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Crear un juego educativo

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ndice E-Book
Introduccin
Fases para crear un juego educativo

Fase 1: Exploracin
Fase 2: Prototipado
Fase 3: Playtest
Fase 4: Desarrollo.

e-Book Crear un juego educativo

Introduccin

INTRODUCCIN

Introduccin
Este e-Book ha sido diseado para ti, porque quiero que formes parte del equipo de
diseadores de experiencias.
Hoy comparto contigo un modelo para poder modificar juegos para adaptarlos a los
contenidos y objetivos que deseas mostrar. Esta gua te ayudar a conocer las partes de
un juego y te mostrar el camino a seguir para planificar un juego educativo.
S que como docente tienes una gran responsabilidad, con esta gua te animo a empezar
a hacer las cosas diferentes y que te enfoques en captar la atencin de tus alumnos.

El mundo educativo necesita un cambio, si ests leyendo esta gua es porque quieres
formar parte del ese grupo de personas que son agentes del cambio.
Te invito a seguir en este camino y que te convierta en un docente diseador de
experiencias.

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Fases para crear un juego educativo

Fases para crear un juego educativo.


Este es un proceso que yo recomiendo realizarlo en equipo, rene un grupo de
educadores que estn interesados en aplicar juegos en su proceso de enseanza
aprendizaje, no importa si no se encuentran en tu centro educativo o en tu equipo de
formacin, seguro que en redes sociales puedes encontrar a educadores con los que
poder crear un juego o simplemente que aporten ideas en una sesin de brainstorming.

Una vez decidido el equipo que participar en la


creacin (recuerda que tus alumnos sern parte del
equipo, por lo tanto implica a algn@s en las primeras
fases de la creacin) es el momento de conocer las
fases:

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Fases para crear un juego educativo.


Fase exploracin: temtica, objetivos, contenidos y mtricas de evaluacin especficos
de aprendizaje y brainstorming de juegos.
Fase de prototipado: desarrolla un diseo rpido y econmico.
Fase de playtest: Es el momento de que tus alumnos te den feedback sobre tu creacin,
selecciona un grupo reducido de alumnos que prueben a jugar y te den sus opiniones.
Fase desarrollo: Corregidos los errores y aportados todos los cambios es el momento de
que el gran grupo juegue. Ahora tu funcin es la de observacin y gua.

Por ltimo llegado a este punto es muy recomendable que compartas con el colectivo
educativo tu creacin.

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Fase 1: Exploracin

Fase 1: Exploracin
Esta fase permite ayudarte en la lluvia de ideas sobre juegos teniendo en mente los
objetivos de aprendizaje. Definir cmo vas a evaluar durante y despus del juego,
recordando que la evaluacin debe estar alineada con los objetivos de aprendizaje. Este
sera mi ejemplo.
Objetivos de aprendizaje: Qu quieres que el alumno aprenda mediante este juego?
Ej. Aprender las tablas de multiplicar y adquirir velocidad en el clculo mental.
Ideas de juego: Que juegos puedes modificar alguna de sus partes para adaptarlos a tus
contenidos.
Ej. Para crear mi juego he pensado en 3 juegos.
Modificar el parchis, modificar el monopoly pero finalmente me he decantado por
modificar el juego de la oca (En la siguiente fase te explico cmo lo he hecho).

Cmo evaluar: Define como se evaluar durante y despus del juego.

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Fase 2: Prototipado

Fase 2: Prototipado
Para crear un prototipo de un juego te recomiendo primero conocer las parte en las que
se compone un juego.
Partes de un juego:

Objetivos: Qu es lo que tiene que hacer el jugador o el equipo para ganar?


Retos: Qu obstculos hay en el camino del jugador para alcanzar los objetivos que lo
hagan divertido e interesante?
Mecnicas: Qu acciones y movimientos hace el jugador para poder participar en el
juego?
Componentes: Cules son los materiales que componen el juego?
Reglas: Qu relaciones definen que pueden o no pueden hacer los participantes del
juego?

Espacio: Dnde tiene lugar el juego y como el espacio afecta al juego?

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Fase 2: Prototipado
A continuacin te dejo con un ejemplo de las partes de un juego analizando un juego que
seguramente conocers, el juego de la oca.
Objetivos: Llegar a la ltima casilla del tablero.
Retos: Casillas que obligan a retroceder y a la ltima casillas solo se puede acceder si el
numero que nos sale en el dado coincide con el numero de casillas que falta para llegar a
la ltima casilla.

Mecnicas: Lanzar el dado y mover las fichas.


Componentes: Dado, fichas y tablero.
Reglas: Los jugadores participan por turnos, cada turno el jugador lanza el dado y el
nmero obtenido ser el nmero de casillas que tendr que mover su ficha. Si un jugador
consigue un 6 volver a lanzar, si consigue obtener tres veces un 6, tendr que reiniciar
la partida.
Espacio: Tablero de 30cm x 30 cm.
En el post Cmo aplicar gamificacin en educacin (Nivel 2) Explico un ejemplo sobre
como modificar un juego. Puede serte de gran ayuda para crear tu juego.

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Fase 2: Prototipado
Una vez que tienes analizadas las partes de tu juego educativo, es el momento de crear
un prototipo bsico para probar las mecnicas que has seleccionado. Para la elaboracin
de este primer prototipo es necesario que se elabore rpidamente y usando pocos
recursos, recuerda que este prototipo ser utilizado por los alumnos testeadores.

Algunos consejos para crear prototipos:


Para crear tableros: usar folios y unirlos con celo, para poder dibujar encima a mano.
Para fabricar fichas: puedes reutilizar fichas de otros juegos, pero tambin en un
principio puedes recortar trozos de cartn y recortarlos a la medida necesaria.
Para crear cartas: Puedes coger un juego de cartas normal y pegarle encima un trozo de
papel con la informacin o plastificar la carta con el papel encima.
Estos son los componentes ms habituales junto con los dados, ruletas etc. Estos puedes
reutilizarlos de otros juegos. Si realizas un juego utilizando medios tecnolgicos prueba
a utilizar herramientas de prototipado como Mockflow.
Lo importante en esta fase es que los alumnos que van a testear el juego experimenten
las mecnicas de manera real.

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Fase 2: Prototipado
Como consejo para la creacin del juego te recomiendo que empieces modificando
juegos existente y cambies partes de ellos para adaptar tus contenidos. Esto lo hacen los
diseadores de juegos utilizan mecnicas que saben que funcionan y modifican otras.
Si quieres ver un ejemplo de un juego modificado en el post Cmo aplicar gamificacin
en educacin nivel 2, pongo un ejemplo para que puedas ver lo sencillo que es adaptar un
juego a los objetivos educativos.

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Fase 3: Playtest

Fase 3: Playtest
Durante esta fase es el momento donde empezars a iterar tu idea inicial, debes recoger
todo el feedback que recibas y analizarlo.
La primera versin de playtest debes realizarla con el equipo de desarrollo (Los
profesores que participis en el proyecto) comprobar que las mecnicas son divertidas,
se entienden las reglas, el objetivo est claro y el juego tiene en cuenta los contenidos y
objetivos educativos que quieres conseguir.
Terminada esta revisin inicial es el momento de que los verdaderos jugadores realicen
el playtest.

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Fase 3: Playtest
4 consejos para los testeadores del juego.
Selecciona el nmero de jugadores que necesitas para testear.

Elige el rango de edad para los jugadores y selecciona playtester de todas las edades en
dicho rango.
Importante si conoces bien a tus alumnos, si identificas que tipo de jugadores son
(Socializadores, competidores, exploradores, conseguidores) debes intentar que exista
una variedad de tipos de jugadores entre tus playtester.
Por ltimo recuerda que ser playtester tiene que ser visto como un premio y que con su
ayuda tus alumn@s estn haciendo que sus clases sean mucho mejor.
Durante esta fase es muy importante que sepas la informacin que quieres conseguir
sobre tu juego. Tienes que tener en cuenta que tu objetivo con el juego es que se diviertan
pero aprendiendo los contenidos que has planificado.
Para que tengas una mayor referencia de la opinin de tus alumnos sobre el juego te
comparto una ficha con un formulario que puedes pasarle a tus alumnos.

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Playtest
Nombre del juego:

Fecha:

Curso:

Diversin: Cunto de divertido era el juego? (Rodea una cara)

MUY DIVERTIDO

DIVERTIDO

NORMAL

POCO DIVERTIDO

NADA DIVERTIDO

Nivel de dificultad: Cmo de difcil era el juego? (Rodea una respuesta)

FACL

NORMAL

DIFICIL

Reglas: Cmo de clara estaban las reglas? (Rodea una cara)

MUY CLARAS

CLARAS

NORMAL

POCO CLARAS

NO SE ENTIENDE NADA

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Playtest
Qu pueden aprender tus compaeros de clase jugando a este juego?

Qu cambiarias del juego? Qu aadiras o quitaras?

Cul es tu parte favorita del juego?

Qu es lo que menos te gusta del juego?

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Fase 4: Desarrollo

Fase 4: Desarrollo
Esta es la fase en la que desarrollas el juego. Has analizado todas las propuestas de los
alumnos playtester y modificado aquellas partes del juego que necesitaban cambio.
Ahora es el momento de desarrollar el juego con todo el grupo.
Para ello plantate las siguientes cuestiones antes de empezar.
Qu necesitas antes de que tus alumnos empiecen a jugar (materiales, reglas de juego
impresas, espacio de juego, etc.?
Cmo vas a mostrar a tus alumnos el procedimiento para jugar (realizaras un modelado
del juego, leern las reglas, vern un vdeo, etc?
Cmo vas a estructurar el tiempo y espacio de juego, con tu tiempo de formacin?
Cmo vas a poder comprobar que tus alumnos estn aprendiendo? Cmo puedes
ayudarles en caso de dudas?
Cmo hars que los alumnos reflexiones sobre lo aprendido en el juego?

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Fase 4: Desarrollo
Para finalizar el juego es importante que vuelvas a recibir feedback de los alumnos sobre
como lo mejoraran y comprobar que estn aprendiendo, para este fin se puede crear una
ficha de preguntas o hacer un debate en clase.
Por ltimo te hago una propuesta que creo muy interesante y es animarte a compartir
tus creaciones. S que si ests leyendo este e-Book es porque estas buscando cambiar tu
forma de transmitir tus contenidos.
Al igual que tu hay mucha gente interesada en este cambio, si compartes tus resultados,
reflexiones sobre tu proceso y desarrollo del juego, animars a ms docentes a hacer sus
propuestas, si todos compartimos nuestras creaciones podremos aprender de otros
compaeros y resolver dudas. Es el momento de hacer un cambio y te nimo a que
formes parte de l.
Comparte tus vdeos, blog, podcast etc. Y nmbranos en redes sociales @gamificacionclu
o en la pgina de facebook Gamificacin Club.

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Enhorabuena!
Es tu momento para
empezar a disear tus
juegos educativos

Espero que este e-Book pueda ayudarte a mejorar tus procesos de aprendizaje.
No dudes en contactar y sugerir mejoras para este e-Book o proponerme
nuevos temas sobre los que profundizar.
Escribe tu propuesta a info@ludiko.es
Fuente de las imagenes 1, 2, 3, 4

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Para ampliar informacin de este e-Book puedes consultar los siguientes enlaces:
Cmo aplicar gamificacin en educacin Nivel 1
Cmo aplicar gamificacin en educacin Nivel 2

Web: www.intituteofplay.org
Web: www.edutopia.org
Y en nuestra web y redes sociales

www.ludiko.es

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del club de diseadores
gamificacion.club
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Ahora te toca a ti!


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