Telpin Educa

Curso Avanzado de Informtica Educativa

Proyecto:

Por un Mundo
mejor
Subproyecto:
Los nios y sus
derechos
Integrantes:
Claudia E. Melluso
Ma. Alejandra Tedesco
Ma. Claudia Tedesco

2006

FUNDAMENTACIN
La niez debe ser un trnsito feliz hacia la mayora de edad,
slo as llegaremos a ser hombres respetuosos de los dems hombres.
Por qu trabajar con los Derechos del Nio? Cul es su vigencia en las sociedades
de hoy?
En momentos como los actuales, en los que todos sufrimos las consecuencias de la
violencia en nuestra vida cotidiana, los nios constituyen el grupo ms vulnerable.
Es por eso que el estudio y la reflexin acerca de sus derechos, su efectivo
cumplimiento o su violacin son temas de gran importancia para acompaarlos en
el camino de la construccin de su ciudadana.
En este momento el contenido de algunas de las leyes y normas es desconocido por
la mayora de los agentes que conforman las diferentes comunidades educativas
(docentes, estudiantes, padres de familia), por lo tanto, se hace difcil tenerlas en
cuenta en las relaciones familiares, escolares y sociales; la vivencia de los derechos
es poca, lo que debilita la unidad en la familia y en la escuela.
Nuestro proyecto invita a los nios y adolescentes a trabajar sobre temas
relacionados con sus derechos y deberes, con el fin de concientizarlos sobre ellos.
Aspiramos a despertar la conciencia individual, para poder luego establecer
acciones sociales encauzadas a la participacin de los alumnos en temas que les
ataen en su mbito local y el intercambio telemtico entre estudiantes y docentes,
que favorece el conocimiento de otras realidades, a la vez que se reconoce y
revaloriza lo propio.
Buscamos una participacin activa, juntos analizaremos y confrontaremos
diferentes situaciones y realidades que generarn su juicio crtico.
Esperamos que sea ste un aporte valedero para educar para la vida y construir as
ese mundo mejor en el que estamos empeados.

Objetivos

Despertar el inters por conocer, defender y difundir los derechos

del nio que se reconocen internacionalmente.

Reflexionar, expresar, participar y tomar decisiones acerca de los

derechos y deberes.

Formular y realizar acciones conducentes a cambiar las actitudes

negativas por actitudes positivas, de tal manera que se logre, por parte de
cada una de las instituciones y personas, el respeto por los derechos de los
nios y adolescentes.

Procedimientos y Habilidades:

Intercambio de ideas acerca de los derechos y obligaciones

de cada uno y de los comportamientos sociales.

Explicacin de las acciones propias y de los otros.

Bsqueda de informacin en diferentes medios de

comunicacin y en material bibliogrfico / tecnolgico.

Registro de la informacin en forma escrita y grfica.

Eje Organizador:

Sociedad, organizacin, participacin y construccin de la realidad social.

Contenidos:
Ciencias Sociales / tica
-

Derechos humanos y Derechos de los Nios.

Deberes y derechos del ciudadano. Estado y Sociedad.
Valores, Normas. Respeto por los dems.

Lengua:
-

Lectura e interpretacin de la informacin.

Argumentacin (acuerdos y desacuerdos, opiniones y defensa)
Produccin oral y escrita. Registro de notas. Cuadro sinptico. La encuesta. La
entrevista. El aviso y el afiche publicitario. Narraciones, cuentos.
Intencionalidad explicita. Jerarqua de ideas. Hechos y opiniones.

Matemtica:
-

Nociones de estadsticas. Interpretacin y elaboracin de grficos.

Educacin Artstica:
-

Lectura de imgenes.
Elaboracin de dibujos y afiches.
Combinacin de materiales y procedimientos en producciones plsticas
visuales.

Informtica:
-

Internet. Consulta y bsqueda de informacin.

Correo electrnico. Chat. Foros. Pginas Web.
Procesamiento de texto.
Imgenes, grficos y tablas.
Presentaciones en Power Point.

Estrategias Didcticas:
Investigacin Explicaciones Debate Confrontacin de ideas Tcnicas
grupales Encuestas Narracin Resumen, sntesis y generalizaciones
Expresiones plsticas / grficas Aplicacin de recursos informticos.

Recursos:
Portadores de textos Bibliografa general PC: accesorios y software
Internet

Tiempo:

de Agosto a Noviembre

Alumnos Destinatarios:

Alumnos de Inicial, de Primaria, de Secundaria

y de Polimodal (de 5 a 17 aos)

Participantes:

Escuelas del Distrito de Necochea, de otras regiones o pases

que estn trabajando proyectos similares o se interesen por la
temtica.

RESULTADOS ESPERADOS:
Publicacin de la informacin obtenida y de las producciones en diferentes medios
de comunicacin para compartir con la comunidad y con los participantes del
proyecto, en el marco de la puesta en marcha de una campaa.
Confeccin de una pgina Web, con la recopilacin de la informacin y las
producciones de los participantes, y con los enlaces pertinentes.

ACTIVIDADES:
Aclaracin:

Las actividades que a

continuacin
desarrollamos
sern
coordinadas por los docentes segn el nivel
escolar y el rea a cargo.
Recopilacin de bibliografa y datos existentes sobre Derechos del nio y
adolescente, partiendo del estudio de la Constitucin Nacional y de la Convencin
internacional de los Derechos del Nio. Consulta a diferentes pginas Web y otros
textos bibliogrficos.
Sugerencia de pgina en Internet: www.unicef.org/spanish/crc/crc.htm
Elaboracin de una encuesta a realizar a toda la poblacin de los colegios
participantes, enfocada hacia los derechos y deberes del nio y del adolescente.
Envo de la misma por e-mail a las Instituciones participantes.
Sugerencias de preguntas:
Qu son los Derechos del Nio? Para qu nos sirven?
Se cumplen siempre estos derechos? Qu obstculos existen para ello?
Qu situaciones viven los nios hoy? Cules son las problemticas que
afectan sus vidas y sus familias?
Quines deben garantizar el cumplimiento de estos derechos? Lo est
haciendo?
Qu propuestas realizaran para mejorar las condiciones de vida de los
nios? A quin o quines?
Tabulacin de las encuestas en cuadros de doble entrada (creado en Word o en
Excel)
Anlisis de la informacin, debates en grupos y elaboracin de conclusiones.
Redaccin de las mismas en un documento Word para luego enviarlas a las
escuelas participantes mediante correo electrnico.
Analizar y juzgar cmo se cumple en el grado / ao / seccin y en la escuela el
respeto por los Derechos del Nio / Adolescente y cmo se promueve la difusin.

Participacin en foros que traten el tema para informarse sobre otras realidades
sociales y para interactuar con los dems participantes.
Tema sugerido: Los derechos que ms se respetan y los que se violan con
mayor frecuencia, tanto en la escuela como en la familia
Foro: http://foro.iearn.org/apc.iearn.esp-derechos
Preparacin de afiches, crteles, collages, dibujos, etc. Que ilustren los
fundamentales derechos de los nios, utilizando distintas tcnicas grficas como
medio para la campaa de concientizacin masiva. Creacin con ellos de
presentaciones en Power Point.
Actividades propuestas a trabajar segn el nivel escolar de los participantes:
* Lectura de cuentos donde se analiza un derecho. Interpretacin oral y grfica.
* Organizacin de los alumnos, segn el nivel e institucin en subgrupos y creacin
de cuentos o narraciones en las que cada grupo analice un derecho con su
respectivo deber.
* Nivel Inicial Primer Ciclo:
- Consulta con los padres de familia sobre el origen de su nombre y
descripcin de los hechos ms sobresalientes que han sucedido durante su
existencia, ilustrarlo con fotografas, si es posible.
- Exposicin de los nombres de cada nio con uno de los hechos ms
sobresalientes, en la cartelera de la institucin.
- Realizacin de trabajo por parte de los estudiantes con ayuda de los
padres, en el que cada uno escriba su historia personal, sus gustos y
preferencias.
* Segundo Ciclo - ESB Polimodal:
- Anlisis de documento Los derechos y deberes de la niez y de la juventud,
elaboracin de un escrito alusivo al tema (tablas de doble entrada donde se
establezcan comparaciones entre los Derechos y los Deberes
correspondientes)
- Creacin cuentos, relatos y otros, sobre la importancia del respeto a los
derechos y el cumplimiento de los deberes, tomando como base los que
menos se han tenido en cuenta en la familia y en la institucin. Exposicin
y anlisis del trabajo realizado.
- Organizacin de los estudiantes en cinco grupos de trabajo, anlisis con
profundidad los temas as:
Grupo 1: Derecho al conocimiento, a la cultura y a la expresin.
Grupo 2: Derecho a la curiosidad, a la alegra, a la imaginacin y a la
belleza.
Grupo 3: Derecho al amor, a la fe, a discrepar.
Grupo 4: Derecho a equivocarse, a ser escuchado, al dilogo y a la
respuesta.
Grupo 5: Derecho a la no violencia, a la solidaridad y a la organizacin.
Realizacin de debate sobre cada uno de los derechos teniendo en cuenta
aspectos como: en qu consiste, importancia, qu hacer para que se
respete, qu deberes implica cada uno de ellos, en que medida se estn

vivenciando en nuestras familias, en nuestras aulas de clase y en el colegio

en general.
- Buscar artculos periodsticos que traten alguna problemtica infantil en
ciudades del pas: chicos de y en la calle, violencia familiar, trabajo infantil,
represin policial, maltrato o desnutricin. Elegir una y analizarla. Diseo de
afiches y o folletos de difusin sobre el tema tratado.
- Elaboracin de documento final. Exposicin y socializacin del trabajo.
Elaboracin de e-mails para los medios de comunicacin explicando lo trabajado o
expresando conclusiones y opiniones referentes al tema. Envo de los mismos
solicitando la publicacin.
Estas producciones sern realizadas en distintos
formatos (programas), segn el medio de comunicacin al que se enven.
Chat con una persona de Bienestar Social para que nos cuente qu programas
estn realizando en defensa de los derechos de los nios y adolescentes, y cmo
podemos colaborar desde la familia y la escuela, con ellos.
Sistematizacin de la informacin y publicacin de los resultados en la pgina
web creada especialmente para el proyecto.

Evaluacin:
Mediante este proyecto de trabajo se valorarn la participacin en el grupo de
trabajo, el desarrollo de la tarea y el producto final:
Creacin de la pgina web Por un Mundo Mejor , donde se
incluirn todas las producciones de los distintos grupos participantes y sus
conclusiones.