
8.1.1. Sero considerados como ttulos apenas os relacionados na tabela a seguir, limitada
pontuao total da prova de ttulos ao valor mximo estabelecido na Tabela, desde que
relacionados com a funo pretendida e obtidos at a data de encerramento das inscries.
8.2. Os pontos dos ttulos sero somados ao total de pontos obtidos na prova objetiva.
8.3. No haver desclassificao do candidato pela no apresentao dos ttulos.
8.3.1. Os Ttulos Acadmicos entregues no sero devolvidos.
8.4. As datas, horrio de apresentao e local para entrega dos ttulos ser feita por meio de Edital
de Convocao a ser publicado por ocasio da divulgao da lista de habilitados na prova
objetiva, no Boletim Oficial do Municpio de Bertioga-BOM, no site do IBAM www.ibamspconcursos.org.br e da Prefeitura do Municpio de Bertioga www.bertioga.sp.gov.br.
8.5. Sero considerados como ttulos apenas os relacionados a seguir, limitada pontuao total da
prova de ttulos ao valor mximo estabelecido na Tabela, desde que relacionados com a funo
pretendida e obtidos at a data de encerramento das inscries, limitada pontuao total da
prova de ttulos ao valor mximo estabelecido nas Tabelas:
TTULOS ACADMICOS
MODALIDADE DE TTULOS
ACADMICOS

a) STRICTU SENSU Ttulo de Doutor


na rea em que concorre ou em rea
relacionada, concludo at a data da
apresentao dos ttulos.

b) STRICTU SENSU Ttulo de Mestre


na rea em que concorre ou na rea da
Educao, concludo at a data da
apresentao dos ttulos.
c) LATO SENSU Ttulo de Ps
Graduao durao mnima de 432
horas/aula (que equivale a 360 horas
cheias), na rea em que concorre ou na

VALOR
UNITRIO
(pontos)

COMPROVANTES

VALOR
MXIMO
(pontos)

5,00

- Diploma devidamente registrado ou Ata da


apresentao da defesa de tese, ou
declarao/certificado de concluso de curso
expedido por instituio oficial, em papel
timbrado da instituio, contendo data,
assinatura e nome do responsvel pelo
documento e reconhecido pelo MEC.

5,00

3,00

- Diploma devidamente registrado ou Ata da


apresentao da dissertao de mestrado, ou
declarao/certificado de concluso de curso
expedido por instituio oficial, em papel
timbrado da instituio, contendo data,
assinatura e nome do responsvel pelo
documento e reconhecido pelo MEC.

3,00

1,00

- Diploma ou Certificado de Ps Graduao,


MBA, Especializao devidamente registrado
pelo rgo expedidor, impresso em papel
timbrado da instituio, contendo data,

2,00

13

rea da Educao, concludo at a data


da apresentao dos ttulos.

assinatura e nome do responsvel pelo


documento, local/livro de registro e
reconhecido pelo MEC.

8.5.1 O candidato que for portador de Licenciatura Plena especfica dever apresentar este diploma
juntamente com os ttulos descritos nas Alneas a, b, c do item 8.5 para que estes sejam
considerados como ttulo.
8.6. Sero analisados, apenas os ttulos acadmicos que contenham as cargas horrias dos cursos
e forem apresentados em cpias autenticadas.
8.7. Quando a documentao estiver relacionada a certificados ou diplomas de cursos, estes
devero ser apresentados mediante cpia frente e verso, devidamente autenticadas em
cartrio.
8.8. Os ttulos referentes concluso de cursos de ps graduao em nvel de mestrado ou de
doutorado devero ser de cursos reconhecidos pela Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior CAPES, do Ministrio da Educao.
8.8.1. Caso o candidato ainda no detenha a posse de seu diploma de mestrado e/ou doutorado,
dever apresentar em seu lugar a ata de dissertao e a ata de defesa de tese.
8.9. O ttulo de curso realizado no exterior somente ser considerado vlido se o documento estiver
traduzido para o Portugus por tradutor juramentado e em conformidade com as normas
estabelecidas na Resoluo n 01 de 03/04/2001 da Cmara de Educao Superior do
Conselho Nacional de Educao.
8.10. No ato de entrega de ttulos, o candidato dever entregar, preenchido e assinado o formulrio
constante do Anexo V deste Edital. Juntamente com o formulrio preenchido dever ser
apresentada uma cpia, autenticada em cartrio, de cada ttulo declarado.
8.11. Somente sero recebidos e analisados os documentos cujas cpias sejam autenticadas (que
no sero devolvidas em hiptese alguma) e entregues no prazo estabelecido, e em
conformidade com as regras dispostas neste Captulo.
8.12. No sero analisados os documentos originais e as cpias simples.
8.13. vedada a pontuao de qualquer curso/documento que no preencher todas as condies
previstas neste captulo.
8.14. Entregue a relao dos ttulos, no sero aceitos pedidos de incluso de documentos, sob
qualquer hiptese ou alegao.
8.15. Em hiptese alguma, sero recebidos ttulos apresentados fora do prazo, local e horrio
estabelecidos ou em desacordo com o disposto neste captulo.
8.16. Se comprovada, em qualquer tempo, a irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos
constantes da tabela apresentada no Anexo V, o candidato ter anulada a respectiva
pontuao e, comprovada a culpa do mesmo, ser excludo do concurso.
9.

DA CLASSIFICAO

9.1. Os candidatos habilitados sero classificados por ordem decrescente da pontuao final, em
listas de classificao para cada cargo.
9.2. A pontuao final do candidato corresponder nota da prova objetiva e, conforme o caso, a
somatria das notas obtidas nas avaliaes que participou.
9.3. Sero publicadas duas listagens de candidatos habilitados no concurso pblico, por cargo, em
ordem classificatria: uma com todos os candidatos, inclusive os candidatos com deficincia, e
outra somente com os candidatos com deficincia. Da publicao no Boletim Oficial do
Municpio de Bertioga-BOM, no site da Prefeitura do Municpio de Bertioga
www.bertioga.sp.gov.br e no site do Instituto Brasileiro de Administrao Municipal IBAM
www.ibamsp-concursos.org.br constaro apenas os nomes, nmero de inscrio e a
pontuao dos candidatos habilitados para os cargos do presente concurso.

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9.4. No ocorrendo inscrio no Concurso Pblico ou aprovao de candidatos com deficincia,


ser elaborada somente a Lista de Classificao Final Geral.
9.5. Em caso de igualdade da pontuao final, sero aplicados, sucessivamente os seguintes
critrios de desempate:
a) Candidato com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, nos termos da Lei Federal n
10.741/2003, entre si e frente aos demais, sendo que ser dada preferncia ao de idade
mais elevada;
b) Candidato que obtiver maior pontuao nas questes de Conhecimentos Especficos
quando for o caso;
c) Candidato com maior pontuao nas questes de Lngua Portuguesa;
d) Candidato mais idoso entre os candidatos com idade inferior a 60 (sessenta) anos;
e) Candidato que tiver exercido a funo de jurado, a partir da vigncia da Lei Federal n
11.689/2008 e at o ltimo dia do perodo das inscries para este Concurso Pblico;
9.6. Persistindo ainda o empate, depois de aplicados todos os critrios acima, o desempate se dar
atravs de sorteio pblico, em sesso com data, horrio e local a serem divulgados com 2
(dois) dias de antecedncia.
9.7. No ato da inscrio, o candidato fornecer as informaes necessrias para fins de desempate,
estando sujeito s penalidades impostas pela Administrao Municipal, em caso de inverdicas.
9.8. No ser fornecida informao relativa a resultado de provas e resultado final via telefone ou
email.
10. DOS RECURSOS
10.1. O candidato poder interpor recurso relativo s seguintes etapas do Concurso Pblico:
a) Contra o Edital;
b) Contra os gabaritos preliminares;
c) Contra as notas das provas objetivas, prtica para o cargo de motorista e de ttulos para os
cargos de Assistente de Direo de Escola; Coordenador Pedaggico; Diretor de Escola;
Supervisor de Ensino; Professor (todos);
d) Contra a classificao.
10.2. O prazo para interposio de recurso ser de 3 (trs) dias teis observando-se o termo inicial
como o 1 dia til subsequente a publicao dos fatos no site da Prefeitura do Municpio de
Bertioga: www.bertioga.sp.gov.br e no site do IBAM: www.ibamsp-concursos.org.br.
10.3. Somente sero considerados os recursos interpostos no prazo estipulado para a fase a que se
referem.
10.4. O recurso dever ser protocolado no posto de atendimento do IBAM, instalado na Prefeitura do
Municpio de Bertioga Atendimento ao Contribuinte Rua Luiz Pereira de Campos, 901, Vila
Itapanha - Bertioga-SP, das 10 s 16 horas.
10.5. Os recursos devero ser digitados e redigidos em termos convenientes, que apontem de forma
clara as razes que justifiquem sua interposio dentro do prazo estabelecido.
10.5.1. O candidato dever ser claro, consistente e objetivo em seu pleito.
10.5.2. No sero aceitos recursos preenchidos com letra manuscrita.
10.6. No ser permitido ao candidato anexar cpia de qualquer documento quando da interposio
de recurso.
10.6.1. Documentos eventualmente anexados sero desconsiderados.
10.7. Ser liminarmente indeferido o recurso:
a) Que no estiver devidamente fundamentado ou no possuir argumentao lgica e
consistente que permita sua adequada avaliao;
b) Que for apresentado fora do prazo a que se destina ou relacionado a evento diverso;
c) Interposto por outra via, diferente da especificada neste captulo;
15

d)
e)

f)
g)
h)

Em formulrio diverso do estabelecido no anexo III;


Que apresentar contestao referente a mais de uma questo no mesmo formulrio,
devendo o candidato utilizar um formulrio para cada questo, objeto de
questionamento;
Apresentado em letra manuscrita;
Cujo teor desrespeite a banca examinadora;
Que esteja em desacordo com as especificaes contidas neste Captulo e nas
instrues constantes dos Editais de divulgao dos eventos.

10.8. No haver segunda instncia de recurso administrativo; reanlise de recurso interposto ou


pedidos de reviso de recurso, bem como recurso contra o gabarito oficial definitivo.
10.9. No sero aceitos recursos interpostos por via postal, fac-smile, telex, Internet, telegrama ou
por qualquer outro meio que no seja o especificado, conforme estabelecido neste Captulo.
10.10. Os pontos relativos s questes eventualmente anuladas sero atribudos a todos os
candidatos presentes prova independente de terem recorrido.
10.11. Caso haja alterao no gabarito divulgado por fora de impugnaes ou correo, as provas
sero corrigidas de acordo com as alteraes promovidas, considerando-se as marcaes
feitas pelos candidatos na(s) alternativa(s) considerada(s) correta(s) para a questo de
acordo com o gabarito definitivo.
10.12. No caso de procedncia de recurso interposto dentro das especificaes, poder
eventualmente haver alterao dos resultados obtidos pelo candidato em qualquer etapa ou
ainda poder ocorrer a desclassificao do mesmo.
10.13. A deciso dos recursos interpostos ser divulgada na Imprensa Oficial do Municpio e/ou nos
sites do IBAM e da Prefeitura.
10.14. O candidato que desejar tomar cincia das manifestaes proferidas pelas Bancas
Examinadoras dever, na(s) data(s) estabelecida(s) no Edital de deciso de recursos,
comparecer, pessoalmente no mesmo local onde efetuou o protocolo.
10.15. A Banca Examinadora constitui nica instncia para recurso, sendo soberana em suas
decises, razo pela qual no cabero recursos adicionais.
10.16. A interposio de recursos no obsta o regular andamento do cronograma do Concurso
Pblico.
11.

DO PROVIMENTO DOS CARGOS

11.1. Os candidatos habilitados sero nomeados a critrio da Administrao, conforme o nmero


de vagas existentes e seguindo rigorosamente a ordem de classificao final, respeitando-se
o percentual de 5% (cinco por cento) das vagas existentes para os candidatos portadores de
deficincia, conforme a Lei Municipal n 850/09.
11.2. Somente ser investido em cargo pblico o candidato que for julgado apto fsica e
mentalmente para o exerccio do cargo, aps submeter-se ao exame mdico pr-admissional,
de carter eliminatrio, a ser realizado pela Prefeitura do Municpio de Bertioga ou por sua
ordem, por ocasio da nomeao.
11.3. A convocao dos classificados para a realizao do exame mdico pr-admissional e para a
posse no cargo ser feita exclusivamente po meio do Boletim Oficial do Municpio de
Bertioga- BOM, que estabelecer o horrio, dia e local para apresentao do candidato.
11.4. Perder os direitos decorrentes do Concurso, no cabendo recurso, o candidato que:
a) No comparecer na data, horrio e local estabelecido na convocao;
b) No aceitar as condies estabelecidas para o exerccio do cargo, pela Prefeitura do
Municpio de Bertioga;
c) Recusar a nomeao, ou consultado e nomeado, deixar de tomar posse ou no entrar
em exerccio nos prazos estabelecidos pela legislao municipal vigente.

16

11.5. Aps a nomeao, no momento da posse, o candidato dever entregar a documentao


comprobatria das condies previstas no Captulo 2 - Das Inscries.
11.6. facultado Prefeitura do Municipio de Bertioga exigir dos candidatos nomeados, alm da
documentao prevista no Captulo 2, item 2.3, outros documentos que julgar necessrio.
11.7. A falta de comprovao pelo candidato, das informaes utilizadas inclusive para o
desempate, descritas no Captulo 09, item 9.5, acarretar a anulao da portaria de
nomeao.
12. DAS DISPOSIES FINAIS
12.1. A inscrio do candidato implicar o conhecimento das presentes instrues e a tcita
aceitao das condies do Concurso, tais como se acham estabelecidas no Edital e nas
normas legais pertinentes, bem como em eventuais aditamentos e instrues especficas para
a realizao do certame, acerca das quais no poder alegar desconhecimento.
12.2. O prazo de validade deste concurso de 2 (dois) anos, a contar da data de homologao,
prorrogvel por igual perodo, a juzo da Prefeitura do Municpio de Bertioga.
12.3. A inexatido das afirmativas ou irregularidades de documentos, ou outras irregularidades
constatadas no decorrer do processo, verificadas a qualquer tempo, acarretar a nulidade da
inscrio, prova ou a nomeao do candidato, sem prejuzo das medidas de ordem
administrativa, cvel ou criminal cabveis.
12.4. Todos os atos relativos ao presente Concurso, convocaes, avisos e resultados sero
publicados no Boletim Oficial do Municpio de Bertioga- BOM e nos sites da Prefeitura
www.bertioga.sp.gov.br e do IBAM www.ibamsp-concursos.org.br como tambm ser
divulgado no Boletim Oficial do Municpio de Bertioga-BOM.
12.5. A Prefeitura do Municpio de Bertioga e o IBAM se eximem das despesas decorrentes de
viagens e estadas dos candidatos para comparecimento a qualquer prova do Concurso
Pblico, bem como objetos pessoais esquecidos, furtados e danificados nos locais de prova.
12.6. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos
enquanto no consumada a providncia ou evento que lhes disser respeito, circunstncia que
ser mencionada em Edital ou aviso a ser publicado, sendo do candidato aq responsabilidade
de acompanhar, pelo Boletim Oficial do Municpio de Bertioga-BOM e pelos sites do IBAM e
da Prefeitura, as eventuais retificaes.
12.7. O resultado final do Concurso ser homologado pela Prefeitura do Municpio de Bertioga e
publicado no Boletim Oficial do Municpio de Bertioga- BOM e nos sites da Prefeitura
www.bertioga.sp.gov.br e do IBAM www.ibamsp-concursos.org.br.
12.8. No sero fornecidos atestados, declaraes, certificados ou certides relativos habilitao,
classificao, ou nota de candidatos, valendo para tal fim a publicao do resultado final e
homologao em rgo de divulgao oficial.
12.9. Motivar a eliminao do candidato do Concurso Pblico, sem prejuzo das sanes penais
cabveis, a burla ou a tentativa de burla a quaisquer das normas definidas neste Edital e/ou
em outros relativos ao Concurso, nos comunicados, nas instrues aos candidatos e/ou nas
instrues constantes da Prova, o candidato que:
a) Apresentar-se aps o horrio estabelecido para fechamento dos portes do prdio,
inadmitindo-se qualquer tolerncia;
b) No comparecer s provas seja qual for o motivo alegado;
c) Apresentar-se em local diferente da convocao oficial;
d) No apresentar o documento que bem o identifique;
e) Ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal;
f) Ausentar-se do local antes de decorrida uma hora e meia do incio das provas;
g) Ausentar-se da sala de provas levando folha de respostas ou outros materiais no
permitidos, sem autorizao;
h) Estiver portando armas, mesmo que possua o respectivo porte;
17

i)
j)

Lanar mo de meios ilcitos para a execuo das provas;


For surpreendido em comunicao com outras pessoas ou utilizando-se de livros, notas ou
impressos no permitidos ou mquina calculadora ou similar;
k) Estiver portando ou fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrnico ou de
comunicao;
l) Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento
indevido;
m) Agir com descortesia ou tratamento incorreto em relao a qualquer pessoa envolvida na
aplicao das provas ou autoridades presentes;
n) Descumprir qualquer regra estabelecida neste edital, nas retificaes e no edital de
convocao para a realizao das provas.
12.10. Os casos em que houver omisso ou forem duvidosos sero resolvidos pela Comisso do
Concurso e, quando for o caso, pela Prefeitura do Municpio de Bertioga e pelo Instituto
Brasileiro de Administrao Municipal - IBAM, no que a cada um couber.
12.11. As despesas relativas participao do candidato no Concurso e apresentao para posse
e exerccio correro s expensas do prprio candidato.
12.12. A Prefeitura do Municpio de Bertioga e o Instituto Brasileiro de Administrao Municipal
IBAM no se responsabilizam por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras publicaes
referentes a este Concurso.
12.13. A publicao dos atos relativos convocao para posse e nomeao, aps a homologao
do Concurso Pblico, sero de competncia exclusiva da Prefeitura do Municpio de Bertioga.
12.14. Outros benefcios concedidos pela Prefeitura do Municpio de Bertioga obedecem legislao
municipal vigente e variam de cargo para cargo.
Bertioga, 15 de janeiro de 2015.
Comisso Organizadora do Concurso Pblico

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ANEXO I
ATRIBUIES DOS CARGOS (conforme Decreto 798/03, 1481/2010 e Lei Municipal 106/14).
PREFEITURA DO MUNICPIO DE BERTIOGA
CONCURSO PBLICO 01/2015
Assistente de Direo de Escola
I substituir o diretor em seu impedimento legal;
II responder pela coordenao da escola em horrio convencionado pelo diretor e tendo em vista
as necessidades de seu funcionamento global;
III - colaborar com o diretor no desempenho de suas atribuies especficas;
IV - executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Coordenador Pedaggico
I - realizar estudos e pesquisas relacionados a atividades de ensino, utilizando documentao e
outras fontes de informaes e analisando os resultados de mtodos utilizados, para atualizar e
ampliar o prprio campo de conhecimento;
II - colaborar na fase de elaborao do currculo pleno da (s) escola (s), opinando sobre suas
implicaes no processo de coordenao das atividades docentes, a fim de contribuir para o
planejamento eficaz do sistema de ensino;
III - supervisionar os planos de trabalho e os mtodos de ensino aplicado, orientando sobre a
execuo e a seleo dos mesmos, bem como sobre o material didtico a utilizar, para assegurar a
eficincia do processo educativo;
IV - avaliar os resultados das atividades pedaggicas, examinando fichas acumulativas, pronturios
e relatrios, analisando conceitos emitidos sobre alunos, ndices de reprovao e cientificando-se
dos problemas surgidos, para aferir a eficcia dos mtodos aplicados e providenciar reformulaes
adequadas, quando necessrio;
V - promover a obteno de materiais didticos indispensveis realizao de planos de ensino,
consultando a diretoria do estabelecimento, para assegurar o pleno cumprimento dos mesmos;
VI - zelar pelo constante aperfeioamento do pessoal docente, levando-o a participar de programas
de treinamento reciclagem, para manter em bom nvel o processo educativo e possibilitar o
acompanhamento da evoluo do ensino do pas;
VII - assessorar a direo da escola, especificamente quanto s decises relativas a matrculas e
transferncias, agrupamento de alunos, organizao de horrios de aula e do calendrio escola, e
acompanhar os processos de adaptao de alunos transferidos;
VIII - executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Diretor de Escola
I - planejar, organizar e coordenar a execuo dos programas de ensino e os servios
administrativos, como a elaborao de currculo, calendrio escolar e a organizao das atividades
administrativas, para assegurar bons ndices de rendimento escolar;
II - analisar o plano de organizao das atividades dos professores como distribuio de turnos;
III - horas/aula, disciplinas e turmas sob sua responsabilidade, examinando todas suas implicaes,
para verificar sua adequao s necessidades do ensino;
IV - coordenar os trabalhos administrativos, supervisionando a admisso de alunos, previso de
materiais e equipamentos, providenciando alimentos e transporte para os alunos, a fim de assegurar
a regularidade no funcionamento da entidade que dirige;
V - comunicar s autoridades de ensino ou diretoria-geral, os trabalhos pedaggicoadministrativos da escola, enviando relatrios ou prestando pessoalmente os esclarecimentos
solicitados, para possibilitar o controle do processo educativo;
VI - estabelecer o regulamento da escola, traando normas de disciplina, higiene e comportamento,
para propiciar ambiente adequado formao fsica, mental e intelectual dos alunos;
VII - executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.

19

Inspetor de Alunos
I - orientar e assistir os interesses e comportamento dos alunos, fora da sala de aula, para o
ajustamento dos mesmos ao convvio e recreao escolar;
II - atender s solicitaes dos professores, responsabilizando-se pela disciplina da classe quando da
ausncia dos mesmos, para colaborar no processo educativo;
III - zelar pelas dependncias e instalaes do estabelecimento e pelo material utilizado, traando
normas de disciplina, higiene e comportamento, para propiciar ambiente adequado formao fsica,
mental e intelectual dos alunos;
IV - auxiliar nas tarefas de portaria, controle de presena, guarda e proteo dos alunos, prestando
primeiros socorros em caso de acidentes;
V - executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Professor Educao Bsica I
I auxiliar nas atividades recreativas das crianas, incentivando as brincadeiras em grupo, para
estimular o desenvolvimento fsico e mental das mesmas;
II - elaborar o plano de aula, selecionando o assunto, o material didtico a ser utilizado, com base
nos objetivos fixados, para obter melhor rendimento do ensino;
III ministrar as aulas, transmitindo aos alunos conhecimentos do curso primrio, aplicando testes,
provas e outros mtodos usuais de avaliao, baseando-se nas atividades desenvolvidas e na
capacidade mdia da classe, para verificar o aproveitamento do aluno;
IV elaborar boletins de controle e relatrios, apoiando-se na observao do comportamento e
desempenho dos alunos e anotando atividades efetuadas, para manter um registro que permita dar
informaes diretoria da escola e aos pais;
V organizar e promover solenidades comemorativas, jogos, trabalhos manuais, para ativar o
interesse dos alunos pelos acontecimentos histrico-sociais da ptria;
VI executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Professor Educao Bsica II Educao Especial/Inclusiva
I Participar da elaborao, implementao e avaliao do Projeto Pedaggico da Escola, bem
como das demais atividades do processo educacional, visando a melhoria da qualidade da
educao;
II - Elaborar o Plano de Ensino norteando-se pela proposta curricular estabelecida no Projeto
Pedaggico, que promova o desenvolvimento global das crianas nas atividades da vida diria, na
higiene pessoal, na socializao, na linguagem oral e escrita, na coordenao motora ampla, nos
esquemas corporais e noes espaciais e temporais, nas noes de quantificao, seriao,
operaes, medidas e classificao;
III - Planejar e ministrar as aulas, registrando os objetivos e atividades, tendo em vista a efetiva
aprendizagem de todos os alunos;
IV Participar de reunies pedaggicas com equipe multiprofissional e outros funcionrios, de
eventos e reunies com os pais;
V Responder pelo desenvolvimento do processo scio-educativo dos alunos, atravs de atividades
de lazer, esporte e cultura, estabelecendo vnculo de confiana, respeito e responsabilidade,
estimulando seu desenvolvimento integral;
VI Orientar os alunos nas questes relativas s rotinas dirias, com o intuito de preservar a
integridade fsica e mental;
VII Criar alternativas para superar as prticas discriminatrias visando uma educao de qualidade
para todos os alunos e a acessibilidade s crianas com deficincia ou com mobilidade reduzida;
VIII - Adequar a prtica em sala de aula de acordo com a diversidade existente, contemplando as
especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais, possibilitando o
desenvolvimento de insero ao meio atravs de atividades de vida autnoma, tecnologia assistiva,
orientao e mobilidade, adequao e produo de materiais didticos e pedaggicos, comunicao
alternativa e outros.
IX - Ministrar o ensino da Lngua Brasileira de Sinais e sistema Braille.
X Participar das atividades de formao continuada, oferecidas para o seu aperfeioamento, bem
como de cursos que possam contribuir para o seu crescimento e atualizao profissional;
20

XI - Executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.


Professor de Primeira Infncia
I- Participar da elaborao, implementao e avaliao do Projeto Pedaggico da unidade
educacional, bem como das demais atividades do processo educativo, em reunies de equipe,
mantendo o esprito de cooperao e solidariedade, visando a interao da escola famlia e
comunidade e a melhoria da qualidade no atendimento s crianas;
II - Planejar, coordenar, executar, registrar e avaliar as atividades pedaggicas, de forma a promover
o desenvolvimento integral da criana, promovendo o acesso das crianas aos materiais necessrios
s suas experincias de explorao do mundo, da comunicao, da expressividade e de
conhecimento de si;
III - Acompanhar e orientar as crianas durante as refeies, estimulando a aquisio de bons
hbitos alimentares, auxiliando as crianas menores na ingesto de alimentos na quantidade e forma
adequada, bem como, observado os critrios estabelecidos, oferecer mamadeira aos bebs,
tomando o devido cuidado com o regurgito, dentre outros;
IV - Responsabilizar-se pela estimulao, cuidados, observao, e orientao s crianas na
aquisio de hbitos de higiene, bem como dar atendimento necessidade de troca de fraldas,
banho, escovao de dentes e demais procedimentos relativos preservao da sade;
V - Observar o comportamento das crianas durante o perodo de repouso e no desenvolvimento das
atividades dirias, prestando assistncia imediata, quando necessrio e/ou relatando as ocorrncias
no rotineiras Chefia Imediata, para providncias subseqentes.
VI - Executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Secretrio de Escola
I organizar e manter atualizados os pronturios dos alunos, procedendo ao registro e escriturao
relativos vida escolar, bem como o que se refere matrcula, frequncia e histrico escolar, para
facilitar a identificao de aptides, interesse e comportamento dos mesmos;
II executar tarefas relativas anotao, organizao de documentos e outros servios
administrativos, procedendo de acordo com normas especficas, para agilizar o fluxo de trabalhos
dentro da secretaria;
III supervisionar e orientar os demais servidores na execuo das atividades de secretaria, como
redigir correspondncias, verificar a regularidade da documentao referente transferncia de
alunos, registros de documentos, para assegurar o funcionamento eficiente da unidade;
IV elaborar propostas das necessidades de material permanente e de consumo, submetendo
aprovao do diretor, para atender s necessidades da unidade;
V executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Supervisor de Ensino
I realizar estudos e pesquisas relacionadas s atividades de ensino, utilizando documentao
cientfica e outras fontes de informaes, analisando os resultados dos mtodos empregados, para
ampliar o prprio campo de conhecimento;
II colaborar na fase de elaborao do currculo pleno da escola, orientando e opinando sobre suas
implicaes no processo de orientao educacional, para contribuir no planejamento do sistema de
ensino.
III avaliar os resultados das atividades pedaggicas, analisando conceitos emitidos sobre os alunos
e problemas surgidos, para aferir a eficcia dos mtodos aplicados.
IV zelar pelo constante aperfeioamento do pessoal docente, levando-os a participar do programa
de treinamento e reciclagem, para manter o processo educativo em um bom nvel;
V promover e coordenar reunies com pais, visando integrao escola-famlia-comunidade, para
mant-los informados sobre a situao escolar de seus filhos;
VI participar do processo de avaliao escolar e recuperao de alunos, examinando as causas de
eventuais fracassos, para aconselhar a aplicao de mtodos mais adequados;
VII executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Professor de Educao Bsica II Educao Fsica Escolar
21

I Participar da elaborao, implementao e avaliao do Projeto Pedaggico da Escola, bem


como das demais atividades do processo educacional, visando a melhoria da qualidade da
educao;
II Elaborar o Plano de Ensino, norteando-se pela proposta curricular estabelecida no Projeto
Pedaggico da Escola, visando o atendimento a cada fase do desenvolvimento infantil e suas
particularidades no aspecto biopsicossocial e motor;
III - Planejar e ministrar as aulas, registrando os objetivos, contedos e atividades, tendo em vista a
afetiva aprendizagem de todos os alunos;
IV Participar de reunies pedaggicas com a equipe e outros funcionrios, de eventos e reunies
com os pais;
V Promover a socializao dos conhecimentos da cultura corporal abordados na perspectiva sciohistrico-cultural, proporcionando ao aluno a sua apreenso e reconstruo, com vistas aquisio
da autonomia;
VI Desenvolver projetos de prtica esportiva de base vinculada participao em eventos oficiais
promovidos ou apoiados pela Secretaria Municipal de Educao;
VII Acompanhar os alunos em atividades extracurriculares em eventos oficiais promovidos ou
apoiados pela Secretaria Municipal de Educao;
VIII Apresentar projetos individuais, respeitando os contedos curriculares, atendendo as
necessidades educacionais especiais de cada aluno;
IX - Participar das atividades de formao continuada, oferecidas para o seu aperfeioamento, bem
como de cursos que possam contribuir para o seu crescimento e atualizao profissional;
X - Executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Professor de Educao Bsica II Arte
I Participar da elaborao, implementao e avaliao do Projeto Pedaggico da Escola, bem
como das demais atividades do processo educacional, visando a melhoria da qualidade da
educao;
II Elaborar o Plano de Ensino, norteando-se pela proposta curricular estabelecida no Projeto
Pedaggico;
III - Planejar e ministrar as aulas, registrando os objetivos e atividades, tendo em vista a efetiva
aprendizagem de todos os alunos;
IV Participar de reunies pedaggicas com a equipe escolar e outros funcionrios, de eventos e
reunies com os pais;
V - Incentivar o desenvolvimento da criatividade e conseqentemente a imaginao, a capacidade
crtica e a autocrtica dos alunos, alm de aumentar a percepo de si mesmos e do mundo ao seu
redor;
VI - Promover a formao artstica e esttica, alm de ampliar a conscincia e as potencialidades,
aprimorando a sua relao com o prprio meio;
VII Promover atividades artsticas, em que o aluno possa desenvolver seu conhecimento especfico
sobre a arte, percebendo, aprendendo, pesquisando, pensando, imaginando, recordando, sentindo,
expressando e comunicando a sua percepo criativa, levando em consideraes os diferentes
nveis de desenvolvimento da criana e os diversos recursos didticos necessrios para esse ensino;
VIII - Promover o desenvolvimento cultural dos alunos por meio de atividades internas e externas
onde o aluno possa refletir sobre o que representa a criao ou a que estilo pertence uma
determinada obra;
IX - Possibilitar que o aluno aprenda vivenciando, produzindo, com acesso s diversas
manifestaes artsticas mediante situaes intencionais que promovam tais oportunidades;
X - participar das atividades de formao continuada, oferecidas para o seu aperfeioamento, bem
como de cursos que possam contribuir para o seu crescimento e atualizao profissional;
XI - executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Motorista
I - inspecionar o veculo antes da sada, verificando o estado dos pneus, os nveis de combustvel,
gua e leo do crter, testando freios e parte eltrica, para certificar-se de suas condies de
funcionamento;
22

II - dirigir o veculo, obedecendo ao Cdigo Nacional de Trnsito, seguindo mapas, itinerrios ou


programas estabelecidos, para conduzir usurios e materiais aos locais solicitados ou determinados;
III - zelar pela manuteno do veculo, comunicando falhas e solicitando reparos, para assegurar o
seu perfeito estado;
IV - efetuar reparos de emergncia no veculo, para garantir o seu funcionamento;
V - manter a limpeza do veculo, deixando-o em condies adequadas de uso;
VI - transportar materiais, de pequeno porte, de construo em geral como ferramentas e
equipamentos para obras em andamento, assegurando a execuo dos trabalhos;
VII - recolher o veculo aps o servio, deixando-o estacionado e fechado corretamente, para
possibilitar sua manuteno e abastecimento;
VIII - verificar os itinerrios, o nmero de viagens e outras instrues de trnsito e a sinalizao,
visando o cumprimento das normas estabelecidas, adotando medidas cabveis na preveno ou
soluo de qualquer anomalia, para garantir a segurana dos passageiros, transeuntes e outros
veculos;
IX - efetuar anotaes de viagens realizadas, pessoas transportadas, quilometragem rodada,
itinerrios e outras ocorrncias, seguindo normas estabelecidas;
X recolher o veculo aps o servio deixando-o estacionado fechado corretamente para facilitar sua
manuteno e abastecimento;
XI - executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Monitor de Transporte Escolar
I - Acompanhar alunos desde o embarque no transporte escolar at seu desembarque no porto da
escola de destino, assim como acompanhar os alunos desde o embarque no porto da escola, no
final do expediente escolar, at o desembarque nos pontos prprios;
II - Disciplinar o controle e movimentao dos alunos durante o transporte escolar;
III - Orientar os alunos sobre as regras e procedimentos, regimento escolar e cumprimento de
horrios;
IV - Prestar esclarecimentos sempre que solicitado sobre quaisquer assuntos relacionados
execuo do transporte escolar;
V - Fazer cumprir as regras de trnsito, uso do cinto de segurana, ter conhecimentos em manuseio
de extintor de incndio de autos;
VI - Desempenhar outras atribuies correlatas que venham a ser determinadas por seu superior
imediato.
Auxiliar de Escritrio
I executar tarefas de datilografia e digitao de correspondncias internas e externas,
preenchimento de guias, notificaes, formulrios e fichas, para atender s rotinas;
II receber e expedir documentos diversos, registrando dados relativos data e ao destinatrio em
livros apropriados, para manter o controle de sua tramitao;
III atender e efetuar chamadas telefnicas, anotando ou enviando recados e dados de rotina, para
obter ou fornecer informaes;
IV receber e transmitir fax;
V organizar e manter atualizado o arquivo de documentos da unidade, classificando-os por
assunto, cdigo ou ordem alfanumrica, para facilitar sua localizao quando necessrio;
VI participar do controle de requisio de material de escritrio, providenciando os formulrios de
solicitao e acompanhando o recebimento, para manter o nvel de material necessrio a unidade de
trabalho;
VII executar tarefas simples, operando mquinas de escrever manual eltrica ou eletrnica,
calculadoras, reprodues grficas, mimegrafos e outras, manipulando-as para preencher
formulrios, efetuar registros e clculos e obter cpias de documentos;
VIII executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.

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ANEXO II
PROGRAMAS DAS PROVAS
PREFEITURA DO MUNICPIO DE BERTIOGA
CONCURSO PBLICO 01/2015

CONHECIMENTOS BSICOS E ESPECIFICOS


AUXILIAR DE ESCRITRIO
Lngua Portuguesa: Interpretao de Texto; Ortografia oficial; Acentuao grfica; As classes gramaticais;
Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia nominal e verbal; Noes da
norma culta da lngua portuguesa na modalidade escrita.
Matemtica: Conjunto dos nmeros naturais, inteiros e racionais relativos (formas decimal e fracionria):
propriedades, operaes e problemas; Grandezas Proporcionais - Regra de trs simples; Porcentagem e juro
simples Resolvendo problemas; Sistema Monetrio Brasileiro; Sistema Decimal de Medidas: comprimento,
superfcie, volume, massa, capacidade e tempo (transformao de unidades e problemas); Figuras
Geomtricas Planas: permetros e reas - problemas.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Localizao
geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos hdricos: Histria: Histria
do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos no municpio. Poltica:
Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes administrativas;
Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: Sistema Operacional Microsoft Windows; Microsoft Office: Editor de textos Word
e Planilha Excel; Internet e ferramentas Microsoft Office (verses 2007, 2010 e/ou 2013); Lei Municipal n
129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
INSPETOR DE ALUNOS
Lngua Portuguesa: Interpretao de Texto; Ortografia oficial; Acentuao grfica; As classes gramaticais;
Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia nominal e verbal; Noes da
norma culta da lngua portuguesa na modalidade escrita.
Matemtica: Conjunto dos nmeros naturais, inteiros e racionais relativos (formas decimal e fracionria):
propriedades, operaes e problemas; Grandezas Proporcionais - Regra de trs simples; Porcentagem e juro
simples Resolvendo problemas; Sistema Monetrio Brasileiro; Sistema Decimal de Medidas: comprimento,
superfcie, volume, massa, capacidade e tempo (transformao de unidades e problemas); Figuras
Geomtricas Planas: permetros e reas - problemas.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Localizao
geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos hdricos: Histria: Histria
do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos no municpio. Poltica:
Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes administrativas;
Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: Lei Federal 8069/90 - Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA. Constituio
Federal (Artigos 205 214). Noes de Primeiros Socorros; Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos
Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
MONITOR DE TRANSPORTE ESCOLAR
Lngua Portuguesa: Interpretao de Texto; Ortografia oficial; Acentuao grfica; As classes gramaticais;
Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia nominal e verbal; Noes da
norma culta da lngua portuguesa na modalidade escrita.
Matemtica: Conjunto dos nmeros naturais, inteiros e racionais relativos (formas decimal e fracionria):
propriedades, operaes e problemas; Grandezas Proporcionais - Regra de trs simples; Porcentagem e juro
simples Resolvendo problemas; Sistema Monetrio Brasileiro; Sistema Decimal de Medidas: comprimento,
superfcie, volume, massa, capacidade e tempo (transformao de unidades e problemas); Figuras
Geomtricas Planas: permetros e reas - problemas.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Localizao
geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos hdricos: Histria: Histria
do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos no municpio. Poltica:
24

Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes administrativas;
Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: Lei Federal 8069/90 - Estatuto da Criana e do Adolescente; Lei n 9.503/97
Cdigo de Trnsito Nacional; Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de
Bertioga.
MOTORISTA
Lngua Portuguesa: Interpretao de Texto; Ortografia oficial; Acentuao grfica; As classes gramaticais;
Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia nominal e verbal; Noes da
norma culta da lngua portuguesa na modalidade escrita.
Matemtica: Conjunto dos nmeros naturais, inteiros e racionais relativos (formas decimal e fracionria):
propriedades, operaes e problemas; Grandezas Proporcionais - Regra de trs simples; Porcentagem e juro
simples Resolvendo problemas; Sistema Monetrio Brasileiro; Sistema Decimal de Medidas: comprimento,
superfcie, volume, massa, capacidade e tempo (transformao de unidades e problemas); Figuras
Geomtricas Planas: permetros e reas - problemas.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Localizao
geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos hdricos: Histria: Histria
do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos no municpio. Poltica:
Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes administrativas;
Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: Lei n 9.503/97 Cdigo de Trnsito Nacional; Lei Municipal n 129/1995
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
SECRETRIO DE ESCOLA
Lngua Portuguesa: Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, conhecimento
da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia oficial; Acentuao grfica;
Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocao e Regncia
nominal e verbal.
Matemtica: Teoria dos Conjuntos; Conjuntos dos nmeros Reais (R): operaes, propriedades e problemas;
Clculos Algbricos; Grandezas Proporcionais - Regra de Trs Simples e Composta; Porcentagem e Juro
Simples; Sistema Monetrio Brasileiro; Equao do Primeiro e Segundo Graus - problemas; Sistema Decimal
de Medidas (comprimento, superfcie, volume, massa, capacidade e tempo) - transformao de unidades e
resoluo de problemas; Geometria: ponto, reta, plano ngulos, polgonos, tringulos, quadrilteros,
circunferncia, crculo e seus elementos respectivos figuras geomtricas planas (permetros e reas)
slidos geomtricos (figuras espaciais): seus elementos e volumes; Funes do 1 e 2 graus; Sequncias,
Progresses Aritmticas e Geomtricas. Resoluo de problemas.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: Lei Federal n. 8.069, de 13/07/90 - Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente. Sistema Operacional Microsoft Windows; Microsoft Office: Editor de textos Word e Planilha Excel;
Internet e ferramentas Microsoft Office (verses 2007, 2010 e/ou 2013). Lei Municipal n 129/1995 Estatuto
dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
PROFESSOR DE PRIMEIRA INFANCIA
Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
25

no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: de Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
LEI MUNICIPAL N 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES
PEDAGGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
5-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
6-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
7-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
8-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg. 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
9. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte:
Editora Autntica, 2004.
10. ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competncias. Porto Alegre: Artmed, 2010.
DE LIVROS E ARTIGOS
1. Brasil. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Referencial curricular
nacional para a educao infantil. Braslia: MEC/SEF, 1998. 3v.
2.________. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Brinquedos e Brincadeiras de
creches: manual de orientao pedaggica. Braslia: MEC/SEF, 2012.
3. EDWARDS, C.; GANDINI, L.; FORMAN, G. As cem linguagens da criana: a abordagem de Reggio Emilia
na educao da primeira infncia. Traduo de Deyse Batista. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul Ltda., 1999.
4. FALK, Judith (org.). Educar os trs primeiros anos: a experincia de lczy. Araraquara: JM Editora, 2004.
26

5. FARIA, Ana Lcia Goulart; MELLO, Sueli Amaral (orgs.). Linguagens infantis: outras formas de leitura.
Campinas, SP: Autores Associados, 2009. Coleo Polmicas do Nosso Tempo.
6. MAJEM, Tere; DENA, Pepa. Descobrir brincando. Campinas, SP: Autores Associados, 2010.
7. OSTETTO, L. E. (Org.). Encontros e Encantamentos na Educao Infantil. 6. ed. Campinas, SP.:
Papirus, 2000.
8. SMOLE, Ktia Stocco. DINIZ, Maria Ignez. CNDIDO, Patrcia. Coleo Matemtica de 0 a 6. Porto Alegre:
Artmed, 2000.
PROFESSSOR DE EDUCAO BSICA I
Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: de Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES
PEDAGGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
27

5-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:


Artmed, 1998.
6-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
7-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
8-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
9. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte:
Editora Autntica, 2004.
10. ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competncias. Porto Alegre: Artmed, 2010.
DE LIVROS E ARTIGOS
1- FERREIRO, Emlia. Reflexes sobre alfabetizao. So Paulo: Cortez, 2010.
2-KAMII, C. Crianas pequenas reinventam a aritmtica. Porto Alegre: Artmed, 2002.
3-LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possvel e o necessrio. Porto Alegre: Artmed, 2002.
4-NUNES, Teresinha (Org.) Educao Matemtica: nmeros e operaes. Proem Editora, 2005.
5-SMOLE, K. S. e DINIZ, M. I. Ler, escrever e resolver problemas: habilidades bsicas para aprender
matemtica. Porto Alegre: Artmed, 2001.
6-SOL, Isabel. Estratgias de leitura. Porto Alegre: Artmed, 1998.
7-TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever: uma proposta construtivista. Porto
Alegre: Artmed, 2002.
PROFESSOR DE EDUCAO BSICA II - EDUCAO FSICA ESCOLAR
Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: de Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
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Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES
PEDAGGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
5-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
6-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
7-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
8-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
9. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte:
Editora Autntica, 2004.
10. ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competncias. Porto Alegre: Artmed, 2010.
DE LIVROS E ARTIGOS
1-DALIO, J. Da cultura do corpo. 11 ed. Campinas: Papirus, 1995. 104 p.
2-ESCUDERO, N. T. G.; NEIRA, M. G. Avaliao da Aprendizagem em Educao Fsica: uma escrita
autopoitica. Anais do XVII Congresso Brasileiro de Cincias do Esporte e IV Congresso Internacional de
Cincias do Esporte. Porto Alegre, de 11 a 16 de setembro de 2011. Disponvel em:
http://www.rbceonline.org.br/congressos/index.php/XVII_CONBRACE/2011/paper/viewFile/2872/1536. Acesso
em 11/12/2011.
3-GONALVES, A. S.; AZEVEDO, A. A. A Ressignificao do corpo pela Educao Fsica Escolar face ao
esteretipo construdo na contemporaneidade. Revista Pensar a Prtica, v.10, n. 02, 2007.
4-LINO, C. F. Metodologia do Ensino da Educao Fsica. 2. ed. Rev. So Paulo: Cortez, 2009. 200 p.
5-MOREIRA, A. F. B.; CANDAU, V. M. Educao escolar e cultura(s): construindo caminhos. Revista
Brasileira de educao. Maio/Jun/Jul/Ago 2003. n. 23. Acesso em: 01/09/2011. Disponvel em:
http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n23/n23a11.pdf
6-NEIRA, M. G. Educao Fsica / Marcos Garcia Neira. So Paulo: Blucher, 2011. (Coleo A reflexo e a
prtica no ensino; v. 8). 173p.
7-NEIRA, M. G. Valorizao das identidades: A cultura corporal popular como currculo multicultural da
Educao Fsica Motriz, Rio Claro, v. 13, n. 3 p. 174-180, jul. /set. 2007. Acessado em: 01/10/11. Disponvel
em: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/viewFile/820/885
8-RODRIGUES, C. Avaliao na Educao Fsica Escolar. Revista Digital. Buenos Aires. Ano 13, n. 127.
Dezembro de 2008. Disponvel em: http://www.efdeportes.com. Acessado em: 16/11/2011.
PROFESSOR DE EDUCAO BASICA II ARTE
Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: de Legislao e afins:
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FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES
PEDAGGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
5-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
6-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
7-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
8-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
9. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte:
Editora Autntica, 2004.
10. ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competncias. Porto Alegre: Artmed, 2010.
DE LIVROS E ARTIGOS
1. ALMEIDA, Berenice; PUCCi, Magda. Outras terras, outros sons. So Paulo: Callis, 2003.
2. BARBOSA, Ana Mae. John Dewey e o ensino da arte no Brasil. So Paulo: Cortez, 2001.
3. BETINA, Rugna. Teatro em sala de aula. So Paulo: Alade Editorial, 2009.
4. BRITO, Teca Alencar de. Msica na Educao Infantil: propostas para formao integral da criana. 2. ed.,
So Paulo: Peirpolis, 2003.
5. DESGRANGES, Flavio. A pedagogia do Espectador. So Paulo: Hucitec, 2003.
6. NUNES, Fabio Oliveira. Ctrl+Art+Del: distrbios em arte e tecnologia. So Paulo: Perspectiva, 2010.
7. PILLAR, Analice Dutra (Org.). A organizao do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediao,
1999.
8. SPOLIN, Viola. Jogos teatrais na sala de aula. So Paulo: Perspectiva, 2008.
30

PROFESSOR DE EDUCAO BSICA II EDUCAO ESPECIAL/ INCLUSIVA


Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: de Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES
PEDAGGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
5-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
6-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
7-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
31

8-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg. 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
9. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introduo s teorias do currculo. Belo Horizonte:
Editora Autntica, 2004.
10. ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competncias. Porto Alegre: Artmed, 2010.
DE LIVROS E ARTIGOS
Professor de Educao Bsica II EDUCAO ESPECIAL/INCLUSIVA
BAPTISTA, C. R.; BOSA, C. Autismo e educao: reflexes e propostas de interveno. Porto Alegre: Artmed,
2002.
BRASIL. Declarao de Salamanca e linha de ao sobre necessidades educativas especiais. Braslia:
UNESCO, 1994.
_______. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Diretrizes Nacionais para a Educao
Especial na Educao Bsica. Braslia: MEC/SEESP, 2001.
_______. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Lei N. 10.436, de 24 de abril de 2002.
Dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS e d outras providncias.
_______. Classe hospitalar e atendimento pedaggico domiciliar: estratgias e orientaes. Secretaria de
Educao Especial. Braslia: MEC, SEESP, 2002.
_______. Ministrio da Educao. Avaliao para identificao das necessidades educacionais especiais:
subsdios para os sistemas de ensino, na reflexo de seus atuais modelos de avaliao. Secretaria de
Educao Especial. Braslia: MEC; SEESP, 2002.
_______. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Decreto N 5.626, de 22 de dezembro de
2005. Regulamenta a Lei N 10.436, de 24 de abril de 2002.
_______. Saberes e Prticas da Incluso: Dificuldades Acentuadas de Aprendizagem: Deficincia Mltipla. 2.
ed. rev. Braslia: MEC, SEESP, 2003.
_______. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Sala de Recursos Multifuncionais:
espaos para o Atendimento Educacional Especializado. Braslia: MEC/SEESP, 2006.
_______. Conveno sobre os Direitos da Pessoa com Deficincia. Protocolo Facultativo Conveno sobre
os Direitos da Pessoa com Deficincia. Presidncia da Repblica, Secretaria Especial dos Direitos Humanos.
Braslia: Coordenadoria Nacional para Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia CORDE, setembro de
2007.
________.Poltica Nacional de Educao Especial na perspectiva da educao inclusiva. Documento
elaborado pelo grupo de Trabalho nomeado pela Portaria n 555/2007, prorrogada pela Portaria n 948/2007,
entregue ao Ministro da Educao em 07 de janeiro de 2008.
_______. Resoluo n 4, de 2 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento
Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial. Braslia: MEC/CNE/CEB,
2009.
_______. Nota Tcnica n 11, de 7 de maio de 2010. Orientaes para a institucionalizao da Oferta do
Atendimento Educacional Especializado AEE em Salas de Recursos Multifuncionais, implantadas nas
escolas regulares. Braslia: SEESP/GAB, 2010.
_______. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao Especial. Decreto n 7.611, de 18 de novembro de
2011. Dispe sobre a educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras providncias.
DISCHINGER, M.; ELY, Vera Helena Moro Bins; BORGES, Monna Michelle Faleiros da Cunha. Manual de
acessibilidade espacial para escola: o direito escola acessvel. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de
Educao Especial, 2009.
FREITAS, S. N. Secretaria de Educao Especial. (Org.). Ensaios Pedaggicos: Altas
Habilidades/Superdotao. 1 ed. Braslia - DF: Secretaria de Educao Especial, 2005, v. 1.
LACERDA, C.B.F.; NAKAMURA, H. e LIMA, MC (org). Surdez e abordagem bilnge. So Paulo: Plexus
Editora Ltda., 2000.
MANTOAN, M. T. E. Ser ou estar, eis a questo: Explicando o dficit intelectual. Rio de Janeiro: WVA Editora,
1997.
MASINI, Elcie. F.S. O perceber e o relacionar-se do deficiente visual: orientando professores especializados.
Braslia: CORDE, 1994.
MAZZOTTA, M. J. S. Educao Especial no Brasil Histria e Polticas Pblicas. So Paulo: Cortez Editora,
1996.
RODRIGUES, D. A. (org.). Educao e diferena: valores e prticas para uma educao inclusiva. Portugal:
Porto Editora, 2001.
RODRIGUES, D. A. (org.). Incluso e Educao: Doze Olhares sobre a Educao Inclusiva. So Paulo:
Summus Editorial, 2006.
COORDENADOR PEDAGGICO
Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
32

oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: da Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES
PEDAGOGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
5-FULLAN, M. & HARGREAVES, A. A escola como organizao aprendente. 2 ed. Porto Alegre, Artmed,
2000.
6-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
7-IMBERNN, Francisco. Formao docente e profissional: formar-se para a mudana e a incerteza. So
Paulo: Cortez, 2004.
8-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
9-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
33

10-OLIVEIRA, D. A. (Org.). Gesto democrtica da educao: desafios contemporneos. Petrpolis: Vozes,


2003.
11-PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialgico: como construir o projeto poltico-pedaggico da escola.
2. ed., So Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2002
12-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg. 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf

ASSISTENTE DE DIREO DE ESCOLA


Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: da Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES
PEDAGOGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
34

5-FULLAN, M. & HARGREAVES, A escola como organizao aprendente. 2 ed. Porto Alegre, Artmed, 2000.
6-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
7-IMBERNN, Francisco. Formao docente e profissional: formar-se para a mudana e a incerteza. So
Paulo: Cortez, 2004.
8-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
9-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
10-OLIVEIRA, D. A. (Org.). Gesto democrtica da educao: desafios contemporneos. Petrpolis: Vozes,
2003.
11-PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialgico: como construir o projeto poltico-pedaggico da escola.
2. ed., So Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2002
12-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg. 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
13 FERREIRA, Naura Syria Carapetto (org). Gesto Democrtica da Educao: Atuais Tendncias, Novos
Desafios. 4 ed. Editora: Cortez, 2003.
14 LUCK, Helosa. Dimenses de gesto escolar e suas competncias. Curitiba: Positivo, 2009.
15 LUCK, Helosa. Gesto Educacional: uma questo paradigmtica. Petrpolis. RJ: Vozes, 2006.
16 PARO, Vitor Henrique. Gesto Escolar, Democracia e Qualidade do Ensino. So Paulo: tica. 2007.
(Coleo Educao em Ao).
DIRETOR DE ESCOLA
Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: da Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
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Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES.
PEDAGOGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
5-FULLAN, M. & HARGREAVES, A. A escola como organizao aprendente. 2 ed. Porto Alegre, Artmed,
2000.
6-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
7-IMBERNN, Francisco. Formao docente e profissional: formar-se para a mudana e a incerteza. So
Paulo: Cortez, 2004.
8-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
9-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
10-OLIVEIRA, D. A. (Org.). Gesto democrtica da educao: desafios contemporneos. Petrpolis: Vozes,
2003.
11-PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialgico: como construir o projeto poltico-pedaggico da escola.
2. ed., So Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2002
12-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg. 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
13 FERREIRA, Naura Syria Carapetto (org). Gesto Democrtica da Educao: Atuais Tendncias, Novos
Desafios. 4 ed. Editora: Cortez, 2003.
14 LUCK, Helosa. Dimenses de gesto escolar e suas competncias. Curitiba: Positivo, 2009.
15 LUCK, Helosa. Gesto Educacional: uma questo paradigmtica. Petrpolis. RJ: Vozes, 2006.
16 PARO, Vitor Henrique. Gesto Escolar, Democracia e Qualidade do Ensino. So Paulo: tica. 2007.
(Coleo Educao em Ao).

SUPERVISOR DE ENSINO
Portugus:- Questes que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretao de texto, envolvendo de forma
contextualizada, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicao da Ortografia
oficial; Acentuao grfica; Pontuao; Classes gramaticais; Concordncia verbal e nominal; Pronomes:
emprego e colocao e Regncia nominal e verbal.
Matemtica: Estruturas lgicas, lgicas de argumentao, diagramas lgicos, sequncias. Conjuntos
numricos e operaes. Razes e propores. Porcentagem, juros e taxas. Grandezas e medidas. Sequncias
numricas e progresses. Funes (propriedades e aplicaes), equaes e inequaes. Anlise combinatria
e probabilidade. Grficos, tabelas e raciocnio lgico. Geometria plana e espacial.
Conhecimentos histrico, geogrfico e atualidades sobre o municpio de Bertioga: Caracterizao do
municpio: Localizao geogrfica; Aspectos socioeconmicos; Aspectos fisiogrficos; Geologia; Recursos
hdricos: Histria: Histria do municpio, da emancipao at os dias atuais; Principais fatos histricos ocorridos
no municpio. Poltica: Histria poltica do municpio; Emancipao poltica; Poder Executivo Municipal; Gestes
administrativas; Poder Legislativo Municipal. Contedo disponvel em: www.bertioga.sp.gov.br.
Conhecimentos especficos: da Legislao e afins:
FEDERAL
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Artigos 5, 6, 37 ao 41, 205 a 214 e 226 ao 229.
Lei Federal n 9.394, de 20/12/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n 8.069, de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
Lei Federal n 11.494 de 20 de junho de 2007 - Regulamenta o Fundo de manuteno e Desenvolvimento da
Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB.
Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 - Dispe sobre o atendimento educacional especializado,
regulamenta o pargrafo nico do artigo 60 da Lei 9394/96, e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/07.
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Resoluo CNE/CEB n 01/2000 e Parecer CNE/CEB n 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos.
Resoluo CNE/CEB n 03/2010 e Parecer CNE/CEB n 06/2010 - Institui Diretrizes Operacionais para a
Educao de Jovens e Adultos nos aspectos relativos durao dos cursos e idade mnima para ingresso nos
cursos de EJA; idade mnima e certificao nos exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos desenvolvida
por meio da Educao a Distncia.
Resoluo CNE/CEB n. 02/2001 e Parecer CNE/CEB n 17/2001 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Especial.
Resoluo CNE/CEB n 04/2009 e Parecer CNE/CEB n 13/2009 - Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educao Bsica, modalidade Educao Especial.
Resoluo CNE/CP n 01/2004 e Parecer CNE/CP n 03/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico - Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Resoluo CNE/CEB n 05/2009 e Parecer CNE/CEB n 20/2009 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao Infantil.
Resoluo CNE/CEB n 04/2010 e Parecer CNE/CEB n 07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educao Bsica.
Resoluo CNE/CEB n 07/2010 e Parecer CNE/CEB n 11/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para
o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos.
MUNICIPAL
Lei Municipal n 129/1995 Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Bertioga.
OBSERVAO: NA LEGISLAO INDICADA, DEVEM SER INCORPORADAS AS ALTERAES
SUPERVENIENTES.
PEDAGOGICOS
1-CARVALHO, Rosita Edler. Educao inclusiva com os pingos nos "is". Porto Alegre: Mediao, 2004.
2-CASTORINA, Jos Antonio et al. Piaget e Vygotsky: novas contribuies para o debate. So Paulo: tica,
2003.
3-FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, seriao e avaliao: confronto de lgicas. So Paulo: Moderna, 2003.
4-FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1997.
5-FULLAN, M. & HARGREAVES, A. A escola como organizao aprendente. 2 ed. Porto Alegre, Artmed,
2000.
6-HERNNDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de trabalho. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
7-IMBERNN, Francisco. Formao docente e profissional: formar-se para a mudana e a incerteza. So
Paulo: Cortez, 2004.
8-MAINARDES, Jefferson, A organizao da escolaridade em Ciclos: ainda um desafio para o sistema de
ensino. In: Avaliao, Ciclos e Promoo na Educao. FRANCO, Creso (org.). Porto Alegre: Artmed Editora,
2001, p.35-54.
9-MORIN, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. So Paulo: Cortez, 2000.
10-OLIVEIRA, D. A. (Org.). Gesto democrtica da educao: desafios contemporneos. Petrpolis: Vozes,
2003.
11-PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialgico: como construir o projeto poltico-pedaggico da escola.
2. ed., So Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2002
12-RIOS, Teresinha Azeredo. A importncia dos Contedos Socioculturais no Processo Avaliativo. Srie Idias
no. 08, SP, FDE, pg. 37-43. Disponvel em: www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p037- 043_c.pdf
13 FERREIRA, Naura Syria Carapetto (org). Gesto Democrtica da Educao: Atuais Tendncias, Novos
Desafios. 4 ed. Editora: Cortez, 2003.
14 LUCK, Helosa. Dimenses de gesto escolar e suas competncias. Curitiba: Positivo, 2009.
15 LUCK, Helosa. Gesto Educacional: uma questo paradigmtica. Petrpolis. RJ: Vozes, 2006.
16 PARO, Vitor Henrique. Gesto Escolar, Democracia e Qualidade do Ensino. So Paulo: tica. 2007.
(Coleo Educao em Ao).

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ANEXO III
FORMULRIO PARA INTERPOSIO DE RECURSO
PREFEITURA DO MUNICPIO DE BERTIOGA
CONCURSO PBLICO 01/2015.
Obs.: Ler atentamente o Captulo Referente aos Recursos antes do preenchimento.

NOME DO CANDIDATO: ______________________________________________


o

N DE INSCRIO:_____________
CARGO: _____________
TIPO DE RECURSO: (marcar um X)
(
(
(
(
(
(

) CONTRA O EDITAL
) CONTRA OS GABARITOS PREMILINARES
) CONTRA PONTUAO PROVA OBJETIVA
) CONTRA A PONTUAO DA PROVA PRTICA (somente para o cargo de motorista)
) CONTRA A PONTUAO DOS TTULOS
) CONTRA A CLASSIFICAO

N DA QUESTO (caso o recurso refira-se questo/gabarito divulgado) ______


FUNDAMENTAO:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Bertioga,___________/___________________/2015.

_____________________________________
Assinatura do Candidato

38

ANEXO IV
REQUERIMENTO PARA SOLICITAO DE CONDIO ESPECIAL PARA REALIZAO
DA PROVA
PREFEITURA DO MUNICPIO DE BERTIOGA
CONCURSO PBLICO 01/2015

ANEXAR LAUDO MDICO QUE JUSTIFIQUE A SOLICITAO FEITA

NOME DO CANDIDATO: ______________________________________________


No DE INSCRIO:_____________
NMERO DO DOCUMENTO DE IDENTIDADE: _______________________
CARGO PRETENDIDO: _____________

Descrever a condio especial que necessita para realizar a prova


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Bertioga, ____________/______________/2015.

___________________________________
Assinatura do Candidato

39

ANEXO V
FORMULRIO PARA ENTREGA DOS TTULOS
PREFEITURA DO MUNICPIO DE BERTIOGA
CONCURSO PBLICO 01/2015

Obs.: Preencher duas vias (uma das vias ser o protocolo do candidato)

NOME DO CANDIDATO: ______________________________________________


No DE INSCRIO:_____________
NMERO DO DOCUMENTO DE IDENTIDADE: _______________________
CARGO PRETENDIDO: ____________________________________

MARQUE COM UM X O TTULO APRESENTADO

TTULOS ACADMICOS
( )
STRICTU SENSU - TTULO DE DOUTOR NA REA EM QUE CONCORRE OU
EM REA RELACIONADA, CONCLUDO AT A DATA DA APRESENTAO DOS
TTULOS.
(
)
STRICTU SENSU - TTULO DE MESTRE NA REA EM QUE CONCORRE OU
EM REA RELACIONADA, (DESDE QUE NO SEJA PONTUADO O TTULO DE
DOUTOR), CONCLUDO AT A DATA DA APRESENTAO DOS TTULOS.
(
)
LATO SENSU - TTULO DE PS - GRADUAO - DURAO MNIMA DE
432 HORAS/AULA (QUE EQUIVALE A 360 HORAS CHEIAS)
QUANTIDADE DE TTULOS DE PS-GRADUAO APRESENTADOS: (
)1 (
)2

N de folhas anexas:_______

Bertioga, ___________/___________/2015.

_________________________________________
Assinatura do candidato

40

ANEXO VI
FORMULRIO PARA ENTREGA DE DOCUMENTO COMPROBATRIO DE CRITRIO PARA
FINS DE DESEMPATE.

PREFEITURA DO MUNICPIO DE BERTIOGA


CONCURSO PBLICO 01/2015

NOME DO CANDIDATO: ______________________________________________


o

N DE INSCRIO:_____________
NMERO DO DOCUMENTO DE IDENTIDADE: _______________________
CARGO PRETENDIDO: _____________
N DE FOLHAS ANEXAS:_______

Juntada de certido comprobatria de exerccio da funo de jurado em tribunal do jri,


emitida pelo juzo competente.

BERTIOGA, ___________/_________________DE 2015,

_______________________________________________
Assinatura do candidato

41

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